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風景園林設計要點范文1
關鍵詞：風景園林；規劃；興奮點設計；園路
Abstract: Landscape architecture development to today, many good works are the perfect combination of site planning and design, and modern city influence on people's life, makes the human pay more attention to integrating landscape design site. Regional expression of modern landscape planning and design for the most goals, how will the science, art, culture and the perfect design is the constant theme of landscape architecture development. In this paper, the method of landscape design from the traditional starting, several design elements of landscape planning is discussed in detail.
Key words: landscape; planning; exciting point design; road
中圖分類號：TU986.3 文獻標識碼：文章編號:
一、我國傳統的風景園林設計方法
讀一讀《園冶》，你會發現：我們祖先造園時，不是先拿來一張平面圖，而是先去實地踏勘，叫做“相地”。第二步仍不是在平面上做文章，而是在現實空間中發揮想象：何處可高?何處可低?何處可憑?何處可借?宜亭則亭，宜榭則榭，叫做“立基”。第三步還不是回家畫平面圖，而是在現場走來走去，觀察著，思量著，如何步移景異，如何互為因借，如何起承轉合，如何組織曠奧變化。廳堂、掇山、鋪地、栽花、種樹、題詞、作賦等事項則貫穿其中，形成一個有機整體。思量到最后，才回家畫一個平面圖，稱之為“地圖”，計成還說：“式地圖者鮮矣”。由此可見，古人始終是在一個三度空間中，以一個生活在其中的人的身份籌謀策劃一個園林，他決不會為了平面的構圖而犧牲游人的舒適，他所構想的情和景猶如身臨其境。
所以，中國園林的創作路線和方法是綜合性和實事求是的，表現之一是總在處理著一個個的具體空間以及這些空間之間的聯系，而不是圖紙;表現之二是在做出任何一個判斷和決策時，已經照顧到方方面面了;表現之三是時時刻刻離不開對現場的調查、理解和分析。如果說在西方文化面前，中國傳統文化的確有不少的缺點，一度阻礙了中國社會發展的話，中國園林文化卻是大大超越了迄今為止的西方發展水平，這也是一些真正的大師對中國傳統園林佩服得五體投地的根本原因。
自20世紀80年代以來，我國從評價、規劃國土上精華部分的風景名勝資源開始，從而對自然文化遺產的規劃管理切入大地景觀規劃，并且有著長足發展，使專業領域有了新的拓展。中國人應當樹立起若干年以后引領世界風景園林的信心。
二、風景園林的興奮點設計
應該包括兩個方面，一是明點設計，二是暗點設計。
1、明點設計是指在風景園林設計中運用各種能被人的感覺器官直接感知的風景信息引起游人的興奮點。風景信息可以來源于自然景觀，也可以來源于人文景觀。對自然景觀來說，往往要利用某些稀有現象或巧奪天工的構思給人以出奇不意的感受。稀有現象如海市蜃樓、佛光、云 海、霧淞以及一些極具地方特色、知名度較高的觀賞對象。 巧妙的構思則要因地制宜。例如承德避暑山莊的文津閣本無特殊之處，但由于其中水池假山的設計別具匠心從而引起了游人的興奮點。設計者利用假山的自然孔洞進行巧妙布置，使天光透過孔洞在水中映出彎彎月形，并在特定觀賞位置設置欄桿加以提示。游人每至，必親臨水邊觀賞白天水中的“一彎新月”，從而得到很強的審美滿足。
明點設計的風景信息亦可來源于人文景觀，例如在泰山風景名勝區，人文景觀在景觀資源價值中占有很大比重， 游人在游覽雄壯而奇麗的自然山水風景的同時，更被諸如摩崖石刻中的書法，名人詩詞、帝王封禪等豐富而別具特色的人文資源所吸引，產生興奮點。也正是因為這樣，才使泰山位列五岳之首，被列人世界遺產目錄，成為世界上九項綜合性遺產之一（截止1993年）。
2、暗點設計是指在風景園林規劃設計中利用一些風景信息所包含的，不能直接被人的感覺器官所感知的潛在信息，作用于一定層次的審美潛意識水平所產生的興奮點。與明點設計相比，它具有更豐富、更深刻的內涵，不同的審美潛意識水平對它的反映程度不同，興奮強度也不同。 錯覺在風景園林設計中的應用，就是暗點設計的一種形式。 例如，面積較小的園林，為了營造深遠的藝術感，在道路設計上通過逐漸縮短路寬，路的盡頭設置較小的景物以及路旁植物配置有意減少株距等方法，利用透視變形的原理，使人感到深遠。相反，則可以使一段較長而單調的道路通過弱化透視變形而顯得距離變短。
