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初中學生考勤制度范文1
以新教育理念為指導，堅持以德育為核心，圍繞學校工作計劃，根據初中學生年齡特點結合有關紀念活動及學科活動，有計劃地開展德育工作提高學生道德素質，樹立良好的班紀和學風。
二、工作方法與措施
1、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康，配合政教處做好日常常規檢查工作。
2、幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。
3、重視學生的常規訓練，規范學生的言行，把學校規章制度落到實處。
4、嚴格執行學生考勤制度。做好家訪及家訪記錄。
5、抓德育教育：主要培養學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣；著力培養學生創新精神和實踐能力。
6、抓好教學工作。教學工作是重中之重，配合教導處認真做好各種教學工作。積極查找學生中存在的問題并及時解決。
三、具體工作安排：
第1周：1、開學典禮2、制訂教學工作計劃3、科組集體備課
第2周：1、教育教學工作總結會；2、安全教育活動開展；3、教育教學工作總結；4、中考備考會
第3周：1、科級組長會議；2、教室布置及板報評比；3、教案、教具、教學手段自查；4、集體備課
第4周：1、九年級學生家長會議；2、采購充實數學教具
第5周：1、學生書畫展；2、八年級學生會議
第6周：1、科組教研活動；2、集體備課
第7周：1、體育比賽；2、集體備課
第8周：1、校園網建設檢查；2課件庫建設檢查；3、集體備課
第9周：1、畢業班工作檢查；2、段考復習
第10周：段考
第11周：1、段考質量分析；2、集體備課；3、新團員入團儀式
第12周：1、八年級學生家長會議；2、集體備課；3、讀書活動征文收集
第13周：1、集體備課；2、數學競賽；3、七年級學生家長會議
第14周：畢業班備考檢查
第15周：1、少先隊活動；2優秀課件、教案評比
第16周：1、課件庫成果檢查；2、集體備課
第17周：1、公物清查回收；2、集體備課；3、困難寄宿生補助申請
初中學生考勤制度范文2
一、圍繞課程標準，深入教學研究
1.繼續學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。
2.加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。
3.計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網下載文件和進行學習。
二、體現教學改革，嚴格課堂常規
1.抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。
2.嚴格執行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于15節，每周聽課至少一節。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。
3.規范課堂教學常規，嚴格執行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。
4.高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。
三、活躍文體氣氛，豐富課余生活
1.待學校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學生合唱節活動。
2.協助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。
3.加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上，爭取進入高中甲組團體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名。
4.搞好畢業班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。
5.抓好初三畢業班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。
6.搞好音體美特長生注冊工作。
四、建議：
1.建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整潔、漂亮、干凈。
2.完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3.對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發生以外傷害事故。
4.體育館內場地衛生最好有專人負責，隨時保證室內干凈、衛生。
5.盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。
6.盡快研究特長生招收工作，確定招收人數，這樣教師能夠進行摸底，了解具體情況，招收好學生。
開展多種文體活動豐富師生課余生活
學生在校期間，除正常學習外，還有許多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校園活動氣氛，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的。
一、各備課組每學期初根據具體情況拿出本學期具體活動計劃，教研組再進行統一安排，避免時間沖突。具體做法如下
20xx年音體美組活動安排表
時間項目負責人要求備注
3月中旬乒乓球楊長江報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織
3月下旬廣播操比賽教翔下發比賽規程
4月中、下旬田徑單項賽韓星云下發比賽規程、報名表
4月底市田徑運動會韓星云報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織
5月初攝影作品展張銳下發征集通知
5月初合唱比賽王永蘭下發通知
6月中旬書法、繪畫作品展田翰卿李世民下發征集通知
7月中旬市籃球比賽教翔耿秀珍李眾保報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織
4月、5月教師乒乓球、羽毛球比賽喬貴新唐寶華教翔下發比賽規程、報名表
二、利用午休時間，組織學生開展乒乓球、羽毛球、籃球等一系列體育比賽，由學生自己組織，體育教師給予協助，也可交給一個班級組織比賽，這樣可以培養學生的組織能力。
5月初高二、高一年級籃球比賽（高中備課組負責協助）；初二、初一乒乓球賽（初中備課織負責協助）。
初中學生考勤制度范文3
轉變作風團結一致
為振興我校而努力奮斗
——在秋季學期開學典禮上
中學校長
老師們、同學們：
本期已經進入第四周了，由于各方面的原因，今天才召開開學典禮。在這秋高氣爽的日子里，全校師生齊聚一堂，共商學校發展大計，無疑，具有重要的意義。在這里，我代表學校主要講以下幾個方面的問題，請大家審議！
一、基本情況
目前，我校有教學班23個，其中，高中部6個班，初中部17個班，有學生1449人，其中，高中306人，初中1143人。上年高中畢業兩個班，畢業117人，升入大學23人，其中，升入二本3人（應屆1人，往屆2人），應屆升學率11.8%。初中畢業5個班，畢業217人，升入高中45人，升學率20.7%，最高分529分。今年新招高一123人，初一536人。教師82人，中職人。校園占地面積23345㎡，校舍建筑6435㎡。遠程教育室1間，多媒體教室1間（30座）。
校園環境基本成形，初步有花園式的布局。
本期開學以來，一切工作井然有序，相當正常，師生都以良好的精神面貌表現在教學活動之中，各班抓得相當緊，營造起了一個蓬勃向上的良好氛圍。
二、過去工作的回顧
