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一年級健康教育教案范文1
一、學校衛生工作方面：
1）對98年出生（六年級）兒童乙肝疫苗查漏補種工作和滿六周歲新生的流腦、百破疫苗的強化接種。按照上級要求在規定時間內認真完成了以上疫苗的查漏補種、宣傳發動和組織強化工作，不折不扣的完成了適齡兒童的疫苗強化，并確保了本次接種率達到了100%。
2）一年級新生預防接種卡證查驗每年入學新生卡證查驗是工作的重中之重，并能為以后順利開展其他的計劃免疫工作奠定良好的基礎。在過去經驗的總結下，今年集中向每個新生印發了信息回執單，確保了查驗率的上升，截止10月中旬查驗工作順利完成，并使查驗率達到了100%。
3）迎接教育、衛生行政主管部門的衛生防疫食品衛生檢查，在短短的時間里充分準備，健全和完善了各項資料和內容，特別是健康教育課的開展情況達到了規范化要求，同時也發現了自身的缺點和不足，為今后的努力指明了方向。
4）舉行一年一次的全校學生體質監測工作。我校于12月6日由區疾控中心的工作人員為全校514人進行了健康體質監測及信息錄入工作，為全面提高學生身體素質提供必要的干預和支持。
7）2011年元月11—13日參加了省教育廳組織的全省中小學校校醫、保健教師培訓，認真學習了學校衛生工作的相關政策、法規；學校常見病、傳染病防治；生活技能和健康促進相關知識；青春期生理、心理衛生知識及口腔衛生常識和突發公共衛生事件的預防和處理。通過這次學習讓我們為今后的工作發展和專業提高有了明確的目標，并奠定了良好的基礎，鞭策我們更加努力的積極投身事業百尺竿頭更進一步。
二、圖書儀器教材發放及期刊雜志征訂工作：
1）圖書儀器的存放和保管。由于校安工程重建行政大樓，所有的圖書、電教、實驗器材的存放管理及存入折損等平常性的工作繼續。
2）克服重重困難取回教材，安排的其他教師不是忘記了就稱記錯了時間，獨自一人將全校的幾萬冊教材取回；教材領取方面重點是一年級新生比預計人數要多出21人，五年級新轉學人數和所訂書量懸殊較大，積極想辦法、找外聯，保證和確保全體師生的教材供應。及時完成發放統計，確保書費的收繳順利進行。積極完成下學年春季教材的征訂工作，期末前一月積極組織六年級畢業班的下冊教材提早發放。
三、校園重修改擴建方面工作：
2）新學期對各辦公室、教室進行鑰匙發放，財產物品的更新和替換，配置齊備的衛生清潔工具，檢查和更換新的桌椅及教室布置，使所有教學設施設備煥然一新。
四、其他工作方面：
1）心理健康教育創建北嶺小學心智和諧博客，按教育局心理健康教育工作要求，開設創立了以王亞英校長為督導，張雅娟老師為主編的北嶺小學心智和諧網站建設，并根據心理健康工作需要擔任心理健康咨詢員職務，承擔學校心理健康輔導工作。
2）迎接區教育、衛生行政部門對學校衛生的監督檢查。重點是①學校健康教育課程的開展實施，做到了有計劃、有安排、有教案、有考核、有資料。②強調了傳染病監測的因病缺勤登記和病因追查記錄工作的重要性。③完善和規范衛生室、教室等地的消毒記錄、醫療廢棄物處理記錄等。
缺點和不足——
1、在過去的工作中，發現在人際溝通和協調方面仍存在問題，有自身的因素也有他人的不理解，今后要多在自己身上找原因，并好好分析和研究與不同人群溝通交流的方法和技巧。
2、另外，自己在許多工作和事情上還是缺乏協調和掌控力，要逐步強化和增加這方面的能力，鍛煉自己處理大型突發事件的應變反應力，特別是多種事情多種情況同時出現的復雜事件的處理能力。
計劃和打算——
1、準備在學生中建立一支衛生工作隊伍，將發揮學生的自我管理能力，細化和輻射各班的學校衛生工作，利于今后發展和創新。
2、完善保管管理制度，建立一套嚴謹有序的管理程序和辦法，規范保障更好的服務教育教學工作。
3、教材取用方面一直存在困難很難溝通協調，與新的分管領導和
一年級健康教育教案范文2
【關鍵詞】 近視；干預性研究；評價研究；學生
【中圖分類號】 R 179 G 479 R 778.1+1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2009)02-0151-02
