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動物園科普知識范文1
1 野生動物園在我省旅游中所占位置
野生動物園應該是我省最具特色的旅游之地，其在我省旅游中占有很高的地位，其重要性可想而知。野生動物園的存在，使得很多珍稀的野生動物可以保存下來，同時也便于學者進行生態研究，對我省的生態環境的恢復與發展具有積極的作用。野生動物園在我省旅游中的重要性體現如下：
1.1 可以用于科普教育
野生動物園中植物以及動物都具有科普教育的功能，人們來到此，看著野生動物們就是鮮活的標本，人們可以了解到這些野生動物最真實的一面，日常的生活習慣等，動物與其周圍的生態環境相互依存，看見動物們也就可以直接了解其生存的環境，這是普通的動物員無法做到的。另外，野生動物園中的銘牌十分詳細，人們通過銘牌就可以了解到野生動物全部的信息，比如學名、產地以及科屬等，這樣人們在贊嘆大自然的同時，也能夠學到很多的知識。同時，野生動物員允許游客參與其中，這樣游客的體驗更加真實，游客從中更能夠獲得直觀感染力，假如游客中有專門的教師與學生來進行研究，野生動物園工作人員還可以提供專門的服務，以便能夠讓教師與學生獲得更多的真實性的體驗。
野生動物員所具有的科普教育是其能夠受到如何歡迎的重要原因之一，同時也是其獨特之處，也正是如此，其在我省旅游中所占的地位無可撼動。在野生動物園中，游客產生的不僅僅是簡單的認知，也不是只是簡單的學到了科普知識，更重要的是認識到保護自然、保護動物的重要性。
1.2 方便衡量其效益
野生動物園所產生的經濟投資比較容易評估，尤其是一些基礎設施等固定資產更容易評估。野生動物員在進行初期建設時，我省投入了大量的資金，這些資金主要是用來購買野生動物以及運輸這些野生動物，與種植的植物相比，在野生動物身上所進行的投入比較多，尤其是一些珍稀的物種，盡管花費了大量的經濟成本，但是其所產生的經濟效益，尤其是生生態效益無法估量。
但是與經濟投資評估相比，野生動物園的經營效益就難以評估，站在經濟學角度來說，野生動物園所產生的生態效益以及社會效益，其主要是以經濟形式體現出來。
1.3 野生動物園的科學研究價值
從近幾年野生動物園的發展的過程中可以看出，人們在追求經濟和生態的協調性。在建立野生動物園保護工程中，充分考慮到對動物遷徙地的保護和生態景觀的建設。野生動物園的主要任務就是加強對野生動物的保護，提升野生動物的種類特點，同時對生物鏈進行高效完善。不僅如此，野生動物園也具有相對較為重要的旅游價值，在這一方面上看，人們也進行了深入的研究，提升了野生動物園的研究價值。
針對生態效益，目前學術界有許多指標，但是就如生態旅游是一個新興事物一樣，這些指標在實踐中也是新生事物，沒有具體的衡量標準，給人一種空泛的感覺。無論國家森林公園，還是野生動物公園，都沒有具體的評估指標體系。但是動物對外界環境的改變要更加敏感，作出的反應要更加激烈。因此，作為生物鏈的頂級的動物可以作為生態質量的監測工具。
2 野生動物公園與生態旅游的可持續發展
野生動物公園作為新型的動物園在省內剛一出現，便受到廣大游客的熱烈歡迎，出現了在周末和節假日人滿為患的情況，野生動物公園的經濟效益也明顯好于傳統意義上的城市動物園。
2.1 保護動物資源是野生動物園可持續發展的前提
目前我省正在運營的野生動物園中，所容納的各種動物的數量一般都在萬只（頭）以上，其中不乏有一些動物是用來表現容納數字的，裝點門面的，但是國際公約附錄Ⅰ、Ⅱ級和國家重點保護野生動物的數目起碼不會少于千只。這些珍稀物種不僅是所在野生動物園的寶貴財產，而且也是重要的旅游吸引物。珍稀動物的喪失，從經濟上講，是一個巨大的損失，對自然界的損失也是無法估量的。尤其是許多瀕危物種紅皮書目錄上的物種，例如：華南虎、丹頂鶴等等。據不完全統計，平均每運送一只野生動物到動物園，在抓捕和運輸過程中，就要有十幾甚至幾十只野生動物“陪葬”。不過對于一些物種當它們生存的自然環境已被人類活動嚴重破壞時，動物園飼養可能是這些物種唯一存活的機會。
2.2 科學的編制野生動物園的總體規劃是可持續發展的基礎
目前，全國的野生動物園的建設缺乏整體布局和規劃，在沿海及經濟發達地區，野生動物園的分布比例相對集中一些。內陸及經濟尚不發達地區，分布的就分散一些。對于這些集中分布的野生動物園，應優先考慮進行資源整合。同時，對于尚未建成的野生動物園，因為野生動物園大多建設在所在城市的邊緣地帶，在選址時候，應該著眼于城市未來50至100年的發展，避免在方位上與城市同向發展。
2.3 科學的飼養管理和放養方式是可持續發展的重要依據
新型的放養方式使動物之間接觸的機會增多，增加了種間、種內斗爭，使動物因爭食、求偶等行為出現的外傷增多，同時病毒傳播的幾率也大為增加。例如：2003年的“非典”疫情，2004年的禽流感等都是對野生動物園管理的嚴重挑戰。野生動物園既然是遷地保護的重要場所，那么對野生動物的救護，繁殖，養育就必須采取合理而科學的方式，不能只是簡單的把動物從籠子里放養到院子里，就算新型的放養方式，這只會給游客一種“有名無實”的感覺和印象，甚至以為自然界中動物就是如此生活，嚴重的甚至會使游客們對生態旅游產生誤解。
動物園科普知識范文2
【關鍵詞】：動物園，城市總體規劃，布局
1.動物園的發展史
動物園形成于18世紀，主要以娛樂為主，19世紀初動物園增加了科研功能。20世紀初，動物園向職業化方向發展。60年代后善待動物、保護動物的呼聲越來越高，優秀動物園加強合作，對動物生境實施保護。城市動物園改革發展致力于人類與自然的和諧關系，創造人與自然、人與動物親切交流的場所。
2. 動物園的定義、類型和功能
城市動物園指利用籠舍以圈養為主，展示動物的棲息場所，一般選址在城市市郊，其主要功能除保護、研究動物外，對當地居民進行野生動物保護的教育。野生動物園是利用自然環境或人工模擬野生動物棲息環境，以散放展出為主而建立的野生動物活動場所。它融物種保護、繁育、宣傳教育、科研為一體，為公眾提供觀光，休閑娛樂的綜合性場所。[1]。
3. 我國動物園發展的趨勢和存在的問題
3.1 發展趨勢
3.1.1 城市動物園向野生動物園發展
目前我國有城市動物園220約個，主要采取籠舍式展出，向觀眾提供動物科普知識。改革開放后，野生動物園開始出現，現己建成30余個。野生動物園設計模擬野生環境，對加強野生動物保護、促進社會經濟發展起到了積極作用。1993年，深圳野生動物園開創了“人在車上游覽，動物車外散放”的模式，收效甚好。全國眾多城市均考慮籌建野生動物園來代替城市動物園。截至2004年底，大連、西安、太原、廈門已完成城市動物園向郊區的整體搬遷，北京、哈爾濱、沈陽、石家莊、南京、昆明、福州、成都等城市動物園正處搬遷或醞釀搬遷中[1]。
3.1.2 動物園性質由公益性向公益加營利轉變
我國城市動物園基本屬于公益性動物園，經營需政府補貼。野生動物園多數屬營利性動物園，采取政府招商，企業投資管理的模式。并且野生動物園已成為重要旅游資源。北京動物園的客流量達到每年700萬[2]，大連老虎灘海洋公園年游客量達200多萬[2]。
