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護士畢業實踐報告范文1
實習報告網精心整理了《2014年5月大學生醫院實習報告》，望給大家帶來幫助!
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、實習單位
改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發區，帶動了鄉鎮、農村經濟的發展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業，想在這里施展一下我的專業手腳，開發一下我的專業頭腦。
懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業推行全面的質量管理，采用先進的生產工藝、齊全的測控手段。設備先進，技術力量雄厚，具有生產和開發各種產品的能力，該企業生產的系列產品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎，在省內外已經占有一定的市場。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
3、 受益多多，整裝待發
經過這次旅游見習，我學到了很過新知識或者書本上根本找不到的知識，鍛煉了自己的能力，培養了自己的毅力，提高專業技能水平和提高了實踐能力，為以后從事導游工作做好準備。
附注：感謝廖明旗老師的指導，實訓期間一直陪我們一起行動，真的辛苦了。我們也會爭氣的，為做一名合格的導游員而努力!
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實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、實習單位
改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發區，帶動了鄉鎮、農村經濟的發展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業，想在這里施展一下我的專業手腳，開發一下我的專業頭腦。
懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業推行全面的質量管理，采用先進的生產工藝、齊全的測控手段。設備先進，技術力量雄厚，具有生產和開發各種產品的能力，該企業生產的系列產品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎，在省內外已經占有一定的市場。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
3、 受益多多，整裝待發
護士畢業實踐報告范文2
我是一名正在實習的實習護士，在實習即將面臨結束的時候，我想跟大家談一下我的實習心得。以下就是我的實習工作總結：
我是在2005年參加高考的，考取了廣東省的一所醫學院，說是一所醫學院，其實不過就是一間中專轉大專沒有多久的一所學校，學校不大，學生也不是很多，學校設有幾個專業，包括有臨床醫學、口腔、口專、檢驗、護理等，而他們最漂亮的招生牌子就是高護專業，每年都會招到不少的大專護生，而在那一年，我就是其中的一個。
現實與理想是有距離的，這是永遠的真理。做一名護士，并不是我人生的理想與追求，可事實上，你越不想走進去，你就進的越深。因為當時我們的校長說了，這間學校畢業的大專護生就業率很高，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農村的孩子，沒有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是職業高中，除了這間學校條件好點，就沒有再好點的了，我就是在這種情況下，走進了護士這個行業。
既來之，則安之。大專三年，兩年理論，然后再用一年的時間通過實踐來檢驗我們的理論是否正確，這就是我們的責任與義務。
兩年的理論生涯，匆匆而過，快的你都來不及收藏，總之，有快樂的也有不快樂的。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進了我們的實習單位，之所以說我們是匆匆忙忙的，那是因為我們從此再也沒有寒假和暑假，各門功課一結束，我們都得來到各自的崗位，大家看上去都準備好了，其實心里都有一點點的不自信，我也不例外，誰也不希望倒霉的事情發生在自己的身上。
