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口腔衛生保健知識范文1
認為健康教育后保健醫生對口腔保健基本知識問題回答的正確率均明顯高于健康教育前。3保健醫生希望獲得口腔保健基本知識的途徑前4位的是網絡、視頻教育、文字教育（報刊、書籍、雜志等）、講座，約占85％以上。
本次研究結果顯示，健康教育前托幼機構保健醫生對許多口腔衛生保健基本知識都有一定的了解，特別是藥物防齲最簡便易行的方法是什么、豎式刷牙法的正確操作方法、牙刷不宜使用過久，多長時間即應更新等題目，答對率都比較高。
由此可見，婦幼保健工作者通過多種途經，進行的口腔衛生保健方面的教育，已產生出一定的效果，但對口腔衛生保健的某些基本知識還了解得不夠深入，甚至還摻雜著一些錯誤的認識，答對率還不高。如防齲工作的重點人群是幼兒園兒童、保持乳牙健康對兒童心理健康的重要性以及兒童從幾歲開始就應該自己早晚刷牙等。通過健康教育，保健醫生口腔衛生保健知識明顯提高。
對于齲齒的預防，有些保健醫生掉以輕心，滿不在乎。我們對他們進行口腔健康教育的一個重要目的，就是要使更多托幼機構工作人員認識到齲齒對健康的嚴重危害，從而幫助幼兒及家長樹立良好的口腔保健意識。并認識到自我口腔保健的重要性。自我口腔保健是當前口腔衛生發展的大趨勢，受到越來越多的關注，它對增強口腔自我保健能力，進而促進口腔衛生狀況的改善及齲齒、牙周病的預防有著重要的意義。
健康教育前保健醫生對口腔保健健康教育很重要、乳牙遲早要換，乳牙齲病關系不大、為預防齲齒愿改變自己的行為等問題的正向態度率相對較高，說明部分保健醫生對口腔保健健康教育的重要性和一些不健康的行為都有一定正確認識。但同時也存在一些不正確的態度和認識，如認為預防齲齒有些措施很麻煩，難以堅持、不認為乳牙健康對兒童的心理健康也十分重要等。健康教育后這些問題的正向態度率得到提高，教育前后差異性明顯[4]。
口腔衛生保健知識范文2
【關鍵詞】 牙齒缺失;口腔修復;口腔保健
The investigation of tooth-missing dental restorations of students in Henan University
LIU Yan-lin,ZHANG Wen-ling,TIAN Yao-ying.Huai He Hospital Affiliated to Henan University,Kaifeng 475001,China
【Abstract】 Objective To study the tooth and dentition defent and restoration condition of university students.Methods 953 cardes aged from 18to 24 yearrs old involved in this study were tested by clinical invrstigation and questionnaire.Results The incidence rate of tooth-missing was 9.23%.The main reason of tooth-missing was caries.The rate of dental restortion was 32.95%.Conclusion There’s different attitude toward tooth-missing and restorattion in university students.so it`s urgent to improve the knowledge of oral hygiene health in university students.
【Key words】
