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職業衛生培訓小結范文1
一、強化領導,建立“三城同創”組織
為了加強“三城同創”工作組織網絡,我社區根據人員變動情況及時調整了“三城同創”工作領導小組。同時督促轄區各單位按照上級的要求完善了基層“三城同創”工作網絡,充實了專兼職人員,為“三城同創”工作提供了堅強的組織保障。
二、強化宣傳,提高思想認識
為強化“三城同創”工作的宣傳,我社區利用工作上的各種機會走門串戶對“三城同創”活動進行宣傳,并充分利用板報、櫥窗、宣傳欄、標語等形式向廣大居民宣傳“三城同創”知識,今年以來共開展以“三城同創”為主題的活動7次,共懸掛橫幅、標語12條,刊出5期黑板報。通過形式多樣的宣傳,進一步提高了廣大市民的對“三城同創”的知曉率和參與率,進一步營造了“三城同創”的濃厚氛圍。
三、強化力量,積極開展環境衛生整治活動
我社區嚴格按照上級的部署開展環境衛生工作,全面動員轄區居民深入開展創建衛生城市的活動,積極行動起來,徹底消除了積存的垃圾,實現了生活垃圾日產日清。今年共有400人次參加環境衛生整治活動,清除衛生死角15處,清運垃圾12車,消除垃圾廣告300多條,疏通溝道200多米,同時還密切了與駐片單位、群眾的聯系,構建了城管工作快速反應網絡,為長效管理工作奠定了良好的基礎,取得了較好的效果。通過整治活動,轄區社區環境衛生狀況得到明顯改善,小區小巷地面干凈整潔,社區環境面貌煥然一新。
為進一步提高居民健康水平,根據上級部門的工作部署。今年,我社區遵循“以塊為主,條塊結合”的原則,積極宣傳發動,統一集中藥物殺滅“四害”,今年以來共計投放滅蟑藥3000包,開展了春秋兩季的統一集中滅鼠活動,共計投放6000包,使滅鼠工作取得了明顯成效。
職業衛生培訓小結范文2
1、第三季度接到管理中心《關于加強電視衛生安全的緊急通知》后,我嘉誠公司首先成立了電視衛生安全檢查小組,明確了任務,并對工作區和設備、庫房進行了責任區、責任人的劃分,使安全責任和衛生區的責任落實到位到人,強化了員工的安全意識和責任意識。
2、健全、完善有關電視衛生安全工作制度,在基礎上制定了《食品衛生安全預防措施》,《食品衛生中毒預案》,建立了食品衛生安全檢查制度,完善了食品采購,入庫檢查制度,做到層層把關,責任到人。
3、為使食品衛生工作能夠更加明晰,明確,保證各項崗位職責與操作規程更加規范,因而制作了各類制度牌15塊并張貼上墻;改造,新增食品存放加工等部位的設備設施,把陳舊的洗碗池更換上了不銹鋼池,還增加了兩個涼菜間,還安裝上了電視和紫外線消毒燈,還把后廚不規范的線路和開關重新進行了改造。
4、各公寓、平房、辦公樓除了每周兩次的班組安全學習外,這個季度,各部門每周又增加了關于“服務禮儀,職業道德”的電教課,并制作了300張溫馨提示“節約用電,小心地滑”;對新來的員工進行了安全知識培訓,除每周日檢查外我公司針對各部門進行了一次安全衛生大檢查,每月一次針對員工進行安全常識和如何正確使用消防器材進行抽考。
5、鍋爐班、維修班、綜合班,第三季度除了每周二次的班組安全學習以外,我們特意在八月份組織每周一次的電視電教課,內容包括“禮貌禮節”“職業道德”;鍋爐班八月份對東院鍋爐房陳舊的管道和設施進行了除銹補漆工作;維修班每周二次對箱變和配電室進行安全檢查和打掃衛生,發現隱患及時處理,并制作了“安全管理流程圖”1塊,“燃氣泄漏應急處理流程圖”2塊,“火警應急處理流程圖”2塊,“消防應急處理流程圖”1塊。
職業衛生培訓小結范文3
為認真貫徹落實國家、省《關于元旦春節期間組織開展流動人口計生關懷關愛專項行動的通知》精神,扎實推進基本公共服務均等化,根據市人口計生委《關于組織開展2014年流動人口計劃生育“春風行動”的通知》要求,結合我區實際,現將開展2014年流動人口計劃生育“春風行動”有關活動事項通知如下:
一、行動主題:
“關懷關愛,與你同行”。
二、行動時間:
2014年1月15日至3月15日。主題活動日:2月18日。
三、行動內容:
政策咨詢、計生服務、便民維權。
四、活動安排
1、春節前(1月15-31日):各街道要擬定“春風行動”具體工作方案,明確具體步驟和時間,主動聯系共同策劃活動,廣泛宣傳關懷關愛流動人口良好的社會氛圍,做好返鄉流動人口計劃生育宣傳告知;對不返鄉過節的流動育齡人群,要整合資源,廣泛開展走訪慰問活動,進企業到集宿區慰問春節期間堅守工作崗位的流動人口,進社區入家庭慰問來探親團聚的流動人口家庭成員,主動提供關懷關愛,讓流動人口感受現居住地的溫情與融合。
2、春節后(2月7-3月15日):各街道要結合實際,形式多樣,為流動人口提供計劃生育政策咨詢和生殖健康服務。利用職業培訓、招聘專場等,做好流動人口計劃生育政策法規宣傳和咨詢服務,在集宿區、農貿市場、建筑工地等流動人口集聚地開展主題宣傳服務活動。
3、主題日活動(2月18日):區衛生和人口計劃生育局與人力資源和社會保障部門等部門聯合設立宣傳點,現場接受流動人口有關計劃生育咨詢、宣傳、服務等,免費發放避孕藥具和計生宣傳品。
4、高校開學后(2月20-3月15日):開展“青春健康教育校企行”活動,進高校、進企業開展流動未婚青年生殖健康宣傳教育、咨詢服務、綠色救助等同伴教育活動。
五、活動要求
職業衛生培訓小結范文4
由于醫院消毒供應中心承擔著醫院所有重得使用診療器械、器具和物品的清洗消毒與滅菌工作,在醫院感染的預防與控制中發揮著不可替代的作用,而實習生在消毒供應中心實習的時間一般為2-4周,學習的內容與臨床截然不同,如何作好實習生的帶教工作是消毒供應中心管理的一個重點,近兩年我們加強了實習生的帶教管理,取得了良好的效果,現將方法介紹如下:
1、實行帶教老師的準入標準
1.1熱愛本專業、責任心強、具有扎實理論基礎和熟練護理技術的主管護師及以人員擔任教學組長。
1.2各工作區組長及職稱護師及以上人員,并在消毒供應中心工作兩年以上,同時應職業素質良好,業務技術過硬,責任心強的作為帶教老師
2、制定帶教計劃
2.1通過醫教科及時了解來科實習護生的相關信息,如學生來源、數量、學歷、實習時間及學校相關要求等,制定教學目標,并作好帶教老師的安排。
2.2和教學組長一起按學習生的實習計劃作好教學內容的安排,如崗前培訓、技術操作和理論培訓、考核計劃等。
3、帶教方法
3.1由教學組長對實習生進行崗前培訓:帶領實習生熟悉消毒供應中心的建筑布局和區域劃分;組織學習消毒供應中心有關的規章制度及操作規程和工作流程,使護生從觀念上認識到消毒供應中心是醫院供應無菌醫療用品的重要場所,必須嚴格進行質量控制,以確保醫療安全,強調清潔、消毒、滅菌過程,嚴格區分污染物品、清潔物品、無菌物品。
3.2實習生帶教實行跟人、跟班的方式進行,分工作區進行培訓,由各工作區組長負責。
3.2.1去污區培訓內容:手衛生的要求及方法;去污區消毒隔離制度及個人防護;各類器械和物品的回收、分類、清洗、消毒的基本工作流程;手工清洗的方法;消毒液的配制;各類儀器械的使用操作等。
3.2.2檢查包裝滅菌區培訓內容:檢查包裝滅菌區工作流程;各類器械物品檢查、包裝方法;各類物品包裝方法及標識要求;各類儀器的使用操作等。
3.2.3無菌物品存放區培訓內容:各類需滅菌物品的裝卸載、滅菌要求;滅菌器的基本原理、使用操作;滅菌效果的監測;無菌物品存放環境要求;無菌物品發放等。
3.3培訓方法
3.3.1以現場示范教學為主,配合小講課、一對一帶教等形式進行,由于實習生對消毒供應中心專業知識基礎薄弱,因此在教學過程應循序漸近、由淺入深,盡可能運用圖片、分解步驟、現場示教、操作練習等較為直觀的學習方式。在培訓時注意結合工作中正確或不規范的技術操作舉例說明,提高培訓的趣味性和培訓效果,加深實習生對相關知識的認識和理解。[1]
