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自考畢業總結范文1
1．學習體會式：
經過多年的努力終于畢業了?；仡檯⒓?a href="http://www.www-68455.com/haowen/35766.html" target="_blank">自考這幾年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。在這沒有校門的大學里，我理解到了自學考試這四個字的意義。在沒有老師的情況下，我懂得了在學習的過程中確定自己學習方法的重要性。首先是根據自己的工作和喜好選擇適合自己學習的專業；第二是培養自己的自學能力，并根據課程和時間適當地參加業余輔導；第三是全面了解書中的基礎知識，并在理解的基礎上加以總結和鞏固；第四是多做習題，以適應考試的形式。另外，有明確的學習目的參加學習是為更多更好地掌握知識，在考試失敗時要增強自信心，永遠保持樂觀、向上的精神。自學考試磨練了我的意志，選擇自考我無怨無悔。
2．學以致用式：
自考畢業總結范文2
為了提高自己的專業水平和業務能力，我參加了 XX 年的成人高考，考取了 “上海電力學院”的《供用電技術》專業，開始了三年的學習。 通過學習，本人各個方面都有了較大的提高。
一、在政治思想上，身為一名 1990 年加入組織的黨員，有堅定的政治方 向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國 xxx 的領導，熱愛自己所從事的電力事 業。在工作崗位上尊敬領導、團結同志，能更好的和非黨員同事互幫互助，充 分發揮黨員先進性。
二、學習目的明確，態度端正。函授三年，真正面授的時間只有幾個月。 這使我更珍惜每一次面授的時間，努力執行學校老師的各項要求。保持學生時 代的風格，不遲到、不早退，認真聽課，做好學習筆記。充分把握這次學習機 會，不斷提高自己的專業水平和業務能力。
三、收獲和體會。似水流年，轉眼已過三春?；仡欉^往，點點滴滴，依然 清晰。歲月匆匆，如白駒過隙，不知不覺已圓滿的完成了學院規定的全部課 程。在老師的用心指導下，促使我能從容應對每一次考試，并取得理想的成 績。這也使我明白了，只有在學習上毫不懈怠，才能夠擁有“一分耕耘，一分 收獲”。
函授畢業生自我總結300字（二）
自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新的起點。我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！
通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養和道德品質。
幾年的自學考試經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用？在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。
我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試！它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。
在過去的幾年里，自考已經成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調節自己的生活節奏，投入到復習迎考中去，考試已經不再是一種任務，而是一種習慣。
我真的很感激自考！自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。
函授畢業生自我總結300字（三）
兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行。
