前言：中文期刊網精心挑選了研討交流會方案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
研討交流會方案范文1
1. “觀課” 式培訓，在學習與借鑒中更新教育教學理念
我校組織教師觀摩全國、省、市青年教師閱讀課比賽，全國語文教師素養大賽，海珠區明珠杯、海教杯課堂教學比賽等，讓他們從中領略參賽者在課堂上的教學風采。參賽教師扎實的文學功底，豐厚的文化底蘊，幽默的教學風格，超強的課堂駕馭能力讓教師們折服，一個個精彩有趣的教學片斷令教師們回味。回校后，參加活動的教師和全校教師一起分享示范課及專家專題講座的成果，組長引領教師尋找可借鑒之處，對于不足的地方探討可行的修改方案，通過評課促提高；通過上移植課挖掘自己的潛力，將外出學習的收獲、體會變為自己成長的基石。
2. “互動”式培訓，在分享中提高理論水平與專業素養
閱讀專業理論可以使教師在理論中充盈自己，閱讀中外名著可以使教師在和名家的對話中升華自己。培訓組組長定期推薦、閱讀教學教育書籍與相關文章，并發動每位教師通過各種渠道尋找資料；教師把收集的資料加以整理，建立個人資料庫；結合每學期的“好書交流會”與其他教師分享學習心得。小組學習和個人學習相結合的培訓活動，改變了過去培訓工作由組長一包到底的格局，激活了教師參與培訓的積極性和主動性，切實提高了教師自身的理論水平和專業素養。
3. “沙龍”式培訓，在研討交流中解決教學困惑
每學期開展的骨干教師教育教學經驗交流會，給青年教師提供了寶貴的經驗；經常邀請科研專家、市區教研員、特級教師、名教師做專題講座，讓教師集中參加，認真聆聽并開展座談式、互動式和點評式研討。教師們積極參與討論，交流學習心得，探究熱點問題，大膽發表自己的見解。智慧的交流、思想的碰撞，都是參與教師學習和提高的機會。形式多樣的研討實現了同伴互助，加快了教師自身綜合素質的提高。
4. “做課”式培訓，在“青藍互助”活動中成長
以前，教師上一節公開課，從備課、試教到公開教學都是一人獨立完成，壓力大，自身的提高也不明顯?！扒嗨{互助”活動改變了傳統公開課教學模式，青年教師與骨干教師齊上同一課。教師們先獨自認真學習研究教學內容，進行教學設計；組內教師聽試教后研討，交流反思，“師徒”二人再互相學習，改善設計中的不足，修改教案進行二度設計；然后在科組中說課，集體評議后，再反思，三度設計后再次上課、反思教學。教師們通過幾輪的教學嘗試與研究，在不斷的開課、聽課和評課的過程中，專業水平都有了提高。這樣的同課異構活動，能引導青年教師通過對教學策略和組織形式的不同演繹，研討教學中存在的困惑、問題及目標的價值取向；能使教師們在觀念的碰撞和多元思維的融合過程中拓展思路、提升專業水平；也能使骨干教師打破封閉，成為既能教學，又能教研的學科帶頭人。
研討交流會方案范文2
幼兒園六一活動方案策劃書一
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：自信、健康、快樂、你我他
2、活動口號：夢幻童年、放飛童心
【活動提前準備】
1、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度六一的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節的各項準備活動。
2、、以班級為單位做好參加活動的準備工作：
(1)家長邀約(負責：李紅梅 )各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。
(2)節目編排(負責：孫穎 )：考慮各個節目的內容及形式等合理安排節目順序，保證活動有序進行。
