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職業衛生安全范文1
一、前言
近年來，隨著我國社會經濟的不斷發展，我國現代化建設越來越快。與此同時，出現的職業安全衛生問題也越來越嚴重，我國的職業病、工傷人數在世界上都是排名靠前，在這種情況下，職業安全衛生工作成為社會各界關注的熱點話題。對此，本文就我國職業安全與衛生現狀及發展進行深入分析。
二、職業安全與衛生的概述
對于職業安全與衛生，主要是指在人類從事各種職業活動時，出現的安全問題和衛生問題，主要有勞動環境對勞動者身體健康安全的影響，以及預防職業性危害對人體健康的對策。在職業勞動中，只有為勞動者創建良好的工作條件，讓勞動者在身體上、精神上都保持健康，才能有效地提高勞動者的勞動效率，促進社會生產力的提高。因此，職業安全衛生主要是指對各種工作的職業性危害因素引起的疾病、生命健康安全隱患等進行預防。所謂的職業性危害因素是指，勞動者在不良勞動環境下進行工作時，由于各種因素的影響，出現對勞動者身體健康不利的現象，例如在進行石粉篩選時產生粉塵，在刷漆過程中散發的甲苯或者其他有機物，放射科醫師接觸的X射線等，都可以看做是職業性危害因素。對于職業性危害因素，主要可以分為3種情況：一是在生產過程中產生的危害因素，如高低溫、高低氣壓、各種毒性物質、粉塵、紅外線、紫外線、噪聲等；二是在勞動過程出現的危害因素，如精神高度緊張、勞動時間過長、勞動量過大等；三是和工作條件、工作技術相關的不良因素，如通風不良的作業室。
三、職業安全與衛生的現狀分析
1.監管策略無法落實在實處
就目前而言，在我國的職業安全與衛生工作中，存在著監管策略無法落實在實處的現象，造成這種現象的主要原因有兩個方面，首先，近年來隨著社會經濟的發展，我國中小型企業的數量不斷增加，這就極大的增加了職業安全衛生監管數量，也增加了職業安全衛生監管難度，在這種情況下，一些生產條件、生產技術落后的中小型企業為了提高自身的市場占有率，就會采取一些拒絕開展職業安全衛生工作的手段，或者在生產過程中，使用一些廉價的生產原料，從而對勞動者的身體健康造成危害。其次，地方政府部門對職業安全衛生監管不重視，對于職業安全衛生監管工作，是一項專業性比較強的工作，需要由專業的監管人員進行，但是由于地方政府對職業安全衛生監管不重視，沒有設置專門的職業安全衛生監管機構，也沒有組建專業的職業安全衛生監管隊伍，從而導致職業安全衛生監管工作無法有效地開展。對于政策執行不力問題，不僅僅局限于企業，也出現在地方政府部門中，一些地方政府過于注重當地經濟發展，沒有的嚴格的落實關于職業安全衛生的先關規定，從而影響到職業安全衛生工作的開展。
2. 職業病問題
對于職業病問題，還有很多勞動者缺乏有效地認識，勞動者受知識文化水平、受教育層度等因素的影響，勞動者的自我保護意識比較差，對職業病防治缺乏有效地認識，加上社會就業環境的惡劣，一些求職者為了獲得工作，會選擇主動放棄一些防護設備，以期增加收入，這就極大的助長了職業病蔓延。除了勞動者自身外，地方政府、企業對職業病防治工作也有所欠缺，為了獲得更多的經濟效益，經常會做出一些危害勞動者健康的行為，從而引起職業病。
四、職業安全與衛生發展對策
1.建立完善的法律體系
對于職業安全衛生問題，從本質上看，是一種公共性社會性產品，而政府部門對這種公共性產品，既有一定的法律責任，也有一定的社會道德責任，我國《職業安全衛生法》的實施，為我國職業安全衛生管理工作的實施提供了相應的法律依據。但是從實際執行情況看，還存在一定的不足。因此，我國還應該結合實際情況，制定一套完善的職業安全衛生體制，通過法律手段來對保證工傷保險等手段的強制性實施。對于我國職業安全衛生現狀，經過研究，學者們提出了加大投入、完善法律、加強機構建設等手段，但是這些問題并沒有全面的解決職業安全問題，在社會發展的背景下，還應該加強相關行業道德的建設，要提高人們對職業安全衛生的認識，提高人們的生命意識，通過社會力量來加強職業安全衛生監督。
2.培養專業的職業安全與衛生人才
在社會經濟快速發展的今天，人才已經成為各行業競爭的重點。因此，不管是從社會工作的角度，還是從政府的角度，都應該加強職業安全衛生監管人才的培養，這樣才能更好的滿足職業安全衛生發展需求。在實際中，地方政府應該結合實際，成立專門的職業安全衛生監管機構，并組建專業的職業安全衛生管理人員，從而為職業安全衛生工作的開展提供專業的人才。地方政府應該注重與教育部門的聯合，通過教育來培養專業的職業安全衛生管理人才，從而促進我國職業安全衛生的全面發展。
3.實現現代化管理
近年來，隨著信息技術的快速發展，信息化已經廣泛應用在社會各個行業的生產發展中，同樣的，在職業安全衛生領域中，也應該加強信息化建設，要不斷提高職業安全衛生的信息化管理水平，以此促進職業安全衛生的發展。就目前而言，我國職業安全衛生的信息化建設還處于初級階段，在信息資源質量、數量方面還沒有滿足信息化建設的需求，同時在對信息開發、利用、分析等方面，也沒有充分發揮出信息化系統的預警功能和監測功能，對于一些職業安全衛生的信息內容，還需要進行深入的整理，對此，要加強信息整合，構建相應的職業安全衛生網站，增加職業安全衛生信息的豐富性，以此促進我國職業安全衛生管理工作的發展和進步。
