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勞動實踐實施方案范文1
一、指導思想、總體目標
勞動保障局集中開展服務型機關建設活動指導思想是：以“三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六屆五中全會精神及市委全委會精神，以轉變機關職能、改革創新管理方式、服務手段和規范行政行為為重點，實現“四個轉變”，為我市經濟由“快走”變“快跑”，加快經濟發展創造良好的環境。
勞動保障局集中開展服務型機關建設活動的總體目標是：牢固樹立服務至上的理念，緊緊抓住省政府“放權強縣”的有利時機，更新行政理念，轉變工作職能，創新管理方式，堅持把利民、高效、服務作為機關履行職責、行使職能的立足點，扎實推進政務公開，努力建設行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的服務型機關。
二、方法步驟
（一）安排部署階段（11月22日至11月25日）。各科室和基層單位要認真學習*市人民政府辦公室《關于加快推進服務型政府機關建設的指導意見》，結合實際工作，研究制訂可行方案，切實把此項工作的主題及工作重點落實到工作中。
（二）組織實施階段。全系統開展“強化服務理念，提高服務能力”為主題的學講座和“工作好、作風實、服務優”實踐活動。一是要樹立服務下念，強化服務的競爭意識。要針對本科室、單位存在的問題進行認真查擺，找出問題所在并進行認真整改，切實提高本科室和單位的服務能力和服務水平，將服務理念貫穿到每項工作中；二是要在活動中加強自身建設，完善工作制度，制定本科室、單位的《為民服務指南》和《工作規則》，形成工作規范、廉潔高效的行政機關；三是要推動工作創新。在工作中要注重工作研究，研究新情況、解決新問題，有斷創新工作內容和工作形式，著重圍繞“四個轉變”探索和嘗試有處勞動者利益的工作方式和工作方法；四是突出工作重點按照*市人民政府辦公室《關于年政務公開的實施意見》文件要求，加在公開力度，全面實行“陽光政務”，推進服務型機關建設。
三、具體要求
（一）切實加強領導，提供組織保證。在開展活動中要進一步加強領導，確保服務型機關建設活動的順利開展。勞動保障局成立活動領導小組，組長由局長姚長義擔任，副組長由李雅琴、肖明珠擔任，局機關各科科長、所屬單位負責人為成員，領導小組下設辦公室，設在局人秘科，負責具體工作。
勞動實踐實施方案范文2
關鍵詞：隧道樁基托換托換工作室
1 工程概況
本工程地處東門商業區，周邊建筑密集，用地緊張。樁基托換工作室位于永新商業城地下室下面及人行道下，地下室有空調機房、水泵房、庫房，其余為地下停車場；地面為正在營業的商鋪及戴斯酒店等；與地鐵一號線老街站僅一地下連續墻之隔。工作室范圍內有兩根鑄鐵供水管（埋深約2.1～2.5m），1根電力管（埋深約0.6m）。
本工程屬海沖積平原地貌，表覆第四系全新統素填土(粉質粘土)、粉質粘土、粉砂、中砂、礫砂、圓礫、第四系殘積層粉質粘土,結構松散；下伏震旦系花崗片麻巖，局部為花崗巖侵入體，且局部已混合巖化。地下水主要為第四系孔隙潛水及基巖裂隙水，主要含水層為第四系砂層，基巖裂隙水略具承壓性，含水量豐富。
2 方案設計邊界條件和難點問題
1）方案設計邊界條件
為了實現深圳地鐵龍崗線和一號線在老街站同站臺平行換乘，需要將地鐵1號線老街站站臺改到軌道線路以北，為此需對一號線車站東端站臺進行擴建。
該擴建工程為地下兩層結構，開挖深度約23m，頂板覆土約10m，一般寬度為3.8m，受永新商業城影響的范圍長約50m。需對永新商城6根Φ1400挖孔樁進行托換，有影響的樁基均位于地下室側墻以下，柱與地下室側墻為整體澆筑。