(3)各班教師和幼兒活動當天統一著裝園服，同時提前準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。在活動前一周將所有節目音樂光碟交齊;
(4)安全工作(負責：劉穎 )：為確?；顒禹樌M行，教師要努力維護現場秩序及安全(提醒要表演的班級提前兩個節目等待)以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節。保證節目有序的進行;安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。
(5)節目串聯詞的編寫(負責：陽陽 )：應開動腦筋考慮各個節目的銜接，利用或優美或俏皮的話語讓每個節目自然的過渡。
(6)聯系化妝品(負責：孫穎 )：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節目的順利進行做好準備;
(7)撰寫夢幻童年、放飛童心六一活動策劃書：認真撰寫六一慶?；顒硬邉潟?，做到各個環節條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優良的團隊，增加本園的美譽度。
3、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等?；顒咏Y束后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。
4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。
5、活動前，全園安排一到兩次次彩排。(時間：提前7天)
幼兒園六一活動方案策劃書二
六月一日是全世界兒童的節日。什么樣的六一才能讓孩子們享受節日的快樂?為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，結合本園實際情況，我園在總結了歷年六一兒童節活動方案之后，經過多方研討，特制訂xx年六一活動方案： 活動目標：
1.開展慶六一系列活動，使幼兒積極參與，展現自我風采，體現合作與交往的快樂，感受關心他人的幸福。
2. 家長在參觀和參與幼兒的節日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自己的家庭教育觀念，提升家園共育水平。
3. 向家長、社會展示幼兒園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。
活動主題：
健康 幸福 美麗 快樂
活動口號：
幸福的童年 美如夢
活動準備：
一、排練階段準備
1.以班為單位做好參加活動的準備：
(1)根據幼兒園整體安排，排練形式多樣的節目，如合唱、舞蹈、團體操之類，保證每一位幼兒都參加。
(2)做好幼兒、家長節日前的思想工作。
(3)培養幼兒的交往與和合作能力。
3.召開家長會，向家長宣傳六一活動，以便家長做好配合工作。
4. 各班根據六一活動安排做好各項工作的分配。
二、演出階段準備
1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、氣球、彩帶等等方面，使幼兒園有全新的變化，同時在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2.準備場地。提前做好各項工作。
活動形式：
1.小班組，在園內，以年級組為單位，組織活動。
2.中大班以節目的形式上臺演出。
系列活動安排：
本次六一活動，根據幼兒年齡特點，分年級組開展豐富多彩的系列活動。分別命名為成長篇、環保篇、愛心篇、快樂篇
