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七年級月考總結范文1
一、下周一、二，九年級統考，七年級上課，八年級放假(星期三來校照常上課)。在這期間，七年級和九年級早上7：:50進考區入考場考試和按時上課;周一下午考后放學，住校生晚上6:00進宿舍，生活老師按時值班，周二下午考后照常上課。
二、各年級星期三到星期五上午照常上課，分析試卷講解試卷，上好新課，布置好假期作業，把假期作業具體寫出來交給班主任，班主任在放寒假時把假期各科作業統一起來通過各種新式告知家長。
三、星期五下午各班主任總結本學期班級各項工作，組織好家長會，評模范發榮譽證，填家長通知書，交回學生鑒定表，布置學生打掃教室衛生，關好門窗，安全順利離校放寒假，填家長通知書時注意放假時間從2月9日------3月6日，正月十七上午九點準時上課。
四、九年級統考抽調的監考教師1月30日(星期五)下午3;00二樓會議室開會，抽調閱卷老師2月4日(星期三)下午3:00二樓會議室開會。具體安排監考和閱卷工作。在閱卷那天，班主任負責看管學生上課，相關教師布置好上課任務。
五、九年級的統考成績2月6日才能出來，7日才能領回試卷，到時會轉告各班的。在填寫家長通知書時可以填寫本學期的期中考試成績和最近一次月考成績，至于期末考試成績估計隨后才能通知到學生。
七年級月考總結范文2
—馬鴻濤
我是大連工業大學機械工程與自動化學院13級畢業生馬鴻濤，現為大連工業大學研究生支教團的一名成員。在本次支教活動期間，我有幸擔任了武威市第八中學七年級七班的班主任及七（7）、七（4）班兩個班級的英語科目任課教師，下面是我從支教生活開始到現在這段時間的工作總結。
首先在教學工作方面：自新生報到組成班級以來共經歷月考、期中考試、期末考試等各類考試共五次，總成績均為全年級第一，并且在七年級上半學期期末考試、下半學期第一次月考及期中考試中都取得了數學、語文、英語，綜合四門平均分均為年級第一名的成績。在班主任工作方面：于武威市第八中學秋季運動會上帶領班級取得了年級第一名的成績。所帶班級有一名學生獲得了校三好學生、一名學生獲得年級三好學生的榮譽。還曾帶領班級學生參加了由涼州團區委組織舉辦的“緬懷革命先烈”烈士陵園掃墓活動，讓學生接受了一堂生動而受益匪淺的實踐教育課。
在公益活動方面，隨支教團成員一起到武威市兩個深度貧困村學校：石崗村小學、上泉九年制學校進行了前期的實地調研并撰寫了調研紀實稿件，之后在這兩所學校開展了關愛留守兒童的愛心捐獻公益活動，為孩子們送去了嶄新的運動鞋及屬于他們自己學校的校服。
在社會活動方面，曾組織編排了由我們支教團成員及八中學生參加的由圖書館及涼州團區委舉辦的“書香涼州”經典誦讀活動的節目:詩朗誦《讀書閑趣》并有幸被武威日報進行了相關報道。
七年級月考總結范文3
這也意味著我中學漫長而又如此短暫的為期半年的實習生涯將要隨之結束，縣中學的實習已基本上進入尾聲。但我實習過程中學習到難得的實踐知識和積累的寶貴經驗將要一直影響著我成為我一生的財富。
覺得生活好充實；因為實習讓我切實感覺到每天都在快樂成長；因為實習讓我這半年突然間長大了因為實習讓我感覺成熟起來了因為實習讓我找到自己…因為實習讓我每天都有看得見的收獲。
就像馬上要出嫁了一樣，回想一下我當初剛要踏上來縣中學的實習旅途。有幾分忐忑，幾分緊張，幾分期待，還有幾分微微的害怕，就這樣，一直到今天，帶著滿心的歡喜，滿心的欣慰，滿心的希望，還有一些小小的不舍，當然更有滿滿的沉甸甸的收獲，即將離開中學。
擔任七年級一班和二班的數學老師和實習班主任工作。本學期，本人在縣中學實習18個星期。共聽課46節，說課1次，備課節66節，上課132節（完成了七年級數學下冊的教學任務）公開課4課時（教研組活動3次，學校領導1次）參加教研組活動12次，參加了數學月考、期中考試的出題和評卷工作。
現將我這半年的實習工作簡單做一總結總體上分為以下幾個主要的方面：教學工作方面；實習班主任工作方面。
一、教學工作