我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來了，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風趣的講話，在很多時候，一個人的情緒的好與壞是多多少少會影響別人的，尤其是你的領導，你的好領導。當我看到她的時候，我覺得自己很有活力，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學一番。事實上，這就是年輕人特有的性格——沖動。
事實就證明了這一點，我實習的第一站——神經外科，第一次走進這里的時候，感覺很新鮮，可那一股我形容不出來的臭味正在肆無忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺時，我真的很想逃跑，剛剛還在為主任的講話而沖動的人的干勁霎時間不知到哪里去了，當我真正接觸臨床的時候，我才知道那是黃水的味道，那是我們醫院特有的一種中藥，具有消炎、消腫的作用，而且拿來外用。在后來的后來，習慣了，那種味道也就聞不到了，實習就這樣拉開了帷幕。
護士畢業實踐報告范文3
護士核心能力是指護理人員必須具備的最主要的能力，在護士的能力體系中處于核心地位，它包括八項能力：評估和干預能力、交流能力、批判性思維能力、人際交往能力、管理能力、領導才能、教育能力、知識綜合能力。畢業實習是教學過程中極其重要的一個環節，是護理學生理論與實踐相結合的必然途徑，是培養護理學生實際工作能力和向專業化角色轉變的開始。通過創新護理教育理念，更新護理教育目標，改進護理教育實踐，開展護理教育科研，就能在護理實習過程中培養護士核心能力。
關鍵詞：
實習管理；護士；核心能力
護理教育是職業教育，其目的是為護理職業和護理勞動力市場培養不同層次的護理人才。然而，由于知識本位的教育思想深深影響著職業教育，所以在課程內容設置、教學方法和評價方法上普遍存在著“重理論、輕實踐”的弊端。據一些研究表明，目前，護理畢業生存在專業知識不能滿足市場需求、缺乏實際工作能力和自身可持續發展能力等問題。同時，由于醫學科學技術的快速發展，知識增長和更新速度地加快，護理學生在校學習的知識跟不上時代的發展。護士核心能力是指護理人員必須具備的最主要的能力，在護士能力體系中處于核心地位，它亦是不同?？啤⒉煌毤?、不同崗位護士在擔當專業護理工作中各種預期角色時，為確保完成專業性工作所需具備的知識、技能和態度的總和。
這種核心能力足以為病人提供安全、有效、符合職業道德規范的護理服務，它包括八項能力：評估和干預能力、交流能力、批判性思維能力、人際交往能力、管理能力、領導才能、教育能力、知識綜合能力。畢業實習是教學過程中一個極其重要的環節，是護理學生理論與實踐相結合的必然途徑，是培養護理學生實際工作能力和向專業化角色轉變的開始。因此，在護理實習過程中培養護士核心能力勢在必行。
一、創新護理教育理念，在護理實習管理中滲透護士核心能力培養
護士核心能力培養是由美國科羅拉多護理學院的Lenburg提出的一種以提高學生能力為出發點的教學模式。我校應融合國內外護理教育理念，制訂出能體現護士核心能力培養所需的培養計劃和課程設置，確立以促進學生全面發展為主體的現代教育觀，以培養核心能力、提高素質及全面發展作為教育的主要目標，實現學生核心能力的發展。同時，我校還要強化護理實習的地位，通過培養實習護理學生的核心能力，提高學生的問題意識和實踐意識，使理論學習和實踐操作緊密結合起來，并通過獨立反思與合作研討解決真實、復雜的實踐問題，主動建構護理專業知識，發展護理學生的創新意識和實踐能力，引導護理學生運用自己的知識、能力、氣質去研究病人和護理，把理論知識內化為實踐知識。
二、更新護理教育目標，在護理實習管理中體現護士核心能力培養
護士核心能力培養教學模式是以實際工作所需的能力為導向，提倡重組課程體系，在教學中注重能力目標的設立和多種先進教學方法的綜合運用，結合科學的能力測評手段，達到有效提高學生護理核心能力的目的。但是，界定出核心能力并不是最終目的，使其轉化為具體的教學目標才是課程設置的關鍵。通過臨床護理專家和教師的探討，對護理實綱進行修訂，我校擬訂出護士核心能力護理實習目標：①評價和干預能力：對病人進行評估和提供相應的護理措施；②交流能力：在不同場合（醫院、社區等）與病人進行有效地交談，運用計算機獲取信息，正確書寫護理計劃、相關報告及論文；③批判性思維能力：通過多渠道獲取病人的信息，發現護理問題，提出護理措施，并進行一定的科研活動；④人際交往能力：在與病人交往過程中表現出對不同文化背景與風俗習慣的尊重，并具備一定的道德倫理和法律觀念；⑤管理和領導能力：評估各項資源運用的合理與否，并提出改進建議；⑥教育能力：對病人進行健康指導；⑦知識綜合能力：在護理過程中綜合運用學過的相關知識。
三、改進護理教育實踐，在護理實習管理中進行護士核心能力培養
