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年度體育教學計劃范文1
關鍵詞：小學 高年級 語文閱讀 寫作 一體化
1、小學高年級語文閱讀與寫作教學的現狀
新課標的改革為小學高年級學生帶來越來越多的學習任務，就語文學科來說，學生要完成的閱讀量十分大，這樣看來學生們的寫作能力必將隨著閱讀范圍的擴大而提高，但是對我國多數小學調查表現，小學生們的寫作水平仍然沒有較大的提高，他們在寫作過程中，語言十分匱乏，還有些是由于同學們的閱讀內容相同，寫出來的作品也大同小異，因此多數小學高年級學生對寫作這一任務產生了恐懼感。這種狀況在很大程度上來源于教學過程中沒有將閱讀寫作結合起來。
就對小學高年級的閱讀教學課堂觀察，同學們大多只是在讀，并沒有充分調動手、腦的合作，不對閱讀內容做批注、不總結閱讀大意，這就使得閱讀教學的目標沒有真正實現。有些學生可能做了筆記，但是筆記卻全是一本照抄，沒有動用自己的腦子來記憶，部分語文老師也沒有對學生的這種現象給予重視，沒有做到帶領學生自主思考。與此相同，小學生的寫作課堂中，學生們往往難于動手，即使老師想方設法地提高他們的寫作興趣。
總的說來，目前我國小學高年級語文教學存在著很大的不足，閱讀和寫作作為語文學科的重要內容，應該將其盡最大可能結合在一起，從而提高學生的語文知識能力。
2、小學高年級語文閱讀寫作一體化的具體教學策略
由于小學語文教學中的閱讀教學和寫作教學都是本著相同的目標，旨在通過豐富學生的語文知識積累量，從而提高學生們的語文能力，更好地在生活中使用語文。也正是憑借著這兩者之間有著彼此分離又彼此相依的關系，在小學語文的教學過程中，老師要重視將這兩者有機的結合在一起，從而有效地解決學生們無法在語文學習中手、口、腦并用的現狀問題，提高學生的語言表達能力、寫作能力等。閱讀寫作一體化在小學高年級語文教學中的具體應用策略有：
2.1提高閱讀教學的效率
目前我國小學語文閱讀教學一味講求學生的閱讀量，而忽視了閱讀教學的效率，學生們閱讀了極其大量的內容，但是沒有對內容進行深刻的思考，這就使得閱讀教學的目標難以實現。因此，小學高年級語文的閱讀教學應該豐富方法形式，提高效率，從而真正提高學生的語文材料積累量，為寫作積累經驗。老師可以采用情景教學法來提高閱讀教學課堂的趣味性，引領學生更加積極主動地融入閱讀教學，并且加深學生對閱讀內容的理解程度和記憶深度。此外，在閱讀教學中，老師還要抓住重點，把握一段閱讀材料的中心思想，并引領學生體會到這一中心思想，對于閱讀內容的精彩之處，也要帶領學生體驗其精彩之處，并鼓勵學生在寫作中使用這種方法。
舉個例子，在課文《圓明園的毀滅》的教學過程中，老師可以首先讓學生自主閱讀，并且總結出課文的中心思想或者自己對這篇文章的看法，這樣能夠激發小學高年級學生的閱讀積極性，他們將更努力地完成課文閱讀。學生們在閱讀并完成老師提出問題的過程中，就大概理解了閱讀內容，并且得到一定的啟示。只有這樣真正發揮閱讀教學的作用，學生才能深度理解教學內容，并積累自身的語文知識量，從而奠定寫作基礎。
2.2充分利用先進科學技術
近年來，科學水平技術的飛速提高，我國多數小學中都安裝了多媒體設備，老師要充分利用這一形式，增加課堂趣味性。由于小學高年級學生的年齡也不太大，他們對好玩的事物極容易產生興趣，老師在語文教學中可以通過圖片、聲音、動畫等多種形式向學生們呈現寫作資源，讓學生多多掌握這些寫作素材，才能在實際寫作過程中有話可寫。將閱讀內容以新形勢呈現給學生，閱讀效果大大提高，學生寫作能力也能得到培養。多媒體技術在多數小學語文教學中的應用，都呈現出了良好的效果。比如說，小學語文老師可以利用多媒體設備向學生們播放最新發生的事件，讓學生了解新聞，學生的素材積累量得到增加，寫作才能更加得心應手。
需要注意的是，多媒體的直觀呈現有可能抹殺小學高年級學生的想象力，因此，老師在教學過程中也不能過分依賴于多媒體設備完成教學，科學使用先進技術，讓其真正為閱讀寫作教學一體化提供服務。
2.3培養學生閱讀做筆記的習慣
多數小學高年級學生在閱讀學習過程中，完全不動筆，這樣的學習方法存在著問題。閱讀和寫作不能彼此分離，老師要注重在平時教學過程中培養學生的做批注、寫筆記等良好的學習習慣，從而實現閱讀和寫作的相互轉換。
