前言：中文期刊網精心挑選了金融專業就業政策范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
金融專業就業政策范文1
關鍵詞：林業院校 工商管理專業 就業
充分就業是國家貨幣政策的四大目標之一，是英國經濟學家J.M.凱恩斯在《就業、利息和貨幣通論》一書中提出的，是指在某一工資水平之下，所有愿意接受工作的人，都獲得了就業機會。充分就業并不等于全部就業或者完全就業，而是仍然存在一定的失業。但所有的失業均屬于摩擦性的和季節性的。
隨著我國高等教育大眾化的推行，大學生就業日趨成為社會各方關注的焦點。人社部統計“十二五”期間應屆畢業生年平均規模將達到近700萬人，將成為城市新增就業人口的主力軍，就業的總量壓力依舊很大[1]。高校畢業生結構性失業問題變得更加突出。據麥可思公司《2010年度大學就業能力排行榜》調查顯示，工商管理專業是連續三屆失業人數最多的本科專業之一，2010屆本科專業失業量前十位的專業中，工商管理專業排名第六位[2]。作為全國高校中開設最普遍專業之一的工商管理專業，畢業生就業狀況不容樂觀。
一、國內研究現狀
自1996-1998年有關大學生就業方面的學術研究基本上很少。1999年我國高校開始擴大招生規模。從整體上來說，這一時期，我國勞動力整體素質并不高，社會對大學生還有很大的吸納空間，高校畢業生就業問題還不是很嚴峻。2000年以后開始有了對大學生就業工作的研究，隨著就業形勢日益嚴峻，國內學者對大學生就業問題的關注升溫。主要圍繞就業服務體系的構建以及就業政策的扶持來進行。
在就業服務體系研究方面，國內最早文獻是1993年發表在《南方經濟》第四期的《淺析市場經濟條件下發展和完善就業服務體系問題》，文章主要對在建立社會主義市場經濟體制的新形勢下，如何完善和發展勞動就業服務體系，使它更適應社會和經濟發展的需要發表了一些看法。而最早研究“大學生就業服務體系”的文獻是2001年劉和忠的《德國大學生就業服務體系及啟示》。[3]從2005年開始出現有關“大學生就業服務體系”碩士論文形式的研究文獻 [4][5]。
在大學生就業政策方面的研究，我國學者普遍認為政府在促進大學生就業政策的制定和執行上還存在問題和影響。張秋瑩從政策設計和執行方面談論了我國大學生就業政策低效的原因[6]。楊偉國基于“就業政策矩陣模型”，從就業政策發揮的功能的角度，分別討論了中國促進就業政策的三大支柱：戰略性就業政策、市場性就業政策和保護性就業政策[7]。楊歌舞認為在政府就業政策影響上，就業政策影響大學生就業行為的選擇和就業能力。需求促進政策、供給促進政策、供求匹配促進政策均會影響大學生就業能力和就業機會[8]。劉克鵬認為目前大學生就業政策存在不完善之處，如政策規劃缺乏統一性，可行性不強、評估和監督機制不健全等[9]。陳海林從公共政策供給視角探討了大學生就業政策。張凌云認為需要在規范各行動者的行為和加強就業政策與社會保障政策的統一性上進行制度創新[10]。徐燕認為我國大學生就業政策存在短期性和有限性，執行力度不夠的問題，并從調整產業結構、提高學生就業能力、規范就業市場、健全就業信息體系方面構建了長效機制[11]。
現階段關于大學生就業的研究文獻大多基于宏觀層面進行研究，從學生層面、高校類別、具體專業等研究視角的成果鮮有。本文以西南林業大學工商管理專業為例，探討林業院校工商管理專業就業現狀及對策。
二、西南林業大學工商管理專業就業現狀
西南林業大學（以下簡稱西林）工商管理專業1999年開始招生，屬于二本招生。在林業院校大背景下，培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，畢業后能在工商企業、各級政府、金融機構等單位從事市場營銷，財務管理，人力資源管理，生產組織管理等方面的各類人才。以下對2009-2012年該校的就業情況進行分析。
西林2009-2012年向社會輸送了262名工商管理專業畢業生。近四年該專業畢業生人數出現了下降趨勢，2012年有小幅增加。
圖1 西林工商管理專業09-12年初次就業率和年終就業率
注：數據來源于云南省教育廳
從上圖可以看出西林工商管理專業09-12年初次就業率的一個變動趨勢，年終就業率呈現出先下降后逐年上升的趨勢，初次就業率和年終就業率在2010年為近四年最低。這主要是由經濟發展和就業市場大環境因素導致。
為便于分析林業院校就業現狀，本文選擇云南大學（一本院校）及云南師范大學商學院（三本院校）作為參照進行對比分析（數據來源于云南省教育廳）。
1.初次就業率處于云南省中間水平
圖2 西林、云大、師大學商學院工商管理專業09-12年初次就業率對比
注：此數據來源于云南省教育廳學生工作處
從整體情況看，西林工商管理專業近四年的初次就業基本處于中間水平，穩中有升，而一本院校的該專業初次就業率有下降趨勢，三本院校則穩步上升。
2.以云南為主要就業區域
經整理近四年的年終就業統計數據，按生源地情況（省內外）分別統計了就業地區，得到如下數據。
表1 畢業生生源地與就業地
從上表數據看，整體而言，該校工商管理專業畢業生四年來74.78%的畢業生在云南就業，超過云南籍生源的占比約10個百分點。進一步結合生源地情況分析，云南籍畢業生到省外就業的人數非常少，四年僅有10人離開云南就業。而省外生源四年共有35人留在云南就業，由于云南經濟不夠發達就業崗位有限，外省學生擠占了云南就業市場，導致就業壓力加劇。
3.以大中城市為主要就業地
圖3 西林工商管理專業09-12年畢業生就業地
根據09-12年畢業生就業數據分析匯總，該校工商管理專業畢業生主要就業領域是大中城市?？傮w比例在70%以上，但出現了逐年下降的趨勢，而中小城市的就業人數逐年呈現增長，說明大學生就業開始趨于理性。
4. 以私企為主的就業結構
由下圖可以看出，我校工商管理專業畢業生就業結構主要以私營企業為主。09-11年人數比例均在一半以上，11年達到最高值62.5%。12年呈現大幅下降。以私營企業為主的就業方向開始分散，就業結構逐漸向多元化發展。
圖4 西林工商管理專業以私企為主的人數比例
5.自主創業及考研人數較少
自主創業是大學生就業的重要途徑，國家出臺了許多優惠政策促進大學生自主創業，從而掀起了我國第四次自創創業的。近四年西南林業大學工商管理專業畢業生自主創業人數極少。平均每年1人創業成功。
該專業考研升學比例也較低，09年3人，2010-2012年都為2人。
三、西南林業大學工商管理專業就業存在的問題
為探尋該校工商管理專業就業存在的問題，筆者就就業期望、就業管理等問題在該專業應屆畢業生中進行了問卷調查，共發放問卷50份問卷，有效回收48份，問卷整理出如下存在問題。
