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數字化技術變革范文1
關鍵詞：數字技術;動畫美學
中圖分類號：J218.7 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）27-0288-01
隨著計算機技術的發展和互聯網的普及，人類正式邁進了數字技術時代。數字技術以其獨特的交互性、傳播性、可重復修改性被適用于軍事、醫療、娛樂、教育、藝術創作等專業領域。而動畫是在眾多藝術創作門類中與數字技術結合最緊密且表現形式最具特點的。數字技術的發展開辟了全新的創作領域，為動畫創作提供了更多的“可能性”。從根本上打破了傳統動畫僅停留在二維平面的狀態，使動畫更生動、真實、立體，視覺沖擊力更強，為觀眾創造了生理上的感官享受和心理上精神滿足。
目前對動畫由技術革新所呈現的嶄新藝術形態研究較少，尤其針對美學的研究相對薄弱，更多地都是在關注技術層面的一些發展和動態，研究新技術能夠帶來哪些更震撼更逼真的畫面效果，創造更多的感官刺激。其實從根本上來說數字技術僅僅是動畫創作過程中的工具之一，能夠根據創作者的意圖為動畫制作畫面。觀眾通過對畫面解讀，理解和感受畫面背后的歷史、文學、宗教、情感等信息，由此上升出更深層的審美體會和精神感受。這種精神層面上的體驗和感悟，有別于單純視覺聽覺感官上的刺激，不依靠逼真的場景模擬，絢麗的動作特效，基本取決于創作者對動畫本身的美學形態定位和觀眾的審美品位。目前市面上大部分數字動畫，往往為了取悅觀眾而盲目地追求運用數字技術制作“精美”的畫面效果，但作品缺乏底蘊，可讀空間有限。表面上看是迎合了大眾對視覺感官刺激的需求，卻忽略了動畫作為一種藝術表現形式理應具備的藝術、文化品質和內涵，對動畫創作多元化和動畫產業良性發展的影響是弊大于利的。由此，對數字技術時代下動畫美學形態變化的研究對提高創作者的美學素養，引導觀眾培養健康的審美情趣，樹立客觀公正的評價標準，促進動畫創作領域的多元化良性發展具有重要的實踐意義。
針對動畫美學變革研究的根基是建立在美學學科研究體系上的，它隸屬于美學思想體系的一個分支。美學是一門人文學科，研究人類的審美現象和精神，從人對現實的審美關系出發，以藝術作為主要對象，研究人的審美意識、美感經驗、美的創造、發展及其規律。所以在研究作為審美對象的動畫藝術時也主要是從人的角度出發加以研究，并不是把動畫作為與人無關的對象來孤立研究的。將數字動畫作品與傳統動畫作品從制作方法、文化背景、藝術形態、傳播途徑等方面進行詳實嚴謹的比較，解析提煉出在數字技術與藝術創作結合下產生的全新動畫美學形態。以中國傳統動畫為例，其美學特征體現在于中國傳統藝術形式的結合，尤其是與中國畫、剪紙、泥塑等具有強烈民族代表性的藝術形式，并達到了極高的技術水平。上世紀80年代出品的水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》就是動畫制作結合傳統水墨畫藝術的代表作之一，其動畫形象取材于中國水墨畫大師齊白石先生作品中經典的魚蝦形象。動畫中所繪制的線條濃淡間有粗細變化，寥寥數筆就勾勒出了生動的角色形象，體現了水墨畫線條繪制所講究的節奏和韻律。有別于同時期國外主流動畫結構內使用單色填充的動畫上色模式，《小蝌蚪找媽媽》畫面中以墨色的濃淡來表現事物角色虛實間結構的變化和體感，具備了水墨畫創作精髓“寫意”的美學思想。搭配畫面中恰到好處的留白，使作品呈現出傳統水墨畫風格的虛實結合之美、寫意之美，成為中國動畫歷史上里程碑式的經典動畫作品。但隨著時代的發展和科技的進步，在當前“全球化”的大環境下，人們的審美意識和審美特征都發生了變化，動畫與傳統藝術的結合不再是主流，在這樣的背景下，動畫的美學特征也發生了翻天覆地的改變。