二、學習方面，自參加四川中央廣播電視大學旅游管理專業大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。通過兩年學習，現已認真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了所學課程考核。()
自考畢業總結范文3
論文關鍵詞：深圳大學管理學院,自學考試,本科畢業論文,論文要求
一、申請撰寫畢業論文的條件
自學考試本科考生在筆試課程(包括加考課程)必須只剩2科時，才符合申請撰寫畢業論文條件?？忌鲃优c主考院校聯系撰寫畢業論文事宜。
二、畢業論文選題
1、申請撰寫畢業論文，請登陸：stegd.edu.cn/selfec（沒有密碼的請點擊：修改考生密碼，輸入準考證號碼，輸入身份證號碼，設置密碼再重輸一次密碼，成功后返回登陸系統，點擊考生信息查詢“歷年成績”）打印成績單，到學院自考辦辦理有關報名手續。如是外地考生，可通過郵件發送“選題登記表、歷年成績單”的方式報名，發送后需電話確認；郵箱地址：glxyzkb@szu.edu.cn
2、考生可以在學院提供的畢業論文參考題目范圍內進行選擇，也可以自己擬題。自擬題目必須在本專業范圍內，且須得到指導教師的認可同意。
3、題目確定后，考生應該填寫畢業論文選題登記表。選題一年安排兩次，第一次在六月中完成，第二次在十二月中完成。
4、選題完成后舉行師生見面會。選題時學生必須提交有效的聯系方式（手機號碼、電話號碼、電子信箱）。
三、畢業論文寫作的基本目的
撰寫畢業論文的基本目的是：進一步培養考生綜合運用本科段所學的基本理論、基本知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力。具體包括：
1、 檢索與閱讀中外文獻資料的能力；
2、 獨立思考，認真鉆研，對方案進行論證、分析與比較的能力；
3、 開展社會調查，進行綜合概括和理論總結的能力；
4、 表達研究結果和答辯的能力。
四、畢業論文撰寫要求
1、學生必須在導師指導下獨立完成畢業論文寫作，禁止抄襲他人文章。論文所引資料的出處必須一一注明。
2、考生應積極主動和導師進行聯系和溝通。選題確定后，在擬訂論文提綱、論文結構安排、撰寫初稿、定稿等環節必須征求導師意見。
3、 論文必須有理論分析及分析結論。
4、 鼓勵論文理論結合實際，小論文解決實際問題。
5、論文必須按照《深圳大學管理學院自學考試本科畢業論文樣式》，格式規范進行填寫和裝訂，（論文裝訂的次序為：封面、畢業論文成績登記表、內容提要、關鏈詞，目錄、正文）,用簡易塑料文件夾夾好。
6、論文正文部分應依次包括以下內容：內容提要、關鍵詞（3-5個）、目錄、正文、注釋和參考文獻等部分。字數10000字左右，題目為四號宋體并加黑，各級標題為小四號宋體并加黑，正文均用小四號宋體，注釋采用尾注形式用小五宋體。
7、正文經指導老師同意最后定稿后，必須于答辯前兩周打印一式三份，（工商企業管理專業，另交一份工商企業實習課程考核登記表）交學院自考辦,否則推遲答辯。
四、論文答辯
每名學生必須參加答辯才能取得畢業論文的成績。
1、 答辯時間安排：每年安排兩次答辯，原則上是5月中旬和11月中旬進行。
2、 答辯組織：論文答辯小組由2-3名教師組成，答辯公開進行。
3、答辯程序：（1）學生介紹論文概況，包括選題動機，所討論的問題，主要內容、創新之處等，時間為7分鐘以內；（2）答辯教師就論文內容提問；（3）學生就老師所提問題進行回答。
4、推遲答辯必須提前向自考辦提出申請，經批準后轉入下批參加答辯。
五、成績評定
畢業論文的成績根據畢業論文的文獻查閱、論文質量、論述的創新性、學術性、規范性、文字表達能力以及學生在整個過程中的學習態度、尊師守紀、答辯等情況綜合評定。論文成績采用優秀(+4)、良好(+3)、中等(+2)、及格(+1)、不及格(0)的5級記分制，其中優秀的比例為本次參加答辯人數的10%。評分由答辯小組以討論方式給出?？忌煽冇蓪W院上報省考試院自考辦，答辯半個月后登陸學院網站查詢成績，無須領取成績單。
