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動物學范文1
大象想：人類除了開辦了學校，社會上還開辦了各種各樣的培訓班?，F在的兒童是十八般武藝樣樣精通，我們動物王國也不能落后。于是一所全能學校在森林之中成立了。許多動物慕名而來。
開學典禮上大象校長站在講臺上發表了熱情洋溢的講演：“我們學校擁有超級一流的師資，會讓你們學到許多本領：會跑、會跳、會飛、會游泳……希望大家學習時不要怕吃苦，努力使自己全面發展?！?/p>
跑步教練獵豹帶著烏龜、公雞、小鴨、猿猴、熊貓來到環行跑道上，獵豹一令下：“預備跑?！睂W員們奮力向前跑，可憐的烏龜氣喘吁吁四腳不停劃拉，但還是落在后面老遠的地方，和他們不相上下的小鴨，揮動著雙腳一搖一擺的，大汗淋漓。一連訓練幾天，烏龜和小鴨絲毫沒有長進，獵豹氣得大發雷霆：“你們兩個真是個大蠢蛋，有辱我超級一流大師的聲譽，快滾吧！”烏龜和小鴨傷心的走了。
旗魚教練帶著公雞、猿猴、熊貓來到游泳池，旗魚邊示范游泳要領，邊讓他們下水訓練。公雞站在池邊嚇得臉發白遲遲不肯下水。旗魚生氣的說：“真是一個膽小鬼”。順手把公雞推下了水，公雞嚇得大喊：“救命啊，救命啊`……”`大象校長聽到呼救趕緊跑到池邊，連忙伸出長鼻子，把公雞救上岸來，旗魚教練不以為然地說：“你這么膽小還全能呢！”
在以后的訓練中，學員們不斷減少。大象校長不由得反思起來：看來辦全能學校是錯的，學員們各有所長，還是辦特長班比較好。就這樣，這所全能學校開辦還不到一個月解體了。
動物學范文2
英國科學家也發現，青蛙的跳高本領也和腿肌的溫度有關，只要將其腿肌溫度適當提高，腿肌收縮速度便也能隨之提高，而彈跳能力也會隨之明顯提高。于是，科學家想方設法提高跳高運動員起跳時的腿肌的溫度，這樣，跳高運動員果真取得了更好的成績。中國
游泳運動員向青蛙學習，發明了蛙泳。有的運動員發現海豚的游泳能力比青蛙強得多，于是就模仿海豚游泳。
有人還模擬袋鼠的樣子，制成了大肚子游泳衣，穿上這種內裝沙子的游泳衣，“大腹便便”地入水游泳，可以鍛煉體力和耐力，比賽時一旦丟掉大肚子游泳衣，就會感到十分輕松和利索，在水中能無比輕快地前進。
動物學范文3
首先是豬豬班。最近，豬豬班的豬豬們瘋狂地喜歡上了豬豬俠，因此愛屋及烏，也喜歡上了超級棒棒糖。皮皮豬買了好多棒棒糖玩具，豬古麗迷上了棒棒糖項鏈，最震撼的是，發明豬還把他的棒棒糖機器人帶到了學校，結果，被老師沒收了。
接下來是小鳥班。小鳥們瘋狂地迷上了憤怒的小鳥，全班同學的成績都下降了。而羊羊班，迷上了喜羊羊、美羊羊，鼠鼠班迷上了米奇、米妮。為了看動畫片，大家都熬成了黑眼圈，早自習一個個哈欠連連。老師們發現情況不對，立刻召開了緊急會議。
首先是山羊校長發言：“現在，有的學生學習成績直線下降，精神面貌也不好。經調查，跟他們迷上了動畫明星有關。這樣瘋狂地追星，不僅影響學習，更擾亂了日常生活……”老師們紛紛點頭。年輕的兔兔老師說：“一定要正確地引導學生，不能讓這樣的狀況繼續惡化！”就這樣，老師們開始了他們的計劃。
“上課！”“起立！”“老——師——好！”“同學們好，請坐！”兔兔老師說道，“同學們，今天我們這節課就來學當合格的‘追星族’?！蓖瑢W們個個都把眼睛睜得像雞蛋那么圓，嘴張得像蘋果那么大。他們還以為自己在做夢呢！豬古麗掐了豬小胖一下，豬小胖“哎喲”一聲，豬古麗才相信這不是夢。全班同學都回過神來：“太好了！可是，老師怎么會……”
