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科學技術計劃范文1
1、以學習實踐科學發展觀為統領，重點圍繞我縣“五大支柱產業”，發展特色農業開展培訓，以“科普之春”、“科技活動周”、“全國科普日”等科普活動為載體，主要以培訓基層黨員干部、科技人員(含鄉土人才)、農村勞動力技術骨干、農民經紀人“四支”隊伍為重點，年內與組織部人才辦、農口部門聯合培訓基層黨員干部3000人;培訓鄉土人才900人;培訓農村勞動力技術骨干10000人;培訓農民經紀人、科技示范戶6000人，使他們都能熟練掌握一至二門專業實用技術。
2、通過落實中國科協“一站、一欄、一員、一校”建設示范項目，年內在全縣20個村培訓80名科普宣傳員，搭建科技傳播的社會化服務平臺。
3、在鄉鎮、縣直學會和相關部門及大學生村官開展科普志愿者隊伍培訓活動，年內培訓科普志愿者200名。
4、積極促進各類新型農村經濟合作組織建設和新型農村流通體系建設，開展對各類農村專業技術協會會長、合作社社長、科普示范基地負責人等專業技能、法律知識及誠信知識培訓達100名。
5、為提高中、小學生的科技創新和實踐技能，培訓中、小學科技輔導員50名。
6、為全面貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要2011-2015實施方案》，提升全縣公民科學素質。重點針對五大人群（未成年人、領導干部和公務員、城鎮勞動者、農民、社區居民）舉辦各類培訓及科普講座30期，培訓人數15000人次。
7、建立院士專家工作站，組織和動員廣大科技工作者服務基層、服務企業，為青川經濟社會發展開創新局面。年內培訓企業技術人員和農業高科技人才150人次。
8、建立和完善科技人才信息庫。進一步摸清全縣科技人才底數，在全縣范圍內開展科技人才狀況調查，完善全縣科技人才資源信息庫，充分掌握全縣科技人才動態，為縣人才辦提供人才工作決策依據。
一是與各部門聯合，形成齊抓共管，共同參與搞好人才培訓工作。
二是縣科協按排部署下發方案到各學協會，通過目標管理、評選評優等形式促進、鼓勵各科協組織，搞好人才培訓工作。
科學技術計劃范文2
一、化學課程改革的必要性
隨著人類對自然認識的不斷完善,化學學科特征也在不斷的變化,國家政治、經濟和社會也在進步,這就要求化學課程必須進行適時的改革。
1.化學學科特征發生了改變
20世紀化學發生了一系列的革命性變化,正如恩格斯所說的“在19世紀,對于化學家是原子世紀”。到了20世紀,借助于物理學的新思想、新概念與新成果,化學家的研究重心轉移到分子的層次,化學成為一門分子的科學。由此,人類認識自然從宏觀世界進入微觀世界,整個化學科學不僅有了堅實的理論基礎,而且有了可靠的實驗手段?；瘜W科學不僅從定性的描述科學向定量的精密科學過渡,而且學科發展呈現高度的分化與綜合,更為可貴的是化學沖破傳統的學科概念與鄰近學科滲透與交叉,展現其巨大的生命力。[2]
2.國家政治、經濟和社會發展的要求
在當今世界上,無論什么國家、什么民族,都無可選擇地要參與世界經濟的競爭,優勝劣汰,失敗者難免要受剝削、受欺凌。我國是一個發展中國家,為了維護國家的和民族的獨立,提高人民生活水平,就必須抓緊時間,加速發展經濟,提高綜合國力,使自己壯大起來。因為科技已經日益滲透進經濟發展和社會生活的各個領域,成為推動現代化生產力發展的最活躍的因素,而且歸根到底是現代社會進步的決定力量,所以發展經濟必須高速度地發展科學技術,盡快趕上世界科技的先進水平。[3](P129)而人是科學技術的發明和掌握者,科學技術競爭的實質就是人才的競爭。學校課程設置及其內容,也在一定程度上決定了今后人才的質量。
二、化學課程改革歷史進展
20世紀50年代以前,世界各國中學化學課程基本上是一門描述性的學科,其教學內容主要是元素化合物知識,理論知識較少,實驗也很簡單。學習這樣的課程,其知識攝入量是非常有限的。隨著近代科學技術的迅猛發展,社會發生了深刻的變化,化學學科也產生了急劇的變革,這些情況迫切要求中學化學課程有一個徹底的改革。[3](P10)20世紀60年代,世界化學課程改革深受布魯納“學科結構”理論的影響,強調以學科結構為中心編制教材,強調理論知識的重要性,但由于當時只注重培養精英型科技人才,忽略了化學事實,以及與社會的聯系,不適應大多數學生的實際能力。20世紀70年代以后世界化學課程的發展明顯出現兩種相反的趨向。一種是建立以概念為中心的化學課程,另一種就是課程在變成更普遍、更少學術的性質,反對過分強調理論的作用。另外,二者的共同趨向是加強化學實驗的作用和地位。20世紀80年代世界化學課程改革的新趨向,是越來越強調化學與社會的關系,化學、技術與社會的相互作用,強調化學教學內容要更加注重基礎性、實用性,學習化學的目的是要解決社會問題。近30年來世界化學課程的發展始終是受社會、科技以及化學科學的發展變化制約,隨著化學教育觀念的不斷發展而變化。[3](P27)
三、當代我國化學課程的發展