老師在閱讀教學過程中，要及時抓住機會，當講解到有趣的閱讀內容，鼓勵學生也動口表達、動筆寫作，激發學生的寫作興趣。引領學生感悟閱讀內容的思想感情，并將其表述出來。這樣的將閱讀遷移到寫作上的教學方法，也是小學語文高年級閱讀寫作一體化教學的重要方法。
3、總結
在小學高年級語文教學中，無論是閱讀還是寫作，都占據重要地位，老師應重視把這兩者相結合進行教學，豐富學生的語文涵養，確保學生們的閱讀、寫作能力協調發展?？偟恼f來，在實際教學過程的設計中，老師應該以閱讀教學為基礎，引領學生積極主動動筆寫作，將閱讀教學和寫作教學真正結合起來，從而提高小學語文的成績。
參考文獻
年度體育教學計劃范文2
2020年度第一學期五年級體育教學計劃
一、學生分析
五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力)；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：沙包擲遠；50米*8或400米跑
教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠
三、教材分析
小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高，并且根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施及注意事項
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
年度體育教學計劃范文3
(一)制訂學年教學工作計劃的思路小學低年級學年教學計劃，是依據課程標準“水平一”各領域規定的活動和內容，選定具體的教學內容，并把這些教學內容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據學年授課周數、每周授課時數，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據教材的性質、特點確定測試體能和動作技能的項目。
(二)方法和步驟1.分析研究低年級學生的基本情況，加強計劃的針對性在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據。因此，從了解和研究學生入手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據教材的性質、特點和難易程度，將本學段教材內容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質量，都具有實際意義。一學期除節假日外，一般按18周計算；國家教學計劃規定每周上4節體育課，全年實際上課總時數為：18(周)×2(學期)×4(每周課時)=144(課時)144×2(每課時按上兩項教材計算)=288(課次)2.根據教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數。
(三)學年教學工作計劃示例1.依據體育課程標準各級目標的涵義和要求，選定教學內容。課程標準的各級目標，是統領和選編各學段教學活動或內容的依據，因此在制訂教學計劃時，首先要悉心研究領會課程標準的總目標、領域目標和水平目標的指導思想、理念涵義及目標之間的相互關系，并依據本學段各級目標要求選定相應的教學內容。2.深入研究教學內容的性質和特點，分配好兩個學年的教學內容。如上所述，學段各領域中的教學內容不是教師主觀隨意安排的，而是依據本學段各領域和水平目標的規定選定的。
年度體育教學計劃范文4
【關鍵詞】新課改;體育教學;新特性
The confidence new lesson change, outstanding
thletics teaching new characteristic
Ji Shi-min
【Abstract】Strengthen school athletics education, outstanding and modern athletics of new principle, make new old evaluation existence difference, adjust strategy, follow close behind the step in ages.