“同學們安靜！我們首先練習見到明星時的尖叫，一定要聲嘶力竭喲！”
尖叫整整練了一個上午，同學們練得聲音嘶啞，皮皮豬幾乎說不出話了。這時，兔兔老師語重心長地說：“同學們，你們知道嗎？作為職業‘粉絲’，不僅僅要會尖叫，還要學會哭泣，甚至昏厥。據業內人士透露，尖叫報酬二十元，哭泣報酬五十元，昏厥報酬一百元，所以，追星也是很辛苦的工作。你們還小，應該把精力放在學習上，雖然業余時間可以去欣賞自己喜歡的明星，但千萬不要影響學習和生活??！”大家若有所思地低下了頭。
從此，動物學校又恢復了往日的平靜……
妙語串串燒
動物學范文4
什么是仿生養生？
仿照各種動物的養生方法，就叫仿生養生。聰明的人類很早就向動物學習，習其之長，補己之短，悟出了許多養生之道。天下千千萬萬種生物都在求生存，激烈的競爭如大浪淘沙，強者生存，弱者淘汰。于是，在嚴酷的環境中，在殘酷的競爭中，他們不得不八仙過海，各顯神通，從而各自練就了自己生存的絕招。
人雖然是生物中最高等的，但也只是千千萬萬生物中的一種，猶如滄海中的一滴水而已。雖然人的許多高超本領為其他生物所不備，但億萬種生物的一技之長，恰恰又是萬物之靈的人類所欠缺的。
龜蛇長壽之秘
《山海經》中記載，龜蛇善于冬眠，節奏慢，節能好，所以生命貯備耗損少，因而能長壽千年。相反，人不善冬藏，節奏快，節能差，生命貯備耗損得多，因而最多也只能活百余年。
龜蛇養生揭示了靜養生的重大意義。同時也提示了冬天養生要主藏、主靜、少動，這樣才可以減少陽氣的耗散，能有效地護衛生機，一句話，可以有效地節能，所以能長壽。
另外，龜蛇長壽也啟示了保護腎精的重大意義，因為腎主蜇藏，腎氣被耗則人體生命的貯備力降低，就會影響壽數。
燭龍不食的啟示
《山海經》中說有一種叫燭龍的動物，長得人面蛇身而赤，身長千里，每日不食、不寢、不息……住在鐘山下……燭龍不食，卻可長壽，說明辟谷可以養生。因為進食后不但脾胃負荷加重，而且心、肺乃至全身都投入戰斗，全身的血流大部分要進入消化系統，心跳加快，呼吸加重。繼之，肝要為之解毒，腎要負責排毒，大小腸要排出垃圾，連大腦都要為之讓步， 陷于昏昏欲睡的狀態。
我們一個星期至少應有1～2次“辟谷”，讓腸胃也來個星期天，休息一下，以減輕腸胃及全身負荷。
長期不進食進行養生，當然是不科學的，但一星期讓腸胃休息一兩次，只喝點水，吃點流食是必要的，或者找一
個休息日不吃不喝蒙頭大睡一天，可達到全身徹底休息的效果。
試試腹式呼吸
爬行動物以龜、蛇代表壽命長的動物，大多是以腹式呼吸為主的。龜是用腹部呼吸的，蛇則是用腹部行走，所以它們的壽命都很長。
為什么腹式呼吸對生命如此重要？因為腹腔內藏著除心、腦、肺之外的全部臟器，包括消化系統、造血系統、泌尿生殖系統及內分泌系統、淋巴系統的一部分，并擁有大量的血管、神經，因此腹腔是非常重要的。但人類自直立行走后即以胸式呼吸為主，腹式呼吸便開始退化，這樣腹部運動也就減弱了，造成廢物易于堆積，血流易于滯緩，嚴重時由于腹腔血流變窄的關系還可影響到腦的供血。因此加強腹式呼吸，促進腹腔運動是非常重要的。
腹式呼吸的一大好處還在于促進腸蠕動，加速毒素的排出，減少自體中毒，而達到減慢 衰老的目的。因為腸道系統是人體最主要的毒素存留地，糞便里的細菌量是驚人的，糞便的 滯留，不但加速了細菌的繁殖，并且增加了毒素的吸收。腹式呼吸是最有效的“通便藥”，故對抗衰老有重要意義，此外，對結腸癌及痔瘡的預防也卓有成效。