我國化學課程在世界化學課程的發展背景下已經進行了大膽而實際的改革。建國以來中學化學教學計劃幾經變化。20世紀50年代初從初二開始設置,以后改為初三開始設置,一直到高中三年級?；瘜W課程占中學課程總實數比例也在逐年增長。近年根據實際情況,我國化學課程改革有以下特點:
1.課程開設方式多樣化橫向:根據不同層面的學生開設難度、范圍不同的化學課程:(1)給將要升學繼續學習化學或其他科學技術的學生,以及對化學有特殊愛好或有才能的學生開設高水平的學術性課程。(2)給即將就業的學生開設具有職業特征的課程,讓學生學習之后能為今后就業做一些知識上的準備。(3)開設各種自學化學課程或結合專業的業余教育課程。由于科學技術發展神速,知識更新加快,要適應社會的發展需要,必須活到老學到老,這種課程的開設為不同層面的已經進入社會的人士提供了繼續學習的機會?？v向:實行學科課程和綜合課程并行。學科課程有利于打好學科知識的基礎,綜合課程有利于理論聯系實際。這兩種課程各有所長,因此,兩種課程并行,放在不同的年齡段,各取所長?，F在,在我國很多地區已經實行初中開設綜合理科,減少課程門類,為學生提供必要的科學知識基礎。高中,開設學科課程,幫助學生打好扎實的化學科學知識基礎。
2.化學教材的系列化隨著科技、經濟的不斷發展,教材的形式出現了多樣化、系列化。除了印刷品還有非印刷品。除了傳統的教材教參,還有與之配套的實驗書、練習冊、習題集等。
3.重視化學實驗過去我國受條件限制,中學實驗設置不完善,學生動手機會少;現在隨著我國經濟發展,教育投資增加,實驗設施逐步得到充實,能更好地培養學生的科學技能、態度、方法。
4.加強師資培訓教師在教學活動中起著主導作用,因此我們必須加強師資培訓,提高教師素質,提高教學水平。[3](P126)
四、化學課程改革趨勢
世界課程設置趨向于加強綜合課程的開發,學科界限逐步淡化,尤其是初中階段,除俄羅斯等少數國家外,大多數國家不單獨開設化學課,而是與物理或物理、生物合并為科學課。高中階段雖然以開設分課為主,但也進行綜合理科的研究?？偟目磥?具有以下特點:
1.強調化學教育的價值
20世紀80年代以來,每屆國際化學教育會議的主題都充分強調化學教育的價值。例如,“化學與新時代”“把化學帶到生活中去”“化學———通向未來的鑰匙”“化學與全球環境變化”等。
2.重新定位化學教育目標
以前的化學教育比較重視傳授知識,評價也主要以掌握了多少知識為標準。當前,很多國家都普遍以促進學生的全面發展、提高學生的素質為目的。
3.革新、優化教育過程
改變以傳授知識和技能為主的教育模式,提倡探究式的學習。
4.加強教育評價
改變以知識考試成績為惟一評價標準的做法。
5.教學內容變化顯著
科學技術計劃范文3
一要深化思想認識，依靠科技創新推動加速轉型?？萍际歉偁幍暮诵闹?。國家之爭、區域之爭，說到底是實力的競爭，根本上是科技的競爭。今年，是市委、市政府確定的“轉型突破年”。市委十屆十次全會提出，要以創建國家創新型城市為抓手，全面推動科技創新。年初，縣委十五屆十一次全委會提出，要弘揚“跳起來摘桃子”的精神，到“十二五”末，實現生產總值翻兩番、城鄉居民收入翻一番目標?？梢钥闯?，“十二五”時期，是我縣加速轉型、跨越發展的關鍵時期，也是我縣鞏固發展基礎、擴大發展規模，加快發展速度、提高發展質量，轉變發展方式、優化經濟結構的關鍵時期。的發展正站在新的歷史起點上，加快實施“三大戰略”，加速推進轉型突破，努力實現“十二五”發展目標，比任何時候都更加迫切需要科技進步和創新。我們建設富裕、人文、生態、和諧，必須牢牢把握科學發展、富民強縣這個主題，始終堅持加快轉變發展方式這條主線，進一步深化“科學技術是第一生產力”的認識，以科技創新帶動結構調整、以科技進步引領產業升級，加快推動經濟發展走上創新驅動、內生增長的軌道。作為工業主導型縣，要不斷加強對科技的戰略謀劃、對產業發展的服務，利用好、發揮好一切優勢和潛力，匯聚各方面的力量，推動科技事業加速發展。尤其是蔡家坡作為承接東西部產業轉移的前沿陣地，要主動承接國內外先進生產力和產業、技術的轉移，通過重視科技、發展科技、應用科技，更加注重科技創新和科技成果的轉化，增強核心競爭力，力爭早日晉升為國家級經濟技術開發區，實現跨越式發展。
二要突出創新創造，推進經濟結構優化調整。在工業化、城鎮化深入發展過程中，同步推進農業現代化，是“十二五”時期的一項重大任務。目前，我縣粗放型經濟增長方式尚未根本轉變，結構調整和產業升級任務十分艱巨。我們要堅持以科技為支撐，向科技要效率、向科技要效益、向科技要質量，推動我縣走上新型工業化、新型城鎮化和農業現代化“三化聯動”的科學發展的快車道?？靠萍纪苿有滦凸I化?？h委十五屆十四次全委會提出，要依托汽車工業園、中小企業園，發展壯大汽車制造及零部件加工產業集群，加速傳統產業優化升級，使中小企業煥發新的活力。蔡家坡開發區要以建設西部汽車城為目標，發揮好通力專用車裝備工程技術研究中心等平臺作用，抓好汽車科技創新，掌握關鍵技術，打造自主品牌，不斷提高汽車產業在本地的配套率，傾力打造中國西部汽車及零部件研發、生產基地?？h建材工業園要堅持走循環經濟、綠色經濟、低碳經濟發展之路，突出節能減排，實行集中供熱和熱電聯產，減少“三廢”排放，以科技創新帶動產業升級、結構調整，大力發展墻體材料、商品混凝土等新型建材產業，引導物流運輸等配套產業快速發展，延伸拓寬產業鏈，發展壯大建材產業集群，打造關中西部建材工業基地。