六、查詢途徑
關于論文格式可查看： ma.szu.edu.cn/zikao
咨詢電話： 0755—26536196、 0755—26557247
自考畢業總結范文4
關鍵詞：自學考試；高職高專；課程；相溝通
中圖分類號：G72 文獻標識碼：A
6年前，隨著廣東省外語藝術職業學院與華南師范大學開放學院的首個合作，一場自學考試新的辦學模式拉開了序幕。新生事物就像嬰兒一樣，有可能茁壯成長，也有可能夭折。不斷呵護、不斷總結經驗，是使新生事物不斷發展的必要手段。
自2005年開始，廣東省按照高等教育自學考試特點，探索嘗試高等教育自學考試與高職高專課程相溝通的辦學模式（以下簡稱相溝通班），至今已有6年時間，通過對該辦學模式發展實踐歷程的回顧、思考與展望，從中得出一些啟示，可以更好地發展該項目，也可以為今后開展新的自學考試辦學模式起到借鑒作用。在此以廣東外語藝術職業學院為例，對該自考辦學模式的成效與后續政策提出幾點建議，希望能有一點參考價值。
一、高等教育自學考試與高職高專課程相溝通發展實踐歷程的回顧
（一）相溝通項目的立項及招生情況
廣東省高等教育自學考試與高職高專課程相溝通項目從醞釀論證到立項，歷經2年時間，于2005年3月同意立項。相溝通項目的立項，標志著廣東省自學考試新路子的探索嘗試邁開了步伐。
廣外藝作為廣東省相溝通項目第一所被批準試點的高職高專院校，以華南師范大學作為主考學校，于2005年春季開始招生196人，秋季招生107人，相溝通班已開辦6年時間，共招生4,000多人。此后在廣東省自考委的規范下，要求參與試點的全省高職高專院校，規定每年招生一次，在秋季統一招收學生。
（二）廣東省外語藝術職業學院自舉辦溝通班以來的回顧
1.相溝通班各專業歷年情況統計
廣外藝自2005年至今，以華南師范大學作為主考學校的招生專業共有8個，其中有英語教育、音樂教育、美術教育、學前教育、漢語言文學教育、電子政務、人力資源管理和美術設計等。前4個專業都在2005年開始招生，漢語言文學教育專業是2006年春季招生，后3個專業是近3年才開始招生的新專業（未有畢業生，忽略不統計）。該文以前5個專業進行統計分析。各年份招生人數、畢業生情況、得到學位人數，以及未畢業人數見上表。
2.對2005-2008年招生的相溝通班各專業情況進行分析（截至統計時間止，尚未有畢業生的專業不進行分析）
英語教育專業歷來是廣外藝相溝通班招生大戶，2005-2008年，共招生1,165人（含2008年仍在校生數264人，實際按901人計算），畢業生共計679人，占招生總人數的75.36%，得到學位人數108人，占畢業生人數15.91%。未畢業學生仍有222人，占招生總人數的19.06%。
音樂教育專業2005-2008年共招生292人，畢業生共計148人，占招生總人數的50.68%，得到學位人數15人，占畢業生人數10.14%，未畢業學生仍有144人，占招生總人數的49.32%。
美術專業2005-2008年共招生125人，畢業生共計75人，占招生總人數的60%，得到學位人數5人,占畢業生人數4%。未畢業學生仍有50人，占招生總人數的40%。
學前教育專業2005-2008年共招生199人，畢業生共計136人，占招生總人數的68.34%，得到學位人數55人，占畢業生人數40.44%，未畢業學生仍有63人，占招生總人數的31.66%。
漢語言文學教育專業2005-2008年共招生140人，畢業生共計65人，占招生總人數的46.43%，得到學位人數55人，占畢業生人數84.62%，未畢業學生仍有75人，占招生總人數的53.57%。
3.對2005-2008年招生的相溝通班總體情況進行分析
（1）按照畢業率排序，從大到小依次為：
可見：5個專業中畢業人數最多的是英語教育專業，畢業率最高的也是英語教育專業；得到學位率第一、二名的是漢語言文學教育和學前教育專業，這兩個專業是以雙語教學為特色的，因此兩專業的學生英語程度比較好。