4.立足于國際舞臺，提高國際化水平
近年來，隨著職業安全衛生問題的升級，整個世界對加大了對職業安全衛生的關注力度，調查顯示，在全世界，每年因為職業安全衛生因素而引起的傷亡人數已經達到2億以上，造成的損失達到全球GDP的5%。因此，不管是從我國國內出發，還是從國際整體看，都需要注重對職業安全衛生問題的解決，我國應該積極借鑒國際上先進的手段和方法，來建設我國特色的職業安全衛生管理體系，以此促進我國社會經濟的持續發展。
五、總結
在社會經濟不斷發展的今天，我國職業安全衛生管理還處于一個初級階段，還存在很多問題。對此，我國應該法律體系建設，培養專業的職業安全與衛生人才，實現現代化管理，立足于國際舞臺，提高國際化水平，以此全面促進我國職業安全衛生的發展。
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職業衛生安全范文2
1我國職業安全衛生權法律保護的現狀
職業安全衛生權是指勞動者在從事職業性勞動的過程中所應當享有的，其生命和健康理應獲得法律上的保障，避免遭受工作場所中各種危險、有害因素的侵害，以及在遭受侵害之時或之后獲得及時充分救濟的一系列相關權利的集合體。其具有以下特征:權利主體須是從事職業活動的勞動者，那些非職業勞動者(如在自家從事家務勞動者)則不應享有該項權利，義務主體應不限于直接用工的用人單位，還應包括國家有關政府部門;客體為勞動者在作業時和受侵害后作為救助對象的人身安全與健康;內容包含從業勞動者在整個工作過程中對人身安全與健康的預防、保護、控制和傷害救濟而形成的一系列權利的集合體;目標是使勞動者不受工作環境中的危險、有害因素侵害，以及在遭受侵害后能夠獲得及時且充分的救濟。
近年來，隨著我國向市場經濟過渡中勞動關系性質和利益關系的變化，追求利益最大化成為企業特別是非公有制企業的直接的經營目標，結果是勞動安全衛生工作被忽視和削弱。職業安全衛生事故頻發，勞動者的生命健康權受到極大的侵害。當前職業安全衛生權保護不力的具體表現為各類安全生產事故頻發和職業病發病率居高不下。僅在2010年全國工礦商貿企業事故總量和死亡人數分別為8431起、10616人，煤礦事故起數和死亡人數分別為1 403起、死亡2 433人。近10年來全國非煤礦事故累計發生事故16791起，死亡21251人，平均年發生事故1679起、死亡2125人。與此相似，當前我國職業病發生率居高不下，患病人數令人震驚，其所造成的社會危害絲毫不遜色于礦難事故。我國現有約1600萬家企業存在有毒有害作業場所，約2億勞動者在從事勞動過程中遭受不同程度的職業危害。在各類職業病中，尤以塵肺病最為常見，發病率最高。目前，我國己成為世界上塵肺病最為嚴重的國家，累積發生塵肺病人數相當于世界上其他國家塵肺病人數的總和。近幾年，我國新發塵肺病例以每年1. 5萬2. 0萬人的速度增長，僅在2009年官方的新增塵肺病就有14 495例。從以上統計數據可以看出，作為我國社會進步重要標志之一的勞動保護現狀不盡如人意，侵犯勞動者職業安全衛生權的現象在現實中大量存在。我們認為，相關法制的欠缺是造成此種現狀的主要原因。
2職業安全衛生權法律保護的缺陷
2. 1立法指導思想偏離勞動保護
《中華人民共和國礦山安全法》的立法主旨為為了保障礦山生產安全，防比礦山事故，保護礦山職工人身安全，促進采礦業的發展，制定本法。與此相似，《中華人民共和國安全生產法》(以下簡稱《安全生產法》)第一條規定:為了加強安全生產監督管理，防比和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，制定本法。盡管這兩部法律都是出于保障勞動者職業安全的目的而制定，但保障安全生產或生產安全似乎更是這兩部法律的首要目的。即便是于2011年12月31日修改后實施的新《中華人民共和國職業病防治法》(以下簡稱《職業病防治法》)第一條也規定:為了預防、控制和消除職業病危害，防治職業病，保護勞動者健康及其相關權益，促進經濟社會發展，根據憲法，制定本法?？梢姡龠M經濟社會發展也是其立法的主要目的之一，這與以人為本的終極關懷理念不相符合。
2.2立法分散缺乏統一性
職業安全與職業衛生緊密相連，大多數國家和地區是將兩者合并立法，統歸于勞工法體系當中。但我國卻采取將職業安全與職業衛生分別單獨立法，這種分隔立法模式在內容架構上存在重大設計缺陷，使得法律實施的實際效果大打折扣。尤其是在經濟、社會飛速發展的當今，各種跨行業、跨部門的新問題層出不窮，這些孤立散亂的單項法律法規適用范圍極其有限，根本無法適應司法實踐的需要?！栋踩a法》、《職業病防治法》和其他一些安全生產法律法規盡管對促進我國職業安全衛生事業具有積極意義和重要作用，但從法律體系歸屬來說，這些法律都不能納入勞動法律體系，不能取代《職業安全衛生法》。一部綜合性的職業安全衛生基本法的缺失，使得許多現實問題的處理缺乏法律依據。
