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建立健全規章制度建設范文1
關鍵詞：高校反腐倡廉紀律；規章制度建設
1高校反腐倡廉紀律、規章制度建設的目前情況
1．1加強高校反腐倡廉的紀律、規章制度建設已上升
為共同意識的高度高校已認識到反腐倡廉紀律、規章制度建設的必要性和緊迫性，努力構建“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾積極支持和參與”的紀律、規章制度形成機制，紀律、規章制度建設速度加快，質量更為科學性、系統性。其一，各高?；局贫寺鋵崱秾嵤┚V要》和《工作規劃》的紀律規章制度；其二是在高校整體工作部署當中注意加入反腐倡廉紀律、規章制度建設；其三是將反腐倡廉紀律規章制度建設注入高校各項活動之中，比如高校的“十一五”、“十二五”發展規劃和各高校長中期規劃，使高校各項工作的正常運行都有紀律和規章制度保證。
1．2高校反腐倡廉紀律、規章制度建設的體系架構已見雛形
1．2．1以校務公開為核心，建立健全民主決策制度高校推行校務公開制度，所謂校務公開制度就是重大事項決策由集體討論作出決定的制度，常常召開高校黨委會議、常委會、黨政聯席會議、校長會議等，充分體現集體領導和個人決策相結合的原則。先制定“三重一大”制度，再輻射學校二級單位和下屬單位，形成黨委領導，行政主持、紀檢委監督、全體師生介入的紀律和規章制度，增進了學校的和諧團結，形成了民主管理的氛圍。1．2．2建立健全反腐敗源頭治理的紀律和規章制度除學校的頂層制度構建以外，還規范了高校招標、招生、招聘、教學、科研、職稱評定、后勤服務等工作，既注意實體建設，又重視程序規范，竭盡全力減少因人為因素導致的不公平、不公正現象，防止腐敗的產生和蔓延。1．2．3加強權力運行的規范化，監督檢查關鍵部門和易發腐敗部門，嚴肅查處違紀違法案件對高校每個工作崗位和工作環節查找易發腐敗的風險點，然后用紀律、規章制度去約束風險點的權力運行，并加強對如干部任免、招投標、基建、招生、財務等關鍵部門和易發腐敗部門的執法監察。再用紀律、規章制度明確限定自由裁量權，規范權力的使用條件，流程等，有效降低反腐倡廉的風險。1．2．4建立黨風廉政建設的責任網絡系統，狠抓落實遵循“誰主管、誰負責”的原則，從黨委、行政領導到校各級領導師生員工，各級都簽訂黨風廉政責任書，將任務的分解化，責任的具體化，落實到每個部門、每個人身上，怎樣促進責任書的落實呢？由黨委自上而下進行責任落實檢查、責任追究來保證。1．2．5推行校務公開制度，達到高校師生全員參與民主監督的目的依據教育部《高等學校信息公開辦法》的要求，各高校遵照“公開是原則，不公開是例外”的準則，力爭做到能公開就公開，著力保證師生的了解權、參與權，監督權。讓高校教代會、職代會的職能充分發揮健全民主議事制度。
2高校反腐倡廉紀律、規章制度建設的不到之處
2．1高校反腐倡廉紀律、規章制度體系缺乏整體聯動、前后銜接的嚴密科學性
這些年，高校反腐倡廉的紀律，尤其是規章制度出臺了許多，但在實際運用過程中出現了一些問題，有些紀律規章制度單項來看，完美無缺，自成體系。但整體上看，彼此缺乏照應關聯性、沒有整體聯動、前后銜接的科學嚴密體系；新舊制定的制度縱橫交叉，多而亂，不能很好地銜接等等。正如周濟同志所指出的那樣，“高校反腐倡廉制度建設明顯進步，但制度的集成協調和系統性還有不足”。
2．2高效反腐倡廉的紀律規章制度在質量方面還未達到理想的效果
迄今，在高校反腐倡廉的紀律，尤其是制度方面還存在質量不高的問題：其一是缺乏實際性，有些紀律、規章盲目照抄上級文件和指示，條條框框多，原則多，并不針對高校實際情況，理論與實踐相脫節；其二是過時性，有些紀律、制度還是憑老眼光、老經驗去制定，沒有根據情況變化而有所創新和修改。導致紀律、制度落后于現實，如某些高校在差旅費、對外接待方面的標準嚴重滯后，不能適應形勢的發展；其三是缺乏實際操作性，有些紀律、制度原則性規定比較多，相對實際實施的程序性規定比較少，執行起來把握難度比較大，還有些制度簡單概括，缺少具體執行規定，完全取決于領導和當事人憑著感覺去執行。
2．3高校反腐倡廉紀律、規章制度執行欠佳
所謂紀律、規章制度執行就是確保紀律、規章制度的貫徹落實的效率。紀律、規章制度執行欠有力，原因很多，主觀的、客觀的都有，但人是執行者，主觀原因還是最主要的。2．3．1執行落實制度的宣傳教育工作不到位這幾年，高校出臺了許多反腐倡廉的紀律、規章制度，相對比較集中繁多，基層教職員工消化理解的不及時，表現出重紀律、規章制度建設，輕宣傳教育現象，有些紀律、規章制度還沒有宣傳落實，就被擱淺一邊。高?；鶎咏搪殕T工搞不清楚出臺了多少紀律一規章制度？紀律、規章制度具體內容是什么？也不清楚，更談不上落實在行動上。2．3．2引導干部對紀律規章制度的執行的思想意識不高，“人治”思想和特權觀念在一些領導干部頭腦中依然根深蒂固打球，找借口，；當個人利益跟制度有沖突時，搞下不為例，回避紀律與制度。有些干部唯命是從，自始圍繞著上級領導的意志，不能原則、徹底、規范的執行紀律、規章制度。2．3．3監督檢查、責任追究不盡心一個紀律、規章制度出臺以后，常常頭重腳輕，缺乏深層次跟蹤檢查和全過程的監督，從而也就不能很好地進行責任的追究，使得一些基層教職員工心懷僥幸，鉆紀律與規章制度的空子，說一套干一套，經意不經意地損害了紀律規章制度的執行力度，從而使高校反腐倡廉的紀律、規章制度得不到很好地執行而大打折扣。
3高校反腐倡廉紀律、規章制度建設的對策
3．1制定反腐倡廉紀律、規章制度，用改革創新精神
加以推進紀律、規章制度的創新是反腐倡廉紀律、規章制度建設的核心和靈魂。首先在解決高校反腐倡廉制度建設的關鍵問題時，要解放思想，與時俱進，實事求是。推動反腐倡廉紀律、規章制度建設的創新；其次，對高校反腐倡廉紀律、規章制度建設中的問題進行研究，達到既理論創新、制度創新，又實踐創新的三位一體。認真把成功的做法上升到理論高度，制定出紀律、規章制度。最后，要用科技因素實現方式方法創新，當今世界已進入科技信息化時代，這在高校表現得尤為突出，我們在制定、執行、檢查、監督等各方面，盡量使用科技手段和方法，提高反腐倡廉制度設計的科技含量。
3．2要建立科學合理的反腐倡廉的紀律、規章制度體系
反腐倡廉紀律、規章制度建設是高校反對腐敗，提倡廉潔的核心步驟，是循序漸進的立體系統工程。其一，高校反腐倡廉紀律、規章制度建設要做總體部署，總體規劃安排，設計好每一條紀律和每一個規章制度的具體內容。其二，重視紀律、規章制度體系的銜接性、邏輯性、統一性，在黨委統一指揮下，組成專門力量對高校反腐倡廉紀律、規章制度建設進行的設、變、廢，既有實體規定，又有程序規定，既重點突出，又具有豐富性；既獨立，又相互聯系的科學合理的紀律、規章制度的有機系統體系。
3．3加大高校反腐倡廉黨紀條規教育宣傳力度，創新宣傳教育形式
首先，加大宣傳力度，建立廣大師生員工黨紀條規學習的宣傳平臺和載體。我們要大力發揮中心組，“兩會一課”以及網絡、報刊等陣地的作用，加上廉政黨課，宣講團、授課專家等宣講黨紀條規。聘請反腐倡廉有經驗的學者專家“以案說紀”等形式，深入開展反腐倡廉紀律條規學習教育活動。其次，建立反腐倡廉教育經費保障機制，并將其計入財政預算中，增加財政投入總量量，確保宣傳教育活動的健康有序地開展。最后，寓學于賽，寓教于樂，也是高校反腐倡廉遵紀守規的一種重要手段。我們可以開展黨紀條規知識競賽、還可以將黨紀條規編排成少數民族節目進行表演，更可以舉辦“黨紀條規”廉政漫畫巡回展活動，使廣大師生員工遵紀守法意識得到增強。
3．4重視領導干部遵紀守規的帶頭作用
領導干部不能凌駕于紀律、規章制度之上，對別人是，對自己是自由主義，領導干部是廣大師生學習的榜樣效仿的對象。因此，要加強領導干部的教育，要對他們進行“考廉”，幫助他們去除特權思想意識，帶頭守紀守規，身先垂范，引領和感染廣大教職員工。3．5高校要建立反腐倡廉的紀律、規章制度的評議和監控機制，獎懲分明要把遵紀守規納入教師干部年度考核、黨風廉政建設責任制考核、民主評議考核等工作當中，成為評優的重要依據。將遵紀守規實際情況公之于眾，實現透明評議。讓紀律規章制度執行分層次監督，推進紀律、規章制度的有效執行。建立遵紀守規的獎懲機制，獎罰分明，鼓勵先進，打擊違紀違規，嚴格執行紀律制度。
參考文獻
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建立健全規章制度建設范文2
規章制度建設是高職院校圖書館現代化建設不可缺少的重要組成部分，規章制度的完善、健全是圖書館管理的重要依據和手段。高職高專院校是近幾年發展起來，是我國高等院校的重要分支。這些院校很多是在原來中專學校升格或者合并后升格的基礎上建立的，其圖書館的管理制度不完善、不健全或不符合高職高專院校的發展需要。本文結合廣東外語藝術職業學院圖書館（以下稱“我館”）規章制度建設的實踐，就高職院校圖書館規章制度的建設方面進行探討。
1．規章制度建設的內容
廣東外語藝術職業學院由廣東外語師范學校與廣東藝術師范學校于2001年12月合并而成。我館的規章制度很不健全，建館五年來，我館尋找差距，全面修訂了原有的規章制度，并通過借鑒其他高職高專院校圖書館的經驗，制定一系列既符合學院發展又切合圖書館實際的規章制度。建章立制使我館的管理工作趨于合理和規范。我館規章制度由以下4部分組成：
1．1 工作守則
包括《圖書館流通書庫工作人員崗位職責》、《圖書館閱覽室工作人員崗位職責》、《圖書館典藏書庫工作人員崗位職責》。把圖書館的總目標細化或分解為個人目標，明確規定圖書館各部門的職責范圍，讓每個部門及工作人員都承擔起具體工作職責和任務以及數量、質量要求，明確了工作人員必須遵循的規范與準則，以保證圖書館各項工作的完成。
1．2 業務工作制度
根據學院2003年制定的《廣東外語藝術職業學院圖書館工作委員會工作條例》，我館制定了包括《圖書館圖書資料采購和保管規定》、《圖書館采編工作細則》。它是為業務部門和專業人員就具體業務工作制定的操作規范，主要涵蓋文獻工作的采、編、藏、閱等相關制度，以及技術服務等相關規則。
采訪是文獻信息資源建設中的一個重要基礎工作，資源的內容是否符合高職院校的培養目標、辦學規模、專業設置、重點學科建設以及學校發展方向，關系到圖書館的形象和聲譽，要制定相應的采訪工作制度和細則，防止采訪工作的隨意性，我館在2005年根據辦學規模、教學與科研水平以及師生人數、專業設置等，來確定各學科、各層次、各載體類型及各種文獻的收藏比例，制定出符合高職院校館藏建設的《圖書館采編工作細則》，明確了以重點學科重點專業為龍頭、以教學科研文獻資料為主、兼顧一般圖書資料的采訪原則不斷提高圖書館藏書質量。
1．3 讀者服務規范
包括《圖書館讀者入館須知》、《圖書館借書證管理規定》、《圖書館圖書外借規則》、《圖書館關于遺失》、《污損書刊的賠償辦法》、《圖書館光盤資源管理和使用規定》、《圖書館館內檢索終端使用須知》、《圖書館典藏書庫管理規則》、《圖書館閱覽室規則》、《圖書館自修室規則》。主要明確讀者利用圖書館的權利和義務，體現圖書館服務至上的原則和主客體的相互依賴關系，規定各書庫的收藏范圍、服務對象、借閱方法和管理方式等。
1．4 其他制度
包括《圖書館消防安全制度》、《圖書館關于宣傳欄與信息欄的管理規定》等，明確了相關管理人員的義務和管理權限。還建立了館員培訓制度，既滿足了館員自身發展和圖書館人才隊伍建設的需要，又促進了圖書館各項業務工作的深入開展，以此推動圖書館逐漸朝著學習型組織和知識管理的方向發展。
2．規章制度建設的原則
作為規章制度必須具有規范性、科學性，必須經過科學的可行性論證，履行必須的審批手續，它是嚴肅的，相對穩定的，有權威性，是實行科學管理及規范管理的表現。制定時須遵循規范性、明確性、可行性等原則。
2．1 規范性
《普通高校圖書館規程》是圖書館工作的指導性文件，制定規章制度時，要以之為基本依據。
2．2 明確性
規章制度建設是全館工作人員與讀者的行為準則，又是教育的手段。它的內容應有明確的目的，即為什么要這樣的規定，意義是什么，達到什么目的都應認真研究。只有這樣擬定的規章制度，在貫徹執行中才能很好地發揮作用。
2．3 可行性
圖書館規章制度來源于圖書館工作實際，所以必須具備可行性。如果制度過嚴，會影響工作人員的工作熱情和積極性；如果制度過松，會放任自流。如給書庫部門崗位確定工作職責時，就錯架率的問題，比例過于嚴厲，員工們難以接受和完成；少了，員工們是輕松了，但于工作不利。
2．4 穩定性
圖書館的工作性質決定了它的制度具有相對的穩定、連貫等特性。這樣才會有穩定的秩序，才會把它變成行動，養成行為習慣。如果規章制度不穩定，館員和讀者的適應能力就趕不上制度規則的變化，感到無所適從，規章制度就失去意義，不能取得好的效果。因此，制度不能朝令夕改，但又不能一成不變。
2．5 參與性
圖書館的各項工作是靠大家干的，充分發揮圖書館全體員工的廣泛參與意識，調動每一個人的積極性，通過大家集思廣益制訂出來的規章制度，對工作才會有指導意義和實用價值，按照這種方法制訂出來的規章制度有群眾基礎，透明度高，執行起來力度大，便于管理。
2．6 創新性
隨著圖書館的發展，規章制度也要隨之修訂，淘汰過時的、失效的條文和內容。例如，合并初期，我館針對本館的性質、職能和經費投入，堅持“多品種，少復本”的采購原則；評估前，在圖書館的指標達到優秀后，對采購原則進行修訂，購書堅持精，以質量為主，并向重點專業和新設專業傾斜。另外，隨著數字圖書館的發展，我館建立了光盤資源庫，并制定了《圖書館光盤資源管理和使用規定》等，以不斷適應不同時期圖書館管理的需要。
2．7 系統性
圖書館規章制度的完善，體現了辦館水平。制度應當形成體系，并配套。規章制度體系的形成是一項系統工程，必須具有內在的邏輯關聯，對同一事物的規范要前后銜接、相互支持，在規章制度的層次結構上，既有適用于全館的規章，也有各部門規章和各工作環節的標準、規范?？傊瑘D書館的各項工作應制定與之相適應、配套的規章、制度、條例與細則。
2．8 協調性
圖書館規章制度內容滲入工作的各個領域，在一定程度上，會出現交叉重復，因此，在制定規章制度的過程中，注意對本館不同部門、不同級別、不同層次、不同類型的規章制度之間的必要協調，使之相互聯系、相互補充和前后銜接。在制定新規章時注意內容與已有規定是否相互矛盾，涉及不同部門的規定，事先和相關進行必要的溝通，避免在不同的規章中出現對同一事物的界定和規范前后矛盾或相互脫節的現象，保證有所適從。
2．9 合法性
建立健全既合乎理性又合乎人性的規章制度，是圖書館規章制度建設不可忽視的重要內容。讀者規章制度除了對讀者必須遵守的責任和義務進行規定外，也應明確他們應當享受的各項合法權利。
3．規章制度建設的措施
圖書館規章制度建設，就是按照規范化的要求使規章制度條理化，促使對能量和物質進行合理流通，保證業務工作的質量和效率，適應圖書館協作化、網絡化和自動化的需要，并便于業務監督、評價。規章制度建設涉及圖書館的方方面面，而每一個方面又由若干細則組成。因此，規章制度的建設，對于圖書館來說是一項大工程，應認真對待，不可草率。
3．1 規章制度建設要考慮圖書館整體建設和發展
建立規章制度，先要制定出圖書館整體發展規劃，確定發展方向和奮斗目標，讓規章制度同圖書館的發展規劃和奮斗目標保持一致，使管理工作協凋統一。
3．2 借鑒兄弟館的經驗，取長補短
規章制度建設要一切從本館的實際出發，并廣泛吸取兄弟院校的經驗，同時深入研究，反復論證，確立規章制度建設的指導思想和原則，制定出規章制度的操作方案。許多圖書館在制度方面具有特色，比較完善，因此，制定和修訂規章制度時借鑒兄弟館的經驗十分必要。
3．3 集思廣益
規章制度作為圖書館工作人員和讀者共同遵守原則，它的修訂和制定，要讓全館人員參與其中，并注意汲取讀者的意見，以反復進行討論和修改，使之更趨完善。
3．4 維護讀者的利益
圖書館的生命線是為讀者服務，沒有讀者，圖書館就沒有存在的必要，沒有讀者的支持，也不會有圖書館的發展。規章制度的制定要體現一切為讀者服務的宗旨。盡可能減少不利于讀者利用圖書館的條條框框。在制度的建設中要充分考慮維護讀者的利益。
4．規章制度建設的作用
規章制度建設是圖書館建設不可缺少的重要組成部分，是圖書館賴以有序運轉并促進事業發展的主要手段之一。
圖書館制定科學的、規范的規章制度并嚴格執行，在處理各種矛盾和問題時就有章可循，有制度可依，而不是以言代法，依人而論。俗話說，沒有規矩，不成方圓?？茖W、規范的規章制度能確保圖書館工作有序的運轉。
4．1 保證圖書館事業的不斷發展
規章制度的建設對事業的持續發展起到了保證和促進作用，使各項工作能夠按照規章制度的要求去執行、完成，從而使管理水平進一步提高。圖書館的規章制度來源與實踐，又指導與服務其工作實踐。它在實踐中確立，在實踐中充實，又在實踐中發展。只要圖書館工作沒有停止，圖書館事業還在發展，作為圖書館規章制度的制訂工作就將沒有完結。
4．2 發揮了依法治館的作用
一個圖書館如果沒有科學的、適用的、完整的規章制度運作于圖書館工作的方方面面、各個環節，那么這個館的管理工作就不易做。如我館目前執行的讀者凡有遺失、污損書刊的行為應負不同程度的賠償責任的規定，不但保護了國家財產不受損失，保證了大多數讀者的借閱權利，也符合國家有關法律的規定，發揮了依法治館的作用。
4．3 保證各項業務工作的有序運轉
衡量檢查圖書館的某項工作的標準和尺度，是通過一定的程序，按照科學方法制定出來的規則和章程，如檢查一個圖書館的藏書是否合理，首先要看這個館的“圖書采購原則”中對藏書結構是如何規定的，再對照現有的館藏文獻加以比較，從中可以看出這個館的藏書結構是否符合該館圖書采購原則中的規定和要求，而加以衡量。
4．4 有效地推動了業務工作建設
我館的規章制度建設一直配合自身的改革重點，伴隨著業務工作發展步伐，對崗位責任制、目標管理、自動化、網絡化有關規章的制定，及時適應了業務工作建設的需要，大大提高了本館的業務水平和服務質量。
5．規章制度的實施
有章可循固然重要，有章必行更為重要。在規章制度建設過程中，會出現對制定出來的規章制度或貫徹不力、執行不嚴，或有章不循、流于形式。對于規章制度的實施，既要做到重視和強調規章制度的廣泛宣傳，同時也要嚴格要求并經常督促檢查制度的執行情況，這樣才能保證制度的制定與實施統一起來。
5．1 廣泛宣傳
要使各項規章制度落到實處，必須將有關規章制度告知于眾，我館的做法是懸掛各項規章制度，并準備編制匯編，完善規章制度體系。便于讀者遵守和監督圖書館工作，使工作人員和讀者明確制度的目的、意義、內容，提高執行制度的自覺性和主動性。
5．2 嚴格要求
規章制度的實施必須從嚴要求，使工作人員和讀者養成良好的習慣，實現各項工作的規范化。對任何人和任何事都應該按照規章制度去對待和處理。
5．3 督促檢查
加強監督是規章制度落實到位的保證。建立執行規章制度的檢查制度，督促和引導工作人員和讀者遵守規章制度。沒有制度可依的監督，只能流于形式。
綜上，規章制度是圖書館管理的依據和準繩，它在圖書館管理工作中起著不可替代的作用。規章制度建設的對圖書館的管理水平、工作效率、服務質量有著深遠的影響。圖書館只有建立與健全規章制度才能適應圖書館事業的不斷發展，確保圖書館工作的有序運轉，最大限度地發揮圖書館的各項職能作用。
（作者單位：廣東外語藝術職業學院圖書館）
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建立健全規章制度建設范文3
小學行政管理是小學內部管理機制的重要組成部分，是小學管理工作的一項基礎性工作，為實現小學的基本職能提供著相當程度的保障與支持作用。小學行政管理制度的實施程度不僅影響著小學生接受的教育水平，也是衡量小學整體教學科研水平的重要標志。隨著新課程標準的推行，小學行政管理制度的改革與創新逐漸成為我國小學教育系統改革的重要內容，小學行政管理制度支持并保障著小學生的素質教育培養工作，在我國教育事業制度化建設缺失的現狀下，完善小學行政管理制度有著獨特的指導意義。
二、小學行政管理制度建設存在的問題
(一)規章制度體系尚不完善
就當下我國小學行政管理制度建設的實際情況看，小學的行政管理制度建設仍缺乏規范性、統籌性，規章制度體系尚不健全。對于學校行政工作中的議事規則與章程都沒有做出明確的規定，對于學生管理工作也沒有提出具體實施細則，使行政管理工作的開展存在一定的盲目性。同時各行政管理部門的規章制度存在重復或交叉現象，嚴重影響行政管理效率。
(二)行政管理制度的制定缺乏科學性
行政管理制度作為規范性的指導守則，指導著學生的日常行為規范與學校的管理工作。其本身應具備制度的嚴謹性與科學性。然而我國大多數小學制定行政管理制度之前都存在調研不細致、審查不認真的情況，這些問題導致行政管理制度難以準確把握問題的癥結所在，制定出的制度無法有效地解決日常教學中存在的問題。
(三)行政管理制度的實行缺乏穩定性
小學行政管理制度在實行過程中存在不穩定的現象，制度更改存在隨意性，造成小學行政管理制度規范作用與引導作用的缺失。一套完善的行政管理制度雖然需要根據具體教學情況進行調整與修訂，但其修訂、調整工作首先應立足于制度的穩定性，穩定性差、不健全的行政管理制度，會影響行政管理制度實行過程的整體效率，也必然影響到行政管理制度本身的權威性。
(四)行政管理制度缺乏有效的執行與監督
建立健全的行政管理制度，是小學行政管理制度建設的重要環節，但并不是行政管理制度建設過程的全部。一套完善的行政管理制度不僅應該保證制度制定的科學性，也應確保制度有效地執行，任何一個環節的缺失，都會造成行政管理制度體系的不健全，行政管理制度也就失去了其行政管理職能。
三、小學行政管理制度建設策略
(一)完善規章制度體系
在小學行政管理制度建設的過程中，應提升規章制度的建設性與統籌性，聯系實際，制定系統性的規章制度，有針對性地開展行政管理工作，增強行政管理質量。在小學各個行政管理部門推行統一的行政管理制度，明確具體規章制度的具體主體，構建出自上而下系統性的小學行政管理制度體系，在小學行政管理過程中營造良好的管理氛圍，塑造良好的行政管理制度運行環境。健全完善的行政管理制度體系，必須建立民主性的行政管理機制，在行政管理過程中，既要利用行政管理人員在工作中積累的管理經驗，又要充分聯系實際，對學生的學習情況、教師的教學情況、學校的管理情況進行深入的調查研究，制定科學健全的行政管理制度體系，在保證行政管理制度的合理性與合法性的同時，貼合學校管理的實際狀況，保證小學行政管理制度持續良性地運行。
(二)科學地制定行政管理制度
科學的行政管理制度應當符合學校教學工作與管理工作的實際狀況，在制定的過程中應對學生的學習情況、教師的教學情況、學校的管理情況進行深入的調查研究，使小學行政管理制度的制定實現穩定性與靈活性的統一。制定小學行政管理制度的過程中，凡與學生學習生活與行為規范有關的制度，都應綜合考慮社會、教師、學生甚至家長的意愿與實際情況，制定出適應小學教學工作需要的科學制度，增強行政管理制度的執行性;凡與學校管理工作或與教師切身利益有關的制度，都應當廣泛聽取學校教職工的建議與意見，一方面保證教職工的教學積極性，另一方面保證行政管理制度既能解決眼下問題，又能解決長遠問題。
(三)建立長效的制度修訂機制
隨著近年來小學教育事業的不斷發展，小學行政管理制度建設也在不斷發展著。隨著教育體制改革的深化，小學行政管理制度一方面要隨著教學形勢的發展及時地進行修訂與完善，使行政管理制度符合小學管理工作;另一方面在進行制度修訂工作的同時應立足于行政管理制度的穩定性，提高小學行政管理制度的整體運行效率，保證行政管理制度的權威性。
四、結論
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**公司成立于**，注冊資本**元人民幣。設***個部門，全資子公司*個，控股子公司*個，參股公司*個，現有員工**名。
一、建立健全依法治企領導機制
按照《關于進一步落實區屬國企法制工作第三個三年目標有關事項的通知》有關規定，公司加快推行法律顧問工作制度，建立健全工作機構。經公司董事會審議決定，設置總法律顧問職務，由公司財務總監兼任，全面領導公司法律事務管理工作；公司內部設立法律事務部，與行政管理部合署辦公，負責公司法律事務工作。同時，根據公司及子公司經營及業務實際需求，對外聘請了寧夏天器律師事務所作為公司常年法律顧問，協助處理投資項目、合同簽署、糾紛處理等法律事務工作。
二、合同管理納入制度化軌道
自成立以來，公司強化制度建設工作，已實施規章制度**部，有效促進公司管理的科學、規范運行。通過各項規章制度的制定和完善，從而強化員工的責任意識、規范意識、執行意識，保證工作有序、行為規范。
建立健全了合同管理、審查、會簽和審批制度，把合同管理列入到規章制度內，從上到下都嚴格執行，從而從源頭上規避了法律風險，為企業避免了經濟損失。合同的簽訂嚴格執行“三項審查”制度。理順了合同簽訂的審批程序，執行合同審批單制度，規范了常用合同文本。
今年以來，公司法律顧問及外聘律師事務所參與重大合同的審核，對合同條款的法律風險予以確認，共審查批準重大合同和重大項目**個。到目前為止，未出現新簽合同及重大項目在履行當中發生糾紛和問題，有效地規避了經營管理中的法律風險。
建立健全規章制度建設范文5
從管理學的角度來講，權利和責任是相輔相成的關系。就是說，有管理權利就應有管理責任，有責任就應有權利。教師具有“進行教育教學活動，開展教育改革和實驗”的權利，因而就必須肩負起組織好教學、不斷完善教學內容、不斷改革教育教學的形式方法，確保教學工作質量的責任。通過制度建設，確定出每一教學工作環節的質量標準和要求，從而進一步明確和確定教師在每一項教學活動中的質量責任。
二、建立健全教師教學質量管理制度，是教師不斷提高教學工作質量的重要保證
教學工作質量的高低最終取決于從事教學工作的教師。通過制度建設，運用分析、總結、教育等形式，可以提高教師專業技術水平，嚴格按規章制度辦事，充分發揮積極性和創造性，從而使教學工作質量得到不斷提高。
三、建立健全教師教學質量管理制度的構想
制度的建設應包括兩層含義：一是制定制度，二是實施制度。因此，教師教學質量管理制度建設既要考慮內容的科學性、合理性和創造性，又要考慮制度的可操作性。當前應著重建立健全以下幾項基本制度：
1.教師教學質量教育制度
教師教學質量教育通常要在教學準備階段以及人員變動、調整任務、變化形勢時進行。教育內容：一是教學質量常識性教育；二是政策性教育；三是典型的教育教學質量。教育的方法，可以采取知識競賽、媒體宣傳、集中學習、專家研討會和其他形式。
2.教師教學質量分析制度
通常在每一教學事項結束后進行一次教師教學質量分析。分析內容包括：一是當前教學工作質量狀況；二是研究教學質量發生偏差的一般規律；三是根據上級通報或其他方面有關教學工作質量問題的信息，結合本部門、本單位現狀，查找薄弱環節。在分析現狀、研究規律、查找薄弱環節的基礎上，提出有針對性、有預見性的防范措施。分析方法一般有比較分析法、綜合分析法等。在分析過程中，要緊密結合教師教學質量檢查的結果。
3.教師教學質量考核制度
教師教學質量考核通常在每一教學事項結束后和年度教學工作總結時進行。通過定期進行考核，建立教學質量考核指標體系，將教學質量具體化、數量化。具體考核指標可以采用以下幾個：①教學事項出錯率；②教學過程的認可率；③教學效果的認可率。
四、結語
建立健全規章制度建設范文6
一是突出宣傳教育，進一步提高機關干部思想認識
從建設“廉潔、勤政、務實、高效”政府的目標出發，以機關效能建設為契機，加快全鄉上下工作作風轉變、提高機關工作效能，建立行政效能保障體系，加強效能監察，促進依法行政、提高行政管理水平。通過宣傳動員，從思想上提高鎮機關干部的認識，全鎮上下統一了思想，進一步轉變了工作作風，深刻認識到了機關效能建設的重要性。
二是切實加強領導
鄉黨委成立了效能建設領導小組，健全了以黨委書記親自抓、鄉長具體抓、職能辦公室牽頭抓的工作機制，為機關效能建設的順利實施提供了堅強的保障。為將機關效能建設落到實處，鄉多次召開負責人會議進行專題討論，并開展學習教育活動，確定了日常工作規范化管理措施。
1、強化監督功能，檢查全面到位。機關效能建設在鄉黨委領導下全面開展，鎮長具體負責，效能建設辦公室抓具體工作，在機關效能建設開展初期，強化檢查監督功能，定期對各個部門、辦公室、服務窗口進行檢查，并通報效能建設檢查情況，總結上一階段的工作成果，分析存在問題的原因，研究解決問題的方案，確保責任落實到每一個同志身上。
2、完善規章制度，確保有“規”可尋。根據區機關效能建設有關規定，認真執行縣效能辦各條禁令，并結合我鄉實際制訂相關配套規章制度，建立健全日常工作各項制度，將制度細化落實。完善政務公開制度，規范本鎮政務公開的對象、內容和形式。實行工程項目、采購物品招投標制度，建立財務公開報審制，增強鄉財務工作的透明度。認真做好群眾來信來訪工作，全面推進效能投訴體系，并加大對投訴問題的查處力度。建立健全便民服務制度，完善各類便民服務措施，簡化辦事程序，縮短辦事周期，提高辦事效率。
三是多辦實事好事，積極構建便民服務體系
以民為本,樹立真心實意為民辦事的服務理念，重點解決群眾生產生活中存在的一些問題，以高度的責任感服務于民，以實際成效取信于民。建立機關干部聯系村制度、黨員聯系群眾制度、人大代表聯系選民制度、社區干部聯系群眾制度等各項制度，逐步使聯系群眾工作經?；⒅贫然?，推動鄉機關干部進一步轉變工作作風，密切黨群干群關系。建立健全各類便民服務措施，設立各類便民服務窗口，提高服務素質，規范文明用語，使各個窗口協調互動，方便群眾;建立全程辦事制、崗位責任制、服務承諾制、首問責任制等制度，簡化辦事程序，縮短辦事周期，提高辦事效率。設立便民服務意見箱，把反饋意見作為考核的重要依據，真正把群眾的意見放在第一位。
四是結合落實科學發展觀教育，鞏固機關效能建設成果