近視是學生常見病之一。自20世紀80年代以來，中小學生近視率持續升高，近10 a來，發病年齡呈低齡化趨勢。為探討預防小學生近視簡便易行的有效措施，科學地指導小學生近視預防控制工作，筆者于2002-2006年在廣州市暨南大學附屬小學開展了一項預防近視的現場試驗研究，報道如下。
1 對象與方法
1.1 對象 以廣州市暨南大學附屬小學2002-2003學年三、四年級學生作為研究對象，共266人。實驗分為2個組，三年級學生為實驗組1，有135人，其中男生77名，女生58名；四年級學生為實驗組2，有131人，其中男生74名，女生57名。對照組1和對照組2為廣州市中小學衛生保健所體質健康監測點的同年級學生，對照組1和對照組2各為240人，男、女各半。另外設一內對照組，即暨南大學附屬中學2004-2005學年初一年級學生，共98人，其中男生59名，女生39名。
1.2 方法
1.2.1 對試驗組所采取的系列教育及干預手段
1.2.1.1 學生健康教育 自2002年開始附屬小學有專職醫生，給予學生上健康課各2 a，教材選用廣東教育出版社出版的《小學健康教育教案匯編》第1版以及各年級的小學健康教育教材，但試驗組1和試驗組2根據教材所教內容有所不同。
1.2.1.2 做眼保健操 除了堅持正確做全國小學生眼保健操以外，另外加做作者根據中醫針炙經絡學說新創的眼保健操。新眼保健操共分6節：(1)轉眼球運動――以看視野最大外周緣順時針和逆時針交替慢轉及快轉。(2)看鼻尖和看正前方運動――以1個手指頭尖先放在鼻尖處雙眼凝視其視線,再順著此指尖一起直線性向正前遠方推去，即看出去，盡量看到視線的最遠處?？唇涂催h亦是慢速及快速交替進行。(3)閉眼揉捏雙耳垂――用拇指第1指關節同食指的第2個指節將耳垂捏住作旋轉運動，1個拍子轉1圈，順時針及逆時針各做完4個8拍后“換做”。(4)閉眼揉按風池穴――雙手指分開按壓后頭部，雙拇指放于枕骨粗隆下邊的兩側軟組織窩內，兩拇指對稱性由外上向內下加力旋轉，再由內下向外上方旋轉打圈，各做2個8拍“換做”。(5)揉捏合谷穴――右手拇指、食指捏住左手合谷穴作逆時針方向運動，左手則作順時針運動，各2個2拍。(6)按揉曲池穴――左臂呈90°彎曲輕放桌上，右手拇指在下食指在上，按緊左側曲池穴，加力按揉2個8拍。再同法“換做”對側穴位。(7)輕閉雙眼休息――4個8拍后結束。以上6節新眼保健操同全國小學生眼保健操每日堅持做2次，時間在上、下午的第2節課后，要求手洗干凈時做。對于已經有近視的學生，晚自習以后加做第3次。
1.2.1.3 家長預防近視健康教育 通過開家長會對學生家長進行預防近視健康教育，并發放調查問卷（問卷主要內容是學生在家時的行為習慣以及飲食情況），以鞏固課堂所教，課后能正確貫徹執行。
1.2.2 對照組的干預手段 對照組1和對照組2未采取干預措施，內對照組只做全國中小學生眼保健操。
1.2.3 眼科檢查 干預前（2002年5月）、干預中（2003年5月、2004年5月和2005年5月）和干預結束時(2006年5月)由經培訓的專業醫生對試驗學生進行視力測試。視力測試采用標準遠、近視力表加凹透鏡片校正,按中國學生體質調研標準，左右眼分別記錄。以≥5.0為正常，4.9為輕度近視，4.6～4.8為中度，≤4.5為重度。
1.3 數據處理 所有數據應用統計軟件SPSS 13.0進行統計分析。
2 結果
2.1 干預開始時試驗組與對照組的可比性
2.1.1 年齡、性別構成 試驗組1和對照組1性別構成差異無統計學意義(χ2=1.716，P=0.190)，試驗組2和對照組2性別構成差異無統計學意義(χ2=1.430，P=0.232)，試驗組與內對照組性別構成無統計學差異（χ2=0.234，P=0.628）。
2.1.2 視覺環境 試驗組和對照組學校教室使用的均是日光燈照明，照度、教室采光均符合中小學學校衛生要求；學校教室桌椅統一使用標準課桌椅；家庭計算機擁有率試驗組為100.0%，對照組為98.8%(474/480)。
2.1.3 視力情況 試驗組1和對照組1、試驗組2和對照組2干預前視力構成比差異均無統計學意義(P值均＞0.05)。見表1。