數字技術的發展讓現代動畫的創作越來越不受到技術和想象力的局限，增加了與其他更多藝術形式的融合，呈現出一種多層次、多元化的審美特征。而網絡媒體的發達在其中扮演著重要的角色，它改變了由傳統媒體主導的信息傳播方式，使包括動畫在內的各類藝術作品以更快捷、更廣泛的途徑得以傳播。在傳統媒體和新興網絡媒體的共同傳播推動下，動畫的審美特征從過去重藝術性轉變為快速的眼球消費。傳統動畫的敘事結構被打破，取而代之的是跳躍式、片段式的敘事方式。在畫面的處理上現代動畫更加絢麗，強調使用3D數字虛擬技術、數字特效等手段來增添畫面的視覺沖擊力。
數字化技術變革范文2
關鍵詞： 數字化教材 編制 設計
中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）10-0075-01
隨著信息技術的迅速發展和信息化環境的普及，數字化教材作為高校的一種新型學習資源，已逐漸被引入各類高校的教育教學改革之中。為了探索數字化教材的編制工作，提高其教學適用性，本文主要討論高校數字化教材編制的基本要求、基本內容、設計原則等問題。
1 基本內容
數字化教材作為一種現代化、信息化的教材形式，應該包含一些紙質教材必須具有的基本內容，同時，兼具信息化特征。因此，其基本內容大致包括：
（1）教材的內容應具有完整性、系統性、科學性和先進性，涵蓋對應紙質教材的全部內容。
（2）教材內容采用模塊化的結構形式，模塊的劃分應具有相對的獨立性，基本以知識點、章、節或教學單元為依據。內容的組織是以有良好導航結構的Web頁面為主，鏈接有特色的網絡或單機運行的多媒體教學課件，課件以知識點的教學單元為單位。
（3）每一章的內容基本包括以下部分：教學要求或學習目標、教學內容、重點、難點解析、練習題、測試題、典型案例和例題，可供參考的教學資源等。
（4）在疑難關鍵知識點上提供多種形式和多層次的學習內容，根據不同的教學層次設置不同的知識單元體系結構。
（5）教材的模塊組織結構應具有開放性和可擴充性，內容結構應為動態層次結構，而且要建立起相關知識點間的相互關聯、易于操作、方便使用，確保使用者在學習或教學過程中根據需要跳轉選擇內容，靈活便捷。
2 設計原則
數字化教材的編制應該遵守一些基本的設計原則，主要有：
（1）結構與流程設計要遵循“教材”的隱喻和學生的閱讀習慣。既要保持書的框架結構，又要兼具靈活、個性化的特點。流程操作方面要在對學生群體細分的基礎上，遵循學生的閱讀習慣設計流程走向，操作簡單、有效、可控，并能夠提供及時的幫助信息。例如，可以設計差異化的學習路徑流程、提供幫助說明、使用進度條或以其他形式展示當前學習進度等。
（2）交互設計要遵循易辨識、易觸發的原則。教材中的交互行為主要是指學生與教材中各組件的交互，包括交互按鈕、使用提示、輸入操作等。具體設計時，這些操作要能夠滿足用戶的心理預期，響應及時，使交互行為能夠順利完成。例如，可以將存在交互行為的組件設計為按鈕樣式，擴大交互區域，減少用戶誤觸操作，提示信息放置在不同頁面上要保持位置和樣式的一致性，使學生易發覺。
（3）呈現界面的設計要遵循風格明確、配色合理的原則。界面設計主要包括版式布局的設計和視覺設計。版式布局設計是把界面所要顯示的內容進行清晰、明了的分組和排列； 視覺設計主要是構圖和配色，應該配合主題，突出重點，能夠使學生產生視覺上的愉悅?？捎?、易用是基礎，吸引力是重點，過于追求美麗的圖片，缺少對關鍵任務信息的展示，會讓學生在短暫的興奮之后放棄使用數字化教材。例如，在界面中應有到各起始章節、前一頁、后一頁、上一層、下一層、相關內容的超鏈接，應提供由關鍵詞（基本概念）和目錄樹查找相關內容和界面的快速跳轉功能。
3 基本要求
經過初步地調查研究，數字化教材的編制應滿足以下基本要求：