為了保證順利完成護士核心能力培養的教學目標，除了沿用傳統帶教方法，還可以增加形式多樣的臨床教學方法。如以病人為核心的病例教學法。首先，以病人為核心，進行病例采集；其次，針對具體病情提出護理診斷，制訂護理措施，書寫護理病歷；第三，展開實習小組討論，遇到問題及時反饋，帶教教師充分給予指導，并檢查病歷書寫情況；最后，經過綜合分析，帶教教師予以詳細解答。這樣，有利于提高學生的評估能力、交流溝通能力和批判性思維能力，掌握正確的護理病歷書寫及匯報病情的能力，讓學生做到護理病歷書寫規范、用詞準確，提高學生的語言溝通與表達能力、解決病人突發問題的應變能力，熟悉臨床復雜的護患關系。如以問題為導向的教學法。首先，教師強調以問題為基礎、學生為主體、教師為導向的小組討論式教學方法；其次，科室選擇較典型和臨床常見病例，帶教教師指導學生自學指定內容，并查找資料?？剖覟閷W生提供資料查詢的平臺，學生可以利用圖書館和網絡等多種途徑查詢資料；接下來，帶教教師指導學生開展分組討論，先分析總結各組的學習結果，集中整理學習資料，每組確定1~2個解決方案；最后，全體科室實習生集中討論學習，以問題為中心，探討臨床護理問題的解決方案?？剖医虒W干事主要是引導和啟發學生帶著問題學習，從而使學生在分析問題、查找信息、解決問題等過程中強化護理基礎理論，促進臨床護理相關知識的學習，增強學生自主學習、獨立探索的能力，增強學生計算機信息檢索及知識整合的能力，增強學生的溝通表達能力，從而培養護理學生的創新能力，達到相互學習、共同提高的目的。
四、開展護理教育科研，在護理實習管理中強化護士核心能力的培養
護士畢業實踐報告范文4
1 實驗課技能考核
護士所學課程，有許多科目都需要上實驗課，如基礎護理學、健康評估等科目都需要學生熟練掌握臨床技能操作過程，所有技能課程都要在實驗室通過教師認真示范教學，護生經過反復練習后，教師組織技能考核?？己藘热莅ㄓ梦餃蕚?、操作步驟、相關理論知識回答和注意事項等。由護生操作，護生之間相互講評，最后由教師總結，給予評分，并作為平時技能考核成績。每次實驗課都堅持技能考核，養成一種教學習慣，這樣既有利于護生系統地鞏固基本技能，又能促進護生提高技能訓練的自覺性。
2 課間見習技能考核
基護健康評估等技能課程每學習一兩個章節后，為了鞏固所學知識，都要安排學生到實習醫院見習1周。見習結束，分別對護生進行見習內容的考核，如體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量、抽吸藥液、各種注射等方法考核，以優秀、良好、及格等層次作為平時考核成績。課間見習是學員接觸臨床護理工作的起步階段，通過技能考核可為護生奠定掌握正確操作技能的基礎，同時又能激發護生努力學習，刻苦練習過硬基本技能的興趣。
3 期末考試技能考核
所有技能課程學期期末考試，我們均采取筆試與技能考核相結合的方法，將教材中技能操作項目擬定出幾十個題簽，以抽簽的方法進行考核，考核成績占總成績中的30%?？己私Y束后，組織主講老師、實驗指導老師等進行技能考核評價，均認為技能考核有利于護生做到理論聯系實踐，為學習?？谱o理學和生產實作者簡介：姚英，講師，本科，單位：455000，安陽職業技術學院醫藥衛生學院;李小英、趙淑艷單位：455000，安陽職業技術學院醫藥衛生學院。習奠定良好的基礎，避免一卷定乾坤的高分低能現象。
4 生產實習技能考核
4.1 入科時技能考核 護生進入每個臨床科室，由護士長和帶教老師對每個學員進行基礎技能摸底考核，如無菌技術、各種注射吸藥方法、靜脈輸液排氣法等。帶教老師對護生的操作方法給予評價，然后帶教老師進行示范教學。通過進科時技能考核，有利于帶教老師掌握學員的程度，便于實習指導，有利于提高臨床帶教質量。
4.2 出科時技能考核 護生在本科室實習結束時，由護士長帶領帶教老師按照實習計劃擬定題簽，以抽簽方式進行技能考核，將考核成績填寫在護生實習手冊內。通過出科技能考核，可使學員明確自己所掌握護理技能的程度以及今后需要加強練習的環節，可提高實習質量。
4.3 實習結束技能考核 護生在實習最后的一個科室，由護理部主任、各科護士長、醫院和學校帶教教師組成考核小組，分別對每個學員進行臨床護理技能考核，如測量血壓、繪制體溫單、靜脈輸液、霧化吸入、臥床病人更換床單、寫交班報告、為重癥病人擬定護理計劃等?？己顺煽冋籍厴I考試總成績中的10%。通過實習結束護理技能考核，可了解護理完成實習計劃的效果，并通過學員反饋還能了解臨床老師的帶教能力，可促進帶教老師提高業務能力。
5 畢業考試技能考核
根據教材中的基本技術操作項目，擬定出50個題目，以抽簽方式在實驗室由主考與監考老師進行技能考試。在考核中選擇護理模擬人或采取真人真做的方式，并結合臨床護理進行必要的口試。技能考核成績占畢業考試總成績中的30%。通過畢業技能考核，使護生能全面系統地掌握三基要領，掌握正規的基本技能方法，做到理論聯系實踐。畢業后分配到各級醫院，能較好地適應臨床護理工作需要。
護士畢業實踐報告范文5
辭職信是各個部門的員工在需要辭職的時候向領導上交的一份書信，是辭職者在辭職的時候必要的一個程序。下面就讓小編帶你去看看護士個人原因工作辭職報告范文6篇，希望能幫助到大家!
