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傳統文化的精髓范文1
關鍵詞：室內裝潢；設計分析；模塊應用；傳統文化汲??；優化總結
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-12-0299-01
一、室內裝潢傳統設計模式的分析
1.室內裝飾設計模塊中的傳統文化因素
在我國室內裝潢設計系統中，傳統文化模塊是一個重要的組成部分。我國建筑室內裝潢設計經歷了一個比較長久的過程，比如從古代的半坡遺址，到皇宮、廟宇建筑等，都體現了我國的傳統文化特色。比如現代圓明園建筑、故宮、喬家大院等遺址更是集中了我國傳統裝潢設計的精華。隨著時代的不斷發展，我國現代室內裝潢設計體系不斷得到健全，一系列的傳統文化因素也在不斷更新應用，被時代賦予了新的設計含義。比如傳統室內裝潢環節中，對室內裝潢設計的視覺整體效果的優化，進行我國傳統文化精髓的應用，確保其天花板、墻面、地面等的精心裝飾，實現與室內裝飾的家具、地毯、燈具等的協調，從而滿足現代社會的人民群眾對于傳統室內裝飾文化的需要。
在傳統的室內裝飾環節中，我們經?？梢钥吹奖徊世L的木質方格天棚，一系列的木質圖案花格窗戶，其體現了室內裝飾設計的空間布局對稱性、裝重性、優雅性等，這都是傳統建筑裝修風格的具體體現。在現代室內裝潢應用過程中，是可以借鑒這些傳統建筑裝潢文化的可取之處的，進行中式裝飾裝修風格的應用，實現與現代裝飾材料的搭配，確保其裝飾裝修風格的整體美的呈現，確保中式裝飾裝修風格更加的美觀、人性化。
2.室內裝潢設計的“古為今用”
在人們的日常起居生活中，室內設計是一個重要的應用部分。中式傳統風格的設計模塊體現了我國獨有的傳統文化特色及其傳統的心理結構特點，其應用于我國的文化生活語境，具備一定的價值及其建筑美感。需要我們進行“古為今用”，實現現代室內裝潢設計的“傳統美”、“古典美”。當然，無論任何時代的室內裝潢設計都是與當時的社會生產力、文化背景等密切相關?？偠灾?，室內設計的各個模塊都來自于人們的生活實踐，這與現代室內裝潢設計的理念有異曲同工之妙。即使是最時尚的室內設計師，為了讓國內的裝潢設計更具美感，也要進行傳統室內裝潢設計精髓的吸取，從而符合我國人民的居住文化需求、心理思維需要等。
在現代室內裝潢設計模塊中，我們要進行傳統文化設計意識的貫徹，無論是其居室、住宅還是庭院等，都要實現不同的設計環境的融合，確保其良好的傳統文化氛圍的營造，實現其生活環境的藝術性。這又涉及到我國建筑室內裝潢設計的“渾然天成”概念，也就是天人合一理念，人與自然的協調等。從傳統的室內裝潢設計特點來看，汲取傳統文化因素的設計風格，需要更加強調居住的形式及其居住功能的協調，這需要進行創意性、實用性的控制，從而實現其設計環節及其功能應用環節的協調，進行現代室內文化設計與傳統文化的結合，以滿足現代社會的居民起居需要。
二、現代室內裝飾設計模塊的“取其精華”
為了滿足當下室內裝潢設計的應用需要，進行傳統文化設計精髓的汲取是非常必要的。這需要我們掌握一系列的住宅裝飾設計原則，比如實用性原則。在傳統文化設計因素的汲取過程中，要確保設計的實用性，要按照設計的具體需要，進行起居空間的布置，以滿足人們日常的居住應用，實現居住者的良好空間環境的提供。在日常設計模塊中，也要進行生活模塊、娛樂模塊等的協調，確?；顒庸δ苄缘捏w現。在傳統文化設計因素的汲取過程中，設計人員要與居住者進行良好的溝通，進行建筑物的布局及其居住特征的優化，以滿足居住者的需要，確保設計色彩、材料、造型等環節的協調?？偠灾?，設計人員要進行傳統文化因素的藝術性、實用性等模塊的結合。