2.2 干預措施落實情況及效果評價 因經費及人力問題未對學生家庭視覺環境做調查，對于家庭問卷的填寫也未能堅持進行。但對于學生在學校的所有干預措施的執行情況都進行了監督考核，干預措施均已落實執行，執行情況良好。通過健康教育，學生對近視危害的認識由開始前的45.9%（122/266）提高到結束時的97.0%（258/266），對不良行為習慣由開始前的61.3%（163/266）降到21.1%（56/266），做眼保健操合格率由開始前的19.2%（51/266）上升到89.5%（238/266）。通過干預，在學生五年級時（即干預1 a或2 a后）試驗組和對照組近視率差異均有統計學意義(P值均＜0.01），試驗組1(40.0%)近視率明顯低于對照組1（55.0%），而試驗組2(51.9%)近視率也低于對照組2（59.1%）。在干預結束時，即學生讀初一時，試驗組和對照組近視率差異均有統計學意義(P值均＜0.05），試驗組1(51.1%)近視率明顯低于對照組1（79.0%）, 試驗組2(57.2%)近視率也明顯低于對照組2（70.1%），其中重度近視率差別最大。見表1。
內對照組（2004-2005學年初一年級學生）輕度近視有7人，中度近視19人，重度近視有34人，近視分度構成比與試驗組1差異有統計學意義(χ2=18.012，P=0.000)，與實驗組2差異也有統計學意義(χ2=9.097，P=0.028)，試驗組1和2近視率均低于內對照組；其中內對照組中、重度近視率明顯高于試驗組，而輕度近視率則低于試驗組。
3 討論
近年我國中小學生的近視率迅速上升,已引起社會各界的廣泛關注。對學生近視的預防問題,衛生、教育部門采取了一系列的措施,但并未遏制住其上升勢頭。循證眼科學(EBO) 研究顯示,目前治療近視眼的各種措施(包括戴框架眼鏡、角膜接觸鏡、滴阿托品眼液等) 并不能治愈近視，甚至不能阻止近視的進一步發展［1］。因此，預防近視的發生在近視防治中顯得尤為重要。近視的病因主要是遺傳因素、環境因素以及用眼衛生，而對于占學生近視絕大多數的單純性近視患者來講,環境因素和用眼衛生仍起主要作用，所以，從環境因素和用眼衛生方面探討近視的預防意義就更大。李成義［2］對包頭市2所小學進行的預防近視研究發現，從學校、家長兩方面采取改善環境、健康教育等干預措施后，試驗組學生視力不良率與近視率分別降低了2.83%和1.52%，未采取措施的對照組學生視力不良率與近視率分別升高了2.61%和2.63%。林國楨［3］對1991-2000年廣州市中小學生視力狀況分析發現小學四年級后近視率明顯上升；徐浩峰等［4］分析了2005年廣東省學生視力不良狀況后發現7～10 歲學生視力不良年增長率最高。筆者在2002年對暨南大學附屬小學學生視力情況調查后也發現類似現象，因此本次試驗選擇了小學三、四年級學生作為干預對象，對學生及其家長進行健康教育以及做眼保健操（傳統眼保健操加作者新創的眼保健操）2個方面進行了干預，而內對照組則未加做作者新創的眼保健操。結果顯示，試驗組1在干預2 a及4 a后，試驗組2在干預1 a及3 a后近視率分別比同時期的對照組1和2要低，試驗組1尤為明顯，2個試驗組中、高度近視率都遠低于2個對照組；同時試驗組1和2在試驗結束時近視率比內對照組也要低，這表明干預措施對近視的預防是有效的，特別是對于減少高度近視患病率。
筆者新創的眼保健操比傳統眼保健操在防治近視方面的優越之處可能類似于理視健眼操［5］：新眼保健操為直接主動多途徑調節,對視疲勞進行全面的綜合性調理；而以穴位按摩為基礎的保健操則是間接被動的單途徑調解,只通過頭面部本體覺和淺感覺通路調節。本研究結果顯示，加做作者新創的眼保健操能阻止或延緩近視的發展。因本研究試驗組并不是從整體中隨機抽取的，可能并不能代表整體，有必要進一步研究。
4 參考文獻
［1］ 李文生.開展我國循證眼科學研究勢在必行. 中華眼科雜志,2004,40(2):75-77.
［2］ 李成義.預防小學生近視實驗研究.預防醫學論壇，2005,11(3):265-266.
［3］ 廣州市學生體質健康狀況調查研究組.廣州市學生體質健康狀況調查研究成果（2000）.廣州：廣東省語音音像出版社，2002：124-126.
［4］ 徐浩峰,沈彬.廣東省2000年學生視力低下狀況分析.中國學校衛生,2007,28(9):817-818.
