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先進企業評選辦法范文1
第一條為調動全社會開展節能工作的積極性和創造性，確保完成我省“*”節能約束性目標，根據《節約能源法》、《國務院關于印發節能減排綜合性工作方案的通知》（國發〔*〕15號）、《國務院批轉節能減排統計監測及考核實施方案和辦法的通知》（國發〔*〕36號）等有關法律、政策規定，制定本辦法。
第二條節能獎勵表彰活動每年開展一次，由省經貿委會同有關部門負責組織實施。
第三條節能獎勵的推薦、評選工作堅持公開、公正、公平、擇優的原則。
第二章獎項設置和獎勵對象
第四條設立三個節能獎項：節能先進地區、節能先進單位和節能先進個人。
第五條節能獎勵的對象和范圍：
（一）節能考核結果為超額完成等級或完成等級、節能考核評分位居前5名的地級以上市政府（以下簡稱“市政府”）；
（二）節能考核結果為超額完成等級或完成等級的國家、省監管重點耗能企業；在建筑節能、交通節能、公共機構節能及節能管理服務等方面取得重大節能成效的單位；
（三）在節能工作中作出突出貢獻和取得重大節能效益的個人。
第三章評選條件和獎勵形式
第六條對節能考核結果為超額完成等級或完成等級、考核評分位居前五名的地級以上市政府，省政府授予節能先進地區獎，予以通報表彰并各獎勵一次性獎金40萬元。
第七條考核結果為完成等級以上的國家、省監管企業，或者節能成效突出的其他單位，省政府授予節能先進單位獎，予以通報表彰并各獎勵一次性獎金5萬元。
全省每年度表彰獎勵節能先進單位180家左右.其中，表彰省千家重點耗能企業100家左右（具體根據年度節能考核結果確定），表彰建筑、交通運輸、公共機構等用能企業（機構）30家左右，表彰節能管理服務單位50家左右。
第八條對在節能工作中做出突出貢獻和取得重大節能效益的個人，省政府授予節能先進個人獎，予以通報表彰，并每人一次性獎勵5000元。
第九條申請評為節能先進個人的，必須認真貫徹執行節能法律法規，熱愛節能工作，有較強的責任感和事業心，從事節能工作（節能崗位）3年以上，且具備下列條件之一：
（一）在節能管理中，對推動節能工作產生直接的作用和成效，被市級以上節能主管部門認可；
（二）在節能技術研究中，承擔主要研發工作或作為研究開發負責人，成果已被采用并產生明顯節能效益；
（三）在節能技術、產品推廣應用中，創造性開展工作，使節能新技術和新產品在本企業、行業、區域中的普及率明顯提高；
（四）在重點節能技術改造項目中，擔任項目建設主要負責人，項目運行實現節能目標，且節能量占企業當年節能量的20%以上；
（五）在工程設計、項目管理等工作中，嚴格執行國家節能政策和設計規范，提供有針對性、節能效果明顯的設計方案，使能源消耗量減少30%以上；
（六）在崗位節能方面，積極學習節能知識，鉆研節能技術，探索節能辦法，提出節能效果明顯的方法和建議，或者創造性地使用節能技術，在本職崗位取得年節能10%以上效益；
（七）檢舉揭發嚴重浪費能源行為，并經市以上節能行政主管部門查證屬實。
第十條節能先進個人的名額分為企業人員和企業以外人員。全省每年度表彰節能先進個人280名左右，其中企業人員應占50%以上。企業人員中企業能源管理負責人和能源管理、技術人員不少于70%，企業法定代表人不得超過30%。企業以外人員中專業技術人員、科及科以下人員不少于70%，廳級以上干部不參與評獎。
各市節能先進個人名額根據各市節能考核結果排名，結合各市地區生產總值占全省生產總值的比重等因素確定；省有關部門節能先進個人名額綜合考慮部門節能工作措施、工作成效等因素確定。
第十一條節能獎勵資金及相關經費從省財政安排的節能專項資金中列支。
第四章評選的組織實施