同時，要大力引進電子信息、生物制藥、風力發電等高新技術產業，進一步加快造紙、紡織等傳統產業改造升級。靠科技推動新型城鎮化。目前，加快城鎮化進程，推進城鄉一體化發展，對科技進步提出了迫切需求。我們要結合國家生態縣創建，開展生態縣、環境優美鎮、生態家園示范村“三級聯創”活動，大力發展縣城和蔡家坡地區污水、垃圾等廢棄物無害化處理技術，抓好重點鎮和中心村的垃圾處理，在全縣實現“戶集、村收、鎮運、縣處理”的生活垃圾集中收運處置。加快城鎮信息化建設，積極推進電子政務商務、醫療衛生信息、公共安全監控等設施建設。同時，圍繞群眾最關心、最直接、最現實的民生問題，大力實施科技服務民生行動，抓好教育、衛生、文化等領域科技項目，讓群眾共享發展成果、科技成果?？靠萍纪苿蝇F代農業發展。發揮科技引領作用，推動農業產業化經營、市場化營銷，是科技部門的一項重要職責。要圍繞發展特色農業，加快農業結構調整，引進推廣農業新品種、新技術，建設規模化、標準化種養基地；要支持天緣、華祥等農業產業化龍頭企業發展壯大，不斷擴大輻射帶動作用，建設各種農業示范基地、示范園區；要著力實施好現代農業發展資金蘋果產業項目，加快發展設施蔬菜，抓好農產品精深加工產業，加快發展綠色食品、有機農產品，提高農業產業效益；要加強農村信息化建設，發揮“鄉村在線”平臺作用，提供信息服務，拓寬農產品銷售渠道，下大力氣增加農民收入；要規范農民專業合作組織，發揮孫家果業協會、駙馬莊養殖協會、北寨子養殖協會3個“全國科普惠農興村計劃”項目的作用，以點帶面、榜樣示范，幫助廣大農民掌握生產勞動技能，提高科學文化素質。
三要抓住關鍵環節，提升縣域自主創新能力。科技發展是永恒的。我們抓科技工作必須咬定青山不放松、咬住關鍵不放松，抓好培育主體、激勵激活、轉化應用這三個環節，推動科技大發展，實現大突破。要培育主體。企業是科技創新的主體。要突出企業主體作用，以企業、項目來聚集人才、聚集要素，全面提升創新能力和水平。要引導企業以科技創新求生存、促發展，自覺加大研發投入，加強技術創新和產品研發，真正使企業成為研發投入的主體、技術創新的主體和創新成果應用的主體。要堅持“不求所有、但求所用”，鼓勵企業攀高親，以更加開放的理念、更加開闊的胸襟、更加開明的舉措，積極尋求合作伙伴，引進重大項目，形成以企業為主體，以市場為導向，產學研相結合的創新發展路子。在這一方面，陜西通力專用汽車公司就是我們全縣企業學習的榜樣。要激勵激活。有限的科技資源發揮最大的效能，關鍵在于有效的激活。今年，全省、全市科技大會都強調，要加大對科技創新的獎勵力度。我們縣上也要對科技創新取得顯著成績的、對科技知識推廣取得顯著成效的、對成果轉化取得良好效益的單位和個人，給予重獎。同時，要深入開展科普創建工作，提升市民科學素養，倡導崇尚創造、褒揚成功、寬容失敗的價值觀，形成尊重勞動、尊重創造的良好氛圍。要加快轉化應用?？萍嫉膬r值在于實踐應用，在于推動經濟發展、服務社會。當今這個競爭年代，不是比力氣，而是比智力、比創新。只有科技轉化應用，才能使企業、產業立于不敗之地。要加快培育一批創新服務機構，為企業技術創新、科技成果應用、知識產權保護，提供優質的服務。要堅持把園區作為推進創新、應用的主陣地，堅持一手抓研發引進，一手抓成果轉化，促進創新主體、產業主體緊密結合，推動科技資源向經濟效益轉變，使創新成為加速發展、跨越發展的引擎。
四要狠抓人才培養，打造創新型科技隊伍。經濟發展的關鍵靠科技，科技進步的動力靠人才。目前，我縣的科技研發人才、經濟管理人才相對比較短缺，引進難，留住難，這是現實，更是危機。全縣各級各部門要牢固樹立“人才是第一資源”的觀念，集中抓好各類人才的培養、引進和使用，在全縣上下形成人才薈萃、人盡其才的生動局面。要多種途徑培養人才。堅持用好現有人才，縣人才管理部門要挖掘現有人才，摸清全縣企業的人才狀況，把有限的人才資源用足用好。要大力發展職業教育和成人教育，貼緊縣情實際，優化資源配置，培養更多適應發展的實用人才。繼續加大優秀人才引進計劃，重視以中青年為主的創新型領軍人才培養，關心大學生村官的成長，建立科技創新人才后備隊伍。要落實優惠政策引進人才。采取靈活多樣的方式，把引進人才與引進項目、成果、資金結合起來，動員和吸引各類專業技術人才、經營管理人才、技能型人才來我縣創業發展。定向聯系專家教授以及西北農林科技大學等院校，引進先進技術、嶄新理念，實現優秀人才為我所用。要不惜重金，著力引進一批擁有自主知識產權、能夠帶動產業發展的高層次人才。要打造良好人才環境。按照“事業留人、感情留人、待遇留人”的要求，最大限度地改善人才工作、學習和生活環境，在薪酬、住房、子女入學等方面，為人才提供更多便利。繼續推進事業單位內部分配制度改革，建立向優秀人才和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制。充分體現知識的價值，通過技術入股、利潤分成等辦法，重獎有貢獻的人才，讓科技人才創業有機會、干事有舞臺、發展有前途。
科學技術計劃范文4