一年級健康教育教案范文3
**—**年學年度第一學期即將過去，我校衛生工作在領導的關心和支持下，全體師生共同努力下，校園環境，衛生習慣、衛生意識等方面，在原有的基礎上都有明顯的進步或提高?，F總結如下：
一、健全組織機構，加強衛生工作管理。
為了保證學校衛生保健工作扎實開展，我校成立了以負責本校工作的副校長、主管衛生工作的副校長、教導主任、少先隊輔導員、校醫參加衛生工作領導小組，全面負責學校的衛生工作。領導小組深知學校衛生保健工作的重要性，將衛生保健工作列入議事日程，納入學校工作計劃。
為了更好的落實《學校衛生工作條例》加強衛生保健工作管理，根據學校的具體情況，學期初制定了衛生工作計劃和各項衛生保健措施。如：衛生檢查標準、衛生檢查制度、工作宣傳制度、衛生評比制度、傳染病管理制度和六病防治措施等二十多種各項制度和措施?？傊l生保健工作做到有計劃、有實施、有評比、有總結。
為了使工作落到實處，使校園的環境衛生得到保持，使學生養成良好的衛生習慣，本學期繼續成立衛生巡查小分隊，協助校醫全面作好檢查和監督工作，他們的職責是在課間巡視發現有違紀的同學如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫等及時制止，從而使校園的環境衛生得到保持。
二：積極開展衛生保健宣傳教育活動
根據本地區的氣候、季節的變化，結合我校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定為每月一期利用廣播宣傳傳染病及衛生小知識，加之今年的禽流感的流行更加大了對學生的衛生、保健的宣傳力度，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學們的防病意識。并利用家長會的機會向全體家長發放了關于禽流感知識的致家長一封信，并通過電視向家長宣傳了流感、禽流感的預防措施，目的是通過學校和家庭的共同努力保證學生的正常學習和生活。
利用健康教育課向學生系統地傳授衛生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。首先開足健康教育課時，保證每周0.5課時列入課程表，要求班主任做到備課有計劃、有教案。為了提高學生健康知識的知曉率，在十一月份對四一六年級的部分同學進行了健康知識問卷抽查活動，共參加人數85人，優占82人，優秀率達96%。
三、抓好學校環境衛生工作，給師生創造一個良好的工作、學習環境。
根據《北京市中小學環境衛生實施工作意見》，學校經常開展全校性的衛生大掃除，利用每月的最后一周，利用第七節課時間為掃除日，要求各班在掃除日時間對各班及各班所負責的室內外要做到徹底的、全面的掃除，為平時的值日打下基礎。掃除后由校領導帶隊對各班的衛生進行檢查，事后進行總結并利用廣播對檢查時發現的問題及時指出。
平時做到勤轉，勤查，發現問題及時解決。早上督促、指導值日生做好早晨的值日，課間時勤到外邊轉發現紙屑及時讓學生或自己撿走，晚上放學后對各班的值日情況進行一次查看做到心中有數，對平時發現有損學校環境衛生形為的及時指出制止。
四、完善制度，重過程看結果
每學期我們都組織學生進行視力檢查，其中視力低下是學生中最常見的疾病，每年呈上升趨勢，已經成為影響學生健康的突出問題，針對這一情況，我們首先對學生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼睛保健知識外，為了提高眼保健操的質量，每天在放眼操時，學校都安排領導檢查做操情況。另外在各種例會上，學校也一再強調老師平時要注意學生的用眼衛生，糾正不良的讀書寫字姿勢，定期調換座位，要充分發揮學生保護視力的主觀能動性。
本學期視力檢查結果如下：
檢查1403人，視力不良的268人、近視率19.09%;新發人數31人、新發率2.98%;恢復31人、恢復率26.72%;無新發視力班4個，對照上學期的檢查結果來看，近視人數有所提高，但新發人數得到控制、恢復率較上學期提高了。綜上所述分析原因有多種，一是學生的讀書、寫字姿勢不標準，二是不好好做眼保健操，三是看電視、玩電腦時間太長。降低學生的近視率將是我們今后工作的一個重點。
五、認真做好低年級的預防接種工作
在本學期的九—十月份本著自愿的原則學生自愿接種麻風腮、流感疫苗，在十二月初為一年級集體接種了麻疹疫苗。為預防傳染病打下基礎。
六、做好學生體檢登統工作
在本學期的十月份，我校學生在指定單位進行了全面的體檢，并對體檢數據進行的輸機登統，分析，目的是更好掌握學生的生長發育情況，對檢查有問題的同學及時反饋給致家長一封信，要求家長帶孩子做進一步檢查。
七、認真開展青春期健康教育
本學期根據區懷人口計生文[**]21號《關于在全區深入開展青春期健康教育的實施意見》的文件精神和具體要求，做好我校學生的青春期健康教育。(針對五、六年級)安排不少于四課時的青春期教育課程，做到有計劃、有備課、有措施。并與心里老師一起開設“花季園“為學生開展個性化的宣傳服務。七：存在問題
1：室內外環境衛生個別還有死角，學生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養成良好的衛生習慣，達不到自控。在個人衛生方面有的學生還不能做到勤洗澡、勤換衣。
2：近視率、新發率較上年有所上升。
一年級健康教育教案范文4
多年來，和平區以“實現人的全面發展”為目標，構建了“以學校教育為主導，以家庭教育為基礎，以社區教育為依托”的開放型德育體系，將學校、家庭、社會教育融為一體，動員和組織全社會的力量積極參與未成年人思想道德建設，初步形成了“目標一致、內容銜接、功能互補、關系和諧”的“三位一體”教育網絡，形成了和平教育發展的顯著特色。和平區于2001年年初在全市率先推出“百名教師進社區”的創新舉措。從全區中小學校選派了百名優秀教師到各個社區居委會，專職從事社區德育工作。在實踐中，社區教師受到社會各界特別是社區居民的歡迎，成為學生校外德育工作的組織者、家庭教育的指導者、未成年人的“知心朋友”。教育系統聘請基層派出所的優秀公安干警兼任中小學法制副校長，參與學校的法制教育和依法治理工作。全區成立了159所家長學校，覆蓋所有中小學和社區，每年參加學習的家長約20余萬人次。區內每所學校都成立了由在校學生家長代表組成的家長委員會，通報學校的重大事情，聽取家長的意見建議。
