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創業培訓班總結范文1
大學生就業創業的成效是衡量高校的核心指標，也是高校工作的重中之重，就業創業工作方式的轉變也是推進高校變革的核心力量。黨的十八屆三中全會以及2014年中央經濟工作會議對做好當前和今后一段時期高校畢業生就業創業工作提出明確要求，［2014］22號文《國務院辦公廳關于做好2014年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》(下稱《通知》)明確指出“高校畢業生是國家寶貴的人才資源，做好高校畢業生就業創業工作，對于保持就業形勢穩定，促進經濟社會健康發展具有重要意義。”充分認識做好高校畢業生就業創業工作的重要性和緊迫性，聚焦重點難點，繼續把高校畢業生就業創業擺在就業工作的首要位置和整個經濟社會發展的重要位置。《通知》明確要求高?！吧罨逃母铮e極調整教育結構，加快發展現代職業教育，深化校企合作、工學結合，培養生產、建設、服務、管理一線的應用型和技能型人才。高校要明確辦學定位，突出辦學特色，加強就業教育，提高人才培養質量?！蓖瑫r，教育部在《普通高等學校創業教育教學基本要求》和《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》中，提出把創新創業教育貫穿人才培養全過程。因此大學生就業創業體系的構建以及創業培訓新形式的探索就成為了變革高校就業創業路徑的有效方式。宜賓學院正在努力的摸索構建學生創業教育和培訓實踐課程體系。所謂四位:即指政府、市場、學校、學生這四位主體。通過理論加實踐的方法，力求探索出一套完整的創業教育體系，一個包括組織體系、模式體系、環境體系和內容體系的“四位一體”的創業教育體系。構建大學生創業創新能力培養的模式研究，并在模式構建過程中踐行社會主義核心價值觀，“四位一體”創業教育體系模型如下所述。
1就業創業組織體系
創業組織體系首先是培養學生創業能力的隊伍構建，該隊伍一般情況下是依托于高校、企事業單位、政府等多方的力量，在高校內部具體由學生社團、專業定向培訓班、各類創新創業大賽組織者以及針對性較強的就業創業實踐的組織來組建，組成由學校就業指導中心牽頭、二級學院具體負責以及企業幫扶、政府適當介入的創業教育組織體系，構建學生創業的組織階梯，實現學生成功創業。
2就業創業模式體系
通過就業創業課堂培訓、就業創業模擬訓練、SYB就業創業培訓、就業創業大賽、就業創業實踐等方式構成就業創業教育模式體系，形成學生就業創業的成長階梯，逐步完成學生的就業創業能力與經驗體系構建。
3就業創業環境體系
探索基于模擬環境以及互聯網的就業測評系統、創業能力訓練系統(金融、財會、經營等多方面能力的訓練系統)、虛擬商業訓練環境、企業創辦過程演練等綜合創業教學環境體系，使得學生在沒有就業和創業之前對自身的能力、優勢、缺點和不足以及社會對人才的需求有一個充分的認知。
4就業創業內容體系
由于目前大多高校還缺乏專門針對就業創業的教學內容和培養計劃，因此我們將理想的創業培養內容設計為五個模塊:就業創業價值觀教育模塊(包括社會核心價值觀和教育培養理念的結合專題);就業創業性格測評模塊(包括創業性格測試專題、創業能力測試專題、創業精神與人生發展專題等);就業創業計劃書編寫模塊(包括創業機會與創業風險專題、創業計劃書編寫專題等);就業創業能力訓練模塊(包括創業企業營銷專題、創業企業管理專題、創業企業生產管理專題、創業企業財務管理專題、創業企業人力資源管理專題、創業者與創業團隊專題等);就業創業政策法律模塊(包括國家創業政策專題、中小企業法律專題等)。這五個模塊能夠形成對就業創業內容體系的較為完整的構建，有助于全面提升大學生的就業創業水平?！