前言：中文期刊網精心挑選了安全理念體系范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
安全理念體系范文1
【關鍵詞】老年患者；安全護理
【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2012）12-0585-01
老年患者由于生理機能退化、加之慢性病多、病程長、病情重、用藥復雜等特點，發生跌倒、壓瘡、誤吸等安全問題的概率比一般患者高。
1 老年患者存在的安全問題分析
1.1 病人因素
1.1.1 跌倒的發生：老年人生理性老化，臟器功能降低，平衡功能失調，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等功能減退，患慢性疾病如充血性心力衰竭、高血壓病、糠尿病患者低血糖、冠心病、心肌梗死、足疾患、癥狀性低血壓、某些急性發作如頸椎基底動脈供血不足、心源性暈厥等都易引起病人跌傷、摔倒。神經功能受損如帕金森氏病、老年性癡呆等疾病使危險因素增加。
1.1.2 誤吸、嗆咳的發生：老年人吞咽和咳嗽反射功能降低，易發生食物誤吸。此外。老年臥床患者較多，水平臥位且長時間保持此臥位是胃食管返流后吸人的高危因素[1]。老年意識障礙患者誤吸的可能性和嚴重程度都會大大增加[2]。
1.1.3 燙傷或壓瘡的發生：老年人由于體溫調節功能減退，對冷熱刺激反應的敏感性降低、感覺障礙、意識障礙、肢體活動度差等原因，易發生燙傷或灼傷。大小便失禁、床單潮濕或皺褶、皮膚水腫、長期臥床未更換姿勢、石膏夾板應用等，導致壓瘡。
1.1.4 走失的發生：老年患者因認知、記憶能力障礙或有老年性癡呆者，易導致走失等意外發生。
1.1.5 藥物因素：鎮靜、催眠藥、抗精神病和麻醉鎮靜藥，抗心衰、抗高血壓藥和β受體―阻滯劑都是增加病人摔倒的危險因素。
1.1.6 治療因素：因病情較重，常需插各種管道如尿管、胃管、吸氧管等和多管輸液，因行動不便或看護不力，容易發生管道脫落或自行拔除管道。
1.1.7 社會心理因素：由于社會角色、經濟來源、疾病久治不愈等因素，使老年患者病后多有精神和情緒的變化，易自傷、自殺等發生。
1.2 護理人員因素
1.2.1 工作責任心不強：表現為不認真執行操作規程和護理常規，未認真執行護理核心制度，未按護理級別及時巡視病人，在治療護理過程中出現液體外滲、管道脫落、墜床、病情變化等未及時發現，影響護理安全。
1.2.2 老年護理?？浦R不足：護理人員對老年護理學知識掌握極少，不能及時發現老年病人的病情變化、用藥的不良反應等，給護理安全帶來一定的隱患。
1.2.3 護理安全意識薄弱：不能及時發現不安全因素而采取防范措施。
1.2.4 護患溝通能力差：溝通能力差，導致老年患者不愿將心理感受及不適及時告知護士，帶來護理安全隱患。
1.3 陪護因素：家屬和陪護缺乏照顧患者的科學方法，如給長期臥床的老年患者翻身或使用便盆不當導致皮膚破損等。
1.4 環境因素：走廊、病房無扶手，病房燈光亮度不足或夜間無照明，或刺眼；地面積水；病室障礙物過多，不夠寬敞；病床無床欄；鞋滑或穿鞋難；廁所設門檻沒有扶手；對醫院環境不適應等，均易發生墜床及跌倒。
2 安全管理及護理對策
2.1 建全規章制度及職業道德教育：建全和完善各項規章制度是安全護理的保證，組織護士學習相關的法律知識，制度中需要規定在護理中可能出現的安全隱患以及常見不良反應進行預報[3]。加強老年護理知識的業務學習，及時改進和規范護理行為。提高操作技能，熟練掌握應急處理措施，增強預見能力[4]。構建護理安全文化，運用熟練的護理禮儀、溝通技巧建立良好的護患關系。