指導老師張磊老師的安排指導下，教學實習中。和她一起帶07-1和07-2兩個班，兩個班盡管是兄弟班，可呈現在面前的卻是兩種截然不同的班風，兩個完全不一樣的班級。1班的學生基本上都很踏實努力，不管是老師在課堂上的講解，還是課下布置的什么作業，都會很配合，并及時、認真完成任務；2班卻不一樣，上課時如果氣氛調動不適當，就很難順利地完成一節課的任務，課下的作業做的也不如1班做的認真、細致，但平時的思維發散程度和活躍程度也要遠遠超過1班，這在數學的學習上也是難能可貴的開始時，備好的一節課往往只能適用于一個班，另一個班總是計劃趕不上變化，有時候甚至是手忙腳亂。后來，積極詢問張磊老師，并分別向兩個班的班主任了解兩班學生的詳細情況，這樣備課的時候分析并利用兩個班的不同特點，具體多關注學生會出現的一些問題，逐漸地，有了課堂上的師生互動，有了師生交流，有了開心歡笑，有了課下學生積極向我請教問題的場景，有了校園內學生們開心談論興趣數學的聲音，有了快樂學數學的氛圍…每個學生每天都在不斷地進步，月考和期中考試中，兩個班也都取得了很好的成績。
二、班主任實習工作
擔任了七年級一班的實習班主任，本學期。七年級一班現共有學生51名（男生26名，女生25名，本學期轉出1名，中途輟學1名）校住宿生28名（男生16名，女生12名）第一、二周我積極配合原班主任制定了本學期班主任工作計劃，班級文化的布置，確定了重點了解學生的對象和貧困生情況，協助原班主任召開家長會1次；共計召開主題班會12次，
實習期間，說實話。深深體會到當一名班主任尤其是一名受學生愛戴的班主任太難了剛開始的幾周覺得當班主任很有趣，很光榮，慢慢發現自己有些吃不消了每天早晨五點半起床，一直到晚上9點半，除了上課的時間，其他時間基本上都“盯”班級。太累了后來請教前輩，才知道班主任不能每件事都親自而為，要充分發揮班級干部的骨干作用，于是每周一和周五召開班級干部大會，商討和總結班級一周的事情，一些小事情就放手交給班干部去做，聽聽匯報就OK這樣既鍛煉了班干部的工作能力，又使我有了更多時間投入到教學中去。實行一段時間下來，輕松多了懂得了一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這一點對即將走向教師崗位的真可謂受益終生！
因此，學習是學生的主要任務。班主任工作中，積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，認為班會課及思想品德課是最佳的德育方式。班主任要擦亮眼睛，日常生活中對學生進行各種感人至深的熏陶和教育。例如各種節日的時候，還有這次的四川的地震，都是對學生進行教育的好機會。
后進生的比例可達到三分之一。如何來轉化后進生，后進生是每個班主任都會遇到班。還真沒有太好的辦法。認為，首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己一顆真誠的愛心，叩響他心靈的門。每天的晚自習，都會耐心輔導學生，不論是學困生還是學優生，一學期下來，發現他都在原來的基礎上有所進步，這樣他學習數學興趣就有所提高。其次要善于發現他閃光點”比如：課堂上給他創造條件，鼓勵他舉手發言，及時給予肯定、獎勵，課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于他迎頭趕上。這或許就是以人為本”吧，三個字：愛學生！
實際工作中，還有許多好的做法值得我探討和總結只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階。
七年級月考總結范文4
一、本年度主要工作
（一）上學期主要工作回顧
1.預備周的主要工作：（1）各年級各班學生報名，插班生的登記。（2）初二分班。（3）初一、初二班級科任教師聘任。（4）初一新生入學考試。（5）初一分班。（6）初二插班生考試。（7）各班人數的核實。（8）教學工作計劃、教務行事歷、課程表的制定。
2.16-17學年度教師教學安全責任狀的簽訂。
3.做好開學典禮及優秀學生的表彰工作。
4.進行了三次考試的籌備及考試分析、總結、表彰工作。