和平區把實施高效教學作為素質教育的重要抓手，不斷深化課程改革，緊緊圍繞提高課堂教學實效性這一重點問題和小學、初中學生多元評價這一難點問題開展專題研究，加大對學科高效教學實施途徑、策略、方法及學生綜合素質測評研究的力度。要求教師“把激情帶進課堂”“把興趣帶進課堂”“把微笑帶進課堂”，在課堂教學中體現“當堂教，當堂會，保目標，促落實，減負擔”的可操作性原則，確保學生掌握知識，提高能力。在實踐中，各學校探索形成了“教師候課制”“彈性作業制”“教學視導制”“流程管理制”“質量監控制”等課堂教學和管理制度，創設了教學能手引領課、教學能手指導課、師徒結對研究課、“點將課”、家長開放課、分學科抽簽課、常態高效教學開放課等多種展示交流的平臺。
為切實減輕學生過重的課業負擔，區教育局相繼制定一系列文件，提出了“減負”的“八項規定”和“八條措施”，校長、教師簽署了減負協議書。制定了《和平區關于聚焦課堂教學提高課堂教學實效性指導意見》等文件，召開兩屆教學工作會議，推進常態課增效減負。區教育局中、小學科，區督導室、教研室聯合下校視導，并組織教師觀摩優質課、高效課，努力實現“增效減負”。
為促進學生心理健康發展，和平區深入開展未成年人心理健康輔導工作，區委宣傳部、文明辦、教育、文化、衛生、司法、團委、婦聯、關工委等部門多方聯動，于2010年6月建立了和平區未成年人心理健康教育指導中心（以下簡稱“中心”）。中心緊緊圍繞“治未病”的工作理念，堅持“中心引領輻射、資源共建共享、心育網絡延伸、三位一體聯動”的工作模式，探索形成了以中心為指導，縱向連接區、校兩級，橫向貫穿社區、家庭、社會資源單位的“三結合”網狀未成年人心理健康教育體系，成為了未成年人健康成長的“心家園”。
各學校將心育與德育相結合、個體咨詢與團體輔導相結合、課堂指導和課外活動相結合，開展豐富多彩的心育活動。全區所有中學和部分小學開設了心理健康課，有的學校還針對現有心理健康教材的不足，開發了符合本校各年級學生心理特點的校本教材。注重心育學科滲透。各學校重視教育教學過程中教師人格品質、情感表露、人際關系等對學生心理發展的影響，將心理健康教育與學校教育教學工作有機結合，在教師中推廣“課堂語言評價集錦”，鼓勵教師撰寫心育學科滲透教學反思與個案，充分利用教案評比、青年教師展示課、骨干教師公開課等契機，深化“將心理健康教育融入學科教學”的思想。由于不同年級學生心理壓力的來源不同、心理發展特點不同，大部分學校分年級制訂了團體輔導方案，開展不同主題的團體心理輔導，如，小學一年級學生以“幼小銜接”為主，小學中年級、八年級及高二年級學生以學習策略、人際交往、情緒調控的輔導為主，還定期開展“新生適應”“職業規劃”等發展性心理輔導。全區30所公辦中小學、62個社區全部建立了心理咨詢室，“心晴小屋”“陽光談心房”“心靈驛站”等各具特色的心理咨詢室，深受學生和家長的歡迎，實現了未成年人心理健康教育100%全覆蓋。
近年來，各學校心理興趣小組、心理社團等學生心理自助組織先后成立，形成了一個連續性、大范圍的互助團隊，以他們為主體組織的活動在引導交往、樹立自信、化解困惑等方面起著不可小視的作用，逐漸顯現出學生在心育中的主力軍作用。還有多所學校注重心育工作的實踐性與實效性，不斷創新心育工作方式，打造心育品牌活動，班級博客、心理劇、手語操、手指操、個性文化衫設計等特色活動紛紛涌現。
教育人“在線”――信息化引領現代化
隨著電腦技術、信息科技的迅猛發展，信息時代對教育提出了嶄新的要求，“在線”成為教育人新的職業狀態，“在線”也拓寬了教育者與受教育者溝通、對話、合作的時空。
和平教育的“減負高效”，離不開教育信息化的推動和輔助。2003年，和平區率先建立了教育城域網，基本覆蓋全區各級各類學校。2007年，成立了獨立法人單位的教育信息化職能部門，承擔教育信息化規劃、研究、建設、評價與管理等工作。2012年，區教育局投入巨資新建了近2000平方米的網絡數據資源中心和視頻演播中心，為義務教育學校添置計算機1846臺，投影儀、實物展臺380套，白板455塊。區教育局信息中心擁有一支教育專業程序開發團隊，自主設計開發了“學生成績管理、幼兒園招生管理、特長生認定管理、人事招聘、教師業務水平考核管理、網絡管理員在線研修”等多個系統，獲得國家版權局權威認證。
為充分發揮信息時代教育的“在線”功能，和平區建設好教育門戶網站。采用了“統一、分布使用、規范管理”的模式，建設包括“和平教育網、和平德育網、岳陽道小學三結合網”等50多個網站，形成了和平教育網站群。在全國教育門戶網站評比中，共有12所學校的網站獲得“全國百佳網站”“全國優秀網站”等榮譽稱號。
教育信息化以信息技術與教育的深度融合為特征，是提高教育管理水平和公共服務能力的有效手段，沒有教育信息化就沒有教育現代化。為此，和平區作了有益的嘗試。一是完善設施。按照“頂層設計、統籌規劃、集中運行、分布使用”的建設原則，構建網絡體系，充分運用云計算和虛擬技術，建設天津市首個區縣級數據資源中心，統一部署使用協同辦公平臺、視頻點播系統和固定資產管理、人事管理、財務管理、黨員管理、中學生綜合素質評價、教研校訓通系統等，并按照《天津市義務教育學?，F代化建設標準》，實現了“校校通、班班通、室室通”。二是助力“減負”。建立了學生學業成長分析系統，借助網絡平臺將教育相關的主體融入進來，利用系統提供的強大功能實現數據的深度挖掘，很好地解決了對教學質量的橫向比較、縱向跟蹤，實現了對教育資源的合理分配。教師可以精確地分析每個學生的知識掌握情況、學習軌跡，查找到增長點，并給予相應的幫助，這些使該系統成為“增效減負”的利器。三是改進教學。為進一步改變教學模式，提高課堂效率，用好多媒體設備，促進信息技術與教學過程的融合，和平區加強對教師信息技術能力的培訓，并將信息技術手段的使用率納入學校教育信息化考核范圍。在全員培訓、大力普及、常態應用的基礎上，探索信息技術與課程整合的新模式。四是服務育人。不斷探索新的育人途徑，建設德育網站、班級博客，為師生融合、生生交流、家校互動、家長之間互助提供了便利條件。
一年級健康教育教案范文5
一、指導思想
堅持育人為本，以教育部下發的體育衛生工作條例為指導。根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
對學生進行健康教育，1全面貫徹執行黨的教育方針。使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