3.2 動物園發展中存在的問題
3.2.1 動物園發展與城市化矛盾突出
首先，由于我國城鎮化速度快，過去位于城郊的動物園現在正在被商業區、生活區包圍，或者緊鄰交通要道，已很難再擴容，動物園普遍空間不足。同時，因安全、衛生等，市民不愿意與其為鄰。其次，城市土地實行有償使用制度后，城市中心區的動物園均處使土地級差效益難以發揮。
3.2.2 野生動物園重復建設，分流游客，動物保護被削弱
我國已建設的30多個野生動物園中，拿到國家林業部審批的只有15個。[4]動物園建設過熱，導致野生動物價格飆升，動物園虧損。上海野生動物園年游客量曾為80-100萬，其中60％來自江浙，[5]杭州野生動物園建成后，客源出現分流。重慶野生動物世界開園時，吸引了川、云、貴等地游客。但西南地區現有5家野生動物園，動物園建設增速遠大于總客流增速。
建設野生動物園應首先以野生動物的異地保護為目的，并非多多益善，日本的野生動物園不超過5個，美國也不超過10個[1]。私營、個體投資動物園通過門票“以園養園”，而野生動物園由于高成本和客流量未飽和，不得不保持高價，高價又將一些游客拒之門外，形成惡性循環。沈陽野生動物園發生東北虎相繼死亡的事件。?？诮鹋X動物園降低門票價格，導致資金短缺珍稀動物相繼死亡。[5]
4. 城市規劃應加強對動物園發展的引導和調控
4.1 城市動物園搬遷要進行多方論證
4.1.1 城市公共衛生安全
城市公共衛生安全是城市安全的重要方面。動物園產生的水污染，排泄物污染，有可能會引發人畜間交叉感染，是瘟疫潛在的危險源。由于動物園區域周邊居民非常密集，衛生防疫不容易開展。同時，動物一旦外逃，居民安全存在隱患。特別是發生突發事件如地震、火災、公共衛生事件等，后果非常嚴重。
4.1.2 城市交通
城市動物園具有娛樂功能，早期建設的動物園多數停車設施不足，中國城鎮化速度和機動化速度已經使眾多城市中心區的道路交通不堪重負。中心區的動物園由于游客的集聚常常使交通堵塞，使本己擁堵的城市道路交通雪上加霜。
4.1.3 動物習性
致使動物園被迫搬遷與城鎮化速度快和管理體制都有關系。華盛頓、巴黎、柏林、法蘭克福、阿姆斯特丹等城市動物園都有百年歷史，維也納動物園歷史長達250年[7]。這些動物園一直在城市中心區，沒有搬遷。動物園具有物種保護、科學研究功能，不能單純要求動物園為城市發展讓路，草率讓動物園搬遷。應充分考慮動物的生境，我國部分城市動物園外遷選址不成功，如西安、昆明等地動物園搬遷過程中，動物不適應急劇變化的環境而死亡。
4.1.4 居民使用
城市動物園是城市居民周末、假期進行游憩活動的重要場所，特別對青少年兒童，整天呆在鋼筋水泥充斥的世界里，動物園能起到了解大目然、進行科普教育的重要功能。以前城市動物園均基本在市區內，居民使用都很方便。如今城市政府考慮城市發展速度快，為減少動物園對城市的影響，避免重蹈過去動物園的覆轍，將動物園外遷至城市遠郊，雖然我國城市機動化進程加速，但私家車還遠未普及，如果公共交通沒有配套，對動物園功能發揮和城市居民的使用有很大影響。
4.1.5 搬遷成本
影響土地效益發揮和周邊環境、動物園自身發展缺少空間和資金都是城市政府決定動物園是否搬遷的主要因素。動物園不搬遷流失的商業資產、新建野生動物園、搬遷城市動物園的成本、現有動物同發展環境的改善空間、新環境對動物的影響、搬遷后居民使用的便利程度等等經濟成本、社會成本都應進行充分、全面的論證。
4.1.6 資源整合
對既有城市動物園和又已經建成野生動物的城市，應考慮將二者進行資源上的整合，營利性的野生動物園沒有財政保障，抵抗風險能力弱，但擁有土地資源和動物資源，而公益性質的城市動物園擁有較強的科研力量和管理能力，卻周邊環境欠佳，發展空間有限，二者可以合為一體、發展重組為自然生態動物園，實現優勢對接、資源整合[2]。
以上分別從動物園和城市發展相互影響角度考慮，看似矛盾，但經過論證不同城市上述幾方面的問題嚴重程度不同，經過綜合論證后會找到科學的解決路徑。
4.2 適度控制野生動物園建設
4.2.1 嚴格審批，避免重復建設
1996年，林業部發出《關于加強野生動物園建設管理的通知》，規定：“林業部對擬建的各類野生動物園實行嚴格審核批準。根據動物保護級別由部、省兩級審批，特別要避免重復建設。城市規劃行政主管部門應在項目建議書階段的選址工作，應充分把關，與林業部門對該城市是否適宜建設野生動物園應綜合論證。嚴格抑制建設野生動物園的投資熱，避免土地浪費、動物資源惡性爭奪以及經濟利益為先的惡性循環。
4.2.2 加強對城市野生動物園的監管
國家林業主管部門，地方政府應加強監管，野生動物園與一般主題性公園不同，必須肩負保護、研究的功能。林業部門對園內動物的繁殖率、死亡率、人力、動物來源、園內設施應有一定考核指標，長期進行動態監督和管理，真正達到保護與開發并重的效果。
4.3 新建動物園要統籌考慮
城市動物園規劃建設屬于城市重大項目，應納入城市總體規劃統籌考慮，從城市長遠發展需要考慮動物園其選址、規模、出入口、交通等。
4.3.1 城市性質、規模
設置城市動物園主要由城市性質、城市規模決定。綜合性城市，級別越高，規模越大，服務區域越廣，公園利用率越高。直轄市、省會城市均為區域核心城市，客流量大，均可設置城市動物園，經綜合論證可設置野生動物園。人口百萬以下的地級市、縣級市城市功能相對減弱、財力有限，客流有限，不具備設置條件．主要旅游城市動物園多數納入旅游資源，其重要功能之一是服務旅游人口，考慮城市旅游功能，進行設置。
4.3.2 城市發展方向
城市用地布局、發展方向對動物園發展有很大影響，如果沒有充分考慮城市長遠發展方向造成選址不當，動物園發展和城市發展均會受到影響，動物園建成若干年后表現會更加明顯，最后動物園不得不搬遷，不僅產生經濟損失，各方利益博弈導致搬遷步履維艱，影響城市發展。因此，從城市總體規劃角度，應著眼于城市遠景發展，動物園規劃應避免在方位上與城市同向發展。
4.3.3 選址與布局
考慮居民方便使用，動物園選址宜在城市近郊，周邊應有快捷、方便的公共交通系統。為減少城市對動物的影響，動物園與住宅區、鐵路、機場等應保持適當距離，并選擇在城市的側風向及遠離污染源，應有配套較完善的市政設施，水源應充足、植被良好，為動物提供較理想的生活空間。城市動物園用地規模宜大于20hm2，專類動物園5-20hm2為宜。
4.3.4 案例簡析
大連森林動物園、杭州野生動物園、新加坡動物園及夜間動物園是目前國內外經營較好的動物園。從城市性質角度分析，三城市均是旅游目的地城市、區域中心城市、特大城市，具備野生動物園的承載能力。
