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如何開拓創新意識范文1
通過學習黨的十七大精神，我認真查找了自身存在的問題，全面分析了原因，進一步明確了今后的努力方向，爭取在今后的工作中創優爭先?，F匯報如下，請同志們批評指正。
一、存在的主要問題
1、在履行崗位職責上，本人個體力量發揮的好一些，動員老齡委成員單位力量發揮的差一些。一年來，我不遺余力的投入到本職工作中去，無論是民政局工作，還是老齡辦工作;無論是開展老齡活動，還是為老年人搞好服務，我本人是竭誠盡智，全力以赴。但是如何密切與老齡委成員單位的聯系，共同策劃，營造關愛、重視、支持老齡事業的社會氛圍做的不夠;如何加強與上級業務部門的聯絡，推介竹山老齡工作，全面展示竹山老齡工作的新動態、新舉措、新成效等方面做的還不夠;及時向領導請示匯報，以爭取高度重視與大力支持做的還不夠。
2、在提高自身素質上，對業務能力、道德品質等素質抓的緊一些，對實踐能力素質抓的松一些。一年來，我認為自己能夠堅持理論學習，在重大問題面前，立場堅定，態度鮮明，在言行上和局領導保持了高度一致。能夠用道德、法律約束自己，塑造了良好的民政干部形象。但是有意識的培養自己的組織協調能力，尤其是獨自組織開展某項具體工作的實踐能力還需要加強鍛煉。
3、在開拓創新上，對依賴客觀條件成熟的想多一些，對充分挖掘自身的潛能思考的少一些。實事求是地說，很多時候，本人也想不斷增添工作中的亮點，但在籌劃亮點的“實施計劃”時，因財力、人力有限等原因而產生為難情緒，致使有些工作計劃落空。有時爭取有關部門的支持完成了某項工作，但總覺得欠情太多，自己不堪承受，進而產生得過且過的思想，擔心老齡工作沒有長效機制作支撐，對未來信心不足，工作缺乏長期性，有短期應付思想。
二、存在問題的危害及原因分析
上述問題的存在，勢必對個人潛能的開啟、對肩負工作職責的履行、對黨員形象的樹立均會產生一定程度的危害。認真梳理自己的所思所想、所言所行、所作所為，我認為上述問題的存在主要有以下幾個方面的原因。
1、工作責任感不強。雖說自己具有一定的責任心，能夠比較好的履行職責，但與面臨的形勢任務比，自己缺乏的是工作責任感。制定計劃、推進工作，沒完全體現與時俱進的精神，卻缺發在其位，履其職，謀其績，求其效的責任感和使命感不夠強烈。
2、爭先創優動力缺乏。精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，工作熱情時高時低，精神狀態時好時壞，安于現狀，爭先創優的意識還不強，大膽工作的思想樹立得不牢固。
3、學習抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識、能力的更新與培養，忙于具體事務。在理論學習上還不夠系統，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的學的多一點，與本職業務聯系不緊的學的少一些，還不善于用理論聯系實際的方法來研究思考問題。
三、今后的努力方向
增強終身學習意識。今后要勤于學習和思考，多讀書少應酬。加強理論學習、特別是同志一系列關于關注民生和社會事業發展的重要講話的學習，用科學的理論武裝自己。要認真學習國家關于老齡工作的方針政策，增強做好新時期老齡工作的緊迫感。
增強敬業勤奮意識。一是增強責任意識。以高度的責任感和使命感，認真做好本職工作，說實話、辦實事、求實效。二是注重工作質量。工作千頭萬緒，必須摸清情況，把握規律，明確職責，區別輕重緩急，突出工作重點，完成任務做到迅速扎實，準確無誤，高效快捷，不拖拉松垮，推卸責任。