一、 成長篇
1.小班組半日開放活動(小班組)
開放班級:小班
開放時間：5月2日5月10日
開放主題：以班為單位制定活動方案
2.大班主題活動
參加班級：大班組
活動時間：5月3日
活動地點：多功能廳
活動內容：《我是怎么來的》
二、環保篇
1.中班組物物交換(中班組)
活動時間：5月2日5月7日
參見班級：中班組
活動形式：以年級組為單位，統一組織
活動地點：活動場
活動說明：以年級組為單位制定詳細活動方案
2.綠色種植交流會(中班組、大班組)
活動目的：通過交流，幼兒回顧植物的生長過程，體驗勞動的樂趣，感受種植的意
義，培養環保意識。
參加班級：中班組、大班組
活動時間：5月6日5月10日
活動形式：以班為單位召開班級種植交流會，推選三位種植明星參加幼兒園交流會。 班級交流時間：5月6日5月8日，5月9 日上交各班幼兒名單，準備5月10日參
加幼兒園交流會。
活動說明：具體詳情，隨后通知。
3.作品展示
活動目的：展示幼兒繪畫作品作品。
參加班級：中班組、大班組
展板主題：《美麗社區，我的家》、《綠色環保 人人夸》、《水墨的色彩》、
《兒童繪畫世界》
展板分配：大班組兩塊展板，分別展示幼兒日常作品、環保繪畫作品;中班組一塊展板，展示幼兒日常繪畫主題作品;國畫班兩塊展板，分別展示國畫與兒童畫。
活動說明：隨后詳細情況由年級組長統一安排，作品于15之前交由劉老師處，劉老師負責制作。
三、愛心篇
1.母親節活動(小班組)
活動時間： 5月10日(星期五)
活動形式：以班為單位，組織開展慶祝母親節活動。
具體活動：以年級組為單位，召開會議商討安排，各班制定詳細活動方案。
具體負責：班主任
2.愛心募捐活動(中班組、大班組)
活動時間：5月13日5月17日
活動目的：通過捐款活動，教育幼兒奉獻愛心，回饋社會，幫助受災地區的人民。 活動形式：(1).以年級組為單位，組織學習觀看受災地區現狀，教育幼兒學會幫
助他人，奉獻愛心。
(2).以班為單位，組織幼兒捐款。
活動要求：班級捐款需要登記清楚幼兒姓名、捐款數額。
具體負責：年級組長，各班主任配合
活動說明：具體活動內容隨后詳細安排
四、快樂篇
慶六一演出活動
(一).小班組六一慶?；顒?/p>
活動主題：幸福的笑臉 美如花
活動內容：舞蹈串燒、兒歌表演、走秀、親子游戲等。
活動形式：以年級組為單位，以匯報演出的形式開展活動。分兩部分，第一部分，每
班兩個節目演出，要求形式多樣，突出小班幼兒可愛稚嫩的特點;第二部
分，各班親子游戲
活動地點：多功能大廳 班級
活動方案以年級組為單位制定。
(二)中、大班文藝匯演
活動主題：幸福的童年 美如夢
活動內容：舞蹈、童話劇、合唱、團體操等
節目具體要求：
一、舞蹈：
1.舞蹈人數1620人之間，表演時間35分鐘。
2.節目內容符合當前形勢，健康、幸福、美麗，賦予童真童趣的兒童特點。
3.選曲節奏明快、有動感，適合表演。
4.服裝精美、靚麗，色彩鮮艷，符合主題。
二、團體操
1.節奏明快，隊形具有藝術感，編排有特點，全班參與。
2.音樂有旋律，有動感，易排練。
3.服裝統一、整齊，適合團體操表演。
4.可以徒手表演，也可器械表演。
三、合唱：
1.選材歌曲適合童聲合唱。
2.服裝統一、整齊，符合合唱要求。
3.隊形有造型、有動作，具有表演性、藝術性，合唱花樣豐富。
四、童話劇
1.選材具有表演性、教育性的著名經典故事等。
2.語言精練，發音準確。
3.時間控制在5分鐘以內。
4.根據角色選取服裝。
節目審核安排：
1.5月7日，音樂、節目初定
2.5月15日第一次審核，審核未通過，將取消上臺演出。
3.5月20日第二次審核節目的排練情況。
4.5月30日第三次審核。