中國古典園林在暗點設計上可以說是獨樹一幟的。由于受到五千年文明豐富積累的深刻影響，意境審美在中國傳統園林中往往發揮著舉足輕重的作用。設計者通過形象 思維，將過去所見所聞重新聯系組合，形成許多美的聯想。 運用詩、詞、歌、賦、聯、畫和音樂等藝術形式，描繪出一幅幅聯想性意境畫面，大大拓寬了欣賞者的審美空間。 聯想的內容十分廣泛，江南園林的水景常在一泓池水之外，貫以短短的溪流，并掩以花木，使人不知其何所止， 這使人聯想到這泓池水是有來龍去脈的，而不是一潭死水。
三、做好園林道路的布局規劃
合理的園林道路總體布局是園路規劃設計成功的先決條件，地形地貌往往決定了園林道路系統的形式。有山有水的綠地，其主要活動設施往往沿湖和環山布置，主路應從游覽的角考慮、使路網的安排應盡可能呈環狀，以避免出現“死胡同”或走回頭路。狹長的綠化用地、主要活動設施和景點通常沿帶狀分布，在設計和它們相連的主要園路應當呈帶狀形式，另外方格狀路網會使園路過分長直、景觀單調、規劃設計中應于避免。
1、平面成形布局。與一般的城市道路系統相比園林綠地的道路具有自己的布置形式和布局特點。自然式園林綠地常見的園林道路系統形式成多為套環式、帶帶式和樹枝式三種。
2、立面成形布局。園林道路也可以根據功能需要收放寬度尺寸，采用變斷面的形式進行立面上的布局。例如：浙江瑞安市仙巖山、沿蹬道攀登可以發現，不同轉折處有不同的寬狹，而且在中途還沒有過路亭。另外在許多園林道路邊，設置坐凳、椅子作為園路外延邊界，除此之外，還有園路和小廣場相結合等等。這樣寬狹、曲直相濟，反倒使園林道路多變，生動起來，做到一條路上人行、停留、休閑、運動相結合，各得其所。
3、園林道路路口規劃
3.1園林道路彎道的處理。園路在遇到建筑、山、水、樹、陡坡等障礙，則會產生彎道。彎道有組織景觀的作用，園林道路的轉折應銜接通順，符合游人的行為規則，而不宜三步一彎，五步一曲、為彎曲而彎曲，脫離綠地而存在。彎道弧度要大，外側高、內側低、外側應設欄桿，以防發生事故，確保游覽的安全性。
3.2園林道路交叉口處理。兩條主干道相交時，除山地陡坡地形外，一般盡量保用正交方式。交叉口應做擴大處理，形成小廣場，以方便行車、行人。小路應斜交，但不應交叉太多，兩個交叉不宜太近，要主次分明，相交角度不宜太小以求美觀?！岸 弊纸徊婵跁r視線的交點，可點綴風景應避免多條道路交于一點，因為這樣易使游人迷失方向，應在交叉口設指示牌。多條道路相交時，應在端口處適當地擴大做成小廣場，這樣有利于交通，可以減少游人過于擁擠。
四、風景園林規劃建設過程中應該注意的幾個要點
1、提高認識，完善體制
城市風景園林建設關乎民生，關乎城市整體形象和長遠發展。目前，國家市場經濟已經趨向低碳型發展，這無疑間接提高了風景園林的地位。所以，無論從當前考慮還是未來考慮，政府都應將風景園林建設作為一項重要工作來對待。
加大對風景園林規劃設計的技術研究和科研工作，并將風景園林建設的成果納入各級政府部門的考核中，同時通過媒體對風景園林建設的意義進行宣傳，提高全民對城市綠化的認識，并盡可能地與當地高校和社會公益事業相聯合，讓城市園林建設的重要意義深入民心，并爭取他們的意見，讓關系城市發展建設的百姓都參與進來。如此不但能夠得到廣大群眾的支持，還可以得到良好的建議。
尤其是對于每年3月12日的植樹節，更應呼吁社會力量，讓民眾加入到風景園林的具體實踐工作中來。對此，風景園林的組織者可專門留出一塊植被相對稀疏的區域，供城市居民種植。
2、合理布局，科學管理
城市園林規劃是園林建設的前提。要組織先關的專家和技術人員對其進行科學而系統的研究和制定。同時在規劃的過程中，應結合當地的實際情況，考慮到城市的整體布局，以及園林周邊的地質地貌和人文經濟發展現狀和未來前景，綜合以上因素才可能達到園林建設的合理性和資源的有效利用。
很多園林規劃完善，生態效益和景觀效果都很強，但是卻因為管理不善而給人們留下遺憾。因此挖掘和培養了解生態學原理，有創新意識的專業人才是園林規劃和管理的重要保障。對此，不同城市可根據稀缺程度與當地的農業大學園藝系學生練習并對其進行相關的培訓以彌補此類人才的不足。
3、因地制宜，體現特色
職能部門要將風景園林當成一個城市的門戶去建設，在建設過程中，須因地制宜，體現城市的文化底蘊和城市特色，這些可從園林中的植被.建筑風格等諸多方面中實現，讓人充分體會到風景園林的簡約卻不簡單。
參考文獻：
【1】紀啟森.城市園林規劃存在的問題及對策[J]安徽農學通報，2011（18）
風景園林設計要點范文2
關鍵詞：現代風景園林設計；生態學理念；應用
1風景園林景觀設計中生態設計的重要性
當前我國社會發展迅猛，經濟規模日益擴大，已進入到工業化發展階段。但快速、粗放的發展所遺留的問題不斷凸顯，隨著工業進程的加快，嚴重破壞了城市周邊自然環境，直接影響到人們居住環境。為了有效地解決以上問題，需重視風景園林設計，通過生態化的風景園林設計能夠涵養水土、防沙防塵、吸收環境中的有毒物質等。同時，能夠有效改善人與自然的關系，促進二者的和諧共處。除此之外，在設計中融入生態學理念，能夠更好地促進社會的長遠發展，在保證生態環境的同時，能夠最大限度提高人居環境。因此，生態學設計理念的融入對于現代風景園林設計而言具有重要的意義。
2風景園林設計中的生態學理論