3.3.2在帶教過程中,帶教老師要采取“一看、二練、三放手” ,放手不放眼的方式,逐步訓練實習生進行技術操作,在簡單操作能夠較好完成的情況下,再逐漸增加一些復雜的操作,對操作的速度要求由慢而快,逐漸過渡到按照規定時間完成各項操作,在實習過程中隨時向實習生提供指導及幫助,對他們的進步及時進行鼓勵,以提高護生的積極性、主動性。[2]
3.4帶教效果評價
實習結束前,實習生寫出實習小結,由帶教老師在各科室實習結束前對學員實習情況進行出科考核,從理論、操作、專業方面進行客觀評價,同時聽取實習生對本科室帶教的意見和建議,并在科內給予反饋,以便今后更進一步的提高帶教水平。
4.小結
消毒供應中心是一門實踐性、操作性、服務性極強的應用科室,通過教學,使實習生對消毒、滅菌技術與院內感染的關系有了進一步的了解和認識,同時熟悉了消毒供應中心的功能、工作流程、技術操作和個人防護措施技能,使實習生能夠充分認識消毒供應中心工作的重要性[3]。
參考文獻
1劉玉村 醫院消毒供應中心崗位培訓教程 2013,6
職業衛生培訓小結范文5
一、衛生行政許可
今年上半年共受理衛生行政許可228家,其中餐飲服務許可96家,公共場所許可132家。在受理許可的同時,嚴把衛生許可關,從衛生知識培訓、從業人員體檢,軟件資料和現場審核等多方面綜合評價,進一步規范了衛生許可程序,縮短了時間,提高了工作效率。并對不符合許可條件的單位下達了衛生監督意見書和整改意見書,整改達標后許可。
二、行政處罰
上半年共對11家違反衛生法規的單位實施了衛生行政處罰,已結案5家。并完成了未結案案件8起。
三、開展衛生監督專項檢查
1、開展衛監1號行動
元月6日至2月12日,我所對轄區內各經營單位進行了節前衛生執法檢查,重點圍繞公共用品、生活飲用水等進行了檢查;同時對經營單位的衛生許可證和從業人員健康證及生活飲用水消毒設施運轉情況進行了檢查。在檢查過程中對4家檢測的公共用品用具均不合格以及14家部分從業人員無健康證上崗的經營單位下達了衛生監督意見書和體檢通知,責令其及時改正。2月10日至12日,我所組織衛生監督員對轄區內經營單位進行了再次督查,重點對存在衛生安全隱患的4家經營單位和從業人員健康證進行了復查督促,要求各單位要落實好各項衛生管理措施,搞好內外環境衛生,防止群體性衛生事件的發生。
2、公共場所執法檢查
3月底至5月初,結合春季傳染病防治工作及“五一”黃金周活動,我所組織監督人員對轄區內大型超市,旅游景點,含餐飲服務的大型賓館,娛樂服務場所,及人口密集的其他公共場所開展了一次公共場所專項執法檢查活動。重點對公共場所經營單位的三證管理(衛生許可證、從業人員健康證和衛生知識培訓合格證),經營場所內環境衛生(包括就餐環境),部分微小氣候的達標情況,消毒設施的配備和使用等情況進行檢查。共檢查經營單位30家,抽檢餐飲具和公用物品757份,合格607份,合格率80%,抽檢食用植物油19份,合格19份,合格率100%,要求立即整改9家,下達衛生監督意見書9份,同時對就餐場所和消費場所的微小氣候進行了現場快速檢測,檢測結果全部合格。檢查同時要求經營單位負責人要高度重視,積極組織開展自查自糾,加強員工衛生知識培訓,強化自身管理,落實好衛生管理措施。通過執法檢查,進一步規范了經營單位的經營行為,提高了衛生管理水平,開展公共用品消毒質量監測,使各類傳染病得到了有效預防和控制,從而保障了我縣消費環境健康安全。
同時結合住宿業衛生信譽度量化分級評審工作,完成了1家a級、5家b級、19家c級單位的量化分級評審。
3、開展衛監2號行動(職業衛生督查)
衛監2號行動以每年的職業衛生宣傳周為啟動,今年宣傳周的主題是“防治職業病,造福勞動者—勞動者享有基本職業衛生服務”。我所組織監督人員對轄區內的15家廠礦企業進行了職業衛生宣傳及監督檢查工作。重點檢查用人單位對從事接觸職業病危害因素的勞動者的職業健康監護情況,對未建檔和未開展健康監護工作的廠礦企業分別下達了衛生監督意見書。并多次組織和陪同由市、縣領導參加的對我縣應流集團存在職業危害的工種的現場督查和健康指導工作。在開展衛生督查的同時對所檢查的企業食堂的公用餐(飲)具的消毒效果和食用植物油進行了現場快速檢測,共抽檢公用餐(飲)具250份,合格117份,合格率46.8%;抽檢的食用植物油15份,所測定的過氧化值和酸價均未超標。