2. 3多頭監管職能交叉
《中華人民共和國勞動法》第九條明確規定:國務院勞動行政部門主管全國勞動工作。但在實際工作中勞動保障行政部門卻難于履行具體職責，原因在于雖然其后頒布的《安全生產法》對于主管機關未作明確規定，但實際上是將職業安全工作由勞動保障行政部門移歸到國務院安全生產監督管理部門統一負責管理。新修訂的《職業病防治法》第九條規定:國務院安全生產監督管理部門、衛生行政部門、勞動保障行政部門依照本法和國務院確定的職責，負責全國職業病防治的監督管理工作。國務院有關部門在各自的職責范圍內負責職業病防治的有關監督管理工作。也就是說，職業衛生(職業病防治)監管工作是由安全生產監督管理部門、衛生行政部門、勞動保障行政部門，甚至是國務院有關部門等多個部門來具體行使監督管理的行政職權。此外，有關法律法規又規定國家質量監督檢驗檢疫總局負責危險性機械設備的監督檢查管理，煤礦安全監察部門、公安行政管理部門、工商行政管理部門以及紀檢監察等部門亦有相應的管理權限。由此看來，擁有職業安全衛生監管職權的部門竟然多達10余個，造成了多頭管理、職能交叉、職責不清甚至是越權越位管理或者相互推諉責任的混亂局面。
2.4缺乏三方協商機制
國際勞工組織于1976年通過的第144號國際勞工公約和第152號建議書，均要求公約各成員國在勞動關系領域建立政府、雇主、雇員三方協商機制。我國于1990年批準了第144號公約。2001年通過的《中華人民共和國工會法》第三十四條規定:各級人民政府勞動行政部門應當會同同級工會和企業方而代表，建立勞動關系三方協商機制，共同研究解決勞動關系方而的重大問題。這是目前我國推行三方協商制度的唯一法律依據困。目前我國設有政府、用人單位、職工(工會)三方協調體制，然而其協調內容尚未將職業安全衛生事業包括在內。
3完善職業安全衛生權法律保護的建議
3. 1將勞動者生命健康權益保護確立為首要或唯一的立法宗旨
我國有關職業安全衛生工作的法律法規(特別是最近修訂的《職業病防治法》，其應該是反映了最新的立法精神)，基本是將保護勞動者健康及其相關權益與促進經濟發展并列作為立法的主旨。我們認為，生命健康權作為第一位的人權，職業安全衛生領域的立法應當是以保護勞動者生命健康權益作為首要或唯一的目的，促進經濟發展的主旨應該從所有的職業安全衛生立法中刪除或弱化，即使這些立法在客觀上也能促進經濟的發展。我國職業安全衛生立法的理念，應是以勞動者的相關權益保護為基礎，以勞動者的生命健康權益保障為核心。只有這樣才能體現以人為本的終極理念，才能改變現有的這種重經濟效益、輕勞動保護的立法傾向。
3.2梳理和制定統一的職業安全衛生基本法
目前己有70多個國家和地區制定了綜合性的職業安全衛生基本法，我國應借鑒先進國家的立法經驗，及時制定一部全而性、綜合性、基礎性的職業安全衛生統一法。我們認為，其名稱可以為《中華人民共和國職業安全衛生法》，基本思路設想如下:(1)立法目的是為了保障勞動者在生產勞動(職業活動)中的安全與健康，依據《中華人民共和國憲法》，制定本法;(2)適用范圍是在中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織(統稱用人單位)和與之形成勞動關系的勞動者;(3)主要內容是國家職業安全衛生方針、基本原則和基本制度;政府、用人單位、職工(工會)三方協調體制;政府的管理與監察職責與權力(應對現行機構進行調整、重建);用人單位的責任與權利，重在強化其保障責任;勞動者的權利與義務及工會的職權，重在保障勞動者的合法權益;與職業安全衛生相關單位及人員(如建筑承包商、產品及材料等的供應商、設計人員、工程技術人員等)的責任;違反法律的責任追究;授權制定實施細則及必要的配套法規及標準川。
3. 3整合重構執法監管體系改由勞動執法部門統一監管
如前所述，當前在職業安全衛生領域存在的這種多部門分散監管執法的局面，使得勞動者職業安全衛生權保護乏力。而先進國家一般是通過設立專門的職業安全衛生執法機構(一般是授權于勞動部門)，職權職責明確，形成自上而下垂直管理的一體化監管模式。我們認為，我國應參照先進國家經驗，突破部門利益束縛，建立由勞動部門主管，其他相關部門配合的職業安全衛生一體化監管的模式。具體做法包括:整合構建目前的執法監督行政機構，將職業安全衛生執法監督劃歸勞動執法監督的范圍，由勞動執法部門統一監管，并盡快擴大執法監管隊伍編制，提高其專業素質川。
職業衛生安全范文3
關鍵詞：實驗室；安全管理；化學品