Tooth-missing;Prosthodontics;Oral health
牙齒缺失是口腔疾病中的常見病,多發病,它不僅影響面容而且影響咀嚼和語言功能。因此在缺失牙后及時修復很重要。盡管牙齒缺損多發于老年人,但在青年中也有不少患者,由于口腔保健知識的缺乏,使他們失去了最佳治療時機。為了探討青年人缺牙及修復情況,筆者于2007年1月至2009年1月調查了河南大學臨床醫學院及其他學院的學生953名?，F將調查資料分析如下。
1 對象與方法
1.1 對象 本文根據本校附院口腔修復門診中的在校學生病例以及從河南大學學生中抽取醫學生及其他專業學生共953例進行調查。其中男生415人,占43.55%,女生538人,占56.45%,年齡18~24歲。
1.2 方法 統一指標,統一調查標準[1],基本同第二次全國口腔健康流行病學調查標準,采取一人一卡制,全部受檢者由第一作者調查缺牙及修復情況,進行常規門診檢查。使用SPASS 11.0軟件對數據進行統計分析,采用χ2檢驗。
2 結果
將牙齒缺失、修復情況與性別、地域、不同專業、病因進行統計分析。結果表1~4。
2.1 牙齒缺失、修復與性別的關系:從表1中可知,在953例受檢者中,男生415人,缺牙人數47人,失牙率11.33%。女生538人,缺牙人數41人,失牙率7.62%。男生失牙率高于女生,有統計學意義(χ2=3.83,P
表1
河南大學學生牙齒缺失和修復與性別的關系
性別受檢人數缺牙人數失牙數失牙率(%)修復人數修復率(%)
男415475011.33*1123.40
女53841427.62*1843.90
合計95388929.232932.95
注:*χ2=3.83,P
2.2 以牙齒缺失、修復與地域的關系 本組調查中來自城市和城鎮的學生366人,缺牙人數36人,失牙率9.84%。鄉村學生587人,缺牙人數52人,失牙率8.86%,二者比較無顯著性差異(χ2=0.26,P>0.05),城市、城鎮修復率41.67%,鄉村21.15%,二者有統計學意義(χ2=4.14,P
表2
河南大學學生牙齒缺失、修復與地域的關系
地域受檢人數缺牙人數失牙數失牙率(%)修復人數修復率(%)
城鎮36636409.84*1747.22
鄉村58752528.86*1223.08
合計95388929.232932.95
注:*χ2=0.26,P>0.05;χ2=5.61,P
作者單位:475001河南大學淮河醫院口腔科
2.3 牙齒缺失、修復與不同專業學生的關系 由表3中可知,醫學生285人,缺牙人數23人,失牙率8.07%,其他專業人數668人,缺牙人數65人,失牙率9.73%,二者無統計學差異(χ2=0.68,P>0.05)。醫學生修復率52.17%,其他專業學生修復率26.15%,兩者有顯著差異(χ2=5.21,P
表3
河南大學學生牙齒缺失、修復與不同專業學生的關系
專業受檢人數缺牙人數失牙數失牙率(%)修復人數修復率(%)
醫學專業28523258.07*1252.17
其他專業55865679.73*1726.15
合計95388929.232932.95
注:*χ2=0.68,P>0.05,χ2=5.21,P
2.4 牙齒缺失原因 在表4中可知,牙齒缺失原因最多的為齲病,占58.65%,外傷次之,占22.15%,牙周病占8.64%,先天缺失占5.77%,其他原因占4.81%。
表4
大學生牙齒缺失原因
病因齲病外傷牙周病先天缺失其他
缺牙數6123965
百分比(%)58.6522.158.645.774.81
2.5 失牙未修復原因很多 感覺失牙影響不大,無所謂,怕麻煩,經濟問題,擔心修復有不適感。
3 討論
本文調查河南大學醫學系及其他專業學生953人,失牙人數88人,失牙率9.23%,修復率27.27%。所得結果基本反映出河南大學學生的口腔健康狀況,大學生為接受高等教育人群,有如此之高的失牙率,以及如此之低的修復率,口腔衛生狀況值得關注。