此方案由于準備倉促，錯誤之處待后修改
長慶涇渭苑幼兒園
20xx年x月x日
節目審核安排：
1.5月7日，音樂、節目初定
2.5月15日第一次審核，審核未通過，將取消上臺演出。
研討交流會方案范文3
1、加強全市中小學評價管理和指導，逐步構建中小學教育教學評價管理機制，研制《*市中小學教育教學管理手冊》。推進全市中小學評價管理工作逐步走向規范化、制度化、科學化，促進我市教育教學改革與發展。
2、認真指導全市98所中小學評價改革實驗學校評價改革試行工作，加強調研管理培訓指導，引導實驗學校有計劃有步驟開展試驗，并認真總結評價改革的經驗和成果，通過各實驗學校合作交流、研討、展示活動，取長補短、互相促進、共同提高。
二、強化中小學評價隊伍建設
1、努力辦好市首屆中小學教育教學評價骨干教師研修班，通過“學習——實踐——研究”，提高學員教育教學評價管理和教學能力，加強教育教學隊伍建設，以點代面，促進我市教育教學評價改革與發展。
2、成立*市教育教學評價指導中心，各縣（市、區）相應成立教育教學評價指導小組，形成評價管理網絡，加強評價研究指導力量，提高評價調研指導質量。
三、落實全市普高課改重難點項目《高中綜合素質評價》研究攻堅任務
1、組建好班子，選擇確定好項目子課題，把我市具有教育教學評價經驗和理論的領導、研究人員、教師機制起來，整合力量聯合攻關。通過調查問卷研究、修改、制定相關教育教學評價方案，有計劃、有步驟組織普高課程改革實驗學校實施，確保我市高中評價改革順利實施。
2、認真落實浙江省普通高中學業考試制度和學分認定方案，研制下《學生綜合評價方案》并組織實施、調研和指導，保證順利實施。
3、組織召開全市中小學評價改革經驗交流會，大力推廣學校評價、教師評價、課堂教學評價和學生評價改革的成功經驗和成果，引領全市中小學評價改革，促進學生、教師、學校和諧發展。
4、實施邊完善學校評價、教學評價和學生評價，以評價來保障新課程改革，全面推進素質教育，全面落實黨的教育方針，整體提高教育教學質量。
四、實施評價課題的研究和指導工作
1、努力實施《*市中小學發展性教師評價的行動研究》、《中小學課堂教學評價實施的研究》兩項省級課題的研究工作，選擇部分學校分擔子課題研究，擴大評價研究隊伍，以點帶面，滾動發展，逐步更新中小學教師評價觀念，轉變評價方式和方法，轉變教學行為方式，不斷提高教學綜合能力，提高教學質量。做好中小學教育教學評價骨干教師研修班的領班工作，把辦班和課題研究有機結合起來，讓學員有更多的學習和研究的機會，培養成為中小學評價骨干教師。
2、認真做好全市中小學教育教學評價研究課題項目調研指導工作。調查研究我市中小學教育教學評價改革的現狀，形成評價研究對策，并對現有評價研究課題進行分門別類，進行針對性指導，提高研究質量。
3、繼續深化全市中小學信息技術與學科整合的成果推廣應用工作，為市局制定整合教學模式推廣運用的實施意見，修改完善整合教學評價量表，有計劃組織開展整合涓埃哦西評價，探索整合教學的有效性。自主召開中小學信息技術與學科整合成果研討會，推廣新模式，交流新經驗，全面推進中小學整合教學發展。
五、其他評價工作
1、開展中等職業教育評價專題調研，開展職業教育評價方案研發工作。
2、繼續辦好“教學評價”網站（主頁），廣泛收集評價信息，豐富網上教育教
學評價資源，為教育行政及教師評價服務，定期刊出“*市教育評價研究”專集。
3、開展課程評價工作，協同市局基教處開展校本課程評審工作。
六、協助上級教育部門相關工作
主要工作安排
時間主要工作內容備注
8月
至
9月5、組織召開市直屬學校教育教學評價具體負責人會議。
6、修改完善《*市中小學發展性教師評價方案》，組織實驗學校開始實施，實驗學校評價研究項目上報。
