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大班安全教育方案范文1
關鍵詞: 應急安全 幼兒教育 應急對策
一、相關研究綜述
目前，關于幼兒園應急安全教育已經引起了國家的重視，《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r幼兒園應急安全工作也引起了許多學者的廣泛關注，其中有代表性的為：劉馨等對我國部分地區幼兒園安全狀況與安全教育進行了調查，并針對幼兒園安全狀況，提出了指導性的建議。劉宣通過分析國內外安全教育實例，對國外幼兒園教育安全進行了述評，旨在為我國幼兒園安全教育提供啟發和借鑒。黃倩研究了幼兒園安全教育問題，對幼兒尤其好動、好奇心強、自我保護意識和能力薄弱的現狀，提出幼兒的安全教育要全方位進行。
二、相關研究的不足
以上成果，凝結著學者們的智慧，也提出了安全教育方法，但還需要進一步完善，具體體現在以下方面：
1、涉及家庭和幼兒園的協同工作
幼兒應急安全教育絕不能僅在幼兒園進行，兒童的家長也要重視。作為一名幼兒園教師，我遇到過這樣一個問題：一段時間以前教過的應急安全知識，常被多數孩子遺忘。這時，如果幼兒園的應急安全教育能夠得到家長的重視，局面就會有所改觀。因此，幼兒園應急安全教育需要家庭和幼兒園協同進行工作。
2、很少考慮幼兒應急分級安全教育
幼兒園兒童的年齡存在一定差異，不同年齡段的兒童，其理解和行動能力也不同。在平時的應急安全教育中，我將預先準備好的應急安全知識分別教給大班的孩子一次、中班的孩子兩次和小班的孩子三次。結果發現，大班的孩子掌握知識的情況最好，小班的孩子掌握知識的情況最不好，中班的孩子介于兩者之間。這說明需要對幼兒進行應急分級安全教育。
3、在進行應急演練時很少考慮突發事件的級別
在所實行的幼兒園應急演練中，究竟可以應對什么級別的突發事件，值得深思。如汶川地震主震發生后，只是地震中心的房子倒坍，大部分的房子只是搖晃，因此在余震到來之前，可以把握短暫的時間進行逃生。但是某身處頂樓的幼兒園老師，對地震級別估計不足，命令孩子趴下，最終錯過了最佳的逃生時間。其實如果教師能預先對地震級別進行估計，組織孩子跑到空曠的場地上，就會避免慘劇。因此，在進行應急演練時，需要考慮突發事件的級別，有針對性地進行演練。
三、應急對策
針對以上不足，我提出了如下有關幼兒園應急安全教育的建議，具體包括：
1、建立幼兒園與家長應急協調機制
具體地，首先，應聚集所有在園兒童的家長，進行以兒童應急安全教育為主題的座談會，并建立家長應急教育小組，負責代表家長和幼兒園關于幼兒掌握應急安全教育的情況進行溝通。然后，作為幼兒園教師，應主要根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》并結合家長提出的合理建議編寫教案，進一步地對幼兒進行教育，并定期邀請家長參與應急安全教育的教學工作。最后，教師以詢問的方式對幼兒進行應急安全測評，同時通過家長反映的幼兒心理狀況，以綜合了解幼兒應急安全教育的效果。
2、差異化制定幼兒應急安全教育的教案
首先，分析不同年齡段兒童的心理特征、行動能力等。例如：對于3-4歲的孩子來說，在這一時期孩子的語言能力明顯增強，行動能力明顯改善，自己會走動，而這些兒童的自我防護意識較差，很容易發生事故。對于5-6歲的孩子來說，在這一時期孩子的大腦發育接近于成人，但孩子容易興奮、激動，還特別好動。然后，考慮不同年齡段孩子的特點，制定教學內容。例如：對于3-4歲的孩子，教學內容著重應急安全環境的創設和對孩子進行應急安全行為的教育；對于5-6歲的孩子，教學內容的重點應為引導孩子知道什么是安全的，以及發生突發事件時孩子面對這些事件的防范和處理能力。
3、按事故發生級別的不同進行應急演練
具體地，首先，教師應搜集有關突發事件事故級別的資料，掌握發生突發事件時事故的基本特征，并能依據事故產生的具體特征大致估計事故發生的級別。然后，按照事故可能發生的級別，分別制定應急演練的方案。為使應急演練的方案可行有效，應考慮詢問當地救援部門的意見，對應急演練方案進行完善；最后，依據實際需要，組織孩子進行應急演練。每一次應急演練的效果，教師應記錄下來，并總結該次演練的不足，以便在下次應急演練時進行糾正。
四、結束語
本文針對幼兒園應急安全教育問題，對代表性的相關研究進行了綜述，并分析了不足。值得一提的是，本文還提出了解決這些不足的應急對策，下一步的研究目標是增強這些應急對策的可用性。
參考文獻
[1]劉馨 李淑芳 我國部分地區幼兒園安全狀況與安全教育調查[J].學前教育研究, 2005,12:15-18。
大班安全教育方案范文2
天津最新公布的一項調查顯示，超過20%初中生內心秘密不愿意告訴任何人。該項由天津社會科學院社會學所與相關機構聯合進行的調查顯示，內心的秘密不愿意告訴任何人的小學中年級學生為8.6%，小學高年級為16.4%，初中生高達21.3%;心情不好時沒有人安慰的小學中年級學生為3.2%，小學高年級為5.3%，初中生為11.7%。
316所