從本次調查中可以看出,失牙率顯示性別差異,男生高于女生,與某些文獻報道不同[2,3]這個可能與有關文獻多為中老年人牙齒缺失的統計有關。而對青年人來說,存在性格差異以及對口腔衛生保健的重視程度不同導致失牙率的顯著差異。由于疏于口腔衛生預防保健導致牙病,沒有及時治療,逐漸發展導致失牙。在對城市與鄉村學生牙齒缺失與修復的調查中,筆者發現在失牙率方面,兩個地域的失牙率沒有明顯差異,但修復率卻存在顯著差異。由于城鄉經濟情況差異的逐步減小飲食生活習慣的差異也在減小,從而導致失牙率的統計無差異,而鄉村在口腔衛生預防工作未隨著經濟水平的改善而發展,就牙齒修復而言,經濟水平以及對口腔衛生保健知識的認知則是影響其結果的不可忽略的社會因素。本次調查修復率低,由于缺失牙者缺失牙數較少,多為1~2顆又多為后牙,很少影響面容及咀嚼功能,多數學生認為不修復沒有任何影響或者經濟情況不允許而忽略了及時修復,延遲修復常造成患者偏側咀嚼,進食速度減慢,長期會影響面容及周圍余留牙,進而影響整個口頜系統,影響學生的身心健康,對其進行有關義齒修復知識的宣教很有必要。城鄉修復率的差異提示要在鄉村加強口腔健康教育,做好齲病預防和修復工作的及時進行。
在本次調查中筆者專門抽取醫學生285名,其他專業學生668名,結果顯示醫學生與其他專業學生在失牙率是無顯著差異,在修復率上存在顯著差異,醫學生修復率為52.17%,其他專業學生修復率為26.15%?？赡苡捎谠缒陮谇恍l生保健了解和生活習慣上沒有較大差異,所以在失牙率上沒有顯著差異,從大三時河南大學口腔系即對本院的醫學生開展了口腔科學的課程,向他們講解了口腔科學、口腔衛生預防及保健知識,從而使醫學生口腔保健意識增強,口腔衛生習慣好具有牙病治療和失牙后修復的消費意識。在這些醫學生的修復體中符合臨床要求,固位好,能恢復正常功能的義齒合格率也較高。開展口腔健康教育取得初步成效。
在本次調查中筆者還將大學生牙齒缺牙的原因進行統計,齲病依然為牙齒缺失的主要原因,其次為外傷,然后為牙周病,這與有關文獻基本一致 [4]。
在大學生口腔保健工作的開展應以口腔預防為主,在醫學專業或其他專業的健康教育課中加大口腔衛生教育比重,強化學生口腔預防意識,應以口腔專業技術人員為主體,通過多種形式普及口腔衛生教育保健基本常識,改變不良口腔衛生行為,養成良好的日常衛生習慣,讓他們認識到定期口腔檢查對齲病、牙周病做到早發現、早診斷、早治療的重要性,提高防止牙齒缺失,以及缺失后及時修復的理念,通過對大學生的宣教來減少口腔疾病的發生率。
參 考 文 獻
[1] 全國牙病防治指導組.第二次全國口腔健康流行病學抽樣調查.人民出版社,1999:5-11,20.
[2] 胡香權,朱文軍.廣州市636名青年干部牙齒缺失與修復情況分析.口腔頜面修復學雜志,2002,3(4):247-249.
口腔衛生保健知識范文3
【關鍵詞】學齡前兒童 齲齒 分析 預防
中圖分類號：R788.1文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）3-356-02
齲齒是嚴重影響兒童身體健康的口腔疾病，為了解學齡前兒童齲齒患病變化情況，探討兒童口腔衛生保健的對策，為今后更好地開展齲齒們防治提供流行病學依據。我們對2006―2010年兒童齲齒患病情況進行分析。
1 對象與方法
1.1 對象
為本轄區日托一級幼兒園2006――2010年3―7歲在托兒童。
1.2 方法
為每年度在托兒童體格檢查由兒保醫生檢查口腔情況，檢查方法以視診為主，受檢者采取坐位或立位，在充足的光源下接受檢查。診斷標準：按國家齲齒病統一標準規定，凡乳牙齲齒、失、齲補均做齲齒統計。
2 結果
2.1 患齲齒率與患齲者齲均 見表 1