職業衛生技術服務機構的職能是通過對工作場所職業危害因素的識別、檢測與鑒定掌握其性質、強度及時空分布情況，為預防控制職業病、保障勞動者健康提供基礎數據和科學依據。實驗室在職業衛生技術服務機構中起著舉足輕重的作用，無論是評價檢測、日常檢測還是事故檢測都離不開以實驗室為主的檢測，實驗室為展開職業衛生技術服務工作提供礎數據和科學依據，是展開職業衛生技術服務工作的核心后盾。但是實驗室內種類繁多的化學品性質各異、易燃易爆、腐蝕劇毒、一物多危、相互增危、有毒有危、情況復雜使實驗室安全問題面臨威脅。因此，規范化學品的貯存、使用、廢棄及處理，重視實驗室化學品安全管理 ，保障實驗者的人身安全、實驗室財產安全在當前顯得尤為重要。
一、危險化學品分類
實驗室常見危險化學品包括爆炸品；壓縮氣體和液化氣體；易燃液體；易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品；氧化劑和有機過氧化物；有和腐蝕品等。
二、化學品的儲存
化學品應有獨立儲存室并要遠離火源，室內配備滅火器、窗簾、溫濕度計和通風等設備，有條件的可配備空調，保持室內干燥、潔凈、通風、避光。根據實驗室化學品清單編制實驗室化學藥品安全數據說明書（MSDS），依據MSDS對化學品分區、分類甚至分庫放置，不得與禁忌物料混合儲存。
化學品必須入庫（危險化學品的庫存量應控制），由專人保管，非化驗人員不得進入存儲室。常用普通化學品與危險化學品分開儲存。常用普通化學品中無機物可按酸、堿、鹽分類，鹽類中可按周期表金屬元素順序排列例如鉀鹽、鈉鹽等，有機物可按官能團分類，如烴、醇、酚、酮、酸等。
危險化學品應設專柜分類儲存，可按隔離儲存、隔開儲存、分離儲存等方式進行儲存。易燃易爆試劑應存放于通風良好溫度低30°C并應隔絕火、熱、電源的房間內，并應遠離氧化劑、強酸、強堿等，同時室內不能存放易燃物。強氧化劑與強還原劑不能混放，有要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品、金屬粉末、鹵素等遠離，腐蝕性試劑宜放在塑料或搪瓷的盤或桶中，禁止磕碰、打擊，謹防因瓶子破裂造成事故。若受儲存空間限制可從上至下依次為：易燃品、堿性腐蝕品、酸性腐蝕品、氧化劑存于柜中。劇毒藥品或試劑應存放于專門獨立的柜中，任命雙管理人員，領用需經審批，并實行雙把門鎖、雙人保管、雙人簽字管理制度，對用剩的余量應立即退庫保存，同時要求管理或使用人員應熟悉藥性。
壓縮氣體存儲于設計壓力大于12MPa鋼瓶中，常作為實驗室的大型精密儀器檢測的輔助設備。職業衛生技術服務機構實驗室中常見的有乙炔、氬氣、氮氣等壓縮氣?？扇夹詺怏w氣瓶應單獨存放于實驗室外房間裝有報警裝置的氣瓶柜內，房間內需通風、陰涼、干燥、遠離火、熱源，并在房間外有醒目標志。對于不能燃燒的氣體應注意遠離明火、高溫，防止因高溫使氣瓶內壓力升高而發生爆炸。
對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄，防止因為物的危險狀態、人的不安全行為和管理上的缺陷造成事故發生。
三、化學品的安全使用
試劑庫應有詳細的出入庫、領用登記記錄，各種易燃、易爆、劇毒和腐蝕性的試劑品應根據需要領取最少量。實驗人員應熟悉所要使用的化學危險物品的名稱、性質、使用方法及其劑量。危險化學品可通過呼吸道、皮膚和消化道3條途徑侵入人體，使用前要制訂實驗方案及其應急防范措施，防止發生事故。
取用KCN、HgCl2等劇毒藥品時必須嚴格做好個人防護，操作完畢立即洗手，用過的廢物、廢液切忌亂扔、亂倒，按指定方法回收或加以處理。
取用濃酸、濃堿及其他具腐蝕性藥品時盡可能戴上防護眼鏡和戴手套。有毒氣體、強腐蝕性氣體、易揮發性酸氣或液體的操作，必須在通風柜內進行，并且不可同時在通風柜內使用有機物和酸類，避免發生爆炸事故。
無標簽或標簽無法辨認的試劑都要當成危險物品重新鑒別后小心處理，不可隨便亂扔，以免引起嚴重后果。此外，要注意化學試劑的存放期限，一些試劑在存放過程中會逐漸變質甚至形成危害物。
四、意外事故應急預案
實驗室內的易燃易爆品都有可能引起火災，一旦發生災情，切莫驚慌失措，立即熄滅附近所有火源、切斷電源，移走易燃品，疏散人員，視火勢情況是否報警。根據起火原因選擇合適的滅火器材進行滅火。一般起火可用水、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器滅火。電器著火可用防火布、干粉、砂土等滅火，不可用水、泡沫滅火器滅火，以免引起觸電。有機溶劑著火時，切勿用水滅火，因為大多數有機溶劑不溶于水且比水輕，用水滅火時有機溶劑會浮在水上面，反而擴大火場?；顫娊饘兮c、鉀、鋁、鎂等引起的著火只能用砂土、干粉滅火器，不可使用水、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。若衣服著火，切勿慌張奔跑，可用滅火毯等包裹著火處使火熄滅，或可就地臥倒打滾，達到滅火作用。
實驗室所用有也較多，若吸入刺激性或有毒氣體時，應立即到室外呼吸新鮮空氣，可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸汽解毒。若是金屬中毒，汞、砷急性中毒時，立即用炭粉或石灰水洗胃，再喝2％的硫代硫酸鈉溶液，并喝雞蛋清、牛奶解毒，使其嘔吐后送醫院治療；