從城市發展方向分析，大連和杭州野生動物園基本避開了城市主導擴展方向，大連屬于半島型城市，東、南、西三面環海，北進是城市主導擴展方向。森林動物園位于城市南部風景區內，是動物園較為理想的位置。杭州野生動物園位于杭州市西南部，周邊生態環境良好，動物園南北分別為龍塢風景區和靈山風景區，東北部為西湖風景名勝區，東部為之江國家旅游度假區，城市西部及西南部為山體，均為城市控制區，城市西北部為南京，東北部為上海，城市主要主導擴展方向為北、西北、東北、東部，野生動物園位置較為合理。新加坡屬于島國城市，主導方向不明顯，動物園和夜間動物園位居城市相對幾何中心位置，周邊為幾大保護區，生態環境較好。
從交通角度析，三大動物園便利度均較高，大連、杭州、新加坡三城市動物園距城市核心區距離分別約為11 km、20 km、18km，車程基本在半小時內，特別是新加坡軌道交通已成網絡，非常便捷。大連進行了軌道交通的規劃、城市旅游專線規劃，未來森林動物使用的便利程度會進一步提高。
從用地布局分析，三大動物園基本均通過周邊的山體、風景區、自然保護區等大型生態區與城市居住區均得到有效隔離。
從城市主導風向分析，大連盛行西北風、西南風，森林動物園處于其側風向。杭州盛行北風，野生動物處于西南部，避開了城市上風向。新加坡位于赤道，主導風向不明顯，受海洋、大氣環流調節，動物園對城市的影響較小。
從動物園規模分析，大連森林動物園占地720hm2，杭州野生動物園占地230hm2，新加坡動物園占地28hm2，夜間動物園占地40hm2。均超過了20 hm2，新加坡、大連動物園較杭州野生動物園建設早，反映出動物園的規?；?、大型化趨勢。
圖4.3.4大連、杭州、新加坡城市空間結構示意圖
Figure4.3.4urban spatial structure of Dalian, Hangzhou and Singapore
動物園科普知識范文3
關鍵詞：植物園；科普；教育
1引言
植物園是開展植物科學知識普及教育的理想場所。因為植物園里總是匯集著數以千計的各類植物，而且把它們保存在蔭棚、溫室和各種人工控制的條件下，創造了更適合它們生長發育的生境條件，從而保存著許多在當地不可能見到的植物種類和類型[1]。
任何一所植物園對公眾進行植物以及相關的低碳、環保等生態理念的教育是不可推卸的一項責任[2]。因此，鄭州植物園作為鄭州市唯一一個植物園，依托自身豐富的植物資源，積極開展科普宣傳教育活動。
2科普資源概況
2.1植物科普資源
鄭州植物園位于鄭州市西部，西鄰西四環，北臨南水北調中線干渠，占地面積57.45hm2，其中水體面積3.6萬m2，收集植物1800余種，數十萬株，為中原地區“植物博物館”。
植物園的規劃設計依照專類園和專題園兩條脈絡進行布局，分為巖石園、盆景園、牡丹芍藥園、兒童探索園等25個主題園。園內東區，是以植物品種的收集和展示為主，有松柏園、木蘭園、牡丹芍藥園等15個專類園；在西區，是以植物科學應用為主，體現“寓教于樂”，有兒童探索園、百果園、盆景園等10個專題園。
植物園內建有中原地區面積最大的展覽溫室——熱帶植物展覽溫室，采用玻璃幕墻的方式展示熱帶植物景觀。溫室分為亞熱帶植物展示區、熱帶雨林植物展示區和沙生植物展示區，共展示680余種、6000余株植物，其中熱帶雨林中展示了“獨木成林”、“絞殺”、“板根”等獨特雨林景觀，同時擁有“見血封喉”、望天樹、龜甲龍等珍稀奇異物種。
2.2科普場所及設施
園內專門設有科普廣場、慶典廣場，便于舉辦各類科普宣傳活動。在西門和南門入口處設立導覽式標牌4個，用于植物園概況、全景圖等展示；在25個主題園設立有25個說明式科普宣傳標牌，分別用中英文介紹各個專類園和專題園的面積、植物類別、園林用途，同時配有位置圖等；在主游路的路口設立方向導示牌52個，用于指示附近的主題園；為全園1800余種植物懸掛植物標牌，展示植物名稱、科屬、習性等，普及植物知識；熱帶植物展覽溫室設有科普中心，便于展示植物類別，趣味小常識等專業科普知識；為500余種植物懸掛標牌；熱帶雨林展區設有科普長廊，有植物知識展示燈箱共計20余個；在兒童探索園設立趣味知識科普牌20余個，吸引兒童探索植物世界。
2.3科普工作人員
鄭州植物園設有科普宣教科，主要負責園內的植物科普宣傳教育工作，包括中小學生校外科普教育基地相關活動、花展活動、市民參與活動等。目前，園內專職科普人員5人，兼職科普人員6人，另外擁有河南農業大學、鄭州師范學院等高校園林專業科普志愿者約100人。
3科普工作情況
3.1更新植物名牌
植物名牌是認識和了解植物的第一步，否則關于該植物的知識就無法在一個人的頭腦里積累[3]。植物名牌上標有植物的拉丁名及科屬、產地、用途等。全園1800余種植物都懸掛了名牌，便于游客認知該植物。同時，每年對全園的植物名牌進行排查，對散落、損壞的名牌進行補充更換。2013年，熱帶植物展覽溫室內結合植物的景觀特點，設置14塊科普文化展示牌，進一步挖掘植物文化內涵，拓展科普展示形式。
3.2引進植物新品種
每年園內都會根據專類園的改造提升計劃，引進植物新品種，豐富專類園的植物種類。2013年，結合象湖以及熱帶植物展覽溫室的景觀提升計劃，從武漢植物園引進水生植物16種，沙生植物101種，熱帶雨林植物18種。對引種的沙生植物采用展箱的方式進行展示，突出珍貴品種，變換展示形式，并附簡易標牌，吸引游客的好奇心。
3.3打造四季花展活動
全國植物園近年來通過舉辦多樣的花展活動及市民參與活動，取得了良好的社會效益和科普教育成果，同時也促進了植物園自身的完善和發展[2]。鄭州植物園依托園區千余種植物及熱帶植物展覽溫室豐富的植物資源，初春舉辦“春之韻”游園活動、4月份舉辦鄭州市第三屆牡丹芍藥花展、6月份舉辦大麗花展、7月份舉辦觀賞向日葵花展、元旦至春節期間在溫室舉辦迎新春花展等系列活動，并根據不同花展內容，制作科普宣傳展板，展示花卉文化內涵、文化作品、工藝作品等，同時設置現場咨詢服務臺，為市民提供家庭花卉養植知識等科普服務。
3.4積極開展科普公益活動
做為河南省科普教育基地、鄭州市科普教育基地、鄭州市中小學校外教育基地，專門為中小學生、大專院校學生提供校外實習場所及科普教育服務，每年接待學生實習達百余場次。
在全國科普日等節日中，以知識講座、展板展示和咨詢臺等方式，普及養花小常識，并解答家庭花卉種植中的常見問題。同時，邀請專家開展豐富多彩的主題講座。2012年9月15日～21日邀請鄭州市食品藥品監督管理局專家開展“食品安全與公眾健康”為主題的科普講座。
與科協、愛心互助等社會組織聯合舉辦形式多樣的科普公益活動，增強公眾的參與性，使科普工作真正走入社會的每個群體。如2010年4月舉辦殘障人士、福利院兒童游園活動，2011年5月舉辦“春暖花開，音樂隨行”為主題的歌唱比賽，2012年3月舉辦小學生游園活動等。
3.5開展豐富多彩的市民參與活動
2012年3月，積極參加鄭州市組織的“科普活動進社區”工作，設置咨詢臺并發放科普知識宣傳彩頁，收到市民的一致好評。為倡導環保理念，牡丹芍藥花展期間，在展覽溫室門口舉辦了“我為綠城做貢獻”的簽名活動。市民及游客踴躍參與，在簽名墻上留下自己的姓名和祝福辭。三八婦女節當天，邀請多家單位在植物園為女職工舉辦不同形式的健身游園活動?！按褐崱庇螆@活動期間，邀請騎自行車健身運動愛好者舉辦“低碳出行，共建美麗鄭州”為主題的賞花游園宣傳活動。