腹式呼吸的方法并不復雜，只要收腹深吸氣，然后稍定息，擴張腹部呼氣，然后再收縮腹部，引氣從腹腔而下。
另外，做腹式呼吸的同時還可配合盆腔運動，即在做腹部大呼吸的同時，配合收肛及舒肛運動以及縮腹上舉，目的在于促進盆腔血流。因為盆腔中的臟器涉及到人的內分泌系統、生殖泌尿系統，是一個不可忽視的部分。
腹式呼吸無論在跑、走、坐、臥，工間、課余時皆可進行。此法方便易行，如每日堅持下去，對消除腹部脂肪、排除腹部廢物、改善腹部血液循環、促進腹部及盆腔臟器的生命活 動等皆有重要意義。
腹式呼吸是對腹部臟器的按摩，對腹部臟器是一種良性刺激，對臟器的健康可以起到有益的作用。如果有條件的話，每天在地上模仿動物做一定時間的爬行運動，對腹部也將大有裨益。
仿生脊柱功
脊柱不但是人體的支柱，而且更重要的是內藏脊髓及其神經根，是神經系統的重要部位。因此加強脊柱的堅韌性對保護脊髓、維持人體生命活動有十分重要的意義。龜、蛇似乎比人更早地意識到了這個問題，故龜喜伸頸運動，蛇喜蠕動脊柱，這些都是龜、蛇長壽的重要因素。
仿龜做伸縮頸運動可以改善頸部血液循環，防止頸椎病及頸動脈血栓形成。頸動脈血栓易導致椎基底動脈供血不良而常出現頭暈、頭痛，故頸椎運動可以解決老年人的一大病患。
大蛇有400多節脊椎，由于蛇經常做脊柱運動，因此始終可以保持出沒神速的能力。人則不然，尚未老時即已弓腰駝背，行動不便了，并且還易形成椎間盤突出、椎骨增生等，影響下肢運動。因此，人應仿蛇，學做脊柱功，以保持功能。具體方法如下：
頸功：做頸部的伸縮、聳肩，并與擴胸、含胸運動相結合，再配合頸部旋轉運動。
腰脊功：做前屈、后伸運動及腰部旋轉活動，輔以雙手拉住樹干或手握單杠做伸張運動，或下蹲后向上跳運動等。中醫認為腰為腎之府，腰脊功能使腰部堅固，強腰即健腎。腎為人體先天之本，腎氣的盛衰決定著人的生、長、壯、老、已的全部生命過程，故常做腰脊功是壯腰健腎抗衰老的重要環節。
仿生爬行功
爬行是一種很全面的全身運動，除類人猿及人類之外，幾乎所有的哺乳動物及爬行動物都是用四肢行走的。爬行功的長處在于脊柱及腹的運動強度都比較大，可同時進行腰腹運動；并且胸式呼吸和腹式呼吸負荷都比較均衡；頸部運動也較大，可彌補人類直立行走后身體其他部位得不到鍛煉之不足。如每天能堅持爬行幾轉，對身體將大有裨益。
自練仿生功――五禽戲
華佗為什么活到90歲還步履矯健，齒目不衰？就是因為自練仿生功――五禽戲。
五禽戲是我國5000年來十分受群眾喜愛的一種仿生健身運動。主要模仿熊、鹿、猿、鶴、虎5種禽獸運動。因被漢代名醫華佗大力推廣，故又稱“華佗五禽戲”。
熊的特點是沉穩有力。熊戲主要包括熊步式及蹭背式二種。
熊步式的特點是先意沉丹田，氣運四肢，然后學熊邁步穩走。
蹭背式：即背靠大樹或木柱，閉目運氣后隨呼吸起伏蹭背(注意須用腹式呼吸)。
練熊戲，可使腰腎得助而背強腎圖。
鶴的特點是輕靈飄逸。練鶴戲，主要為仿飛翔式。方法為調息后，伸展兩臂，然后形體 隨其起伏呈鳥飛翔狀，此式以胸式呼吸為主，日久心肺得益。
練此式，可使形體輕靈，身心仙逸。
鹿的特點是輕靈快捷。鹿戲主要有鹿跑式及鹿跳式兩種。
鹿跑式及鹿跳式須仿鹿步的快捷和輕靈。跑跳時，先調呼吸，運氣四肢，跑跳數圈后，頓覺身輕如鹿。
多練之，日久肝膽經脈舒暢，血流自如。