（一）取得的成績
近年的工作中，在全體師生的共同努力下，學校在設施建設、教學秩序、安全工作等方面都取得了不少成績，主要表現在：
1、節衣縮食，努力改善基礎設施
基礎設施是教育教學活動的載體，良好的基礎設施對提高教育教學質量有著相當大的促進作用。學校為了師生的工作、學習和生活，開源節流，節衣縮食，在飲水、多媒體教學等上得到了加強和改善。
（1）引來了自來水。學校一直飲用集鎮共用的自來水，由于周圍水源枯竭，使用農戶較多，隨時停水，給師生的生活帶來了極大的困難。為此，學校通過多方努力，籌措經費，走村串寨，與農戶多方做工作，排除許多阻力，投資3萬余元，終于在學校對門的山上，引來了自來水。使全體師生能夠飲用純凈的自來水，為工作、學習和生活提供了很大的方便。
（2）增置了多媒體教室。現代教學需要現代的教育手段，現代信息技術是中學生必須要掌握的一門最基本的技術。為了跟上教育教學發展的需要，學校增設了多媒體教室，共30座，投資14萬余元。
（3）狠抓校園環境的管理。俗話說：“環境建設是三分建設，七分管理”。栽樹容易，管樹難。學校在近年來不同程度地在綠化上都下了功夫，全面規劃，分步實施，陸續進行了植上了常綠樹，植了草坪。安排了專人管理，加強了學生的愛護環境的教育，對破壞環境的行為進行嚴肅的處理，營造了一個愛護環境的良好氛圍，使栽種的樹木能夠長成形，目前，基本上具有花園式的格局，增加了環境育人氛圍，
提高了學校辦學的品味。
2、建立了良好的教學秩序
在當地黨委、政府及公安機關和社會各界的關心和支持下，通過全校教職工的努力，以抓學生思想品德教育為主，充分利用校會、班會及各種課外活動，寓思想教育于始終。狠抓安全工作，通過法制教育、組織紀律教育、養成教育等，有機地滲透對學生法制意識、紀律觀念、良好行為習慣、安全防范意識等的培養。同時，嚴厲打擊違紀行為。全體教師以教育為先導，以檢查督促為保障，深入了解學生，與家長聯系，對學生寄宿點定期不定期的進行檢查，對學生到校及表現進行全程監控，公安部門配合學校，竭力排除外來對學校的干擾和沖擊。各方面都做到了教育到位、檢查到位、措施到位，從而培養了學生自覺守紀的文明意識和行為，建立了良好的教育教學秩序。
總之，在過去的一年時間里，各個方面都取得了不少成績，尤其在基礎設施建設上，為今后的教育教學打下了堅實的物質基礎。然而，由于各種原因，學校也面臨著不少的困難和問題，最主要最突出的問題就是：教學質量相當的差，今年的中考全縣倒數第三，高考全縣倒數第一，非畢業班個別科目也居全縣后位。這樣一個現狀，引起了縣教育局的高度重視；引起了全社會的關注；引起了全校教職工的思考；引起了家長和學生的震驚！
學校辦學水平的高低，關系到一個地方人才素質的優劣，關系到地方經濟發展的興衰。一個地方的教育是一個地方千秋萬代的偉業！牛場中學一旦辦垮了，是牛場及周圍幾個鄉鎮人民的損失，是目前的損失，更是代代相傳的損失。面對這樣一個現狀，我們全體師生作何感想呢？我們不應該麻木不仁了，而應該共同努力，扭轉危局，以主人翁的姿態投身于學校建設和發展中。
（二）存在的問題
要努力必須認真仔細的思考學校質量差的原因是什么呢？
1、生源較差
今年來，附近的高橋小學，由于今年來的中考成績比我校好，在小升初中，一些高分學生就報志愿去了高橋小學，導致我校初中招生生源就不如過去。另外，五德中學辦起了高中，高中招生中，部分學生又到那邊就讀，對這里的高中生源也帶來了相應的影響。從生源的角度，和過去相比，就明顯有水平的下降。
2、個別教師敬業精神差
長期以來，個別教師由于一些外來的因素，導致思想有情緒，有包袱，出工不出力，得過且過。有的對學校管理中不合理的現象不滿，不是正常的理解支持，而是牢騷滿腹，甚至消極抵觸。不是通過正常合理的渠道建議，而是無事生非，唯恐天下不亂。有的教師由于工作中得不到家長理解和支持，就此消極怠工。有的教師在一些小的利益得不到保障就覺得敬業無聊如此等等，導致教學中對學生不負責，缺課曠工，應付課堂，不備課、不改學生作業、不管學生違紀與否、不管學校任何工作。俗話說的那種“綿綵綵”的類型。教師都這樣，學生又咋學習呢？
3、社會及家長中的部分重教意識不濃
社會上一些人對學校工作不支持、不關心。曾經有社會閑雜人員隨時騷擾學校，沖進校園打架斗毆，毀壞電路，鬧得師生不得安寧。在較長一段時間內，師生無心工作和學習，這種風氣延續下來就成了一種惡習，就像社會上諧傳得那樣“教師不教書，學生不學習”。一些家長對子女的學習情況根本不關心，子女入學以后，就什么都不管，從來不于教師聯系，從來不到學校了解子女的生活情況。一些學生放學以后，從來不考慮學習，而是去上網、去打游戲、去打臺球等等。個別家長由于教師對其子女教育嚴一點，就為難教師，根本不理解教師的苦心和熱情！
4、學校管理中也存在問題
大體上看來，學校管理中存在著以下問題：
（1）班子不團結，缺乏戰斗力。
（2）利益的分配不公，使一些教師帶情緒。
（3）教師應得的福利沒有保障，使教師冷心。
（4）制度的執行不力，或者虎頭蛇尾。
（5）領導的表率作用沒有得到教師的認可。
學校管理中的問題，很大程度上嚴重影響了整個教育教學工作的健康順利地進行，從某種意義上講，學校管理水平的高低的具體體現就是辦學水平的高低，學校管理水平的高低的根源就是領導班子整體素質的優劣。
學?，F在的情況，就像一臺處于癱瘓的機器，正待維修使其正常運轉。我來到學校不久，通過多方面的調查了解，進行了認真的分析，相信我們的全體教師完全能夠把工作做好，完全能夠重振老三中的雄風。要能這樣，靠的是什么？靠的就是全體師生的奮斗精神。我覺得我們學校的基礎設施是相當不錯的，教師的業務水平是高的，牛場中學的教師走出去的，無論在什么學校都是佼佼者，參加考公務員考起的比例都很大，為什么在這里就不容易出成績了呢？我們的學生都很聰明，都很有朝氣，無論是體育、文藝等都不乏大有人才，為什么在這里就學不好呢？我毫不客氣地說一句，是環境給了大家玩得機會，盡管個別想把工作干好也是獨木難支！
老師們！同學們！我們絕對不能徘徊于歷史的泥淖中了!必須以高度的責任感和使命感積極投身于振興學校的陣容中來。校興我榮，校衰我恥！增強學校興衰的榮辱觀。
目前，從那些方面來干好工作呢？
三、近期工作
在總結過去的基礎上，結合現狀，近期將緊緊從以下幾個方面開展工作：
（一）加強對教師的管理
干好一切工作的核心是充分發動群眾。干好學校工作的核心是充分發動教師。教師在于組織，組織教師的關鍵在于使其心情舒暢。只有這樣，才能轉變教師的工作作風，充分調動教師的工作積極性。首先，盡量解決教師的合理的福利待遇，一并解決學校欠教師的一切費用，消除教師的心理情緒。其次，很抓教師的出勤到崗，嚴格考勤制度，規范工作行為。加大獎懲力度。
（二）加強對學生的管理
過去的情況看，一些學生在校的表現是很不好的，文明禮貌差，課堂不守紀律，時常有斗毆現象發生，甚至破壞教室里的電線，導致晚自習不能上等等。針對這些情況，本期從以下幾方面入手：
1、抓文明禮貌教育。文明禮貌是一個人道德品質的最基本的具體表現。樹學生的品德最首要的就是要教其如何尊重別人。要求各班通過主體班會，各種課外活動等對學生進行文明禮貌教育。
2、強化組織紀律。建立學生操行記錄成長袋，建立班級操行評比制度。使學生樹立先進光榮，落后可恥的意識。同時，通過此項工作，促使班主任教師加強班級、學生的管理。
3、建立各種聯系制度。加強聯系使學生、教師、家長、學校、社會相互溝通、相互理解、相互支持的一個很好的途徑。建立學校于教師、教師與學生、教師與家長、學校與社區等的聯系制度。把教師與家長的聯系情況納入班主任工作考核的內容。
4、加強對學生日常行為的監管。建立信息員制度，通過此渠道隨時掌握學生在外的情況。
5、嚴格學生出勤的管理。班上打好考勤，每周匯總上報學校，對學生的出勤進行相關的規定，對曠工嚴重的予以紀律的處理建立學生獎勵制度。每期結束獎勵一批優秀學生，從今年高一起，每期結束統測獲年級前十名的學生給與免費。
（三）營造一種良好的教育氛圍