護士個人原因辭職報告1尊敬的領導：
畢業至今，家里人再三強烈要求我回老家(__________市)參加市人事局組織的事業編制考試，出于孝心我不愿拂逆老爸老媽的好心安排。10月份我利用工作之余抽空參加了______市20____年度事業單位招工考試，并順利的入圍，即將成為市衛生局下屬醫院的編制內護士。因此，今天我不舍卻又不得不向貴部提出申請：我自愿申請辭去在貴院骨二科的護士職務，敬請批準。
在貴院工作的四個多月里，我每天的日子都過得很開心、很充實，感覺單位的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦。同時在醫院里我有幸得到了各位領導老師及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的經驗和實踐技能，進一步夯實了專業基礎，提高了護理技能;生活上，得到了各級領導老師和同事們的關照與幫助，對此我深懷感激!這四個多月的工作經驗將是我今后走上新的工作崗位的一筆寶貴財富。
在這里，特別感謝科室____主任、護士長傅____、護士______小姐在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。感謝所有給予過我幫助的同事們。
望領導批準我的申請，并懇請協助辦理相關離職手續，在正式離開之前我將一如既往地認真做好目前的每一項工作。
對于由此給醫院、科室造成的不便，我深感抱歉。祝大家身體健康，事業順心。并祝貴院事業蓬勃發展。
此致
敬禮!
申請人：______
20____年____月____日
護士個人原因辭職報告2尊敬的醫院領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入醫院之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我在護士行業獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在醫院的工作，我在護士領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得醫院目前的工作安排和我自己之前做的職業規劃并不完全一致，而自己對一個新的領域也缺乏學習的興趣。
為了不因為我個人能力的原因而影響醫院的運作，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在醫院和護士組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在下周一從醫院離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給醫院帶來的不便。
為了盡量減少對現有工作造成的影響，我請求在醫院的員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機號碼1個月，在此期間，如果有同事對我以前的護理工作有任何疑問，我將及時做出答復。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在醫院的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是醫院的一員而感到榮幸。我確信在醫院的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。
祝醫院領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給醫院帶來的不便表示抱歉，同時我也希望醫院能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
申請人：______
20____年____月____日
護士個人原因辭職報告3尊敬的領導：
您好!
我很遺憾自己在這個時候向醫院正式提出辭職。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環境。我也很清楚這時候向醫院辭職于醫院于自己都是一個考驗，醫院正值用人之際，醫院新的項目的啟動，所有的后續工作在醫院上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到醫院今后在這個項目安排的合理性，本著對醫院負責的態度，為了不讓醫院因我而造成的決策失誤，我鄭重向醫院提出辭職。
我考慮在此辭呈遞交之后的24周內離開醫院，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協助您對新人進行入職培訓，使他盡快熟悉工作。
能為醫院效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓項目做到平衡過渡。離開這個醫院，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
在短短的兩年時間我們醫院已經發生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為醫院輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿醫院的業績一路飆升!醫院領導及各位同事工作順利!
辭職人：____
20____年__月__日
護士個人原因辭職報告4尊敬的領導：
您好!