一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規教學和校本教研。
工作要點措施：
一、繼續開展學科課程實施研究，穩步推進課程改革。
1、組織數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導數學課堂教學和課題研究。努力使數學教師的教學理念提升。
2、結合新課程的成功經驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。
二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業成長。
1、本學期繼續把校本教研放在工作首位，繼續按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側重于教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環節，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發展意識。實行主講人主講，同組人質疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。
3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。
三、切實做好數學常規教研工作。
1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹地設計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環節和最佳方法。
2、組織學生寫數學日記（三至五年級）。
3、任課老師本學期要求制作1——2個有質量的教學課件，搜集有一定質量的教學資料，完成2篇教學論文。
4、重視教學反思。要求每節課后有反思，每一階段內容結束后有階段反思，反思 要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發事件的思考，質疑以及因此而引發出來的靈感,所采取的策略。
四、加強數學組教學評價研究，客觀評價數學教學質量。
1、教學是學校的主要工作，教學質量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學既要關注學生學習數學的成績，更要關注學生學習過程中表現出的情感態度，度切實做好后進生的幫教轉化工作。
數學教研工作安排
九月份
第一周 學習數學課程標準，提升教學理念。
第二周 學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。
第三周 校本教研進行定期課程理念數學研討。
第四周 參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座 。
十月份
第二周 聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。
第三周 同上周安排。
第四周 做好常規生教學檢查，校本教研教研組活動檢查， 畢業班質量提升測評。
十一月份
第一周 開展集體備課，優化課堂效率的評比活動。
第二周 組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉化工作。
第三周 積極準備參加縣組織的常規教學現場會。
第四周 進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關達標活動。
第五周 畢業班月考。
十二月份
第一至二周 開展學科示范課，公開課，說課評課活動優化課堂模式，總結交流課改經驗。
第三至四周 開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環節與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質量。
一月份
科學技術計劃范文5
工作計劃表就是使用表格的形式反映工作計劃的內容,表格是工作計劃的工具這里給大家整理了一些有關小學數學備課組計劃表范文,希望對大家有所幫助.
小學數學備課組計劃表范文1一、指導思想
以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優化集體備課質量、優化課堂教學效益、規范教學常規管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。
二、主要工作
(一)加強理論學習，轉變教學觀念
利用每單周三的備課組(教研組)活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經驗，學習陽光課堂的相關理論，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供給學生充分發展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規，提高教學效益