培養學生的自我保健能力。2使學生了解一些衛生保健常識。
3開展學生衛生健康與咨詢服務。
不斷提高其健康水平。4增進學生身心健康。
增強體質，5積極參加體育鍛煉。保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
一年級
向學生傳授衛生科學知識，1通過課堂內外的教育。培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
養成早睡早起、定時定量進食，2培養學生有規律的生活作息制度。既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
解兒童期的正常生長發育，1讓學生觀察自己身高、體重的變化。并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。
培養良好的飲食習慣。3解均衡飲食對身體發育的好處。
三年級
學會自己的事情自己做，1培養學生獨立生活的能力。懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。
避免發生意外事故。2教育學生交通安全知識。
教導學生安全用電，3解自身的發育及運動對身體的好處。并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，1使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼。懂得如何打電話。
知道人體需要的營養素，2培養學生獨立思維的能力。知道常見傳染病及其預防。
3懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五、六年級
培養健康的意識行為，1使學生理解健康的概念。懂得預防食物中毒的方法。
引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。2讓學生了解適時、適體的穿著有益健康。
教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。3使學生認識吸毒的危害。
培養獨立思考能力，4讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化。善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護。
懂得愛護環境衛生從我做起。5解環境衛生的重要作用。
并在行動上支持和參與學校健康促進活動。6讓學生了解學校健康促進的內容。
四、工作重點
一)加強健康教育。
做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有教案。1認真上好健康教育課。
培養少年兒童提高調控情緒的能力，2為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座。形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
開展高年級學生青春期衛生講座，3重視學生心理、生理健康教育。并配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
通過形式多樣的健康教育宣傳活動，4提高預防疾病的意識和能力。讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
著力培養學生衛生習慣，5堅持每周"大掃除"制度。做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
二)著力搞好環境衛生和個人衛生。
校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。軟件上，1硬件上。政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。
讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，2通過宣傳教育。避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
自覺注意合理的營養和飲食衛生，3學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式。較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離。
印發健康知識宣傳資料，4搞好健康教育宣傳櫥窗。利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。
當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛生、增進健康”知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。5開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查。
三)做好預防工作。
以取得好的效果。1做好常見病的防治工作。
定期檢查學生的用眼衛生，2加強學生視力保護工作。以“防近”為中心。及時掌握學生視力動態，努力提高眼保健操的質量，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。
落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，3做好傳染病控制工作。積極配合疾病預防部門抓好傳染病監測控制。嚴防傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控部門和上級主管部門報告，以便及時調查處理。
開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，4認真監督學校飲水衛生及食品衛生。杜絕食品衛生事故發生。
五、具體防病措施
今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務。