1.學生缺乏獲取就業信息的主動性
通過問卷調查發現，對就業信息很了解的僅4 %；41.6%的畢業生對就業信息了解；超過一半的學生對就業信息不太了解或不了解。學生主動尋求就業信息的意識淡薄，甚至出現“上頭熱，下頭冷”的現象，學校對就業信息的頻繁性與學生對信息獲取的麻木性形成鮮明的對比。
2.學生就業目標不明確
工商管理專業培養從事市場營銷，財務管理，人力資源管理，生產組織管理等方面的各類人才，但現實經濟社會中，企業的財務崗人員需要財會專業畢業生；人力資源崗位需要人力資源管理專業畢業生，行政管理需公共事業管理或文秘等專業畢業生，因此，大部分學生只能在市場營銷崗位尋求就業。通過對西南林業大學應屆畢業生的調查，在未找到工作的畢業生中，尚有47.6%沒有明確的就業目標。
3.學生就業期望值高
影響工資水平的因素很多，如人力資源的供求關系、地區經濟發展程度等。由網上薪酬數據調查顯示，北京、上海、廣州、深圳等一線城市在2011年的平均起薪點是2900元左右。云南等二線城市的勞動力市場薪資狀況，剛進入企業的薪資一般在1500-2000元[13]。而筆者的調查數據顯示（見下圖），73.8%的畢業生對第一份工作的薪酬期望是2000-3000元。被調查人群中超過半數對薪酬的心理預期偏高，這必然導致一定程度的自愿性失業，或者產生更多的摩擦失業。
4.學校就業指導工作不完善
該校在就業工作中采取措施，加大就業指導和服務力度，設立就業指導與服務中心，建立西南林業大學就業創業實訓基地、贏在協誠大學生創業文化交流中心、昆明創業青年俱樂部為學生就業創業搭建服務平臺，全面做好就業服務工作。但通過問卷調查發現，畢業生們對學校的就業指導看法不一。9.6%的同學認為學校的就業指導非常實用，能對自己求職成功起重要作用。65.4%的同學認為學校的就業指導一般、有一定作用。21.3%的同學認為學校的就業指導沒有太大作用。3.7%的同學對學校的就業指導作用說不清楚。從這個數據顯示結果來看，學校的就業指導是有一定作用的，但是部分同學仍對學校的就業指導存在一些看法。由此看來，學校的就業指導工作仍存在改進的空間。
四、建議
就業是民生之本，也是構建社會主義和諧社會的重要內容?；诋斍暗纳鐣蝿荨I特點，林業院校的工商管理專業就業前景不容樂觀，在構建國家、學校、社會全方位的就業扶持體系的前提下，林業高等學校應該從教學培養目標、人才定位方面尋求自己的特色，并從以上基于學生視角的就業調查中得到啟示，進一步做好就業服務工作，為學生畢業就業提供更多的機會。
1.就業指導應貫穿大學教育始終
目前大部分高校的就業指導和服務大多是在高年級中進行，但就業理念應該從低年級開始抓起，從學生入校的專業教育開始就應該具有就業引導的意識，從培養方案的制定、動手能力的培養、綜合能力的提升等方面加大就業指導的力度，一方面可以通過盡早開設職業生涯規劃課，幫助學生探索自我，分析專業出路，了解職業空間，另一方面將職業指導滲透入各門專業課程中，任課老師結合專業課程教學，做好職業規劃指導。
2.培養學生主動尋求就業信息的意識
目前許多高校都是通過網絡、飛信或qq進行就業需求信息的，而如前分析，目前的現狀是學校信息密集而學生視而不見，信息越密集，學生越過濾各種有用信息，因此，應該加大學生對就業信息獲取的主動性教育，變被動接納信息為主動尋求信息。當然，意識培養是一個潛移默化的過程，其教育應滲透到各項學習和生活當中。
3.建立校企合作的新機制，將選拔與培養相互滲透
用人單位如果僅通過面試和簡歷選拔人才，可能導致對招聘人才的不滿意，從而導致學生暫時性失業，而學生僅通過招聘宣講了解企業，也可能導致后期人才流動的普遍性，繼而產生較多的摩擦失業。因此，如果建立校企合作的新機制，將企業盡早引入學校，通過實踐活動、競賽活動、論文指導、獎學金設立等多種形式使企業參與到人才培養的全過程中，同時，邀請用人單位進行求職前的模擬面試，既可以使企業做到早選苗、早培養，對學生有更多的了解，又可以使學生了解更多的企業信息和企業文化，提高對企業的認可度，提高初次就業的比例，更減少后期的摩擦失業。
4.加強心理輔導，幫助學生調整就業心態
就業過程是從職業理想走向社會現實的轉變過程，但面對嚴峻的就業形勢，不少學生難免出現患得患失、急躁焦慮、自卑自棄等異常的求職心理，從而影響畢業生順利就業。因此，學校可以通過心理輔導，幫助學生合理調整就業期望值，制定一個相對明確、合理的求職方向和目標。
參考文獻：
[1]郗杰英.當代中國青年就業創業研究報告[D].北京：現代出版社，2010
[2]陳光金、李偉.2010年學生就業藍皮書麥可思研究[M].北京：社會科學文獻出版社，2010
[3]劉和忠.德國大學生就業服務體系及啟示[J].外國教育研究.2001，28（5）：42-45
[4]吳薇.生涯發展理念下大學生就業指導服務體系的構建[D].上海：華東師范大學.2005
[5]鄔紅波.寧波、香港地區大學生就業指導服務體系運行機制的比較研究[D].上海：華東師范大學.2008
[6]張秋瑩.大學生就業政策低效原因及對策探析[J].廈門城市職業學院學報.2012，14（4）：43-46
[7]楊偉國.中國就業促進政策的三大支柱[J]新視野，2008，（2）：18-20
[8]楊歌舞.就業政策對大學生就業的影響研究[D].湖南：湖南師范大學.2008
[9]劉克鵬.當前我國大學生就業政策中存在的問題及對策分析[J].科技向導，2012，（8）：78，121
[10]陳海林.公共政策供給視角下的大學生就業政策分析[J].決策與信息.2012下，（7）：28-29
金融專業就業政策范文2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以高校畢業生、就業困難人員為重點，全面貫徹落實黨的十七屆三中全會和中央、省經濟工作會議精神，通過集中開展穩定就業百日會戰系列活動，努力克服經濟形勢變化對就業的影響，積極應對，攻堅克難，不斷提高公共就業服務水平和工作質量，促進城鄉勞動者就業與再就業，保持就業局勢穩定，為全年就業工作開好頭、起好步。
二、活動安排
圍繞穩定就業、促進創業和擴大就業，通過開展“就業政策宣傳、市場招聘對接、大學生專項服務、就業援助、創業促進、特別培訓”等活動，為高校畢業生、就業困難人員、農民工等群體提供及時有效的就業服務。
㈠就業政策宣傳活動
以“落實政策，助推就業”為主題，圍繞貫徹落實新一輪促進就業政策，著力做好政策宣傳、培訓指導工作，為全面落實政策夯實基礎。
1、政策普及和宣傳。通過多種渠道，加強政策宣傳，使企業和勞動者充分了解政策、運用政策。