（1）教材的運行環境兼容Windows XP與Windows 7.0操作系統，瀏覽器為IE8.0以上。
（2）教材中的視像、動畫、聲音等均應采用通用文件格式（常用的媒體文件格式見右表）。
（3）教材要符合本課程教學大綱的要求，與紙質教材相配套，內容全面、充實、完整，信息量大。
（4）教材要充分體現其強大的現代化教育技術功能，努力提高學生的學習興趣與學習自覺性，幫助教師更好地組織教學。
（5）教材必須滿足在單機和互聯網上都能運行，還應具備安全、穩定、可靠、下載快捷等特點。
（6）教材應具有完整、系統的文字與制作腳本，包含有文字、公式、圖形圖像、動畫演示、視頻剪輯等，符合學生的認知規律。
（7）教材文字說明部分的有關名詞、概念、符號、人名、定理、定律應符合國家標準和文字規范。
（8）教材的操作應該具備簡捷、靈活、方便的特點。
（9）編制完成后，應先進行病毒檢測，而后檢查文字、圖片是否能正常顯示，聲音、動畫、視頻是否能正常播放。
（中國人民武裝警察部隊學院，河北 廊坊 065000）
參考文獻：
[1]項國雄.從傳統教材到電子教材[J].信息技術教育，2005（5）：8-10.
數字化技術變革范文3
關鍵詞：工業化；信息化；數字化車間；兩化融合
中圖分類號：TP278 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）12-0-01
作為制造類企業的核心環節――制造車間，則是企業能力提升的關鍵所在，在經歷手工作坊、流水線規模生產等階段后，以信息技術為依托，踐行兩化融合的數字化車間建設成為當前制造業車間的發展方向，以各種數字化技術的應用為手段，融合先進管理思想，提高生產效率、降低企業成本，切實提升車間管理水平。本文也從這個角度出發，通過探討數字化車間的建設思路，提出數字化車間的建設模型及相關考慮因素，并對數字化車間的應用前景進行展望，力求為現代企業轉型、兩化融合的建設提供些許參考。
一、數字化車間的形成及意義
1.制造業車間應用管理的演化過程。當今社會不斷高速發展，科學技術以及管理也隨之得到進一步的發展，工業化以來加工制造行業在技術應用以及管理中得到了幾次大的變革，我們從社會實際發展情況來看，在工業的發展過程當中，每一次有力的變革都會給工業水平帶來較大幅度的提升，筆者經過分析將制造業車間應用管理的演化過程總結為四個階段：第一階段是手工作業、單一生產；第二階段是工業技術引入、流水線規模生產；第三階段是信息技術引入、信息化輔助生產；第四階段是信息化與工業化結合，實行兩化相互融合。
2.數字化車間的建設意義。每一次技術變革都會帶來工業發展的長足進步，充分踐行兩化融合概念的數字化車間也不例外，通過數字化車間的建設，解決企業核心環節的兩化融合問題，充分發揮信息技術、工業技術的優勢，使兩者相互促進和共同發展。一方面更好地發揮信息化平臺優勢，發揮信息技術的指導及決策分析作用，改進工業流程，指導并促進工業水平的發展；另一方面也要充分發揮各種工業技術對信息化的支撐和基礎作用，做好數字化車間的建設，已逐步成為現代企業增強核心競爭力的關鍵。
二、比較實際的建設思路
1.建設思路的整體考慮
數字化車間的整體建設思路，應該從實際出發，以信息技術和工業技術的應用為手段，以改善工藝流程、提高生產效率為目標，建設符合企業實際，切實提高企業技術和管理水平的數字化車間。
1.1 數字化車間的建設范圍。數字化車間的建設范圍，應當以企業實際業務范圍為主，業務涉及的加工制造、物流、管理和維修等環節均應納入數字化車間的管理范圍，即數字化車間應該是一個整體的解決方案，需涉及車間業務的方方面面，這樣才能發揮各個環節的聯動作用，提高整體水平。從數字化車間的整體建設范圍及規劃上，應當通盤考慮，應用到業務流程的每一個環節，使車間業務的點、線、面各個層次均納入管理范圍。