八奈灰惑w”創業教育體系的構建需要宜賓學院這樣的新建本科院校的不斷探索與實踐，我們正在試點探索，即從2015年3月以來，宜賓學院新成立的川茶學院結合四川宜賓的本土茶產業的優勢，在全校即將畢業的大學生中遴選了部分有志于自主創業的優秀學生開辦了首期“茶產業就業創業培訓班”。該培訓班從師資隊伍、課程設置、創業環境評估與構建以及培訓內容體系的建立和健全等方面進行了一些新的嘗試，同時注重借力于四川省茶業集團股份有限公司等五家知名本土茶企業為培訓班的學生提供理論與實踐相結合的平臺。“茶產業就業創業培訓班”是宜賓學院從組織體系、課程體系、培訓體系以及就業、創業相結合方面在構建學生創業教育體系的一次大膽的嘗試，也是對即將畢業的大學生在就業創業培訓方式轉變的一次有益的探索。
1)從組織結構和負責主體來看。
“茶產業就業創業培訓班”打破了學校之間藩籬，依托宜賓學院整合了宜賓學院與宜賓職業技術學院的優秀師資;打破了學校和企業之間的間隔，從原來企業到高校選取畢業生轉變為了與高校合作共同培養符合企業需求的畢業生，該培訓班得到了四川省茶業集團股份有限公司、四川早白尖茶業有限公司、筠連縣烏蒙韻茶業有限責任公司、四川君茗天下茶業有限公司、宜賓醒世茶業有限責任公司等茶企業的大力支持，使學生的理論水平與實務操作都得到充分的提升。同時，宜賓市政府也在不遺余力地推動這種專項就業創業培訓班模式下的校校合作、校企合作，試圖探索出新的創新型、專業型人才培養模式。在政府、高校、企業三方優勢資源的整合下使該培訓班具有開創的意義。
2)從培訓班學生的遴選來看。
“茶產業就業創業培訓班”打破了傳統的要求專業對口、學生服從培訓安排等硬性規定，在充分尊重學生的個人意愿的基礎上，從參加動員大會的400多名大四學生中選取了52名來自工商管理、生物工程、國際貿易、財務管理、中文、外語等幾十個專業的同學。這些學生雖然來自不同的專業，但都有一個共同的特點:對茶產業的前景非?？春?，對從事與茶有關的工作很感興趣，對依托產業進行自主創業充滿期待和向往，這為培訓班取得良好的效果奠定了基礎。
3)從培訓課程內容設置以及師資配備來看。
所有培訓內容都是緊扣茶產業生產、銷售、業務能力提升、茶企業文化構建等與市場緊密結合的課程，如茶葉市場營銷與策劃、茶葉加工學、茶葉電子商務學、茶葉市場營銷與策劃、茶葉感官審評等課程既有跨專業的知識整合，又與整個茶產業的運行相結合。而在師資上都是配備了茶學、管理學、市場營銷學等專業的深受學生歡迎的優秀教師，使得教學相長，學生在課堂上收獲頗豐。
4)從培訓班的運作模式來看。
“茶產業就業創業培訓班”打破了傳統的就業創業培訓班主要是增長知識、掌握技能等專項培訓和業務技能訓練的模式，五家本地知名茶企業的加入不僅對學生在培訓課程之外的實踐能力的培養起到了十分關鍵的作用，而且會給學生提供就業崗位，完成了從培訓班到就業創業的無縫連接。一方面茶企業給學生提供了實踐的平臺，另一方面又提供了直接的就業機會，同時又給有志于從事茶產業創業的學生提供了熟悉整個產業鏈的寶貴機會。在企業和學生的雙向選擇的模式下，既促進了就業工作又推動了創業。
5)從培訓班的培養效果來看。
目前理論和課程培訓已經結束，52名學員分別進入到5家企業的各個崗位進行了實訓，從企業反饋的信息來看，他們中的大多數都能很好地適應工作崗位，并能夠進行一些具有創新性的工作，而在實訓階段企業也在嚴格管理的基礎上盡可能尊重學生意愿，這樣有利于激發他們的創造性。學員對投身于茶產業創業的知識儲備、能力培養、實踐操作以及產業與個人發展前景的預期都有了明確的思考和清晰的定位，完成了從學校到社會的跨越，有效縮短了學生適應社會的時間。
5結語
創業培訓班總結范文2