強酸、強堿等都具有腐蝕性，受強酸（堿）腐蝕時，立即用大量水沖洗，再用飽和碳酸鈉或稀氨水沖洗（3%~5%醋酸或飽和硼酸溶液沖洗），切忌不沖水即沖洗稀弱堿或稀弱酸，因酸堿中和會放出大量的熱造成二次傷害。
五、廢棄化學品的處理
在檢測工作中經常會產生有毒有害的廢液、廢渣以及廢氣，直接排出會污染周圍的空氣和水源，造成環境污染，甚至發生爆炸事故，威脅人們的生命安全。因此，實驗室的“三廢”問題應嚴格按要求處理。實驗室內可備多個廢液回收桶，分別收集含無機物廢液、重金屬廢液、鹵素有機物廢液、一般有機物廢液，劇毒廢液應單獨回收。
無機酸類可將廢液慢慢到入過量的含碳酸鈉或氫氧化鈣的水中，中和（pH=6~9）后用大量水沖洗。無機堿類用6mol/L鹽酸水溶液中和（pH=6~9），大量水沖洗。含氰廢液加堿調pH>10后加入漂白粉使CN-氧化成氰酸鹽，進一步分解為二氧化碳和氮氣。含重金屬廢液加入堿液或硫化鈉使之變成難溶的氫氧化物或硫化物沉淀，經過濾分離后處理。有機廢液集中后，能被氧化分解的加堿和氧化劑處理；難氧化有價值的可加活性炭吸附，然后進行解吸分離回收利用，普通的可燃燒處理。對于少量毒性小氣體可通過通風設備(通風櫥或通風管道)經稀釋后排至室外，而對于毒性大的氣體可用吸附、催化、吸收、氧化或分解等方法處理后排放。實驗室產生的廢渣按可回收利用的物質和不可回收利用的物質分開收集于特定容器中，對于可燃燒的物質，我們可以焚燒，堆肥，填埋等，必要時交環保部門處理。
六、結論
針對實驗室化學品的特性，對操作過程可能產生的安全問題，有目的、有針對性地制定適合職業衛生技術服務機構的化學品安全管理制度，確保化學品的危險度最低，實現實驗室在人員與設備、物料、環境和諧的環境下運作。只有建立科學、規范的化學品安全管理制度才能保障實驗室人員、財產的安全，才能保障實驗室正常、高效地運轉，促使職業衛生技術服務機構在預防控制職業病、保障勞動者健康方面發揮更好的作用。
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職業衛生安全范文4
安全員是指企業中專門從事安全生產管理工作的人員，也是企業安全生產的監督員和檢查員。安全員不但是企業安全生產的管理者，也是安全生產制度的執行者，企業各項安全生產管理工作的實施者。
一、車間專職安全員崗位職責(由安全管理部委派(暫定))
1、車間安全員隸屬于安全管理部，協助安全管理部貫徹上級安全生產的指示和規定，并檢查監督執行。
2、協助、配合車間主任組織開展各種安全活動，做好安全工作記錄，提出改進安全工作的意見和建議。
3、對新工人進行崗位安全教育，上傳下達，做好班組級安全教育。
4、嚴格執行安全生產的各項規章制度，對違章作業進行制止，并及時報告。
5、檢查督促班組人員合理使用勞保用品和各種防護用品、安全設備以及消防器材。
6、發生事故時須認真了解情況，維護現場，并及時向上級部門匯報。7、負責車間安全生產的日常管理工作和重大安全隱患的控制措施的落實和執行情況。
8、制止存在不安全因，發現有不安全因素和隱患時，應立即向上級領導報告。9、按時填寫相關的安全記錄臺帳。
二、《安全生產法》的相關要求：
1、建立、健全本單位安全生產責任制;
2、組織制定本單位安全生產規章制度和操作規程;
3、保證本單位安全生產投入的有效實施;
4、督促、檢查本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患;
5、組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案;
6、及時、如實報告生產安全事故。
三、班組安全員
1、落實車間安全生產目標，負責班組的安全生產工作。
2、做到班前有安全布置、班中有安全檢查、班后有安全總結。
3、負責監督管理班組員工勞保用品的穿戴和生產設備的安全運行。
4、確保班組員工熟悉自己工作崗位的危險源和生產現場的重大安全隱患以及如何采取防護措施，負責班組的安全教育。5、發現存在不安全因素時，立即向車間安全員、班長以及車間主任報告。必要時有權停止存在不安全因素的活動。6、發生事故時除采取有效措施防止事態擴大外，并在可能的情況下維護好現場，以利于事故的調查、分析和整改。7、按時填寫相關的安全記錄臺帳。
四、安全員工作內容
安全員作為公司安全生產管理人員，其工作的內容就是對公司的安全生產工作進行管理。安全員工作的主要內容是落實國家關于安全生產的方針政策和法律法規，參與制定并落實安全生產管理制度和安全生產責任制，參與制定并落實安全操作規程，參與安全決策和安全計劃的制度與落實，開展安全教育培訓，進行安全檢查并監督事故隱患整改，做好事故管理，加強職業衛生管理，做好職業病的預防和管理工作等。
1.參與制定和落實公司安全生產規章制度