在現代室內裝潢設計應用過程中，我們可以將傳統文化元素與現代的室內裝潢表現手法相結合，進行中國傳統文化內涵的積極表達，確保其應用的更加簡練化、符號化，實現現代簡約主義的應用。比如在中式裝潢設計模塊中，我們可以進行方桌、書桌等的傳統文化形式內涵的展現。傳統室內裝潢中的案，指的是書案、供案等。案出現在神圣的場合，后來出現的畫案、書案則是案類家具的生活化，供案通常在廳堂中陳設，多采用雕刻作裝飾。很能體現中國文人的審美特點。每一件中式家具就像一首經典的老歌，在每一個流動的音符中都蘊涵著深深的韻味，只有細細品味，才能悟出一些哲理來，它獨特的魅力也會吸引很多的視線。
在我國傳統室內裝潢模塊中，中式家具的應用是一個非常重要的模塊，它是我國民族文化遺產的重要應用環節。比如中式傳統裝飾中的明、清時代的家具，是我國傳統室內裝潢設計的表現形式之一，其具備端莊、穩定的外部形象特點，其工藝趨向于精細化，進行良好的典雅裝飾氛圍的營造，顯示出了我國傳統的室內裝潢文化。在明式家具的應用過程中，其對材料的選擇比較嚴格，進行木材的天然紋理美感的營造。我國傳統家具多用大量的優質木材，包括紫檀、楠木、黃花梨、雞翅木等。為了能夠體現出一套優質的傳統家具，將現代文化元素與傳統文化元素相結合，以現代人的審美需求來打造富有傳統韻味的空間。我們現在的設計師，應該以現代化的設計手法，在現代簡約風格的室內設計中滲透出一股濃郁的中國民族風味，讓現代簡約設計與中國傳統文化元素更加完美的結合。
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【關鍵詞】傳統文化 公共藝術設計 現狀 融合應用
藝術設計的問世，是人化與物化的高度融合，它促進了人類文化的發展，使人類文明擺脫了黑暗，走向了光明。通過調查，任何好的藝術設計都離不開傳統文化，因此公共藝術設計必須要建立在傳統文化基礎上，不斷創新，才能夠創造出具有民族特色風格、滿足國民審美需求的作品，同時還能夠向世界各國展示我國特有的民族文化，使我國的傳統文化邁出國門，走向世界。但是，目前我國公共藝術設計的觀念、思維受到西方設計觀念和思想的影響，導致設計者不能夠注意到傳統文化，不能夠將傳統文化融合到公共藝術設計中，使設計出的作品失去了民族特性，更使作品缺乏文化底蘊和精神追求。俗話說：“民族的就是世界的”。因此，在下文中，筆者將淺探傳統文化在公共藝術設計中的融合應用。
1 傳統文化與公共藝術設計的關系
傳統文化是一個民族發展過程中沉淀下來的精髓，更是價值觀的表現。而現代藝術設計起源于西方國家，是民族物質文化與精神文化的產物?？梢?，傳統文化是公共藝術設計創新的源泉。從表面來看，傳統文化制約著公共藝術設計的發展與創新，但實質上，傳統文化能夠為公共藝術設計提供文化底蘊和精神追求，使整個作品富有意義與價值。藝術設計不能夠否定傳統文化，而應以傳統文化為基礎，不斷創新與發展，取其精華，去其糟粕。只有擁有民族文化特色的設計才擁有設計魅力，而藝術設計也要不斷吸收西方國家新進的設計理念與思想。
概括來講，公共藝術設計必須要立足于傳統文化，又高于傳統文化，在設計過程中要把握傳統文化與創新借鑒，使兩者之間能平衡存在，相互作用，共同發展。
2 傳統文化在公共藝術設計的融合
通過調查分析，傳統文化在公共藝術設計中的融合，確實能夠賦予公共藝術設計生命力，使藝術設計具有時代性和民族性。在公共藝術設計中融合傳統文化，必須要恰到好處，不能夠給人生硬的感覺，否則會使得其反，同時還要了解傳統文化的精髓。
（1）公共藝術設計離不開傳統文化的思維方式。我國傳統文化的思維方式具有三大特性：整體性、辯證性以及因果循環性。一般較為注重事物內部的辯證統一關系，更為注重綜合與歸納。公共藝術設計中要顧全大局，把握平衡，才能夠使公共藝術設計具有藝術性和欣賞性，避免公共藝術設計失去意義。