2.2對所有新入院患者進行評估，評分≥4分即為高危患者，在床尾掛上警示牌，以提高警惕：指導患者使用呼叫鈴并放置在患者可觸及位置；對患者及家屬進行安全告知，講解安全防護措施，正確服用各類藥物，避免快速變換；為患者加放床欄，用物放在患者床頭易拿到的地方，下床時有專人扶助，保護其安全；保持病房衛生間地面干燥，并放上防滑標識。對護理工作細化分工，針對自理能力不佳的患者給予特殊的生活照顧，注重對其生活行為的幫助[5]。
2.3避免患者跌倒、墜床：對易發生意外的高?；颊?，在患者床頭卡上用紅色標志區別，使各班護士做到心中有數，進行重點護理。了解患者的心理，與患者多溝通，進行衛生宣教，使其掌握自身的健康狀況及活動能力。同時加強主動服務意識，將工作做在前面，反復提醒患者及陪護人員注意環境中的危險因素，提供預防措施。幫助患者熟悉病房環境，指導患者穿衣、褲，盡量不穿拖鞋。在患者走動的范圍內，設有足夠的采光，地板保持干凈、干燥、無障礙物。衛生間裝有坐便器，并設有扶手，以防滑倒。囑咐患者在行動前應先站穩、站直后再起步。對反應遲鈍、性低血壓、服用冬眠靈類以及用降壓藥的患者，睡前為其準備好夜間所需物品和便器，必要時呼叫請求護士幫助。對意識障礙的患者加床檔；加強夜間巡視，如果發現患者睡近床邊緣時及時護擋，以防患者墜床摔傷。
2.4 避免患者誤吸、嗆咳：對腦血管病老年癡呆吞咽困難的患者，指導家屬應將食物做成糊狀，食物少而精，進食不宜過快過急，盡量采取坐位或半臥位，進食后不宜立即平臥休息，應保持坐位、半坐位30分鐘以上。對于鼻飼患者，鼻飼前要將呼吸道痰液吸凈，鼻飼食物的量每餐不宜過多，速度不宜過快，溫度合適，以免冷熱刺激致胃痙攣造成嘔吐。鼻飼后保持半臥位，防止因過低食物逆流發生誤吸。特別應注意患者進食后不宜立即刺激咽喉部，如口腔護理、吸痰等，以免引起惡心而誤吸。對于咳嗽、多痰、喘息的患者，進食前要鼓勵患者充分咳痰，最好吸氧以減輕喘息，避免進食中咳嗽，導致誤吸。
2.5 建立跌倒、墜床、誤吸發生后的應急預案：如發生跌倒、墜床，要先觀察患者損傷的情況，并通知醫生，協助醫生體檢，根據損傷的情況酌情搬動患者。如果發生誤吸，應立即拍背協助患者盡快咳出異物，亦可握拳放于患者的劍突下向膈肌方向沖擊上腹部，造成氣管內強氣流，使阻塞氣道的食團咳出。必要時在纖維支氣管鏡下取出異物，以挽救患者的生命 。
2. 6重視陪護管理，防止走失，落實健康教育： 重視家屬或陪護對患者病情的反映，并與陪護保持經常溝通，老年人理解能力、記憶力下降，健康教育時要通俗易懂，采取口頭、書面教育方式，并要反復多次的講解?？傊鶕夏耆说奈幕獭⑿愿?、接受能力、行為習慣選擇合適的教育方法，以免發生意外，保證安全。
參考文獻：
[1] 柳韋華，袁恒蘭，王風，等.護理對機械通氣患者胃食管返流后誤吸的影響[J].護理雜志，2003，7（20）：25-27.
[2] 程艷爽.鼻飼患者易發生誤吸的原因及誤吸的預防研究進展[J].中華護理雜志，2004，40（8）：618.619.
[3] 楊恩鳳，吳娟，湯亞琴，等.老年住院患者的護理風險及護理對策[J].中國誤診學雜志，2010，10（5）：46-48.
安全理念體系范文2
內容
1、發展后滾翻能力的練習
2、游戲：兩膝夾物后滾翻接力
場地器材
場地一塊
排球六個
課的目的
1、通過本次課的教學，使學生進一步提高后滾翻的動作質量，增強學生的身體的身體素質。
2、鍛煉學生協調性，提高蹬地起跳的力量和發展學生的彈跳力。
3、培養學生不怕苦不怕累的精神。
重難點
重點：后倒快、團身緊，滾動圓滑。
難點：反掌貼肩，快速推手，夾物后滾。
部分
時間
教學內容
教師活動
學生活動
次數
準備部分
8分
一．課堂常規
1.?體委整隊報告人數
2.?師生問好，宣布本課內容，目的要求。
3.?安排見習生，檢查服裝
4.?講解安全問題。
1.?教師站預鈴等待上課
2.?師生互相問好
3.?報告人數
4.?說明內容
1.組織四列橫隊
×?×?×?×
×?×?×?×
×?×?×?×
×?×?×?×?×
要求：站排嚴肅認真
1
1
二.熱身活動?：
1、蛇形慢跑200-300米。
2、專項準備活動。
1.