猿的特點是輕靈活潑。猿戲主要為蹲趴式、眺望式兩種。做蹲趴步式時，先運氣，然后 下蹲、氣沉丹田，再躍起做攀扒狀。眺望式是左右舉手做遮陽，眺望后做旋轉狀。
上二式修煉日久，可腦靈目明。
虎的特點是勇猛矯健?；蛴谢涫郊盎⒍肥絻煞N。
虎撲式修煉時先四肢彎曲，氣運丹田，欲撲時，并發出"嗨"聲。做撲式數次后做虎斗式，方法是屈膝曲肘緊握拳，頭頸左右轉后身體做起跳旋轉狀。
動物學范文5
公元前4世紀中期，偉大的古希臘哲學家亞里士多德將目光轉向身邊的野生動物，并將數百種物種的行為和特性記錄在9部著作中，這些著作就是大名鼎鼎的《動物志》。這部著作因其包羅的動物種類之多以及在動物學研究上表現出的雄心壯志給人們留下深刻印象。在這部13萬字的著作中，亞里士多德以所有可能的方式對動物進行分類，例如通過基本的生理學和解剖學特征，通過棲息地和移動方式以及通過覓食習慣和食物種類。人類也在亞里士多德的研究之列，字里行間中，他將人類和其他動物的特性進行了比較。中國
亞里士多德經觀察發現，大象并不是站著睡覺的，但的確在偏僻的地方。魚類能夠聽到聲音是一個迷，因為它們并沒有長耳朵。在人類身上，禿頂是性沖動的一種結果，因為沒有男孩、女人或者閹人像身體完整的成年男子一樣脫發。雖然也有事實依據，但亞里士多德得出的很多推論和觀點都是錯誤的，然而在2000年前，又有誰能夠正確了解大自然的動物呢？
《動物志》可以被視為動物學研究的一個起點，至少從系統性研究角度來說，它是動物學的一個起點。通過解答亞里士多德提出的一系列疑問，科學家得以在了解動物王國的道路上大踏步前進。從螞蟻種群的集體行為到難以理解的蜜蜂舞蹈，再從鯨魚的大遷徙到一種物種與另一種物種間的相互依存關系，科學家的研究發現讓我們進一步了解奇妙的動物世界。
哪些發現才堪稱動物學研究史上最偉大的發現？英國廣播公司《野生動物雜志》用“十大動物學發現排行榜”這種方式給出了他們的答案。十大動物學發現或者說動物學研究十大突破是他們經過深思熟慮評出的，現在已經對外公布。具體榜單如下：
發現過渡期物種
《野生動物雜志》的評委認為，動物學研究史上最引人注目的突破當屬發現始祖鳥化石。這種動物身上既有古代爬行動物的特征，又有與現代鳥類相同的特征。始祖鳥是一種過渡期物種，經常被錯誤地稱之為“缺失的一環”。它們大約生活在1.5億年前左右，長有翅膀、羽毛、爪子、牙齒和長長的有骨尾巴。在提高公眾有關進化論的認識方面，始祖鳥起到的作用超過其他任何發現。
發現微觀生命
17世紀，荷蘭科學家安東尼•菲利普斯•范•列文虎克制造了一些當時最為先進的顯微鏡，并利用它們發現了微生物。他的發現促使人們重新審視疾病成因和改進衛生條件。
發現光合作用
光合作用是指植物利用陽光，將二氧化碳和水轉化成糖和氧，進而支持地球上絕大多數生命的生存。我們很難將光合作用的發現只歸功于一名研究人員，其中一些有關光合作用的關鍵性發現是荷蘭人加恩•伊根霍茲1779年得出的，正是他發現了陽光在驅動這一過程中扮演的重要角色。
熱液噴口周圍發現生命
在海床裂縫中噴涌出的被地熱加熱的海水周圍，研究人員發現了海洋生物。一直以來，科學家便認為陽光是維持地球上所有生命生存的一個不可或缺的要素。熱液噴口周圍發現生命推翻了這一觀點。
渡渡鳥之死
渡渡鳥的滅絕被譽為人類活動影響野生動物生存的一個最引人注目的例子。17世紀晚期或者18世紀初，這個不會飛的鳥類家族最后一批成員滅絕。