糾正不良的讀寫姿勢，1近視：對4.84.9近視學生、督促他做好眼保健操。不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫院治療。
注意刷牙方式，2齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏。養成睡前刷牙習慣;少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。
不與家人共用生活用品，3沙眼：培養學生良好衛生習慣。一經診斷出患有沙眼，即督促學生到醫院治療。
注意飲食衛生，4腸道蠕蟲：督促學生飯前便后洗手。一經查出便為其進行驅蟲治療。
一年級健康教育教案范文6
一、指導思想
初二年級組繼續以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓社會滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質優;學以疏導，重在進步。充分發揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學為中心，構建和諧、民主、團結、奮進的初二年級組。
二、工作目標
1.全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2.完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發展。
3.教師要不斷轉變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創新精神，競爭合作的意識。
4.制定細則規范教師的教學行為，提高課堂教學質量，推進課程改革。
5.想方設法提高生物、地理老師的積極性，力爭生地會考取得優
異的成績。
6.在期末全區聯考中，力爭各學科成績優秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大領先優勢。
三、主要工作
1.成立年級組管委會及相關組織機構：
(1)成立以主管校長、年級組主任為領導的年級組管委會。
(2)成立家長委員會，對年級組的各項工作進行全方位的指導。
(3)成立年級學生分會，協助年級副主任管理年級的學生工作。
2.加強教師思想建設，培養教師服務意識
(1)加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，培養教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。
(2)加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規章制度;同時給教師更多的人文關懷和情感支持，使教師快樂生活。
3.打造年級文化:
(1)級訓：好習慣使人終身受益
(2)年級組的核心教育理念：賞識成功教育
(3)年級口號：從基礎抓起，從現在談起，從小事做起;
零起點，快節奏，嚴要求;
不為自己找借口，不為他人添麻煩。
(4)營造積極向上的年級組學習環境。班級內設張貼欄;定期更新年級組宣傳欄;鼓勵各班通過民主討論、分工協作等方式制定班規、班風、班級誓言等;設置初二年級組信箱。
4.安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。
5.精細化管理的主要措施：
(1)明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周常規、一月常規、一學期常規、崗位常規等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發揮作用。
(2)制定并完善班集體建設常規考核細則，通過考核使學生和教師強行入軌。
(3)完善年級組各種機構和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。
(4)抓好學生行為規范和養成教育，培養學生規范意識。繼續認真學習《天心一中學生文明禮儀》和《中學生日常行為規范》，進一步規范學生一日常規。通過年級組常規管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。
(5)加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養，爭取在期末全區聯考中，擴大A類學生面，減少E類學生，穩住并提高中間學生的成績。加強培優補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。
(6)制定詳細的集體備課制度，認真組織好每周一次的集體備課。
(7)加強教學管理，優化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業布置及批改、輔導、教研、培優、考試等環節進行監測和督導。
(8)完善教學評價體系，進行教學質量監測。
(10)加強青春期教育，做好學生的心理指導。
(11)加強教師輔導、坐班及班級值班管理。
(12)堅持教學質量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調查教學情況，評價教學效果。
(13)制定地生學科會考目標、計劃、實施方案和獎懲等。
總之，新的學期，新的挑戰，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。
四、行事歷
三月份：文明禮貌教育
1.開學準備工作。
2.班級、年級宣傳欄建設;班容、班貌建設。
3.各班出一期“學雷鋒、做好事”專題黑板報。
4.開展學雷鋒活動，并做出宣傳報導。
5.學生安全教育。
6.制定年級組工作計劃。
7.成立“行政聽課組”，隨堂聽課。檢查教師備課、學生作業。
8.啟動“班班通”教學，為多媒體教學比賽做準備。
9.落實滾動制，召開部分家長會，做好滾動學生和家長的工作。
10.開展學生個人儀表專項檢查。
11.年級學生分會干部恢復日常檢查。
12.組織生地會考100天倒計時誓師大會。
13.組織第一次月考，分析成績，并做出表彰。
四月份：安全教育
1.召開主題班會：我為班集體做點啥?