很抱歉因為我自己的一些原因我之后不能繼續在我們醫院工作了，在這里工作的這段時間我非常的感謝您對我的照顧，也非常的感謝同事們對我的關心和幫助，在這里我學到了很多的東西，也知道了該怎樣去成為一個好的護士。我自己也覺得要離開這里是一件很遺憾的事情，我也沒有想到自己跟醫院的緣分這么的短暫，但辭職這件事情是我經過了深思熟慮的，我也已經決定好了，雖然心中很不舍但我也是必須要離開的，也希望您不要挽留我。
我當初選擇從事護士這份職業是因為自己喜歡，小時候我就非常的崇拜醫生跟護士，這也讓我下定決心要成為一名護士。但我在接觸了這份職業之后才明白這個工作是會讓人非常的累的，身上的責任也是很重的。我也憑著自己的一腔熱血在這個崗位上努力的奮斗著，不會因為這個工作的苦和累就退縮，一直都有在努力的學習，讓自己能夠不斷的有進步?，F在回頭看看當初剛剛進入這個行業的自己，也覺得自己是有了很大的進步的。在剛開始工作的時候放棄的想法我產生過很多次，但因為您的鼓勵，和我自己的不想放棄，我都堅持下來了。
我也知道自己還是有很多的不足的，在醫院工作期間也給您添了很多的麻煩，也犯過很多次的錯誤。我心中是非常的感謝您的，我不知道若是沒有您的幫助我還能不能進步的這么快。其實我覺得自己的表現應該還是不錯的，雖然小的地方是有一些小的瑕疵的，但總體上來說應該也還是過關的。我也受過很多次的批評，但我也知道您批評我是為了我好，是想讓我能夠有進步的，我心里對您是沒有絲毫的埋怨的，我對您是很感激的。
現在我想要辭職是我個人的原因，我并不是覺得這份工作辛苦才不想在醫院工作了的，我想除非遇到讓我不得不放棄的事情，我是絕對不會離開這個行業的。我會一直在這個工作崗位上奮斗下去，為祖國的醫療事業的發展做出自己的貢獻，就像我當初宣誓時說的那樣。現在要離開醫院心中是很不舍的，在這里工作的日子雖然累但是也是很開心的。最后我再一次的感謝您對我的幫助，感謝同事們對我的關心。祝愿大家一切順利，身體健康!
此致
敬禮!
辭職人：______
2020年____月____日
護士個人原因辭職報告5尊敬的領導：
您好!
要離開護士的崗位了，原因之前也是和領導有過多次的溝通，此次也是下定了決心，的確這份工作是很值得羨慕的，但是也是很累，讓我壓力很大，而今自己也是承受不了，除了精神上，身體上都是出了一些小的毛病，我知道我無法再堅持下去了，所以也是抱歉，決定把工作做好收尾，就離開。
護士的工作讓人羨慕也是有穩定的收入，體面的地位，同時也是可以持續的做下去并且以后還會更加的吃香，但是壓力也是很大，而且由于我們醫院也是特別的優秀，所以也是工作量特別的大，雖然是輪班，但是加班也是不可避免的，我也是知道這是我們醫護工作不可逃避的事情，同時也是一份責任，但是長久的做下來，自己終究也是無法承受了，也是考慮過調崗去一些輕松的職位，但是也是有一些條件的限制，自己也是無法滿意，考慮之后也是和家人做了一些商量，最后也是決定離開，可能每個人的想法會不一樣一些，如果年輕一些可能我覺得能吃苦，或者有責任去做好，但是而今自己也是有家庭的壓力，同時也是要考慮自己的身體情況，無法在崗位上那么高負荷的做下去，而且也是擔憂由于自己的狀況不好而導致了工作上出了問題，那么也是對于患者的不負責任。
抱歉無法再繼續的在醫院為患者服務，此后我也是會休息一段時間，調理自己的身體讓自己得到好的緩解，對于今后的工作也是和家人去商量，去作出新的考慮，而今離開，有不舍，但是也是下了決心要走。得為個人考慮，同時也是為了讓自己能對工作而負責，我明白目前自己的狀態也是無法再持續下去，也是不想由于自己的原因而導致出了狀況，那么更是一種不負責任，而在醫院，也是收獲了很多，有友誼，有學習，而且經驗的累積也是讓我知道，自己今后無論去到哪家醫院，依舊是可以做好護理的工作，只是此刻的我還是需要休息也是抱歉，無法再為醫院而去付出了，但在這也是很感謝，這些年來的一個照顧。
離開是我做好了的決定，也是希望領導您能體諒，這個決定做得也是很艱難，但是自己也是想清楚了。家人也是支持，雖然工作重要，但是也是要考慮到自己的情況，同時也是要承擔起應有的責任。所以也是望予以同意批準。
此致
敬禮!