第十二條節能先進地區獎、工業領域（國家和省監管的重點耗能企業）的節能先進單位獎的評選，由省經貿委根據上年度節能目標責任評價考核結果，提出建議名單及方案報省政府審定。
第十三條節能先進個人獎以及建筑、交通運輸、公共機構、節能管理服務等領域節能先進單位獎的評選程序：
（一）具備評選條件的單位、個人，屬地級以上市、縣（市、區）單位的，按程序逐級向地級以上市節能行政主管部門申報，屬省直單位的，可直接向省主管部門申報，申報時一并提交鑒定報告等證明材料；
（二）地級以上市節能行政主管部門、省有關部門對符合條件的單位、個人提出推薦意見連同申報材料報省經貿委；
（三）省經貿委對申報材料進行資格審查后，會同省委黨廉辦和省人事廳、發展改革委、科技廳、財政廳、建設廳、交通廳、農業廳、水利廳、統計局、質監局、林業局、南方電監局等部門以及有關方面專家，組成評審委員會進行評審，提出候選名單，并在省經貿委網站及其他新聞媒體上公示；
（四）經公示5日內無異議的，由省經貿委提出建議名單及方案報省政府審定。
先進企業評選辦法范文2
日前，江蘇省常熟市政府辦公室印發了《關于進一步鼓勵科普事業發展的若干意見》（常政發[2012]16號）?！兑庖姟穼ζ髽I科協開展研發、建設科技人員之家、實施“科普惠農興村計劃”、“科技專家進村入戶興農富民工程”、優秀科技人員評選、推進科普載體建設以及吸引社會資源，支持科普事業發展等內容，提出了政策性措施。
《意見》提出，支持企業科協開展科普培訓、技術協作、科技研發等活動。 積極實施科技人員創新行動、“講理想、比貢獻”技術創新“雙杯獎”競賽、“廠會協作”和“金橋工程”項目。鼓勵企業科協與高等院校、科研院所、科技企業間開展技術人才協作、科技咨詢服務、建設科技人員之家、共建科技研發平臺等。對于獲得國家、省級以上表彰項目和新認定授予的“優秀科技人員之家”建家企業，市政府將分別給予一次性5萬元和2萬元的補貼。鼓勵中小學校、社區、醫院等企事業單位新建科普活動中心（科普活動室）、科技人員之家等科普設施場館；對于獲得省級以上命名表彰的科普惠農服務站、社區科普惠民服務站、科技教育特色學校等科普惠民項目，實行國家級10萬元、省級5萬元的政府補助，實行?？顚Ｓ?。集成大型商場、汽車站、醫院、社區、主城區主要路口等科普資源，依托現有科普電子熒屏、路燈桿旗、廣告牌等公益科普信息，傳播科學知識的，可實行計時計件補貼。鼓勵社會各界參與科普作品創作，對于優秀科普作品市政府將納入科技進步獎評審范圍，推進科技成果轉化為科普資源。對已建成并具有科普示范功能作用的科技項目，如常熟大學科技園、科創園、農業科技園區，科研院所、高校、企業的重點實驗室、標本室等經認定后授予“常熟市科普教育基地”稱號，并給予2萬元的補貼。圍繞實施的“科普惠農興村計劃”和“科技專家進村入戶興農富民工程”，大力推廣一批新品種和先進實用技術，評選表彰在推廣活動中涌現出的先進典型；對于一些短平快致富項目符合標準要求的，優先列入農業科技計劃項目和社會發展軟課題項目。對科普事業具有重大促進作用、具有實質性效果、具有較大影響的重點項目、特色項目、亮點項目，采取一事一議形式，集中力量予以重點支持。