日前，四川省財政廳與省通信管理局印發《四川省農村中小學免費通寬帶試點方案（2014-2015年）》?！斗桨浮访鞔_，截至2015年底，四川省將免費為316所農村地區未通寬帶中小學校接入光纖寬帶，惠及2.9萬農村中小學師生。此次試點涵蓋馬邊縣、廣元市昭化區等10個試點縣（區）的316所農村地區中小學，占試點地區學?？倲档?0%。
2 次
近日，《北京市教委等部門關于建立北京市中小學校舍安全保障長效機制的意見》意見明確：建立校舍安全年檢制度。在日常巡視檢查的基礎上，對中小學校舍和建筑設施設備，每年至少進行兩次安全檢查。進一步提高本市中小學校舍防震減災能力。建立健全中小學校舍安全預警聯動機制，加強災害預警信息化建設，及時向學校災害預警信息，妥善做好師生應急避險和轉移安置。對存在重大安全隱患、影響安全使用的校舍，要及時安全預警。
“放心中考吧，爸已經幫你拿到加分了?！?/p>
近日，浙江浦江縣公布了《浦江縣無償獻血優惠政策實施意見》，《意見》最大的亮點是，榮獲國家級無償獻血奉獻金獎、銀獎、銅獎的獻血者（金、銀、銅獎獲獎者獻血總量分別達到8000、6000、4000毫升）的個人，其直系子女參加中考的，分別給予3分（金獎者）、2分（銀獎者）、1分（銅獎者）的中考加分。
“以前我以為陪他上一段時間學，他就能像普通孩子一樣，現在看來情況不是很樂觀。課堂上，我如果不拽著他，他還是會到處跑。”
自然界里，雄企鵝為了孵化后代，60多天不能進食。于是人們用“企鵝爸爸”的稱呼，來贊美父愛的偉大。在武漢，就有這么一位“企鵝爸爸”，為了患有重度多動癥的兒子能和正常孩子―樣，他把兒子送進了普通學校，自己則放棄了工作，與兒子成為形影不離的“同桌”。
“我兒子這個班81個人，其他9個班也差不多。”
河南省鄭州市區一所小學一年級某家長表示，教室里滿滿當當地擺了8排桌子，每排10人，最后一排桌子幾乎都已經靠著后墻，教室的后門也根本沒辦法打開。盡管這樣，教室里也只能擺80張桌子，這就意味著還有一位學生沒有座位。從2007年起，河南就提出要消除大班額，七年過去了，大班額仍未能消腫。
“外面一直都是霧霾，不能出去活動，一直都在座位上坐著很不舒服，做一做抻拉，改變一下姿勢，感覺很好?！?/p>
由于北京出現霧霾天氣，為了減少戶外活動對學生身體造成的影響，學校取消了戶外活動體育課，而特別為小學生編排了室內形體健身操，讓孩子們在室內也能夠得到運動和鍛煉。對于此舉，小學生胡婉琳如上表示。
天津市各學校將配備智能報警裝置
為了更好地保障校園安全，天津市各中小學幼兒園將在校園警務室內安裝與所在區縣公安局110指揮中心相連的一鍵式智能報警裝置。
天津市教委、市公安局要求，區縣教育局、公安局要對轄區內學校幼兒園的一鍵式報警裝置至少每月測試一次，并保證暢通、有效;學校幼兒園一鍵式報警裝置的使用、測試、保養要建立臺賬，學校幼兒園安全負責人簽字備查;學校幼兒園保安要熟練使用一鍵式報警裝置，報警后按照預案進行前期處置。
新學期開學第一周將設為安全教育周
從2014年秋季學期始，上海把每學期開學第一周設為中小學“安全教育周”，開展“六個一”安全教育活動，強化學校安全管理。
“六個一”安全教育活動的內容為：學校要開展一次安全教育，組織一次應急疏散演練，開展一次識險避險、自救互救知識技能學習訓練;學生要自主學習一門網絡安全課程，查找一次學校或家庭安全隱患并提出改進建議，完成一份安全教育作業。通過這些教育活動，讓學生學會識別、規避身邊的安全隱患。
中小學教師資格考試將改為國考
福建省教育廳近日下發《關于開展中小學教師資格考試改革試點的通知》（簡稱《通知》）。《通知》規定，從2015年開始，福建省開始中小學教師資格考試改革試點，中小學教師資格考試將改為國考;資格證申請不再有師范生和非師范生之分――師范類畢業生也須參加考試，才能取得教師資格證。此前，非師范人員申請教師資格證，只要通過省級“兩學”（心理學和教育學），即可申請。
重慶將適時取消中考聯招
近日，重慶市教委正在根據全國考試招生制度改革總體方案和配套改革意見，結合重慶實際，研究制定重慶考試改革方案。方案包括：完善義務教育免試就近入學制度，嚴禁小升初考試，推行學區制和九年一貫對口招生;適時取消中考聯招;直屬普通高中指標到校辦法;推行文化知識+專業技能的高職考試招生改革，加大市屬高校連片貧困區縣定向招生專項和全科教師專項招生力度等。
嚴禁公辦中小學參與所謂的“占坑班”
針對近日網絡上流傳的北京市2015年“小升初”占坑班等入學方式，北京市教委回應稱，中小學須嚴格按區縣制定的計劃、劃定的片區，并通過全市統一的服務系統招生，嚴禁公辦中小學舉辦或參與民辦學校舉辦的與招生入學掛鉤的“占坑班”。
據透露，2014年，北京市小學和初中入學首次全部采用網上統一服務系統，全程記錄每一位學生的入學途徑和方式。取消“共建”，并嚴控特長生招生，實行九年一貫對口招生，就近入學比例明顯提高。
大班安全教育方案范文3
一、營造環境，感受安全教育知識
在幼兒園最直觀的教育方法是環境創設，通過有趣的漫畫、符號、圖、照片等等去裝飾安全宣傳欄、墻飾、走廊吊飾等等，在環境的潛移默化中讓幼兒感受到安全知識。如，利用安全標志制成的安全列車，讓幼兒在上下樓時能很好地感知、認知。不僅增加了環境的氣氛，也更增添了一些美。也可以收集利用廢舊材料，布置“汽車站，交通崗亭、消防站、警察局”等區角，在自主性游戲《乘公交車》中，讓孩子在游戲中模擬實際生活中乘車的情景，使孩子懂得了“排隊上下車，不能把頭、手伸出窗戶外面，不在車內隨便跑跳”等乘車的基本常識；利用游戲《紅燈停、綠燈行》，讓幼兒學習到一些交通規則，知道過馬路要看紅綠燈、走斑馬線。不在馬路上玩游戲，避免交通事故的發生。幼兒在快樂的游戲中模擬現實扮演不同的角色，從中認識到了交通標志，感受到火災、遇到壞人的報警電話和生病的搶救方法以及交通安全規則。
二、開展活動，增強幼兒安全意識
1.安全疏散演練活動。我園組織了防火疏散演習、地震疏散演習，通過疏散演練活動，教職工的安全意識得到提高，進一步認識到安全工作的重要性，幼兒也掌握了緊急疏散的基本知識，提高了生存技能。
2.消防安全月學習活動。我們組織中、大班孩子去參觀消防站，消防隊員給孩子們示范平時訓練的一些活動、做真正的消防演練，介紹一些簡單自救技能等，活動結束孩子們還得到了一本防火畫冊，讓孩子們在繪畫的游戲中，設計防火標志。在此次活動中孩子們了解掌握了一些必要的消防安全知識。大家知道了在遇到實際危險的情況下如何應付從而自救，為他們以后的成長奠定良好的基礎。
3.小手牽大手親子安全活動。家庭是人生成長的搖籃，除了學校孩子大多數時間是和家人一起度過的。幼兒教育不單單是教師的職責，同時也是父母的職責。為了保證幼兒的安全和身心健康，讓每一個孩子都能健康快樂成長，家長朋友也應該重視起來，從小有針對性地進行教育、指導，加強對孩子進行自我保護教育，提高孩子自我保護的能力。教師與家長配合開展相應的特色活動，開展了安全親子手抄報、安全智力大沖浪、安全知識競猜、安全兒歌匯編等等，一系列活動的開展，使幼兒樹立了安全意識，掌握安全知識，提高防范能力。
4.安全教育教學活動。幼兒園三年中，在剛入園的時候教師就應該在教學中對孩子進行安全教育，增添設計安全、健康活動，讓孩子們知道安全的重要性，因為安全是一切活動的起點。比如為了讓孩子們認識一些交通標志，我們設計了大班的社會活動《神奇的花瓣》，在花瓣帶小男孩回家的情境中認識常見的標志，初步增強幼兒的自我保護技能和安全意識。并通過交流討論，制心卡，懂得從小關愛身邊需要幫助的人，體驗幫助別人的快樂?；顒印队杏玫谋亲印?、《可愛的小臉》、《保護耳朵》中，讓幼兒知道五官對自己的重要性，要保護好五官。比如：豆子、珠子等細小物品，不要把這些放在五官里，這些東西塞入鼻孔、耳朵、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。
5.創造性的自主性游戲活動。我們開展角色游戲：《棒棒的警察》，讓幼兒扮演他們所崇拜的交警，一些幼兒扮演乘客等，當馬路上發生了交通事故，扮演交警的幼兒就要馬上開始指揮交通，扮演群眾的幼兒馬上尋找電話亭，撥打120急救電話叫救護車，有的幼兒撥打122找交通警察處理交通事故等等。
三、組織科研培訓，提升教師科研水平
教師不論是在專業素質方面，還是業務素質方面均有了不同程度的提高。針對安全進行了培訓，園內組織教職工進行學習，如“幼兒園安全教育的研究方案”、“安全教育的研究”、 “消防知識培訓”、“幼兒園常見意外事故的防范”、“幼兒園安全對策”等培訓內容。同時我們開展了全園和年級組教研活動，讓老師們進行 “安全在我心中”、“安全注意事項”、“安全伴我行”、“安全教育教學計劃”等問題進行討論交流，把自己好的方法、經驗分享給大家。各年級組每個月開展一次安全教育的教研活動研討，如大班進行了“有效的幼兒安全教育方法”、“幼兒在戶外玩耍的安全注意點”等；中班組進行“安全教育對孩子的重要性”、“增強安全意識，嚴格履行職責”等；小班組“幼兒午睡時要注意什么？”、“如何保證幼兒入廁安全”等等進行研討，讓教師進一步懂得安全的重要性。
四、家園緊密配合，強化家園安全的意識
幼兒安全教育是一個系統工程。要構建家庭、幼兒園與社會教育相結合的教育體系，建立雙向信息反饋，形成安全教育合力。如：在開家長會時，向家長詳細介紹安全教育的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。向家長發放安全問卷調查，了解幼兒在家里自我保護能力的情況。在“家園橋”里增設了“安全”教育的專欄，和家長交流、討論；及時向家長反饋幼兒在園情況。
我園與家長合作，開展了“安全報刊、制作家庭逃生路線、家庭隱患排查調查問卷、消防知識講座”等活動，家長對其不僅十分認可還很信任。更重要的是，使家長們對孩子安全教育的觀念有了很大的改變，在日常生活中更注重對幼兒安全技能的培養，請家長積極配合幼兒園工作，參加幼兒園組織的各項安全活動，與孩子一起增強安全意識，深化安全知識，充分體現了教育的一致性、整合性、和諧性。
大班安全教育方案范文4
20xx幼兒園大班戶外親子活動方案范文1一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00
四、地點：金牛嶺公園
五、人員：幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機
5、少量食物
七、活動安排：
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩(2)拔河(3)運球
(4)金雞獨立(5)
4、分享食物
5、自由活動
20xx幼兒園大班戶外親子活動方案范文2一、活動目的：
為結合主題活動綠色的春天植樹節活動，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行快樂植樹節為主題的戶外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態環保意識。發展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養孩子、家長樂于為他人服務的意識。
二、活動時間：20xx.3.22日上午8：30下午2：00
三、活動地點：吳家燕兒河水庫
四、參加人員：全體大班組幼兒、家長、教師。
五、活動組織:大大班組家委會
六、活動準備：
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節的相關常識。
3、植樹節倡議書。
4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準備標記牌。
5、家長志愿者7個(全班分成7個組紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長)，以小組為單位，準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。
6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲，便于步行的鞋子。
7、各組準備好相機(攝像機)，幫助班級收集影像資料。
8、媒體報道聯系。
七、活動程序：
1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統一出發，欣賞沿途春景。
2、到達目的地集中。(9:00)
3、植樹儀式：宣讀倡議書。
4、植樹，懸掛標記牌，倡議書簽名，留影。
5、分組野炊。(10:30)
6、活動結束，收拾整理，處理垃圾。(1：30)
7、下午14:00集中，統一返回。
八、活動要求：
1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協助，車輛自備。
2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。
3、整個活動家長負責孩子的安全，避免發生意外事故。
4、野炊活動：在家長的監護下盡量讓幼兒參與。
5、活動結束一定帶領孩子收拾整理，處理好垃圾。
九、安全預防措施：
1、提前做好實地考察，安排制定好出游路線和活動場所的活動范圍;
2、活動前把各班分成幾個小組，組長由家長擔任。事先向家長、幼兒交代出游要求、配合及注意事項，并提前做好相應的準備工作;
3、對幼兒進行活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力;
4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
5、加強管理和監督措施，在路途中、活動中要求家長和保教人員組織有序，在思想上不能麻痹大意，及時發現情況及時處理;
十、活動總結
1、家長幼兒植樹圖片展
2、教師活動反思，梳理活動形成德育活動課程。
20xx幼兒園大班戶外親子活動方案范文3活動時間：20XX6-19下午4：00至5：30
活動地點：萬寧興隆石梅灣
參加活動班級：大一班和大二班
組織人員：萬寧快樂寶島幼兒園全體教師
一、活動目標
1、親近并感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
二、活動準備：
(一)、材料準備：
1、公共汽車 2 輛，快樂寶島幼兒園字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。
3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的事項：
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份)。
三、 戶外親子游戲家長須知：
1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，3點20分準時出發，活動地點為萬寧興隆石梅灣
2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。
3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
4、我們會舉行一個堆沙堡活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
6、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。