7、開始研制《普通高中學生綜合評價方案》。
8、分別召開高中評價、初中評價、小學評價實驗學校負責人會議。
10月7、召開縣（市、區）評價負責人工作會議。
8、市中小學學生調查報告、小論文、小軟件（小制作）評比。
9、市小學課堂教學評價實驗學校調研指導。
10、市教育教學評價研修班開班培訓活動。
11、組織市中小學評價改革實驗學校培訓。
12、市教育信息化修班學員外出考察學習。
11月6、組織召開市小學課堂教學評價改革研討會。
7、部分高中評價實驗學校調研指導。
8、召開《普通高中學生綜合評價方案》征求意見會。
9、召開市中學課堂教學評價改革研討會。
10、刊出《教育教學評價研究》專集（二）11月13日至11月19日期中考。
12月6、山區、海島評價實驗學校調研指導。
7、召開全市中小學信息技術與學科教學整合成果推廣現場會。
8、組織部分評價改革實驗學校到上?？疾鞂W習。
9、全市第三次中小學教育教學評價案例評比。
10、*市教育教學評價經驗交流會（評價論壇）。
1月至
2月6、高中學生綜合素質評價、學分認定專題調研。
7、市2009年度中小學信息技術與學科教學整合案例評比。
8、刊出《教育信息化》2009年第8期。
研討交流會方案范文4
一、指導思想
以市場為導向，以科技進步為依托，以富民為中心，緊密結合本地實際情況，在建立和完善科協系統“二網二地”基礎上，開展形式多樣、內容豐富的科技普及系列活動，加大農業科技推廣力度，提高農民科技素質，優化農業結構，增加農業綜合效益，推進農村產業化經營，拓寬農民致富渠道，為富民強市、率先基本實現現代化作出貢獻。
二、主要工作目標要求
強農富民工程（簡稱3313工程）主要包括以下工作目標：
組織1次現代農業技術推廣應用研討交流會；
創建1個科普示范市（縣）、區；
召開1次農業科技“110”總結表彰大會；
創建10個科普示范鄉鎮；
扶植推廣10個農業科技示范項目；
表彰10個先進農技協；
推廣表彰100個科技致富能手；
完成300個農副業經紀人培訓；
完成3000人次的農村干部、黨員的科技素質培訓；
完成30000人次的各種農村實用技術培訓教育。
三、工作安排
1組織現代農業技術研討交流，推進全市農業科技進步。
充分發揮科協組織聯系廣泛，技術人才眾多的優勢，由市科協組織，市農學會牽頭，各農口學會和市（縣）、區科協、專技協會聯合舉辦農業綜合學術研討交流會，以“生態、優質、特色、效益農業”為主題，邀請著名專家作專題報告，舉辦農業新技術巡回講座。組織農業科技人員分別以農業質量建設、產業化經營、農業、水利信息系統建設、特色種養殖為專題，進行學術研討交流。
在農業綜合學術交流會上，還要組織科技示范項目、科技致富能手的交流、表彰。
2抓好創建科普示范市（縣）、區、鄉鎮的工作。根據省科協創建科普示范基地的標準，在去年江陰市、錫山區獲得科普示范市（縣）、區稱號后。今年要在農業技術示范推廣基地和農業科技普及設施創建上加大力度，并力爭要再創一個科普示范縣（市）、區，在此基礎上，抓好創建科普示范鄉鎮的工作，各市（縣）、區科協要根據各自的實際情況，與培育農業產業化特色鎮、村結合，重點抓好3～5個科普示范鄉鎮的工作，全市創建10個市級科普示范鄉鎮。
3切實抓好“農技協”工作，適應“入世”后的新形勢。
農村專業技術協會是推進農業產業化的技術經濟一體、自主經營、自求發展的新興組織，也是增加農民收入的有效合作方式?，F全市共有73個專技協會和7000多名會員，今年要新建農業專業技術協會30個，力爭做到“一村一協”、“一鎮多協”，加大力度推進農業種養專業戶的聯合，按專業成立農業專業技術協會，推進各類農業經濟合作組織的發展，發揮其在產業化經營中的主導地位，提升其“入世”后自求發展、自我保護的能力。在此基礎上，今年要評選10個先進農技協，充分發揮典型示范的作用，促進農技協得到更快的發展。