2.1生態位理論
“位”主要代表位置的意思，“生態位”則是生態空間位置。在風景園林設計中，需融入生態位理念，科學配置景觀空間，從而實現風景園林設計的生態型以及美觀性。由于風景園林景觀屬于小型植物群落，在設計過程中，需結合所在區域具體狀況，科學配置植物種類，從而有效確保景觀層次性與豐富性。如依據植物習性差異，如喜陰、喜陽、植物高低等配置風景園林空間。
2.2互惠共生理論
此理論主要為2種及以上植物有效組合，并相互促進共同生長。在風景園林設計中，需重視互惠共生理論，如菌類與藻類綜合能夠構成地衣，從而能夠吸收大氣污染，實現空氣凈化的目的，并能夠促進植物的生長。在具體設計過程中，因物種種類繁多，需綜合分析不同物種特性，從而真正實現互惠共生，在保證植物健康成長的同時，能夠更好地實現生態化環境的構建。
2.3多樣性理論
風景園林設計需遵循生態保護原則，在保護物種的同時，能夠更好地實現生態環境的利用，最大化利用資源。所以，在設計過程中，需重視分析區域氣候以及水文條件，在實現物種多樣化理念的同時，更好地實現生態園林的建設。
3生態學理念在現代風景園林設計中的應用
3.1尊重與保護原有的自然生態系統
在風景園林設計中，需綜合分析當前自然環境以及物理條件，并最大限度保護原生態環境，如加強物種多樣化保護，實現植物的綜合保護。同時，還需加強監測所在區域環境，從而為自然環境的設計提供必要的依據。在原有自然生態系統設計中，主要體現在以下2個方面：（1）鄉土植物的設計。由于其長時間處于自然環境下，并不斷演變從而形成具有高度生態適應性的自然植物，在設計時，需最大限度地保留本土植物，利用外形美化以及修飾來滿足風景園林設計的需求。同時，鄉土植物與比其他植物后期維護簡單，成本相對較低，因此，合理設計本土植物，具有重要的意義。（2）尊重原有生態布局。在設計過程中，需保留原有自然特征，如山、水、地貌等，并通過合理修飾更加凸顯原有自然特征，從而能夠有效縮減設計成本，同時能夠保留原始設計的美，有效避免后期修剪影響自然生態環境。在原有自然特征的基礎上加以修飾，不僅可以在一定程度上降低設計成本，也可以在保留原始設計美感的同時，避免在修剪過程中破壞自然生態環境。
3.2加強園林中土壤生態化設計
土壤作為風景園林設計重要的存在，通過土壤生態化設計能夠更好地發揮凈化空氣的作用，同時又能供人們觀賞。不同植物所需土壤不同，因此，加強土壤分析是當前風景園林設計工作者的必修課，在設計過程中，需測試所選區域土壤，從而選取最為符合的土壤類型，對于特殊種類的植物需增加土壤的腐殖質，轉變土壤的類型從而更好地提高土壤肥力以及保水性，更好地實現生態效益。例如：膠州灣如意湖公園，連通大海，在設計中，還要考慮降低水體鹽堿度的需求，在設計中，蘆荻作為臨近水體的綠化，能夠有效避免土壤沉降，并在此基礎上降低鹽堿性，同時也為底層排鹽安全作出考慮，更好地保證土壤生態型。
3.3合理選擇和配置植物生態化設計
風景園林設計過程中，需確保植物物種的共生性，并依托于在建植物生長規律完成科學的配置，在保證植物穩定生長的基礎上，更好地實現景觀的美觀性。在具體設計時，相關設計人員通常利用喬木完成遮蔭效果，鋪設草坪為人們提供更好的活動以及休息的場地，利用低矮的灌木科學分割風景園林空間，從而保證整體植物發揮其價值，最大限度地實現園林生態化建設。由于不同種類植物所具有的性質亦存在差異，所以在配置過程中，需尋找科學、合理性元素，如對于喬木而言，比灌木層次性更加豐富，并能夠更好地滿足人們的視線需求，避免視覺障礙，同時因喬木樹形高大，在布景時，能夠獲得更好的效果，因此，在植物配置過程中，不僅需分析審美性，同時還需中國式植物的生態型。如植物種類不同，其碳吸附能力亦存在差異，灌木與喬木對比其碳吸附能力更強，但所釋放的CO2更高，所以，配置樹種過程中，需尋找科學性的配置理念，選取碳吸附能力較強的常綠灌木以及落葉喬木等。例如：浙江寧波平臺公園為了更好地增強景觀美觀性以及為人們打造更好的園林，在平臺通道穿過堤壩，與平臺相接，并與廣場相互融合，同時在西端凸起以俯視甬江風光。此模式轉變了人們親近濱河地區的形式，并為人們的娛樂以及活動提供了更加安全的渠道。選擇本土植物，包括多年生植物、草類，確保全年四季都有景色，以適應氣候條件。在秋冬季節，即使草地花卉凋零，但地被植物、灌木和草地也能確保景色美觀。因此，在風景園林植物配置過程中，需重視一定的科學性，最大限度地實現植物配置的生態化。
風景園林設計要點范文3
【關鍵詞】風景園林工程；施工質量；管理要點
風景園林工程建設是我國現代化建設的重要組成部分， 做好風景園林工程施工質量管理是保證園林建設質量的重要手段，由此在建設的過程中， 就要從園林的設計和施工著手進行質量管理跟蹤， 從而保證園林建設的效果，保證園林建設的效用水平。要切實從施工和管理人員著手， 使施工和管理人員充分重視施工質量， 保證施工各個工序符合技術標準要求， 只有這樣， 才能保證園林建設的順利進行。
一、風景園林工程施工質量問題