教師組織學生蛇形慢跑。
2.?教師帶領學生活動。
1、學生認真聽講，注意觀察。
2、聽從指揮注意力集中。
3.學生成一路縱隊慢跑
4.?學生充分活動各關節
基
本
27分
一.發展后滾翻能力的練習。
重點：后倒快、團身緊，滾動圓滑。
難點：反掌貼肩，快速推手夾物后滾。
1.
教師講解示范、動作要領。
2.
學生練習
3.
教師個別指導。
4.
優生展示。
5.教師總結。
1.?學生分成六組，每組一名保護幫助的學生，排隊依次練習。
2、學生在練習時注意動作要領。
3.?小組討論匯報
4、學生進行練習
5、優秀學生展示
6、學生反復練習
6
部
分
二、游戲：
兩膝夾物后滾翻接力。
規則：
1、必須夾住物品做后滾翻，第一名同學完成動作，下一名同學開始以此類推。
2、要求注意安全。
1、?教師講解游戲的方法和規則。
2.教師巡視指導，
3.教師口令比賽開始。
1．學生明確方法和規則
2．學生小組合作練習
3.小組比賽開始。
4
結束部分
5分
1.放松操
2.?小結
3.?下課
1.?教師帶領學生進行放松活動。
2.?小結本課
安全理念體系范文3
為吸取國際能源化工企業安全文化建設的成功經驗，為國內企業安全文化建設提供借鑒，以中國石化為例，與杜邦公司安全文化進行了對比分析。結果表明，中國石化形成了具有自身特色的安全文化，但仍需對安全理念體系進行廣泛宣貫培訓，促進安全理念文化落地生根；仍需對行為安全管理進行系統性建設，促進安全領導力、安全執行力提升；仍需開展安全文化專項評估，持續提升企業安全文化建設水平。
關鍵詞
中國石化；杜邦公司；安全文化；安全理念
國內外安全生產實踐經驗充分說明，短期安全靠運氣，中期安全靠管理，長期安全靠文化。杜邦等國際能源化工企業通過重視安全文化并將安全文化應用于企業安全管理，取得了卓越的安全業績[1]。國內能源化工企業為了進一步提升安全業績，也越來越重視安全文化在企業安全管理中的作用。如中國石化于2014年頒布了《關于加強安全文化建設的指導意見》，以指導所屬企業開展安全文化建設工作。但從安全文化整體現狀來看，國內能源化工企業安全文化尚處于起步階段，表現為安全管理理念還不系統，共同的安全行為規范還沒有建立，距國際一流安全文化標準還有較大差距[2]。因此，為吸取國際能源化工企業安全文化成功經驗，對杜邦公司和中國石化的安全文化進行了對比分析，為國內能源化工企業安全文化建設提供借鑒。
1安全文化對比分析
按照安全理念文化、安全管理文化、安全行為文化和安全文化評估的層次結構開展中國石化與杜邦公司的安全文化對比分析。
1.1安全理念文化對比分析杜邦公司安全理念文化由四大核心理念、愿景、安全承諾、安全目標、十大安全管理原則、三大事故理論等構成，其中四大核心理念（尊重人、善待員工，員工要認真遵守操作規程和工作標準，健康和環保，生產條件和環境必須是安全的）明確了安全在企業的核心地位；愿景、安全承諾、安全目標從不同方面對實現安全在企業核心地位做出承諾，其中愿景為“杜邦致力于使人們更安全的生活”，安全承諾為“杜邦始終秉持最高的安全標準”，安全目標為“零傷害、零疾病和零事故”；十大安全管理原則由“所有事故都是可以防止的”等安全管理理念構成，以指導杜邦的實際安全管理工作[3]；三大事故理論為杜邦事故冰山理論、杜邦事故金字塔理論、杜邦事故主因結構理論，其為上述安全理念提供理論支撐。綜上可見，杜邦公司形成了完善的安全理念體系。對比杜邦公司安全理念文化，中國石化同樣以系統的安全理念體系加強企業安全理念文化建設。該理念體系可劃分為3個層次：其中核心層為“安全高于一切，生命最為寶貴”的安全價值觀，確定了中國石化“安全第一”的核心地位。中間層為由“創造世界一流安全業績”的安全愿景；“保障人的生命財產安全，提供安全健康的工作環境”的安全使命；“零違章、零傷害、零事故”的安全目標構成的安全承諾層，確?！鞍踩谝弧焙诵牡匚坏膶崿F。最外層為安全管理原則層，由始終堅持安全生產的社會責任理念；始終堅持安全生產危機理念；始終堅持安全生產“誰主管、誰負責”理念；始終堅持“一切隱患可以消除，一切違章可以杜絕，一切風險可以控制，一切事故可以避免”的理念；始終堅持“預案完備、演練到位、各方聯動、科學處置”的安全生產應急管理理念構成，在宏觀上指導中國石化的安全生產工作。