5.召開教務處工作人員會議，對教務處工作進行了分工，明確了工作人員的職責。
6.修訂《城東學校班級教學考評方案》和《城東學校教學質量獎勵方案》，針對我校教學實際，對過去的相關制度進行了補充和完善。
7.順利完成了國家學生體質健康測試及成績上報、上傳工作。
8.組織開展七年級興趣小組活動。
9.組織各年級開展男子三人制籃球賽。
10.與小教處協作完成了第十屆秋季運動會的籌備與組織工作。
11.組織進行學生綜合知識競賽。
12.召開九年級全體科任教師會，會議分析了我校2017屆中考形勢，明確了目標，全面激發了九年級全體教師的工作熱情。
13.認真做好迎接教體局年終檢查工作。
（二）下學期主要工作回顧
1.組織了四次大型考試，開好每次考試后的分析總結會，特別是期中考試分析會，和初三全體教師會。
2.辦理學籍轉進轉出相關手續，建立學生電子檔案。
3.組織各類考試制卷工作，以及考后試卷分析。
4.組織召開了初三教師會，初步統一了2017年中考新課、復習的進度，統一了思想，當然這項工作在下學期開學初才是至關重要的，我們將一繼續發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，做好2017年中考的所有前期工作，以確保2017年中考的順利進行，并取得滿意的成績的。
5.組織2017屆中考百日誓師活動。
6.圍繞學校“感恩、儒雅”校訓，開展學生讀好書競賽活動。
7.在上學年的基礎上修改、制訂了《城東學校中學部班級教學考評方案（中學部）》、和《城東學校中學部教學質量獎勵方案（中學部）》，并制訂了2017年中考獎懲方案和目標；
8.做好教師純教學工作量的測算、核算，真實準確的向辦公室提供相關數據；
二、工作亮點展示
1.積極做好開學的各項準備工作。新學期伊始，各項事務繁雜。但是，在學校領導的正確領導下，教務處工作人員與年級組、班主任、各科任教師通力協作，大家不計得失，加班加點，使得我校開學初工作開展得有條不紊，帶來了良好的社會反響。
2.順利地組織了月考、期中考試、期末考試及中考。我校全體教師均毫無怨言，完成任務及時。在監考過程中，絕大部分教師都能盡職盡責。在閱卷過程中，絕大部分教師均能以對學生負責的態度進行工作。充分體現出我們城東學校教師的良好素質。
3.扎實有效地進行了學生體質健康測試及數據上傳工作。在全體班主任的共同努力下，完成了相關的任務。
4.針對性地進行了教師教學業績考評改革。在充分收集教師意見的基礎上，結合兄弟學校的管理經驗，教務處對教師教學業績考評方案作了進一步的完善。
5.無教學安全事故發生。全體教師法律法規和教學安全意識明顯增強，半個學期來，全校無各種教學安全事故發生。
6.積極參加全市中學生運動會，獲得男子籃球第一名，乒乓球第一名，男子足球第三名，女子足球第四名，綜合排名第四的好成績。
10.組織七年級興趣小組，活躍了校園氛圍，提高了學生的素質教育。
11.著力做好請假教師的代課安排工作，教務處在學校人手緊張的情況下，排除困難，妥善安排好了教學工作，使得我校教學工作有序進行。
回顧本年度，教務處在學校領導和各位校領導的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創新，為穩定我校教學質量，為我們城東學校再上新臺階，再創新輝煌，作出了應有的貢獻。過去的成績，也給我處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。
七年級月考總結范文5
韶光易逝，一學年的工作已結束?；仡欉@一年，我時時處處以一名優秀的教育工作者的標準嚴格要求自我，以做好校長助手為己任，以為一線教師作表率為目標，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
1、本學年我擔任九年級的英語學科的教學工作。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等潛力。
2、本學年我還承擔教務處工作。
a.配合王蘇丹主任做好教學上的檢查、管理、督導等常規工作