辭職人：______
20____年__月__日
護士個人原因辭職報告6尊敬的領導：
您好!
我是兒科的一名護士____，很高興能夠在____醫院的兒科工作，感謝這段緊時間給我帶來的經驗和收獲，現在因為種種原因，我必須要離職了。
很抱歉，讓您看到這封信，這一天終于還是來了，我也沒有想到，我會這么快就走上離職的路，終究還是辜負了您的期望。還記得剛從大學畢業的時候，就被我們院招了過來，畢業之前，我的老師特意叮囑過我，醫者仁心，不要僅僅為了學習而學醫。我一直記著這句話，說實話，現在學習的哪一個不是因為熱愛這份職業的，都希望能夠給病人帶來生命的希望。醫院的工作自然是非常忙碌的，而我恰好被分在了兒科當護士，這一科的護士很多，但是人緣浮動大，所以很多同事來了沒幾個月就走了，當初過來實習的護士，現在就剩下我一個人了。您當時就非常肯定我，說像我這樣能堅持下來吃苦的人不多了，在以前，您也是最關照我的，很多時候我差點犯錯的時候，都是您過來給我澆了一盆及時水。
這兩年來，我跟著您工作，自己得到了很大的提升，都說進入一個行業沒有一年根本就不會摸透其中的行門內道。這句話確實是如此，不論什么行業，經驗都是累積起來的，哪怕是專業性很強的護理科也是如此，因為到了醫院就是進一步細分的工作，這個世上的人很多，每天都會有各種各樣的病例和情況出現，有意外也是難免的。很多時候即便是護士長也會忙的手忙腳亂，也正是因為有時候情況確實特殊。這兩年來，我真的學到了很多很多，還是要感謝您對我的照顧和培養。
兒科的工作對于其他護理科確實算比較輕松的了，但是每個護理可都有很累的時候，有的幼兒很小剛出生幾個月就如同易碎的玻璃，需要非常細膩的照顧，用心才是最耗費精力的，也是最累的。當初我來到醫院工作，就是本著為人服務的。但是久而久之我發現，兒科并不是我喜歡的行業，我希望我的工作并不是僅僅只照顧幼兒，我想幫助更多的人。
很抱歉，省的您信任的我，也要辭職了，感謝您對我的照顧，這份辭職的考慮我已經決定很久了，但是因為念著您的情分，所以我現在才向您遞交這份辭職申請，對不起，讓您失望了。我相信在未來我們部門一定會再出現很多喜歡這份工作的人，一直陪著您共同撐起兒科的一片天，但是這些人之中不會再有我了。
很抱歉，我必須離開了，我將于__月__日離開，在這段時間，我會站好自己最后的一班崗。
此致
敬禮!