1.2安全管理文化對比分析杜邦公司安全管理體系由10個過程安全管理要素以及12個行為安全管理要素構成[4]。在過程安全管理方面，杜邦重點關注設備、技術和人員3個方面以實現對風險的控制，通過啟動前安全檢查、機械完整性、設備變更管理、質量保證強化設備安全管理；通過工藝安全信息、技術變更管理、工藝危害分析和風險評估強化技術管理；通過應急計劃和響應、人員變更管理、承包商安全管理強化對關鍵人員的管理。在行為安全管理方面，杜邦重點關注領導力、執行力及組織建設3個方面以建設企業安全文化，通過“管理層承諾、政策和原則、目標，指標和計劃、程序和作業標準”強化領導力建設；通過“有效的溝通、培訓和發展、事故調查、觀察和審核”強化執行力建設；通過“直線職責和責任、專業安全人員、整合的組織架構、鼓勵和獎勵機制”強化組織建設。杜邦公司完善的行為安全管理體系有效提升了企業安全領導力和執行力，對過程安全管理實現對風險的控制發揮積極促進作用。中國石化于2001年HSE管理體系標準以指導所屬企業開展HSE管理體系建設，目前所屬企業均建立并運行HSE管理體系，實現了對健康、安全、環境的一體化管理。中國石化HSE管理體系由“領導承諾、方針目標和責任；組織機構、職責、資源和文件控制；風險評價和隱患治理；承包商和供應商管理；裝置（設施）設計與建設；運行與維護；變更管理和應急管理；檢查和監督；事故處理和預防；審核、評審和持續改進”十大要素構成，其核心為危害識別和風險控制，要求企業持續進行危害識別和風險評估，以確定企業活動可能發生的風險和后果，繼而采取有效的防范手段和控制措施防止事故發生，以便減少可能引起的人員傷害、財產損失和環境污染等事故的發生[5]。
1.3安全行為文化對比分析杜邦公司行為安全管理體系重點關注安全領導力、安全執行力和組織建設3個方面，這三者之間以組織建設為基礎，安全領導力和安全執行力相互推動、相互促進，從而形成杜邦公司系統性的安全行為文化建設模式。為提升安全行為文化的建設效果，杜邦公司開發出一系列行為安全工具，如為強化安全領導力建設，開發出“有感領導”工具，強調領導和管理者在安全工作中以身作則、率先垂范[6]；為強化安全執行力建設，開發出安全訓練觀察計劃（STOP），幫助作業人員增強安全意識，提升安全執行力[7]。中國石化在安全行為文化建設方面也形成了自身特色。為了發揮領導干部在安全工作中的表率示范作用，專門制定《領導干部現場帶班制度》、《領導干部下基層制度》、《領導干部關鍵裝置、要害部位管理規定》等相關制度，對各級領導干部在安全工作中的表率作用進行規范和要求。鑒于行為安全審核和溝通在提升員工安全執行力的作用，中國石化頒布《HSE觀察管理規定（試行）》，在全系統內推廣實施HSE觀察和溝通工具，通過溝通展示領導干部對安全工作重視的同時，強化員工安全意識和技能，推動員工落實安全職責[8]。
1.4安全文化評估對比分析杜邦公司重視以安全文化評估識別改進機會，通過采取有針對性的措施提升企業安全文化建設的有效性。杜邦公司安全分級評估標準是杜邦開展安全文化評估工作的依據，該標準依照杜邦安全管理體系的22個要素開發，分為6級（本能級、基礎級、知曉級、熟練級、優秀級、世界級），對應分值為0～5。評估后，對22個安全管理要素的得分情況進行綜合平均，即可確定企業安全文化所處的層級，并通過對照杜邦布拉德利安全文化階梯確定企業安全文化所處的階段及對應的安全文化特征。中國石化通過實施HSE審核、安全環保巡視、安全大檢查等方式評估企業安全管理的現狀，這些評估工作中會涉及安全文化評估的內容，評估發現作為企業提升安全文化建設水平的依據。相比于杜邦公司的安全文化評估，中國石化目前尚未形成符合自身安全管理特點的安全文化階梯及安全文化評估工具，未開展專項安全文化評估工作。
2安全文化建設的啟示
通過與杜邦公司安全文化的對比分析，中國石化應重點關注安全文化建設工作。
2.1安全理念文化重視落地生根與杜邦公司類似，中國石化目前已經形成了由安全價值觀、安全愿景、安全使命、安全目標、安全管理原則等構成的系統性的安全理念體系。但與杜邦公司的“十大安全管理原則”等深入人心的安全理念相比，中國石化顯然需要通過開展廣泛的宣貫培訓，促進安全理念落地生根，進而發揮企業安全理念影響員工安全思維，指導員工安全行為的作用。