為貫徹落實省人社廳《關于印發精準幫扶中年失業群體再就業工作方案的通知》（粵人社函〔2019〕1845號）的文件精神，切實履行好人社部門職責，我區高度重視中年失業群體再就業工作，積極制定幫扶方案，加強對中年失業群體再就業幫扶工作，現將工作落實情況總結如下：
一、建立信息臺賬，動態跟蹤提供幫扶。為全面了解掌握中年失業群體基本情況，我區動員23個村居聯社開展對中年失業群體的摸底調查，通過社保數據篩查、跨部門信息對接、入戶走訪等方式，掌握中年失業群體年齡、學歷、技能、身體健康、培訓意愿、就業需求等信息，建立中年失業群體信息臺賬并動態跟蹤就業情況。立足中年失業群體就業需求，積極開展就業幫扶工作，做好政策宣傳指導，推薦合適就業崗位，幫助中年失業群體做好就業困難人員認定工作并協助其申請相應補貼。
二、制定幫扶計劃，明確任務開展幫扶。我區始終把中年失業群體再就業作為工作的重點，積極尋求幫扶方法開展精準幫扶工作，針對中年失業群體制定幫扶計劃，明確工作任務。社區、婦聯、殘聯等相關部門做好結對幫扶工作，“一對一”為中年失業群體提供幫扶，為有序開展幫扶工作奠定基礎。同時發動全區企事業單位積極開發新崗位，特別是公益性崗位的開發管理，并適當向中年失業群體傾斜，集全區之力幫扶中年失業人員實現再就業。
三、開拓就業崗位，多渠道多形式促進就業。一是構建“以招聘會為主體，就業直通車、公益性崗位就業為補充”的就業服務體系，大力開發就業崗位。舉辦3場大型招聘會、12場“大學生公益性和就業困難人員”專場招聘會、20多場企業專場招聘會，組織325家企業，提供20000多個崗位，幫助977名失業人員實現就業。二是統籌推進城鄉就業。積極鼓勵區屬用人單位吸納就業人員，城鎮新增就業人數2304人，新增吸納本省勞動力人數498人，企業社會保險補貼1891人次，崗位補貼1793人次，靈活就業補貼5087人次。三是組織企業外出招聘。圍繞企業所需搭建技能型人才引進平臺，今年先后組織100多家區屬重點企業走進省內外的高校、高職、高技等各類院校招才引智，其中市內2場、省內2場、省外2場，取得良好的招聘效果和社會效益。四是開發和加強公益性崗位管理。落實《關于進一步規范我區機關、事業單位編外用工管理的通知》政策，繼續開發城市環保、綠化、衛生、治安、交通、便民服務等公益性崗位，優先安置382名殘疾人就業。
四、創新培訓載體，強化職業技能培訓。今年重點開展粵菜師傅、南粵家政、企業職業精準培訓、企業新型學徒制和珠海市職業技能大提升行動等技能培訓工作，充分發揮區職業培訓基地作用，開展焊工、電工、保育員、育嬰師等國家職業資格技能培訓和汽車檢測、架子工等專項能力培訓，培養技能人才1000人以上。一是多種形式開辦培訓班。有針對性地舉辦電工、焊工和汽車維修檢測技能培訓班，大力宣傳在崗職工職業技能培訓政策，培訓技能人才201人。二是發揮區職業技能實訓基地作用。充分利用區級技能培訓基地平臺，開展保育員、育嬰師、架子工及安全管理等培訓班，培訓技能人才800多名。9月份區職業技能實訓基地舉辦了2019年金灣區職業技能（焊工）競賽，通過理論和實操兩個部分，培養了40多名珠海市焊工技能人才。
創業培訓班總結范文3
全面貫徹落實中央、省、市、區關于建設社會主義新農村的有關精神，根據我鎮農業、農村經濟發展實際和農民培訓需要，圍繞農業結構戰略性調整、農業增效、農民增收和農村三個文明建設，以提高農民科技文化素質為主要內容，廣泛開展農業實用技術培訓和農民創業培訓，為提高我鎮農業綜合生產能力，促進農民增收，實現農業現代化提供人才智力保障，從而推進社會主義新農村建設。
二、目標任務
1、全鎮年農業實用技術培訓全鎮任務2740人(8220次)，全年分三輪實施培訓，每位受訓農民接受三次集中培訓，使受訓農民每人至少掌握1-2項農業實用技術，從而提高我鎮農業從業人員的科技文化素質，培養一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民。