良好的氛圍有利于促進工作的發展。由于過去的工作帶來的不良影響相當不好，在內沒有純潔的統一的思想意識，在外沒有形成良好的支持教育的氛圍。要通過各種渠道達到統一思想，統一認識，形成合力的作用。開學來已經召開了班主任會、牛場籍教師會、原學校老領導會，等待召開的有社會各方面參加的會、高三教師會、高三學生會、初三教師會、初三學生會等共8個。
（四）加強安全工作
安全工作是學校工作的重要內容，學校的一切工作都要建立在安寧、和諧、穩定的基礎之上。因此，安全工作必須加強，本期，從以下幾個方面入手：
1、加強安全防范和安全知識的教育。與家長和學生簽訂《安全責任書》。
2、建立門衛制度。聘請專職的保衛2人。堅持24小時上班，杜絕閑雜人員進入校大門，上課期間嚴禁學生出大門。
3、加強對學生寄宿地的檢查。對學生生火用火進行指導和定期不定期的檢查，張貼警示語，與房東落實責任，要求房東認真進行檢查，要求班主任每周分別到有隱患的學生處檢查。上周就有一名學生，把火爐提進住房，導致煤氣中毒，天亮被發現，及時送到醫院搶救，得以脫險。在我校的歷史上，就有學生被煤氣悶死的現象。這些教訓，要引起全校同學時時警醒。
4、規范學生行為。嚴格要求學生按《牛場中學學生日常行為規范》進行學習和生活。
5、爭取公安機關的配合和支持。排除各種外來的干擾和防止校內外重大違紀違法行為的發生。
（五）充分發揮群團組織的力量
強化團委和學生會的工作，以此為渠道，讓學生參與學校管理，讓學生自主管理。以團委牽頭，成立學生會，抓好學校校園文化宣傳、衛生管理、“兩操”檢查、課外活動等。
四、幾點要求
1、會后自查自糾，對照檢查自己，多作自我批評，自覺改掉不良習氣，不如：是否進網吧？是否拉邦結伙?是否吸煙喝酒？等等。
2、9月30日以前交清一切費用。
3、高一年級這次軍訓，表現相當好，要把這種好的東西發揚傳承到今后的學習之中去。
4、高三的同學要發揚高二時的良好風氣，努力拼搏，認真抓好各種復習。
5、自覺愛護環境，講究衛生，注意保潔，不亂丟果皮認真做好課間操。
6、要把安全工作常記心間。
初中學生考勤制度范文4
關鍵詞:五年制;學生管理;基礎教育
五年制高職是指高等職業技術院校招收的初中起點，在校期間前兩年為基礎教育階段，主要進行高中知識的學習，后三年則進入相應專業開始大學階段學習。隨著高考生源數量的下降，河南各高職院校為拓展招生渠道，紛紛擴大五年制招生規模。我院五年制高職的招生規模也在逐年增加，由占年學院招生總數5%左右，到20XX年占當年學院招生總數20%左右。高職院校應適應現實的發展要求，采取有效的方法提高教育教學質量，加快構建高職院校五年制基礎教育階段學生管理體系。初中起點五年制高職學生，相比較高中起點高職學生，具有年齡較小、自我控制能力差、課程基礎和學習能力欠缺等特點［1］。同時在文明習慣、心理素質和道德素養方面都偏低，個體之間存在較大的性格差異，以至于五年制高職學生在學院中與其他普通高職學生有明顯區別，成為一個特殊存在的群體。當今社會經濟高速發展，社會不斷涌現出新情況、新問題。這些內在、外在的因素都影響到五年制高職學生的教育和管理，進而影響到學院的整體培養質量。為進一步促進學院整體發展要求，針對五年制高職學生采取有效的方法，加快構建我院五年制高職基礎教育階段學生管理工作體系勢在必行，本文就此進行了探討。
一、影響五年制學生初級教育階段管理的內外部因素
(一)內在因素
首先，普遍年齡小。五年制高職學生為初中起點，大多年齡在15歲左右，比我院普通高職學生小3—4歲。因此，在學院舉行的各種活動或比賽中處于劣勢。這個年齡的學生往往爭強好勝，但在現實面前他們時常面臨挫折，很難融入學院主流。其次，心理上不成熟。15歲的他們，正處于人生變化最快的時期，盡管表現在身體和心理發育已基本完成，但在心理上還處于青少年向成熟過渡，日常情緒表現不穩定，處理問題比較偏激，容易受到外界事物的影響、干擾和誤導。第三，沒有養成良好的行為習慣。在初中階段由于沒有養成良好的學習、生活習慣，進入大學后，對高職教育的特點和教學方式以及大學的生活方式很不適應，導致學習興趣缺失，很多學生考試不及格;生活上，無所事事，大多沉迷于網絡找不到生活的樂趣和目標。因此，正是年齡、心理、習慣的差距，決定了五年制高職初級教育階段學生，在日常生活中，表現就給人感覺有些“特殊、另類”［2］。
(二)外部因素
根據長期一線工作經驗和調查研究，我們認為外因主要有:
1．社會環境的影響社會上的不良風氣也潛移默化地影響五年制學生。特別是個人主義、拜金主義、享樂主義等錯誤思想觀念和行為導向對涉世未深和處于叛逆期的五年制學生誘惑極大。在學生正確價值觀沒有樹立，是非觀念比較模糊時，如果經常與社會上不三不四的人交往，容易沾染上吸煙酗酒、打架罵人等不良習慣。
2．網絡游戲的沖擊據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%［3］。相對發達國家而言，我國青年學生上網的目的大都是玩游戲。在現實生活中學習和知識的吸引力沒有網絡游戲那么強。商家為追求經濟效益，迎合青少年特點設計的網絡游戲，大行其道。特別對那些學習成績一般、自制力較差的未成年人來說，網絡游戲具有很強的吸引力，在虛擬世界中讓他們比現實生活中充滿自信。根據我們的調查，在五年制學生中，有網癮的男生占全部男生的10%左右，經常進網吧玩游戲的占男生的70%左右。
3．家庭重視不夠我院五年制高職學生80%左右來自農村家庭，他們的父母普遍出生于上世紀60—70年代，文化層次較低，大多擔負著家庭生活的重擔，經常在外打工或勞作，由于工作艱辛且時間不固定，不能對孩子進行正確的教育和引導。有些家長只注重學生的生活，但對孩子學習和情感關心不了或不到位，甚至有些家庭直接將孩子交給爺爺奶奶、外公外婆來帶。長此以往，對子女疏忽教育與管理，使之形成了一種放任的狀態。
4．目標不明確我國高校自擴招以來，高等教育也由精英教育向大眾教育過渡，學生大多愿意就讀普通高中然后升入大學，不愿意上職業學校。從而也造成了近年來五年制高職生源質量下降，許多學生都是深知考學無望，被逼無奈才選擇五年制學習，但學生本身對為何學習及怎么學習卻毫無目標和頭緒。
二、加強五年制初級教育階段學生管理工作的對策
(一)進一步完善五年制高職學生管理制度
五年制高職基礎教育階段的制度建設應立足于學校的辦學定位。有利于學校教學目標的實現，充分考慮五年制高職學生的生理、心理特點，參照高中學校管理模式，制定和五年制基礎教育階段相適應的管理規定，從制度上保證運行的相對獨立性。如制定學籍管理制度、晚自習制度、日常請假和考勤制度、教師上課制度及家校聯系制度等，從而在制度上規范他們的行為習慣和學習生活，縮短學生進入高職后產生的不適應時間，確保學校依法依規進行教學和學生管理。
(二)突出思想政治教育的引導
科學的世界觀和正確的道德觀是決定學生行為表現的關鍵內在要素，學生科學的世界觀和正確的道德觀不是天生就有的，必須靠教育、靠引導。首先，注重思想教育陣地建設，充分利用主題班會、新生入學教育、法制報告會、表彰大會、對學生進行社會主義核心價值觀教育、廉潔教育、遵紀守法教育、安全衛生教育等。其次，利用新媒體進行思想政治教育是加強和改進學生思想政治教育的新舉措。我們必須充分利用新媒體的快速性、時效性、全球化、交互性、豐富性、隱蔽性等特點，把思想政治教育做到潤物細無聲;班主任、輔導員要建立自己的QQ、微博、微信群等，在這些新媒體上直接與學生進行思想交流，幫助其排憂解難、釋疑解惑，加強思想引導，運用得當的話學生是樂于接受的。利用新媒體時，還要大力防范這些交流平臺給學生帶來的負面影響［4］。再次，班主任、輔導員要積極面對學生思想和行為方面出現的問題，真正把開展思想教育擺在重要的位置，常抓不懈;在教育過程中要會運用多樣化的教育形式，能夠對學生進行科學指導。使他們能夠心理健康，樹立正確的價值觀，成為社會主義現代化事業的建設者和接班人。
(三)重視班主任工作
學院在五年制班主任、輔導員的選聘過程要有嚴格的標準。要把思想覺悟高、政治業務素質強，表現優秀且具有學生工作經驗和管理能力，而且愿意從事學生工作的教師選聘到班主任、輔導員崗位上來。應注重班主任輔導員的培養，通過外出交流學習、技能競賽、工作總結、思想交流，不斷提高班主任、輔導員學生管理的經驗和業務水平。班主任在平時工作中要關注學生的生活和學習，同時要及時了解學生心理變化情況，做好相應的解決和處理。工作中要對班主任、輔導員工作情況進行考核，建立有效的考核制度。