——社區普及宣傳。依托街道勞動保障服務中心和社區服務站，以發放宣傳材料、上門服務等形式，普及政策知識，做好宣傳引導。
——集中宣傳，利用社區招聘等形式，組織工作人員分片在人流密集地區，廣泛進行政策文件普及活動。
——開展“政策暖人心、春風吹萬家”創業政策宣傳服務月活動。組織多形式的創業宣傳和聯動服務活動，對民營企業以及失業人員、大學生、外來人員等各類創業人員，深入開展政策咨詢、項目開發、專家指導、小額貸款、后續跟蹤扶持等一系列服務，進一步推進創業工程。
㈡崗位開發及招聘推介活動
以“就業起步，我們共同努力”為主題，開展崗位開發儲備、專場招聘、用工監測等市場服務活動，充分發揮市場就業的主渠道作用。
1、崗位開發儲備
——聯動開發新增就業崗位。結合企業用工監測和失業監測，強化與相關單位部門及企業聯系，積極開發崗位，并做好崗位儲備。
——加大市場登記崗位收集力度。組織人員深入企業上門開發崗位，主動聯系用人單位，加強就業指導和就業形勢的宣傳，引導企業參加市場招聘，充實市場登記信息資源，方便城鄉勞動者求職。
2、人力資源市場功能下移，組織專場招聘。
——舉辦迎新春專場招聘會活動。充分利用區人力資源市場的輻射功能，聯系相關部門及企業在春節期間連續舉辦2-3場專場招聘會，重點為高校畢業生及就業困難人員提供崗位。
——開辦區人力資源招聘活動市場。在依托區人力資源市場主體功能基礎上，強化與轄區內單位、企業、學校聯系，按照“走出辦市場”要求，在轄區內不同區域或企業、學校開辦人力資源市場，為企業及求職者提供更加便捷的服務。
——舉辦崗位進社區招聘會。組織工作人員深入街道社區，結合全市社區招聘日活動，舉辦社區招聘會，為社區居民提供面對面服務，促進困難群體就業。
3、市場監測和信息對接
——實行企業用工需求監測制度。對重點企業用工需求實施定點監測，密切關注國有集體等不同類型企業、不同行業需求的動態變化情況，每周匯總分析轄區崗位需求結構情況，有針對性地開展資源配置服務。
——做好崗位信息與企業裁員監測信息對接。針對企業裁員報告信息和擬裁員監測信息的人員結構和時間進度情況，提前介入，做好信息傳遞和對接服務，促進同行業間優勢企業與裁員企業人員的崗位轉換。一季度對一次性裁員50人以上的監測裁員企業，集中組織同行業缺工企業實地對接洽談，避免崗位流失和減少失業。
4、民營企業招聘活動
3月份將以高校畢業生為重點對象，集中組織開展民營企業招聘活動，為企業和大學生免費服務，搭建民營企業與各類勞動者間的供需對接平臺，幫助高校畢業生到民營企業就業。
(三)就業援助行動
以“就業援助你我他、真情相助渡難關”為主題，元旦、春節期間深入開展就業困難群體“四進”援助行動，打造充分就業和諧社區，促進困難群體就業。
1、政策進社區
通過各種形式，把就業政策送進每一戶援助對象家中，使每一位援助對象了解適合于自身的政策內容和辦理途徑。
——結合入戶摸底調查情況，有針對性地開展送政策活動，以宣傳單的形式，統一把《勞動合同法》、《促進就業法》、青政發〔20*〕50號文件及有關配套政策，送交社區每個就業困難人員。
——在各街道和社區設立促進就業政策宣傳展板，懸掛再就業扶持政策條幅，充分宣傳促進就業優惠政策及創建“充分就業社區”活動和幫扶就業的成果。
——舉辦政策宣傳活動。利用各種宣傳咨詢等形式進行現場宣傳，提供政策咨詢，為失業人員答疑解惑。
2、崗位進社區
重點采集一批適合安置就業困難人員的崗位，為有就業愿望和就業能力的援助對象提供及時的崗位援助。
——1月20日在全區舉辦社區崗位聯動招聘日活動。各街道和社區要積極開展社區就業廣場就業超市等多形式的社區招聘活動，面向社區居民提供面對面的服務，促進困難群體再就業。
——落實崗位儲備制度。每個社區確保每天崗位保有量2個以上，活動月期間為每位求職要求迫切的就業困難人員至少上門提供一次崗位信息，確保零就業家庭至少一人穩定就業。
3、服務進社區
——針對援助對象的不同類別和服務需求，實行一對一指導，綜合運用職業介紹、職業指導、就業培訓、公益性崗位和其他勞動保障相關服務措施，對每一類人員量身提供一套針對性強的服務方案，使每一位援助對象切實得到再就業援助，解決他們的實際困難。
——開展“一對一”幫扶活動。各街道和社區為有求職要求的援助對象建立就業援助卡，開展“一對一”職業指導，針對他們在求職就業、享受再就業政策和其他勞動保障政策方面的不同需要，確定具體服務內容，促進幫扶對象盡快實現再就業。
4、溫暖進社區
春節前，組織對特困就業困難人員開展送溫暖活動，給予一次性生活救助，走訪慰問特困失業人員172戶。
(四)創業促進行動
以“激情創業在市北”為主題，針對不同的創業群體，開展系列創業促進活動，促進以創業帶動就業。
――創業進社區活動。2月份，在全區啟動“社區創業援助活動”幫助創業者應對危機，成功創業。
――建立“企業問診室”。組織創業專家志愿團專家深入社區與創業者面對面交流，幫助創業企業進行診斷自救，降低金融危機帶來的風險。
――資金援助。分別在遼寧路科技街、臺東三路步行街、易初蓮花超市門口開展“手拉手、共度危機”幫扶活動，現場進行小額擔保貸款政策宣傳，啟動小額擔保貸款“快速通道”服務，幫助創業者解決資金困難。
――開設創業大講堂。選擇1－2個社區開展“創業大講堂”活動，邀請創業專家、創業典型進行創業理念、技巧、對話等形式的講座，現場開展互動交流。
――舉辦創業經驗現場交流會。3月份表彰一批創業先進單位和創業典型，發揮示范帶動作用，激發失業人員創業激情。
(五)技能培訓活動
1、正式啟用市北區大學生就業培訓基地---東部吳興路新校區，廣泛組織以大學生為重點的攝影、平面設計、形象設計的培訓生源，爭取在1月20日前，各專業全面開班，培訓人數達到100人。同時，申報開設適合用人單位需求的dv拍攝與制作專業，2月10日前完成，2月份正式組班。
2、申報“3dmax”職業專業設置，進一步豐富市北區大學生就業培訓基地---西部中新商廈校區的職業培訓內容，爭取2月中旬，購置教學設備，完善教學設備，完成審批，2月底前組班開學首期計劃招生60人。
3、完善各教學校區取暖設施，各專業爭取2月中旬全面開課，計劃招生培訓260人。
4、強化進城務工的農村勞動力職業技能培訓。
——開展全區進城務工的農村勞動力職業技能培訓需求的普查，結合我區優勢專業，盡快制定培訓計劃，1月底完成。
——組織培訓教師，采取登門和定點培訓等多種形式，爭取形成200人的培訓規模。
——與區民政聯手，重點培訓農村進城務工的養老護理員，
預計100人左右。
5、開展在職培訓
為薇薇新娘婚紗攝影公司的在職員工近150人，開展攝影、形象設計、計算機平面設計、婚慶攝像等專業培訓，力爭使該公司的上述技術工種，經培訓實現持《國家職業資格證書》上崗。