永新商業城建成于1998年，地面以上9層，設有一層地下室，平面呈L型布置，中部設變形縫一條，采用鋼筋砼框架結構，基礎為人工挖孔灌注樁，樁端持力層大部分處于強風化地層，有部分樁端處于第四系殘積土層。
2）重難點
擴建工程在平面上已侵入永新商業城房屋約5m，其地下室以下的地層主要為砂層，如何保證施工過程中讓永新商業城正常營業及地鐵一號線正常運營是本工程的重難點。
3工程難點設計方案和比選
針對本方案設計的邊界條件及重難點，經分析研究，提出以下三個比較方案：
1）拆除部分房屋方案
將變形縫以南部分房屋拆除，采用明挖法施工。需拆除建筑面積約7280m2。經與永新商業城業主多次協調，對方要求補償約2.2億元，方案協調難度極大，經多次協商無果，可實施性差。
2）明、蓋挖結合方案：
該方案需臨時占用永新商業城紅線用地111.21m2，并封閉商業城主要通道，對商業城的經營，車流、人流均有影響。
其施工工序：施工圍蔽及管線改移托換工作室圍護結構施工托換工作室（永新商業城地下室底板以上）土體明挖施工架設支撐鋪蓋基坑頂面、恢復交通蓋挖基坑內土方、矩形人工挖孔樁北側（永新商業城一側）地層注漿加固形成托換工作室。
該方案占用時間約2年，戴斯酒店、新福樓海鮮坊和一樓商鋪業主認為場地圍擋后無法繼續經營，要求按停業方式并結合市場指導租金給予補償。經多次協商，雙方仍對補償方案無法達成共識，其方案協商的難度大、周期長，嚴重影響工程進展。
3）暗挖方案
考慮到本工程復雜的周邊環境條件及困難的外部協調等多方面因素，擬采用對環境影響相對較小的淺埋暗挖法，從正在施工的換乘綜合體基坑內東側圍護樁處開洞門施做一條隧道作為樁基托換工作室，在隧道內實現樁基托換。
（1）隧道的實施條件
①隧道拱頂覆土厚度2.8~3.0m，主要為素填土及砂層，采取適當的輔助措施加固地層和止水后，具備淺埋暗挖實施條件。
② 可利用老街站換乘綜合體既有基坑東側圍護結構部位實施開洞門及隧道大管棚超前支護施工。
③ 可利用換乘綜合體預留進料出土孔組織隧道、樁基托換及站臺擴建主體的施工。
（2）施工步驟
其施工步驟：換乘體內洞門上方鋼支撐架設大管棚施工洞門范圍全斷面引孔注漿及洞門破除、型鋼支護超前小導管打設、注雙液漿預加固土體隧道采用CRD法開挖及型鋼噴射砼支護。
通過上述方案在實施性等綜合比較，推薦暗挖方案。
4 暗挖方案設計簡介
1）隧道斷面尺寸的確定
暗挖隧道是以隧道內樁基開挖、樁基托換、基坑開挖的基本超作空間，決定隧道斷面的大?。ㄍ袚Q梁下人工挖孔樁的超作空間≥2米，靠地下室側在托換梁外緣0.8米），同時考慮隧道在托換、基坑開挖、主體結構等施工期間的安全性、可行性，以及既有構筑物的容許沉陷、結構受力及變形的需要確定結構橫斷面的合理拱軸線及結構尺寸。隧道拱部采用半徑為8m的微形拱，隧底凈寬6.5m，凈高5.5～6.5米。
2）隧道主要支護參數及輔助工程措施
（1）主要支護參數
暗挖隧道采用淺埋暗挖法及噴錨構筑法進行設計，采用錨管、鋼筋網、噴射砼和鋼架為支護,并輔以大管棚和小導管作超前支護,及其長短結合的隧道全斷面注漿加固地層。
根據線工程地質和水文地質條件，以及與周邊鄰近建筑物的相互影響關系進行設計，共采用了A、B、C、D、E型5種暗挖隧道斷面。其支護參數如下表：
支護參數表
（2）主要輔助施工措施
由于隧道拱頂及洞身基本在砂層中穿過，砂層透水性很強，加上復雜的周邊環境，故采用大管棚和小導管作超前支護；對隧道采用長短結合的全斷面注漿加固地層，采用超細水泥－水玻璃雙液漿，加固范圍為拱頂上1m，地下室側2m，隧道底板下4m范圍。