b.精心組織每次的月考工作，讓每個環節零失誤。
c.做好九年級一高中提前招生和6月的中考的報名、參考、錄取和通知等相關工作。
d.做好七年級新生的錄取的相關工作。
七年級月考總結范文6
關鍵詞：寫作；閱讀；技巧；訓練
要解決問題，先要搞清問題的成因，然后才能有的放矢去解決。根據我的教學經歷，我覺得目前初中生英語寫作滯后的原因主要有以下幾點：
1.以客觀題為主的英語考試題型是阻礙學生英語寫作能力發展的客觀原因。目前，我國各地初中考試題型受高考標準化試題的影響，多以客觀性試題為主，無論中考月考還是平時檢測，多一半題型是選擇題，學生只需要就A、B、C、D做出選擇。長此以往，導向上不利于培養學生的語言實際運用能力，也不利于訓練學生的書面表達能力。
2.受考試題型的影響，大部分初中英語教師對英語寫作的重要性認識不足，忽視寫作訓練是導致學生寫作能力低下的主要原因。在初中階段，教師的教學往往側重于聽、說、讀，在實際教學中，絕大多數課時都被用于講授語言點或語法知識，每個單元的寫作練習只是在臨下課前一帶而過，布置為課后作業。這樣學生的寫作沒有得到充分的訓練，怎么可能得到提高？
3.學生自己對英語寫作不夠重視，寫作訓練時敷衍了事，使本就不多的訓練達不到預期的效果。大部分學生英語詞匯量積累不夠，語言知識匱乏，受母語束縛寫出來的東西往往是“Chinese English”；同時對英語語法掌握不清，對英語的詞法、時態等把握不準；寫作之前也沒有句篇布局的過程，文章完成后又不習慣回頭修改，長此以往，提高寫作水平顯得尤其困難。
那么，作為初中英語教師，該如何從課堂入手激發學生英語寫作的主動性和自覺性，使他們養成良好的習慣呢？我認為應該從以下五個方面進行寫作能力的訓練。
一、以課本為依托，注重寫作基本功的訓練
七年級時學生零起點開始學習英語，從一開始嚴格訓練拿筆、下筆、停筆、連筆等書寫習慣，這樣既可節約日后的書寫時間，又可培養寫的興趣。隔一段時間，教師將常用詞匯、習慣搭配適當集中教學，通過歸納、分類、總結，以達到較好的輸入效果，為日后寫作輸出提供可靠保障。
七年級第二學期時對學生進行小段落書寫訓練，做到由句式到段落的轉變。隨著教學的不斷深入，寫作內容也隨之不斷豐富。八年級時要注意段落中時態的差異、句式的變化以及過渡詞、句的使用。到九年級要注意文章的體裁、格式、寫作方法，以及中外文化的差異性。在教學過程中，教師可以利用教材中大量的圖片讓學生進行看圖說話的寫作練習。當教材開始出現英語短文學習時，以課文為中心進行寫作訓練尤為重要，因為課文能夠體現各種英語語法及句法特點，文中的句子就是規范地道的范文。
二、注重英語閱讀與英語寫作的結合，提高學生的語言綜合表達能力
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，作為漢語寫作的一種方法同樣可借鑒于英語寫作。閱讀是學生接觸英語語言信息、活躍思維、增長智力的一種有效輸入。通常，在課外閱讀的初期，學生很容易因遇到生詞而中途放棄，這時教師要指導學生鍛煉閱讀過程中的猜詞能力以及根據上下文理解文章主旨大意的能力，最終培養學生自行分析和解決問題的能力。
三、適時組織一些有關英語寫作方面的學生活動，以激發學生的英語寫作熱情
在教學過程中，我會定期組織學生開展一些有趣的英語寫作活動，例如，限時英語作文競賽、復述課文比賽等。講壇由學生自主報名、選題、制作幻燈片，最終以講座形式全英文呈現，內容可涉及文學、歷史、社會生活等各個方面。參與的學生通過選題、備講、試講、主講等一系列的過程，鍛煉英語表達能力的同時，也在同學中起到了很好的“同伴示范”作用，在班內形成了良好的英語學習氛圍。
四、課堂教學中，注重寫作技巧的傳授
學生自己也要多琢磨，多動腦筋，一方面將閱讀時獲得的詞匯積累轉化成自身可任意支配的可用性詞匯，另一方面根據自己的實際情況進行相應的寫作訓練，把學到的語篇分析、文章構思、地道的英語表達方式轉化成技能運用于實踐，從而不斷提高英語寫作水平。
五、教師上好作文講評課，是提高學生書面表達能力不可缺少的重要環節