三、工作要求
㈠加強組織領導。各相關單位要切實加強領導，結合本地區、本部門實際，成立領導機構，制定具體活動方案，確保各項工作順利組織實施。
金融專業就業政策范文3
美國人力資源管理模式
隨著經濟的，越來越多的美國企業已經開始對傳統的人力資源管理模式進行必要的修改，但上所形成的特點仍然繼續存在著：
1．靈活的人力資源配置
一方面，美國政府除反四大歧視行為之外，基本上不加限制，任意就業政策依然唱主角。這種松動的政策為美國員工在國內市場上高度流動打下了基礎。另一方面，美國的勞動力市場非常發達，勞動力市場的競爭極為激烈，企業和個人都具有充分自由的選擇。通過這種雙向的選擇流動，實現了全范圍村的個人／崗位最優化配置。
2．以詳細職務分工為基礎的制度化管理
美國企業在管理上的最大特點是職務分工極為細膩。這種分工提高了管理效率，降低了管理成本，是企業經營的基礎，同時也為美國公司高度的專業化打下了基礎，特別是對員工的錄用、評定，工資的制定，獎金的發放，以及職務提升等等，都有了的依據。而公司專業化的管理則對各行各業的專業經理人員的評估起到很強的監控作用。這也是美國主要商業和投資銀行在金融危機中之所以能夠避免重大損失的主要原因之一。
3．強化培訓
美國公司對員工培訓工作極為重視，尤其是專業知識方面的培訓，其主要方式有：公司內部短期培訓，企業送培，在職學習，公司還會不遺余力地送有潛力的經理攻讀高級經理商學班等等。但總的來說，美國企業還較為重視高層經理人員的短期培訓，并且大公司每年花費在這種培訓上的費用比例相當高。
4.強烈物質刺激為基礎的工資制度
美國公司內部工資制定的基礎是職務分工，不同級別的工作，不同專業的工種，不同性質的崗位，不同經歷的經理，有著木同的職業要求和不同的工資水準，表現出強烈的剛性。美國人力資源管理中比較多地偏重于以個人為中心，強調個人的價值，主要是以個人為激勵對象。因此，公司在制定政策時重點考慮的是工作的內涵及該工作對公司經營效率所做出的貢獻，基本目標是激勵員工的工作積極性。而且在獎勵制度方面名目繁多，尤其突出的是高層經理的獎勵制度。總裁的年收入（包括獎金）甚至可以達到上千萬，是普通員工工資的幾百倍。這些獎金計劃對激勵中高層領導實現自我價值，努力積極工作，不斷增加公司的收入和價值起了較大的作用。然而，這種剛性的工資制度是建立在員工與企業之間純理性的基礎上，兩者的關系完全是一種契約關系，這勢必造成勞資關系的對抗性。 總的說來，美國公司是一個典型的職能經濟機構。美國人僅把工作和勞動看作一種買賣關系，強調的是制度管人，缺乏一個以人為中心的勞動價值觀，其管理模式的主流仍屬于管理技術型的。
日本人力資源管理模式
日本企業的人力資源管理模式是在二戰以后，隨著經濟的恢復、發展逐步建立和完善起來的，并為日本的經濟騰飛作出了突出的貢獻。還有許多企業，特別是制造業，仍保持其特性：
1．終身雇傭制
終身雇傭制是日本企業管理最突出也是最有爭議的政策。這對于采用全面質量管理的制造業來說，有著特殊的意義：第一，有助于公司對員工的長期培訓；第二，有利于企業文化的發展；第三，可以減少不必要的人員流動，提高員工對企業的忠誠；第四，也有利于貫徹執行企業的生產營銷戰略。直到今天，大部分制造企業仍然保持著穩定的就業政策，但是這種穩定的就業政策隨著日本經濟的衰退，企業利潤的下降而受到了嚴重的挑戰。
2．年功序列制
年功序列制的管理方式對于人才的長期培養有很大的好處。老員工的豐富經驗為企業在職培訓提供了巨大的知識財富，這種體系也有益于企業文化的傳播。日本人還認為，以論資排輩的原則評估員工的工作成就可以去掉許多評估中的不客觀的因素。但這種方式卻不利于以白領階層為主的金融服務行業，論資排輩的管理方式打擊了專業人才工作的積極性，這也是金融業在金融風暴中受到重創的主要原因。
3.注重在職培訓
日本企業最重要的管理是對員工，特別是在制造業工作的藍領階層進行系統的全方位的公司文化、統計知識、生產體系及質量管理的培訓。這種培訓的過程是工人接收“人力資本投資”的過程，也被學者們稱為“藍領工人白領化”。由于重視在職培訓，工人在漫長的歲月中積累和豐富了技術知識，促進了對企業的忠誠，生產力大大提高，這對增進企業內部的凝聚力、增加企業的效率，提高產品的質量都起到了積極的作用。
4．重視通才的培養
日本企業與美國不同，更重視通才的培養。日本企業分工粗曠，員工往往接受多方面的知識，并在企業內部不同部門輪班訓練。他們認為這種通才管理方式的優點是能夠發揮全體員工在企業中的創造力和凝聚作用。但是在亞洲金融危機之后，許多日本銀行發現這種“重通才輕專家”的傾向直接了工作效率。
5．注重精神激勵
日本企業的工資政策最重視公平和合理，不強調人與人之間的差異，也不把獎勵個人放在首位，企業的福利政策也與此相對照。因此，企業更多地使用內部激勵，如他們可以不遺余力地為員工營造一個友好、和諧和愉快的工作環境，積極地吸收員工參與決策和管理，使員工有充分的安定感、滿足感和歸屬感，從而形成全面合作的勞資關系。
由以上特性可以看到，日本企業實際上更多地強調企業組織的文化。在日本，工作就是社會，社會就是工作，這與日本的傳統文化相吻合，充分調動和發揮了人的潛力，體現了人文關懷。可以這么說，日本企業走的是管理技術加企業組織文化的模式。
比較
隨著國際市場上競爭的日趨激烈，經濟全球化進程的不斷推進，美日企業都對自身的經營戰略和經營管理方式進行反思，事實上，上述所說的美國模式和日本模式已經有了變化。
1．美國人力資源管理模式上的變化
美國人力資源管理模式具有它有利的一面又有它不利的一面。美國的提拔政策、工資政策，以及培訓政策等都能夠充分調動人的積極性，特別是對人的潛力的挖掘以及創造性的提高都有很大的促進作用。尤其是美國企業的高刺激、高獎勵政策更是網羅了一批世界各地的精英。美國企業開發人力資源的綜合政策和各種刺激手段，以及不惜工本地吸收人才的做法大大提高了企業員工的素質。與此同時，任意就業政策、詳細的職務分工、嚴格的評估手段等對于提高企業的競爭力，發揮個體的競爭力和降低企業的成本起了重要作用。一般來說，美國模式在技術變化急劇的行業中更具競爭力。
然而，美國企業高提拔、高獎勵、高刺激的管理方式在一定程度上也帶來負面。短期行為現象甚為嚴重，許多年輕人工作不到一年就更換了五、六次工作，這種現象打亂了公司的長期培訓計劃，影響了公司戰略的實施。而且隨著收入差距的不斷加大，普通員工的流失率也在節節攀升，公司的經營效率必然會受到不同程度的影響。還有，任意的就業政策也給許多員工帶來了嚴重的不安全感，降低了他們對企業的忠誠度；勞資對抗、決策權的過度集中也顯示出較大的弊病。在這種高度激烈競爭。情況瞬息萬變的市場上，如果決策做不到高度分權，員工必然缺乏高度責任心和自覺性，也難以對市場做出敏捷的反應，其成功也是難以想象的。從這個角度來看，美國人力資源管理模式也難以適應未來知識的發展。