3) 端頭墻設計
端頭墻與暗挖隧道一致，按噴錨構筑法進行設計和施工，采用錨管、雙層鋼筋網、噴射砼和鋼架為支護。
5施工情況與監測情況
該暗挖隧道自從2007年7月份開始施工（隧道施工3個月）,直至2008年12月樁基托換及站臺擴建工程竣工，施工情況良好。開挖前采用超前鉆孔探水，確保掌子面無大的滲水后才開挖，施工監測地面最大沉降僅8mm，對地面房屋（永新商業城）基本無影響，確保了永新商業城及一號線地鐵車站的正常營業和運營。
6 結語
勞動實踐實施方案范文3
2月18日，記者從寧夏教育廳了解到，教育部已下文同意寧夏自治區招生制度改革實施方案備案。
教育部要求，寧夏自治區要全面推進考試招生各項改革，抓緊出臺高中學業水平考試、綜合素質評價、高職分類考試等專項改革配套文件。密切跟蹤改革實施進展情況，全程監測評估改革進程，不斷總結完善，確保平穩推進。要積極穩妥推進高考綜合改革。啟動高考綜合改革的時間為2019年。要加大對改革的投入保障力度，加強普通高中設施設備、師資配備和考試機構專業化建設，加快高中教育教學改革，穩步推進選課走班，強化實踐教學環節，建立學生發展制度。
近期，寧夏自治區教育廳將就有關情況向社會公布，并進行政策解讀。
寧夏高考改革新方案解讀：采取3+3模式 取消文理分科
記者獲悉，近日，教育部對寧夏深化考試招生制度改革實施方案正式批復并予以備案。寧夏將在2019年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施，新方案首次開考時間是2022年。那么，新方案同之前比有哪些不同呢?
變化一：采取3+3模式 取消文理分科
根據新的高考方案，統一高考科目調整為語文、數學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調整為6選3，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門選考科目參加學業水平等級性考試，等級成績計入高校招生錄取總成績，高考總分值仍為750分。其中，語文、數學、外語3個科目每科150分，自選的3個科目的等級成績總分為300分?？忌谛Ｆ陂g的綜合素質評價將作為高校錄取的一項參考標準，在成績相同的情況下，會以綜合素質評價結果做標準，擇優錄取。
變化二：英語聽力口語一年兩考
外語科目考試每年度舉行兩次。參加年度高考的考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績作為其本年度高考外語科目考試成績。
變化三： 實行合格性考試和等級性考試兩類
合格性考試共有14門學科，等級性考試共有6門學科。語文、數學、外語、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術8個科目的文化課考試以及物理、化學、生物3個科目的實驗操作技能測試只設合格性考試;思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目的文化課考試設合格性考試和等級性考試。合格性考試成績以合格、不合格形式呈現，等級性考試成績以等級形式呈現，不使用卷面得分，按獲得該次考試有效成績的考生(缺考考生或未得分的考生除外)總人數的相應比例劃分等級，位次由高到低分為A、B、C、D、E五等21級。
變化四：高校將參考綜合素質評價招生