護士畢業實踐報告范文6
目的研究績效考核在普通外科護理管理中的應用，有效達到各項的管理質量。方法依據普通外科崗位的護理職責，我院實施了績效考核制度，根據2015年～2016年期間實行績效考核的結果，評估護理人員與護理對象對我院工作滿意度。結果在2016年基本的護理有以下幾個：病危護理、整體護理、醫院感染、書寫護理文件與人員滿意度，從中發現病房的管理分數完全大于2015年（P<0.05），我院實施績效考核后護理差錯大幅減少了（P<0.05），然而護理工作滿意度顯著提高了（P<0.05）。結論實行了績效考核完全提升了護理質量、滿意度和護理人員的業務水平。
關鍵詞：
普外科護理；績效；考核應用
護理的工作既細心又繁雜，在判斷指標質量中，護理質量是一項非常重要的指標，隨著護理事業不斷地向前發展，醫院都把績效考核歸檔到管理中處理，我院人力資源部已經成為了考核機制的核心部門。作為管理人員在實施績效考核的過程中，都在競爭力的基礎上不斷實踐和改善現有的管理方式，以有效完善的績效考核制度，充分調動相關護理人員的工作積極性。依據普通外科崗位的護理職責，我院實施了績效考核，根據2016年期間實行績效考核的過程，現將護理人員與護理質量以及病人對我院工作滿意度報告如下。
1資料和方法
1.1一般資料
我院普通外科的護理管理制度中，已經大力實施了績效考核，因此被選為護理科室，床位62張。2016年護士25名，年齡21歲～41歲；主管護師4名，護師9名，護士12名；本科畢業9名，大專畢業14名，中專畢業2名；2015年護士23名，年齡22歲～40歲，主管護師2名，護師10名，護士11名；本科畢業8名，大專畢業12名，中專畢業3名，2016年與2015年之間作比較，護理人員在數量上、年紀、職業級別以及相關學歷等均不存在差異，沒有統計學意義（P>0.05）。
1.2研究方法
依據普通外科室工作最終指標及《我院護理管理質量管理要求及標準》，實現了績效考核標準與目標，對每個層級的護理人員建立有效的工作崗位責任考核標準，以及需要達到目標值。為了讓護士長更好地把握績效考核管理方式，臨床護理質量考核評定以及有效面談相關護理人員日常工作，考核方式以調查問卷的方式進行，績效考核每月開展一次，并統計相關護理人員的工作效率滿意度。在對護理部門進行不定期與定期的質量考評中。考評的整體組成內容包括了以下幾種：病房管理、護理質量、危重病人護理、基礎護理質量、人員對工作的滿意度、醫院感染、護理文件書寫質量。
1.3統計學方法
數據以均數±標準差(x±s)的形式表示。采用SPSS13.0統計軟件進行t檢驗或χ2檢驗，α=0.05為檢驗水準。
2結果
2.1實施績效考核前后護理質量綜合考評結果比較，如附表1所示。2.2實施績效考核前后病人對護理工作滿意度結果比較，如附表2所示。2.3實施績效考核前后護理不良事件發生情況，如附表3所示。
3討論
護理人員的績效考核要通過護理管理人員的觀察和評價后得出的結論，能顯示護理人員的日常表現優點與缺點，顯示了個人對工作的執行能力的效果和對領導分配的任務達成能力，提前提防與改善措施，促使其更好地做進一步的改善。護理人員對工作的滿意度得到了很大的提高，同時醫院也可以通過績效考核的管理方法讓護理人員更好地去挖掘理想的工作方式、方法。績效考核能充分地體現出護理人員的貢獻與成績，除此以外綜合性的考核包括以下幾種護理行為：護士素養、素質、與工作的日常態度問題，這些足以證明護理管理對護理人員的全方面評價的重視，我院通過績效考核評價護士的晉升和升職情況。為了提升護理質量的績效考核，對于考核程序、考核標準與考核責任都給出比較明確的規定，并通知每個部門的有關人員與所有護理人員了解清楚，自己的工作崗位與責任，以評語方式反映到本人，認可成績與進步，改善不足與改進意見，更好地激勵護理人員對工作的態度與熱愛，從而提高我院護理質量。由此可見，通過我院此次績效考核的標準，更加清晰地辨別護理人員的潛在能力和成績，輔助護理人員更加明確方向，讓護理人員適應工作崗位來提高護理質量，減少差錯率。2015年與2016年我院實行績效考核之后，關于護理質量集中考評得分，2016年在整體護理、危重病人護理、基礎護理、護理文件書寫、醫院感染、病人滿意度得分高于2015年（P<0.05）。護理錯誤明顯減少，經X2檢驗，差異完全有統計學意義（P<0.05），說明實行績效考核之后的護理質量大大的提高。我院實行了績效考核后，每月對病人測評2次看護理人員的工作態度是否在完善，讓每個護士或護理人員更加地細膩、積極、勤奮、認真負責，主動地為每位病人服務。在治療與護理的過程中，會遇見個別病人有情緒上不穩定，護理工作人員要能夠體貼諒解病人的情緒與心情，從而更好地引導客戶，幫助每一位病人解決問題，告知其心態上的樂觀與良好的心態看待目前的疾病，對于緩解病情會有很大的幫助。最終結果顯示，我院住院病人對于護理人員的工作表現非常滿意，這與績效考核的實行密切相關?？傊?，績效考核的提高，對相關的人員給予獎勵，能提高各個部門人員的積極性與主動性，加強對工作的責任感。
參考文獻
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