【Key words】The new lesson change;Athletics teaching;New characteristic
新教材在教學目標、方法、評價體系等方面與舊教材有很大的區別,為了切實加強學校體育工作,體現了現代學校體育教育的新理念,學校體育教學必須及時調整教學策略,緊跟上時代步伐。在具體操作上,應正確處理好體育教學的“四性”。
1.注意教育計劃制定的完整性
體育課程名稱改為《體育與健康》,不僅是把體育和健康合并起來,而且是要在今后的學校體育教學中扎扎實實地貫徹健康第一的指導思想,合學校體育教學從過去單純地追求身體(體質)的發展和技術的練習,改變為以新的健康觀指導下的體育教學,真正使中小學生在身體、心理和社會適應能力方面健康的發展,培養學生終身體育理念。因此在制定學期體育工作計劃時,首先要確定年度教學計劃,它是以年級為單位,按照國家規定的體育與健康的教學大綱,結合學校實際情況和針對現代中學生的特點,將大綱所規定的必選內容、限選內容、任選內容和課時數合理地分配到兩個學期中去,并確定每學年的考核項目和標準。學期體育工作計劃是把年度教學計劃所規定的每個學期的各項教材內容和課時數,按照一定的要求,合理地分配到每節課中,并確定考核項目和考核時間。在制定學期體育工作計劃過程中還要注意:每節課的安排要有利于學生終身體育思想的培養;要考慮學生健康第一的指導思想;要考慮到教材的系統性和連貫性;要考慮到教材的排列方法及季節變化情況?！扼w育與健康》教師教學用書中,已有各種教學計劃的范本,教師也可以根據本校的實際情況,作行當的調整后使用。
2.注重學生參與的適應性
經過漫長的暑假,學生在生理和心理上作了調整,但大多數由于缺乏運動,身體狀態有所下降,再加上秋季天氣變化多和新教材的實施,可能在上體育與健康課時,會一時不適應。因此首先要從理論上多向學生說明新教材的特點和教學方法,慢慢轉變一些舊的體育意識定位。其次體育與保健的教材由于分必選、限選、任選,因此學生不必再為以前那樣學一個技術動作重復和浪費大量的鍛煉時間,當然,也不是按學生興趣,每節都練一個項目。還有學生成績的評價也改掉了以住一刀切的現狀。原先由于多種原因體育素質略低的部分學生通過體育與保健的學習,掌握了一些鍛練方法,素質比原來自身素質提高了,感到自己成功了,也就達到了預定的目的,而本身體育素質較好的同學在選修課中,充分發揮了自己的特長,層次面也逐步提高,同樣也達到了較好的效果。同時,這學期普通高中還開展了研究性學習課程,使學生把所學的知識,技能運用到實踐中去,注重學習的過程和學習的實踐與體驗,培養學生創新精神和實踐能力。
3.突出教研課題選擇的實用性
新教材的使用,給課題研究提供了廣闊的空間。作為第一線的體育老師,盡可能選擇一些和自身的教育,教學活動相關的課題,少作純理論的研究。因為課題來源于體育與保健課的實踐過程;來源于傳統理論、觀點、方法、結論的質疑;來源于新興學科的交叉處;來源于上級教育部門公開的課題目錄;來源于教學訓練實踐中的最新研究成果等等,只有明確了課題,在教育、教學實踐中,不斷地發掘新問題、不斷地改進教學方法,提高課的質量,才能達到體育與保健的最終目的。
4.競技體育與終身體育處理的合理性
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一、教研活動
1、進一步組織學習《上海市普通中小學課程方案》、《上海市中小學體育與健身課程標準》，內化教育理念，領會課改目的、意義和要求，轉變教育理念，確立主人翁意識。
2、以促進學生健康成長為基點，強化體育教學的科學、合理、安全和有效管理，重視師德修養，規范教學行為，用新的教育理念引導教師專業發展。
3、認真落實市教研室關于“改進中學體育教學的幾點意見精神，遵循“健康第一”的指導思想，發揮“健身育人”的課程功能，貫徹《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱》的精神。
4、積極參加城北片高中體育聯合體教研組的多種形式的教學研討活動，通過觀摩學習和研討活動，繼續不斷提高自身的教學能力，主動把“二期課改”的理念轉化為教學行為。
具體工作安排
1、召開教研組會議，制定學校體育工作計劃，制定各年級男女生的體育教學計劃。第2周
2、高一高二拓展型課程：內容籃球、足球、乒乓球、健美操、定向越野等等、人員的安排，計劃的制定工作。第2周
3、組內教師進行課堂教學研討，內容為健身操、墊上運動等。第8—12周4、切實做好《學生體質健康標準》測試工作，完成我校今年向國家教委上報測試數據之任務。第3周開始
5、組織本組教師觀摩市、縣的課堂教學展示活動。第9—16周
6、進一步做好校本教材的開發。后半學期；
7、組內小結:討論本學期教學與訓練之得失。第19周
二、業余訓練
具體工作安排
1、田徑隊各訓練組、乒乓球隊、健美操隊制定好年度訓練計劃，完善訓練第1周----第18周。
2、校定向越野隊招收新隊員第3周；訓練第1周開始。
3、?；@球隊、足球隊招收新隊員第2周；訓練第3周開始。
4、校健身操隊選拔招收新隊員第1周；安排訓練第1周開始。
5、制訂冬季訓練及寒假訓練計劃,制定好冬訓各階段的訓練計劃第14周
三、競賽工作
1、校第十八屆“城中杯”足球賽：各年級分別比賽，共46場。
第7周----第15周
2、組隊參加崇明縣中學生定向越野比賽第6周；
3、籌備組織學校秋季田徑運動會第7周；
4、組隊參加2008年上海市中學生田徑錦標賽第7周；
5、積極參加2008年上海市學生運動會田徑、乒乓球、健美操等項目的比賽；
第11周----第13周
6、組隊參加上海市“肯德基杯”中學生青春健美操比賽第14周；
7、組隊參加上海市青少年田徑冠軍賽時間待定；
8、組隊參加崇明縣中學生足球比賽第12周、冬季長跑賽第16周。
四、宣傳教育工作
1、組織全組教師學習《上海市普通中小學課程方案》、《上海市中小學體育與健身課程標準》，認真制定2008學年度第一學期體育工作計劃。
2、加強宣傳運動安全知識，并注重體育課中、課外活動中、各類競賽中的安全教育工作。
3、根據本校生源特點，如何更好的以學生為本，實事求是的實行課改教學。
五、其他工作
1、抓好兩操一活動的開展，準備參加第三套中學生廣播體操學習，重點抓好課間操的質量。第1周
2、本校教練員、運動員學期訓練工作會議。第2周
3、崇明縣“體教結合”年度工作會議第3周
4、加強校各級運動隊的資料管理工作。
年度體育教學計劃范文6
關于體育老師工作計劃優秀范文 一、指導思想