《意見》規定，對在貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，組織實施《全民科學素質行動計劃綱要》中涌現出的先進集體和先進個人給予表彰獎勵，每年評選一次科普工作先進集體和先進個人，每兩年評選一屆常熟市優秀科技工作者，每兩年評選一次自然科學優秀學術論文，每五年評選一次全民科學素質工作先進集體和先進個人。企業科協組織的新產品研發、工藝革新、節能減排等科技研發活動其經費支出，允許按當年實際發生額的150%在企業所得稅前扣除；職工科普教育經費不超過計稅薪金總額2.5%以內的部分，在企業所得稅前扣除。對公眾開放的青少年活動中心、科普館、博物館、圖書館和氣象臺、地震臺、高校和科研機構等對外開放的科普教育基地，從境外購買自用科普影視作品播映權而進口的拷貝、工作帶，免征進口關稅，不征進口環節增值稅；對上述科普單位以其他形式進口的自用影視作品，免征關稅和進口環節增值稅。積極吸引社會資源、資金支持科普事業機制和辦法。鼓勵自然人、法人或者其他社會組織對全市科協組織及所屬科技團體捐贈科普電子熒屏、科普畫廊、流動科普活動站等，所捐贈的金額，可按規定在所得稅稅前扣除，并規范受贈流程，制定募捐資金管理辦法，規范操作，專款專用。
《意見》的出臺，充分說明了常熟市委、市政府高度重視科協科普工作，是鞏固創建2011-2015年度全國科普示范縣（市、區）成果的積極體現，是深入貫徹落實《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進常熟市全民科學素質實施工作，鼓勵社會力量興辦科普事業，實現科普資源共建共享，促進人的科學素質現代化與經濟社會發展現代化同步發展，為常熟率先基本實現現代化提供強有力的基礎支撐和保證，同時也是常熟市科協科普工作積極探索科普項目與科技項目掛鉤實現政府獎勵制度的成果體現?！兑庖姟返某雠_必將進一步規范管理，推動常熟科普事業實現新發展。（李永軍 編輯：沈禁）
（江蘇省科協）
先進企業評選辦法范文3
2012年，在總經理和公司領導班子的正確決策和領導下，在全體員工的共同努力下，公司取得了較好的成績，為公司今后的發展奠定了堅實基礎。今年通過調整績效考核方案基本思路，充分調動和發揮了員工的主觀能動性，為進一步完善公司激勵機制，增強公司凝聚力，樹立先進典型，推動2012年工作的發展，特制定本評比方案。為了總結成績，表彰先進，現將各部門總結和評選先進部門、先進個人作如下通知：
一、評選范圍和對象
司屬各部門、全體員工
二、要求：
1、各部門總結要有書面總結材料。
2、部門組織員工評選時應做到：人人發言、評選公平、公正、記錄祥實。
3、向安裝一線安裝能手及管理骨干傾斜；向管理難度大、管理復雜、管理風險大的崗位傾斜；向作出突出貢獻的崗位及集體傾斜。
4、部門總結在月30日前完成，書面材料月30日前報公司辦公室。
三、先進評比比例
公司表彰先進部門2個，各部門推薦先進個人1名
四、先進部門及個人的評選條件
（一）、先進部門評選條件
1、全面完成公司交給的各項任務，遵守公司各項規章制度，以集體利益為中心，完成或超額完成全年工作任務和發展目標。
2、積極參加公司的活動，發動部門員工獻計獻策，提出合理化建議，為公司降低成本，創造效益。
3、部門業績突出，工作主動，對企業充滿信心，忠于職守。
4、部門員工無因違紀受到公司通報批評，無經濟違規行為。
5、部門員工之間相互團結，具有協作進取精神，部門之間配合協調好。
6、整體精神面貌好，作風紀律過硬，無“吃拿卡要”行為。
7、部門人員無安全責任事故，無行政、刑事案件。
（二）先進個人評選條件
1、堅持四項基本原則，愛祖國、愛學習、關心集體、積極參加公司的各項活動。
2、愛崗敬業、熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，開拓進取、勇于創新，能全面完成本職工作任務，工作成績突出。
3、業績突出，工作主動，道德品質好、作風優良、奉獻精神強、服從領導、團結同志。
4、員工無因違紀受到公司通報批評，無經濟違規行為。
5、全年出勤力達到99%以上，全年事假不超過5天，全年病假不超過10天，產假在正常范圍內。
6、工作期間無安全、質量責任事故，在本公司工作時間1年以上。