為了克服管理中的不利因素，一些著名的經濟學家、管家和實踐工作者紛紛加入到對日本企業成功原因和日本企業管理模式的中，推動了美國企業對日本企業人事制度的。當然，在眾多企業中，反映最強烈的還是那些受到巨大沖擊的汽車業、家電業，他們認真研究了日本制造業就業制度、勞資關系以及全面質量管理的手段和。如福特汽車公司和克萊斯勒公司（現為戴姆勒一克萊斯勒公司應和其他企業聯合過程中，在加強員工培訓、吸收一線員工參與管理等方面已經取得了一定的成效。與此同時，美國在業和服務業也開始重視對人才的長期培養。80年代以后，美國的大公司普遍將人力資源管理放在公司發展戰略的高度來考慮，這被管理學家認為是80年代以來美國企業管理的一個最大變化。而如今美國卻由于其激勵人才的創造性、開拓性使其進人知識經濟后，保持著經濟的持續增長。
由此可見，美國企業改變了原先漠視人力資源作用的態度，特別是在勞資關系、員工的培養和參與決策上發生了前所未有的變化，并將人力資源的開發與管理上升到企業的戰略地位來看待。
2.日本人力資源管理模式上的變化
日本人力資源管理模式在發展過程中也同樣存在其合理和不足的地方。由于日本企業長期穩定的就業政策，他們對于員工的培訓以及政策的制定都有一個長期的計劃，這有利于提高日本工人的素質、技術水平，以及知識的積累。而且勞資關系的全面合作也增強了員工的安全感和歸屬感，提高了員工對企業的忠誠度。一般來說，日本模式在技術變化不大的行業，如制造業，則具有相對較強的優勢。
然而，日本企業的就業政策同時也給企業帶來沉重的包袱，它使得許多日本公司機構臃腫，人浮于事，效率低下；而且優秀人才很難脫穎而出，被壓抑和浪費的現象極為普遍。同時，對于業務技術性較強的金融保險服務行業來說，“通才”培養帶來的負面效應是：在亞洲金融風暴中付出了高昂的代價。再加上，激勵手段的單一，特別是收入差別的縮小嚴重影響和壓制了企業經理階層的積極性和創造性。隨著知識經濟的興起，國際市場的競爭不再直接取決于資源、資本、硬件技術的數量、規模和增量，而是直接依賴于知識或有效信息的積累和。也就是說，這場殘酷的競爭將直接取決于技術的發展水平和一個國家創新能力的大小。從這個角度來看，日本企業的人力資源管理模式是需要從根本上改革的。
企業營銷利潤的壓力迫使日本企業對其終身雇傭制為基礎的人力資源管理模式進行反思。當今時代，企業所需人才比以往更為多樣化，在這種情況下，市場配置資源的作用更加突出，而這恰恰是日本企業最薄弱的環節。從的實際情況來看，許多日本企業也已經取消了終生雇傭制，年功序列制也逐漸被打破。原有的“按部就班、內部提拔”的規則也發生了重大變化。所以有人說，日本企業人事制度的“三大支柱”慢慢地倒下了兩根。
因此，日本模式已逐漸改變原先那種不重視勞動力市場配置的狀況，穩定的就業攻策和論資排輩的晉升制度也阻擋不住變革的腳步。
3．
盡管企業人力資源管理模式根植于一國的文化傳統和經濟體制，但是，隨著高新技術的飛速發展，特別是Internet的迅猛成長，正在給我們的經濟、與文化生活帶來前所未有的變化。也就是說，人力資源管理模式并不是一成不變的，所謂的美、目模式也只是相對的，這也為兩模式的交融趨勢提供了不可辯駁的事實。
（1）經濟一體化的推進。在全球經濟一體化的今天，企業的組織規模日益龐大和復雜，專業化程度不斷提高，各部門的獨立性和自主性日漸提高，組織層次將不斷減少，組織結構將逐步從金字塔結構向扁平結構轉變。這些對人力資源管理者提出了更高的要求：必然更注重企業內部的協調、溝通與合作，更需要加強柔性管理，減少管理中的剛性。從經濟發展角度來看，美日模式出現交融也是不可避免的。
（2）跨文化的形成。一般的企業是基于統一的文化管理，并存在一個固定形式的組織內部，而跨國公司、虛擬企業的組織形式則無法實施單一的文化管理，不同文化之間出現相互滲透、交融、甚至沖突。企業的領導者轉而加強對企業核心能力的載體——人才的開發、培養和激勵，樹立企業的核心價值觀。因此，以價值觀為核心的人本管理也是企業的必然選擇。
（3）技術的發展。網絡技術不僅僅影響了人類的社會生活，更為重要的是推動了企業的變革。企業的組織形式、管理模式、經營方式。生產流程、市場營銷等等也隨之發生巨變。發揮并提升人力資源的潛能，加強團隊合作，資源的有效配置，成為企業管理者關注的焦點。也就是說，技術的發展為兩模式的交融提供了支撐和保證。
金融專業就業政策范文4
近年來，市委、政府認真貫徹落實國家、自治區促進創業就業政策，并擺在經濟社會持續發展的突出位置。
建立完善了統籌城鄉創業就業的公共服務制度，城鄉創業就業總量持續擴大、政策環境不斷改善，創業就業活力逐步提高，助推x市經濟快速發展。
一、創業就業發展的基本情況
(一)搭建平臺，促進發展
建立部門聯動機制。成立了由市長擔任組長、由x個部門組成的全民創業、就業領導小組，形成了黨委領導、政府推進、上下協調、社會參與的聯動機制。
扶持社會化服務機構。成立了x市創業促進會，大學生創業聯盟、青年創業協會等組織，設立YBCx辦公室，為創業青年提供“無利息、無抵押、免擔?！辟Y金支持。
搭建創業孵化園。緊緊圍繞優勢產業集群、現代農業發展、新經濟業態，以及商貿物流和民族特色產業發展，建設了一批與之相配套的創業示范園區。如x大學生創業孵化園、x夢工廠大學生創業孵化園等孵化平臺。
健全公共就業人才服務體系。全市建立各級公共就業人才服務機構共有x家，勞動保障事務所(工作站)共有x個，各類人力資源服務機構x家，勞務派遣公司x家。并構建了
“四級”公共就業服務工作體系。
推進電子商務創業培訓。按照貼近創業者、貼近市場、貼近產業發展的原則，計劃三年內培訓x萬名電商學員。加強職業技能培訓。全市培訓城鄉勞動力x人，完成x.x%;生態移民職業培訓x人。
x年以來，全市累計新注冊登記工商企業x家，新注冊登記個體工商戶x戶;新培養小老板x人，培育小企業x家。
(二)出臺政策，大力扶持
市委、市政府出臺了《關于大力推進全民創業的實施意見》、《x市促進創業就業若干規定》、《x市促進科技創業的若干意見》、《x市加強公共創業服務體系建設實施方案》。
針對大學生制定了《關于鼓勵扶持大學生村官創業富民的實施意見》、《關于鼓勵和扶持青年大學生自主創業的若干意見》及《補充規定》等。實施了《x市創建創業示范社區實施方案》，開展四級創業服務網絡建設，建立了
“三創一室一園”服務模式。
積極的創業就業政策得到貫徹和落實，通過稅費減免、社會保險補貼、高校畢業生見習崗位補貼、開發公益性崗位、小額擔保貸款扶持等措施，鼓勵企業吸納高校畢業生、下崗失業人員和農村勞動力創業就業。