由表1可見2006―2010年5年平均患齲齒率男童為45.73%，女童為45.06%，男童比女童高0.67%?；箭x齒者齲均男童4.81，女童4.65，男童患齲齒者齲均比女童高0.16?；箭x齒者齲均2010年比2006年男童下降了0.51，女童下降了0.77，男、女童患齲齒者齲均呈逐年下降趨勢。
2.2 2006年與2010年各年齡組患齲情況
由表2可見，2006、2010年分年齡組來分析，各年齡組齲齒分布情況，患齲齒率隨年齡的增加而遞增，6歲組為患齲齒高峰，7歲組隨著乳牙的替換，新生恒牙逐漸萌出，患齲率有所下降。
2.3 學齡前兒童口腔行為調查
2010年調查結果了解到，30.2%的兒童3歲開始學刷牙，36.0%的兒童4歲開始學刷牙，23.2%的兒童5歲開始學刷牙，26.5%的兒童能堅持每天早晚刷牙，54.0%的兒童能堅持每天刷牙1次，13.0%的兒童不刷或偶刷牙，40.6%的兒童在家有飯后漱口的習慣。
3 討論
3.1 學齡前兒童患齲齒率隨年齡的增長而升高，乳牙的防齲不容忽視。乳牙的健康影響恒牙的萌出，也是大多數人們忽視的誤區，認為乳牙還要換恒牙不需要防治。因此，老師與家長應共同指導督促學齡前兒童從小注意做好口腔衛生清潔，保護好乳牙。
3.2 預防齲牙應采取綜合措施。首先要培養兒童良好的口腔衛生習慣，少吃甜食，飯后漱口，定期檢查，減少齲齒的發生。
3.3 有效的刷牙是預防乳牙齲齒簡單有效的方法，僅僅有刷牙的行為不能有效的防齲，只有做到天天有效的刷牙，才能有效的防齲。在訓練兒童養成早晚刷牙習慣的同時，要教會刷牙的正確方法。
3.4 加強口腔衛生知識的健康教育。幼兒園應開設幼兒及家長口腔衛生課堂，每年至少舉辦兩次口腔衛生講座，使家長掌握口腔衛生保健知識，提高家長口腔衛生保健意識，使家長了解保護乳牙的重要性是非常重要的，主動配合幼兒園開展幼兒口腔衛生保健工作。對幼兒，幼兒園應把口腔衛生健康教育納入教學工作計劃，采用講故事、做游戲等形式，培養幼兒愛牙意識，掌握正確有效的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣，使用含氟牙膏，實施氟保護。
3.5 建立學齡前兒童口腔健康檔案，定期檢查及時治療，幼兒自入園起，即建立牙齒健康檔案，每半年檢查1次，并記錄，發現齲齒及時通知家長帶幼兒去治療，并把治療情況記錄在口腔健康檔案中。
3.6 開展愛牙的主題活動，從1990年開始每年9月20日為“全國愛牙日”，表明我國政府保護兒童健康的決心，重視口腔衛生保健的態度。因此，普及防齲知識，強化家長及幼兒的口腔衛生意識，提高口腔自我保健的能力。
參考文獻
[1]徐艷梅.中學生口腔衛生知識、態度和習慣的調查.遼寧醫學雜志，2001，15（1）：23―25
[2]阮梅生.兒童口腔保健.中國兒童保健，2000；（8）6：386
[3]王芳芳.幼兒園兒童健康知識與行為干預.中國婦幼保健，1999；（14）10：623
口腔衛生保健知識范文4
幼兒期是齲齒的高發期，做好口腔保健是幼兒生長發育的需要。
從我園近十年對全園幼兒的體檢情況分析看，齲齒的患病率分別是：2歲為4.5％；3歲為11.1％；4歲為24.8％；5歲為32.8％。由此可見，幼兒患齲齒率隨年齡增長而增高。這是由兒童的年齡特點所決定的。首先，3～6歲是乳牙萌出停止階段，也是乳、恒牙交替的時期，如果乳牙保護不好，往往會造成恒牙排列不齊或恒牙萌出困難；其次，幼兒喜食甜食，如糖果、糕點、餅干、巧克力等，食物中的碳水化合物，尤以蔗糖的致齲作用最顯著，能加速口腔內變形鏈球菌的繁殖，導致齲齒的生成；第三，現在的家長講究幼兒營養，早晚都喜歡給幼兒喝牛奶，特別是晚上臨睡前給幼兒喝牛奶，有些家長讓孩子喝完牛奶后不漱口就立即入睡，也加速了齲齒的形成。
要降低幼兒乳牙齲患率，關鍵在于改變舊觀念，做到家庭、幼兒園、醫院的早預防、早發現、早治療。
一、把好幼兒園的健康防護關