（2）公共藝術設計需要傳統文化的文化符號。公共藝術設計要體現文化底蘊，就要注重文化符號的運用，因為文化符號具有非常強的民族象征意義和傳承性與生命力。傳統文化在日常生活中無處不在，將其運用到公共藝術設計中，能夠使人們的內心情感得到宣泄，增強公共藝術設計的舒適感，更能夠體現現代生活的古樸典雅。
（3）公共藝術設計要融合傳統文化的陳設藝術。我國的陳設藝術已經引起了世界各國的注意，能成功的走出國門，走向世界，主要原因就是它蘊含兩大品質：莊嚴典雅的氣度和瀟灑飄逸的氣韻。無論何種設計都是為人們提供服務的，因此必須要注重人性化。公共藝術設計必須要結合我國人民的生活習慣，換言之就是要融合傳統文化，但是不能夠照搬，而是要繼承與創新。
3 傳統文化在公共藝術設計中的應用
公共藝術設計是為人們生活服務的，也就是說好的公共藝術設計要滿足人們的審美觀念。公共藝術設計要想有可能成為經典，就必須要具有民族文化。
（1）傳統材質在公共藝術設計中的應用。當前，人們生活壓力非常大，生活節奏快，因此公共藝術設計中，要注重傳統材質的運用。將傳統材質運用到公共藝術設計中，不僅能夠滿足當前社會倡導的綠色生活的理念，還能夠給予人們返璞歸真的感覺，使傳統文化得到繼承。運用傳統材質制作具有現代設計理念與思想的公共藝術設計，能夠賦予公共藝術設計時代感，更重要的是能夠使傳統文化的精神得到發揚與傳承，使整個設計具有文化底蘊。
（2）傳統圖形在公共藝術設計中的應用。從某種程度上來講，傳統圖形是傳統文化的精髓象征，留給后代無限的想象之美，同時它還具有時代意義和當代的設計觀念。傳統圖形是我國人民一代一代積累下來的，具有非常強的民族文化，通過傳統圖形的運用，可以賦予公共藝術設計無限的想象空間，滿足人們的好奇心，使人們能夠停下腳步，歇一歇，更能夠使公共藝術設計具有象征性，使傳統文化得到傳承與發展，有利于我國公共藝術設計的發展。
傳統文化是我國5000年發展的精髓，更是我們的寶貴財富，值得我們一代一代傳承與發展。傳統文化的形式多樣，題材廣泛，底蘊深厚，內涵豐富，因此公共藝術設計中要融合傳統文化，且要善于運用傳統文化，為公共藝術設計注入生命力，使設計具有民族風格和文化底蘊。
參考文獻
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關鍵詞：傳統文化；初中語文；策略
華夏文明源遠流長、博大精深，傳統文化具有深遠的意義，然而，在現代文明高速發展的今天，傳統文化的現狀卻令人擔憂。因此，必須對中學生進行傳統文化的教育，將其滲透到語文這門學科中，讓傳統文化在新的歷史時期發揚光大，在今天看來意義巨大。
一、加強對經典著作的閱讀和鑒賞的引導
古典著作是我國傳統文化之中的精髓，也是與語文教學最為重要的部分。在語文教學中指引學生閱讀文化經典，使其能夠走進名家世界，讓學生的精神得以升華，培養開闊的胸懷，提升其對社會的責任感，從而產生對人類命運的人文關懷。
因此，教師應該利用語文學科優勢與特點，通過對傳統文化經典著作的閱讀和鑒賞，最終讓學生汲取到傳統文化精髓，也是對學生人格精神的教育，這更是語文教師傳承傳統文化不容推卸的責任。這就要求語文教學不能僅局限于教材所選取的篇目，更需要引導學生進行課外閱讀和鑒賞，帶領他們走向更廣闊的語文世界。學生在閱讀和鑒賞上存在著諸多問題，需要教師對方法、途徑進行切實的指導。
二、加強對經典詩文的誦讀與感悟指導
傳統的文化是現代文化之母，是炎黃子孫的精神家園。因此誦讀傳統文化是傳承我中華文明、感受文化精神、教育后人的重要途徑和手段。傳統的詩文不僅包含了古人的道德觀、審美觀、價值觀，更體現了中華民族的精氣神。