2.2安全管理文化突出行為安全要求杜邦公司安全管理體系以過程安全管理強化工藝風險控制的同時，以12要素的形式明確了行為安全管理的要求，以此開展安全領導力、安全執行力建設，強化對人的風險控制。相比之下，中國石化推行由十大要素構成的HSE管理體系實施安全、健康、環保一體化管理，側重于通過識別危害和評估風險，采取有效的防控手段防止事故發生，而安全領導力、安全執行力的建設未提出具體的建設要求，對人的風險的控制相對弱化。鑒于人的不安全行為在事故致因中的高比例，有必要在安全管理文化中突出行為安全管理的要求。
2.3安全行為文化注重系統性建設杜邦公司行為安全管理通過“安全領導力、安全執行力、組織建設”3個重點方面，“管理層承諾”等12個要素系統性的建設安全行為文化?！镀髽I安全文化建設導則》（AQ/T9004-2008）提出了行為安全要素及要求，明確了建設的總體模式，確保安全行為文化建設的系統性[9]。因此，中國石化應在重視領導干部發揮安全工作表率示范作用的基礎上，進一步提升安全行為文化建設的系統性。
2.4注重開展安全文化專項評估實施安全文化評估，識別改進機會，采取針對性措施提升安全文化建設有效性，是持續提升安全文化水平的關鍵環節。效法杜邦公司依據安全分級評估標準開展安全文化評估工作，中國石化可以參照《企業安全文化建設評價準則》(AQ/T9005-2008)[10]，結合自身實際開展企業安全文化評估，并對照該標準給出的安全文化水平層級確定企業安全文化水平。
3結束語
綜上所述，中國石化在安全管理過程中形成了具有自身特色的企業安全文化。但與杜邦公司安全文化對比分析可知，中國石化仍需對形成的安全理念體系進行廣泛宣貫培訓，促進安全理念文化落地生根；仍需對行為安全管理進行系統性建設，促進安全領導力、安全執行力提升；仍需開展安全文化專項評估，持續提升企業安全文化建設水平。
參考文獻：
[1]羅軍.杜邦公司企業安全文化在華溢出效應的研究[D].上海：同濟大學,2008.
[2]王強.對標一流建設中國石化特色安全文化[J].安全、健康和環境,2012,12(8):1-4.
[3]董正亮,王方寧,郭啟明,等.杜邦安全文化與企業本質安全[J].安全與環境工程,2008,15(1):78-80.
[4]李晗.基于石油銷售業QHSE體系的杜邦安全管理模式應用研究[D].北京：中國地質大學(北京),2007.
[5]李津,陳彥玲.我國石油石化行業的HSE管理體系[J].石油化工高等學校學報,2002,15(2):82-86.
[6]杜學勝,王恩元,凌利,等.企業安全領導力研究進展[J].中國安全科學學報,2010,20(2):130-136.
[7]姜秀峰.淺談STOP安全觀察法在煉油廠的推廣應用[J].安全、健康和環境,2010,10(10):11-12.
[8]張曉華,丁曉剛.應用HSE觀察改進安全管理[J].勞動保護,2011(1):94-95.
[9]AQ/T9004-2008企業安全文化建設導則[S].
安全理念體系范文4
關鍵詞：推行NOSA；NOSA體系；成果
Abstract: Hydropower plant safety in production management is one of the core parts in the management of enterprises, but also to improve the competitiveness of enterprises is an important part of power generation. “Three standards" management in domestic has been used widely, but the actual management processes there are stills some problems. This paper analyzes hydropower plant the introduction of the NOSA management system, discusses the NOSA and “three” combination, and presents the results obtained with NOSA.