自2019年開始，寧夏將試行推動高校在自主招生過程中，把綜合素質評價信息作為學校自主招生的參考。學生個人學籍信息、志愿服務、公益勞動次數和累計時間、高中學業水平考試成績、體質健康標準測試綜合得分等，都是綜合素質評價的內容。在招生中具體如何使用綜合素質評價結果，可由高校自主決定。
到2019年，寧夏將出臺更加具體的《寧夏回族自治區普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》和《寧夏回族自治區普通高等學校招生與學業水平考試選考科目對接方案》。
變化五：減少和規范高考加分
按照國家五部委的統一部署，2019年自治區招生工作委員會印發了《寧夏回族自治區關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的實施方案(試行)》，對寧夏高考加分政策進行了調整和規范，從2019年1月1日開始執行。
勞動實踐實施方案范文4
一、項目完成相關情況
（一）工程組織管理情況：
1、成立了以縣林業局局長為組長，分管局長為副組長，天保辦、財審股、林政股、林調隊、九嶺頭林場為成員單位的縣森林撫育工程領導小組，領導小組下設辦公室，負責全縣森林撫育工程建設項目的技術培訓、組織實施和管理、協調、監督檢查工作。具體工作由九嶺頭林場承擔，主要負責森林撫育年度實施方案、作業設計的編制上報、工程建設的組織實施，工程建設資金的管理，工程建設質量和進展及相關情況的統計工作。
2、對參加建設人員按項目建設內容和要求進行了現場培訓，統一施工標準，在保證施工質量的前提下加快了施工進度，提高工作效率，注重施工安全。
3、按規定建立專門的森林撫育補貼試點管理檔案。
（二）撫育作業實施情況：
1、撫育任務完成情況：
按照省林業廳安排我縣的森林撫育任務，共實施撫育666.7公頃，其中實施實施生態疏伐9個小班面積共122.3公頃，衛生伐24個小班面積共544.4公頃。目前已經完成撫育面積250公頃，還有416.7公頃正在組織實施，由于林場地處高山，氣候寒冷，有些撫育小班還被積雪覆蓋，不能展開作業，待氣溫回升，積雪融化后，將迅速組織人員，加快進度實施，余下任務預計在4月15日前可全面完成。
2、撫育作業情況：
⑴全部按照作業設計施工，無超證采伐、越界采伐、亂砍濫伐、采好留壞、開天窗等問題。
⑵小班作業位置準確，撫育對象、撫育方式符合作業設計要求，無變更情況。
3、成效監測情況：
成效監測任務已落實，并按要求進行監測工作。根據經營措施和林分狀況，本次撫育分別選擇在有代表性的林地小班內設置2個固定樣地(見成效監測樣地設置示意圖)。同時在對照區內設置2個同樣大小的固定樣地作為對照。標準地設置地點為：1號成效監測點設在3號小班，主要樹種為日本落葉松；2號成效監測點設在4號小班，主要樹種為柳杉。對照樣地選擇在與成效監測點樣地林相、坡度、坡向基本一致的地點設置。成效監測在撫育后即進行，并按照要求建立了相應檔案。
4、資金使用情況：
項目建設總投資118.7萬元，其中撫育直接費用114.7萬元，直接費用將全部用于撫育作業人員勞務費用；間接費用4萬元，主要用于編制實施方案、作業設計、技術培訓、宣傳標牌、檢查驗收、檔案管理及成效監測等。在資金使用上，嚴格按照上級下達的計劃預算，結合項目實施方案安排資金，做到項目規劃設計與項目資金計劃相結合，工程質量和進度與資金撥付相結合，嚴格森林撫育工程資金開支范圍，實行?？顚Ｓ?，保證項目資金的合理有效使用
5、其它情況：
在作業區4號小班設立固定宣傳標牌一塊，對撫育實施相關情況進行公開宣傳，接受監督。
二、項目實施經驗與抓法