這些經典著作，蘊含著古代圣賢為人處世的哲理和智慧，這些精髓往往只可意會、不可言傳，更適宜讓學生在誦讀中得到個性化的解讀。此外，古人寫文章講求平仄、押韻、對偶等韻律之美，文章更是內容與形式的完美結合，其中的形式美特別適合學生在誦讀中領悟、感受。此所謂“書讀百遍，其義自見”。誦讀的過程，可加深對經典的理解，反復誦讀可以營造濃郁的學習氛圍，感悟中華文化精髓，對學生的心靈也是洗禮、潛移默化的教育，對提升學生的文學審美、塑造純美心靈起到重大而深遠的影響。
三、重視書寫訓練，強化書寫教學
書法藝術是我國傳統文化又一個重要部分，具有厚重的文化底蘊，更是世界藝術殿堂的奇葩，有源遠流長的歷史。古人非常重視書寫，更重視書法本身的內涵，出現了諸如王羲之一樣聲名鵲起的書法大家。民間也有“字如其人”的說法。但是在今天，無紙化辦公時代的到來忽視漢字的書寫地位。書寫不僅越來越難看，越來越多的人已將漢字文化拋之腦后，也讓不少喜愛書法的人扼腕嘆息。因此，面對傳統文化的尷尬現狀，教師應多引導學生了解漢字歷史和文化價值，正視其重要地位，以有一筆俊秀的漢字為驕傲，在書法訓練中激發學生的民族自豪感。
總之，教師在傳授知識技能的同時，必須肩負起文化傳承的使命，在語文教學中營造濃厚的傳統文化氣氛，賦予傳統文化以新的生命力，將其發揚光大。但通過課堂教學對傳統文化進行傳承具有局限，老師要積極引導學生向課外拓展，啟蒙、引導學生發現、辨認和評價傳統文化。讓學生在對傳統文化進行欣賞的同時，提升素養，讓傳統的文化滲透進學生生活，提高其文學審美情趣。
文化自古以來只有不斷傳承、創新才能走得更遠。在外國人已經開始研究我們傳統文化時，我們絕不能坐以待斃，要借助語文課堂的力量，肩負起責任，讓傳統文化深入我們的心靈。
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【關鍵詞】高中語文；傳統文化；滲透
中國歷來是一個文化大國，它有著悠久的歷史和文明傳承，所以傳統文化占據著非常重要的作用。但由于近年來，我國開始對外開放，國際間的往來也越來越多，使得他國文化也流傳到中國，使傳統文化在我們中國有了大幅度的淡化現象。很多中國人開始傾向于西方文化，吃的用的都在逐步傾向西方。但是，為了提高學生的文化底蘊和綜合素養，傳統文化被高中語文巧妙的滲透到教學之中，使得傳統文化繼續在教育體制中得以傳承和發揚。
一、傳統文化在高中語文教學中的滲透意義
（一）加強學生對傳統文化的了解
在高中語文教學中，我國傳統文化的重要表達形式是教材中的故事情節和優美詩詞，這樣的表達形式對于高中學生來說，他們比較容易接受而且容易提起興趣。課本中的故事情節可以把學生帶入到情境中去，這樣可以讓他們深入了解并認識中華傳統文化，繼而加強他們對傳統文化的興趣和了解，使得傳統文化得以弘揚。
（二）有助于學生們的全面發展
在高中語文教學中，進行傳統文化的滲透可以樹立學生對傳統文化的人生價值觀和人生理念[1]，還可以加強學生的文化素養，使其加深學生對傳統文化的印象，從而達到傳播傳統文化的意義。
二、傳統文化在高中語文教學中存在的問題
（一）過于重視學習資料的幫助
如今的高中語文課堂中，老師們注重讓學生們參考學習資料來學習，從而降低了學生們對課本內容的理解和感悟，這樣不僅使學生們學習不到古文知識的道理，而且還影響了學生們對古詩詞的鑒賞能力。
（二）忽視了傳統文化的情感表達
老師在教學過程中只注重課本的知識，把詩詞歌賦，名人警句局限于課本的知識講解給學生，而忽視了教材中帶有情感的部分，使學生對傳統文化的認識變少，而不明白傳統文化真正存在的意義，也不了解傳統文化和古文詩詞的重要聯系，這種情況影響了學生對傳統文化的感悟和理解。
三、傳統文化在高中語文教學中的滲透對策
（一）通過詩詞歌賦，對傳統文化的內涵進行了解