7、進公司滿一年者。
五、評選辦法：
先進企業評選辦法范文4
為了進一步加強全縣物業管理工作，規范物業服務企業行為。根據《江蘇省物業管理條例》及海安縣物業服務企業信用系統運行情況，制定本辦法。
一、考核范圍
凡在本縣注冊和在本縣范圍內從事物業服務的物業服務企業均列入誠信服務考核，并建立信用檔案。
二、考核目的
以依法服務、規范服務、優質服務作為物業服務企業贏得市場的基本條件之一，推動開發建設單位、業主大會在確定物業服務企業時，優先選擇信用分值高的企業，促進社會信譽度好的企業做大、做強、做優，逐步將服務意識差、社會責任感不強、誠信度不高、業主滿意度低的物業企業，退出物業市場，提升物業管理水平。
三、考核內容
考核重點主要為企業誠信經營、依法管理、合同履約、處理以及參與社會管理等方面情況，檢查結果將記錄到信用檔案。
四、一票否決項目
1.發生重大安全責任事故。
2.物業負責人2次以上無故不參加物業管理活動。
3.業主集體上訪、越級上訪或造成惡劣影響事件。
4.物業服務合同終止，不按照規定移交物業服務用房和有關資料。
5.在合同約定期限內，單方面強行退出。
6.有法律法規規定的其他重大違法行為。
五、結果運用
物業服務企業誠信服務考核建立信用檔案，是為督促物業服務企業更好的按照合同約定規范服務，提升我縣物業管理水平。城管局每年將對信用檔案進行匯總、排名，對誠信服務、信用度好的物業服務企業給予表彰，優先申報先進單位和優先參與項目招投標；對排名靠后，信用度差的物業服務企業建立“黑名單”制度，不予資質升級和最佳物業服務企業評選活動，暫不出具南通市物業企業信用調查等證明。
1.在前期物業管理招投標評分總分值中，信用分值應不低于20%。投標單位中最高信用分值的單位可得滿分，低于最高分值的予以扣分，具體計算方式在招標文件中明確。
2.年度先進集體、最佳物業服務企業等活動中，信用分值應不低于30%。申報參加先進集體和最佳物業服務企業的物業服務企業，按照信用分值排名評定。
3. 連續三年信用分值排在前3名，優先申報南通市和縣“物業管理先進單位”評選，所服務的物業項目優先推薦申報創優。
4.上年度信用分值排在后3名且一次單項扣分值超過20分（含20分）的物業服務企業，或連續兩年信用分值排在后5名的，縣城管局將予以通報責令整改，抄報縣相關部門、各鎮、縣公共資源交易中心及相關房地產開發建設單位，一年內取消其參加物業項目投標和應聘資格，同時報資質頒發部門對其資質進行復核。
5.連續三年信用分值排在后3名或經縣城管局責令整改后仍不到位的，建議資質頒發部門吊銷或降低其資質等級。
先進企業評選辦法范文5
關鍵詞：五年制高職；教學名師；評選，。
自2003年教育部評選首屆教學名師以來，各地教育行政主管部門和高校紛紛開展了教學名師的評選活動。江蘇省教育廳《關于進一步加強五年制高等職業教育規范管理促進科學發展的若干意見》明確指出要“實施職教名師評選與培養工程”［1］。
五年制高職院校的教學名師是重點專業、精品課程、學術梯隊、教學團隊、重點課題等的核心帶頭人，是五年制高職院校的“名片”和優勢。所以，五年制高職院校要把培育和打造教學名師作為一項工程和辦學理念的重要原則，把實施教學名師工程納入學校發展戰略的總體規劃，通過實施教學名師工程，達到穩定教學隊伍、優化結構、改善條件，從根本上提高教學質量。由此可見，五年制高職評選“教學名師”具有十分重要的意義和作用。
一、五年制高職評選“教學名師”的作用和意義。
1。是提高五年制高職院校教學質量的需要。
在評選教學名師的過程中，教師不斷改革教學內容、教學方法，調整專業課程結構，加強實踐性教學環節，強化了學生的動手能力，增強了學生的綜合素質和操作技能，提高了五年制高職院校的教學質量。［2］9－102。是提高五年制高職院校師資隊伍水平的需要。