一是組建專班，加強領導。森林撫育轉變林業發展方式、實施現代林業發展戰略的生動實踐，也是促進林區富余職工就業和林農增收的有效途徑，更是提高森林質量和效益，全面提升森林的多種功能，滿足社會的多樣化需求的有效途徑。為了確實加強森林撫育工作的領導、組織協調，縣林業局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，天保辦、財審股、林政股、林調隊、九嶺頭林場為成員單位的縣森林撫育工程領導小組，負責全縣森林撫育工程建設項目的技術培訓、組織實施和管理、協調、監督檢查工作。項目承建單位九嶺頭林場也成立了以場長熊作新同志為組長的工作專班，專門負責森林撫育補貼試點的具體工作，主要是森林撫育年度實施方案、作業設計的編制上報、工程建設的組織實施，工程建設資金的管理，工程建設質量和進展及相關情況的統計工作。
二是突出重點，因地制宜。我縣從實際出發，突出重點、因地制宜，認真編制撫育作業設計，將試點任務落實到林班、小班和山頭地塊，做到文件、具體任務和圖表相一致。在分析需求和建設可能的基礎上，合理確定森林撫育作業區域和作業面積，重點安排急需開展森林撫育的林分，立足于解決森林經營的實際問題，因地制宜開展撫育作業，根據九嶺頭林場不同區域的生態區位、生產力級數、目標功能和經營管理類型的差異，制定不同的森林撫育方式，確定不同的經營措施類型。不搞“一刀切”，不搞面面俱到，避免一哄而上。
三是精心組織，扎實推進。根據省林業廳的關于林場實施森林撫育項目的審批意見，首先是林場組織技術人員及林業生產一線職工學習《森林撫育規程》、《森林撫育補貼試點管理辦法》、《中幼齡林撫育補貼試點作業設計規定》等技術規程和管理辦法，進行相關的技術培訓，讓他們充分了解實施森林撫育的目的、意義、方法和原則，熟悉掌握技術要領，原則，并到實地進行演練，讓理論與實踐結合。然后是林場對撫育任務公開進行承包。先由職工、護林員進行申報撫育任務。林場綜合考慮實施森林撫育任務與當前防火工作兩不誤、就近施工、勞力組織情況等多方面因素，將撫育任務向職工發包，所有職工人人都有撫育任務，剩余任務由村勞務服務隊組織人力進行承包，整個撫育任務666.7公頃，職工承包503.7公頃，勞務隊承包163公頃。將職工承包撫育任務的面積、費用等情況在全場職工會上公布，并在林場宣傳欄上張貼，接受廣大職工的監督。
三、項目實施效果
通過森林撫育項目的實施，一是提高林分質量,突出森林中主導林木,明確森林經營方向,經營措施,經營重點?？撤ビ泻δ?淘汰非目的樹種,擴大目的樹種的生存空間,加速林木生長,形成理想的林分結構,增強林分穩定性和機能,從而使林分抗病、抗害能力提高,并在改善結構的基礎上,增加森林生態系統的全面功能,促進森林多種效益的發揮。同時，也加強了森林防火工作，有利于森林病蟲害防治，有效的保證了森林資源的安全。二是森林撫育屬于勞動密集型作業，吸納勞動力多，實施森林撫育項目，需要大量的勞務工，可以促進林區職工和林農季節性就業，并獲得可靠收入，有助于解決林區職工以及林農就業困難和收入水平低等突出民生問題，林場發展的局面更加穩定。
四、項目建設中存在的困難和問題
1、項目補貼額度偏低。由于當前勞務工資上漲，森林撫育成本高，林場短期內又得不到收益等因素，致使工作開展較難。
勞動實踐實施方案范文5
關鍵詞：校本化；綜合實踐活動；資源包；課程設計
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）12-123-01
一、研究的背景、價值與意義
1、研究背景
石河子是一個軍墾新城，主要以各類原籍的漢民族兵團戰士開墾建設，有濃烈的紅色軍墾文化氛圍。我校是一座建校50年歷史的兵團子女的老學校，有著深厚的歷史。