(四)加強學風建設，提高教學效果
學生在校期間學習仍是主業，平時時間主要以課堂學習為主。因此，學院首先要抓好課堂教學的質量和效果，良好的教學質量是保證學院人才培養目標實現的基礎，是教學效果和辦學效益的保障。五年制高職學生將來還是要和普通高職學生在一起學習的，由于入學為初中起點，相比較普通高職學生，他們缺少高中階段學習，中間有斷層，這就要求其一定要注重基礎文化課的學習。其次，教師還要針對五年制高職學生的特點有針對性的開展教學活動，教學內容和教學要求更加符合學生的實際，難易結合，滿足不同基礎學生的需要，使學生都能夠有所學有所得。第三，教師平時要多鼓勵，多調動學生學習積極性，讓學生有成就感，樹立學習信心。教師也需要不斷提高自身的修養，以便更好地適應學生，投身到教育教學改革工作中來。
(五)強化日常管理與溝通
單靠班主任、輔導員很難做好學生管理工作，學院要建立全方位育人體系。首先，學生管理要與教學和后勤等溝通。再次，學校要和學生家庭溝通，輔導員、班主任不能等學生犯錯誤才聯系家長，而要把這種聯系變成常規化，不單單電話聯系，有時還要進行家訪和面談。最后，班主任做好和任課教師的溝通，了解學生上課和學習情況。通過建立全方位的信息反饋機制，對學生中存在的問題做到“早發現、早報告、早處理”［5］，不讓學生日常管理存在空白和漏洞。通過整合所有的育人力量，共同完成五年制高職學生的教育。
(六)校園活動是學生快樂成長的保證
豐富多彩的校園活動是對學生進行人文教育，加強思想政治教育的載體。參加活動也是學生不斷實現自我滿足和提升的需要。因此，開展適合學生身心特點的活動，能夠體現學校的人性化和溫柔面，在學生的成長過程中是必不可少的環節。學生社團和學生活動在提高學生綜合素質、凝聚力以及促進良好學風與校風的形成、和諧校園文化氛圍等方面具有不可替代的作用，是學生課外最重要的學習和體驗方式。我們要用學生喜歡的豐富多彩的課外活動占領廣大校園，把學生從游戲和網絡中搶奪過來，通過校園文化以及校園活動影響改變學生，使他們的修養和文化品位不斷提高?？傊?，五年制高職學生管理是一項復雜、繁瑣、繁重的系統工程，只有工作中不斷總結探索，結合學生實際情況，本著既尊重學生又關心學生，處處為學生著想，嚴格管理、大膽管理，才能將五年制高職學生這一個特殊群體教育好、管理好，使他們能在五年以后，為社會做出應有的貢獻。
參考文獻:
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初中學生考勤制度范文5
下午好！
時間荏苒，如白駒過隙，轉眼間一學期已經結束，開學之初忙碌的熱鬧場面依然是歷歷在目。今天，我們在這里召開本學期的最后一次全體教師會議，就我這個學期的學校管理工作給老師們做個簡單的總結，我的總結主要從以下六個方面來講：
一、 抓思想建設，可謂披云霧睹青天
所謂“人心齊，泰山移”。本學期我的工作重心就是抓教師的思想工作，這也是最讓心的事情，因為我非常清楚，“校合，若人心不合，一切都是枉然”。兩校合并后，社會各界都非常的關注，他們形象的把合并后的xx學校比喻成“組合家庭”，“組合家庭”的難度大家是可想而知的，這也從側邊反應了社會各界對合并后的xx學校能否正常運轉持懷疑態度。作為一家之長，一校之首，我必須消除外界的這些疑慮，帶領我們的老師打造一個和諧的xx學校。原本我們都是生活在同一片藍天下，做著同樣的事情，不應該有“組合家庭”的那種磨合難度，但俗話說：三里不同風，五里不同俗。兩校合并后，我發現教師的思想有很大的波動。本學期，在抓教師思想工作上我主要做了以下三點：
① 變責怪為自愿
原來的xx小學雖然是一所村級小學，但她在監利縣也是一所有名的村級完小，在家長們心中也是一所有知名度的村小，在學生們心中也是一所值得驕傲的學校。原何小的老師們兢兢業業、同心同德，xx小學的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血，xx小學的輝煌是他們親手創造出來的，xx小學在他們心中就是一片凈土、一片純潔的藍天。上級教育組管部門突然決定搬校，他們怎么肯同意呢？
我是動之以情曉之以理，親自登門拜訪交流談心，還把何小的老師們請到自己家做客，用情感打動他們；我給他們分析當前大的形勢，兩校合并勢在必行，這是上級部門整合、優化農村教育資源的必然舉措，也是調整城鄉之間教育失衡的步驟之一，我們必須順應形勢，因勢利導，尋求更大的發展。只有“破蟬化蝶”，我們才會擁有更廣闊的天空。
② 變猜疑為信任
用別人給我的評價，我是“說話毒，做事狠”，這一點不假，這是我一貫的作風。原來中學的老師跟我同事時間不長，對我的習性把握不住，說話做事戰戰兢兢、有所保留、心存顧慮。經過這一學期的工作，大家可以看到，我是對事不對人的。從何小過來的老師成分單一，沒人做過領導，都是平民老百姓。來到這里后，面對這么多老領導，有的甚至還是自己以前的老師，說話做事也是戰戰兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。
開學轉寢室、教師課程分工平均制、校務班子從精組建，宣傳長廊的布置。令老師們費解。轉寢室后而我又沒住下來，今天已經到了該實話實說的時間了，其理由是：剛轉房，個別同志說我安排工作全聽人家的、好象我腦袋上有拉手，想住哪里掛就往哪里掛。加之這是一個集中場地，心想為了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、為了解除這些人的心理壓力，就沒住下來。一些具有思想上進的同志托人說情支持我管理，真的是心領了。但我想到的學校工作是干出來的，指揮官多了就沒人打仗。同時有位老師為學校簡介上的這么一段話耿耿于懷“組建后的xx學校，既享受xx中學優美的校園環境，先進的辦學理念，有原xx小學優秀的教師隊伍，高效的管理模式，是具真正意義上的各取所長。這些顧慮通過幾次大型而又艱苦的校務集體勞動的磨合，平時同餐共飲交談，一學期的實際行動，我們之間相互了解，增進了友誼。
小學這支教師隊伍中的年輕老師工作能力、責任心、自尊心都很強。她們都是引進生源的招牌，在她們各自的生活區有很強的號召力，在自己的崗位上能把住關口。但合來后，心存顧慮，不能施展的原因是：擔心原中學教師的惡意挑剔和自傲而冷眼。本學期通過各項活動的展示、教師流動時她們自覺報名多帶課、為我分憂為學校解難。
為了讓我們的年輕代課教師安貧樂教，大膽施展自己的能力，曾多次和她們促膝談心，轉告原中學幾位正直而有正義敢關心和理解，及經常對代課教師的工作熱情、態度、尤其是工作能力的高度贊賞。把原中學教師的家庭狀況和老師們交流，使之我們的合作由猜疑變為信任了。
③變不適為工作自如
老師們，你們辛苦了！這學期你們的工作量相比較以前都有所增加，原何小的老師上班的路程遠了，家里的事放下了，全身心地投入到學校工作上；原中學的老師課時比以前重了，特別是初中班每天比其它班級多上一節課。雖然工作量增加了，但沒有一個人有怨言，至少目前沒傳到我這來。大家依然是勤勤懇懇、按時按量的完成了自己的工作。同志們的表現我是看在眼里，記在心里。這也是激勵我每天都能精神飽滿、斗志昂揚地工作的動力。
二、 抓環境治理，彰顯個人品質與合作意識
兩校合并后，校園環境治理也是本學期我抓的一件大事。中學生的校園設施是否適合小學生使用，這是我擔心的事情。過來后，我發現很多設施需要改進、維修、重建。我的原則是能老師們解決的就我們自己干，不能解決的就請施工隊：學前班的廁所是請人修的、垃圾堆的清理是請挖機挖的；疏通下水道、蓋預制板、地面硬化、修理樹枝、換辦公室等等是我們的老師用休假日自己干的。我非常享受與大家一同勞動的時刻，因為我們合作的非常默契、愉快：地面硬化、疏通下水道、蓋預制板我們只用了一天時間；修理樹枝，頂風冒雨只用了一個早晨，勞動效率之高，出乎我的意料。這些勞動增進了我們彼此之間的了解和友誼，也使我對同志們產生了敬佩之心，同志們都是“穿上鞋能進教室講課，脫了鞋能下工地勞動”的能人。