現如今在高中語文教學中，教材中的詩詞歌賦包含著很多傳統的理論知識，有古代的文化底蘊、傳統的道德理念、民俗民風、建筑等等傳統文化[2]。所以，老師在教學過程中，應該引導學生對課本中的內容進行深入的了解和探究，進而分析出作者的內心情感。
例如，老師在對屈原的《離騷》一文中，通過對“不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度”這一句進行深入解析，從而了解屈原的愛國主義情懷和對國家的悲痛之情，繼而激發學生們的愛國之情。
（二）對傳統文化的精神進行感悟
語文教學中，老師應提高學生的文化素養，讓學生充分的深入了解傳統文化的精神。使學生對課本中的傳統文化感興趣，并利用傳統文化把課堂的氣氛活躍起來，把學生們帶入到傳統文化的理念中去，從而建立學生對傳統文化的閱讀培養，并讓學生感悟傳統文化的精髓。
（三）鼓勵學生學習課外知識，進而弘揚傳統文化的精髓
高中語文教學中，老師要引導學生多參加課外的有關傳統文化的活動和閱讀一些傳統文化的書籍[3]，并將書本中的理論知識和實際的傳統文化有效的結合起來，讓學生把傳統文化應用到實際生活中去，使學生們充分的了解傳統文化存在的意義，并讓學生們把傳統文化的精髓弘揚下去。
（四）傳統節日作為弘揚傳統文化的機會
我國是一個文明古國，豐富的傳統節日是我國傳統文化的關鍵組成部分，對于中國人來說，傳統節日都有著非常重要的意義和歷史淵源[4]。例如，中秋節是寄托思念故鄉，思念親人之情，端午節是為了紀念愛國主義者屈原等等。語文教學中，老師通過教導學生對傳統節日的認識，并讓學生了解節日的由來，從而讓學生感受傳統文化的博大精深，了解傳統文化的文化底蘊。使其激發學生對傳統文化的興趣和看法，讓學生對傳統文化重視起來。
結束語：
傳統文化對我們有著非常重要的作用和意義，所以，在高中教學中，我們應加強傳統文化的傳播和滲透，改變老師的教學理念，提高老師的教學素養，加大對傳統文化的重視，引起學生對傳統文化的興趣和積極性，從而提高學生的綜合素養，使學生感受到傳統文化的精髓和內涵，并將其傳揚下去。
參考文獻：
[1] 李偉.高中語文教學中傳統文化教育滲透的思考[J].高考，2015（8）：12.
[2] 蘇朝暉.淺析高中語文教學中傳統文化教育的滲透[J].中學教學參考，2012（25）：47-48.
[3] 段然.高中語文教學中傳統文化教育的滲透[J].速讀（上旬），2014（8）：20-20.
傳統文化的精髓范文5
關鍵詞：傳統文化元素；動畫教學；民族文化
中國動畫集中國繪畫、戲劇、音樂之精華，是在特有的中國傳統文化底蘊下形成的藝術表現形式，它散發著濃郁的中國特色。特別是在當今的動畫教學中，更要注重各種傳統文化元素與當前動畫教學的融合，將中國傳統文化中的傳統元素、民族元素相結合，才能創造出具有東方藝術魅力的動畫作品。
一、傳統文化元素在中國動畫中的體現
每一部動畫作品，無論什么題材、風格，都會受到創作者的民族、文化等因素的影響，在設定角色性格、思想、動作、言語、場景、道具、甚至主題思想等各方面都會體現出本民族特征。特別是中國動畫，會帶有強烈的傳統文化風格和民族化故事。而傳統文化的視覺元素是體現傳統文化風格的重要手段，在此基礎上做深層的挖掘，才能更好地體現傳統文化元素的內涵。
1.中國動畫中的取材來源
在中國動畫內容題材上，大部分出自于中國神話、寓言故事、民間傳說等優秀的傳統文化。如：我國第一部由萬氏三兄弟創作的動畫片《鐵扇公主》取材于古典名著《西游記》，動畫影片《天書奇譚》是根據明代小說《平妖傳》部分章節改編而成，取材于中國民間文學作品和民間故事的有《金色的海螺》《牧笛》等。這些中國動畫的代表作品，在內容題材的選取上繼承了中國傳統文化精髓，體現出了東方藝術特有的藝術表現。
2.中國動畫中的造型設計