如何能符合本地地理、風俗、傳統、社會狀況等各方面的問題，配合學校整體特色和優勢資源，更好地選擇運用自治區綜合實踐活動資源包主體，開展適宜的實踐活動？這自然成為我，作為一名綜合實踐活動專業教師的重點研究內容。
2、研究目的和意義
綜合實踐校本課程開發與實施是進行素質教育的要求，改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現教育內容的多元性和選擇性。
二、研究的內容
1、研究設計
（1）制定學校綜合實踐活動課程的實施方案和學年計劃。
（2）處理好綜合實踐活動課程各要素的關系。
（3）合理利用與開發綜合實踐活動課程資源，根據學生實際和教師指導的需要，研制指導性強、有針對性的學生活動資源包和教師指導手冊，防止綜合實踐活動流于形式或學科化的傾向。
2、研究基本內容
（1）如何能符合本地地理、風俗、傳統、社會狀況等各方面的問題，配合學校整體特色和優勢資源，更好地選擇運用綜合實踐活動資源包，開展適宜的校本化實踐活動。
（2）研究怎樣有效實施校本化綜合實踐活動。
在綜合實踐活動課程中創新設計活動方案，在學習中研究，研究中學習。同時，對活動記錄、資料、總結，相關的音像圖片資料，及時整理，存檔，隨時為今后校本化使用調用。
學習《綜合實踐活動指導綱要（初稿）》，學習有關理論文獻，開展實驗教師培訓和研討活動，研究制定課題的研究方案和實施方案。
圍繞不同地區不同版本的《課程資源》，創新設計活動方案，挖掘地方特色、學校特色。在綜合實踐活動課程中，通過主題從學生自主探究中進行設計指導，產生新的活動主題。
開展綜合實踐活動課程教學研究，探索、修改、充實、完善課題實驗，逐步將理性認識與方法轉化為教學行為。組織開展課題交流活動，聽課、評課、座談、交流，提高實施能力。
形成了在實踐中學習的指導方式。生成了比較科學的方法指導課案，如《家鄉的未來――調查問卷如何設計指導》、《小學生睡眠是否充足――訪問調查的資料的整理與統計指導》、《一學期課本使用情況調查――如何量化調查數據》、《環保材料大搜捕――如何整理查找的資料》
三、研究結論
學校的開展綜合實踐課程內容應該是開放性的，能選擇性、校本化地使用自治區綜合實踐活動課程資源包，并拓展社會背景中，才能更好開展綜合實踐活動課程。
1、研究結論
（1）學期課程安排
時間安排：主題單元：由主題實踐活動（2個月）。時間較長的設計制作或者勞動技術（1個月）活動組成。課堂實踐活動：體驗活動、團隊活動、頭腦風暴等活動組成（1個月）。課堂實踐活動穿插在主題活動中間開展。
（2）選用與設計依據
資源包選用與設計結合 ；圍繞課程目標要求和指導綱要精神設計；汲取學生關注的熱點設計；學科思維的延伸拓展設計 ；社會生活選取設計定位 。
2、分析對照幾種不同版本資源包，校本化選用
（1）天津科技翻譯出版社《綜合實踐活動》
主編：郭治、鄭立峰
副主編：施國富、周南、邊金城
特點：案例資源以課堂實踐活動為主，內容多以科學探究、科學小實驗為主，1、2節課就可以完成，主要在課堂內開展。本版資源包，對于沒有扎實的綜合實踐活動課程理念的教師，常常會被老師當做教材，上課成為學習里面知識介紹和實驗步驟驗證，缺少指導作用。
（2）新疆人民出版社《新疆綜合實踐活動》
總主編：諸學鴻
主編：付剛
副主編：于然
特點：分為探究實踐和勞動技術兩部分，主題實踐活動為主，新版的每學期選用一兩個主題，每個主題有一個案例。這類活動多課時、課內外結合完成，主要在課堂內開展活動指導，課堂外開展活動。
（3）新疆青少年出版社《綜合實踐活動》
總主編：李崧
主編：張寅哲
副主編：竇智
勞動實踐實施方案范文6
實施方案