口腔保健是幼兒園衛生保健工作中的重要一環，幼兒一天基本上都是在幼兒園渡過的，一日三餐都在幼兒園吃，這使幼兒園自然成為幼兒齲齒防護的重要場所，我們就從以下方面進行健康防護。
1 培訓教師：幼兒教師是幼兒健康教育的最好老師，理應承擔起幼兒口腔保健的重任。首先，由保健醫生定期給老師上口腔保健課，講授口腔保健的重要性、從齲齒的形成、危害及如何防治等方面進行，提高老師們的衛生防病素質，同時組織教師進行幼兒防齲齒經驗交流，鼓勵教師自編與口腔保健密切相關的幼兒兒歌、課件、情景劇等對幼兒進行口腔保健知識宣傳教育，從小培養幼兒自我保健能力。并向幼兒反復傳授口腔衛生知識，進行口腔健康行為(如堅持飯后漱口，早晚刷牙)的反復訓練，使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。同時，教育幼兒科學吃糖，如吃糖果糕點后要漱口，以消除致齲因素。
2 落實一日口腔保健常規：建立明確的一日口腔保健常規制度。幼兒每天早晨入園用淡鹽水漱口，起到清洗口腔作用。每日三餐后用清水漱口，清除口腔內食物殘渣。幼兒每日上午活動間隙喝一次含氟茶水，通過微量含氟物質吸收于體內，達到防齲的目的。
3 保健室每年定期為幼兒園體檢：發現齲齒幼兒及時與家長聯系，要求家長盡快帶幼兒到醫院進行治療，同時指導家長開展口腔衛生保健工作，做到早防、早治，降低患齲率。
二、抓好家庭健康防護關
家庭也是幼兒培養自我保健能力、預防齲齒發生的重要場所，只有家長提高了自己的口腔衛生知識，才能承擔起家庭齲齒防護的重要職責。對此，我們主要嘗試了以下方法：
1 加強宣傳，改變家長觀念：許多家長普遍存在著錯誤認識，認為幼兒乳牙僅是暫時存在，遲早要被恒牙所替換，因而忽視了對乳牙齲齒的早預防、早發現、早治療。其實，乳牙過早脫落，可導致乳牙換恒牙時產生牙列錯亂，牙頜畸形，不僅影響美觀，而且引起劇烈牙痛以及引起齒根齒槽的疾患，影響幼兒的食欲，咽嚼、消化吸收和生長發育，還可形成病灶引發全身疾患。因此，我們通過網站、溫馨提示、致家長信等形式，改變家長錯誤的觀念，提高口腔衛生保健知識，使家長充分認識到保護乳牙的重要性。
2 引導家長注意培養幼兒良好衛生習慣：3～6歲幼兒有強烈的好奇心和可塑性，正是培養各種良好衛生習慣的好時機，家長一定要承擔起第一位健康教師的職責，通過講故事、看圖畫、電視、VCD向孩子傳授口腔衛生知識，如齲齒是什么樣的、齲齒的危害、刷牙的正確方法、什么時候刷牙最好，等等，讓孩子從小養成早晚各刷一次牙、飯后漱口的好習慣，每天檢查，提醒孩子堅持刷牙漱口，經常查看孩子的牙齒，發現齲齒，立即帶孩子去醫院進行治療。
口腔衛生保健知識范文5
資料與方法
一般資料:蘭州市幼兒園的在園兒童和前來婦幼保健機構體檢的入托前兒童,年齡3～6歲。本次調查共發放調查問卷1280份,收回有效問卷1214份。
問卷調查:使用自行設計的調查問卷,內容分為兩個部分,兒童的基本情況、日常表現及口腔不良習慣的表現部分,由兒童家長填寫;口腔疾病的檢查部分由口腔科主治醫師先對被調查兒童進行口腔檢查和詢問,再根據檢查結果按照臨床癥狀分類分別填寫相關記錄。
統計分析:對所收集的資料采用SPSS13.0軟件統計,運用X2檢驗和分析。
結果
口腔不良習慣狀況:在被調查的兒童中,存在各種口腔不良習慣739例(60.9%),具有3項或3項以上口腔不良習慣的兒童為260例(21.4%)。在各個分項中,具有“托腮、臉貼桌面讀寫、偏側睡眠等不良姿勢”的兒童最多,有343例(28.3%);其次為“夜間或睡眠時磨牙”的兒童251例(20.6%);喜歡“咬文具、衣物或啃指甲”的兒童有230例(18.9%),排在第3位;其他口腔不良習慣從高到低依次為吮指221例(18.2%);口呼吸195例(16.1%);偏側咀嚼173例(14.3%);咬唇160例(13.2%);吐舌120例(9.9%),下頜前伸102例(8.4%)。從口腔不良習慣的總體情況來看,4～5歲的兒童比3～4歲兒童嚴重(P