4依托農技“110”服務團，大力推廣農業新技術。以農業科技“110”為主線，以市農口各學會為主體，發揮各市（縣）、區農技協會的龍頭作用，組成百人農業科技服務團。結合農業科技“110”活動和農村科普活動，對農民提供的農技推廣和技術咨詢，幫助農民解決在農業結構調整中遇到的技術難點，促進農業科學技術的普及。
充分利用各級科協和農林局的基層組織網絡和市科協太湖科普資源網，創建和完善一個為廣大農民提供農業技術和經濟信息的服務平臺。以中華農副商務網、致富網、中國農業交易網和省、市農業科技網為依托，及時地向全市農民傳播市場信息和農技信息。
結合農業新技術的推廣，各市（縣）、區科協要結合實際，因地制宜地確定一批優質高效發展項目，作為農業科技示范推廣項目，進行重點的技術和資金支持，擴大影響和推廣范圍，形成區域性優勢，促進農業科技水平的提高。各地對科技含量較高，具有推廣價值，并有一定基礎規模農產品的項目，爭取當地財政給予經費的扶持。并篩選項目報市科協立項，經專家論證后，全市建立10個農業科技示范項目，將給予農業科技扶持費支持。
在農業、新技術的推廣中，結合農業科技示范項目的建立，全市將評選表彰100名科技致富能手，以點帶面，形成全社會學科技、用科技、科技致富的良好局面。
5廣泛實施農技培訓工作，提高農民科技文化素質。
圍繞“入世”后的新形勢和農民對知識的渴求和需要，充分利用基層農技培訓基地和示范基地，有重點地開展新技術培訓，加快農民科技素質的提高，推動農業產業化經營的實現。
（1）經紀人培訓。
目前全市農業經紀人近3萬人，其中通過規范培訓的僅有百分之一。市科協將組織各市（縣）、區開展農業經紀人的培訓工作，全年完成300人次的培訓目標，并爭取90%人員獲得國家工商局和科技局頒發的資格證書。
（2）農村干部、黨員科技素質培訓。
圍繞綠色證書、學歷證書，“四農”新技術的推廣，“現代農業經營”、“國際經貿”、“世貿”基礎知識等內容，開展農村干部、黨員的科技素質培訓。
各市（縣）、區全年完成3000人次，市農口學會組織完成1200人次。
（3）農村實用技術培訓。
要廣泛開展農村先進實用技術推廣為主要內容的培訓，二市（縣）各完成各種培訓1.5萬人次，其他三個區各完成5000人次，幫助農村群眾熟悉掌握1～2門先進實用技術，推動農業的結構調整。
四、措施
1強農富民工程是一項綜合性工作，工作領域新，難度大，必須有組織，有步驟地推進。建議成立市工作領導小組。各市（縣）、區分別成立領導小組。各級制定實施細則，抓好具體落實。
2在各市（縣）、區組織網絡的基礎上，市科協和農林局組織市農口各學會定期下基層進行技術指導，同時綜合利用社會資源，加強與外地農業專家的協作聯系。示范推廣項目的確定，必須經有關專家的論證。
研討交流會方案范文5
關鍵詞：110 kV內橋接線；變電站；回路缺陷
中圖分類號：TM76 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）30-0094-02
1 110 kV內橋變電站備自投動作邏輯
隨著德陽地區220 kV電網已成為區域供電的主網架，110 kV線路成為輻射性供電的主要通道，110 kV變電站越來越多的采用內橋接線方式。這種方式精簡了變電站的一、二次設備，縮減了變電站的占地面積，節約了建設投資，給電網的發展帶來了經濟效益。
德陽轄區110 kV內橋接線變電站多采用進線備自投方式，一次接線如上圖，兩回進線分別由兩個電源點供電，110kV側配置進線備自投，有兩種動作方式，分別是進線1、進線2作為主供電源的方式，下面以1DL作為主供電源進行說明。