2、全鎮年農民創業培訓任務135人，其中農民經紀人任務數25人，專業經濟合作社負責人任務數10人，村干部任務數25人，農民創業培訓普通班任務數55人，農民創業培訓重點班任務數20人。創業培訓采取能力模塊結構的培訓模式，分集中授課、生產實踐、跟蹤指導三個部分進行，針對不同產業、行業，以短期集中培訓為主，通過集中培訓、生產實踐、跟蹤指導，使80%以上的學員創業獲擴大生產經營規模，培養一批品德好、服務好、管理精、善經營的農民合作經濟組織負責人隊伍；培養一批信息靈、經營活、素質高的農民經紀人隊伍。農業實用技術培訓任務數見（表一），農民創業培訓任務數見（表二）。
三、實施步驟
農民培訓堅持“政府推動、部門實施、任務到村、加強監管”的原則組織實施。
第一階段：召開相關村支書及村主任工作會議，制定農業實用技術及農民創業培訓實施方案，擬定培訓菜單，落實培訓任務，編印技術資料、明白紙等。
第二階段：按方案組織實施培訓，農業實用技術培訓堅持以村集中培訓為主，農民創業培訓堅持區農干校集中培訓，鎮負責選派學員及跟蹤服務指導有機結合的方式，提高培訓成效。
第三階段：根據農民培訓項目管理辦法和考核文件進行總結，開展績效評價，形成書面材料報區農林局。
四、實施要求
1、農業實用技術培訓
一是各村按鎮下達培訓任務和提供的培訓菜單，根據村特色及多數農民的要求，確定培訓內容，簽訂《省農民培訓工程項目實施協議書》，全年分三輪進行培訓，二是各村要按所確定的任務、時間、內容組織農民集中參培，鎮農業服務中心牽頭，聯系區農林局科教站(區農干校)派講師專家講課，每次培訓不少于2小時；三是形成一套培訓材料，每個班次拍攝培訓現場圖片資料3張以上，村委會負責填寫《年區農業實用技術培訓農民登記表》。
2、農民創業培訓
農民創業培訓由區農干校分頭集中培訓(時間、地點、內容另行通知)，各村必須按照任務指標，堅持“公開、公平、公正”的原則，落實選送參培人員。農民經紀人培訓班主要對象為45周歲以內的農民經紀人及村組干部；農民合作經濟組織負責人培訓班主要對象為農民合作經濟組織負責人及后備人員；創業培訓班主要對象為45周歲以內的種養大戶、村組干部或外出打工返鄉人員。同時要注意選送大學生村干參加農民創業培訓，每位參訓人員都要制定培訓后的創業方案，擴大創業規模。
四、組織領導和保障措施
鎮新型農民科技培訓工作領導小組主要負責本鎮農民培訓的組織領導、宣傳發動、綜合協調、檢查監督工作；鎮農業服務中心負責農業實用技術培訓的具體實施，包括實施方案制定，組建講師團、開展技術培訓、培訓的全程管理等，并協助做好監督檢查、績效評價等工作。
1、實行分管領導負責制。鎮成立由鎮長任組長，副鎮長任副組長，農技、獸醫，各村村支書等部門負責人為成員的培訓領導組，領導組下設辦公室。負責農民培訓工程的日常事務。各村要相應成立由村支部書記為組長，分管農業的負責人為副組長，農經員、農技員等村干為成員的培訓領導小組。
2、實行實施單位法人負責制。鎮農業服務中心具體負責本鎮的組織培訓，
3、實行責任目標合同制。按照區培訓要求，區農民科技教育培訓中心校與各村簽訂《年區實施農業實用技術培訓項目協議書》，明確雙方的責任、權利和義務。
4、建立檢查監督驗收制度。鎮政府對本鎮的培訓情況進行半年一次全面檢查監督，重點監督培訓開展情況。12月底進行總結驗收，并形成書面材料上報。
創業培訓班總結范文4
一、農民培訓工作情況