1.園林工程施工前期設計水平有待提高園林工程施工質量是保證園林建設水平的重要元素， 那么做好園林工程的施工、保證園林工程建設的質量， 首先就要保證園林工程設計的合理性。當前， 我國園林工程設計中存在一些問題， 園林工程設計人員水平有限， 園林設計與實際工程建設存在偏差， 園林設計照搬原有模式的現象十分普遍， 這就導致園林的設計構想很難應用到工程實踐，導致園林在施工過程中出現偏差，造成返工，影響施工質量， 拖延工程進度， 嚴重妨礙了園林建設水平的發揮。除此之外， 園林設計和施工人員存在脫節， 設計和施工環節人員缺乏必要的溝通，由此導致園林施工人員不能充分理解園林設計人員構想和意圖，由此難以按照園林設計進行順利的施工，影響園林建設的質量。
2.園林工程施工過程中質量管理意識薄弱
在園林工程施工過程中， 園林工程施工人員對質量管理缺乏全面的認識， 對風景園林的專業知識較為匾乏， 對園林工程植被的養護和管理也缺乏經驗和技術，由此導致園林工程施工過程中質量問題的發生。除此之外， 園林工程建設方對質量管理的程序和要求理解不夠透徹， 園林管理人員素質的低下以及責任意識的缺失， 都會導致園林建設質量水平的低下。還有一些園林工程施工過程中， 缺乏必要的質量管理手段，在園林建設出現問題時， 難以根據建設要求進行及時的修正， 從而導致園林質量隱患的存在。
3.園林工程施工過程中施工人員素質問題
在園林工程施工過程中， 施工人員的素質直接關系到園林工程建設的質量， 因為施工人員是直接參與施工過程的主體要素。但是，在園林工程建設實踐中， 施工人員素質不高， 缺乏對園林建設的專業技能， 這就會直接影響園林建設的質量。除此之外， 一些施工人員責任意識不強， 園林建設過程中存在僥幸心理，不能充分按照建設的要求進行施工，由此就會影響園林建設的效果，嚴重的話要進行工程的返工，造成經濟上的浪費。
4.園林工程施工過程中對細節把握不夠
在園林建設的過程中，細節的管理是保證園林建設質量的根本保證。園林建設的質量直接關系到園林的持久性和安全性， 關系到人們對園林建設的滿意度。而在風景園林的施工過程中，細節的紙漏會影響到園林建設的質量。比如說在進行園林植物栽植過程中， 對園林植物未能做好修剪和圍護或者遮光處理， 或者對植物未能及時澆透，造成植物水分的缺失， 這些細節問題處理的不得當都會影響到園林建設的質量。當然，細節的把握不一定是由于施工管理人員的技能缺失， 對細節的忽視或處理的不到位都會產生這些后果，
影響園林建設的壽命。
二、風景園林工程施工質量管理要點
1.選擇優秀的園林設計團隊
在園林建設的過程中，要想在園林施工過程中保證園林建設的質量， 首先就要在施工前期的做好園林的設計規劃工作。由此就要選擇優質的風景園林設計人員， 設計人員要對園林建設地做好考察和分析， 對園林建設的風格和布局有充分的構想， 并要結合園林建設實際進行設計， 從而保證園林設計和園林后期施工的吻合， 防止設計的偏差， 保證園林后期施工能夠按照設計進行， 充分保證園林建設的質量。
2.組織好設計交底和圖紙會審工作
在園林設計結束后，要及時進行圖紙會審工作， 圖紙會審要使設計人員和施工人員進行溝通， 從而及時發現圖紙設計的問題和難以實現之處， 從而提高問題處理的效率， 圖紙會審工作要結合工程后期實際，要客觀評價園林設計圖紙的效用， 防止由于設計的漏洞造成的園林建設的阻礙。在園林圖紙審核之后，要進行施工組織和技術交底， 設計人員要充分把設計意圖和設計細節傳達給施工人員， 從而幫助施工人員理解并付諸實踐， 施工人員要根據圖紙設計進行施工的組織， 使各個環節能夠有序的進行。在施工出現問題時，要及時和設計人員溝通， 及時進行解決， 保證園林建設蒯頃利，充分發揮園林建設的水平。
3.提高施工及管理人員專業技能和素養
在園林建設過程中，要保證園林建設的質量， 就要做好施工人員的素質培養和技能提升， 只有這樣， 才能保證直接參與園林建設的主體充分發揮效用。具體說來，要對園林施工人員進行質量管理相關要求的灌輸， 對園林建設質量的重要性、如何保證園林建設質量、加強園林施工技能標準化等相關問題和施工人員進行溝通，在園林植物的栽植過程中，要指導施工人員植物相關知識及處理技術， 從而保證園林植物的成活率， 保證園林建設的效果。
4.把握園林各環節施工細節
園林工程建設是一個復雜的過程，在各個環節都要充分重視。要做好各個施工細節的處理，在園林規劃、植物栽植和養護以及園林后期的管理方面要做到各司其責， 充分按照技術的要求，在各個施工工序做好監督管理， 對不符合質量要求的環節及時進行修正， 使園林工程得以持久存續， 充分發揮美化環境的作用， 滿足人們對園林建設的要求。
三、結語
總之，隨著我國經濟的發展和城市化建設的快速進行，進行風景園林工程的設計和施工是城市化建設的重中之重，這不僅關系到城市的美好， 同時是對人們日益增長的物質文化需要的滿足，由此做好風景園林工程的建設至關重要。然而，在園林工程的建設過程中存在著一些質量問題， 這就導致了園林建設的效果，影響了園林效用水平的發揮，由此需要針對這些問題進行改善， 從而保證園林工程建設的水平，從而滿足人們對生存環境的需求。
參考文獻：
[1]楊丹.園林工程施工管理的探討 [J].科技情報開發與經濟，2014年第5期
[2]洪玉娣.談園林綠化工程施工現場的項目管理 [J].廣東園林，2011年第3期
風景園林設計要點范文4
關鍵詞:風景園林施工質量管理應對策略