方精華老師是我們學校武藝最高的、身體最差的，吹不得風淋不得雨，進風侵雨就感冒。但是干起校務勞動是一點不含糊，該出力時出力該支招時支招，修剪樹枝時頂風冒雨，從頭至尾沒有退縮。我們的老領導邵飛同志，是一塊革命之磚，哪里需要哪里搬，工作積極肯干，學校的文化長廊就是由他設計制作的。
老師們，我們要有主人翁的精神，把學校當著自己的家，我們用休假日美化校園就是在美化自己的家。
我是一個以校為家的人。陶淵明有句名句叫：“晨興理荒穢，
帶月荷鋤歸”，我是有最深體會的。本學期我是全身心地投入在學校工作上，來得早回得晚，沒有節假日。老師們是有目共睹的，這也是我參加工作以來，一直養成的習慣，干一件事我就要把它干好，干出成績來。
三百六十天，誰沒個小病小災、誰家里沒一點雜事，我自己家也有幾畝地，但這學期我沒請一天假，也沒有給自己放過一天假，沒耽誤一天工作時間。有人說我真是不劃算，每月幾百塊錢的工資把整個自己都拴在學校工作上了，不值得。我不這樣看，我認為：農民你就得把地種好、老師你就得把學生教好、校長你就得把學校管好，三心二意是做不好事情的。
三、 抓常規工作、可謂張公喝酒李公醉
教學質量是學校的生命線，教研活動是提升教學質量的動力源泉，我的辦學宗旨就是學校的一切工作都要圍繞著教學這個工作重心展開。本學期，學校不惜重金派多人次出去觀摩、學習、比教；鎮教管組對我校的兩次常規教學工作檢查，學校不少教師得到表揚，兩次檢查受表揚的老師有：邵武斌、邵紅霞、唐海嬌、方東明、何仁煒，學校的教學工作也得到教管組的肯定；縣教研室組織的小學青年教師教學比武，唐軍華、吳磊兵兩位老師為我校爭得榮譽；成功地舉辦了橋市鎮教學開放周xx學校教學開放日活動。
在做好常規教學工作的同時，也做好教學輔助工作。加強學校文化建設和學校特色創建：及時更換文化長廊內容和班級黑板報；增加校園文化活動，如學體操、唱校歌等活動，在鎮教管組組織的“大家唱大家跳”活動中，我校每個項目都獲得了大獎，邵紅霞還被縣教育局評為“優秀指導老師”；將學生的感恩作文制成板報宣傳，裝訂成冊贈給學生家長、老師、教管組領導；我校的“桌席制”得到了各級領導和各界社會人士的贊許，大同學幫助小同學，一屆一屆傳遞著。從學生的行為習慣入手，重視學生的養成教育，這就是我校的特色文化。
以上成績的取得，都是大家共同努力的結果，得到表揚的同志不能有驕傲自滿的情緒，要知道個人榮譽的取得都是集體團結合作的結果，個人榮譽就是集體的榮譽。
本學期的教學工作還存在一些瑕疵，工作做的還不夠全不夠深，如：我們的教研活動開展少了，校本培訓沒有開展，這些都是后階段要解決的問題。
四、 抓生源陣地，視一寸山河一寸金
俗話說“火車不是推的，泰山不是堆的，牛皮不是吹的?！甭斆魅擞贸晒f話，傻瓜才用舌頭吹牛。學校沒有學生你吹自己有多能也只是個傻瓜，所以學生多就是學校的成果。本學期我做的另一件大事就是穩生源、抓生源。穩是穩住本服務區的學生，抓是絞盡腦汁擴大招生范圍。
本服務區的學生我們通過家訪、家長協會宣傳穩住這一固定生源；擴大招生范圍就是通過接送學生車輛的司機帶動，讓非本服務區的學生也能非常方便的來我校上學。開學之初的倉促并校，使我們流失了不少的學生，本學期的家長會、家訪都是圍繞生源工作開展的。
五、 抓安全工作：靠群策群力消除隱患
學校安全工作無小事。本學期，通過老師們的共同努力，沒有發生重大安全事故，非常感謝老師們的全力支持。但是這并不代表我們就可以高枕無憂了，安全警鐘我們要常鳴。學校的安全隱患依然存在：低年級的學生時有摔傷的、高年級的學生有偷著上網的、學校的校車不合格、學生出校門存在風險等等。
這學期，我們開了多次的接送車輛司機的安全會，強調行車安全；校門外樹立了警示牌；融洽周邊關系，加強值周管理，再沒有外校人員來校滋事；變中學生活動場地為適應中小學生和諧共處的活動場地。
六、 提高教師積極性，發揮老教師的帶頭作用
以人為本，唯才是用，注重實際，分工得當，為教師提供更大的施展才華的空間。這個學期老師們的周平均課時是16.5節，加上平時有很多的活動開展，老師們的確很辛苦。年輕的做得多是應該，年老的做得多沒有怨言，薪低的做得多無牢騷。這都是老師們“抬我的莊”，給我爭面子，也是給學校爭面子，更是給自己爭得面子。
學校年齡最長的何仁煒老師，以畢生的心血努力學習、工作，把自己的才智奉獻給黨的教育事業和人民群眾。他在57歲時學會了電腦操作，現在已會用五筆打字、自己制作課件、用多媒體上課，他活到老學到老的精神值得大家學習；在學校工作上，他從來不推諉，三、四年級是學校人數較多的兩個班級，他帶三年級的語文、四年級的科學，工作量之大，無人能及。并且，本學期三年級的班主任不太穩定，他就充當著“副班主任”的角色，做事不留名不圖利無怨言，用他自己的話說是：“敬業精心輔，惜時勤擲梭”，他的這種強烈的敬業之心是值得大家學習的；閑暇之余的何老師喜歡吟詩作對，方圓幾十里無人不知無人不曉，家戶人家操辦紅白喜事都來找他，學校的書寫工作大多也都是何老師執筆，他的這種樂于助人的精神也是值得大家學習的。
俗話說：“老馬識途”，何仁煒老師給我們帶了一個好頭，我們要以他為榜樣，向他學習。
初中學生考勤制度范文6
述職報告最初曾用"總結"或"匯報"的形式出現，經過一段時間的使用，并隨著干部體制改革的不斷深入和完善，逐步形成了獨具特色的體式，述職報告最終形成了一種新的應用文體。下面就讓小編帶你去看看高二年級主任年終個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
高二年級主任述職報告1一.指導思想
明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高一教師團隊;抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉變，使班風進一步優化，學風進一步濃厚，養成良好的自主學習的習慣;把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進中間層;嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關。
二.年級基本情況
20____級高二共有21個班，其中兩個奧賽班，19個普通班。教師100名，其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過學校中層以上干部測評推選產生，科任老師是由班主任通過按次序選聘產生，這都是阜中首次采取的選聘和產生模式。
三.奮斗目標
我們的奮斗目標是，使高一學生有良好的學習和生活行為習慣，扎實抓好入軌教育和常規教育，力爭與兄弟學校的聯考中保持領先，為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎。
四.具體措施
1.加強團隊建設。
充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學中去。
2.明確各班、各學科備考目標。
總結每階段學習成果，及時表彰備考過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制，體現教師在備考過程中的集體與個人價值，確立教師在備考中的服務意識，發揮每位教師的創新精神，充分提高備考效率。
3.強化班集體常規管理，抓緊學生思想行為管理。
加強學生政治、思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關心愛護學生，激勵進取精神，建立融洽的師生關系。班主任應適時給予學生正確的引導，使學生全身心投入到學習中。
4.培養學生良好的學習習慣。
具體為：訂計劃的習慣;預習的習慣;自已留作業的習慣;整理錯題集的習慣;總結學習經驗的習慣;小問題趕快解決的習慣;做讀書筆記;平時多練字;與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生復習效率。
5.協調各種關系，提高工作效率。