增強嚴于律己意識。嚴格要求自己，切實遵守各項規章制度、各項紀律。服從分配、服從安排;遵守作息時間、外出請假等具體規定;遵守各項財務制度，經濟上清清白白;八小時以內嚴格要求，八小時以外同樣嚴于律己，少打牌、不賭博，不去不該去的地方。
如何開拓創新意識范文2
一、勤奮學習強素質。
河流域綜合治理中擔負著為廣大日光溫室種植戶服務的重要職責，農技推廣與服務。河流域綜合治理項目能否順利展開的堅強保障。作為一名農技干部，深知此項工作的重要性，始終在工作中樹立”學習學習再學習“觀念：一要向書本學習，閱讀中提高智慧能力；二要向實踐學習，實踐中不斷積累經驗；三要向同事學習，溝通中提高協調能力;四要向群眾學習，聯系中提高實踐能力。五要向領導學習，觀察中提高分析問題的能力。學習的過程中，不斷提高自己的理想政策水平和業務水平，做到全面發展、綜合提高，不斷適應新時期工作的需要。
二、牢記宗旨。
服務的對象是千千萬萬的農戶，自己作為一名農技干部。那么在工格中，首先就要培養濃厚的民本意識。說到底是百姓的勤務兵、人民的公仆，要當好這個公仆，當好勤務員，就要真正做到急群眾之所急、解群眾之所需，把為民服務作為一種自覺的行為，作為自己做好一切工作的出發點和歸宿。其次是樹立開拓創新意識。一切工作固有其規律的一面，應該按照規定程序辦理的但這并不意識著就不能夠有所突破，有所創新。創新是工作活力的源泉，而我則是開拓創新的生力軍，作為農技干部中的一員，更要有打破舊觀念、勇于創新的精神，才能有更好的發展，才能更好的做好本職工作。
三、顧全大局促和諧。
這樣才能更好的提高工作效率和工作質量。工作中要努力營造良好的工作氛圍，農技干部作為鄉鎮中的一員要有大局意識和團結協作的精神。同事相識、相處、相交是緣，全國十幾億人口，人的一生能認識幾個？所以要倍加珍惜。同事間更需要相互尊重、相互信任、相互諒解，只有共同發揚團體協作精神，維護單位的整體形象，事業才能蒸蒸日上。
收獲的累累碩果。工作中我所做的事是瑣碎而平凡的但我信奉海爾總裁張瑞敏所說的一句話：把每件簡單的事做好就是不簡單，路漫漫其修遠兮”堅
如何開拓創新意識范文3
一、勤奮學習強素質
農技推廣與服務，在石羊河流域綜合治理中擔負著為廣大日光溫室種植戶服務的重要職責，是石羊河流域綜合治理項目能否順利展開的堅強保障。我作為一名農技干部，深知此項工作的重要性，始終在工作中樹立“學習學習再學習”的觀念：一要向書本學習，在閱讀中提高智慧能力；二要向實踐學習，在實踐中不斷積累經驗；三要向同事學習，在溝通中提高協調能力;四要向群眾學習，在聯系中提高實踐能力。五要向領導學習，在觀察中提高分析問題的能力。在學習的過程中，不斷提高自己的理想政策水平和業務水平，做到全面發展、綜合提高，不斷適應新時期工作的需要。
二、牢記宗旨，開拓創新
自己作為一名農技干部，服務的對象是千千萬萬的農戶，那么在工格中，首先就要培養濃厚的民本意識。說到底是百姓的勤務兵、人民的公仆，要當好這個公仆，當好勤務員，就要真正做到急群眾之所急、解群眾之所需，把為民服務作為一種自覺的行為，作為自己做好一切工作的出發點和歸宿。其次是樹立開拓創新意識。一切工作固有其規律的一面，是應該按照規定程序辦理的，但這并不意識著就不能夠有所突破，有所創新。創新是工作活力的源泉，而我們則是開拓創新的生力軍，我作為農技干部中的一員，更要有打破舊觀念、勇于創新的精神，才能有更好的發展，才能更好的做好本職工作。
三、顧全大局促和諧，團結協作創佳績
農技干部作為鄉鎮中的一員要有大局意識和團結協作的精神，這樣才能更好的提高工作效率和工作質量。工作中要努力營造良好的工作氛圍，同事相識、相處、相交是緣，全國十幾億人口，人的一生能認識幾個？所以要倍加珍惜。同事間更需要相互尊重、相互信任、相互諒解，只有共同發揚團體協作精神，維護單位的整體形象，我們的事業才能蒸蒸日上。
如何開拓創新意識范文4