4存在的問題
4.1科普設施吸引力有限
園內缺乏生動形象的科普設施，僅有靜態的植物名牌、導示牌、位置圖以及科普展板等，不能生動的展示植物世界，吸引力有限。游客只能看到植物當時的情景，無法追蹤到其他季節的景色及細微的、內在的變化。
4.2缺乏核心景觀點
根據調查，中小學生普遍認為，“植物園不如動物園，因為植物園里沒什么可看的”。雖然園區的生態環境良好，植物種類豐富，但景觀布局上缺乏主體旅游景觀，游園后對植物園較難留下深刻印象。
4.3科普講解服務不足
游客進入植物園，大部分都希望得到有特色的、有針對性的講解服務。雖然園內有專職和兼職、志愿者等科普工作人員，但講解材料專業性太強，缺乏針對性，不能滿足游客需求。
4.4缺少植物知識和環境教育
植物園內除了植物名牌及少量相關植物的科普宣傳牌外，對植物其它方面知識的普及明顯不足，如當前我國許多瀕危植物的生存狀況、植物種質資源所面臨的困境、植物生態入侵、植物群落及植物多樣性等方面知識很少涉及[3]。
5對策與建議
5.1完善科普設施
應加大資金投入，在植物園建立科普展廳，通過多媒體的手段展示動態的植物世界，用電影或者幻燈片的形式將植物與環境以及植物內在變化等展示出來。
5.2提升景觀質量
加快園區硬件設施建設，改善園區環境，同時增加有吸引力的景觀點，滿足人們探索大自然奧秘的好奇心，提高自然科學知識普及的精品項目[4]，包括特色展覽活動、園藝成果、園林小品等，并且不斷創新，形成可持續性的發展勢頭，長久吸引游客。
5.3加大科普講解服務
針對游客的不同需求，增加或刪減講解材料。結合植物資源，從植物的特點、游客的工作背景或者興趣點入手，抓住科普服務的切入點，對講解材料進行修訂，以滿足游客的科普需求。
5.4豐富科普宣傳和環境教育的內容
普及植物科學知識是植物園立足社會、實現社會功能的一個重要方面。使人們在空氣清新、綠意蔥郁、湖光山水為一體的優美環境中游賞，不僅身心得到陶醉，而且可以接受植物物種多樣性、生態學特性、造景應用等方面的科普教育。
參考文獻：
[1] 賀善安，錢俊秋.植物園里話科普[J].植物雜志，1995（3）：44～45.
[2] 周耘峰.四季花展，打造合肥植物園科普游名片[J].中國植物園，2010（13）：92～98.
動物園科普知識范文4
關鍵詞 ：異形建筑施工圖設計 ；山地建筑
Abstract: This paper describes the author in Dalian Forest Zoo construction drawing design process and the problems encountered in the construction and the solution method. Summary of the harvest and insufficient. And the special construction plan and method, as well as the construction and natural mountain combination mode.
Key words: special construction plan design; mountainous building
中圖分類號：TU7文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）
背景概述
2011年7月，公司接到了一個有趣的建筑項目，為大連森林動物園設計大熊貓館。由總設計師負責方案設計，我們主要負責配合施工圖設計部分。
項目所在的地形非常有特點，是在一個山坡上。于是產生的方案的設計意圖是建筑要依山而建，與山體緊密的結合，盡量減少土方量。恰好大熊貓活動場地的要求是東南朝向的緩坡（坡度
大熊貓館規劃設計位于大連森林動物園二期雨林館東側，與小動物村和游客服務中心相鄰，海拔高度60米處。規劃用地面積約為10000m2，總建筑面積約為2000m2。設計方案有效依托山體坡度，綜合考慮人的游覽動線和熊貓的生活、飼養習性，與周邊景觀有效協調。選擇此處用地是因大熊貓館占地處避風、采光好，可以與周邊環境溶于一體，適合熊貓自然安靜的居住生活。
大熊貓館室內設有熊貓飼養籠舍、產仔和配種間，竹子清洗區和保鮮庫，熊貓配餐間和倉庫，熊貓檢查化驗室，熊貓室內活動區，科普及紀念品商店區，游客觀賞區，后勤服務區等。室內熊貓活動區設置相應的水池、假山、竹林等室內配景，并緊鄰熊貓室外活動區，便于熊貓室內外活動，科普及紀念品商店區主要用以提供游客熊貓相關的科普知識，并設置供游客休息購物的熊貓紀念品商店，游客觀賞區，入館設置5.5m寬的觀賞走廊，直通可觀賞熊貓室內活動區的兩層圓弧觀賞平臺。后勤服務區包括熊貓食品間及保鮮冷庫，值班室，洗手間，鍋爐間等配套服務設施，共一層。
熊貓室外活動區，位于大熊貓館的外側，緊鄰熊貓室內活動區，供日常游客觀賞，包括竹林綠化配景，小品，假山，水池，大熊貓活動棲架等設施，占地面積約2000m2。
施工圖設計經過
進行施工圖設計前也搜尋過類似項目的工作經驗。SANNA妹島和世和西澤立衛設計的位于瑞士洛桑的勞力士學習中心[1]是我們的一個榜樣，輕盈、流線性、簡潔。不過現在大連的施工技術和設計水平比較難達到那種純凈的狀態。
場地標高設計是個難點，也是個力氣活。我們結合原始的地形圖確定了每一個柱子基礎的頂標高，是土下1米。因為山上的土質很好，下邊不久就是巖石，基礎不用挖很深，大部分地方在土下1米即可。需要細心。還好建筑不大，柱子的數量有限。不過這一切的前提是我們需要相信原始地形圖的準確性。
9月17日，出了第一版施工圖。甲方在拿到第一版施工圖后，開始平整場地，此時果然出現了一個問題，場地的實際標高比地形圖上標的要高。也就是說如果還按照施工圖現有的標高施工，整個建筑將陷在山體里，土方量很大，也違背了設計的初衷，于是我們決定把建筑整體標高向上抬1米，出了新的一版施工圖。
這個項目的難點除了土建還有玻璃幕墻的安裝和外墻面竹子的安裝。
由于需要安裝玻璃幕墻的地方地面和屋頂是不平行的，導致玻璃幕墻的安裝也是個難點。還好玻璃幕墻的廠家非常專業，搞定了這一塊。
在外立面材料的選擇上，我們一直的想法都是采用真實的竹子，自然環保，還省錢。甲方曾經建議用水泥做假的竹子，因為動物園里的施工隊伍很擅長做這個，他們用水泥做了很多仿木的小品，看上去比較逼真。不過當他們知道其實竹子非常便宜能節省造價的時候他們很自然的就同意了。
竹子的安裝是我們一開始沒有太重視的難點，但是到后來在這個問題上付出了很多時間。一個是外立面的竹子，一個是玻璃幕墻外邊的竹子飾面，另一個是入口大臺階的竹子欄桿的節點做法。關于幕墻外竹子安裝的節點，結構專業很擔心竹子在風荷載作用下的偏移對玻璃幕墻的影響，于是做的比較保守，加了鋼柱，鋼龍骨。這沒有得到甲方的認可，因為如果這樣做，在館內會看到很多鋼龍骨，不好看。雖然我們當時還畫了龍骨分格的立面圖。不過最后甲方還是采用了類似于我們做竹子欄桿的節點做法，用一個有點冒險的方法達成了一個理想的效果。希望是我們的結構專業算的保守了。