風景園林建設屬于我國現代化城市建設的重要部分，將園林施工質量管理做好是確保園林質量的關鍵，因此在整個風景園林施工過程中必須進行管理的監察，確保園林施工的效果。首先應從工程的施工問題和管理問題出發，確保每個施工質量管理細節符合施工的要求，只有按照要求進行，工程才能順利進行。
1風景園林施工中的質量管理問題
1．1工程施工前的設計問題
風景園林施工前的設計是確保園林施工正常進行的前提，因此確保工程設計的科學性、合理性是保證園林施工質量的關鍵。目前園林設計的主要問題為:設計人員的技能有限、工程的實際操作和設計存在較大偏差、園林設計缺乏創新性等，一系列問題阻礙著工程施工的順利進行。設計偏差的出現會導致施工的返工，影響著工程的質量和工期，妨礙建設水平的正常發揮。此外，設計人員和施工人員存在溝通問題，設計人員在進行園林設計之前未能參考施工人員的意見，未具體了解工程的具體情況，導致施工人員不能真正了解設計人員的構想，使工程難以正常進行，影響著質量。
1．2質量管理意識薄弱
在具體的施工中，施工人員對園林的專業知識相對匱乏，對植被的管理缺乏技術經驗，對工程的管理理念也缺乏正確認識，因此導致越來越多的質量問題出現。此外管理人員對管理的要求和具體流程理解度不夠、整體素質和責任意識相對較低等，均會引發工程施工質量的低下。多數的管理人員對施工管理缺乏正確的管理方式，在施工中若出現問題，無法給予及時應對，最終形成工程的質量隱患。
1．3施工人員素質相對低下
施工人員的整體素質對園林施工質量起著決定性因素，因為施工人員是施工建設的直接參與者，是工程的主體，作用較大。但是，在具體施工中，施工人員的整體素質、專業技能相對較低，嚴重影響著施工的質量。此外多數施工人員責任心較差，在施工中不按照要求進行，存在嚴重的僥幸心理，影響著施工的進程，嚴重情況會出現工程的返工，從而造成不必要的經濟損失。
1．4施工細節的把握力度不夠
對施工細節的正確把握是保障園林施工質量的基本條件。園林施工質量的好壞對園林的安全性和持久性具有直接性影響，也直接關系到人們對園林的滿意度，因此工程中的細節問題在工程施工中至關重要。例如，在進行植物栽培時，未處理好對植物的管理以及維護，沒能定時給植物澆水以及營養的補給，這些均會影響園林的整體質量。
1．5施工材料質量不過關
在工程施工中，材料質量的好壞直接影響著工程質量的好壞，多數工程企業在施工前未對材料進行整體檢測，如材料質量是否達標、技術要求是否合格以及規格是否符合工程要求等，從而導致園林工程質量的不過關。
2風景園林施工中質量管理問題的應對方案
2．1提升設計人員的整體能力
在園林建設的施工過程中，想要保證施工的質量，必須在施工前做好整體的規劃。因此選擇高技能、高素質的設計人員是必要的。設計人員在園林設計前應進行工地的觀察和分析，充分了解工地的布局和結構，根具實際情況進行設計，確保設計和后期施工的充分吻合。設計結束后，應進行設計圖紙的審查工作，審查時應保證施工人員的參與，確保施工人員和設計人員的及時溝通交流，若出現問題，應做出及時調整。圖紙的設計應符合工程的實際要求，避免因漏洞而造成的后期工程問題［1］。審查工作完成后，設計人員應將設計的具體細節以及流程告知施工人員，以此降低施工人員因對設計的不理解而造成的施工問題，從而將施工建設高速有序的進行。若在施工中出現任何問題，都應與設計人員進行及時溝通，并尋求解決方案，避免因設計偏差，造成的工程返工。
2．2提高管理人員的管理意識
管理人員首先應提升自身的質量管理意識，充分了解工程質量的重要性，并建立一個規范性、程序化、文件化的管理體系，并確保施工人員的具體執行。
2．3提高施工人員的整體素質
在園林的建設過程中，為確保園林建設的質量，必須提升施工人員的專業技能和整體素質，只有全面提升施工人員的能力才能發揮工程建設的主體力量。首先應進行施工人員技能的定期培訓，提高施工人員的整體技能;其次加強出現相關問題與施工人員及時溝通，讓施工人員了解施工的整個過程，并探究正確的方法去解決問題。最后在進行植物的栽培過程中，應給予施工人員相關知識的指導，培訓他們具體的植物處理技能，保證植物的存活率，從而提高風景園林的施工質量［2］。
2．4把握施工細節的管理
園林工程屬于較為復雜的工程，應充分重視每個細節、每個流程的建設，并進行科學處理。在前期的園林規劃、施工中植物的種植以及后期園林的養護和管理，都應進行合理分配，各司其責。施工人員應按照具體的要求，每個環節均做好監管工作，若有出現為符合要求的環節應進行及時糾正，從而確保園林的持久性，將美化作用得到充分發揮，滿足人們的物質文化需求。
2．5注重材料質量的管理
在進行材料驗收時應具體分析材料的質量、技術要點以及規格等，且在施工過程中注重材料的投入，如產品、原材料、半成品、機械設備等，綠化部分應注重苗木、土方、支架的質量把關和具體投入。在施工中，工藝和方法是質量的基本條件，若選用的材料、設施、設備等不符合質量要求，工程也就無法正常運行，質量也就達不到標準。所以，嚴格控制材料的質量投入是確保質量的前提，材料在訂貨、采購、檢測、驗收、試驗等過程中都應做到層層檢測、層層把關，確保工程的整體質量［3］。
3結束語