安全生產規章制度，是長期生產實踐的產物。監督安全生產規章制度的有效實施也是安全員的主要任務。這就需要安全員嚴字當頭，嚴肅對待，嚴格要求，嚴格落實。促進安全生產規章制度的全面落實。
2.完善公司安全生產管理的基礎工作
安全生產管理的基礎工作是做好安全生產管理工作的前提。建立并健全安全生產責任制，完善安全生產規章制度及各類作業的安全操作規程，加強對生產過程的控制和管理，加強班組安全建設和管理等等，是企業安全生產管理的基礎工作。
3.完善安全生產目標管理、計劃管理及安全績效考核體系
完善公司的安全生產目標管理、計劃管理和安全績效考核體系，明確目標、制定計劃、嚴格考核，是公司安全管理的重要內容。
4.落實安全操作規程
參與落實安全操作規程是安全員的一項重要工作。要加強對安全操作規程實施的監督管理，通過各種手段和方法監督員工遵守安全操作規程。
5.開展安全教育培訓工作
建立和實施安全教育培訓制度，實現從管理人員到一線員工的全員安全教育培訓。不但要制定有效的安全教育培訓制度，更重要的是保證安全教育培訓制度的有效實施，從公司安全教育培訓的形式、內容、要求、程序、考核等各方面加強管理，保證安全教育培訓工作有條不紊地進行。
6.開展安全檢查工作
安全檢查是發現不安全因素和事故隱患，有效防止事故和職業病發生的重要手段。建立和完善公司的安全檢查制度，明確安全檢查的類型、內容、程序、方法等，形成不同層次、不同時段、不同內容、不同人員的多方位的安全檢查，將生產的全過程、所有作業人員、所有設備設施等都納入安全檢查的范圍，以確保及時發現問題。
發現問題是進行安全檢查目的的一個方面，另一方面就是要解決問題。這就需要建立安全檢查的整改制度。通過整改，將檢查中發現的問題全部消除，或是采取有效的防范措施和應急措施，從而防止和減少事故的發生，實現安全生產。
7.管理重大危險源和事故隱患，制定應急救援預案
加強對公司中重點部位的管控，特別是重大危險源的管控，防止發生事故。同時，參與制定相應的應急救援預案，并組織演練，不斷改進，以保證應急預案的針對性和有效性。
8.
事故的調查處理和統計分析
事故隱患登記管理規定。事故隱患類別、等級、影響范圍、影響程度、整改目標、整改措施。
事故隱患檢查、整改、復查、驗收制度。對于整改后的事故隱患，并經安全管理部驗收合格。
事故管理。是公司安全管理的一項非常重要的工作，搞好事故管理，對于提高安全管理水平，防止事故的重復發生，具有重要的作用。通過事故的調查處理，有利于提高員工的安全意識和公司的安全管理水平，改善系統的安全狀況，防止發生類似的事故。
通過對事故統計分析，有利于掌握事故發生的情況、原因和規律，從而針對生產中的薄弱環節，有的放矢地采取避免事故的對策。有利于對各類安全生產規章制度的修訂和完善。
職業衛生安全范文5
關鍵詞：醫學院校；食品質量與安全專業；營養與食品衛生學；教學改革
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）53-0136-03
近年來，由于食品安全相關惡性事件頻發，食品安全問題已上升至人們關注的焦點問題之一。食品安全問題主要集中在微生物性危害、化學性危害、生物毒素、食品摻假以及基因工程食品的安全性等方面，嚴重危害著人類健康。為保護人類健康，減少食品安全相關事件的發生，2001年至今，一些工、農科院校陸續開設了食品質量與安全專業，近年來部分醫學院校也相繼設置了該專業?！稜I養與食品衛生學》作為醫學院校食品質量與安全專業的必修課，是食品質量與安全和人體健康與疾病的銜接學科。因此，如何進行《營養與食品衛生學》課程教學，是培養食品質量與安全專業學生掌握醫學背景知識、提高對醫學相關課程興趣的關鍵。本文在對該專業《營養與食品衛生學》教學內容設置、課時安排、教學方法調查的基礎上，探索適合該專業人才培養的《營養與食品衛生學》課程教學模式。
一、研究方法
（一）調查對象
選擇濰坊醫學院食品質量與安全專業學生共計102名作為調查對象，其中大四畢業班學生（半年實習）48名，在讀學生54名。另外選擇38名代課教師作為調查對象，進行營養與食品衛生學課程內容設置調查。
（二）研究方法
設計食品質量與安全專業《營養與食品衛生學》教學改革調查問卷，問卷內容主要包括課程內容安排、課時安排、授課方法與手段及實踐教學內容安排。其中課程內容設置部分每個條目給出非常有必要、較有必要、一般、沒必要四個選項，并依次賦予分為4、3、2、1，得分越高，認為越有必要開設相關內容。問卷由調查員統一發放，采用自填問卷的形式并當場回收。共發放問卷140份，回收有效問卷140份。
（三）統計方法
采用Epidata3.0軟件建立數據庫，SPSS18.0軟件對數據進行統計分析。
二、結果
（一）《營養與食品衛生學》內容設置