口腔疾病狀況:本次被調查的學齡前兒童中,存在各類口腔疾病872例(71.8%)。各類口腔疾病中發病率最高的是齲病共438例(36.1%),具有3顆以上齲齒的兒童207例(17.1%),因齲缺失牙齒的兒童38例(3.1%);其次是乳尖牙磨耗不足402例(33.1%);排在第3位的是乳牙反頜,有254例(20.9%);其他口腔疾病的患病率依次為深覆頜127例(10.5%);上頜前突69例(5.7%);上牙弓發育不足42例(3.5%);頜面異常34例(2.8%);下頜前突16例(1.3%);開頜12例(1.0%);雙頜前突3例(0.2%)。從口腔疾病的發病率看,女孩比男孩高(P
學齡前兒童口腔衛生狀況:能夠每天堅持刷牙的兒童977例(73.4%),從總體來看,男孩663例,每天刷牙527例(79.8%),女孩551例,每天刷牙449例(81.6%),女孩口腔衛生略好于男孩,但無統計學意義(P=0.652);城鄉比較,城市兒童口腔衛生好于農村(P
家長對口腔保健的重視狀況:共調查學齡前兒童家長1196例,認為“兒童口腔健康非常重要”的家長918例例(76.7%);認為兒童口腔不良習慣對兒童口腔健康非常重要的家長828例(69.2%);認為自己知道兒童口腔健康知識的家長94例(7.8%),認為知道一些但不全面的家長914例(76.4%);有37.5%的家長希望社區及醫療保健機構經常進行兒童口腔衛生及保健知識的宣傳和培訓,有58.1%的家長認為應當加強宣傳,還有4.2%的家長認為無所謂。調查中城市家長及獨生子女的家長比農村家長及非獨生子女的家長更加注重兒童口腔保健,兩者之間差異非常明顯(P
社區宣傳與服務情況:對社區或醫療機構是否在你所在的社區進行過幼兒口腔保健知識方面的宣傳或培訓的問題,有1%的家長認為經常,有17.8%家長認為有過,其余81%的家長認為從無。在社區宣傳與服務方面,城鄉社區并無明顯差異(P=0.986)。
討論
加強口腔保健知識的社區宣傳,提高兒童口腔疾病的家庭防病意識:調查中大部分的家長都不了解兒童口腔疾病的預防知識,也不清楚兒童口腔不良習慣對口腔疾病的影響,所以并不懂怎樣有效的預防口腔疾病并破除不良習慣。社區醫療衛生機構應當積極聯合社區及轄區幼兒園開展兒童口腔衛生保健知識的宣傳活動,向廣大居民普及兒童齲齒、錯頜畸形等口腔疾病的預防知識,使廣大居民認識到口腔不良習慣的危害,幫助家長們在寶寶發育的早期就預防和糾正吮指、吐舌、咬唇等口腔不良習慣的出現,從而降低口腔疾病的發生。
建立社區普查制度,降低兒童口腔疾病發病率:隨著我國醫療衛生保障制度的不斷建立和實施,社區基本醫療保障日趨完善。社區醫療衛生機構應當結合社區服務,定期開展社區、幼兒園及學校等口腔疾病高危人群的普查與保健,引導兒童形成健康的口腔衛生習慣,出現問題早發現、早阻斷、早治療,促進兒童身心的健康發展。
重視社區培訓,提高家長口腔保健的綜合素質:兒童口腔疾病與口腔不良習慣密切相關,具有飲食不良習慣的兒童,還常常伴隨著緊張、焦慮、抑郁、偏執、強迫、固執、自卑等心理問題。兒童心理發展不成熟,家長過于嚴厲的處罰或不當斥責,往往會加重其不良心理反應,出現對立情緒和抵觸行為,造成飲食不良習慣反復出現,難以矯治[1]。所以,對待兒童的口腔疾病及飲食不良習慣問題,不但要積極矯治其不良習慣和行為,還要注意解決他們的心理問題,進行及時的心理疏導和心理治療[2],從而通過改善兒童的不良認知和情緒狀態,提高兒童飲食不良行為的矯治效果。因此,社區醫療衛生機構還應當針對性地組織和開展口腔保健與心理衛生方面的講座與培訓,提高家長的綜合素質,為兒童的健康成長提供健康、和諧的家庭環境,促進兒童的心身健康和發展[3]。
參考文獻
1馬迪,張麗梅.兒童功能性厭食256例治療及心理干預對比分析.中國婦幼保健,2008,35(32):5014.