通過評選教學名師，帶動師資隊伍建設，提升教師教學能力，調動教師的學習積極性和對教學的研究意識，為教師營造了高效率學習的環境氛圍與激勵機制。從而形成一支教學水平高、學術造詣深的高素質的五年制高職院校師資隊伍。
3。是提高五年制高職院校學生綜合素質的需要。
從五年制高職院校的發展來看，有了教學名師，學校才會有品牌和名氣，才能辦出特色和優勢，對學生的吸引力才會增強。教學名師從事教學工作，直接面向學生傳授知識，對夯實學生的理論基礎，培養他們的創新精神，增強他們的實踐能力可起到舉足輕重的作用。
4。是提升學校形象和擴大學校知名度的需要。
五年制高職通過“教學名師”的評選，在教學第一線涌現出了一批教學理念先進、教學經驗豐富、教學水平高、教學效果好、職業技能強的教師，對這些“教學名師”的先進事跡進行宣傳，強化全校教師的“教學名師”意識，增強“教學名師”效應，發揮“教學名師”的帶頭作用，帶動全體教師爭先創優，以此提升學校的整體形象，擴大學校的知名度。
二、五年制高職“教學名師”評選方案的構建。
五年制高職教師具有理論性和實踐性的雙重特征，他們既要具有豐富的專業理論知識，又要具備企業、行業的實踐經驗。因此，五年制高職“教學名師”的評選標準具有自己的評選特征。我們應該根據五年制高職教師具有的雙重特征來制定適合五年制高職的“教學名師”評選方案，以此來和高校“教學名師”評選予以區別。
（一）設計科學合理的“教學名師”的評選指標體系。
根據五年制高職教師理論性和實踐性相結合的雙重特征，來制定適合五年制高職教育特性的評選指標體系。
五年制高職“教學名師”一方面要具備高尚的教師職業道德素質和良好的政治思想素質、文化素質，精湛的五年制高職教育教學經驗，另一方面還要具備豐富的企業實踐經驗和較強的專業實踐能力以及技術改造、服務與推廣的能力。因此，在制定五年制高職“教學名師”評選指標體系時，應該考慮從以下幾個方面體現其雙重特征：
1。政治思想素質和師德師風方面。
政治立場堅定，熱愛高職教育事業，具有高尚的思想情操和職業道德，具有強烈的事業心和團隊精神，具有改革創新意識和開拓進取精神，治學嚴謹，為人師表。
2。教學能力方面。
（1）教學思想與教學理念。
積極研究五年制高職教育教學規律，教學設計符合五年制高職的教育教學要求，體現就業導向、工學結合的教學理念；及時跟蹤產業發展趨勢和行業動態，分析職業崗位能力要求和更新變化，并及時納入教學內容；強化學生實踐能力的培養，實踐與理論相結合；注重學生職業道德和可持續發展能力培養。
（2）教學藝術與效果。
注重分析學生群體特點，堅持因材施教，分層教學；教學手段先進，現代教育技術應用得當；教學方法靈活，能夠激發學生的學習興趣，注重提高學生的自主學習能力，以行動領域教學法為主導，積極開展教學改革，教、學、做相結合，教學效果好，學生滿意度高。
（3）教學資源建設。
積極進行教學條件建設特別是實訓教學訓練條件的建設，注重傳統教學儀器設備的改造和二次開發，以及相應教學實訓項目的設計和更新，并能有效應用于本專業領域教學中，有一定推廣價值；能夠及時編寫（或選用）高水平、具有五年制高職特色的新版教材；積極開展教學標準、課程體系、教學內容、實訓項目、教學指導、學習評價等教學資源的建設及數字化。
3。企業實踐能力。
主持項目教學、工學交替、產學合作、訂單式培養等教改項目，得到行業企業認同。積極參與產學研合作，具有企業生產、管理一線本專業實際工作經歷，能指導本專業實踐教學，參與行業和企業技術服務或技術研發并做出實際成果，在行業、企業技術領域具有一定影響力，具有雙師素質教師資格。［3］。
4。技術服務能力。