（三）存在問題分析
1.畢業率分析
2005-2008年，廣外藝各專業招收的相溝通班學生共有1,657人，畢業人數共有1,103人，畢業率共計66.57%。未畢業人數共有554人，占總招生數33.43%。5個專業都有五年制學生，實際上還有部分學生自考本科成績全部通過，由于未拿到專科文憑，不能申請自考本科畢業。因此與立項之前預計70%學生能夠在規定的年限畢業的設想大致相同。各專業學生不能按時畢業的原因分析如下：
英語教育專業學生因為畢業的學生不需要二外，要學位的學生才需要考慮攻克二外的問題，畢竟要學位的學生在相溝通班中的比例不高，這是畢業率較高的主要原因之一。而給英語教育學生構成威脅的是那些要背誦記憶的課程，因為英語單詞的背誦就已經夠嗆啦，沒時間去應付更多的課程。從實際操作看，目前能在兩年內完成相溝通班所有課程的學生為數少。再加上畢業出去后，種種原因使得這些學生有時會耽誤回校參加報名考試，這也是客觀上造成畢業率低的一個主要原因。
音樂教育和美術教育專業的學生在技能課、專業課方面能力的提高是有目共睹的，所以在技能課、專業課方面學生學習積極性高，通過率也較高。但是在綜合課或是需要背誦的理論課方面，由于這兩個專業學生的共同特性與惰性，造成了這些課程的通過率低，也就影響了畢業率；還有一個原因，就是有的學生英語沒通過，需要多考三門課程，也是學生不能在兩年內完成相溝通班所有課程的主要原因之一。
學前教育和漢語言文學教育專業的學生，?？平虒W計劃課程較多，又是突出雙語特色，?？平虒W計劃中還有與音樂美術相同的一些技能課程，相對來說壓力較大，這是該兩個專業部分學生不能在兩年內完成相溝通班所有課程的主要原因，但這也是學習成績好的學生能拿到學位的主要因素，因為強調雙語，使得這些學生學位英語的通過率高。
2.未畢業學生目前政策上的出路
2005年，廣外藝相溝通班4個專業共招收464個學生，能夠畢業的學生354人，占招生總數的76.29%。應該是歷年最高畢業率的一個年級。至2011年經過6年時間，英語教育專業還有55人沒能畢業，其他3個專業還有55人沒有畢業，未畢業共有學生110人，占招生總數23.71%。按照廣東省自考委文件精神，相溝通班學生由辦班學校負責6年時間，沒畢業的這些學生必須推到社會去，在學校學習已經通過的委考課程也相應作廢，尚未畢業的學生必須加考原有的委考課程，所有開考計劃各科成績合格，才能到各市自考辦申請辦理畢業手續。廣外藝第一批走向社會的學生即將出現。
當然，這些學生通過努力也許能夠取得文憑，但是畢竟累積下來的人數多。全省參加相溝通班學習的學生大概有幾萬人，像這種類型的未畢業學生會越來越多，對這些學生能給予那些出路呢？能有更恰當的處理方法嗎？這是相溝通班目前存在的主要問題。
二、優勢、成績與展望
（一）相溝通班的優勢，搭建了高等教育立交橋
回顧自學考試相溝通班辦學成長的歷程，搭建了高等職業教育與自學考試本科教育相銜接的立交橋。隨著經濟社會的快速發展，社會對于高層次、復合型、實用型的人才需求日趨旺盛；既保證了接受高職教育的學生要求提高學歷層次、拓寬知識面、提高綜合素質、增強就業能力的需求，也有利于提高學生的就業競爭力。
（二）相溝通班的社會優勢，吸納了社會、私人資金來發展高等教育
自學考試相溝通班的社會優勢是充分發掘、整合了社會的高等教育資源，提高了高等教育供給能力，滿足了人民群眾的高等教育需求，同時也帶來了我國高等教育的多樣化，吸納了社會、私人資金來發展高等教育。自學考試相溝通班創立以后，產生了極大的社會吸引力，給高職高專院校帶來了發展的契機，也帶動一批民辦教育培訓機構迅速發展。
（三）相溝通班發展的自身優勢，提高了高職教育辦學視野，為開展高職教育與中職教育課程相銜接奠定了基礎
廣東外語藝術職業學院曾仲研究員曾寫論文提議創新自學考試辦學模式，將高職院校作為自學考試的主考學校，開展高職教育與中職教育、技工學校課程相銜接的形式。經過參加多年的高等教育自學考試相溝通班的辦學實踐，高職院校提高了高職教育辦學的視野，為高職院校當好自學考試主考學校奠定了基礎。