在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究"新課程、新理念"下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘)、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數學課堂。
(三)積極開展集體備課活動
本學期高年級數學備課組研訓活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀摩、研討以及反思性教學交流、研究活動。
集體備課實施程序：
(1)分工協作：由主備教師要提前對后一周(5課時)的教學內容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學內容，形成基本的教學思路，為討論交流作好準備。
(2)交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。后備課組其他成員對"主備人的教學設計"討論交流，各抒己見，，優化方案，達成一定的共識。
集體備課活動要求：
(1)集體備課的教案可以借鑒優質教學資源，但須杜絕將網上下載或往年備課直接打印的"拿來主義";主備人須依據自身教學素養，結合教學實際情況，精心設計可操作的教學預案。
(2)集體備課"交流修改"前，由主備人確定每次交流5課時中的"1至2個重點課時內容"，并告知其他成員認真準備，以利于"交流修改"時能夠言之有物、言之有據。每一次集中交流的時間有限，期望通過此舉措調動每位教師的積極性，提高交流的效率與質量。
(3)建議備課組成員加強教學反思性研究，鼓勵教師以"教學問題記錄表"的形式將"備課、上課、作業"等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續的教學活動中有針對性地實施教學補救措施。
(四)重視教學管理
本學期，高年級數學備課組將繼續加強"教學五認真"工作管理。備課組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"集體備課效益"為突破口，做好教學的各項常規工作。
(1)備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質量。
(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學;繼續關注學生"雙基"提高，促進學生全面可持續成長;關注教師教學水平地提升。
(3)作業批改：嚴格按照學校的統一要求，規范作業格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學質量。
(4)課后反思：認真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數學教研活動等結合，規范研究的過程，提高教學的實效性。
通過對以上教學常規工作要求的強化，努力在數學教師中樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，加強研究性學習，強化教學研究和教學改革的意識。
小學數學備課組計劃表范文2一、指導思想
以學校、教務教研處和數學教研組工作要點為指導，以新版《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促進學生全面、持續、和諧發展為出發點，以活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教育質量為目標，規范教學行為，積極推進素質教育，努力培養學生良好的學習品質，提高學生的數學素質。
二、工作目標
積極開展備課組活動，認真學習，改變教育教學理念，充分發揮備課組中骨干教師的示范引領作用和年輕教師的研討研修作用，不斷規范教學行為，提高備課組每位教師的業務素養和教研能力。
三、工作措施
優化備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課、聽課評課研討、校本研修等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
四、工作安排
1、集中學習，制定本學期年級組數學教學計劃，落實組內活動安排。
2、組內集體備課：《認識人民幣2》——主備人王群。
3、主備人執教組內公開課《認識人民幣2》，組內數學教師深入課堂聽課觀課，評課研討。
4、主備人執教校級公開課《認識人民幣2》。
5、期中考試及質量分析。
6、商討家長會交流事宜。
7、網絡曬課：制作課件、撰寫教學設計、上課錄課。
8、組內商討，制定期末復習計劃。
9、撰寫三個一評優教案、論文。
10、學科教學總結，期末檢測。
小學數學備課組計劃表范文3一、指導思想
一年級數學備課組本學期將繼續圍繞學校工作計劃，認真組織數學教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，并以此促進課堂教學效率的提高。