孟德爾式遺傳
格雷戈•孟德爾是19世紀的一名修道士，憑借驚人的耐性和百折不撓的精神，他最終發現特征會從上一代遺傳給下一代。為了進行研究，孟德爾栽種了數千株豌豆，觀察它們繼承的特征。他發現新一代豌豆會繼承父母的一些特征，有些是隱性的，有些則是顯性的，就此奠定了遺傳學研究的基礎。
發現鳥類遷徙路線
借助于現代標記技術，研究人員能夠詳細了解鳥類隨季節變化而進行的遷徙，并洞察它們的遷徙路線。幾千年來，鳥類的行蹤一直包裹著層層謎團。對于鳥類的行蹤，人們曾提出一系列怪異的推測，例如在池塘底部冬眠，飛上月球，又或者并沒有離開而是變異成新物種。
發現巨型魷魚如何捕獵
巨型魷魚是地球上體型最大的無脊椎動物，但由于它們生活在我們人類難以進入的深海區域，我們對野生巨型魷魚的了解知之甚少。2004年，日本科學家窪寺恒己和森恭一將一臺攜帶誘餌的攝像機下降至海下900米，拍攝了50段有關這種動物的影像。根據這些影像，巨型魷魚在捕食時會伸出觸須并卷住獵物。
發現珊瑚蟲與藻類共生現象
我們所說的珊瑚就是指珊瑚蟲的硬殼。如果不是與被稱之為“動物黃藻”可進行光合作用的藻類形成共生關系，這些海洋動物便無法生存下來。動物黃藻棲息在珊瑚蟲體內，用通過光合作用制造的“產品”換回一個安全的港灣。
動物學范文6
【關鍵詞】實驗動物學中醫藥院校教學改革
實驗動物學是一門研究實驗動物及動物實驗的綜合性新興學科，它融合了生物學、醫學、獸醫學、遺傳學等諸多學科的知識，具有很強的綜合性和交叉性，同時它的發展又推動了基礎醫學、臨床醫學、預防醫學和中醫藥學的發展，對科學研究尤其是生命科學研究起著越來越重要的作用，因而受到了相關部門的高度重視，也逐步步入了高等醫學院校的課堂，是中醫藥院校多數專業研究生必修的一門基礎課，也是部分中醫、中藥、藥學、生物工程、中西醫結合專業本科生的選修課程［1］。我院在研究生和本科生中開設這門課程也有近十年的歷史，這對于我院普及實驗動物學的有關知識和提高學生的動手能力起到了一定的推動作用。但由于教師隊伍的不專業（多為實驗動物中心的工作人員或病理、生理教研室的教師），加之教學大綱及教學內容的不統一、考核辦法的過時以及該課程是選修課的緣故，使得教學效果不好，流于形式化，達不到預期的目的，對學生動手能力的培養也就無從談起［2］。為此，筆者在實驗動物教學實踐中大膽進行教學改革，更新教學觀念，改革教學模式，改進教學方法與考試考核辦法，在我院中西醫結合專業研究生及中醫、中藥、藥學等本科班教學中取得了較好的效果。
1更新教育觀念，確立了理論與實踐并重的指導思想
在以前的實驗動物學教學過程中，我們基本上以講授實驗動物學的基本理論為主，忽視了實驗操作和動手能力的培養，學完后即進行理論考試，與當時開設這門課程主要為提高學生綜合素質和科研能力的初衷不符。因為實驗動物學是一門實踐性較強的學科，單純講授理論對于以往很少接觸實驗動物的學生來說，往往非常抽象，效果也不好。因此，在實驗動物學教學過程中，有必要更新教學觀念，確立以理論與實踐并重的指導思想，改過去的以理論學習為主為現在的以理論與實踐相結合為重點，改過去僅重視課堂學習為現在還重視實踐操作，采用更加行之有效的教學方法逐步提高實驗動物學的教學水平和教學質量，為學生進入實驗室和走上社會工作崗位打下良好的基礎。在具體實施過程中，要緊緊圍繞提高學生動手能力為目的這個中心，制訂切實可行的教學計劃，適當減少理論課時數，增加實驗課時數，使實驗課時占到總課時的40%左右。同時豐富教學內容，使實驗教學不單純停留在實驗動物的捉拿、保定、麻醉、采血、給藥等基本操作上，而是把科學設計實驗、選擇合適動物復制中醫證候動物模型進行相關的中醫藥實驗等綜合項目放在學生的實驗課上，確保學生動手能力的提高。