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強學校體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的進取性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改善教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強團體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點和舉措
1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，職責到人。有計劃、高標準地做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3、加強團體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握課程標準和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情景與目標，每位教師按年級教學進度安排表計劃，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃、課后小結，促進每位教師學習和提高。
4、加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，各年級教師，要根據學生實際情景，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質量，既到達鍛煉身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。進取開展學校運動隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、進取參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好體育的學生進取參加比賽，為班級、學校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情景下進行。
6、加強與班主任的聯系，注意抓好學生的思想工作。
四、加強體育教學設施的檢查和維護
對部分體育器材進行增添和更新，使體育場地更好地服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改善的提議。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂《體育教研組計劃》，《學校體育工作計劃》，組織教師對自我所任年級的體育教材疏通學習。
2、檢查體育器材設備（及時上報需要修理和添置的體育器材設備）
3、做好學生體育課安全教育計劃、根據教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施計劃。
4、按照各年級《學生體質健康標準》測試項目，做好測試工作。
5、組織有關人員參加北海市學校民族體育及“學校啦啦操”教師培訓。
十月份
1、繼續抓好學校大課間操、啦啦操的訓練、檢查、評比活動。
2、按質按時完成學?！秾W生體質健康標準》測試、數據統計和上報工作。
3、抓好學校田徑運動隊的訓練。
十一月份
1、繼續抓好學校田徑運動隊的訓練。
2、體育課安全教育。
3、組織參加第四屆合浦縣中小學生田徑運動會。
十二月份
1、進取做好《中小學校體育工作評估自評結果報表》、《學校體育工作年度報表》和《201x年學校體育工作年度報告》的上報工作。
2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動。
3、對學生進行健康知識教育。
4、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。
5、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽。
一月份
1、學生期末體育成績評價工作，要求有紙質資料上交體育教研組存檔備查。
2、清理體育器材，對廢舊，報廢體育器材進行統計。
3、做好學期體育工作總結和資料的歸檔工作。
關于體育老師工作計劃優秀范文
我校初一共分四個教學班，我任教四個班的教學，近xx名學生，他們的身體素質各異。因為初中學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。
本學期教學的主要任務和要求（講授教材起訖的章節和篇目）
一、主要任務
1.養成良好的鍛煉習慣，掌握好初中中考多個可能被測試的項目。
2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。
二、要求
1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。
2.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。
3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。
4.課后做到及時反思總結。
教材的重點和難點（章節）
教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。
本學期提高教學質量的主要措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
關于體育老師工作計劃優秀范文 一、學生分析
二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、教材分析
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。
在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：
基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。
游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。
這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。
四、課時安排
每課2課時，共30節課。
五、教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1、年齡普遍較小，多采用游戲。