1.2 數字化車間的建設模型。數字化車間的建設，應當充分發揮信息技術、工業控制技術的優勢，以建設高度自動化和高度智能化，盡可能降低人工參與的自動運轉的制造車間為目標。通過智能設備、自動化技術、自動識別技術、AGV 等技術的應用，實現實體設備的自動控制和運轉，通過信息技術的數據采集、信息傳遞、監控和廣播等技術的應用，進而實現將整個車間建設成一臺結構合理、動力充沛的自動運轉的機器的數字化車間建設目標。
2.可用技術探討
2.1 數字化車間的網絡建設。數字化車間的網絡建設是串聯各項業務，使之互相協作的保障，根據目前技術的發展，需要配套建設的網絡環境包括工業以太網網絡和工業自動化網絡，以用于支持工業現場設備、模塊、系統等等之間的通訊和關聯。
2.2 數字化車間的應用技術考慮。技術進步是推動企業發展變革的原動力，數字化車間的建設也是以科學技術的發展為依托，通過各種技術手段的應用而使科學技術為生產服務，將技術進步轉化為實際的生產成果。通過前面對網絡建設及硬件支持的分析，綜合考慮數字化車間的建設模型，可以將建設數字化車間所需的基本技術手段總結如圖4 所示。
圖4 數字化車間技術手段
3.數字化車間建設中需注意問題
任何事情的全面實施都需要進行全盤考慮，針對問題的多面性需要進行全盤考慮，在進行數字化車間的建設的過程也必當如此，這樣面對數字車間的建設過程就能夠更加清晰的給予認識，在建設的過程中就不會因為小問題而給整個項目帶來損失，筆者針對整體過程中所出現問題進行總體分析，認為在此期間所需要格外注意的問題主要有四個方面：①在建設的過程當中需要注意安全生產問題；②需要從實際情況出發的分析問題，切不可盲目照搬和教條主義；③在項目建設中需要分析技術可行性問題；④發展創新問題。
三、數字化車間應用展望
為進一步推進經濟體制改革，提升國民經濟的工業化和信息化水平，通過數字化車間的建設，在基礎的工業單元層面對信息化和工業化進行有機整合，實現兩化融合的科學發展?？梢哉f數字化車間的建設不僅是科技發展的必然產物，更是兩化融合的發展要求。
從國家兩化融合的發展規劃可以看出，數字化車間是工業化和信息化發展的必然產物，是新時期工業化進程中科學技術推動生產力發展的良好切入點，數字化車間具有廣闊的應用前景，不僅適用于制造行業，更可因地制宜的推廣應用于國民經濟的多個行業，為國民經濟發展助力，提升國民經濟的整體水平。
參考文獻：
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數字化技術變革范文4
自從20世紀70年代起，計算機技術開始應用于圖書編輯出版領域，并且引發了一場技術變革。隨著數字出版技術的不斷發展，人們逐漸改變了傳統的手工編輯方式，數字編輯出版的影響力越來越大。對傳統編輯出版的企業來說，積極應對數字化帶來的挑戰，變革傳統的經營管理模式就顯得尤為重要。
一、數字出版技術帶來的變革
20世紀70年代起，西方國家開始將計算機引入編輯出版領域，從而引發了圖書編輯出版行業的技術性變革。而在20世紀90年代，我國一些大型報社開始嘗試數字化的編輯出版技術，從而開啟了我國的編輯出版數字化時代。
迄今為止，人類社會的信息傳播主要經歷了四個時代，分別是語言傳播時代、文字傳播時代、印刷傳播時代和電子傳播時代。而數字出版技術的應用則無疑改變了信息的傳播方式，將人們從運用電子設備傳播信息的電子傳播時代帶入了通過計算機、互聯網傳播信息的數字傳播時代。
對于傳統編輯出版而言，數字化編輯出版系統的出現無疑帶來了新的機遇和挑戰。數字出版技術無論是工作效率還是工作質量，都遠遠超過了傳統編輯出版模式。數字出版技術改變了傳統的紙質圖書的出版流程，最新的編輯出版系統已經能夠實現在線式的自主服務。以百度開發的在線編輯出版系統――百度文庫為例，作者在上傳自己的文字作品后，經由網站編輯審核文字內容，剩余工作都將由智能的數字化編輯系統自動完成。使用數字編輯出版系統時，一個網站編輯能完成過去幾十個專業編輯能完成的工作。