在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二師生之間的關系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。
6.注重教學業務的提高。
各備課組認真組織學習學科教學大綱、高考說明。把握高考方向，在高一教學中增強教學的針對性，不做無效勞動。及時總結階段學習過程中的經驗教訓，不斷提升學習水平、提高教學效益。
7.聯考安排。
為了加強考點檢測和了解階段復習效果，同時也為了加強和省內重點中學的橫向對比，今年繼續參加與省內名校與兄弟學校的聯考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統計和試卷分析，并形成書面材料。年級統一組織階段考試。：
8.加強教學常規全程管理：
要求每位教師每課時精心進行教學設計，實施“6543”高效課堂，精心確定教學內容，精心編選例題和練習題，嚴把作業量關。加強學生自習管理，班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。
9.加強集體備課、合作交流：
一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求，確定重點內容，控制適當難度，討論重點問題，研究教學方法，安排試題組編。同時加強與市外兄弟學校的信息交流，取長補短。特別注重青年教師的培養，因為新分配的12名大學生，2名抽調教師都在我們高一，要盡快使他們成長為阜中的骨干教師，主要形式是青藍結對和年級部工作指導幫助相結合。
10.加強尖子生輔導和分層推進工作：
尖子生要在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。針對不同學生把基礎知識作為教學重點，適當降低難度，重點熱點反復講練，全面挖掘潛力，逐個指導推進。對于優秀生培養，主要對象：奧賽班重點培養對象，統籌負責，分析學生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導師制，對學生實行跟蹤，進行學習輔導和心理輔導。同時加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。
11.加強體育、藝術生的培養
統計體育藝術特長生的名單，由教導處和年級部再與體育組、藝術組老師聯系，商討培養計劃，有針對性的進行培養。
12.與家長的溝通和交流：
班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態有明顯改觀的學生，對他們要動員一切可以動員的力量，包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把，爭取調動他們的積極性和主動性，必要時可以進行家訪。
高二年級主任述職報告220____年是忙碌而又充實的一年。這一年，我擔任年級主任，上半年為高三年級，下半年為高一年級。高三是一個特殊的年級，面臨高考的檢驗，學生和老師都不得有半點掉以輕心;高一是一個新的團隊，作為一個新的團隊，將面臨各種新的問題。
為此，一年來，我多次召開年級工作會和班主任會議，找老師個別談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前能團結協作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。
一、一年來的工作回顧：
1.盡職盡責地完成年級主任工作
作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人的得失。
其次，牢固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協調作用，協調好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。
2.努力打造團結協作、愛崗敬業教師團隊
本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色。在我們這個集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。
上屆高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放松，年級組大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規范學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續到現在高一。
我們的高一大多數班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是年級和學校的中流砥柱;高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。如今，高一年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。
3.團結拼搏，圓滿完成高考任務
回顧高三工作，在校領導的正確領導下，在學校各職能部門、兄弟年級的密切配合下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，使得我校20____年高考取得了新的突破。
4.做好常規教學的管理與考核。
為維護教學工作的正常有效的開展，我們除利用年級例會、班主任例會對全組教師、班主任進行思想、業務的培訓學習外，加強年級組的考核。
(1)實行班級教學反饋日志的填寫，各班指定認真負責的學生，每天對教師上課的實際情況進行記載，每周反饋年級組，以使年級的考核更加準確。
(2)繼續實行班級值周考核，以督促班級工作的有序進行。
(3)繼續實行年級組長、班主任值班制度，及時了解和解決年級存在和發生的問題，確保本年級教育教學工作的正常進行。
5.盡力盡心，做好高一學生管理教育工作
高一年級是起始年級，同時也是行為規范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規范、培養學生養成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。
(1)狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。
開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮斗目標，我們利用新生入學教育、班會，組織新生學習了《中學生日常行為規范》，引導學生自覺遵守學校的有關規定，盡快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
(2)努力抓好行為規范養成教育。
各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學生養成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優秀作文。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發式發型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發式，文明就餐，文明就寢，經過一學期的努力，已取得顯著效果。
(3)抓好學風建設。
在教學管理上我們重點抓了學生的學習規范的養成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經?；，F在，班風、學風令人滿意。
(4)強化學習方法、學習習慣的指導與培養
高一學生剛從初中的學習、生活中走過來，他們還不太了解和熟悉高中的學習生活，我們面臨的問題是要盡快做好學生的初高中銜接工作。我們在本學期一開學就在年級開展學習方法的指導，并要求教師根據教學實際對學生及時進行學習方法的指導。