風景園林施工中的質量管理屬于一個動態過程，它包括決策的管理、設計的管理、施工過程的管理、施工人員的管理等。對于風景園林施工的企業而言，把各個環節的質量做好是首要任務。在具體施工中，既要把握好工程的原理，又必須擁有指導施工現場的能力，只有全方面把握好，才能確保園林施工的質量，創造出既美觀又實用的園林［4］。
參考文獻
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［2］景初標．對風景園林工程的施工要點及措施探討［J］．城市建設理論研究:電子版，2014(23):123－123．
［3］錢旋．探討風景園林施工技術與質量管理［J］．建筑•建材•裝飾，2015(13):182－182．
風景園林設計要點范文5
摘要：對風景園林施工的基本原則和施工要點展開了分析，以供參考。
關鍵詞：風景園林；施工原則；施工要點
1施工原則
1.1盡可能選擇質量較高的本地植物
從某種角度看，植物和人具有相似性，比較適應當地的環境。在園林工程建設過程中，選擇園林植物苗種時，盡可能選擇質量較高的本地植物。這些植物能夠快速適應環境，也可以選擇當地野生植被，野生植物具有地方特色，能夠體現園林設計的獨特效果，也可以減少病蟲害的發生概率，綠化效果明顯。
1.2遵循植物生長的具體規律
一般情況下，要在休眠期至萌動期栽種植物，但從實際情況看，因為受各種因素的影響，經常會存在反季節栽種的情況。為了提升植物成活率，需要采用有效的技術手段。首先，提升土球標準。其次，苗種品種不同，枝葉進行短截的程度也就不同。再次，將一些蒸發抑制劑噴灑在枝葉表面，能夠降低水分蒸發量。另外，盡快栽種苗種，減少其存放時間，如果條件允許，還要搭建遮蔭棚。對于老年樹種以及比較貴重的大樹或是缺少活力的樹木，需要修剪大根。此外，還要減少枝葉量，同時確保斷根良好的出須根量，保證樹木的成活。在對植物進行移植時，盡量在陰天或是對其進行遮陽處理，從而保證移苗的成活。
1.3在施工時一定要按照設計圖紙操作
對于風景園林來說，需要結合相關要求按照藝術形式栽種植物，同時還要盡快發揮其綠化環境作用。在對風景園林進行施工的過程中，需要結合設計圖紙開展工程建設，若是沒有按照設計圖紙開展施工操作，就無法將設計理念體現出來，對園林建設美感造成影響。因此，為了體現園林之美，需要嚴格依據設計圖紙進行操作，并深入了解設計意圖，在施工過程中需要保持認真積極的態度。
2綠化工程施工要點
2.1在綠化工程施工前做好準備工作
設計圖紙時需要明確設計思路以及主題，設計師要了解綠化工程的大體狀況，掌握工程的基本信息，只有這樣才能結合工程特點，設計出科學的樣本，確保設計方案和施工基本條件具有一致性。設計單位要嚴格按照相關要求設計圖紙，優秀的設計圖紙既是保證工程順利施工的重要保障，還是打造優秀風景園林的一個重要條件。
2.2在綠化工程建設過程中利用施工組織設計
要對施工現場做好勘探工作，分析和計算工程建設過程中需要的材料，科學制訂施工組織計劃，定期檢查施工進度。結合施工現場的具體情況及時對其進行調整，確保工程建設層序分明。另外，在招投標階段，同樣需要利用施工組織設計。在施工組織進行運作的過程中，各個工程組履行好自己的職責，明確自己的任務，依據施工進度和需要安排人員，確保施工的有序性。大樹移栽是建設風景園林的一個重要內容，但大樹移栽的難度大、耗時長，且技術要求較高，這些都使得施工存在諸多難處。另外，大樹在移栽以后，保證其成活是施工過程中的難點和重點，必須給予重視。
2.3有效管理現場的綠化施工
風景園林工程規模逐漸擴大，施工過程中會出現各種問題。一般情況下，若是一家企業對工程進行施工，消耗時間長，所以，實際施工時，工程經常會被劃分為很多部分。由不同的企業施工，容易存在施工銜接不當的情況，這樣就會直接影響園林建設的效果。施工過程中，施工單位如果對施工設計圖紙不熟悉，容易在施工中出現差錯。對于大多數植物來說，其移植過程是漫長的，其它的景觀設計基本都可以按照規定進度完成，但植物移植卻沒有規定時間。因此，需要結合施工圖紙開展施工工作，也需要對施工加以預判。
2.4構建項目經理部
對于風景園林綠化工程來說，管理施工的一個重要內容就是構建項目經理部，這是確保施工質量的一個重要手段。在遵守相關法律和法規的基礎上，完善企業監管制度，執行項目管理相關責任制，建立項目管理小組，把責任落實到每個人身上，確保工程建設的所有方面行業環節都有專門人員進行負責。
風景園林設計要點范文6
關鍵詞：設計序列；園林工程；授課模式
隨著中國城鎮化的大發展，城市基礎建設量的擴張使得風景園林行業正處于膨脹階段。據調查統計，截止2015年，整個風景園林行業從業人數達到約…2…000萬人。面對如此龐大的需求，目前社會上也存在一個很嚴峻的問題：很多園林專業應屆畢業生苦惱找不到合適的工作。通過對各個設計單位的HR進行訪問，分析總結出兩個方面的原因：一是剛畢業的學生相關軟件能力不足，二是如何做一個合理的方案根本沒有思路?！秷@林工程》作為園林專業的主干課程，與《園林設計》課程緊密聯系，旨在培養復合型人才。其要求學生不僅要熟悉園林工程的基礎知識，而且要求學生能正確地使用園林工程的基礎知識進行合理可行、可落地可實施的設計，最終能將方案設計與擴初設計、施工圖設計和施工管理有機銜接，提高學生實踐能力及第一線的技術能力。