2豐富教學內容和改革教學方法，探索適合本學科特點的新的教學模式
實驗動物學的主要內容包括如何培養出高質量的符合各種實驗要求的實驗動物以及如何利用這些符合要求的實驗動物合理地設計、開展動物實驗并獲得準確可靠的實驗結果。對于中醫藥院校的畢業生，他們未來大多是實驗動物的使用者。因此，對如何培養標準的實驗動物的內容可略講，而對如何利用實驗動物進行科學實驗的內容要詳講。在教學內容的選擇上根據學生的具體情況要有所側重。對研究生來說，重點要講授實驗動物的選擇和應用、動物模型的復制技術、影響動物實驗效果的因素及其控制、相關的動物實驗方法、最新的法規和動物實驗的進展，增加學生實驗動手的機會，提高實驗課程的深度和難度；對本科生來說，重點要提高學生的學習興趣，著重講述實驗動物學的新技術、新進展（轉基因技術、克隆技術、基因敲除技術）、實驗動物的一般操作技術等。堅持以基礎知識為根本，側重相關知識、前沿知識的原則，通過對實驗動物學知識的學習，使學生對實驗動物的教學內容和方法，對其歷史、現狀、前沿等方面的知識有整體的了解。在教學過程中根據不同的教學內容采用不同的教學方法。除傳統的教學方法以外，還采用演示法、參觀法、實驗法等［3］，以提高教學效果。
2.1演示法實驗動物學的內容十分豐富，在信息化的今天，實驗動物學課堂教學就不能再停留在單純的黑板加粉筆上，而應該充分利用現代化的教學輔助手段，不然的話會造成教師努力講，學生認真聽，但收效不大的現象，為此，教師在講授這門課程時，不能一味地采用講授、描述等傳統方法幫助學生理解和記憶，還應靈活運用各種現代化的教學輔助手段，如投影、幻燈、多媒體課件等，把要講的內容形象化，視、聽并用，以增強學生的感性認識，同時又有助于調動學生的學習積極性。如介紹實驗小鼠的常用品種、品系時，可以將KM小鼠、DBA小鼠、C57BL/6小鼠、615小鼠的圖片通過多媒體展示出來，并結合圖片介紹它們的生物學特性及在生物醫學中的應用，使學生能形象、直觀地理解和記憶，加深對不同品種、品系小鼠的認識，改變過去認為實驗小鼠就只有單純白色，而沒有黑色、野生色、灰色等的錯誤觀念；再如介紹該學科較前沿的轉基因和克隆技術時，也可以通過多媒體向學生展示嵌合體小鼠、綠色熒光小鼠、移植技術使身上能長出人耳朵的裸鼠及動物無性繁殖（即克?。┑膭游?，激發學生學習本課程的興趣。
2.2參觀法實驗動物的環境控制是實驗動物學一個十分重要的內容，但在講授屏障環境時，涉及到屏障環境的溫、濕度調節系統、通風凈化系統、消毒隔離系統以及屏障環境系統內要做到人流、物流、動物流“三流”分開時，在課堂上講，教師往往難以講清楚，學生也難以聽懂。如能根據教學目的，組織學生到實地參觀并講解，那么效果將十分好。屏障系統除感染性實驗室以外，一般多為正壓，學生通過實地參觀進入實驗室時開啟每一扇門迎面吹來的氣流就可以切身感受到屏障環境內不同區域存在著的壓差；通過實地參觀，可以更好地理解屏障環境要進行人、物及動物分流的重要性，了解消毒隔離系統的操作規程。為今后走上工作崗位，進入實驗室工作掌握第一手感性資料。