在中國動畫中，大量借鑒了中國傳統文化中的水墨畫、京劇臉譜、皮影、木偶、年畫等表現手法，具有強烈的中國傳統文化特點。如響譽世界的中國動畫片《大鬧天宮》，在角色和背景設計、動作、音樂中都充分吸取民族傳統造型和戲曲的獨特風格，無論是孫悟空還是玉皇大帝或是四大天王的造型，無不取材于中國的傳統文化，從敦煌壁畫到中國戲曲造型，甚至到中國的門神，都是《大鬧天宮》中人物造型的來源?！厄湴恋膶④姟方梃b了京劇臉譜與繡像人物，背景設計運用了工筆重彩的技巧?！赌倪隔[海》中的人物造型吸取了中國門神畫的精粹，簡約的線條配上民間常用的青、綠、紅、白等色彩，充滿了中國韻味?！渡窆P馬良》中對民間木偶戲造型的挖掘也取得了很好的效果。以上這些作品在角色造型設計的表現形式，都體現出中國特有的傳統文化元素，為動畫片注入了更強的生命力。
3.中國動畫中的意境營造
在中國動畫中，對于意境營造也體現出中國特有的傳統文化元素。如水墨動畫片，運用齊白石墨趣而制作的《小蝌蚪找媽媽》、李可染筆法的《牧笛》《山水情》等。在這些水墨動畫片中，觀眾不僅能欣賞到精彩的動畫故事，還能感受到水墨淋漓、詩畫無窮的動畫場面。這些動畫影片以景抒情，情景交融，以虛帶實，實中有虛，虛實相合，使動畫影片的背景猶如一幅會運動的中國水墨畫，顯示出中國動畫特有的傳統文化元素。
在當今的動畫創作中，國外動畫影片對于中國傳統文化的運用，也得到了充分的體現。如：美國迪士尼公司根據中國傳統民間故事《木蘭從軍》改編的動畫電影《花木蘭》就是將本土文化與中國文化融合的經典作品。影片尊重中國傳統的文化習俗，將中國傳統孝女故事進行演繹，既具有現代特色，又使影片散發出濃郁的東方情調。
以上這些反映中國傳統文化元素的優秀動畫影片，結合現代的制作動畫效果，讓我們對于中國動畫電影，走出一條既屬于中國特色，又能在國際上占有一席之地的道路充滿了信心。
二、傳統文化元素在動畫教學中的滲透
傳統文化元素作為中國動畫產業中的“精髓”，它所代表的是中國五千年的文化底蘊，對于我國當前的動畫來說，挖掘中國的傳統文化元素，以動畫的形式加以創作，從題材內容和表現形式，在傳統文化資源中汲取營養，走民族化之路，才能創作出符合市場需求、具有中國特色價值的動畫作品。作為教師，在教學過程中應有目的有步驟地培養學生的民族文化意識，將民族文化的精髓滲透到教學中，引導學生通過現代的技術手段，融合中國的傳統文化元素和人文精神，創作出具有靈魂、生命力和傳統文化元素的動畫作品。
1.在教學中，滲透學生對傳統文化元素的了解，并運用在自己的動畫創作中。
在課堂教學中，教師要有計劃有重點地帶領學生認識和熟悉傳統文化中的視覺元素，在這個過程中，讓學生對傳統文化產生興趣，提高他們對民族文化的審美意識，用獨特的眼光重新看待這些文化精髓，注重培養學生的民族自豪感和對中國傳統民族文化的認同感。比如中國書法、皮影、祥云圖案、國畫、敦煌壁畫等，這些傳統民族文化里有很多可以挖掘和利用的創作元素。目前正在學動畫的學生，大多是注重藝術表現和軟件技術的學習。所以教師在教學中，要讓學生知道：創作的作品要想走向世界，必須植根于本民族的傳統文化，同時又吸收外來的理念。只有民族的才是世界的，在中國古老的文化根系里一定能夠發掘出適合的內容，并將這些內容延伸出來，發展成符合當代審美要求的動畫設計，讓作品具有時代感的同時擁有文化內涵。只有立足于民族、立足于傳統，擺脫盲目的跟從，才能創造出優秀的作品，才具有個性。所以培養學生的民族自豪感應該貫穿于整個動畫教學的過程中。
2.在教學中，引導學生去吸收中國傳統文化元素，鼓勵學生多看、多學，把握更多的設計風格和形式。