三、幾點建議
給予自學考試相溝通班未畢業學生出路，是繼續發展自學考試辦學模式探索嘗試的補充，是各成人高等教育辦學模式相互溝通、相互承認學分的一種探索與嘗試，將可能探索出一條成人高等教育辦學模式的新路子。
（一）各類成人教育辦學形式互認學分
1.原相溝通班主考院校
未獲得畢業的相溝通班學生，參加成人高考統考，志愿可填報原來主考院校的本科志愿。建議原主考院校在未獲得畢業的相溝通班學生被錄取后，能夠在學籍上承認與成人學歷教育相同課程名稱的相溝通班全部課程成績，幫助此類學生在另外一種成人辦學模式上盡快取得畢業資格。
2.其他本科院校
未獲得畢業的相溝通班學生，參加成人高考統考被錄取，非原溝通班主考學校的本科院校，能夠采取放寬學分，承認同等層次外校學分的比例的形式，協助未獲得畢業的相溝通班學生在另外一種成人辦學模式上盡快取得畢業資格。
（二）放寬自學考試政策，支持相溝通班學生繼續參加自學考試
1.自考大考承認相溝通班開考計劃各科成績合格
未獲得畢業的相溝通班學生，繼續參加自學考試原專業的學習與考試，原來所有開考計劃各科成績合格的，以單科成績合格為由，均予以承認學分。
2.非原專業考題的替代辦法
對于參加自學考試非原專業考籍的學生，也能承認與現有專業相同課程名稱的相溝通班全部課程成績。
3.非本專業課程總成績不合格的替代方法
能否考慮有像“不考英語者，以三門課程代替，但考生只能獲得文憑，不得申請學位”這樣的措施，讓考生在本專業的某門課程長期考試不合格的情況下，采取申請別的課程代替的辦法來解決有些考生長期被一門課卡住不能畢業的問題。
（三）采取必要措施，提高相溝通班的通過率
1.主考學校要采取相應的措施，保證相溝通班辦學質量，提高通過率
隨著相溝通班辦學時間的增長，畢業學生與未畢業學生都會增加。如何采取措施，提高相溝通班的通過率，是擺在有關領導的辦事日程上亟待解決的一件比較重要的事情。目前，以廣外藝為例，2005—2008年期間，參加相溝通班學習未畢業的學生有504人，這還只是算2005年開始的5個專業，未包括后來新開辦的專業、與其他本科院校合作的專業。因此，估計連同其他專業算起來，應該有700~800位未畢業的學生。廣外藝在辦學過程中，還想出了給學生開足每門課程的輔導時間、校內互認相溝通班相同課程的成績等辦法，來減輕在讀相溝通班學生的負擔，提高通過率。
目前有的高職院校除了沒開足輔導課時外，由于不熟悉自考的規律，辦自考的課程輔導方法也不夠。加上有的高職院校干脆將相溝通班交給社會上的一些培訓機構去承辦，這些培訓機構為了盈利，除沒開足輔導課時外，在考試時還會采取一些不雅的手段，幫助考生獲取考試成績，使學生產生僥幸心理，學習積極性就不高。因此通過率應該是比較低的。
建議主考學校首先要加強對相溝通班的辦學指導，開課指導，以及派出教師加強輔導指導的力度，來協助提高相溝通班的通過率。其次，要加強自考委考課程考試環節的監管力度，確保相溝通班的辦學質量。
2.高職院校應該采取的措施
參加相溝通班辦學的高職院校，應該加強自學考試理論研究。在保證辦學質量的前提下，考慮如何減少相溝通班學生的負擔，如對在校期間參加相溝通班學習又不能畢業的學生，通過允許他們全日制畢業離校后還能回校參加課程輔導的措施等來提高通過率。如果委托社會培訓機構來承辦相溝通班的辦學，必須加強監督力度，防止產生對相溝通班辦學的不利因素，以及對普通班的辦學帶來負面影響。
四、結語
總結回顧自學考試相溝通班的辦學發展歷程，目的是為了發展廣東省自學考試，是為了使自學考試不斷邁開新的步伐，探索嘗試新路子。撰寫本文，目的在于能夠提高自學考試相溝通班的通過率，并為今后開展新的自學考試辦學模式起到借鑒作用。
參考文獻
[1]曾仲.高等教育自學考試與職業教育課程相溝通的探索[J].繼續教育,2009,(1).
[2]喬麗娟,李占倫,孔超.高等教育自學考試制度設計與改革研究[J].教育與職業(理論版),2009,(17).