今年，截止6月底，全面完成培訓任務。其中，在縣委黨校集中培訓20期，在鎮、村就近集中培訓26期，按照項目要求，每期培訓3—4天，已總培訓10380人，占總任務100%（不含市組織的創業培訓500人）。其中培訓陽光工程培訓2000人，占任務的100%；農業專業技術培訓6880人，占任務的100%；對參加農業專業技術和陽光工程培訓的學員發放物化技術補貼人均50—150元，開展技術指導4次以上，按照任務要求已完成現場指導100%；農民科技示范培訓項目已對100名技術指導員開展集中培訓5天，對1400個示范戶和輻射戶培訓指導4—6次，按照任務要求已完成100%，同時發放葉面肥示范戶每人50袋、輻射戶每人20袋。已累計支出資金近430余萬元，已申請財政下撥到各培訓基地補助資金435.76萬元，應補資金全部到位，不含創業培訓；實用技術培訓一般在鄉鎮。
二、農民培訓工作措施
（一）加強領導，明確職責?？h農委成立新型農民培訓工作領導小組，葛月光主任任組長，農委班子成員為領導小組成員，領導小組下設辦公室，縣農委工會主席、黨組成員徐華具體分管并兼任辦公室主任。培訓基地主要負責人要親自抓，明確專人具體抓。同時明確辦公室的主要職責：組織項目申報，組織招標確定培訓基地并簽訂合同，制定實施方案，部署培訓工作，對培訓工作進行日常管理，開展項目檢查、督導、驗收，對培訓基地進行考核，總結匯報有關數據、材料，每月組織召開例會等。培訓基地的主要職責：要制定切實可行的實施方案并上報；簽訂并履行合同；選聘培訓教師并保持相對穩定；公開遴選受訓學員；規范培訓和指導；開展跟蹤回訪服務；建立培訓臺賬；填報各類報表；總結上報典型材料，留存培訓過程文字記錄及影像資料；提交實施情況總結和驗收申請報告；按規定要求使用培訓補助資金，建立資金使用明細賬。
（二）公開招標，確定培訓基地。通過招標公告，公開公平公正考核，確定縣農業技術推廣中心、縣農廣校、縣畜牧獸醫發展中心、縣農機事業發展中心、縣菜藍子工作辦公室、縣水產管理站、縣三義高級職業中學、縣范集中學成教部、縣禾興蔬菜專業合作社等9個單位為農業專業技術培訓項目培訓基地；縣農廣校、縣高級職業中學、縣農機成人中專學校等3個單位為陽光工程項目培訓基地；縣農廣校為農民科技示范項目培訓基地；莊周職高為農民創業培訓項目培訓基地（市農委招標認定）。
（三）加強制度建設。除建立并完善項目法人責任制、臺賬制度、公示制度、管培分離制度、月報告制、資金使用管理制度、檢查驗收制度以外。重點建立了三項制度：一是第一堂課制度。培訓基地每期培訓班開班，須提前1-2天向辦公室報告，并提供開班計劃等有關材料。辦公室安排有關人員到培訓班上第一堂課，宣講相關政策，檢查農民參訓情況，聽取學員意見和建議等。凡開班不上報者，其培訓情況不予認可。二是百分之百電話回訪制度。培訓基地對已培訓的學員必須進行100%電話回訪，回訪情況登記表每季度末上報辦公室，辦公室根據培訓基地的月報臺賬和電話回訪情況登記表進行再回訪。同時，辦公室采取隨機抽查，暗訪等方式不定期進行督查，發現問題及時整改，確保參訓學員聯絡暢通，政策知曉，滿意度增強，支持度提高。培訓基地電話回訪情況登記表經本單位負責人和具辦人簽字蓋單位公章后，于每季度末上報縣農委新型農民培訓辦公室。三是例會調度制度。每月20日為全縣新型農民培訓民生工程例會日，原則上各培訓基地分管領導和舉辦人參加，遇節假日不后延。主要議程為調度工作、交流意見、審核臺賬等上報資料，部署下步工作。沒有特殊情況，20日上午9點按時開會，遲到者罰款100元，無辜缺席者罰款200元，并限時補會。