《營養與食品衛生學》這門課程共15章內容，平均得分3分以上的12章，占80%，2～3分的3章，占20%。排在前10位的為食品安全性毒理學評價及風險評估、公共營養、營養與疾病、食品污染及預防、食品新技術及衛生問題、食源性疾病及預防、特殊人群營養、食物中的活性成分、各類食物營養價值、各類食品衛生及管理、食品安全監督管理。這主要是由于目前食品質量與安全問題較普遍，醫學院校食品質量與安全專業學生和老師對疾病與健康的關注度大于對食物營養價值的關注。
三類調查對象對《營養與食品衛生學》各章內容必要性的認識不一致的有：在讀學生認同度高于畢業生的有食品營養學緒論、營養學基礎、臨床營養、營養與疾病、食品添加劑及管理、食源性疾病及預防、食品安全監督管理；畢業生認同度高于在讀學生的有食物中的活性成分、各類食物營養價值、公共營養、特殊人群營養、食品污染及預防、食品新技術及衛生問題、食品安全性毒理學評價及風險評估；畢業生認同度高于教師的有食物中的活性成分、各類食物營養價值、食品污染及預防、食品添加劑及管理、食品安全監督管理。畢業生、教師、在讀學生對《營養與食品衛生學》各章內容必要性的認同見表1。
三類調查對象對《營養與食品衛生學》內容認同度進行相關性分析，結果顯示，教師與畢業生意見的相關系數為0.65，教師與在讀學生意見的相關系數為0.76，畢業生與在校學生意見的相關系數0.60。在校學生對知識的學習主要來源于教師的講授，教師在課堂運用多種教學方式將理論知識融會貫通于生活事例中。在校學生對課程內容認同度與老師最接近，相關系數為0.76。畢業生也經歷了在校學習的過程，但經過在食品、疾控、檢驗等相關行業的實習，接觸和處理了當前社會最新的、最貼近生活的食品安全事件、食源性疾病事件，其對這門課程的意見和教師、在校學生意見的相關系數為0.65、0.60。
（二）《營養與食品衛生學》時間安排
1.學時安排。本此次調查結果顯示，營養學緒論學時數為2學時的占52%，營養學基礎學時數為5～6學時的占69%，食物中的活性成分學時數為3～4學時的占46%，各類食物營養價值學時數為3～4學時的占52%，公共營養學時數為2～3學時的占81.4%，特殊人群營養學時數為4學時的占55.9%，臨床營養學時數為3～4學時的占70.6%，營養與疾病學時數3～4學時的占100%，食品污染及預防學時數為3～4學時的占92.2%，食品添加劑及管理學時數為3～4學時的占61.8%，食品新技術及衛生問題學時數為2學時的占57.8%，各類食品衛生及管理學時數為3～4學時的占95.1%，食源性疾病及預防學時數為4～5學時的占52%，食品安全性毒理學評價及風險評估學時數為2～3學時的占81.4%，食品安全監督管理學時數為3～4學時的占62.7%。食品質量與安全專業《營養與食品衛生學》教學大綱設定理論課程為3時，每部分內容的學時數與調查結果進行比較，見表2。
在食品營養學緒論、營養學基礎、食物中的活性成分、特殊人群營養、食品污染及預防、各類食品衛生及管理等幾章內容的學時安排上基本一致的。各類食物營養價值、公共營養、臨川營養、食品添加劑及管理、食品新技術及衛生問題課、食源性疾病及預防、食品安全性毒理學評價及風險評估幾章內容的學時安排上，教學大綱中安排的學時數少于調查結果，學生要求相應增加。原因可能為這些內容既涉及到營養又涉及到疾病，營養與健康和疾病密切相關，通過學習，學生可深刻了解本專業和人類健康的關系，提高學習興趣。根據調查結果，食品質量與安全專業營養與食品衛生學各章節的學時數可進行適當調整，這樣既提高學生的學習興趣，又減少學生的學習負擔。可以讓學生深刻認識到營養與食品衛生與人類健康的密切關系，增強學習醫學相關課程的積極性，更好掌握醫學相關知識，加強對社會、人類健康的責任感和使命感，也更好的體現醫學院校為背景的食品質量與安全專業的優勢，有利于擴寬就業途徑。
2.課程安排。根據本次調查，72%的學生認為《營養與食品衛生學》課程的授課時間應該安排在第3學期，該結果和我院食品質量與安全專業的培養方案一致。寧波大學食品質量與安全專業將營養與食品衛生開設在第4學期，第三學期主要學習食品及食品工程相關課程，這與食品質量與安全專業所依托的學校的性質有關。醫學院校醫學是強項，培養的學生是體現醫學背景，掌握醫學知識和食品檢測技術的寬口徑人才；而工科院校食品工程是強項，培養掌握各種檢測技術、食品研發等食品質量與安全專業的人才。
（三）《營養與食品衛生學》授課方法及手段
70%的學生認為案例教學、導入法非常適用于這門課程，在很大程度上提高了學生對這門課的興趣。例如在講授維生素C這節內容時，將富含維生素C的食物圖片及視頻，以及維生素C缺乏時出現的癥狀的圖片、視頻引入課堂內容，利用生活中鮮活的例子講解維生素C的特點，生理功能，缺乏的原因，缺乏導致的體征及疾病等內容。把食物與預防疾病緊密聯系起來，既提高了該專業學生對食品相關課程的興趣，也提高了其對醫學相關課程的興趣，有利于體現醫學院校以醫學為背景、預防為背景的專業特色。