自考畢業總結范文5
從200x年我參加自考以來，在這條道路上我深深地體會到了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在這兩年的學習過程中使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基矗我不知不覺地對我選擇的專業產生了濃厚的興趣。同時，這兩年的學習也是我在個人修養方面的素質得到了提高，本專業基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備。通過學習是自己有了從事高一層級工作的能力和本領。這兩年學到的專業知識必將應用到以后的工作中，通過學習提高了工作能力。除了工作方面的提高，毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富營養，將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人作用，有效地服務于社會。
在二年的工作實踐中,感覺到自己有許多的不足之處,所以我又返回到學校,選擇了自己喜歡的機電專業.如此一來,我就成了公司里的兼職技術人員.
在學習方面,我覺得學生的首要任務還是學好文化知識,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放松.我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,所以在每次的課堂上,我認真的聽講,不懂就問,針對作業我認真對待,一絲不茍,不明之處主動找專業老師;每次考試后,我會總結一下學習的經驗.一份耕耘,一份收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么是不可能的.
對于現在21世紀信息化來講,學好計算機也是非常地重要的,雖然我們開設了計算機應用基礎課程,但是光光學好書本上的知識是遠遠不夠的.我利用課余的時間經常閱覽計算機類的書籍,并參加了一些計算機相關的培訓,都得到了良好的效果.雙休期間,我又報讀了自學考試大?！噷I.我認為學習是學生的職業,這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心,在當今這快速發展的信息化時代,我們只有不斷地吸取新的知識,才不會落后.俗話講：水不流要發臭;刀不磨要生銹;人不學習要落后.還真是一點也不假呀!
自考畢業總結范文6
【關鍵詞】通過;自考;方法
【中圖分類號】G726.9 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)08-0234-02
自考沒有考前學歷的要求，是寬進嚴出，以自學為主，參加國家安排的統一考試，獲得?？票究茖W歷，自考學歷國家承認，全國通用，許多的歐美國家也承認中國的自考學歷。大部分考生是邊上班邊學習，學習時間不單純，因此，要順利通過自考就要做好心理準備，并采用一些有效的學習方法。
首先有自己的目標。
學習的目標就如同人生的理想一樣重要。它為自己的學習指明方向，只要知道自己要什么，才能知道要怎么去做。比如我學習是為了將來自己能拿到一紙文憑，畢業證就是我學習的目標。那為了畢業證那我就要通過每門的課程。換而言知，如果我來學習不知道自己要什么，那我就不知道自己要做什么。
所以學習要有自己的目標，不然就會成為無頭的蒼蠅，到處亂飛，漫無目的。
其次要有學習計劃。
在有了目標，我們還要擬好計劃。為什么有的人學習是事半功倍，有些人卻是事倍功半。這與一個人是否有一份合理的學習計劃有著密切的關系。
我要做到：1.確定這學習我們“我們將要考什么課程”，2.計劃“如何學習將要考課程”,3.“如何復習將要考課程”，4.“如何安排學習時間分配”。
所以計劃是學習中不可缺少的一個環節。如果把目標比作一樣車，那么計劃就是它的四個輪子。沒有輪子的車就失去了車原有的功能，車就稱不上是一臺車。
第三有恒心。
其實成功很簡單，就是努力加恒心。
很久以前我聽過這么一個笑話：有兩個人要挖井喝水，他們各自挖井。當他們分別挖了五米時，其中一個問另一個“你累嗎”？另一個回答“不累”。于是他們又接著挖，當他們都挖了十米時，那人又問“累了嗎”另一個回答“累了，我們繼續吧”。當他們挖到十四米時，都已經筋疲力盡了，那個人絕望的說：“我就是渴死也不能這樣累死，我不挖了?！庇谑撬Ｏ铝?，最后渴死了。而另外一人又堅持挖了一米，喝到了水，所以存活了下來。