(三)充分就業，成效顯著
就業總量大幅增加。每年度城鎮新增就業平均x萬人，轉移農村富余勞動力就業x萬人以上，城鎮登記失業率始終控制在x.x%以內，低于國家、自治區控制目標。
勞動力就業結構趨向優化。一、二、三產業就業結構比重趨向合理，非公有制經濟和第三產業已成為擴大就業的主渠道，第三產業從業人員持續增長。
二、我市就業、創業工作存在的問題
一是金融支持政策落實不力。
大學生創業融資渠道單一，政府相關部門設立的創業扶持基金規模和力度較小，社會風險投資機構對項目要求較高，大學生創業者大多無法吸引其投資;銀行信貸優惠政策尚未出臺實施細則，缺乏有效信用擔保，普遍存在戶籍、反擔保、抵押等限制性條件執行受阻。
二是相關扶持政策沒有完全落實到位。
政府創業優惠政策逐步出臺，但缺少實施細則，執行力度較弱。各項扶持政策多處于啟動階段，缺少后續措施和實施細則，未能有效執行。各部門政策間也缺乏協調和整合。政府有關大學生創業的工商、稅務、企業制度、人事制度、社保制度、投融資制度、市場信息透明和宣傳制度等均有待細化和明確，執行過程有待規范和監控，相關執行人員服務專業化有待提高。
三是人力資源市場服務體系不健全。
人力資源市場在發展公益事業和經營產業動力不足、活力不夠，難以形成規模效益，與加快建設x人才特區和區域人才開發不相適應。
四是創業培訓不能適應創業形勢需要。
培訓針對性不強，后續服務和創業實訓滯后，新業態、新形勢的創業培訓有待進一步開發。創業教育和培訓覆蓋面不斷拓寬，但未形成完整體系，缺乏專業、系統、可持續的創業指導。大學生創業者的創業意識、素質和能力仍存在不足，尚未形成滲入各級教育體系的系統、專業、可持續的創業教育指導，缺乏明確的創業教育激勵和投入政策。
五是缺乏創業的實際技能。
不少大學生不具備駕馭創業的能力和本領，因此不敢、也不會去創業。在調研中了解到大學生雖然努力去創業，但層次較低，創業范圍都集中在
x土特產枸杞的營銷方面，高科技、高附加值、多產業鏈方面幾乎沒有，長久下去會出現以打原料戰低價惡性競爭，將會對x枸杞品牌造成極大影響，這樣的創業風險更大。
五是擇業觀念比較保守。
由于受傳統擇業觀念的束縛，許多大學生畢業后，熱衷于選擇考研、留學、去機關或大企業，選擇自主創業的仍是少數。技術工種更加缺人，尤其是培養產業工人的職業院校和技工學校畢業生嚴重不足,XX等園區所需的一線操作工嚴重不足。
七是失業保險金的作用發揮不夠。
目前，失業保險基金主要用于失業人員生活保障，而促進就業方面資金投入明顯不足，支出渠道過窄，造成基金大量沉淀，已累計結余x.x億元，由于沒有政策依據，無法拓寬失業保險基金用于促進失業人員就業的渠道，不能很好發揮失業保險促進就業的積極作用。
三、進一步促進創業就業的幾點建議
創業是促進就業機會不斷增加的動力，抓住了創業環境這個根本，就抓住了推動創業帶動就業的主要矛盾。
實踐證明，要將人力資源壓力轉為轉化為經濟社會發展優勢，需要培養一大批創業型人才，鼓勵和支持全社會創業活動，讓創業者想創業、能創業、創成業、創大業，進而實現以創業促進就業的良性互動，用創業的活力形成帶動就業倍增的規模效應，實現經濟的大發展。
(一)完善金融支持政策。
進一步細化和落實金融支持政策，拓寬創業融資渠道，實現多元金融優惠政策與學生創業者實際需求的對接。提高創業的外源性融資水平，增強直接融資的力度。進一步完善小額信貸政策，簡化貸款程序、提高貸款額度;優化創業投資結構，通過政府引導，嘗試讓保險、銀行、社會資本參與設立創投基金。
財稅政策方面，設立創業專項扶持基金，用于創業引導、創業基地建設、創業培訓、貸款貼息等;對處于起步階段的初創企業，給予創業補貼、稅費減免等優惠政策，降低創業者的創業成本。
(二)進一步優化創新創業支持政策。
健全完善符合本地實際的創業政策，切實將市委、政府制定的優惠政策落實到位，尤其是創業準入政策，如稅收政策等幾大關鍵性創業政策體系，增強對各類創業群體的吸引力。加強政策執行的協調性、有效性和持續性。
政府相關部門應制定更具操作性的配套措施和實施細則，加大宣傳力度，提高大學生對創業優惠政策的知曉度和可得度。構建大學生網絡創業就業政策支撐體系，解除網絡創業后顧之憂，并完善相關法律法規。
(三)加強人力資源市場建設。
建設x人才服務產業園區，把x建設成為創新創業人才特別集聚區和人才體制機制創新實驗區。各縣(市、區)分別建立不同特色產業的專業化分級市場，解決x市人力(人才)資源的缺口。完善社會化服務體系建設，讓更多的創業者用得起中介機構的服務和資源。
政府為中間橋梁，充分的組織、整合一批中介服務資源，為創業者提供優質、優惠的服務。構建一個政府扶持中介機構，中介機構服務創業者的發展格局。
(四)加強創業的專業化培訓。
為大學生創業者提供專業化服務和幫助。提供科研成果轉化的持續性支持，加強知識產權相關法律宣傳、執行力度。成立專門的創業服務與指導機構，提供系統、全面、專業的商務支持。針對大學生的特殊需求，提供有關法律、會計、工商、金融等“一條龍”創業指導和咨詢。
(五)提高創業服務能力。
加強政府、教育系統與企業之間的聯系，引入并利用社會資源，構建良好的創業型生態系統。制定有關人力物力資源投入和激勵政策，構建全面、系統的創業教育體系。
要把創新創業教育引入校園，開辦創業知識和技能的培訓，建立校企創業合作機制，高校將優勢學科與地方支柱產業形成相依相伴的布局，打造大學與周邊互動的創業生態圈，提高大學生創業教育質量與成功率。
(六)切實更新就業觀念。
要通過正面引導，廣泛宣傳，使更多的大學生認識到創業和就業同等重要，激勵大學生樹立“創業優先、創業光榮、創業有為、創業發展”的時代新理念，在校園形成“理解創業、支持創業、幫助創業”的良好氛圍。
政府應加強對創業知識的宣傳，發展創新文化，樹立“理性創業”理念，形成活躍的創業氛圍。形成鼓勵創業、尊重創業、寬容失敗的良好社會創業文化氛圍。引導全社會樹立自主創業和終身學習的觀念，通過自主創業為社會創造財富，實現自身價值。
(七)出臺風險分擔機制和退出機制。
推出相關風險分擔機制和退出機制，如：勞動保障部門建立創業大學生的失業保險，為大學生創業解決后顧之憂;公安部門應出臺相關政策，解決創業大學生的戶口和自由流動問題;人事部門應提供人事檔案存放和職稱評定服務等。
金融專業就業政策范文5
【關鍵詞】高校畢業生，就業問題，成因分析，對策研究