（四）強化培訓質量。每期開班，都必須上報培訓計劃，制定培訓指南，明確培訓時間、地點、參加人員、授課教師、培訓內容、作息時間。雖然培訓時間較短，但卻按照長訓班管理，標準化、規范化辦班。每人發教材2-3本，水筆一支，筆記一本，嚴格執行教學計劃，實行開班動員，結業總結，并檢查學員筆記，進行全員考試。對參訓學員登記造冊，印發學員證，學員本人憑證進班，定位入座。堅持點名制、缺席補課或取消制，保障學時。堅持獎懲制，每期培訓班都評出10%左右的優秀學員，由縣新型農民培訓辦公室頒發榮譽證書和獎品，對不守信用，無故缺席2次的學員，取消學習資格，并列入農委“黑名單”，兩年內不安排其培訓，不向其提供技術支持。保證了培訓質量。為提高學員學習興趣，強化學習效果，在教學方式上采取“六個結合”。一是本地老師與省級專家授課相結合；二是嚴肅教學與快樂學習相結合。每期都利用1-2個小時，采取有獎答題式、師生互動式、討論交流式，有時利用晚上穿插少量的文娛活動，引導學員學習，幫助學員消化領會，使學員在放松了身心的同時，又加深了對所學知識的理解和記憶；三是理論教學與實踐操作、現場觀摩相結合。如，依托3月22日在黨校開幕的皖北（）第六屆農資產品展交會這個平臺，組織學員現場觀摩、鑒別，進一步學習農藥、化肥、種子方面的知識，增強識假辨劣能力。再如農機大戶培訓，每期都要安排半天，選擇待建場地，現場展示、操作；四是口頭講解與物化激勵相結合。如對參訓的農資從業人員，每人免費發給電子磅秤一臺，寓意要秤足數量、秤出質量、要秤出良心、公平交易、秤好經濟和社會效益。對農民專業合作社成員每人發了一臺噴霧器；對農機大戶每人發了一套維修工具等；五是集中大班培訓與分散小班培訓相形結合。對于學員分散范圍廣的專業，則在黨校集中培訓，每期培訓都在300人以上。對于學員相對集中的專業則到鄉進村就近培訓，每期50-100人，同時利用村鎮廣播，現場直播，擴大了培訓效果，如農機學校等。六是集中培訓與現場指導相結合。教師包保到片，指導到人，通過進村入戶、電話、短信等形式開展培訓指導。已向受訓學員發送農技短信3條，2萬人次。
（五）加大宣傳力度。一是會議宣傳，縣召開了啟動會、再動員會宣傳培訓政策、培訓要求；二是利用電視臺、廣播電臺、農業信息網公開培訓項目、培訓對象、培訓補助、培訓基地、培訓時間、監督電話等信息；三是印發縣新型農民培訓領導小組辦公室《致全縣農民朋友的一封信》10萬份、印發《新型農民培訓工作簡報》9期；四是開班典禮上第一堂課，宣傳政策，在培訓現場懸掛會標、宣傳橫幅、制作宣傳圖板等。五是上報工作情況、典型經驗并在農業網站、報紙等媒體上發表總計27篇。
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2021年11月鄉鎮司法行政工作總結
鄉__年度成教工作在鄉黨委和鄉政府的正確領導下。緊緊圍繞建設___新農村這一根本目標，以市場經濟和社會需求為導向，以服務“三農”為宗旨，以發展__經濟、實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓為重點。一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務。
一、努力抓好各種培訓，增強勞動力素質
培訓工作是成人教育中心校的重點工作，其中農村勞動力轉移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農民致富奔小康，構建和諧社會的重要舉措。一年來，共舉辦各類農村勞動力技能培訓班___期，培訓___人次，就業指導培訓___余人次。通過培訓，有效轉移勞動力___人。
在培訓中根據我鄉經濟發展的實際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養技術等方面的培訓。通過培訓，我鄉的養殖戶的技術水平提高了，經濟效益顯著提高。
二、加大轉移就業輸出，增加農民收入