線路一供電，1DL、3DL開關運行，Ⅰ、Ⅱ#主變運行，2DL開關備用，備自投充電，當進線電源失壓的情況下，備自投就會動作，跳開進線開關1DL，合上備用開關2DL。由進線2保證Ⅱ#主變繼續供電，避免擴大停電范圍，供電線路如圖1所示。
2 缺陷情況分析
對于內橋接線變電站，電源失壓有以下幾種情況，①1DL開關未動作，遠方電源點失去；②線路故障，1DL開關跳開；③Ⅰ#主變主變故障，1DL、3DL故障；④手動跳開1DL開關。
前三種方式的情況下，要求備自投裝置動作，而第四種情況要求備自投放電不動作。
大部分廠家備自投裝置開關量中都通過配置采集各開關的KKJ作為手動跳閘的判據，避免備自投誤動作，KKJ置1，備自投充電，KKJ置0，備自投放電不動作。
通過查閱轄區內變電站施工圖紙，Ⅰ、Ⅱ#主變跳1DL、2DL、3DL開關回路，均配置操作回路手跳接入。考慮到1 DL、2 DL既作為線路開關，又作為Ⅰ#主變高壓側開關，主變動作要避免線路開關重合閘這一要求，開關跳閘通常接入手動跳閘回路。
但作為配置有高壓側進線備自投裝置的內橋變電站，當出現主變故障跳開三側開關時，高壓側開關KKJ也復歸為0，將導致備自投裝置放電，引起備自投裝置拒動，造成停電范圍的擴大。
3 現場情況分析
二次系統檢修班在發現上述問題后，結合預試工作進行了現場情況的搜集與分析工作，全局檢修公司管轄范圍內有12座內橋進線變電站，均配置有110 kV備自投裝置，見表1。
經過檢查，旌湖站、光明站、廬山站線路開關均接入手動跳閘回路，清平站接入保護跳閘，母聯開關也有接入手動跳閘的情況，在檢查過的變電站中，回路配置均有問題，因此這一缺陷回路的存在，將導致我局內橋接線變電站的備自投裝置均無法正確動作。
4 建議處理方案及改進措施
4.1 分段開關
由于分段開關本身不具備重合閘回路，可以全部取消掉手動跳閘接入，改接至保護跳閘。
4.2 線路開關
通過上述分析，對于線路開關，建議有兩種改進方案。
①在線路保護裝置處安裝重動繼電器來處理該缺陷。
將主變跳閘回路接入重動繼電器，電源取自線路開關操作電源，輸出兩組接點，一組接入保護跳閘回路，一組接入閉鎖重合閘，如圖2所示。
該種解決方案回路修改少，配置簡單，又能滿足要求。但由于涉及開關跳閘的繼電器未封裝，應對重動繼電器應做好標識，防止誤碰。
②查找主變保護裝置是否有備用空接點，將原手動跳閘改接入保護跳閘，多增加配置主變保護出口至線路開關閉鎖重合閘回路。此種方案回路更加清晰，但受裝置約束性強，需要查找主變保護裝置是否有備用接點。
5 結 語
內橋變電站高壓側開關既作為線路開關、分段開關，又作為主變高壓側開關，涉及到線路保護、主變保護、備自投多個裝置的動作邏輯，增加了各裝置配合的復雜程度。工作中應對施工圖紙、裝置原理深入分析，盡可能以開關帶各種保護模擬實際作動作試驗，保證開關的動作正確性，保障轄區內繼電保護設備的正確動作率。
參考文獻：
[1] 湯大海.基于雙電源擴大內橋的備自投解耦控制策略[J].電力系統自 動化，2009，（23）.
[2] 單永梅，王磊.數字式遠方備自投裝置[J].電力自動化設備，2005，（9）.
[3] 董立天.微機備用電源自投裝置現場運行分析[J].湖南電力，2007，（2）.
[4] 徐佳.淺談備自投裝置在擴大內橋接線方式下的應用[A].2009年云南 電力技術論壇論文集（文摘部分）[C].2009.
[5] 魏玉榮，賈凱，李冉，等.變電站雙單母線分段布置方案介紹[A].山東電 機工程學會第五屆供電專業學術交流會論文集[C].2008.
[6] 楊琳.淺談電網規劃與電力設計對電網安全的考慮[A].山東電機工程 學會第五屆供電專業學術交流會論文集[C].2008.