能面向行業、企業實際需求，主動承擔與本專業相關的技術服務項目并取得良好的實際效果，對行業高技能人才培養起到促進作用。主持或承擔來自相應行業、企業的橫向課題或獲得具有產業價值的技術專利。
5。教學團隊建設重視教學團隊“雙師”結構建設，能夠有效吸引行業企業一線技術骨干積極參與專業技能人才培養；指導專業教師及時跟進一線用人部門對本專業技術領域高技能人才的能力需求，切實履行制度要求，幫助落實專業教師定期到相應企業進行生產實踐。
（二）精心組織評選活動，推動評選活動有序開展。
1。制定科學的評選辦法。
學校首先要成立教學名師評審委員會，評委由學校從事教學管理工作、教學督導工作和教學第一線的具有副高以上職稱、教學經驗豐富的教師組成。評委會主要職責是：聽取學生、同行教師意見；聽課、評課；查看教學資料，業績成果；進行綜合評價等。評選以定量為準，根據制定的“教學名師”評選指標體系對參評教師的教師風范、企業經驗與行業影響力、教學能力、技術服務能力、教學團隊建設進行量化評價。
2。確定合理的評選內容。
首先要求教師提交參評“教學名師”的教學資料、教學科研業績成果、雙師素質證書等材料，然后評委組織專家隨堂聽參評教師的課，聽完課后召開同行教師、學生代表、行業企業代表座談會，對參評教師進行民主評議，最后評委根據審查情況進行量化評價，評價數據交由學校名師評審委員會研究參考。［4］。
3。實行透明公開的評選程序。
五年制高職“教學名師”的評選以自行申報與民主推薦相結合的形式，人事部門組織符合條件的教師填寫申請表，向所在系（部）提交相關材料。各系（部）審核申報人材料后，向學校教學名師評審委員會推薦教學名師候選人。
評審委員會組織評委評審，評審結果交學校行政會議審定，最后公示初評名單，接受師生監督。
4。制定有效的獎勵辦法。
學校對獲獎教師授予“教學名師”榮譽稱號，給予一定的物質獎勵，并將評選結果作為教師年度考核評定、專業技術職稱評定等方面的重要依據。同時，學校將大力宣傳教學名師的先進事跡，推廣名師的教學經驗，進一步創造良好的教學氛圍。
三、結語。
五年制高職通過“教學名師”的評選，可以發揮“教學名師”的引導示范作用，使更多的教師向“教學名師”學習，形成全體老師爭創教學名師的氛圍，從而提高五年制高職教師的整體水平，也帶動了學校辦學水平的提高。
參考文獻：
［1］ 江蘇省教育廳。關于進一步加強五年制高等職業教育規范管理促進科學發展的若干意見［EB／OL］。（2010－01－8）［2010－02－08］。http：／／zsb。mantong。gov。cn／art／2010／2／8／art－13512－443519。html。
［2］ 貴志祥，熊楚才。評選高校教學名師的必要性［J］。 湖南農業大學學報：社會科學版，2008（3）。
先進企業評選辦法范文6
關鍵詞：企業思想政治工作 先進典型 作用
榜樣的力量是無窮的。運用先進典型宣傳教育引導職工群眾，是思想政治工作的重要方法和手段，也是企業思想政治工作的法寶和常抓不懈的重要措施。從勝利油田來說，無論是其創業初期，還是在其改革發展過程中，都涌現和選樹了大批先進典型。這些先進典型就象是旗幟，引導著來自五湖四海的石油人，立足本職，爭做奉獻。通過對先進典型的宣傳和塑造，并充分發揮他們的示范帶動作用，不僅使職工學有方向、做有榜樣、趕有目標，有力地促進了油田企業持續有效健康發展，并為探索和做好形勢下企業思想政治工作注入了新的生機與活力。
一、先進典型在企業思想政治工作中的作用
先進典型是一面旗幟，它具有說服力強，號召力大和明確的示范、開導、鼓舞作用。勝利油田在其創業、改革、創新、發展過程中，選樹了一大批如王為民、國梁、陳景世、顧心懌等為代表的先進典型。魯勝石油開發有限責任公司成立以來，也涌現了大批先進集體和個人，他們為廣大干部職工樹立了良好的榜樣。通過他們無私奉獻、創新發展的先進典型事跡，教育、影響、激發了廣大職工獻身石油事業的巨大動力，達到了推動工作，鼓舞士氣，促進企業持續有效和諧發展的目的。