Key words: implementation of NOSA; NOSA system; achievement
中圖分類號：TV73文獻標識碼：A
安全是電廠永恒的主題。在安全生產管理中，許多電廠引進了國際職業安全協會五星安全、健康、環保綜合風險管理系統的理念和方法用以提升自身的安全管理水平。紅花水電廠推行了NOSA體系建設，以風險評估與管理為核心，不斷深化基于風險控制的安全管理、健康管理、節能管理和設備管理，優化應急管理體系，推進安全和諧型班組建設，強化設備檢修的標準作業管理。管理流程不斷優化,設備可靠性持續提高，員工的風險意識有質的提高，團隊精神和員工凝聚力、執行力進一步加強，為電力安全生產和電廠精細化、規范化管理提供了堅實保障。
1．NOSA五星管理體系。
1.1NOSA是“南非職業安全協會”的英文縮寫，現指企業安全、健康、環保管理系統，其中文名稱是“諾誠”。目前，NOSA安健環理念已逐漸被更多的人們所接受, 在全世界許多國家和地區得到推廣。
1.2NOSA五星體系是南非國家職業安全協會于1951年創建的一種科學、規范的職業安全衛生管理體系，該體系以風險管理為基礎，強調人性化管理和持續改進的理念，目標是實現安全、健康、環保的綜合風險管理。在國際上2000多個企業推行后，驗證了其在減少人員傷亡、減少職業病和其它損失等方面是非常有效和成功的，它為電廠在風險控制上提供了一個優良的平臺。
1.3NOSA體系是一種講究“人性化”的管理系統,它的推行理念主要是針對員工的安全健康。在其貫徹落實過程中要求全體員工參與。它不同于以往的ISO標準體系只注重結果，NOSA五星體系強調的是過程因此在操作上更具有“人性化”。
1.4NOSA五星體系以風險評估與管理為基礎,側重于對未遂事件的預防和控制。海因里希法則別提出, 重傷(含死亡)、輕傷和未遂事件的比例為：1：29：300，揭示了各類事故之間的內在聯系。加強未遂事件的管理在過程管理中具有重要的意義，尤其是在風險評估的基礎上，延伸出針對班組、外協單位等生產作業單元在工作前的安全評估等安全管理方式，它已成為提高員工安全意識的有效手段。
1.5NOSA五星體系將安全、健康、環保三方面的風險管理理論科學地融入到5大項目、72元素中，對每一個項目都指出標準、危險區域、情況變化、活動和暴雨地區，并進行了風險評估與管理,危險源辨識與控制，避免了對員工、社會和環境造成不良影響。
2. 推行Nosa管理體系取得的成果
2.1將NOSA安全管理體系與“三標”、6S相結合。
對于大多數企業來講，NOSA管理體系是一個全新的體系，在推行過程中必然會遇到各種困難和阻力。員工在長期的生產過程中形成的觀念會不適應新體系的實施。習慣性違章、圖省力、方便而繞開規程標準辦事的行為與NOSA管理思路形成了嚴重的對抗，因此，在推行NOSA管理時，要采用逐步推進的辦法，將原有的管理體系中有效的部分進行整合，逐步形成全體員工都接受的全新的管理理念，而不是形式上是NOSA管理，實際上仍按原有模式運行。
如電力行業推貫的“三標”、“6S”等，就應該根據其特點將它們與NOSA 進行整合?！叭龢恕?，（IS09001、IS014001、OHSAS18001）是企業成功運作的基本要求，它側重于建立規范、透明的管理體系，NOSA側重于管理理念和具體的實施方法，通過整合，取長補短，建立一套屬于自己的、科學的、系統的、先進的、透明的、注重實效的管理體系，也為企業將來吸收更多新的管理方法、手段創造條件。6S管理是指對生產現場各物質要素所處狀態不斷進行整理、整頓、清掃、清潔的同時，提高人員素養、培養并保持良好習慣的管理活動。
在推行NOSA安全五星管理體系過程中，應通過多種形式調動員工學習的積極性，增強員工安、環意識；加強安、健、環相關知識的宣傳力度；不斷完善監督管理制度。如：加大日常的巡查力度，不斷提醒員工安、健、環工作中的不足，并要求員工及時采取有效的糾正措施；提供各專業的技術規范供各專業人員參考、使用；完善現有的規章制度；在生產上、管理上應要求各級員工嚴格執行現有標準；各級員工在各自的崗位必須做到，在其位必須盡其責。