4、學校衛生督查
為加強學校及托幼機構的食品衛生安全和傳染病防控監督管理,4月1日至4月16日對轄區內的學校和托幼機構進行了監督檢查。重點對各學校的手足口病和甲流等春季呼吸道傳染病的應急預案、管理組織、晨檢記錄、培訓記錄和桶裝飲用水的驗收、登記、發放情況等進行了檢查。通過檢查,各學校均能確定專人負責并按要求做好各項防控措施的落實。在開展衛生監督檢查的同時對所檢查的學校食堂的公用餐(飲)具消毒效果及食用植物油進行了現場快速檢測,共抽檢了餐(飲)具225份,合格143份,合格率63.56%;抽檢食用植物油12份,所測定的過氧化值和酸價未超標。
5、生活飲用水督查
我所于5月份先后對轄區的1家市政供水單位和12家鄉鎮集中式供水單位進行了監督檢查,主要檢查各集中式供水單位的水源水、出廠水、末梢水和涉水產品是否符合生活飲用水衛生要求以及衛生許可證和從業人員健康證明的持證情況,同時對上述供水單位的生活飲用水進行了抽檢,其結
果:共抽取14份水樣,合格11份,合格率78.57%。6、臨床用血專項督查
根據六安市衛生局《關于開展全市臨床用血專項督查的通知》和《六安市二級以上醫院臨床用血專項督查通報》的文件要求,我所于6月10日–6月12日組織衛生監督人員對轄區內的部分鄉鎮(中心)衛生院臨床用血管理情況進行了專項督查。經查:各單位都能夠做到規范安全用血,臨床用血均能按照衛生部《醫療機構臨床用血管理辦法》(試行)要求,在指定血庫采購,無私采、私供現象。各單位在輸血前都能夠較好的執行用血申請和審批制度,并能嚴格掌握輸血適應癥。血液的運輸、儲存都能按照要求專人運輸,專人保管,輸血前均與受血者簽定《輸血知情同意書》并開展輸血前九項指標檢查。本次檢查成分輸血率達到90%以上符合要求。在督查中沒有發現違法用血現象。
7、消毒產品的衛生督查
根據省廳衛監秘號文件要求,我所于3月22日、25日和26日對轄區內的消毒產品生產企業和餐飲具集中消毒單位共2家進行了監督檢查,主要檢查內容:環境衛生、工藝流程、車間布局、標簽標示、衛生防護設施和從業人員的健康證明、衛生知識培訓合格證等方面。
8、美容美發場所專項檢查
為加強美容美發場所衛生管理,規范經營行為,防止皮膚類傳染病傳播與流行,6月份我所在轄區內開展了一次美容美發場所專項執法檢查,重點對衛生許可證、從業人員健康證和衛生知識培訓合格證、經營場所內環境衛生,空氣質量的達標情況,消毒、保潔設施的配備和使用情況及化妝品使用、索證等情況進行檢查和監測,目前此項工作正在進行中。
9、重大接待衛生督查
4月20至22日,我縣迎來了黃芽茶文化節和首次旅游節的隆重召開,為做好兩節期間會議接待工作,確保會議期間食宿衛生安全,為游客提供一個健康安全的食宿環境。我所組織衛生監督員分別對白馬尖大別山莊、南岳山莊、山城賓館、老茶人商務會所、迎駕山莊、新元大酒店進行了一次衛生執法檢查,就場所的環境衛生,從業人員健康證明、食品原材料采購、專間(涼菜間)等重點場所和薄弱環節進行了檢查,同時開展了餐(飲)具消毒質量監測、就餐場所和住宿場所部分微小氣候檢測工作,共抽檢餐飲具219份,合格185份,合格率84.5%,公用物品56份,合格56份,合格率100%,食用植物油6份,全部合格,同時對接待單位的就餐環境和住宿環境進行了微小氣候快速檢測,檢測結果全部合格。針對檢查中發現的問題,我所分別下達了衛生監督意見書,要求接待單位立即整改到位,并上報書面整改方案。檢查同時對接待單位提出進一步要求:各單位負責人要高度重視、加強領導、集中力量,做好接待工作(要求菜單實行備案制),確保與會人員吃的放心、住的安心、行的省心、游的歡心。