近年來，高校畢業生就業難的問題越來越受到社會的關注。高校畢業生充分就業，充分發揮其勞動力為社會創造精神財富和物質財富，是我們國家創建和諧社會的重要標志，也是教育興國的根本目標。如果高校畢業生就業難的狀況得不到改善，將會導致新一輪的“讀書無用論”，將影響我國高等教育健康發展，也將影響我國國民經濟持續健康發展。因此，通過分析高校畢業生就業難的原因來尋找解決問題的對策，就顯得非常重要。
一、高校畢業生就業困難的原因分析
當前，我國高校畢業生就業現狀突出表現為：供求結構性矛盾不斷增強，“無業可就”和“有業不就”現象共存。高校畢業生就業問題是金融危機、高等教育制度、就業指導跟不上及畢業生自身原因等多種因素疊加影響的結果。
1.全球金融危機影響。2008年以來的全球金融危機導致我國經濟增長速度下降，成為影響高校畢業生就業難的直接原因。改革開放以來，我國經濟快速發展，但相應的就業崗位增長緩慢，在近年來每年大量新增勞動力，失業群體再就業以及大量農村富余勞動力向城鎮轉移的背景下，宏觀就業形勢日漸突出。企業作為勞動力市場上的微觀主體，其勞動力需求狀況從微觀上直接影響畢業生就業狀況。當前，金融危機已嚴重影響到實體經濟，企業經營受到不同程度的影響，對出口貿易型企業影響更大，致使許多中小企業經營困難，甚至停業倒閉，勞動用工減少，現有崗位流失現象較為嚴重。高校畢業生面臨下降的企業用工需求狀況，這對本來已經較為困難的畢業生就業形勢來講，無疑是雪上加霜。
2.所學知識與社會需求有差距。相當多的高校畢業生所學專業知識與社會需求不匹配，難覓就業機會。部分專業的高校畢業生所學知識與社會發展脫節，難與社會提供的工作崗位匹配。另外，高校某些課程教學內容陳舊落后，與市場就業所需的知識相距甚遠，很多畢業生努力學習了幾年，卻發現學非所用，所學知識很多過時，不能趕上市場的需求，畢業生難以按照所學知識找到工作。高校沒有認真研究就業市場，招生與就業嚴重脫節，造成就業困難。一些專業，市場需求量不大，招生時卻大量招收?；蛘呤且豢吹侥硨I好就業，各高校便紛紛開設此專業，到了畢業生時，卻發現已大大地飽和。
3.高校就業指導中心未能實現好就業指導功能。目前，各個高校都開設了就業指導課，但內容大多是淺層次，內容無非是大學生就業形勢，就業觀念，面試技巧以及就業心理調適。課程的開設也僅僅針對畢業生，屬于臨陣抱佛腳，不能對畢業生起到真正的指導作用。就業指導中心的服務內容上還停留在簡單的收集就業信息、就業信息、提供政策咨詢和為畢業生提供辦理離校手續的淺層次上，不能對學生的職業傾向和職業規劃提供科學的預測和合理的意見。學生對自己的職業生涯規劃知之甚少，無法有針對性安排自己的學習。
4.畢業生個人原因。高校學生花在專業學習上的時間在減少，學習質量難以保證。由于就業困難，很多在校大學生在畢業那一年基本沒什么時間學習。還有很多大學生找工作前沒有很好的自我評估，過于自信，期望工作一步到位，工資、待遇和福利樣樣都要好；部分大學生面試技巧缺乏，在面試前對用人單位了解不夠，在用人單位的文化核心、公司業務等方面無法做出令用人單位滿意的回答；更有高校畢業生連面試的基本禮儀都不懂，驕傲浮躁，對考官不夠謙虛。
二、高校畢業生就業困難的對策
要解決高校畢業生就業困難問題，就應從出臺高校畢業生就業政策、深化高等教育改革、加強就業指導服務以及樹立正確的就業觀等方面下功夫，政府、高等院校、社會、高校畢業生自身共同努力。
1.重視大學生就業難問題，出臺大學生就業政策，促進大學生就業。各級政府應繼續重視高校畢業生就業問題，創造條件使更多的高校畢業生有機會就業。高校畢業生既是承載家庭高期望值和高投入的特殊群體，也是承載社會高期望值的特殊群體，他們的就業問題更是社會關注的焦點。高投入與低回報的現實讓深受中國傳統文化觀念影響的高校畢業生和家長無法接受，心理極不平衡，不利于高校畢業生的身心健康，不利于社會的和諧與穩定。因此，處理好高校畢業生就業問題，對推動社會經濟持續快速健康發展，對保持國家的長治久安，都具有十分重要的意義。
2.進一步深化高等教育改革。以社會需求為導向，進一步深化高等教育改革是提升畢業生就業競爭力的根本之策。院校不應不分院校特色而設置某些實用性不強、社會需求不多甚至目前熱門的專業，同時應根據對專業需求量的預測及已畢業學生的流向等情況適時調整專業方向，并及時修正學生的課程安排，在重基礎、重專業的同時加強學生動手能力和理論應用能力。
3. 充分發揮高校就業指導中心的職業指導功能，努力加強就業指導服務 。就業是畢業生從學校走向社會的重要一步，越是就業形勢嚴峻，越要加強畢業生思想教育和心理援助工作。要注重就業指導課和就業指導隊伍建設，實現就業指導的專業化和專家化。樹立促進職業生涯發展的理念，幫助畢業生做好職業生涯規劃。強化畢業生就業見習基地建設，組織好就業見習和職業技能培訓，增強畢業生的崗位適應性，引導其通過見習實現就業。
4.樹立正確的就業觀，正確對待就業。正確的就業觀是指導高校畢業生求職的重要指導思想。高校畢業生應該根據個人實力來選擇崗位，不應對工作崗位和待遇抱過高期望。用人單位的工資待遇等一般來講是根據畢業生目前的工作價值來決定的，高校畢業生不應盲目向往高工資高待遇，而應更著重地考慮個人能力能否得到發揮，個人能否得到更多的鍛煉和發展機會。高校畢業生要接受就業難這個事實，主動拋棄精英就業觀念，樹立大眾化就業觀念；實事求是，降低就業薪金期望值，先就業，再擇業。
金融專業就業政策范文6
【關鍵詞】大學生 就業 創業
當前，受國際金融危機的影響，社會就業壓力較大，特別是大學畢業生就業，更是成為備受政府關心、社會關注、家庭憂慮和學生渴盼解決的民生問題。筆者對西安市部分院校傳媒類大學生就業創業現狀進行了調研，調研過程中，參加了西安市高校畢業生供需見面會，實地考察了該市部分人才市場，與參加招聘會的傳媒類大學生就自己就業經歷進行了座談，并就目前大學生創業就業中遇到的問題展開了討論，筆者現結合調研情況分析傳媒類學生就業現狀及存在的問題。
一、西安市傳媒類大學生就業創業的現狀
2009年，通過一系列有針對性的促進大學生就業創業措施，無論是否是傳媒類畢業生，到非公有制單位就業、靈活就業和臨時就業比例達89%。在機關、事業單位、基層單位、自主創業者加起來僅占11%。絕大多數傳媒類畢業生抱有只愿意從事本專業工作、對非本專業的職位并不給予考慮，不愿去基層就業的心態，加重了該市的就業壓力。為了更深入了解2010年西安市傳媒類畢業生基本狀況，筆者隨機對部分已經畢業的傳媒類大學生進行了問卷調查，調查內容包括對就業形勢的看法、就業單位預期、求職中困擾畢業生的因素以及大學生對哪種就業指導方式感興趣。問卷發放500份，回收492份，問卷有效率98%。通過對調查問卷的整理、分析，得到以下數據。（見圖1）
由圖1可以看出，通過有關部門的廣泛宣傳，大部分傳媒類畢業生對自己就業充滿信心，而崗位知識、求職技巧這些工作實踐經驗是最為欠缺的，也是大學生求職中最為困惑的。