您們好！非常感謝給我提供了這個學習交流的機會！經過一個多月的機關工作作風建設學習，我對怎樣成為一名讓人民滿意、讓領導信任的機關工作人員有了更深刻的認識。做一名合格的公務員一定要：“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過”。因此，我只有全方位提高自身素質，愛崗敬業、求真務實、開拓創新、團結協作，才能成為讓人民滿意的公務員。
一、提高自身素質，做好本職工作。
經管統計站作為鎮政府的職能部門，擔負著為領導服務、為村級服務、為人民群眾服務的重要職責。我作為經管統計戰線上的一名新兵，不僅思想認識上不到位，而且對于經管統計工作又完全是個門外漢。如何及時的加強學習，積極的轉變思想認識，盡早進入角色成為當務之急。因此，我要在工作中樹立“學習學習再學習”的觀念：一要向書本學習，在閱讀中提高智慧能力；二要向實踐學習，在工作中提高適應社會的能力；三要向同事學習，在溝通中提高協調能力；四要向群眾學習，在聯系中提高調查研究的能力；五要向領導學習，在觀察中提高分析問題的能力。在學習的過程中，不斷提高自己的思想政策水平和業務水平，做到全面發展、綜合提高。
二、進一步解放思想，不斷開拓創新。
作為一名鄉鎮公務員，服務的對象是廣大的人民群眾，那么在工作中，首先就要培養濃厚的民本意識。機關工作人員說到底是百姓的勤務兵、人民的公仆，要當好這個公仆，當好勤務員，就要真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，想人民群眾之所想、急人民群眾之所急、解人民群眾之所需，把為人民服務變成一種自覺的行為，作為自己做好一切工作的出發點和歸宿。其次是樹立開拓創新意識。機關工作固然有其規律的一面，尤其是涉及政策、法規的事情，是應該而且必須按照規定程序辦理的，但這并不意味著就不能夠有所突破，有所創新。從某種意義上講，在機關工作中發揮主觀能動性和創新性更為重要。創新是政府機關工作活力的源泉，而年輕干部是開拓創新的生力軍，我作為年輕干部的一員，更要有打破舊觀念、勇于創新的精神，才能有更好的發展。
三、顧全大局、團結協作。
公務員要有大局意識和團結協作的精神，這樣才能更好的提高工作效率和工作質量。工作中要努力營造良好的工作氛圍，同事相識、相處、相交是緣，全國十幾億人口，人的一生能認識幾個？所以要倍加珍惜。一個單位的工作成敗取決于全體同志的共同努力，相互拆臺搞內耗，絕對做不好工作，還費神傷體。試想：夫妻偶有磕磕碰碰，子女尚有不順父母之處，更何況來自不同地方的同事，因此同事間更需要相互尊重、相互信任、相互諒解，共同發揚團體協作精神，維護單位的整體形象。
如何開拓創新意識范文5
1、學習主動性較差。平時總是拘于日常工作瑣事，除參加支隊組織的學習外，自覺學習黨的方針政策和業務知識少，以致在實際工作中遇到較復雜的問題，不能理論和實踐結合起來，影響了工作效率的提高。
2、工作存在按部就班，滿足于現狀，缺乏開拓創新意識?；嫉没际?，求穩怕亂，被動工作多，創新工作少。缺乏大氣魄，不敢想大事，不求大作為,只求完成任務，不求精益求精。
二、整改措施
1、加強政治理論和業務知識的學習，提高政治和業務技能。 要端正學習態度，增強學習的自覺性和主動性，正確處理好工作與學習的關系。因特警工作是一項政策性、業務性強的一項工作，為此必須加強政治業務的學習。應制定學習計劃，除堅持支隊組織學習外，每個星期還應主動抽出時間業務學習。通過學習，熟練掌握與業務相關的法律法規，加強自己在警務技能方面的理論學習做到理論聯系實際，學以致用，從而提高業務技能。
如何開拓創新意識范文6