大熊貓管看似非線性，還是可以歸納為很多線性的組合，如果是更加復雜的建筑，完全的自由曲線，不管是平面還是剖面、立面，法簡化成常規可以定位的幾何形標注的時候，就需要一些建模軟件的配合，計算機編程，有越來越多是學計算機專業又兼有建筑設計興趣的人可以做的來的事情。比如現在比較流行的參數化設計，比如正在逐漸形成氣候的BIM?！叭S設計在項目中正發揮越來越大的作用。三維設計技術跨越了方案、初步設計、施工圖設計、施工配合4個階段。從項目的形體定位、分步找型、表皮劃分、管線綜合、現場協調等方面來看，越到項目的實施階段，三維設計越能體現出優勢?！辈贿^“各施工單位的水平參差不齊，做法、習慣也各不相同。從土建到細部節點，嚴格按三維模型施工并非一朝一夕之功。[2] ”
施工經過
這個項目的特殊性注定了要經常去工地解答問題，因為曾擔心施工隊不容易看懂圖。同時常去工地也是我們了解施工工藝，學習的一個過程。在接下來的一年里，沒少往工地跑，不過工地在動物園里是比較幸福的事情。
2011年10月16日，場地鉆孔。工人們把雷管由鉆的孔引到地下，爆破，把堅硬的山體巖石炸碎，清理巖石到合適的標高，做基礎。2011年11月30日，施工圖交底；2012年3月8日，驗槽；2012年3月13日，現場答疑；2012年4月1日，電氣專業溝通；2012年4月12日，溝通竹子節點；2012年6月28日，竹子運到。再次溝通竹子節點；2012年9月8日，其他院建筑同行參觀；2012年9月29日，大熊貓館正式開館。
當屋頂的混凝土澆筑完成拆完模時，看到熊貓館的模樣起來的時候，心里踏實多了。整體感覺沒有走形，是我們要的效果，感謝施工隊。
在土建施工基本完成的時候，有一次我們登上了熊貓館的屋頂。站在屋頂上的視野很開闊，，可以越過樹林看到南邊的海。頓時心情很好，不過項目建成以后就沒這個可以遠眺的機會了。
在正式開館前夕，我們又去了一次熊貓館，竹子已經安裝完畢，內裝修也差不多了，就差三只熊貓正在路上，一切有條不紊的進行著。這個項目開始的時候我們誠惶誠恐，擔心出錯，于是在結束時有種解脫感，和微小的成就感。雖然還有很多不足，可是在有限的被催的很緊的時間內，我們可以坦然的說我們盡力了。
結語
能和這樣有趣的項目相遇是一種緣分，一種幸運，值得珍惜。因為為了產值、收入，不會有很多機會接觸到這樣規模很小，又費時費力的項目。這樣精致有心意的小項目會帶來不一樣的工作體驗和收獲。
本文記錄了大連森林動物園大熊貓館從設計施工圖到施工建成的過程?？此茝碗s的事物大都有簡化的方法，本項目的施工圖設計就是把問題化簡成很多簡單的重復性勞動，需要耐心與細心。
我們曾經擔心就算熊貓館的施工圖畫出來了，施工隊能看懂并依照圖紙把它建設出來嗎？結果發現現在當地的施工隊水平比想象中的好，他們也樂于挑戰這樣有特色有難度的項目。現在來看建成的效果是比較令人滿意的。
參考文獻：
動物園科普知識范文5
關鍵詞：科普從業人員 科學素養 職業差異性 測評研究
中圖分類號：G311 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（c）-0208-04
Science Popularization Practitioners’Scientific Literacy Evaluation Study Based on Occupational Difference
Cai Yumin Zhang Na
（1. Guangdong Productivity Promotion Center，Guangzhou Guangdong，510070，China；2. Guangdong Science Center，Guangzhou Guangdong，510006，China）
Abstract： As a key group of science popularization career， science popularization practitioners’ scientific literacy level is of great relevance to the science communication effect. From an occupational difference perspective， on the basis of practical evaluation’s needs， science popularization practitioners can be divided into 8 groups： exhibition interpreter， exhibition researcher and designer，theoretical researcher， education activity developer and performer， administration and management staff， media producer and network developer， operation， maintenance and technical staff as well as other staff. Applying a fuzzy 5 dimensional evaluation method based on occupational difference （including scientific terminology， scientific awareness， sci-tech social function， sci-tech history， sci-tech side effect）， targeted at science popularization practitioners within Guangdong province， particularly in the city of Guangzhou， evaluation study is carried out， a comparison between the result of the science popularization practitioners and non-science popularization practitioners is also carried out， with a conclusion for the promotion of science popularization practitioners’ scientific literacy in future training.