二、就業過程中存在的問題及原因
1、高校畢業生數量劇增，增加了就業壓力
自1999年我國高校招生規模提高，畢業生數量劇增。現在國家雖然已經限制了擴招，但是這些年擴招的影響依然存在。西安交通大學、西北工業大學、西安理工大學、陜西師范大學等國內外知名學府，每年畢業生數以萬計。與此同時，社會對高校畢業生的有效需求增速低于大學生數量增速，這種供大于求的矛盾會長期存在，高增長形成高存量，導致大學畢業生就業難。
2、職業生涯起步難，社會實踐經驗缺乏
隨著我國市場經濟發展的日益深入，社會競爭壓力加大，用人單位對新進人員的要求越來越高，希望新員工一上崗就能干活，為企業創造效益。目前，“有一年以上的相關崗位實踐經驗”成了許多單位招聘的首要條件，成了大學生就業必須邁過的門檻。而大學生畢業就業時學校見習周期較短，無法保證見習質量，造成社會實踐經驗缺乏，無法及時融入社會；同時，部分選擇自主創業的畢業生，由于缺乏啟動資金、缺乏經驗導致大部分創業項目未經嘗試，便告夭折。部分項目雖已起步，但面對紛繁復雜的市場環境，創業者們心理承受能力弱、創新能力不強、所學知識與實際運用聯系不緊密等弱點也造成項目最后無疾而終。
3、觀念落后，對社會認知不夠
大學生在目標和角色意識上定位模糊，既不知道自己適合做什么，也沒有明確的求職或創業目標，而這種對社會認知的缺失，是導致許多大學畢業生不能順利邁入職業生涯的原因之一。通過調查發現，大學生對市場和社會變化的關心度較低，多數傳媒學子不能也不愿把興趣、愛好與自己所學專業妥善結合，缺乏畢業以后對人生安排的思想準備，對自身期望值過高，許多大學生對到基層就業政策的保障性和延續性持保留和觀望態度，寧愿留在城市“蝸居”，成為“蟻族”，也不去農村基層。據陜西省內各大人才市場舉辦的大型人才交流會統計，大學生交流會對接成功率只在30%左右，其中傳媒類畢業生對接成功率少之又少。多數傳媒類學生參加人才交流會都抱有一種“趕集”的心理，無目標、無準備、碰運氣、要求高等心態，結果造成許多畢業生一方面有意向而沒有信心，有信心卻準備不足的現象；另一方面眼高手低，對自己的實力不能正確認知，過于輕浮。
4、市場還需完善
用人單位和中介機構侵害學生利益。2009年底和2010年初，該市媒體多次曝出黑中介及一些企業先以優厚的條件去吸引學生，簽約時和上崗后又以各種借口降低待遇，甚至以收取服裝費、保證金等形式詐騙后，將畢業生無故辭退等現象，這種無信譽、亂秩序的行為嚴重打擊了大學畢業生對求職的積極性，更使得一些工作崗位人才的流失。
5、政策實施的效果有待提高
目前，主管大學生就業創業工作的政府部門，主要是公共服務機構。因為這些部門成立時，并無此客觀現狀，造成現今這些部門人手短缺、資金匱乏、執行力不足，畢業生對政府促進就業的政策文件知之甚少并心存疑慮。國家的就業政策管不了用人單位的土政策；二是就業指導與服務標準低，信息公開不到位，大學生的政策知曉率低。政策文件解讀宣講沒有進入高校就業指導課程。
6、高校傳媒人才培養模式與市場需求脫軌
我國過去基本是應試教育，人才的培養模式與市場脫節，大多數普通高等院校在專業設置、培養模式、教學內容和教育理念等方面仍沿襲當年計劃經濟時代的需求模式，嚴重滯后于產業結構的調整和市場經濟對人才需求的變化，教育脫離市場經濟的現象十分嚴重，盲目招生、盲目設置專業，盲目擴大教學規模的現象屢見不鮮，造成畢業生“出口”不暢，專業素質不強，綜合能力欠缺，加大了就業壓力與難度。
三、傳媒類學生就業創業路徑
1、發展經濟，從根本上解決高校畢業生就業創業問題
目前，大學生就業難最根本的矛盾就在于，經濟增長所提供的新增就業崗位不能滿足不斷新增的畢業生就業需求。因此，解決大學生就業問題，最根本的方法還是發展生產力。西安具有豐富的教育資源，同時也擁有較為雄厚的科技、旅游資源，當前只有大力提升社會經濟水平，才能進一步解決傳媒類畢業生就業創業問題。
2、發揮政府主導作用，努力實現“三開拓一惠及”，幫助畢業生職業生涯順利起步
一是開拓多層次的就業渠道，完善各項促進就業的政策措施；抓好已出臺的政策的落實、延續和內容充實，規范政策操作方法，暢通政策落實渠道；做好動態監督工作，加強領導小組的組織協調能力，定期對高校畢業生就業政策落實情況和任務完成情況進行了解；同時，結合實際，開發新的就業崗位，公開招考大學生充實到市、區機關事業單位中，拿出部分公益性崗位面向大學生，有效提升基層服務水平，引導傳媒類畢業生去基層就業，改變單一死板的就業心態；二是開拓規范化的見習基地，統籌做好大學生培訓和見習工作；堅持以市場為導向，有針對性地開展“訂單式”的職業技能培訓，提高傳媒類大學生的自身素質；進一步擴大就業見習基地范圍，在符合條件的企事業單位新建立一批高校畢業生就業見習基地，制定完善的就業見習基地管理辦法和就業見習工作實施辦法，落實見習生活補貼和人身意外傷害保險的經費，切實提高大學生就業能力；三是開拓全方位的創業援助，提升大學生自主創業信心；擴大創業孵化基地規模，引入創業團隊，樹立創業典型，發揮榜樣作用，激發大學生創業潛力，以創業帶動就業。
3、走進高校進行“三觀”教育，幫助大學生轉變觀念，加強就業指導
所謂“三觀”教育，就是加強大學生世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學生轉變“十年攻讀寒窗苦，一朝成名天下知”的傳統觀念，教育學生理性面對現實和自我，轉變就業觀念，先求生存，再求發展，先就業，后擇業，再創業。樹立“行行建功，處處立業”的就業成才觀。要主動走進高校，積極鼓勵學生到基層就業，那里提供了廣闊的空間和舞臺。只要畢業生更新就業觀念，實事求是地分析自我，確定合適的就業期望值，在社會大天地里一定能找到充分發揮自己聰明才智的位置。同時，加強培訓，為學生提供職業規劃等個性化輔導，并進一步完善就業政策信息公開、畢業生就業市場開拓、社會需求信息搜集、用人單位信息反饋等就業指導服務體系。
4、深化改革，完善就業市場
大學生是國家培養的寶貴財富，我們要最大限度地維護每名畢業生權益，不斷深化改革，完善就業市場。加大人才市場監管力度，搞好公共就業服務，聯合工商、稅務、執法等相關部門，堅決取締膽敢侵犯大學生利益的黑中介，對于詐騙大學生錢財的黑公司，一經發現，移交司法部門處理，追究其刑事責任。
大學生就業難是全國性的問題。要加強對大學生就業創業的組織領導，理順政府職能部門，借鑒其他地區好的成功經驗，與本地的實際相結合起來，充實到已有的促進就業政策中去，同時，搞好傳媒類大學生就業創業狀況調查研究，為人力資源和社會保障部門聯合教育部門對高等院校進行改革，適應市場，提供第一手資料。■