2.2實現管理信息化
目前，許多企業已按“三標”或NOSA體系要求建立起自己的文件化管理體系。然而，由于缺乏統一的信息管理平臺的支撐，企業質、安、健、環管理工作往往流于表象，存在信息不暢、效率低下等問題,使得企業已建立的質、安、健、環管理體系難以有效運行和持續改進，而通過建立并應用集成化信息管理平臺，如廣東粵華發電有限責任公司與廣東工業大學合作開發的QSHE信息管理系統，它結合了國際“質量、職業健康安全、環境”三標要求，并融合NOSA五星標準等要求，能及時采集、分析和統計各類質最、職業健康安全、環保信息，分析評價并預測各類危險源的變化趨勢，為快速發現和控制各類風險源提供可靠的依據和技術保證，能有效提高企業質、安、健、環事件的反應能力、處理能力、反
饋能力及工作效率，對發電企業質、安、健、環管理工作的落實起到至關重要的作用。
利用信息管理系統，實現實時監控、及時信息反饋，對信息有效分析處理，有針對性地持續優化管理效益，既解決了企業QSHE 管理工作人員少，任務重，各級管理人員限于信息的收集，難以朔本逐源的問題；也避免了信息被層層過濾，高層管理者難以及時獲得需要關注的信息，貽誤監控和決策時機。它能為NOSA的推行、實施提供一個科學、有效的信息管理平臺。
3．結束語。
在這幾年的時間里，紅花水電廠通過NOSA五星體系的推貫、運作和整合，將安全、健康和環保管理理念根植于員工思想深處，全廠NOSA工作已趨于日常化、常態化、全員化，從而有效地提升了大型水電廠的安全管理水平，促進了電力生產穩步發展。
參加文獻：
[1]蔣濤，李丈波.南非NOSA安全五星綜合管理系統調研[J].安全健康和環境，2005，5（10）
安全理念體系范文5
一、高校校園安全管理現狀
1、高校校園安全管理意識薄弱
現階段，國內大部分高校埋頭于學校規模的擴大和生源是否優質，而不能充分認識到校園安全管理的重要性，安全管理理念落后。隨著社會發展和高校教育體制的不斷完善，校園管理的環境也不斷發生變化，管理的思路和理念也應與時俱進。對于高校校園安全管理而言，也應堅持和奉行“以人為本”的理念，學校安全管理部門應建立為師生服務，從師生的切身利益出發的安全管理理念。
2、學校領導重視不夠，安全管理經費投入不足
學校安全管理部門雖然存在，但其作為輔助部門很難得到足夠重視，經費投入嚴重不足，這就給高校安全管理部門工作開展帶來諸多障礙。校園安全管理必然要得到人力、物力和技術方面的支持，而目前國內諸多高校都存在安全管理人員短缺、技術防范體系建設滯后的問題。多數高校往往在發生一定影響惡劣的校園安全事故后，校園安全問題才會引起足夠重視。
3、校園安全管理制度不健全
健全、完善的安全管理制度是做好校園安全管理工作的保障，目前，多數高校都根據自身情況建立了安全管理制度，但由于職能不明確，政令不暢通等原因致使這些制度無法貫徹執行，大都流于形式。往往多數人認為，校園安全就是學校保衛部門一個機構的責任，在教學單位中得不到廣大師生的足夠重視，缺乏全面有效的制度措施保障全員重視、全員配合。
4、沒有形成良好的校園安全文化氛圍
校園安全文化氛圍愈濃厚校園環境愈安全，越發有利于校園安全管理工作開展。文化氛圍的營造主要通過宣傳和教育，高校校園安全知識宣傳存在渠道少、方式單一的問題，宣傳力度不夠，尚不足以使校園安全知識人人皆知?，F在一些高校管理部門也會在重要時間節點舉辦一些校園安全宣傳的展覽、講座等，但從實際情況來看，參與到宣傳活動中的教師和學生寥寥無幾，所以宣傳的實際效果可想而知。
二、全方位構建高校校園安全防控體系的對策
高校校園安全絕不是校園內某個管理部門或者某幾個管理人員的事情，要做好高校校園安全工作，必須協調好各方力量，統一思想提高認識，從多個角度入手構建一個全方位校園安全防控體系。
1、以人為本，確立系統、和諧的系統化安全管理理念