二、先進典型選樹存在的誤區
當前，企業在先進典型選樹過程中，存在著一股腦地往個別先進典型身上加榮譽、冠稱號的現象，這在職工中不僅沒有起到示范和引領的作用，反而起到了壞作用，影響了隊伍的風氣。也存在為評選而評選、搞平衡搞照顧，重數量輕質量，重表彰輕宣傳的問題，使先進“典型”質量不高、教育意義不大、職工群眾認可度低。同時，個別職工對先進典型有模糊認識，認為先進典型是“吹”起來的，是上級領導“拍板”指定的，對先進典型持冷漠、抵觸的態度。對于這類問題，必須引起高度重視，把選得準、立得住、叫得響，組織認可、群眾服氣，作為評選先進典型的首要前提，通過嚴肅認真的選，實實在在的評，真正地把那些思想進步、道德高尚、業績突出的典型人物評選出來。
三、選樹先進典型的幾點對策
（一）選樹先進典型要注重實踐性
先進典型的選樹一定要與實踐結合起來，與時展主旋律相符合。從油田企業自身來說，當前典型的選樹，必須與油田開展的“創選爭優促發展、打造一流立新功”、 “潛力再認識、對標再分析、辦法再創新、打造一流上水平”等主題活動有機結合起來，必須與魯勝石油開發有限責任公司目標任務結合起來。要通過這類先進典型的選樹，把公司全體干部職工工的智慧和力量凝聚到原油上產、安全生產、降本增效、保障供給、反腐倡廉和維護穩定上來。要通過這些典型，影響和帶動身邊的職工立足本職，無私奉獻，為促進公司長遠健康發展奠定堅實的思想政治基礎。
（二）選樹先進典型要注重客觀性
選樹先進典型要注重客觀性，因為，典型標準是隨著時代的發展而發展變化的，什么樣的時代就需要什么樣的典型。油田創業初期，所倡導和宣傳的是那種自力更生、艱苦奮斗、拋家舍業、埋頭大干的先進人物。隨著時代的發展，又涌現和樹立了大批先進典型，他們中有的是全國優秀黨務工作者，有的是全國、山東省勞動模范，有的是全國青年崗位能手，都是不同時期、不同年代、不同行業、不同崗位的優秀代表，其先進典型經驗在具有普遍意義又蘊含著時代特點。
（三）選樹先進典型要注重實效性
選樹先進典型其出發點和落腳點都在于通過宣傳推廣其先進事跡、先進經驗。魯勝石油開發有限責任公司每年都集中評選樹立表彰一批集體典型、個人典型，他們大多都是職工身邊的人和事，對于他們的事跡，職工耳熟能詳，有切身感受，是受職工認可的。對于這些先進典型，可以通過多體裁新聞報道、大討論、座談會、報告會等方式，或積極利用互聯網、手機短信、文藝表演等多方式進行選樹推廣，以確保先進典型推出一個，成功一次，影響一片，獲得良好的效果。
四、企業選樹先進典型應注意的事項
一是要在政治上，生活上真誠地關心先進典型。先進典型也是人，特別是許多企業先進典型更是與你我一樣普普通通的人，也會遇到這樣那樣的困難。這就要求企業在組織學習宣傳的同時，對先進典型要求不能太苛刻，要給予先進典型政治上、生活上的關懷，真誠地去關心先進典型的實際困難，使先進典型不要產生“孤獨感”。
二是要正確區分對待“慢典型”與“急典型”。所謂“慢典型”就是經過自身積極成長過程中逐步被發現而培育的先進典型，這種先進典型扎實、可信，示范作用較強。“慢典型”往往能以其樸實真摯的情感打動職工的內心，從而產生強烈的精神共鳴。所謂“急典型”是指在一時一事取得突出成果的人或集體，這種先進典型轟動性大，傳播速度快，易感人。兩者各有所長，但不論哪一類典型一旦樹立起來，就必須加強培養，使其發揮應有的作用，特別是對“急典型”要進行偶然性和必然性的分析，透過偶然的閃光點捕捉必然的因素，以增強可信性和示范性。