本次調查中有30%的學生認為，多媒體教學速度太快，跟不上。這可能與學生剛開始接觸醫學相關內容有關系，可根據營養與食品衛生學的具體內容及特點，采用靈活多變的教學方法和手段，并將傳統教學方法與現代教學技術相結合，重點內容可利用多種教學法優化組合、視頻等教學資源，通過演示視頻、多媒體課件和工業檢驗錄像使學生掌握更多的知識。通過增強學生對知識的感性認識，踐行“浸入式教學”理念，使學生在生動有趣的課堂氛圍中掌握知識。
調查結果顯示，45%的同學認為可建設《營養與食品衛生學》課程教學網站，把教學大綱、教學進度表、教案、多媒體課件及參考資料等課程資源上傳至網站。這樣可以提供學生自主學習的資料與信息，學生有疑問時也可以隨時在網站上留言、提問，以便教師及時解答，提高這門課程的教學效果，發揮好這門課程的銜接作用。
（四）《營養與食品衛生學》實踐教學改革
本次調查的102名學生中有40%學生認為應多開設傳統的營養學實驗，58%學生認為應開設符合社會發展需要的現代實驗技術手段，30%學生認為應多開設案例討論，把食品安全與人類健康聯系起來。因此實驗教學內容的選定既要有傳統的營養學實驗，注重學生基本實驗技能和素養的訓練，又要有符合當前社會需求的現代實驗手段，還應把食品安全問題與人類健康緊密聯系起來。
三、討論
近年來，為適應社會發展的需要，許多高校增設了食品質量與安全專業，其培養方式、課程設置和教材建設等諸多環節雷同化程度高。同一專業的低水平、無差別、重復性建設，一方面造成社會資源一定程度的浪費，另一方面極大地加劇了該專業畢業生的就業競爭。為此地方高校開辦食品質量與安全專業必須在特色上做文章。專業特色是保持專業持續競爭優勢的根本驅動力。醫學院校食品質量與安全專業必須有其特色，即有效利用本校資源，加強醫學相關內容的教育，在課程、實驗、實習等方面發揮自身優勢，培養既懂食品知識，又懂醫學知識的復合型食品質量與安全專業人才。使學生成為掌握醫學、營養學、衛生學、食品安全學以及食品檢測技術，熟悉GMP、HACCP等國內外的食品質量標準體系及法規，熟練地掌握外語和計算機，有著高尚的職業操守和敬業精神，能夠在食品生產加工企業、質量技術監督局、海關、食品衛生監督所、疾病預防控制中心、醫院等與食品相關單位從事食品質量監控、營養教育與膳食指導工作，也能夠進一步攻讀本專業及相關專業的碩士、博士學位的復合型人才。
參考文獻：
職業衛生安全范文6
8月25日，第五屆工業企業微生物安全控制技術與實踐研討會在北京鐵道大廈召開。會議由中國微生物學會工業微生物學專業委員會、中國食品發酵工業研究院、發酵行業生產力促進中心主辦，中國工業微生物菌種保藏管理中心承辦，由國家微生物資源平臺、國家食品風險評估中心、中國食品藥品檢驗研究院聯合支持。會議特別邀請了24位來自食品安全風險評估中心、中檢院、各省市藥檢所、CIQ等單位及國際食品、藥品、日化企業的專家，為參會人員解讀解讀食品、藥品、化妝品的法規要求和行業趨勢，介紹國際微生物分析檢驗的創新理念和先進技術，交流分享跨國企業微生物風險管控和實驗室運行實踐經驗。來自130余家單位的220余名代表參加了本次會議?！妒称钒踩珜Э返让襟w出席此次研討會。
中國食品發酵工業研究院副院長王潔為會議致辭，她在致辭中表示微生物污染一直是影響食品和藥品安全的熱點話題，德國、新西蘭以及中國等發生多起微生物污染事件，使得微生物安全控制警鐘長鳴，讓生產企業的微生物質控人員如履薄冰，所以行業亟需提升檢驗人員能力，提高檢驗技術創新能力。國家對食品、藥品、化妝品等工業領域微生物安全控制技術的發展十分重視，國務院在7月份“十三五”國家科技創新規劃中，提出構建具有國際競爭力的生物安全保障體系。
25日上午，國家食品安全風險評估中心微生物實驗部主任李鳳琴帶來題為《食品微生物檢驗技術及發展趨勢》的報告、中國食品藥品檢定研究院研究員化學藥品檢定首席專家胡昌勤帶來題為《對中藥飲片污染微生物控制的思考》的報告、中國疾病預防控制中心環境與健康相關產品安全所研究員陳西平帶來題為《化妝品微生物污染及檢測技術》的報告。下午，P&G新加坡創新中心亞太地區微生物部門技術總監JQ Liu、上海市食品藥品檢驗所副所長楊美成、英國LGC Standards公司首席微生物專家Tracey、中國食品發酵工業研究院發酵工程部主任姚粟也作了相關報告。
26日，研討會分成食品化妝品分會、制藥分會兩個分會場。福建省疾病預防控制中心馬群飛主任、河南省疾病預防控制中心廖興廣研究員、北京市出入境檢驗檢疫局技術中心饒紅研究員、中國工業微生物菌種保藏管理中心副主任李金霞等在食品化妝品分會做了精彩的報告；中國食品藥品檢定研究院馬仕洪副主任、天津市食品藥品檢驗所抗生素室曹曉云主任、上海諾狄生物科技有限公司柴海毅、中國工業微生物菌種保藏管理中心趙婷高級工程師圍繞“2015版藥典、藥品實驗室規劃建設、培養基質控技術”在制藥分會進行演講；除此之外，瑪氏、賽默飛、布魯克、美國Microbiologics、梅里埃等企業代表也作了相關領域的報告。
工業企業微生物安全控制技術與實踐研討會從2012年起，至今已經連續召開5屆。規模不斷擴大，影響力逐年提升，吸引越來越多的行業專家和企業來參與。