采取措施，多渠道___和引導農村富余勞動力外出務工。培訓的目的是轉移就業，轉移就業的關鍵是如何___富余勞動力外出務工。為此，我們采取多種措施，通過___推薦、單位招聘、個人介紹、聯系用工單位等方式，___富裕勞動力外出務工，使農村富余的勞動力得到合理有序流動，農村閑置的勞動力資源得到有效利用。目前，我們已經向省內外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來，通過努力，今年我鄉實現轉移輸出人數達___余人。
三、__年工作打算
在今后的工作中，我們將加大成教工作力度，繼續配合上級主管部門開展各項業務工作，根據我鄉實際，繼續做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業工作宣傳，利用勞務簡報、宣傳標語、宣傳單、咨詢服務、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮統籌就業工作的重要意義、創業成功經驗和外出務工典型事跡。同時還宣傳維護外出務工人員合法權益的法律法規和促進勞動力轉移就業的技能培訓。
2、積極開展各項培訓，提高勞動者素質。多渠道多層次開展引導性培訓、技能培訓、創業培訓等，通過多種形式培訓，使自愿參加培訓的農民工獲得一技之長，加強職業技能水平，提高就業質量。
3、拓寬就業渠道，加大勞動力的轉移輸出力度。首先依托本鎮特色產業，促進農村勞動力的就地轉移；其次，積極爭取上級部門的大力支持，不斷拓寬勞動力輸出的渠道；第三，依托創業人士和務工領頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務輸出量，促進勞動力就業。
總之，我鄉成教工作在鄉黨委、政府的領導下，在區教育局的指導下，做出了一定的成績，但還遠遠不夠，我們將繼續努力，使我鄉成教工作更上一個新的臺階。
創業培訓班總結范文6
培訓前準備全面。培訓前要做到以下“五備”，理清工作思路。
備計劃。培訓機構根據農業主管部門下達的培訓任務類別、對象和數量，科學論證，精心制定培訓計劃，培訓計劃包括培訓時間、培訓地點、培訓專業、課程安排等，培訓開班前5天報農業主管部門審批。
備教師。根據陽光工程各培訓班的對象和內容，從陽光工程培訓師資庫中，遴選本專業最適合的專家為陽光工程培訓教師。
備教材。培訓機構要組織編寫或采購通俗易懂、針對性強的培訓教材，免費發放給培訓農民，確保每人一套。農業職業技能培訓、農業創業培訓不得以簡單的講義、明白紙等代替教材。
備學員。嚴把培訓對象關。要求學員農村戶口，年齡男不超過60周歲、女不超過55周歲。培訓前采集學員照片、身份證復印件和學員信息等，初步整理學員花名冊、點名冊等。培訓開班前一天把學員花名冊報送至農業主管部門，以備抽查。
備場所。農業創業培訓集中在培訓機構培訓，農業職業技能培訓原則上集中到培訓機構或有吃住條件的鄉鎮培訓，農業專項技術培訓在村內培訓。培訓前，要選好場所。室內培訓，桌椅擺放整齊，衛生打掃干凈；田間地頭觀摩培訓，要選好場地，便于觀摩和聽講。
培訓期務求實效。細節決定成敗。培訓期間要按制度辦事，要注意各個環節，環環相扣，保證培訓質量和效果?！皟蓢纼苫顑膳浜稀?，是培訓期間的主要工作任務。
“兩嚴”。嚴格學員管理。一要選好配強班主任，負責班級的日常管理工作；二要選舉建立班委會，引導、強化學員自我管理；三要實行一天兩點名，監督學員學習，保證學員受訓時間。嚴格培訓要求。一要嚴把培訓時間關。按方案要求，農業專項技術培訓全年不少于2次，每次培訓在50人以上。農業職業技能培訓累計不少于4天，每天培訓時間不少于6個小時。農業創業培訓累計不少于14天，每天培訓時間不少于6個學時。二要嚴把培訓質量關。培訓要按培訓方案要求實施，要按課程表授課，有針對性地開展培訓，同時強化案例和實踐教學。三要嚴把結業考試關。結業考試是檢驗受訓學員學習效果的重要手段之一，考試時實行單人單桌，對考試不及格的學員，列為下期培訓對象。