Key Words： Science Popularization Practitioner； Scientific Literacy； Occupational Difference； Evaluation Study
科普事I是科學技術傳播的重要陣地，決定著科技傳播的廣度與深度。相關統計數據表明，中國科普事業處在穩步發展之中，科普從業人員的數量逐年上升?？破諒臉I人員作為大眾科普教育的直接實施者，是科普工作的主體與關鍵，其自身科學素養水平的高低直接影響著科普效果的好壞，與受眾接收科普知識的準確性密切相關。為實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006―2020年）》和《全民科學素質行動計劃綱要（2006―2010―2020）》，營造激勵自主創新環境，努力建設創新型國家，根據《國務院關于實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006―2020年）》若干配套政策的通知》（國發[2006]6號），加強國家科普能力建設，提高公眾科學素質，建設高素質的科普人才隊伍勢在必行。
然而目前為止，科普從業人員的科學素養調查尚處于空白狀態，該研究選取科普從業人員作為測評對象，建立科學的科學素養測評機制，對科普從業者的科學素養展開系統研究，及時、有效地衡量科普行業從業者科學素養水平，既能為提高科普行業從業者科學素養提供指引，也可為創新型科普人才培養機制提供新的視角。該研究旨在為國家科普能力建設的監測和評估體系的建設奠定分眾測評基礎，采用科學合理的評價指標，構建科普監測工作網絡，開展科普從業人員科學素質監測調查和科普工作統計，為政府決策提供科學的依據。
《科普從業人員科學素養測評研究》于2015年啟動并完成了調查數據訪問收集和統計分析。調查范圍主要集中于廣東省內主要地市，并拓展至全國主要科普場館。調查數據樣本涵蓋了科技主管部門、中學、高校、科研院所、科學技術館、自然歷史博物館、國土資源博物館、濕地類博物館、專業科技博物館、水族館、天文館、自然保護區、文化宮、活動中心、動物園、植物園、標本館、圖書館、農業科普基地、其他類型科普基地的科普從業人員，及非科普行業非科普從業人員對照組。此次問卷共收集有效訪問樣本數630份，其中科普從業者524份，非科普從業者106份。
關于科普從業人員的定義，學界尚未給出明確界定，參考科技館等科普機構內的專業技術劃分，該研究認為科普從業人員包含以下職業劃分：（1）講解員；（2）展品設計與研發；（3）理論研究員；（4）教育活動開發與實施；（5）行政及運營管理；（6）影視媒體創造及網絡互聯網開發；（7）運行維護及技術保障；（8）其他。該研究的理論模型為基于職業差異性的五維度科學素養測評體系[1]，該體系是由米勒經典三維度模型發展而來的，具有權重的科學素養五維度模型，可針對不同職業人群的科學素養水平進行比較性測評。以下就對該次調查中關于職業差異性的測評結果進行展示與分析。
1 職業構成基本調查信息統計
從調查結果看，按照該課題界定的科普從業者8類人群中，“行政及運營管理”所占比例最高，達到23.2824%，其次為影視媒體創造及網絡互聯網開發，所占比例為5.7252%。由于后者相對而言，屬于新興的職業類別，因此從業者隊伍任未形成規模（如表1）。
2 科學素養測評總體情況
2.1 測評的綜合結果
從計算結果可以看出，按照前面給出的科學素養綜合評價模型，科普從業者的綜合得分與對照人群的綜合得分非常接近，兩者相差僅2.4825個百分點，科普從業者的科學素養綜合得分還略高于對照人群。這說明，科普從業者的科學素養水平與現代社會的發展是同步的，至少沒有低于一般公眾人群的科學素養（如表2）。
2.2 不同職業的測評結果
從統計結果可看出，科普從業者的影視媒體創造及網絡互聯網開發的科學素養綜合得分最高，達到71.9318。此外，其他項的結果相差不大，排名最前的三位是講解員、展品設計與研發、理論研究員。這個結果也大致反映出我國科普隊伍8類從業者的總體文化素質水平，其中新興職業人群影視媒體創造及網絡互聯網開發的得分最好，這與這類人群接觸的廣泛知識傳播有關（如表3）。
3 各維度測評的總體情況
3.1 各維度測評的綜合結果
從表4可以看出，科普從業者與對照人群在五個維度上，最高的維度都是科學意識，最低的維度為科技史。兩者相差較大，說明科技史是并沒有很好地在科普從業人員和非科普從業人員中形成較好的積淀。兩類人群對科技發展史的了解和掌握程度都有欠缺。其他維度上，科普從業者的科學素養得分略高于對照人群。而在科技副作用維度上，非科普從業者對照人群的得分，與科普從業者幾乎持平。
4 科普從業者各維度的測評結果
4.1 科普從業者對各維度的認知情況
從表5可以看出，科普從業者對各維度的認知程度均較高，最高為科學意識（76.55%），最低為科技史（47.14%），在這兩個維度上的認知差異也最大，相差29.41個百分點。從統計結果還可以看出，科技史與其他四個維度間的答對率差幅較大，均超過了10個百分點。而在科學意識、科技社會功能、科技史四個維度上，兩兩之間相差幅度不大，都在10個百分點以內，其中科學意識與科學術語相差僅為1.34個百分點，差幅最小。這說明科普從業者對科技史而言，較其他四個維度的認知程度相對偏低，而對其他四個維度的認知程度則相對較高且相互比較接近，由此可見科普從業者對科技史的認知程度還有待提高。
4.2 科普從業者各職業間的測評結果
從統計結果來看，科普從業者不同的職業人員在各維度上的得分存在著不同程度的差別。所有維度中，得分最高的是影視媒體創造及網絡互聯網開發類在科學意識上的得分最高為79.6667，最低的是科技史維度上的得分為44.6154。除了科技史和科技副作用，不同的職業人員在各個維度上的得分都較高，兩兩間的差距不大。所有職業人員在科學術語與科技意識維度上的得分較高，最高的得分維度主要為科學意識?？傮w上看，不同職業在各維度的上的得分差異不大，得分趨勢也趨于一致（如表6）。
4.3 科普從業者不同職業對各維度的測評結果分析
統計檢驗結果表明，科普從業者各職業類人群對科學術語的認知程度有顯著差別（c2=3.499，P =0.835）。從表7中可以看出，各職業類人群對科學術語的認知程度差異不大。講解員類職業人群對科學術語的認知程度最高（74.84%），教育活動開發與實施類最低（73.85%）， 兩者相差近10個百分點。
統計檢驗結果表明，科普從業者各職業類人群對科學意識的認知程度有顯著差別（c2= 6.544，P =0.478）。從表8中可以看出，各職業類人群對科學意識的認知程度普遍較高，其中最高的為影視媒體創造及網絡互聯網開發類（79.67%），最低為運行維護及技術保障類（74.03%），兩者相差5.64個百分點。各類人群兩兩之間的認知程度差距很小，其中前四類人群的認知程度差幅不到1個百分點。
統計檢驗結果表明，科普從業者各職業類人群對科技社會功能的認知程度有顯著差別（c2=3.739，P =0.809）。從表9中可以看出，各職業類人群對科技社會功能的認知程度普遍較高，其中最高的為教育活動開發與實施類（72.55%），最低的為講解員類（70.02%），兩者相差2.52個百分點。另外，教育活動開發與實施類職業與影視媒體創造及網絡互聯網開發類職業對科技社會功能的認知程度非常接近，兩者差幅不到1個百分點。
統計檢驗結果表明，科普從業者各職業類人群對科技史的認知程度有顯著差別（c2=16.08，P =0.024）。從表10中可以看出，展品設計與研發類人群對科技史的認知程度最高（51.50%），影視媒體創造及網絡互聯網開發類人群的認知程度最低（44.62%），燒呦嗖6.88個百分點。
統計檢驗結果表明，科普從業者各職業類人群對科技副作用的認知程度有顯著差別（c2=11.053，p=0.136）。從表11中可以看出，影視媒體創造及網絡互聯網開發類職業人群對科技副作用的認知程度最高（70.00%），運行維護及技術保障類最低（59.22%），兩者差幅10.78個百分點。另外，除了影視媒體創造及網絡互聯網開發和運行維護及技術保障類職業人群外，其他各類人群對科技副作用的認知程度兩兩之間的差副很小，不到2個百分點。
5 結語
從統計結果可以看出，科普從業者的影視媒體創造及網絡互聯網開發的科學素養綜合得分最高。排名最前的三位是講解員、展品設計與研發、理論研究員。這個結果也大致反映出我國科普隊伍8類從業者的總體文化素質水平，其中新興職業人群影視媒體創造及網絡互聯網開發的得分最好，這與這類人群接觸的廣泛知識傳播有關，可見在各級科普機構在開展科普從業人員科學素養培訓過程中，需要將更多類型的科普工作者納入創新實踐隊伍中來，與時俱進，不斷接觸最新的科技情報和科學知識，提升自身科學素養，才能更好地開展科普工作，為公眾提供內容更加豐富的前沿科普體驗。
參考文獻
[1] 王可煒，陳曦，梁皚瑩，等.科學素養研究的新視角：基于職業人群的測評方法探討[J].科技管理研究，2012（13）：252-256.