民族文化的傳承和發展，絕不是孤立和片面地把傳統的風格樣式完全照搬地繼承下來的。傳統是隨著社會的進步，知識的更新，文明程度的提高，傳統不斷保持著改變與發展。在文化元素的吸收上，傳統文化元素因現代文化的沖擊與地域的減少，正在逐步走向衰弱。所以在教學中，要加入一些中國動畫賞析的課程，并要注重培養學生對于生活觀察的能力，通過對動畫作品的解讀，學生能更直觀地理解傳統文化元素和現代之間的關系。在教學中，學生在教師的引導下積極搜尋各種民族文化信息，了解各地域之間的不同民族文化信息，各個地區的不同民族的風土人情等等，并運用到動畫創作中去。
3.在教學中，積極引導學生在動畫創作中進行民族文化的體現。
在動畫創作過程中，要引導學生設計出具有個性、民族性、時代性和國際性的動畫設計作品。在教學中，教師應引導學生去認識和了解傳統文化元素，要求學生的動畫創作與規劃生活、社會、學習有關聯，并在此基礎上，讓學生逐步挖掘、運用傳統文化元素，讓傳統藝術成為學生動畫創作新的創意點和啟示點，并結合學生個性特點，從而設計出富有生命力的中國特色動畫作品，達到理論與實踐相結合的教學。
綜上所述，傳統文化元素的運用在動畫專業教學中占有重要的地位。只有在教學方法上深入的研究和探討，并滲透到動畫的教學中，并注重對學生進行正確引導，培養學生在民族文化特色上多思考，更好地發揚民族文化，將中國民族藝術特色融入動畫作品的創作中，就一定能創作出具有生命力、時代感和民族特性的動畫作品。
參考文獻：
[1]孫立軍主編，《動畫藝術辭典》，中國國際廣播出版社，北京，2003年
傳統文化的精髓范文6
只有用發現的眼光去審視與看待中國傳統文化，才能在理解中國傳統文化的基礎上領悟其“神”、其“意”，讓中國傳統文化在現代環境藝術設計中得到不斷發展。在中國這個古老的國度里，線條除了具有方向、寬度、長度的意義，更是一種速度、厚重和力量的反映，這對東西方文化交流起到一定程度的促進作用。傳統文化在現代環境藝術設計中“形意合用”的最好范例莫過于中國古典詩詞了，將詩詞在環境藝術設計中具體化，從而使得本來僵硬的環境藝術設計變得栩栩如生，這種思想很值得三維空間環境藝術在設計時借鑒。
二、傳統文化在現代環境藝術設計中強化應用的措施
（一）中國現代環境藝術建設的理想是哲學思想的精髓與時代觀念融為一體
中國是世界文明大國，擁有融儒、道、佛為一體的具有悠久歷史的傳統文化，博大精深。此外，“仁義”及“禮樂”是傳統文化所崇尚的觀念，家庭倫理及人與人的關系也受到高度重視，強調對美的認識以及教化對人的作用?！疤烊撕弦弧笔莻鹘y文化的宗旨，而其基本精神是以美為最高標準，將美學與人本哲學完美結合，強調美與善，如人與自然的和諧、審美主體與客體的和諧等重人情、重意境的標準。這些都對我國現代環境建設有著重要影響，它是現代環境建設的審美創構，它在現代環境建設中的地位是其他任何觀念都不可逾越的，這就促成了具有“禪意”風格的設計流派的誕生。
（二）協調傳統文化和現代文化的關系，為現代環境建設創造良好生存環境
萌芽于政治、經濟、文化全球化時代的環境藝術設計，或多或少受到國際思想潮流的影響。于是乎，各種新的審美理想、觀念、需求等都應運而生。盡管國際化存在著諸多方面的共性和普遍性，但個性和特殊性還是存在的，所以在現代環境與藝術設計中，在利用大環境資源的共性及普遍性的同時，我們還要充分利用其個性和特殊性，將傳統文化和現代文化的精髓相結合，將時代精神和民族特色相結合，將外國文化精髓與中國國情相結合，以達到我國現代環境藝術設計的完美形式的形成。
（三）對傳統文化不斷推陳出新，為現代環境藝術設計提供豐富的設計源
對于傳統文化的繼承不是將其所有內容都一成不變地保留下來，而是要有所取舍，再結合時代精神進行創新，取其精華，去其糟粕，并將其與時代精神相結合，形成新的、符合時展的建筑形式，為現代化的環境建設提供服務，滿足人們對建筑審美的需求。
三、結語