為落實教育局《關于在暑假期間開展“德育實踐活動”的通知》，進一步豐富我校學生暑假生活，做好假期思想道德教育，推進“小手拉大手，建設美麗南陽”活動深入開展，增強活動實踐性，力爭通過此次實踐活動，使學生在暑假期間通過實踐、體驗和反思，進一步養成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，使學生度過一個有意義的假期，特制定我校暑假德育實踐活動實施方案：
一、活動要求
1、高度重視、精心組織。各班主任要充分認識此項活動的重要意義，依照依照方案的規定周密安排、精心布置，依據學生的年齡特點及工作實際對活動內容做適應性調整，以保證活動的真正落實。
2、充分動員、加強輔導。要向學生及家長講明活動的意義和方法，充分調動學生的參與熱情，最大限度地爭取家長對活動的支持。讓學生對所參加活動做好記錄，以便于活動的有序開展。
3、嚴格要求、確保安全。放假之前要切實做好學生安全紀律教育，提高學生的人身、財產安全意識，引導學生在確保安全情況下進行實踐活動。在布置活動任務或假期輔導時，要教育學生量力而行，選擇合適、恰當的活動方式，外出活動時要在家長的監管下進行，在保證學生人身安全的前提下保證活動開展的實效性。
二、活動內容
1、認真留好假期“德育作業”。各年組根據各自實際，選擇合適內容，給學生留好暑假德育作業。德育作業要體現“德育即生活，德育重踐行，德育靠自我”的理念，引導學生充分合理利用假期時間，度過安全、快樂、有意義的暑假。
2、開展以“讓安全與你相隨、讓健康與你相伴、讓快樂與你相依、讓文明與你同在、讓感恩與你同行、讓書香與你同伴”為主題的德育活動。動員學生圍繞德育主題活動開展“一次安全知識學習”、“
制定一個暑假學習、生活計劃”、“
學習一種勞動技能”、“參加一次公益活動（或社會實踐）”、“我是家庭保潔員/炊事員/采購員/心理疏導員”“讀一本好書”等形式多樣的體驗式活動。讓孩子們在活動中、在體驗中受到教育，學會感恩。
3、開展弘揚國粹教育實踐活動。組織學生通過電視、網絡等形式了解學習我國的傳統文化中最具有代表性和最富有獨特內涵的，深受許多時代的人們歡迎的我國傳統文化遺產——京劇、書法、國畫、中醫、象棋、圍棋等。讓學生接觸和了解我國傳統文化中的精髓，從而熱愛我們中華民族的國粹，繼承傳統文化，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。
4、開展“小手拉大手，共建美麗南陽”親子實踐活動，增強活動的吸引力、感染力，讓廣大學生和家長在積極主動參與中提升愛護環境衛生的意識。
三、組織機構
為保證活動的有序開展，特成立活動領導小組。
組長：李貴平
組員：王彩紅
宋美玲
郭紅霞
胡曉娟
李麗卿
高海濤
四、活動過程
（一）籌備動員階段
1、成立活動領導小組，認真領會教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。
2、通過班主任會組織班主任學習《暑假德育實踐作業活動方案》，統一思想認識，明確活動的內容與方式，對活動的組織進行輔導。
（二）組織實施階段
1、組織教師申報本年組德育實踐作業內容。
2、向家長通報暑假德育實踐作業的活動內容，求得家長的理解與支持，動員家長共同做好學生實踐作業的輔導工作。
3、班主任在假期依據選擇的作業主題的要求，積極實踐、及時總結，按照相關要求整理好活動的相關材料。
（三）總結評比階段
1、由班主任老師對本班的實踐作業進行檢查，并將總結報到學校。
2、活動領導小組成員對各班的德育作業情況進行檢查，對各班上報的實踐作業進行評選，評出優秀班集體。