動物園科普知識范文6
筆者曾作為研修生,到日本靜岡縣富士宮市朝霧牧場研修。在一年的研修學習中,了解到日本觀光體驗業的發展情況,并從電視、報刊上也了解到國外觀光體驗業的一些情況,為此,聯系起目前云南要建旅游強省,大力開發旅游資源,特別是開發特色旅游的現狀,談談自己對在云南發展觀光體驗業的想法。
1什么是觀光體驗業
111觀光體驗業的特點近年來,我國旅游業得到了大力發展。但是游客在游玩觀賞之余,總有一種說不出的缺憾,那就是:公園里的花草、林木和動物,只能看不能摸,人們無法親自動手參與進去做自己想做的事,這對充滿好奇心的人們,特別是什么都想動手去摸一摸的孩子們就顯得很不夠了,這不能不令人感到遺憾。而觀光體驗業正好彌補了這一缺憾,滿足了游客的體驗需求。觀光體驗業隸屬于旅游業,但又不同于傳統的旅游業。它是一種以本地豐富的物產資源為載體的新型觀光旅游業。它區別于普通休閑旅游業的最大特點,就是強調“參與性”。親自動手體驗是觀光體驗業的獨特之處。伴隨全球旅游的產業化發展,不同地區各具特點的物產資源不僅具有宣傳、紀念功能,還具有改善生活方式、生活質量,為人們提供觀光、體驗、休閑、度假的生活。112觀光體驗業的形式和類型觀光體驗業是把觀光旅游與具有地方特色的種植、養殖、手工制作、民風民俗等的體驗結合在一起的一種休閑、旅游活動。按照體驗內容的不同,可以分為:1)觀光體驗農藝園:把農業生產、農產品消費和休閑旅游、觀光體驗結合為一體,在城市近郊或風景區附近開辟特色果園、菜園、花圃等,種上當地的特色植物品種標本,讓游客入內參與挖地、播種、澆灌、鋤草、施肥、修剪的生產過程,以及享受摘果、拔菜、采花的樂趣;2)觀光體驗動物園:把畜牧業生產、畜產品消費和休閑旅游、觀光體驗結合為一體,在城市近郊或風景區附近開辟特色溫順動物養殖場,讓游客入內參與包括喂料、喂水、清掃、擠奶、剪毛、放牧、騎乘、游戲等過程,享受人與動物和諧相處的樂趣;3)觀光體驗手工作坊:把手工制作、手工產品消費和休閑旅游、觀光體驗結合為一體,在城市近郊或風景區附近開辟具有地方特色、民族特色的手工藝品制作作坊,讓游客參與選擇原料、原料的預處理、粗加工、上色、成型等過程,享受創造的樂趣,并可將產品帶走留作紀念;4)觀光體驗科教園:這是兼顧農業生產、畜牧業生產與科普教育功能相結合的經營形式,將電腦自動控制溫度、濕度、施肥、無土栽培和新特農產品種以及自動化喂料、除糞、集蛋、孵化、控制溫度、濕度、屠宰、包裝等展示給游人,讓游人在操作中接受科普知識;5)觀光體驗民風民俗村:把民族風情、風俗和民族生活與休閑旅游、觀光體驗結合為一體,在城市近郊或風景區附近開辟具有地方特色的民族觀光體驗村,游客可參與諸如日常生活、婚喪嫁娶、節日喜慶、走親串戚、趕集、對歌跳舞等活動,領略民風民情帶來的欣喜;6)觀光體驗中心:集觀光體驗農藝園、觀光體驗動物園、觀光體驗手工作坊、觀光體驗科教園、觀光體驗民風民俗村于一體,游客可以在其中享受各種體驗所帶來的休閑與娛樂。這些觀光體驗形式在國外都很普遍,但我國目前尚未出現,即使有類似的休閑旅游地,也不具有產業化、系統化和規?；?缺乏宏觀的設計和規劃,整體看來,顯得小打小鬧,不具有吸引力和競爭力。
2國外發展觀光體驗業的現狀
211澳大利亞的觀光體驗型草原牧場澳大利亞盛產羊毛,大大小小的牧場不計其數,近年來,隨著旅游業的發展,牧場也不單純依靠牧業收入,也投資搞旅游,搞觀光體驗型的牧場。游人可以觀賞主人訓練有素的牧羊犬表演,只要客人模仿主人一聲令下,牧羊犬就沖向羊群,左右奔跑把羊群趕到客人眼前,另外,客人還可以參觀剪羊毛并親自體驗。對游客來說,到牧場體驗可以更具體地了解澳大利亞。212美國的體驗娛樂農場美國亞利桑那洲皇后溪農場,一個周末可以賺到115萬美元。它靠的不是那600畝農田上種的棉花、馬鈴薯和水稻的豐收,而是仰仗它那極富有詩情畫意的農場里的干草堆迷宮、三輪車之旅和小牲畜園。紐約華頓的一個占地3畝的農場,那狀如飛碟的玉米地迷宮,吸引了眾多好奇者“到此一游”,在不到半年的時間里已有3萬多游客造訪了它的玉米地迷宮,帶來了豐厚的收益;新澤西洲普林頓的一個占地225畝的農場,種植了30多種果樹和不同的農作物,讓那些游客參與到果樹和農作物的種植采摘中,每年都吸引了40多萬名游客造訪他們的農場,收入頗豐。今天,美國小農場已逐漸增加美國民眾熱中的主題體驗型公園的特色,竟相進入集旅游、休閑娛樂、觀光體驗為一體的“觀光體驗型農場之旅”。213日本的觀光體驗牧場日本富士宮市的朝霧牧場,作為觀光體驗牧場,將購物、觀賞動物、體驗、飲食等作為一條龍服務。在動物游玩區域,飼養著牛、羊、馬、豬、雞、鴨、鴿子、火雞、孔雀、兔子、小豚鼠等多種動物供游人觀賞、逗玩、喂食和體驗。擠牛乳體驗、騎馬體驗、剪羊毛體驗、賽羊游戲、陶藝制作、奶油制作、冰激淋制作、香腸制作、玻璃品工藝制作、押花等多種多樣的手工技能體驗,大大激發了游客們親自動手制作的興趣。吸引了大量國內外游客,特別是對學校、幼兒園及帶小孩的家庭,具有更高的吸引力和回頭率。從以上可以看出,無論是澳洲、美洲還是亞洲,在全球都在大力發展旅游業的今天,在旅游業中獨樹一幟的觀光體驗業,具有很大的發展潛力。觀光體驗業以它特有的“參與性”將越來越多地受到人們的歡迎,成為人們假日、休閑不可缺少的一個內容。它帶給人們的不僅是享受,更多的是在娛樂中增長了知識,鍛煉了各方面的技能,從中學會許多在工作中、在學校里所學不到的生活常識。
3云南發展觀光體驗業的可行性分析