10、高考期間住宿與飲水安全保障
職業衛生培訓小結范文6
關鍵詞:護理安全教育;基礎護理學;課程教學改革
護理工作是醫療工作的重要部分,時間長、專業性強,涉及面廣,工作量大,約90%的患者處理由護士完成。護理安全是指在護理工作中減輕患者以及自身傷害所采取的措施。護理安全教育是護生培養的必要內容。本次研究探討基于護理安全教育的基礎護理學課程教學改革的必要性,并提出改革對策。
一、基礎護理學教學中開展護理安全教育的必要性
1.護理安全問題直接關系護士與患方人身安全。醫療安全問題關系人類的健康發展,有報道顯示,護士職業傷害率較高,一線臨床護士針刺發生率高達68%~84%,污染針刺傷率達到78%~80%,年人均刺傷2~3次,手術室、治療室甚至達到100%。另外,約3.5%~16.6%的住院患者接受過不恰當治療,約1/10的患者受過不當醫療操作的傷害。在我國醫療糾紛年索賠總額約5~6億元。安全是人類基本需要,是護理的基本要求,是衡量護理質量的重要標志之一。醫療行業是高風險行業,調查顯示,6~7成的醫療安全差錯發生在護士身上,醫療護理安全是醫院服務質量管理的重中之重。管理的核心便是管人,護理安全管理的重點在于提高護士的安全管理意識和技能,構建安全文化是開展安全管理的關鍵。
2.護理安全教育現狀令人擔憂。過去,國外許多衛生機構開展了護理安全文化構建,包括互聯安全事件主動報告、安全護理教育等,編制了大量的用于護士的安全文化測評量表。在我國,護理安全文化構建工作方興未艾。新入職的護士是不安全事件的高危人群,入職后開展的安全教育效果差強人意,直接影響護士熟悉臨床活動,影響工作效率。在校內開展護理安全教育正當其時,護生有充足的精力與時間進行系統性學習,外界壓力相對較小,學習效率高。遺憾的是,我國絕大多數校園安全教育水平欠佳,特別是中專職業院校安全培訓水平更低。
3.護生安全意識不足。我國在校護生護理安全意識嚴重不足,主要表現在以下幾方面:法律觀念不強,自我保護意識差;護理操作技能不熟練;知識面狹窄,溝通能力不足;禮儀缺失。
二、護理安全教育的基礎護理學課程教學改革
1.規范教師選拔。安全教育觀念的培養與教師水平密切相關。護生初入校園或參加實習,充滿新鮮好奇,不知道如何保護自己、保護患者,一個優秀的教師可起到較好的示范作用,并能夠以扎實的基礎知識和專業技能、高度的責任心、積極的工作態度、科學的管理技巧等進行風險管理,調動護生的學習積極性,保證教學過程安全。
2.強化法律意識教學。近年來的調查顯示,實習護生是事故的高發群體,應重點培訓,強化法律意識教學。在入門前,加強崗前培訓關,深入學習法律法規和規章制度,結合報紙、網絡等媒體案例報道,增強護士的法律意識。同時,教師在教學過程中,可結合案例,將法規法律融入教學中,讓護生理論結合實際。帶教教師要引導學生學習專業知識,如知情權、隱私保護權、醫療安全相關規定等。
3.增加禮儀培訓。教師應以身作則,培養學生文明語言、規范舉止、儀表整潔意識,并加強護理美學知識的培養。在日常教學過程中,要求護生盡量向理想的狀態靠近。學??砷_設禮儀培訓課程,作為選修課讓學生選修,將課程與化妝學等結合起來,吸引護生的興趣。
4.注重操作與溝通能力培訓。護生實踐經驗不足,在實習過程中與患者或家屬溝通較困難,大部分護士在操作中只會就事論事,不會變通,語言不委婉。因此應注意護生溝通能力的培養,增加實踐課程比重,編寫《操作前溝通交流與評估》等教材,強化學習。
5.注重院內感染知識教學。護士行為直接影響感染風險,因此,醫院感染是護理安全教育的核心內容。護理過程中感染防控方法多而雜,所以應制訂學習內容,包括洗手制度、針刺傷預防等。教師要注重實踐教學,不斷強化培訓,培養護士慎獨的工作精神。
三、小結
總之,護理安全教育應貫穿于基礎護理學的始終,增加實踐教學課程,注重法律意識、禮儀培訓、操作與溝通能力和院內感染知識教學。
參考文獻: