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暑假閱讀總結范文1
一、科學合理地制定暑假活動計劃
假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接獎學金考試
這個測試是暑假后初一下學期的一個總結，暑假中，要把初一下學期學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績。
三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長
根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發展打下基礎。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用
暑假閱讀總結范文2
剛剛過去的暑假，我校按照市20xx年度暑假工作意見安排，積極響應XX區教育局的號召，開展了“實踐體驗 幸福成長 過快樂暑假”為主題的一系列教育活動。學校德育室精心安排制定了極富實踐性的暑假活動計劃，并以致家長一封信的形式發給家長，以爭取家庭教育的配合和支持，收到了良好的效果。現將學生暑假實踐活動作以總結。
做好假期工作是學校教育工作的延伸和補充，結合我?！霸谛腋Ｖ猩L”的辦學理念，暑假活動主題定為“實踐體驗 幸福成長 過快樂暑假”系列，圍繞這個主題，學校布置了以下一些活動：
1、開展“享受閱讀 快樂成長”讀書活動。利用暑假時間，采取多種形式多讀書，學生與家長親子共讀；部分班級按組分時間點在微信群里進行閱讀，大大提高了學生的閱讀積極性，不斷提高自己的文學素養，使學生在閱讀中進步成長。
2、積極參加青少年科學調查體驗活動。組織2—5年級學生開展以“體驗科學 快樂成長”為主題的科學調查體驗活動，活動領域有“能源資源、生態環境、安全健康、創新創意”四個方面，以手抄報、征文、活動照片、觀察體驗報告等形式了解科學知識及探索科學知識的方法，進一步提高科學興趣、動手實踐能力和綜合素質?，F已上交優秀作品80余份。
3、積極開展社會主義核心價值觀教育活動。組織2—5年級學生開展以“踐行社會主義核心價值觀”和“少年傳承中華傳統美德”為主題的讀書征文活動，增強社會責任感和公民意識。各班學生們紛紛響應，共收到優秀作品近50份。
4、開展“百善孝為先”活動，學生們積極幫助父母做家務，并在微信群中曬出了自己的美德行動照片。
暑假閱讀總結范文3
一、活動主題：“沐淡淡書香，度溫馨假日”
二、活動形式：個人閱讀與集中論壇相結合
三、具體安排及要求：
1、所有一線教學人員必須全部參與到該活動中來，并根據中心學校統一規定書目，結合自身實際，選擇適合自己的進行閱讀，并將自己所選書目以郵件的形式發至yyhppwan@xx，截止時間為7月6日上午12：00之前。
2、閱讀過程中，做到“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，寫出閱讀心得，字數在5000字以上，學校將在開學后第一周組織優秀讀書筆記評選活動。讀書筆記不允許使用電子稿，不得打印，統一用稿紙手寫，嚴禁下載抄襲。8月25日前上交學校教務處。
3、根據中心學校統一安排，暑假期間我校將組織二次專題讀書論壇活動，具體安排如下：
第一次：7月26日上午8：00，在學校會議室進行，參加人員有：宋麗君、張學娟、苗清秀、張寶、鄭金菊、董波、李海梅、趙輝、于恒、劉霖妍、岳微、李麗、張娟、王環、李燕、朱旭，每人發言時間不少于10分鐘，盡量做到脫稿發言。
第二次：8月25日上午8：00，在學校實驗室進行，全體一線教學人員全部參加。采取隨機抽鬮的形式確定發言人員，發言時間不少于10分鐘。
4、為確保論壇活動的實效，原則上不允許請假，如有特殊情況無法參加，至少提前一天找校長請假。
5、學校將根據教師論壇、讀書筆記情況對教師假期讀書情況進行總結評價，并將結果作為第三批學習型家庭、學習型教師評選的重要依據。
1.《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學出版社1999年版(已學習的教師不需再讀了。)
2.《陶行知教育文集》 陶行知 江蘇教育出版社
3.《當代德育新理論從書(情感德育論等8本)》 朱小蔓主編，人民教育出版社 4.《新教育之夢》 朱永新 人民教育出版社5. 《論語譯注》 楊伯峻譯注 中華書局1980年版
6. 《愛心與教育》 李鎮西 四川少兒出版社1998年版
7.“四書五經”等國學精粹
暑假閱讀總結范文4
書籍是人類進步的階梯。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學生的暑假生活，踐行“課外閱讀探究”活動，促進“好讀書，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動，讓學生博覽群書，^對`話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。
活動目的
1．激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。
2．拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質獲得主動、和諧、全面發展。
3．增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。
活動實施
一、準備階段（20xx年6月）
1、各校制訂暑假讀書活動計劃，成立活動^領`導小組。以班級為單位，讓學生自行組成學習活動小組，并將各小組名單報送班主任。教師要幫助學生制訂暑假讀書計劃。
2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3、收集整理班級圖書角、學校圖書室的書籍，以備學生借閱。（低、中、高年級學生借閱圖書數量分別以5、7、10本為宜，同時可以交互傳閱。）
4、倡導學生捐書、購書，豐富圖書資源。
二、學習階段（20xx年7月~8月）
1、根據不同年齡、不同年級提出不同的閱讀書目數量。要求學生每天都安排一定的時間讀書學習，養成持之以恒的讀書習慣。
2、設置讀書專用記錄本，用于摘抄優美詞句、精彩片斷、或寫讀書心得、或寫讀后感、或習作練筆等。
3、倡導同學之間開展讀書交流活動，利用師生返校日，進行專項檢查指導。平時教師可用電話聯系等方式關心學生讀書、生活情況。
4、充分利用周邊資源，為學生讀書活動提供幫助。（如離退休教師干部為學生解疑釋惑，開展親子讀書活動等）
5、教師設置記錄簿，記錄學生讀書的完成情況，確保讀書活動的有序開展。
三、展示階段（20xx年9月）
1、舉行讀書摘記評比活動，并介紹收獲體驗。
2、開展形式多樣的匯報活動：如講故事、手抄報、文章誦讀等比賽展示。
3、學校、班級展出暑假期間的優秀習作專欄，并擇優投稿。
4、評選“閱讀大王”和“星級讀書班級”。
5、各校召開讀書活動表彰總結會。
6、9月中、下旬，中心校將組織學校^領`導到各校檢查指導暑假讀書活動專項工作。
活動要求
1、各校要高度重視，認識到位，計劃得當，措施有力，確保整個活動有章有序有效地落實、開展。
暑假閱讀總結范文5
為鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書,幫助老師養成樂于讀書、善于讀書的習慣,本報推出首屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”.此次活動將通過征集優秀讀書感悟和閱讀心得的方式,旨在推動教師形成“以閱讀的方式歡度暑假”的理念,營造良好的讀書氛圍,幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生.平日忙碌著教學工作,我們也許無暇讀書,那么就用暑假進行一次快意的充電吧.捧起一本好書,在清新的早晨,或慵懶的午后,心無旁騖地走進書香的世界,假期會因讀書而平添色彩,生活因讀書變得更有意義.說說感動您的教育名著,寫寫您認為堪稱經典的人文圖書,寄給中國教育報《讀書周刊》,您既參加了我們舉辦的征文大賽,也與全國1000多萬教師分享了閱讀的快樂和思想的力量.為進一步貫徹落實湖田鎮“讀書、治學、育人”工程,強化“專業閱讀就是最好的備課”教學理念,豐富教師暑假生活,培養良好的生活學習習慣,確保教師過一個快樂、有意義的暑假,我校決定于7月5日——8月25日期間組織時期讀書沙龍活動.現將有關事宜通知如下:
一、活動主題:“沐淡淡書香,度溫馨假日”
二、活動形式:個人閱讀與集中論壇相結合
三、具體安排及要求:
1、所有一線教學人員必須全部參與到該活動中來,并根據中心學校統一規定書目,結合自身實際,選擇適合自己的進行閱讀,并將自己所選書目以郵件的形式發至xxxx,截止時間為7月6日上午12:00之前.
2、閱讀過程中,做到“不動筆墨不讀書”,在閱讀的同時,寫出閱讀心得,字數在5000字以上,學校將在開學后第一周組織優秀讀書筆記評選活動.讀書筆記不允許使用電子稿,不得打印,統一用稿紙手寫,嚴禁下載抄襲.8月25日前上交學校教務處.
3、根據中心學校統一安排,暑假期間我校將組織二次專題讀書論壇活動,具體安排如下:
第一次:7月26日上午8:00,在學校會議室進行,參加人員有:宋麗君、張學娟、苗清秀、張寶、鄭金菊、董波、李海梅、趙輝、于恒、劉霖妍、岳微、李麗、張娟、王環、李燕、朱旭,每人發言時間不少于10分鐘,盡量做到脫稿發言.
第二次:8月25日上午8:00,在學校實驗室進行,全體一線教學人員全部參加.采取隨機抽鬮的形式確定發言人員,發言時間不少于10分鐘.
4、為確保論壇活動的實效,原則上不允許請假,如有特殊情況無法參加,至少提前一天找校長請假.
5、學校將根據教師論壇、讀書筆記情況對教師假期讀書情況進行總結評價,并將結果作為第三批學習型家庭、學習型教師評選的重要依據.
1.《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學出版社1999年版(已學習的教師不需再讀了.)
2.《陶行知教育文集》 陶行知 江蘇教育出版社
3.《當代德育新理論從書(情感德育論等8本)》 朱小蔓主編,人民教育出版社 4.《新教育之夢》 朱永新 人民教育出版社5. 《論語譯注》 楊伯峻譯注 中華書局1980年版
6. 《愛心與教育》 李鎮西 四川少兒出版社1998年版
7.“四書五經”等國學精粹
二、選讀書目
1《素質教育觀念學習提要》 教育部 生活讀書新知三聯書
2.《教育的智慧與真情》 肖川著 岳麓書社
3.《教育的55個細節》 (美)克拉克著 電子工業出版社
4.《與名師為友》 人民教育編輯部編 高等教育出版社
5.《我的教育理想》 朱永新著 南京師范大學出版社
6.《堅守講臺》 商友敬著 華東師范大學出版社
7.《我的教育苦旅/大夏書系》 高萬祥著 華東師范大學出版社
8.《新課程課堂行為的變化》 傅道春著 首都師范大學出版社
9.《反思教育習慣》 閆玉雙等主編 同心出版社
10.《創造力危機:中國教育現狀反思》 上官子木著 華東師范大學出版社
11.《教師——與新課程共成長》 肖川著 上海教育出版社
12.《教師專業成長的途徑——30位優秀教師的案例》 張萬祥 萬瑋著 華東師范大學出版社
13.《不跪著教書》 吳非著 華東師范大學出版社
14.《世界上最受歡迎的9種教育方法》 劉暢著 海潮出版社
15.《教育智慧從哪里來——點評100個教育案例(小學)》 王曉春著 華東師范大學出版社
16.《做一個書生校長》 程紅兵著 華東師范大學出版社
年僅23歲的蘇靜老師,在青島市新教師比武課中,她輕取一等獎第一名,展示了“腹有詩書氣自華”的獨特素養與潛在能力.探因:問渠哪得清如許,為有源頭活水來.在校讀書時,蘇靜老師連任了五年文學社社長,同時擔任青島市中學生記者團團長.中師二年級時,參加了山東大學古代藝術專業的全國高等自學考試,并且對古典詩詞創作、古代建筑藝術、甲骨文、音樂學等古代文化藝術產生了濃厚的興趣.三年參加12科考試,都是一次性通過,而且門門成績優秀.在大學?？茖W校一年級就讀時,蘇靜老師成為惟一的雙專學歷生.
看著他們輝煌的過去,不禁覺得自己如此渺小,但這不是最終的目的.優秀的他們取得成功后仍在努力,那么渺小的我怎么還有唉聲嘆氣的時間呢.那么從現在開始積跬步、積小流吧.
好書確實是一味心靈良藥,它會教會我們,面對生存、發展的問題,面對人生的困難挑戰,將幫助我們仰頭挺胸走出心靈困境.
暑假閱讀總結范文6
2004年春季學期期末及暑假工作安排根據桂平市潯教發[2004]30號文件精神，現將我校04年春季學期期末及暑假工作有關事項安排如下：一、暑假放假時間和下學期開學時間新學期開學時間：8月29日，8月29日為繳費、注冊時間，9月1日正式上課。二、2004年春季學期期末工作
1、期末考試和小學畢業試：
6月28日做好1——5年級期末語、數學科質量檢測工作。
6月30日做好小學畢業試考務工作。2、學生綜合素質和學習成績評定：各班主任規范填寫《學生素質發展報告冊》。
4、做好學年度教師工作考評，做好學校學期工作總結，收集和整理教育教學資料，并做好存檔工作。于7月5日前上交各類總結（書面與電子兩種文本）。由朱永軍負責本校，梁坤英負責全鎮。二、暑假期間工作
1、組織對各校領導班子成員學年度考核工作。時間安排：7月5日和6日。由李寧、莫賢波負責。
2、3、5、做好招生工作。由謝曉強負責小學新生招生工作，甘可路負責幼兒園新生招生工作。
6、做好校舍安全檢查維修和設備檢查維修等工作。由林超寧和陸金鳳負責。
7、
加強教職工假期政治思想教育，禁止組織學生集體補課或外出旅游。各班班主任要加強對本班學學生生假期學習活動的跟蹤指導。尤其做好科技項目的活動指導工作。收假回校第一天，各教師要交假期指導學生假期活動情況局面匯報。作為我校開展“當光榮的人民教師活動”成果評估內容之一，為慶祝教師節獻厚禮。
8、做學校安全保衛工作。要求假期間各教師要保持通信工具的暢通。
9、下學期開學，學校領導在8月25日回校工作，全體教職工于8月27日回校工作。