7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子。
9、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。
10、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。
(備注：班級老師在活動前打印以上家長須知并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。)
四、活動人員安排：
1、主持人：吳麗雅、符籽慧
2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：譚莎莎
3、攝影：彭燕(藍隊)鐘玉(紅隊)
4、計分員：陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊)
5、游戲調控人員：余潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)
6、活動中材料負責人：陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)
7、自由調配人員：黃劍蘭(紅隊)、楊音妹(藍隊)
8、紅隊隊長：黃達瑜;藍隊隊長：余潔璇
五、活動安排：
1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合，3點20分開始出發。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。
4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。
7、游戲負責人說明游戲規則，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。
8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽。
9、活動結束，主持人組織環保小衛士活動，清理活動現場垃圾。
大班安全教育方案范文5
一學期來，政教處在校領導的正確指導下，在全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作匯報如下：
一、 突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心。
1、開展安全督查，樹立安全意識。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。
2、開展安全宣傳教育。我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全事故的發生，積極開展安全教育工作。
3、開展安全避震逃生演練活動。我校于 5 月 12 日下午在本校對全體師生員工進行避震逃生演練。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。
二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”
(1)抓不文明行為
本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話, 打架,頂撞老師等現象還有發生。為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,對學生文明行為的養成起到了良好的作用。
(2)抓班會課質量
本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每周一次的班會課做到了有布置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華。
（3）抓養成教育，堅持不懈。
班干部、值日教師對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。
(4)抓工作落實 切實提高德育教育的實效性。
本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查, 切實提高德育教育的實效性。每周五大掃除,本學期始終堅持檢查,發現問題及時整改。對班級管理一天一公布， 一周一總結、一月一總評，效果良好。
三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。
班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。
1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作， 規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。