311云南觀光體驗業資源豐富易于開發云南省動植物資源豐富,少數民族文化源遠流長,傳統手工藝品制作種類多,對發展觀光體驗業具有明顯的優勢。1)植物資源方面。云南素有植物王國的美稱,無論是瓜果、蔬菜、花卉,還是奇花異草,品種繁多,種植周期長,一年四季都有種植、收獲,客人可以參與種植、管理、收獲的全過程。2)動物資源方面。云南素來就有動物王國的美譽,種類繁多,其中溫順的或可馴化的動物不勝枚舉,客人除了可以認養外,還可以親自參與飼喂、管理、產品的生產等過程,也可以與動物一起玩耍、游戲。3)手工藝及食品制作方面。云南民族眾多,各民族有其獨特的文化類型及傳統精湛的手工藝制作,如蠟染、扎染、刺繡、編織、制陶、插花等手工藝品,以及冰激凌、乳餅、餌塊、糍粑、粽子、湯圓、抓抓粉、小卷粉等等風味小食品,客人可以在專人指導下邊學邊做,并品嘗產品或帶走產品。4)民風民俗方面。觀光體驗業的一大特征是它展現了各地迥異的文化特色。云南省民族歷史悠久,民族眾多,民族文化資源極為豐富,民族旅游資源特色鮮明,為觀光體驗業增強了吸引力。全國55個少數民族,云南有51個,人口超5000人的少數民族有25個,其中白、哈尼、傣、佤等15個民族為云南特有。各民族在長期的生產、生活中,形成了風格各異、類型多樣的民族文化、風俗習慣、節日、服飾、村舍建筑,構成了云南旅游資源的一大特點和優勢。312觀光體驗業是順應社會發展的產物改革開放近20年來,社會飛速發展,國家發生了翻天覆地的變化。久居城市的人們,特別是孩子們對許多最基本的農作物,水果、蔬菜、鮮花、小牲畜的常識都一無所知。以前的學生還有勞動課,還到農村、工廠去體驗農民、工人的生產勞動;而如今,隨著社會的發展,孩子們的勞動只限于打掃衛生,如抹抹欄桿、掃掃地等,由于市場商品比較豐富,只要拿著錢,什么都可以買到,慢慢的許多生活小常識和孩子們再見了。結果,一方面是學習新科學新知識,一方面卻連最起碼的生活小常識都不懂,這對孩子們的鍵康成長是不利的。對于成年人來說,隨著人們生活水平的提高,人們收人增加了,閑暇時間也增多了。但是,在緊張而繁重的工作之余,到休閑度假村去,也只是換個打牌的地方,品嘗一下所謂的農家飯而已,并無新意。人們渴望多樣化的休閑旅游,尤其希望能在具有典型地方特色的觀光體驗環境中放松自己,使自己從紛繁復雜的工作、人際交往中解脫出來,進入一種自我娛樂、自我設計、自我創造、自我滿足的環境,充分地放松自己,享受種花種菜、采花摘果、喂養小動物、制做手工藝品、小食品的喜悅。隨著社會的發展進步和城市的擴大,如能在城市郊區建立起規?；?集旅游資源、傳統民風、民俗為一體的,具有地方特色、民族特色的觀光農、牧、果、蔬、工藝品、手工制作的體驗場或體驗中心,讓人們利用節假日走出家門,走向自然,返樸歸真,看到在大城市內看不到的東西,也能做到在市內做不到的事,更能學到在單位、學校學不到的技藝,不是很好嗎?因此,觀光旅游與體驗業交叉的新型產業———觀光體驗業應運而生。313云南旅游業的飛速發展為觀光體驗業提供了充足的客源觀光體驗業既然隸屬于旅游業,其產生、發展必然與旅游業的整體發展密切相關。從1994年起,我國旅游業保持了穩定而高速的增長,云南作為旅游資源豐富的省份,旅游業也保持了快速的增長勢頭,國內外游客越來越多。對其需求主要來自國內各城市居民,可以預測,隨著旅游業的進一步發展,對觀光體驗業的需求也將越來越迫切,因此客源將有充分保證。
4云南發展觀光體驗業的對策和措施
411制定開發觀光體驗業總體戰略規劃云南省是多民族地區,在世界旅游的黃金時代,民族地區不應只在傳統旅游產業的圈圈里做文章。觀光體驗業是突破傳統產業,創造新的經濟格局,注入新的經濟動力的“龍頭”。為此必須站在戰略高度,采取戰略性的措施扶植、發展觀光體驗業,走出一條充分利用自然旅游資源、豐富的動植物資源、傳統手工藝制作和民族風情特色,并將它們融合在一起的新型的發展旅游業的路子來。觀光體驗業開發的總體規劃應抓住四個重點。一是具有云南特色的水果、蔬菜、花卉以及中草藥的開發利用;二是傳統家養畜禽和云南特有珍稀動物的開發利用;三是古老的、傳統的、民族手工藝制作以及名特食品的開發利用;四是民族風情、民族節慶、民族風味、民族商品等的開發利用。412突出地方特色,精心設計體驗項目有特色才有競爭力和吸引力。發展地區觀光體驗業的著眼點必須放在地方特色,能發揮自身優勢的體驗內容上,而不能照搬套用傳統的、一般的休閑度假的做法。為此,應做好三個方面的工作:1)積極發掘各種動植物資源、手工藝制作、民族風情、傳統習俗、民間藝術等優秀的地方歷史文化遺產,使它們濃郁的地方性、區域性、民族性充分展現在游人面前;2)在開發和建設體驗場所時,要盡可能把各種動植物資源、手工藝制作、民族風情、傳統習俗、民間藝術和自然景觀融為一體,特別是人工建筑要適宜體驗項目的開展,不能因刻意追求現代化而失去特色;3)在體驗業的經營上,積極組織旅游者參與并體驗具有地方特色的各種活動項目,從中體味云南豐富多彩的生活,在開發體驗項目方面可廣開思路設計游樂項目。413采取特殊政策,加快觀光體驗業的發展旅游業在民族地區是一個剛剛起步的新興行業,基礎非常薄弱。因此,為了促進其迅速發展,國家應從以下幾個方面采取特殊的照顧政策:1)對具有開發價值,又具有資源優勢的體驗產品,應從政策上給予傾斜,在資金上給予支持,可采取專項撥款、低息貸款或無息貸款等多種形式;2)對于觀光體驗業的外匯收入,應實行地方全部留用的政策,并對觀光體驗企業實行減免稅收,這是促進觀光體驗企業發展的一條重要途徑;3)對于觀光體驗企業的建設,從發展觀光旅游的角度出發,應從政策上放寬建設規模,并盡可能將宣傳地區的著名景點和觀光體驗的特色項目結合起來,使更多的人了解和認識觀光體驗業。414擴大宣傳,讓更多的人認識觀光體驗業觀光體驗業的宣傳,要突出其特色和整體性。應遵循幾個原則:一是唯我獨有原則。云南的許多動植物資源、民族風情資源,都是本地獨有的,這些資源應大力加以宣傳。應強化游客這樣一個意識:即使走遍全球,也只有在此地才能領略到此項體驗項目。二是有的放矢的原則。觀光體驗宣傳必須注重針對性,因為旅游者中包括男女老幼,包括不同地域、國籍、階層、職業、文化教養和的人,因此,宣傳不能一刀切,要充分考慮游客的傳統觀念、審美情趣、欣賞習慣、思維方式、參與要求的差異。三是實事求是的原則。對于所宣傳的事物應采取客觀的態度,能體驗什么、體驗到什么程度、有什么收獲要如實道來,不能夸大,更不能無中生有。超級秘書網
5結語
綜上所述,無論從自然條件、民族文化、傳統手工藝方面,還是從社會發展、城市建設、人民生活水平提高、消費水平與消費方式發生改變、今后人們的追求目標及方向來講,發展觀光體驗業順應了現代社會的發展;而且,從國外觀光體驗業的發展經驗來看,只要政策對路,措施得當,宣傳有法,突出特點,做到人無我有、人有我優、人優我特,就能為觀光體驗區的產生、發展創造條件,就能為旅游業的豐富多彩、人們的業余文化生活添光加彩,就能為社會經濟發展發揮重要的作用,產生積極的意義。那么,在云南發展觀光體驗業的前景是樂觀的,是大有可為的。
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