從企業層面來看，數字編輯出版系統的發展反映出一個巨大的出版市場需求，正是因為有這種需求，才會對高效率的出版系統有所需求?？梢灶A見，未來的出版行業將迎來一個空前繁榮的時代，出版企業內部也將重組轉型，以謀求更好的發展。
而就編輯出版工作層面來說，數字編輯出版技術將會產生一種倒逼效應。數字編輯出版技術的出現將淘汰相當一部分低端的圖書編輯出版工作，同時對編輯出版的專業性以及學術性提出更高的要求。
數字化編輯出版從根本上變革了傳統編輯出版工作的工作模式和工作理念，在數字編輯出版時代，利用計算機完成繁雜瑣碎的出版工作。同時打破了編輯工作的時間和空間的限制，工作的地點和方式也更加靈活多樣，作者可以隨時隨地投稿，數字化編輯出版系統可以隨時隨地提供編輯出版服務。同時，數字化編輯出版工作具有高度的協調性，是對傳統出版行業的一次技術性顛覆，優勢具體表現在以下幾個方面：
1.提高審稿效率
在如今的信息化時代，越來越多的作者選擇利用計算機撰寫文章，并通過網絡或者郵寄儲存的方式進行投稿，這種方式無論是對作者還是出版社而言，都極具便利性。一方面，對作者而言可以節省投稿成本和時間，也可以避免因為稿件丟失而造成的損失。另一方面，對出版社而言，則可以有效地節省稿件的管理成本，降低丟稿率，并且提高審稿效率，從而避免因為自身專業局限性而導致的主觀誤判。
在傳統的編輯工作中，編輯往往需要在作者的手稿上進行加工，對手稿的完整性具有一定的破壞作用。同時，由于排版工作是由編輯和排版人員共同協作完成的，彼此之間的合作中難免會出現一些問題，從而造成錯誤排版或審稿質量問題。而這些復雜瑣碎的工作都會對審稿周期、稿件質量等產生消極影響。而在數字編輯出版模式下，則可以有效地避免這類問題，減少編輯過程中不必要的環節，在確保審稿質量的前提下，最大限度地提高審稿效率。
隨著數字化編輯出版方式的出現和推廣，傳統紙質圖書的出版模式及工作流程將被徹底取代，隨之而來的全新的數字編輯出版工作模式將編輯人員從過去繁雜的、周期性的枯燥工作中解放出來，使編輯工作人員能夠有足夠的時間和精力從事創造力的勞動。另外，互聯網提供的信息能夠幫助編輯工作人員更加迅速和準確地判斷信息稿件的價值，提高工作的效率。
由此可見，對傳統編輯出版來說，數字化編輯出版系統的革命性是毋庸置疑的。這種革命性不止體現在技術的變革上，更多地體現在整個行業的運作模式上。數字化編輯出版系統將從根本上改變傳統圖書出版行業，推動圖書出版行業進入高速發展的階段。
綜上所述，數字化編輯出版技術對促進整個圖書出版業的發展是具有積極意義的。在這樣一個數字技術發展的浪潮中，對傳統出版企業來說，積極調整心態應對數字化浪潮是非常重要也是必要的;而對編輯工作者來說，應當從提升自身的學術修養、專業能力出發，充分掌握數字化編輯出版技術，為編輯出版事業作出新的貢獻。
參考文獻：：
數字化技術變革范文5
關鍵詞：一對一數字化；教學模式；變革
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-084-01
2011中國教育信息化峰會上，英特爾全球教育總監Brian Gonzalez發表了題為《教育變革-全球趨勢和經驗》的主題演講。對于這種新的教育模式，Brian Gonzalez表示：“未來有個很大的趨勢，我們把它稱之為――顛倒的教室?！边@一觀點引發了很多人的共鳴。結合學校目前正在探索的一對一數字化教學模式研究，筆者也深刻地感到我們的教育在發生著快速的變革，一對一數字化學習在教學中越來越凸顯其優勢。因為它帶給我們的不僅僅是一部學習終端，更重要的是給予了我們一種全新的教育方式。這種教育方式彌補了傳統教學中“灌輸式”學習的不足，在教學中越來越凸顯其優勢。那一對一數字化課堂與常規課堂相比，它究竟能夠改變什么？一對一數字化環境下的教學模式又有哪些有效變革呢？下面筆者就結合學校一對一數字化環境下數學教學模式來進行具體說明。這是學校初步探索出的一對一數字化學習數學教學模式框圖。