2.組織青年教師“上一節課、說一節課”。
3.開展優秀教案、優秀學生作業展示活動。
4.召開年級組學生大會。
5.“班班通”多媒體教學比賽。
6.發展新團員工作。
7.進行各學科的學習專題教育，結合科目實際，講究學習方法，指導學生不偏科。
8.組織學生春游。
9.組織期中考試。
五月份：法制教育
1.期中考試總結，地生會考動員會，組織教學質量分析會、學生會、家長會。
2.“五一”長假安排。
3.出一期“法制教育”專題板報。
4.學生優秀作業展示。
5.組織“天一杯”班級籃球賽。
6.行為不良學生教育的階段性分析會。
7.年級主題班會觀摩課。
8.結合“五.一”和“五.四”的節日，對學生進行革命傳統主義
教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。
六月份：感恩教育
1.開展“文明學生”評比活動。
2.感恩教育系列活動。
3.“創文明校園，做文明禮儀使者”主題教育活動之主題演講和知識競賽。
4.組織第二次月考，分析成績，并做出表彰。
5.組織學生生地會考模擬訓練。督促合格率的提高。
6.對學生會考前的心理輔導。
7.組織學生參加生地會考。
七月份：健康教育
1.出一期“健康教育”專題板報。
2.學習經驗交流，主題：“惜時、守紀，放飛理想”
3.期末考試動員、復習。
4.期末各種考核、評比。
5.布置暑假相關工作。
6.籌備下期初三教學工作。
另：做好上級交辦的其它應急工作。
第2篇：初二年級下學期工作計劃
初二下學期，我們初二年級要在學校各部門的領導下，認真貫徹學校教育教學的各項要求，找準工作突破口，穩步做好學困生幫扶工作，全年級教師要牢固樹立質量意識、責任意識、大局意識，發揮甘于奉獻、團結拼搏、爭創一流的精神，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡并為之打下堅實的基礎，向學校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷。具體的工作計劃如下：
一.指導思想
本學期工作的指導思想是：全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀念，以素質教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養成教育。堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的辦學思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。
二、現狀分析
初二年級下學期已經進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了，因此，本學期工作難度較大。
三、工作目標
管理目標：強化年級組團結協作意識，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。
學生的培養目標：在八年級扼制住兩級分化，培養自主學習與鉆研精神，能較為全面的發展。
教學目標：整體穩步推進，著力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎。
四.德育工作：
這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設優良的班風和級風。各班都要根據學生實際設計多種教育活動，做到每周有班級主題教育活動，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。
繼續搞好家長學校工作，密切家校聯系，充分利用好家長會，促進學校教育教學工作。
五.教學工作
按照學校本期對教學的具體要求，本著“創新教育、精致學校、幸福師生”的原則，結合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。
1.研究學生：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作，分析學生的特點，互相交流教育教學情況，對課堂、作業上反映出來的學
生情況進行深入研究，找出學生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學生成績的有效辦法。
2.加強備課：加強備課質量的監控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業、課內練習和課后作業，力求做到科學化的“教什么”與藝術化的“怎么教”的有機融合。
3.組織考試：認真組織月考，及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決。
4.幫扶學生：認真輔導學生，盡最大的努力在五校聯考中考出好成績，取得好的名次。學生是兩極分化很明顯，要想在聯考中獲得好成績，年級必須堅持“培優”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃，充分利用好物理學習小組，逐一落實。
5.聽課評課：組織好老師相互學習聽課，群策群力，加強教學反思。完善聽課、評課體系，在校內公開課常態化的基礎上，教研組設定公開課制度，并做好評課記錄。
6.培訓學習：加強老師們理論學習和校本培訓工作。杜絕了體罰學生現象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。