2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，定期召開了班主任會。把班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。在班主任指導下，學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。
3.實行班級量化管理，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,一個學期以來，各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優秀班級。
四、舉行系列活動，豐富校園文化生活 為提高德育效果。
本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，為提高德育效果，本舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。開展的活動情況如下：（1）本學期共開展了主題班會（學雷鋒活動、清明祭英烈、端午節主題班會、法制教育、安全教育等活動），活動中各班都能精心準備，活動質量高。（ 2）加強法制和安全教育。 在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，組織學生學習反家庭暴力知識宣傳，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。（3）為了豐富我校學生的文化生活，學校周五下午進行學生特長教育，開展興趣班學習，效果顯著。
總之，在校領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！
大班安全教育方案范文6
時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習后，就要背上書包進入新的學校--小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
1、教師情況介紹：本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。
2、本班現有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！
二、教育教學方面
1、 繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養 。 認真備課，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、 在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！
3、 創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。
4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。 制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動表現不好的。
6、根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希望家長能在幼兒做作業的過程中多給予鞏固指導。
7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
三、環境布置
圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
五、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
六、幼小銜接實施方案
1、學前思想準備：
提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。
這學期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動，希望到時家長積極配合。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進行構建活動等等，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避免事故的發生。
為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）
應立即取出，并及時對孩子進行教育。
七、每月工作
2月：做好各項計劃，如：個人計劃、班級計劃、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節親子做燈籠活動；做好每周備課工作；做好家長會準備工作。
3月：組織幼兒和家長參加慶生會；積極準備家長開放日活動；組織幼兒參加戶外教學活動；
4月：做好招生工作。
5月：做好母親節慶生會工作；大班主題戶外教學。
6月：親子運動會。