基于網絡環境下一對一數字化學習數學教學模式框圖
這種教學模式是小學數字化學習的創新與發展，它是從網絡信息技術帶給人類活動方式的深刻變革入手，實現了網絡信息化教育模式建構的新突破。它追求的目標是:培養具有獲取信息、處理信息和利用信息能力的人才，以適應數字化社會的需要。一對一數字化環境下數學教學模式主要有四個特點：一是變“單向灌輸”為“多維互動” 。二是從“大眾化”到“個性化”。 三是由“封閉式”教學到“開放式”教學。四是由注重“學習結果”到關注“學習過程”。下面筆者就來具體解析一下這個教學模式的幾個構成環節。
環節一：課前網絡自學。教師課前布置學習任務，提出自學要求。學生利用各種教育資源自學，并在微博上進行交流。教師及時瀏覽回復學生的問題，有針對性做好課堂面對面的教學活動設計。通過課前網絡自學，培養了學生自主學習的能力，給學生創造了交流互動的機會，提高了學習的效果。教師則通過對學生微博的瀏覽回復整理，有針對性的進行了深度備課。
環節二：交流展示。師生共同交流展示課前自學的內容、收獲，對教學內容進行總結、梳理。通過交流展示，提高了學生的歸納整理和語言表達能力，獲得了自主學習的成功體驗。
環節三：問題討論?？梢允菍W生在微博或課堂中提出有價值的問題進行分析、討論。也可以是教師有目的地提出一些挑戰性、拓展性的問題，師生討論。通過問題討論，一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面培養了學生的問題意識，發展了數學思維。
環節四：分層訓練。教師給學生發送練習題或讓學生直接進入專題網站進行進行不同層次的練習，教師遠程監控了解學生的練習情況，對學生的練習情況當堂進行評價、分析、指導。通過分層訓練，滿足了不同學生的學習需求，給學生創造了個性化學習的空間，讓學生獲得了成功的體驗。
環節五：應用拓展。這個環節主要是補充數學在生活、社會中的應用事例或知識延伸、拓展的題目。通過知識的應用拓展，不僅讓學生體會到數學在生活中的廣泛應用，而且培養了學生的數學眼光，發展了學生學習數學的能力。
環節六：總結交流，微博互動?？梢允墙處煱l起課后拓展話題，師生互動交流。也可以是學生發起話題,師生互動交流。在課后微博的交流互動中,教師可以及時了解學生生活、學習的動態,以便更好地進行教學，更好地引導學生健康成長。
數字化技術變革范文6
【關鍵詞】數字化時代；醫院檔案管理；有效性；管理制度
檔案管理是醫院管理工作中不可忽視的內容，受到相關領導重視。隨著計算機和信息技術的廣泛應用，醫院檔案管理的數字化趨勢越來越明顯，給傳統紙質檔案管理工作帶來全新變革。在這樣的背景下，應該順應這種趨勢，從技術、制度、人員等方面采取措施，更好順應數字化時代的要求，創新管理方式，促進醫院檔案管理的有效性提升。
一、數字化時代提高醫院檔案管理有效性的意義
在信息技術和掃描技術得到不斷利用的前提下，醫院檔案管理方式面臨變革。因此，采取相應措施，順應數字化趨勢成為提升檔案管理有效性不可忽視的工作，其重要作用體現在以下方面：
（一）實現檔案管理數字化模式。在數字化時代，很多醫院檔案管理逐漸由紙質檔案向電子檔案轉變，利用掃描設備和計算機將紙質檔案數字化，推動醫院檔案管理模式轉變。一般而言，醫院的人事檔案、檢驗信息系統、醫學影像系統、辦公自動化系統等，形成大量的以電子文檔為主的醫院檔案信息數據庫。并進行編號，方便資料存儲和查詢，推動醫院檔案管理方式變革。