以人為本，就是要突出人的重要性，校園安全管理工作應樹立以人為本理念，強調對學校師生的尊重與關心，努力將校園安全管理工作由“行政命令式”向“服務型”轉變。校園安全管理部門在日常的安全管理工作中，樹立服務意識，增加政治安全服務、治安安全服務、安全教育服務、安全防范服務和窗口服務的功能，加強與師生之間的有效溝通，塑造良好形象，為校園安全管理工作爭取盡可能多的支持。
校園安全防控體系的建設必須始終堅持“安全第一、預防為主”的理念，進一步降低校園安全事故的發生率，提高校園安全水平。主動協調好各部門間的關系，明確職責，使校園安全管理部門內部形成有效合力，營造和諧的工作氛圍，增強安全管理部門內部的凝聚力，確保其更好地為校園安全服務。
校園安全防控體系的建設還應以系統化、精細化為目標。只有確保校園安全防控體系的系統化、精細化，才能在校園安全管理過程中切中要點、抓住關鍵，全面梳理校園安全管理工作的各個方面，制定全面詳細且具有可操作性的安全防控體系。
2、有效整合，建立人防、物防、技防三位一體的校園安全防控體系
加強隊伍建設，創建專業化的安全管理團隊。在校園安全管理過程中，人力防范肩負著重要任務和職責，建立一支高素質、專業化的管理團隊至關重要。加強安全管理部門人員的素質教育，強化其服務意識，切實提高安全管理部門工作人員的工作能力，為校園安全管理工作做出應有貢獻。
增加投入，加強物防設施建設。物防實施是校園安全防控的一道關鍵防線，高校應該增加投入，在校園內合理配備物防措施，并進行定期維護和檢修，提升校園安全系數。在建設好物防設施的同時，還應當配套好相關管理制度，保證物防設施充分發揮作用。
引進技術，建立全方位智能化的技術防控體系。技術防控作為人防和物防的重要補充，在校園安全防控中作用日益明顯。通過將先進科技引入校園安全管理，建立校園安全監控樞紐，構建一個以防盜報警系統、電子巡邏系統、緊急求助系統、安全防范管理系統為一體的全方位、智能化的技術防控體系，以適應校園安全管理工作中遇到的新問題、新挑戰。
3、營造氛圍，加強校園安全文化體系建設
建立安全教育課程體系，創新安全宣傳教育活動。校園安全文化體系的建設，需要建立完整的安全教育課程體系，明確課程的設置、編排、師資力量的配備和課程的考核等，力求對學生進行系統化、體系化的安全教育。與此同時，還應創新安全宣傳教育活動的方式方法，將安全教育付諸于實踐，通過學生之間線上線下的互動和實踐讓其更好地領悟和掌握安全知識。
安全理念體系范文6
關鍵詞:風險管理;地鐵工程;一體化
1 引言
地下鐵路建設是一項綜合性工程。其涉及專業廣、工期長、工種多、施工條件復雜并且大多通過城市中心區域等特點，使得系統化研究地下鐵路建設工程的風險管理顯得十分必要。
2 國內外地鐵建設風險管理理念與方法比較
目前國內外對于地鐵建設風險管理研究涉及各個層面和角度，通過對其理念與方法的初步了解，可以大體歸納出兩者主要異同之處:
2.1 相同點
從相同點來看，兩者的管理體系建立目標相同，均是為有效地降低或控制風險的形成、發展及釀成事故的可能性而采取各種管理手段或措施，建立起相應的管理體系。
2.2 不同點
2.2.1 側重點不同
國內的風險管理更側重于以設備和技術為主線來達到風險管理的目的，具有更直接、見效快的特點。國外的風險管理同時還側重于人的因素。如OHSAS18000管理體系創建時就是為了解決生產過程中的人身傷亡與勞動保護，它關注人的行為、人的技術素質和技術要求。其本質是從人的角度出發，對人的安全、健康和環保以關愛的態度來進行安全的評估和控制，來達到整體風險管理的目的。
2.2.2 方法不同
國內有些風險管理產生的背景是以某類安全、某個事故的教訓為基礎的，屬于被動式的管理，其形成所采用的是管理中的“歸納法”，對避免重復發生事故的管理很有作用。國外風險管理體系在形成的過程中，除了“歸納法”，更多的是采用“演繹法”，運用現代科學手段去研究事物發展的規律和可能性。利用這樣的思路制定出的管理體系，就能夠適應不斷變化的實際情況所需，達到主動管理的目的。