我們在期中考試結束后在各班舉行學習經驗交流會。為使學生養成良好的學習習慣，我們狠抓了學生的筆記本、作業本、草稿本的規范，不定期進行作業批改檢查;舉行了學生作業展覽;進行了學生練字習作評比展覽;兩次進行筆記本、草稿本的檢查。
二、高二工作尚待解決的問題：
1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。
表現在跑操時缺乏朝氣，動作不規范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。
2、教育教學的細節有待進一步規范。
表現為學生在課前3分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。
3、行為規范教育要常抓不懈。
部分學生的儀容儀表需要繼續整頓。
4.對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
三、下學期應該努力的方向：
因為自己當年級組長經驗不夠豐富、工作能力不強，本年級還存在著一些問題，如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力做好以下的工作。
1.加強學生日常行為規范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。
2.加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3.重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。
4.協助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。
5.在年級的整體管理中，處理好規范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規進行。
6、進一步加強班主任隊伍的建設，提高學生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。
7.進一步探索實驗班教學改革，積極探尋現有條件下尖子生培養的有效途徑或辦法。
高二年級主任述職報告3一年來，在學校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，我嚴格要求自己，認真落實學校的各項教育教學工作，在工作、管理、學習等方面取得了較大的進步，現述職如下：
一、高度的責任感
擔任年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來自己認真履行年級主任職責，虛心學習，努力鉆研，對工作從不怠慢，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認真和支持，這樣才能有利開展年級工作。因此，在平時的工作中本著為老師們服務的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實各級指示、共同管理學生，全力支持學校工作，率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
二、年級主要工作
1、打造年級文化:
(1)級訓：好習慣使人終身受益
(2)年級組的核心教育理念：賞識成功教育
(3)年級口號：從基礎抓起，從現在談起，從小事做起;零起點，快節奏，嚴要求;不為自己找借口，不為他人添麻煩。
2、加強教師思想建設，培養教師服務意識
(1)加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，培養教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。
(2)加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規章制度;同時給教師更多的人文關懷和情感支持，使教師愉悅快樂的工作。
3、年級工作精細化管理：
(1)明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周常規、一月常規、一學期常規、崗位常規等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發揮作用。
(2)抓好學生行為規范和養成教育，培養學生規范意識。繼續認真學習《中學生日常行為規范》，進一步規范學生一日常規。通過年級組常規管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。
(3)制定詳細的集體備課制度，認真組織落實各學科的集體備課。
(4)加強教學管理，優化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業布置及批改、輔導、教研、培優、考試等環節進行監測和督導。
(5)完善教學評價體系，進行教學質量監測。
(6)堅持教學質量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調查教學情況，評價教學效果。
4、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進行深入細致的對學生進行常規安全教育：食品、交通、人生、財物等安全教育，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生校內騎車、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。
三、取得成績
雖然本屆學生是劃片區招生，學困生相對較多，但經過全體教師的共同努力，學生進步明顯。在初一年級下期7個學科的區統考中，各學科都超額完成了區上下達的各項指標任務。任務總體上超高線46人，超中線30人，超低線59人;其中前10名中我校占7名，平均分我校居全區第一，位居同級同類學校前列。同時，我積極參加各種教研活動，認真編寫學案，參加公開課競賽、撰寫論文及完成校專題庫建設。
四、工作反思。
整體上，年級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為本屆學生是劃片區招生，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。衷心希望初2012級全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。
高二年級主任述職報告4尊敬的各位領導：
大家好!
20____年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來，以學校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點，認真的完成了學校布置的各項工作。今天，對2012年度工作述職，請學校領導提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要工作：
1、20____年高二年級會考考取得了可喜成績，除物理和化學外，其他科目都名列前茅。
在放暑假的家長會上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動員大會。9月底，帶領高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會。結合本年級的現狀，制定出高考目標。本學期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯考，一次和市一中聯考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進行詳細的試卷分析和學情分析。