（二）節約存儲空間并保護檔案。醫院檔案信息資料豐富，工作量大，涉及人事、科研、病例、財務等多個方面。傳統紙質檔案雖然能起到一定效果，但工作量大，整理、保管、查詢比較困難，并且需要占用大量空間，防潮、防水、防鼠害的任務緊迫。而在數字化時代，可以將這些檔案資料進行數字化處理，形成電子檔案，通過光盤或磁盤將紙質檔案進行數字化處理，然后進行存儲和查閱。這樣不僅節約檔案資源的存儲空間，還有利于確保檔案資源的安全可靠，減少管理人員的工作量，促進管理效率的提升。
（三）確保檔案安全和利用效率。對醫院檔案進行數字化處理之后，然后將其存儲于磁盤和硬盤，并做好備份工作，有利于確保醫院檔案信息資料的安全，防止檔案資料丟失。另外對檔案進行數字化處理之后，還可以設置相應的目錄，使用者中只需要輸入關鍵詞或編號之后，就可以方便地查閱檔案信息資源，便利檔案資料查閱和使用，有利于促進檔案利用效率的提升。
二、數字化時代提高醫院檔案管理有效性的策略
數字化趨勢的出現，給醫院檔案管理帶來機遇，推動檔案管理方式創新，有利于提升檔案管理工作效率。但在實踐中，一些醫院檔案管理人員素質偏低，相關制度不健全，制約管理工作水平提升，需要采取完善措施。結合管理工作需要，可以從以下幾個方面入手，有效提升醫院檔案管理的有效性。
（一）建立專門的數據庫。重視醫院檔案管理的網絡化環境建設，管理人員應該結合醫院檔案管理需要設置專門數據庫。實現對檔案的數字化管理。根據醫院檔案管理實際情況，將醫院各類文書方案的檔號、分類號、題名、形成時間、主題詞等錄入計算機，建立醫院檔案管理基本目錄數據庫。檔案數據庫包括人事、病例、財務、科研等檔案信息，構建強大的數據庫，滿足查詢需要，為檔案管理提供有效的服務。
（二）重視技術防護工作。對于醫院檔案管理數據庫，為確保其安全，應該重視加密技術、防火墻技術的應用，做好病毒查殺工作，重視軟件更新和升級。加強數據庫的日常巡視，及時排除可能存在的安全隱患，確保計算機數據庫安全。重視電子檔案備份，進行加密處理，確保檔案資料完整，滿足檔案信息資源使用的需要。
（三）健全完善管理制度。健全醫院檔案管理制度，確保數字化檔案資料完整。重視檔案資料分類處理，明確相關人員職責。制定醫院檔案數字化管理規范標準，明確管理目標和流程，促進檔案管理水平提高。
（四）提高工作人員素質。引進計算機技術使用水平高、檔案管理理論扎實、工作責任心強的管理人員，不斷充實管理隊伍。建立完善的管理培訓制度，加強管理制度，數據庫使用，數字化檔案維護等各項工作，使之成為復合型人才。能熟練利用數據庫、計算機、掃描設備、多媒體、互聯網等開展醫院檔案管理工作，促進醫院檔案管理水平的提升。
（五）注重檔案安全管理。提高安全管理意識，確保醫院檔案信息安全。檔案數字化處理之后要做好存儲和備份工作，防止數據丟失。并重視密碼技術的應用，對檔案信息設置密碼，防止非法訪問，保證檔案信息資源的安全與可靠。同時還要加強計算機、硬盤、磁盤的管理，避免受到黑客攻擊、病毒或自然災害等影響。加強醫院數字化檔案存儲、傳輸、處理、維護等各個環節的管理，有效保障醫院檔案信息資源的安全。
三、結語
總之，數字化時代，醫院檔案管理面臨全新變革，同時也給檔案管理帶來新的機遇。例如，數字化趨勢愈加明顯，信息技術和掃描技術得到更為廣泛的應用，給醫院檔案管理帶來更大的便利。在這樣的背景下，應該順應數字化趨勢，重視信息技術應用，完善各項基礎設施建設，健全管理制度，提高管理人員素質，促進醫院檔案管理效率提高，進而實現對醫院檔案資料的有效利用。
【參考文獻】
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