研討交流會方案范文6
一、宣傳內容
1、普通高中教育所面臨的挑戰。
2、普通高中課程所面臨的問題。
3、普通高中新課程的理念。
4、普通高中新課程實驗的目標。
二、宣傳方法
1、在校園醒目處懸掛有關普通高中新課程實驗的宣傳橫幅、標語。
2、利用校內板報、墻報、校園廣播、校園刊物等宣傳《普通高中課程方案〔實驗〕》及其相關宣傳手冊，傳播普通高中新課程的培養目標、課程結構、課程內容、課程實施和教育評價等課程改革的主要內容。
3、邀請有關專家到校講課、開講座，通過動員大會、主題班會、課堂教學等活動向學生宣傳高中新課程的基本理念和改革的主要內容。
4、組織召開學生座談會，開展心理咨詢活動，幫助學生消除對新課程的各種疑慮，幫助學生盡快適應新課程。
5、編印《普通高中新課程實驗宣傳手冊》寄送到學生家長手中。
6、召開高一新生家長會，對高一新生家長進行全員培訓。利用家長會宣講高中新課程基本理念和改革的主要內容，提高家長在新課程條件下指導子女學習的能力。
7、設立“家長信箱”，定期舉辦“家長接待周”，收集家長意見；開設新課程咨詢熱線電話，由專門人員為有疑慮的家長解困釋疑；建立專題網頁，編輯普通高中新課程實驗信息，為學生和家長提供網絡資源。
8、鼓勵和引導學生家長參與課程建設和課程管理。學校的課程決策可邀請家長參加，學生的選課和課程評價等更離不開家長的參與，并充分發揮學生家長課程資源的利用。讓家長參與學生新課程教育，引導家長在參與中理解、認同和支持新課程實驗。
三、實施方案
（一）《普通高中課程方案〔實驗〕》的宣傳與學習
1、在暑假期間，組織有關人員編印新課程實驗宣傳手冊，以備開學后向高一年級學生和家長宣傳使用。
2、開學初，在校園懸掛普通高中新課程實驗的宣傳橫幅，利用墻報、校園廣播、校園刊物等宣傳普通高中新課程。
3、開學報名注冊時，給高一學生及家長贈送一份高中新課程實驗宣傳手冊，使學生基本了解普通高中新課程實驗的模式。
4、第1周，召開新課程動員宣傳大會，向高一學生宣傳《普通高中課程方案》及相關信息。
5、第2-4周，組織“新課程改革與自我成長”學生專題討論會、座談會：
利用4課時活動時間，由班主任組織，先由學習小組討論分析，然后班級溝通交流；
②利用2課時活動時間，由年級組長組織，年級交流溝通；
③由年級組長組織，各教研組長組織學科教師骨干，深入學生中間，面對面開展研討。
（二）提升學習方法教育
1、學習方法專題報告會（第5-6周）（報告人：各教研組長、骨干教師），主要有：《新課程課堂學習模式》、《課外學習與研究性學習的特色》、《學科學習方法簡論》等。
2、每學段結束舉行學生學習方法交流會，同時編印學生學習方法經驗專輯，人手一冊進行文本交流。
3、開辟“課改與學生學習生活”專欄，反映學生學習方法案例和動態。
（三）學習評價的教育與訓練
1、編印《普通高中新課程學習評價手冊》人手一份發給學生，在班主任的指導下閱讀，要求理解：評價自己、評價同學、評價教師的意義，如何通過評價促進自我、同學、老師的成長。
2、在班主任的指導下，訓練評價的方法和準確評價事物的能力。
3、在班主任的指導下，學會構建自我成長記錄袋，每學期末由班級和年級開展“學生成長記錄袋”交流活動。
（四）選課指導與選擇成長之路教育
1、編印《選課指導》手冊，在班主任指導下閱讀，基本理解選修課程的模式。
2、召開學生專題報告會（第7-8周）（報告人：各學科骨干教師），主要有：《如何選定自己未來成長之路》、《各學科選修課程內容與培養目標》等。
3、選課指導活動（組織者：年級組長、班主任、教研組長）。
4、選課咨詢活動。
（五）綜合實踐活動課程及校本課程的宣傳
1、召開學生專題報告會（第11-13周）（報告人：各學科骨干教師），主要有：社會實踐、社區服務與中學成長、研究性學習課程的本質與方法、校本課程與學校文化發展等
2、綜合實踐活動課程學生研討會（14-16周）：
⑴、由年級組與班主任組織學生學習綜合課程案例，并由班主任作點評；
⑵、以學習小組為單位，展開“如何在綜合實踐活動課程中，提高自我的實踐能力和創新精神”的研討；