2.3實驗法在實驗動物學的實驗教學中，教師應盡量以學生為主體，自己僅充當指導與協作者，讓學生多動手、動腦，以激發學生的興趣，培養其知難而進的勇氣。讓其獨立完成實驗的各個步驟，從而提高學生學習這門課程的積極性和動手能力。對于諸如捉拿、保定、麻醉、采血、給藥等基本操作技術，在進行示范之后，要讓學生親手操作，對于學生因將動物抓得太緊引起動物窒息死亡和灌胃灌到氣管里導致動物死亡等的錯誤操作要及時予以糾正；對于不同動物為何要采取某種采血和給藥的方式。如小鼠采血為什么多采用尾靜脈和摘眼球采血而不用心臟采血，主要原因是因為動物小，心率太快，無法進行心臟采血，讓學生在實踐中找答案。這樣在教師指導下，既能讓學生熟練掌握實驗技術，培養實際操作技能，又能對一些實驗方法有更深的了解。
當然，實驗動物學教學除了以上方法以外，還可以采用討論或問題式教學方法。倡導以教師為主導、學生為主體、形式多樣、生動活潑的師生雙向交流、教學相長的教學模式，積極營造“平等、和諧、求知、創新”的課堂教學氛圍，充分調動教與學的積極性［4］。如對某抗腫瘤藥物的實驗研究可以同學生一起討論為什么要選擇這種動物（如裸鼠）而不選擇別的動物，同時還可以對造模接種的部位、給藥的方式及藥效的評價等進行探討，讓學生對抗腫瘤實驗研究從實驗設計開始到實驗結束全過程有一個全面的認識，為全面提高學生素質打下堅實的基礎。
3加強考試考核改革，培養“高分高能型”的科技人才
多年來，在我國人才培養中經常會出現學習成績很好，畢業后工作能力一般的所謂“高分低能型”人才現象，造成這種“高分低能”現象的主要原因是考試考核重理論輕實踐、重分數輕能力的結果。對于實驗動物學教學同樣存在這種情況，學生通過該課程的學習是否對實驗動物學的基本知識有比較系統的了解，能否應用實驗動物學的基本知識去分析和解決問題，能否熟練地開展有關動物實驗，能否對動物實驗的各個環節進行嚴格的控制和科學的處理，既能反映學生“學”的效果，也能反映教師“教”的水平。以前多是通過理論考試，根據學生的分數來評定學生“學”的效果和教師“教”的水平。不可否認，這樣的評價方法有一定的科學性、合理性和可操作性，但對像實驗動物學這樣一門實踐性較強的學科就有一定的局限性。為了避免出現“高分低能”現象，培養“高分高能”人才，在本學科的教學改革過程中，加強了考核辦法的改革，對理論考試的基本概念部分可通過問答、思考、判斷題等形式考查；對綜合應用部分可提出某個科研設想，由學生自行設計，并根據其設計方案評分，同時加強實踐基本操作考核，將實驗成績單列，并將實踐動手能力考核成績提高到該門課程總成績的40%。綜合評定學生的學習效果。
盡管在實驗動物學教學改革方面做了一些工作，但仍存在許多亟待探索和解決的課題，如本課程內容及相關基礎課（生理、病理、藥理實驗課）合并的改革；編寫全國中醫藥院校統一的教科書；建立專業化的實驗動物學教學隊伍；開設教師進修培訓基地，加強實驗動物學科建設等。我們期望中醫藥實驗動物教學工作能夠得到教育行政管理部門及廣大實驗動物科技工作者的高度關注。
【參考文獻】
［1］鄒移海，黃翔，連至誠，等.中醫實驗動物學［M］.廣州：暨南大學出版社，1999：11.
［2］黃文華，張燈成.與大學生探討實驗動物學在醫學研究中的重要性［J］.西北醫學教育，2002，10（4）：243.