笑話很有趣，但是后面的寓意卻很深長。有時成功就離自己一步之遠，就在于自己是否可以堅持跨出那一步時。學習就是你不停的學習，不停的復習 ，直至完全的牢記。要有恒心。大多數的人覺得和無聊。導致兩天打魚三天曬網，最后連魚也不打。懶惰是萬物的惡源。老人常說“笨鳥先飛”因為笨鳥知道自己笨所以在別的鳥沒有學習時，自己在努力的學習，從不放棄，因為它知道在秋天來臨之時自己還未學會飛就回不到南方，會凍死。而我常常自稱為笨鳥。我的腦不是很聰明，如果我不努力一定考不過。
專業課輕松復習記憶法。
每一個同學都會有自己的一套學習方法，好的方法無疑能事半功倍，節約很多時間。考生面對大量的專業知識點，理解基礎上的記憶是非常重要的，多年的工作經驗，使我掌握了一些有效的自考方法，也總結了一些考生復習記憶的方法，現提出自考專業課輕松復習記憶法，以供大家參考運用。
1 圖形法
在復習時，考生可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領域研究的主要線索。如：該學科領域研究涉及到哪幾大方面的問題？每一個大問題下又涉及到哪些主要內容？每一個內容中關鍵的知識點是什么？等等。依據這些問題，可以畫一個樹型圖，幫助你理解“樹干”與“樹枝”、“枝葉”等的內在關系。這樣，通過這一“制圖”過程，就會使你自己對于這一學科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最后“沖刺階段”的復習也能夠起到幫助你理清脈絡、迅速回憶起細節的作用。
2 “記憶網”法
復習沖刺的時間往往較短，有的科目考試還比較細碎、全面，可謂時間緊任務重。面對這種情況，建議考生可以采取“網絡式”復習法，即采用編、章、節標題、要點五個層次對教材進行梳理和編織記憶網絡。最后做到脫離課本時只看大的編，以編想章，以章想節，以節想標題，以標題想要點。這樣做，不僅記得仔細，對跨章節組織論述題的回答也十分有利。
3 自測記憶法
就是通過自己測驗自己來增強記憶的方法。
首先，它可以幫助我們確切了解自己的“底數”。通過經常性的自測，我們就能知道還有哪些知識沒有學好，沒記住，哪些地方易混淆，有誤差，也就能馬上核實校正，避免一誤再誤。 其次，它可以培養我們隨機應變的能力。在考試中，考題往往變換了角度，與原來學習時大不一樣；在工作中，也常常會碰到這樣或那樣棘手的問題。如果經常運用自測記憶法，對所學知識從多方面理解消化，那就能做到胸有成竹，臨陣不慌，即使遇到出乎意料的問題，由于平時訓練有素，也會得到很好的處理。
具體來說，自測記憶方法如下兩種：
（1）定期測驗。從時間上可分為當日測、周日測兩種。①當日測：晚上睡覺前，應該將當天所學的知識擇其要點復述一下或默想一遍。②周日測：星期天休息，可將一周來所學課程的內容變換角度提出問題，寫在一張紙上測驗自己，發現存在疑難或模糊之處，馬上解決，決不拖欠。
（2）默寫自測。默寫出文字符號比只看不寫的記憶效果顯著。這是因為默寫時注意力高度集中，大腦思維積極活躍，必然使記憶的知識得到很好的鞏固。
考試技巧
統考即將來臨，對于曾經參加過自考的學生來說，運用考試技巧通過考試的看法是眾多自考生所認同的。不同考生運用的方式方法也不盡相同。但有幾點，是所有考生在考場上都要遵循的。
以文科為例，自考生在考試過程中，要注意以下幾點：
(1)檢查試卷。拿到試卷后，不要急于答題，要先看一下試卷是否齊全，總頁數夠不夠，有沒有缺頁，卷面印刷是否清楚。如果發現問題，要早點提出。千萬別等答了一半后才發現試卷缺頁。
(2)瀏覽試卷。要把試題瀏覽一遍，大致了解一下難易，確定答題分配時間。第一次看題時，時間充裕，心情還不急躁，要把一些需要特別注意的地方看清，尤其是指定答題位置等方面。
(3)要看清題目。是指要看清題里含著的意思。摸清出題老師的思路，看他是想考哪個知識點。特別是那些曾經做過的題目，要特別注意，看有沒有新的要求，文不對題，成績將會大打折扣。
(4)答題時不能被一個題目絆住。一個選擇題浪費五分鐘以上，是很要命的，時間會不知不覺浪費掉。這樣的題目，要先選擇一個填上，涂好卡，在題目上標識出來，等做完試卷，有空余的時間再去做。