2、年級管理漸成特色。
年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進行討論，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。(1)、注重隊伍建設，凝聚集體力量，發揮團隊精神。團結出和-諧，團結出戰斗力，團結出成績，團結是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支
持，充分發揮出團隊的整體實力，贏得了學生的好評、贏得了事業的成功。(2)、規范教學行為，向課堂要質量，要效益。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動，與任課教師認真分析學生的考情和學情，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進和學困生的轉化工作。(3)、強化學生習慣養成，做好學生思想工作，培養學生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”，良好的學風、班風、是完成高考任務的保障。
3、年級和-諧氛圍濃厚。
高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學生積極地心理暗示，教室里有激勵學生的班訓。學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規范學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來主要做法：
1、責任意識。
作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。
2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項措施，加強過程管理。
強化了教師責
任意識，落實教師的考勤制度，確保了教學的正常進行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。年級工作推進有序、扎實。
3、在精細上下功夫，在實干中求突破。
實效是檢驗學校工作的試金石?！皬膶嶋H出發”、“真抓實干”、“團結務實”、“務求實效”是我們年級一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到認真、規范、負責。以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題有待我們去解決。
三、存在的問題：
1、現在高三年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。
譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生。
3、對個人而言，有時做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會婉轉的處理，所以個人的工作藝術有待進一步提高。
四、下階段工作設想：
1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，及時發現問題及時解決，不斷提高年級組的戰斗力。
學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施;發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學?；蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話并和學生一起制定出最后的努力方向。
2、任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。
及時分析本學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施，明確工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。
3、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣;
濃化年級、班級學習風氣，創設表現好、學習好光榮的氛圍。
各位領導，因為年級事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。
高二年級主任述職報告5本學期我的工作由原來的校辦主任調整為高二年級主任，負責高二年級的全面工作。崗位變了，工作的職責發生了變化，工作的壓力也更大了，基于這一點，到了年級后我一直本著“熱愛、敬業、務實、研究、創新、求實”的理念努力工作著。做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。
我想從以下六個方面向大家匯報我的主要工作和成績
一、是年級制度的建設與落實。高二年級40個班分成兩個部，本學期我和張濤、李昌明等7位年級的領導積極按照學校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯管”責任值班制度;培優補差制度;每周的年級、備課組和政治思想學習例會制度;班主任、備課組長、科任教師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。
二、是年級班主任工作和學生日常管理工作的計劃與落實。
(1)年級積極抓好班主任值班工作，從早7：00到晚9：10全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學生就寢。
(2)每周一次例會，商討和布置學生教育工作，充分發揮班主任老師總工程師的作用。(3)搞好班級學風班風建設和班級教學團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學團隊的建設取得了很好的效果。
(4)年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標、優秀學生的風采以彩色班報的形式張貼在樓道內，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學生的團隊精神。(5)考試后的每個班級情況分析診斷會工作，為期兩周的班主任與學生談話交流活動也進行的卓有成效。
(6)積極開展備課組長、班主任老師“工作執行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學生平時很少遲到，教學秩序穩定，學風濃厚，紀律嚴明，養成有素。
三、是年級教育教學工作的計劃與落實。
(1)我積極利用年級例會，加強和督促教育教學常規管理的落實，向課堂要質量，結合檢查反饋信息，積極解決存在的問題。
(2)引導發揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質量。(3)明確各位老師的職責，規范教學行為。引導老師們積極參與班級的培優補差活動。 (4)兩周一次的教師政治思想學習。(5)引導督促各備課組根據學科情況加大教學改革，大力推進"1+1"高效課堂的研究與實施，這一學期年級教研活動和教學工作開展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業務、愛崗敬業、密切合作、注重自我、學習蔚然成風。
四、是培優補差計劃的制定與落實。培優是教學質量的生命線，補差是教學質量的基礎。基于對這個的認識，我和幾位年級主任經過討論，拿出了具體的工作意見，為老師們日常工作提供了可供操作的依據，也極大方便了教學工作，取到了較好效果。象高二年級的張仁祝同學同時獲得省數學、物理奧賽兩個一等獎，這也極大發鼓舞了高二優生學習的熱情和積極性。