二、工作思路
在本學期教學中，應該特別注重這習慣一塊知識的教學，抓學生良好習慣的養成，提高計算的準確率，為之后的學習打好基礎，從而制定本組活動計劃，明確本學期目標，落實任務。
三、預期目標
1、提升一年級數學教師課堂組織的能力
2、提高學生數學學習的興趣，培養良好的學習習慣,提高學生的能力。
3、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，提高教師的探究能力
四、具體措施
1、嚴格按照學校工作計劃、教務處工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2、嚴格按教務處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。
精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。
提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改。
5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
6、加強教師的集體備課，由備課組長精心準備，把握“優化教學設計、落實教學目標”這一主題，重點在教學目標和教學策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內老師分散備課，然后在個體備課的基礎上集中進行討論，集體設計一份比較優秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最后進行說課評課等。
7、積極準備一年級的口算比賽。
小學數學備課組計劃表范文4一、指導思想
以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。
二、備課組成員情況分析
我們學科組有兩名數學老師，徐時旺老師從教近三十年來一直對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學經驗和學生管理經驗，相信她會帶動我們學科組向一個正確的方向發展;自參加工作以來一直擔任數學教學工作，對待工作善于學習，勤于鉆研，但在學生管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執教區鎮公開課，一度受到領導的好評，基于此，我們要發揚“團體作戰”精神，互相學習，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數學組的工作計劃，為創先進備課組而努力。
三、教研組工作目標
1、加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。
2、積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。
3、積極開展各項教學活動，提高教育質量
四、本學期活動內容
1、每單元至少一次集體備課。
2、對課堂教學中出現的問題及時討論和研究。
五、具體活動措施
1、嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2、認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。
精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。
提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。
5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
小學數學備課組計劃表范文5一、指導思想
圍繞學校文化滋養、以雅育雅、自主發展、享受成長的辦學理念，以現代課堂教學研究為中心，以常規落實，質量為首，主題研究，專業提升為工作主題，開展本期二年級數學教研組工作，結合二年級數學組自身實際，重實效、重發展、重創造性地開展工作。
二、工作策略
用心研究、科學實踐、確保質量、促進發展
三、工作要點
(一)注重各項常規工作的順利開展。
1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。
在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導處每月抽查。
2、聽課、評課：認真開展互相聽課、互相評課活動。
特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。
3、作業與輔導：
布置作業的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時收作業，及時批改和發還作業，
讓學生及時了解自己的學習