2007年，李勝、龍松亮在《園林工程“課題研討式”教學法的創新研討》中提出“課題研討式”教學法，主要通過教學理念的改變(教師的教法與學生的學法有機結合)、教師授課內容和方法的改革(教科書的及時更新和補充)、學生學習內容和方法的改革(增強學生獲取知識的技能和方法)、考核方法的改變(考核上增加學生主動性能力的考核)[1]。2011年，李艷、聶慶娟在《園林工程教學模式改革探討》中提出多媒體教學、啟發式教學、討論式教學、人物驅動重構理論和實踐、3結合以及3遞進的園林工程教學方法設計理念[2]。2016年，路培在《園林工程課程改革的實踐與思考》中提出完善教學內容，改進教學方法，加強工程案例、多媒體教學、實物教學和現場教學等方法[3]。本文以從業的需求為出發點，以園林設計序列為核心主線，通過從整體到局部，理論與實踐、交叉思維、交叉聯系的方法，使得學生將園林專業的所有課程有機的與《園林工程》聯系起來，做好知識間的聯系與推導，避免學生就業與行業需求嚴重脫節。
1園林行業大學生學情特征分析
園林工程這門課程要求學生掌握園林設計中5大要素(土方、水景、園路、假山、綠化)的設計內容及作圖方法。其教學的難點在于園林工程更多教人以工程規范和技術標準，只有在實踐中操作，并恰當的在園林方案設計階段很好的應用，才能很好地掌握，所以理論與實踐脫節，課程之間的孤立學習是很多學生難以掌握這門課程的關鍵。下面從某一高校開設的課程為例，分析學生目前存在的問題。大一主要學基礎課程：高等數學、基礎有機化學、線性代數、畫法幾何、測繪學、素描等；大二主要學設計的基礎課程：園林初步設計1、測繪學、植物學、水彩、水粉、專業認知等；大三主要學習園林專業的基礎課程：園林花卉學、園林樹木學、園林平面、色彩、立體構成、園林工程、園林景觀生態學、園林綠地規劃、園林史、園林苗圃學、園林藝術原理、園林植物病蟲害防治；大四開始動手做園林設計：園林設計、課程畢業設計等。等到畢業求職時，學生突然發現雖然學了那么多知識，但很少能用上，知識體系亂成一團，沒有任何頭緒。但他們同時也發現，公司選擇人才時有2個標準：要么是軟件熟練，要么是通過所學知識能做出合理方案。而畢業時存在的問題是軟件不熟練，由于知識體系散亂，做出的方案也不合理，因此學生在就業期間很迷茫。于是，目前有大量的培訓班如火如荼的進行。據了解，有些培訓班僅1年的學費就好幾萬，他們主要培訓學生軟件、方案的做法以及施工圖等。為了讓學生順利過渡到行業發展的大潮中，其教學方法與行業需求的結合成為教學成功的關鍵。因此，本文對學生的學情特征進行分析之后，通過《園林工程》的授課改革，梳理學生的知識體系，讓學生順利掌握如何結合所學知識做出合理的方案，如何將方案進行實施落地。
2園林設計序列的內涵
意格國際馬曉暐先生作為意格的總裁兼首席設計師，根據自己多年的實踐經驗與從業經驗，從實踐的角度提出“園林設計的序列——水、場、山、筑、路、綠、園、形”，并在2014年意格國際暑期夏令營中全面開講。在AGER總裁馬曉暐先生清華景觀學系LA…Friday報告紀實中[4]，他也指出“豎向設計是景觀設計一個最為核心的內容，豎向搞不好，設計就不可能做好！但恰恰是豎向設計，沒人教，沒人懂，沒人會！我們現在做這個專業太浮夸了，都在做大曲線大弧線，玩大概念，而踏踏實實做項目的人太少了?！彼f的“豎向”便是他所講的“園林設計序列”。2.1園林設計序列的定義園林設計序列即園林方案設計的節點，它指出每個節點從工程上應該如何考慮，從美學角度應該如何考慮，從而得出合理的設計方案，其具體內容如下。水的來源分為很多類別，方案設計階段主要考慮的是降水，也就是通過場地的脊線尋找匯水面，確定水面的位置和大小，并通過地下水位標高確定場地中水的標高。場是指活動場地，其主要根據排水分區確定場地合理的功能和標高。山是指場地的相對至高點，當場地標高確定后，可依次尋找場地相對至高點，控制場地大的格局。筑即建筑，當水的標高、場地的功能、園區的控制點確定以后，建筑就可以根據其功能設置。例如建筑可臨水，可以放在有功能的場地附近，可以放置在場地中相對最高點等。路是根據地形地貌的多樣性，及場的功能順勢而為，按最大化增強其體驗性。綠是指植物，主要根據地形地貌及園路的曲徑通幽營造植物的多樣性與豐富性。園是當場地功能確定后來塑造特色小游園。形是最終通過挖掘場地的地域文化，塑造個性、風格。2.2園林設計序列的作用此序列不僅涵蓋風景園林設計的所有要素，而且也為風景園林方案設計提供一套合理可行的方法，使得風景園林的理性與感性完美地展現出來；同時也使得園林設計和園林工程緊密聯系在一起，讓學生不僅可找到園林工程知識點所對應的緣由，也能深刻理解知識點之間的聯系。
3園林工程授課思路探討