（1）激勵學生大膽猜想，并讓學生驗證自己的猜想，從而培養學生的創新意識與創新能力。在數學教學中，教師可結合教材教學內容，引導學生提出各種設想，提高學生構建新的教學圖景的能力。猜想是一種帶有直覺性的較高思維方式，對于探索性或發現性學習來說，猜想：是一種重要的思維方法。在你點明一個數學定理之前，你必須猜想這個定理；在你搞清楚證明細節之前，你必須猜出證明的主導思想。例如，我在教學“分數能否化為有限小數的規律”時，這樣設計：用1，2，3，4，5，7，9組成真分數，并把它們化為小數，問學生發現了什么？想一想，你能得出什么結論？學生通過自己的組數與計算，自覺地將分數分為兩類。并根據剛才的計算，提出一個大膽的猜想，分母是2或5的分數能化為有限小數，分母是其他數則不能。盡管這個猜想很不完整，但這是非常重要的一步，所謂的創新，正應體現在這樣的學習過程中。然后，我再通過提供其他一組分數，例如，① ， ，25， ；② ，23，27， ， ……讓學生驗證自己的猜想。學生在驗證過程中，會發現新的問題，并在解決問題過程中，完善自己的猜想，發揮創造才能，最終發現規律。這一教學過程可概括為“實踐操作――提出猜想――進行驗證――自我反思――建立模型”。這不僅是讓學生主動學習的過程，更是發現學習、創意學習的過程，從而達到培養學生的創新意識與創新能力。
（2）引導學生進行一題多解的練習，培養學生求異思維能力和開拓創新的意識。在數學教學中引導學生進行一題多解的練習，同一個問題尋找多種不同的思路，使之有所發現，有所創新。這樣才能在數學學習活動中，培養學生的創新意識。如：我在教學“簡單的分數應用題”時，出現了這樣一道題：學校有文學書240本，是故事書的 ，故事書有多少本？讀題和畫線段圖之后，我先放手讓學生獨立思考分析解答，出現的答案有：①――× ＝240；②240× ；③240÷ ；④240÷3×5；⑤240×（1÷ ）。答案出來后，不管對與錯，我都不先下結論，而是把它們寫在黑板上，逐一讓學生對照黑板上的線段圖把自己的思路講給其他同學聽。第二種答案由于標準量沒找對，所以是錯的。第五種答案充分顯示了學生思維的獨特與新穎。這個同學的解釋是：我先求1里面有幾個 ，有幾個 就是有幾個240本，所以列式是240×（1÷ ），這樣就使疑惑的同學頓時思路開朗了。如果教師只拘泥于書中列的兩種解題方法，勢必扼殺學生的創新意識，更談不上培養創新能力。所以教學中要鼓勵學生標新立異，發現獨特見解，培養學生的創新意識。
（3）運用探究的教法，培養學生創新能力。在教學中運用探究式的教法能使學生實現知識的再創造。小學階段的數學教學內容，都是一些基礎性、常識性問題，我們的任務是要在簡凡的日常教學中，運用探究式的教法，發掘教學中的創新因素，培養小學生的創新意識與創新能力。如：我讓學生解決這樣一道生活問題：“母親節到了，小明把平時節約的10元零用線給媽媽買了一束鮮花。在店里，玫瑰1元1支，康乃馨5角1只，百合花1元5角一支。問題①如買2支玫瑰，5支康乃馨，2支百合花，還剩幾元錢？問題②你認為在不超過10元的條件下，怎樣搭配最好？問題③如果媽媽說：要品種與數量都盡可能多，但又不能超過你所帶的錢，你得如何搭配呢？這三個問題教師可運用不同的再創造方法，完全有能力完成。教師可大膽放手讓學生獨立再創造。問題②是一個開放性問題，可以體現學生個性，培養創新精神的問題，可先讓學生合作討論，自由選擇所給條件，組成令人最滿意的搭配方式。問題③是讓學生在眾多的要求中去分析、比較，尋找符合媽媽要求的解決方法，有一定的難度，需要一定的指點。經老師點撥，再讓學生進行再創造，從而發現符合媽媽要求的搭配方式。
總之，在小學數學教學中，只要我們更新教學觀念，充分激勵學生大膽猜想，正確引導學生進行一題多解的練習，積極運用探究式的教法，努力創設一個良好的教學情境，形成一種有利于學生創新意識培養的氛圍，就能卓有成效地培養學生創新意識，進而培養學生的創新能力。