口腔衛生保健知識范文6
【中圖分類號】 G 479 R 166
【文章編號】 1000-9817(2008)08-0750-02
【關鍵詞】 口腔衛生；健康知識，態度，實踐；齲齒；學生保健服務
家長的口腔衛生知識是改變中小學生對口腔健康知識、信念、行為的一種重要手段，通過對家長進行衛生宣教來有效預防兒童齲齒，可以節約大量醫療資源。筆者設計了專用調查問卷，從流行病學的角度了解學生家長對齲病防治的知識、信念和行為以及學生口腔衛生習慣的現狀，為浦東新區中小學生牙防保健工作提供參考。
1 對象與方法
1.1 對象 抽取上海市浦東新區6個功能區12所中小學校，其中中學6所，小學6所，學校小學抽取三年級1個班，每所中學抽取初二年級1個班，所抽取班級的學生家長共1 134名。
1.2 方法 采用封閉式問卷，內容包括口腔衛生知識、衛生習慣、就醫行為和對社區開展學校牙防工作的認識4個方面。為保證資料的可靠性，由學校衛生教師進行相關培訓，并要求學生將問卷帶回，由家長獨立完成。
1.3 資料處理 所有問卷錄入EpiData 3.0數據庫，用SPSS 10.0軟件進行統計學處理。
2 結果
2.1 學生家長口腔衛生知識 學生家長口腔衛生知識正確回答率見表1。
2.2 學生家長的口腔疾病態度和就醫行為 學生家長的口腔疾病態度和就醫行為見表2。
2.3 學生口腔衛生行為 學生口腔衛生行為見表3。
2.4 學生家長對社區牙防工作的了解程度 孩子接受過學校組織的口腔普查的占76.81%，知道轄區內每2 a 1次的學生牙齒普查的占36.76%。
2.5 學生家長未帶孩子去社區醫院充填齲齒的原因 見表4。
3 討論
齲病是兒童最常見的慢性疾病，是哮喘患病率的5～8倍［1］，已經引起了全世界科學家的高度重視。在病因學方面，齲病的四聯因素早已明確，尤其是口腔衛生習慣，與齲病的發生密切相關。本次調查發現，學生不正確的刷牙方式占56.11%，每次刷牙不到3 min的占79.12%，沒有達到有效刷牙的目的。學生不正確刷牙方式會直接影響齲齒的發生，但是正確的刷牙方式對于學生來說相對較難掌握，也較難堅持，如果沒有家長的密切關注與指導，不容易取得口腔衛生保健作用。由此可見，家長應配合學校加強監督學生口腔衛生行為，通過觀看刷牙操VCD等方式，幫助學生掌握有效刷牙的方法。
因為家長直接與兒童接觸，所以在兒童口腔衛生習慣形成和保持過程中發揮關鍵作用。家長和監護人對兒童的影響很重要，不同的言傳身教會對兒童健康產生不同的影響［2］。本次調查結果表明，只有不到50%的學生家長知道發生齲齒的主要原因，只有18.73%的家長知道六齡齒，只有39.37%家長會去醫院進行牙齒保健，只有39.93%的家長每隔0.5 a或1 a帶孩子到醫院進行口腔健康檢查。89.00%的家長要等到孩子牙痛才去醫院檢查治療，對孩子查出齲齒后愿意進行充填的有68.35%?？梢娤喈斠徊糠旨议L對口腔健康的重要性認識不足，口腔健康的意識尚未轉化為實際行動。應有針對性地對他們進行口腔健康教育，改變家長不健康的口腔衛生知識和行為，這不僅能使他們自身受益，同時還能引起他們對孩子口腔健康的關注。
本次調查顯示，孩子查出齲齒后，有近40%的家長覺得不嚴重、沒必要或工作忙而未帶孩子去社區醫院進行充填，13.43%的家長對社區醫院的消毒隔離不放心，只有33.90%的家長堅持去二、三級醫院口腔科進行充填。這在一定程度上增加了齲齒檢查后進行治療的不確定性，同時也提醒社區醫院應加強學校牙防工作的宣傳，提高自身齲病治療水平。
目前，我國的學?？谇槐＝」ぷ骰A還十分薄弱，浦東新區牙防工作在許多方面有待完善和提高。今后在規劃中小學生口腔健康工作時，應充分動員有限的人力、物力資源，組建中小學口腔衛生保健網絡，每年做好中小學生定期的防齲普查普治工作，特別應加強針對學生家長的口腔保健知識宣傳教育，提高其口腔保健意識，培養學生養成有效的刷牙習慣，從而改善中小學生口腔衛生狀況。
4 參考文獻
［1］ MOURADIAN WE, WEHR R, CRALL JJ. Disparities in children's oral health and access to dental care. JAMA, 2000，284(20)：2 625-2 631.