通過上述園林設計序列，梳理園林方案設計和園林工程的知識要點。并采用理論到實踐、整體到局部、交叉思維、交叉聯系的方式，使得學生融會貫通，更好地達到社會第一線的要求?，F以“水”為例，探索園林工程中“水景工程”和“園林給排水工程”授課…思路。3.1基于園林工程知識指導園林設計的合理性園林設計作為設計流程中最主要的內容，對于掌握其他流程知識起著重要的作用。因此，以設計序列為主線，強化園林設計的方法，同時加入園林工程知識，指導園林方案。園林工程課程最重要的3大工程是土方工程、水景工程、假山工程，其細部的規范與標準可反過來指導方案設計。例如，在土方工程中要考慮原有等高線，要考慮坡度，通過這些計算坡差及匯水量可以反過來修訂方案設計中的不足。水景工程中要考慮水源，水源的確定同時也指導園林方案中水面的位置，不會增加多余不必要的管線等。下面以園林設計序列“水”為例，講解如何基于園林工程知識指導園林方案的設計，如何通過園林工程課程學習園林設計的其他…課程。3.1.1著眼于局部與整體的關系園林水景工程在城市水系規劃要領中提出“疏源之去由，察水之來歷”，要求在進行城市綠地規劃和有水體的公園設計時要著眼于水的來源與歸宿。水的來源主要有地表水(降水、江、河、湖等)和地下水(泉水、承壓水等)。降水作為設計中不可避免的因素，在方案設計時應該通過源頭找到歸宿，使得場地中的水面位置合情合理，能起到園林蓄水的作用，同時也起到美化景觀效果。例如新加坡作為一個常年多雨的國家，其降水在景觀中成為關鍵元素。南洋理工大學雖然整個校園位于山上，但是所有的景觀湖和溪流都通過明溝排水相連，人活動的場所與宿舍之間也全部通過2層連廊連接，真正的做到生態花園城市的目標。地下水位作為園林設計的基礎，對于場地標高的控制有著重要的作用。例如，要設計1個自然湖面，其水位標高一定要與地下水位一致，高了會增加城市排水管道的壓力，低了會影響園區場所的安全性。因此，對于園林方案設計時，應著眼于局部與整體的關系，考慮水的源頭及歸宿。3.1.2著眼于水的安全性考慮從宏觀層面來講，水的安全性即是以排洪排澇為主要目的，同時營造景觀效果。這也正是我國目前提出的海綿城市政策(滲、滯、蓄、凈、用、排)。目的是通過園林蓄水，讓其有一個很好的歸宿，而不是采用地下管網排走。目前中國出現的城市怪病——有70%的城市缺水，同時也有70%的城市發生洪澇災害。這種城市怪病的出現，也正是基于城鎮化30年來城市規劃的大批量復制，其未考慮基底水系廊道，使得水系規劃出現嚴重問題。從微觀層面來講，水的安全性主要是場地排水的合理性。例如，在容易發生冰凍的地方，如果排水不暢，會發生滑倒、摔傷等安全事故。3.1.3利用排水塑造場地功能區域園林中既有坡地又有山地，地面的起伏有利于組織地面排水，而且利用地面排水也可以減少地下管道系統。坡地形成的排水分區使得不同區域有不同的參與活動。例如，在草地上：2%～3%的場地適合各類人群活動；3%～5%活動，散步；5%～8%散步困難，造型美觀；8%～12%種植植栽，可以躺臥；12%～33%種植喬木。3.1.4園林工程知識在園林方案上的落實在進行方案設計時，基于園林工程知識在方案中考慮的順序如下：(1)尋找水的來源；(2)考慮場地的匯水面，計算匯水量，確定方案中水的位置；(3)疏通場地整個大的排水方向，營造水的體驗性；(4)考慮當地的地下水位，確定水位標高；(5)劃分整個場地的排水分區，梳理整個場地的豎向分布和功能分布；(6)詳細推導場地的排水方式及排水坡度。3.2園林設計指導園林工程的學習了解整個園林設計8大節點的設計思路和對應的園林工程如何檢驗其合理性之后，園林方案的細部落地所對應的園林工程施工做法及規范便很容易理解。挖掘專業之間的聯系點，從源頭學習施工知識的原理，而不是簡單直接去記憶這些知識。上面從園林方案設計的角度，整體分析園林工程知識點如何指導方案設計中元素水的問題，除方案中的水元素全部理好后，其已經大部分涉及到園林土方工程和園林給排水工程知識點。那么落實到施工細部，便可以著重從《園林工程》教材中講授對應工程的知識要點及施工圖做法。例如在水景工程中會重點講：從自然地形排水不做防滲湖底的做法，對應的人工防滲水池的做法及所用到的材料；不同的設計方案所對應的不同護坡及駁岸做法等。在園林給排水工程中，針對不同功能場地的排水所對應的給排水做法。3.3現場教學及模型制作強化知識記憶前2種授課思路是從理論上講解知識點的來龍去脈，但對于園林工程這門實踐性強的課程，還是必須落實的實踐操作上。所以課程授課中另一個環節便是讓學生參與到項目現場中去，同時對于這些真實項目讓學生通過現場圖片繪制施工圖，掌握施工圖的詳細做法。通過對施工環節的了解，掌握園林工程課程中的專業名詞，強化記憶。此外，和園林其他設計課程結合，讓學生體會園林工程課程所起的作用，通過交叉學習的方式強化各科之間的聯系。因此，在課程作業中會設置園林設計與園林工程結合起來的方案模型制作作業，將局部工程做法也通過模型體現出來，真正將自己所學的東西應用到實踐中。
4結論
以園林設計序列為主線學習園林工程，不僅使學生更加清晰地理解各個專業課之間的關系，也能使學生更好地掌握設計行業的方法與思路，與社會行業發展緊密聯系起來?；谛袠I經驗的探索，總結如下授課思路，以期為高校園林工程課程的教學提供一種新的思路：(1)以園林設計序列為核心主線，講解此序列與其他課程之間的關系，基于園林工程知識指導園林設計的合理性。(2)到方案的落實，園林設計指導園林工程的學習。(3)現場教學及模型制作強化知識記憶。
參考文獻：
[1]李勝,龍松亮.園林工程“課題研討式”教學法的創新研討[J].安徽農學通報,2007,(23):152-153.
[2]李艷,聶慶娟.園林工程學教學模式改革探討[J].安徽農業科學,2011,(2):1256-1257.
[3]路培.園林工程課程改革的實踐與思考[J].現代園藝,2016,(11):150-151.