情況。對不認真完成作業或不按規定交作業的學生，應及時了解情況，進行幫助教育。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。
4、研究落實的提優、輔差工作計劃，對本班本年級的學習困難學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。
可以建議：建立錯題記錄本(隨時記載)、學生成長記錄本(隨時記載，重點是學困生)、知識要點整理本(每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的知識要點)、建立后進生輔導記載。
5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發言人，認真記載，認真總結。
在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質、高效的完成工作任務。
(二)探索現代課堂教學模式，全面提升課堂教學質量
1、用心研究
(1)每位教師認真學習有關現代課堂教學的理論和實踐知識，并在教學實踐中充分運用。
要求：每位教師制定詳細的現代課堂教學實踐計劃，本學期應有至少10%的課堂教學內容使用現代教育技術。
(2)教研組制定詳細的現代課堂教學教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學期至少應安排5次相關的教研活動。
2、科學實踐
(1)結合學科和年段特點，積極探索和實踐利用現代信息技術，建構現代數學課堂教學的模式。
(2)每位教師在組內展示一節相關研究課。
(3)教研組提供一節相關課例在大組內展示。
(4)本年段結合擬定的現代課堂教學模式，從典型課例入手總結提煉出相關模式。
四、本學期特色工作
1、堅持數學實踐作業的設計。
2、堅持快樂周末練習的設計。
3、開展小櫻桃杯數學競賽。
五、各學月工作重點安排
第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學習現代教育技術。
第二學月：繼續學習現代課堂教學理論，開展教學實踐研究活動。
第三學月：現代課堂教學展示課，舉行小櫻桃杯數學競賽。
第四學月：結合現代課堂教學理論，開展校本課程研討活動。
科學技術計劃范文6
大家上午好！
仲春五月，春暖花開，一片生機。我們眾人濟濟一堂，聆聽報告，走進身邊的科普園地，參觀學習。以這樣的方式，共同歡度“五一”，共同度過值得記憶的一天，我覺得很有意義，也非常高興。這里，我首先要代表市委、市政府向在座的同志們、同學們致以節日的問好。對你們的主動參與表示感謝。
科學技術是第一生產力，改革開放30年的偉大實踐和成績，也充分證明了這一偉大的論斷。市委、市政府提出的“科教興市”和“建設到新型城市”的戰略決策，目的就是要認真貫徹落實科學發展觀，按照更高更新的要求，構筑科技進步的平臺，從而進一步提升構建和諧社會、建設幸福**的水平。實現這一目標，關鍵是人的科學素質水平和能力的提升。我們利用“五一黃金周”組織安排“五一科普活動周”，并在今天組織“科普一日行”活動，讓我們的市民感知科技的魅力，享受科普大餐，這對引導全市人民，特別是青少年學生，確立和培養愛科學、學科學，講科學、用科學的生活方式，具有較好的促進作用。
在目前科技進步日新月異，區域競爭日趨激烈的大背景下，如何保持我市經濟社會又好又快地發展，毫無疑問，大力推行“全民素質工程”，特別是要提高全民的科學素質，是一項十分關鍵而又迫切的任務。我想，今天大家主動地參與進來，一起聽，一起看，回去之后一邊講，一邊做，做一個光榮的科普志愿者和宣傳員，讓更多的市民自覺接受科普教育，參與科普活動，為共同提高科學素質作貢獻，為構建和諧社會，建設幸福**作貢獻，這是一件非常有意義的事。這里，我想借這個機會，提點希望和要求。
一是要高度重視。今天，市有關部門的領導應邀也參加了活動。全民科學素質工作涉及面廣，時間跨度長，要求又比較高。因此，各級黨政組織要高度重視，把人的素質的提高納入經濟社會的發展目標，有針對性，分層次地組織培訓和開展活動，加強工作的協調和督促指導，促證必要的人力、物力和財力，分工協作，共同推進。
二是要全民參與。要按照“學習型社會”的要求，對機關干部和公務員，青少年學生，城鎮職工和農村勞動者這四大類的重點對象，有計劃、循序漸地開展科普知識、工作技能和實用技術培訓學習。同時，要根據不同對象的特點，結合生活、生產的實際，開展各類豐富多彩的活動，引導和吸引廣大市民自覺參與，從中受益。
三是要培植典型。今年，市科協圍繞全民科學素質這個大課題，在全市范圍內開展“創新、創業、創優”的“三創”活動和“百名專家科技興農富民工程”。我認為，這兩個活動指導思想明確，很實在。這些活動，既是科技創新，調高調優產業結構的需要，也是推進全民科學素質工作的有效載體。我們要通過這些活動，讓大家真切感受到科技的魅力，科技的效益，這樣才能有吸引力，才能有生命。
今天的活動，吸引了不少的青少年朋友，你們是今天的“科學迷”，明天的“科學家”。我想，我們的青少年學生要有這個志向，熱愛科學，鉆研科學，全面發展，成為祖國的人才。社會各界對青少年事業應給予一如既往的更多的支持和關愛。
