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企業專利制度范文1
第一條為了推進企業專利工作，充分發揮專利制度在促進企業技術創新、形成自主知識產權和增強企業核心競爭力中的作用，促進科技強市，制訂本辦法。
第二章認定條件
第二條申報企業必須具備較好的專利工作基礎，有完善的專利工作制度，包括專利管理與保護、專利信息利用、專利利益分配和相關激勵機制。有負責專利的工作機構，并配備有專利專職或兼職工作人員。
第三條企業近三年內未有過侵犯他人專利權的行為。
第四條企業累計擁有各類授權專利5項以上或擁有發明專利1項以上。
第五條企業年銷售額在500萬元以上，其中專利產品年銷售額達到200萬元以上，企業專利技術實施后取得較好的經濟、社會效益，能起到示范帶動作用。
第六條申報企業生產的產品應符合國家和我省產業發展政策的要求。
第三章認定程序
第七條*市專利示范企業原則上每年認定一次,10月份申報。
第八條認定專利示范企業，必須由申請人提出申請，并提供完整的申報材料。申報材料包括：
1、*市專利示范企業申報表；
2、企業專利工作概況，內容包括企業情況、專利管理制度建設情況、專利培訓制度及開展情況、專利實施情況及效益等（同時提供企業營業執照、專利產品銷售明細等相關證明材料復印件）；
3、企業擁有的授權專利清單及其證書復印件；
4、要求提供的其他相關文件資料。
第九條市科學技術局審查企業的申報材料，并對企業進行考察，必要時可組織審計。對符合認定條件的企業，由市科學技術局下文認定其為*市專利示范企業。
第四章管理
第十條市專利示范企業實行動態管理。對已認定的專利示范企業，每兩年考核一次，經考核符合條件的企業繼續保留市專利示范企業稱號；對連續兩次考核不符合條件或發現有嚴重違法行為的專利示范企業，將取消其市專利示范企業稱號。
第十一條申報金華市和省級專利示范企業的，原則上從*市專利示范企業中擇優推薦。被認定為各級專利示范企業的，按有關政策規定給予一次性獎勵。
企業專利制度范文2
一、確立以人為本的經營思想，實現企業成本管理從以物治人向以人治物轉變
傳統的成本管理觀以物為中心強調管物，以物治人。以人治物的成本觀，以降低成本為宗旨,組織和動員群眾,以充分發揮和有效利用群眾聰明才智實施成本管理。以賦予群眾成本意識為加強成本管理的出發點，以方法革新為其次。把人的因素放在第一位，先管好人然后由人去管物。①提高全員的成本意識。成本意識是企業職工能夠自覺將生產經營活動與成本、收益進行掛鉤考慮的習慣，是能夠比較準確地判斷成本效率的能力和提高成本效率積極性的綜合表現。現代企業應發展具有成本意識的企業文化，樹立全員的成本競爭和成本效益觀念。②搞好教育和培訓。提高全員素質是達到以人治物的前提。日本在世界市場上取得成功的極為重要的因素是不斷教育培訓全體員工的制度。
二、從算賬型成本管理向經營型成本管理轉變
企業成本核算作為提供成本信息、盤算盈虧的手段是必需的。問題在于現行的成本核算有許多還停留在過去單純的開支算賬上?，F代企業必須更新成本管理觀念，實行成本經營。從詞義上看,管理意指管轄、處理；經營意指經理、運籌。企業成本經營指的是成本的經濟管理，注重事前的決策規劃，強調對企業整個生產經營活動過程的研究、降低要素投入、提高經濟效益等一系列問題。具體來說，企業成本經營強調從以下三個方面來考慮成本問題。①在技術經濟方面。②在生產力組織方面。深入研究企業生產各種投入要素之間的比例關系，實現生產力的科學組織。如在資金投入方面，研究分析并正確確定資金投入和其他投入之間的合理比例；在勞動力投入方面，研究分析并正確確定直接生產環節與輔助生產環節之間的合理比例，科學地進行勞動分工和協作，提高勞動效率；在設備使用方面，研究如何保證設備均衡滿負荷運行，提高安全運轉率，降低設備的使用成本；在生產規模方面，研究企業生產短期成本函數和長期成本函數，根據邊際成本和邊際收入相等、利潤最大原理，科學地確定生產的經濟規模，使企業在投入要素組合成本最低點上進行生產。③在供銷工作方面。從企業資金的籌集，設備及原材料的購買、勞動的使用、材料儲運損耗，以及從產品的發運、銷售、回款等銷售環節研究如何降低成本。
三、從忽視成本的價值管理向既注重價值形態管理又注重實物形態管理轉變
企業成本的發生從價值形態來看表現為一定量的資金耗費，而從實物形態來看則表現為人、財、物各種資源的耗費，這一特點決定了企業成本管理不是單純的價值管理或實物管理，而是兩者的結合。價值形態的管理主要表現在：通過科學的成本預測，編制成本計劃，確定目標成本，嚴格準確地核算成本，客觀公正地分析與評價成本，以尋求各種降低成本的途徑。實物形態的管理主要表現為：人力資源的合理配置，各種財產物資的充分有效利用，產品結構、性能的科學設計，各種先進的技術、工藝的采用，適當生產規模的確定，等等。這些都將直接或間接影響企業成本的高低。因此，成本管理既要采用貨幣計量手段，也要采用一些實物和勞動計量手段，進行綜合管理。
企業專利制度范文3
關鍵詞：會計；轉軌；作用
中圖分類號：F230 文獻標識碼：A文章編號：1006-4117（2012）03-0130-02
隨著國家經濟的改革，建立現代企業制度也在不斷深化和發展，會計工作置身于整個經濟管理中，應與經濟改革、深化企業改革保持同步，不能就會計論會計，而應該研究探討會計在管理職能和工作方法上的轉軌變型問題。這里的轉軌是指轉到在社會主義市場經濟體制下以經濟建設為中心的軌道上來，變型是指以核算型為主轉向以管理型為主。其目的是充分應用經濟杠桿的調節和價值管理的特殊作用，提高企業的經濟效益。
一、財會人員觀念的轉變是適應建立現代企業制度的重要條件
首先，財會人員要認識對國家負責和對企業負責的一致性。在過去單一的計劃經濟體制下，由于強調對財會人員領導的雙重性，往往反映在工作上對上級負責多，對企業負責少。隨著企業改革的深化，現代企業制度得到了實行，企業機制也發生變化，形成了按公司法規范的管理體制。所以財會工作也應適應這一變化，對企業公司負責并不是否定與對國家負責的一致性，財會工作始終要發揮監督這一職能，維護財經制度、財經法規和政策法令的貫徹執行。
其次，財會人員對社會主義市場經濟要有新的概念。過去單一計劃體制下的統取統支政策，形成了財會人員工作的依賴性，往往遇到新情況只是等文件，盼批示，缺乏主動性，而今隨著商品經濟的發展、資源配置、價格體制、銷售市場、資金籌措與使用等方面都發生了前所未有的變化。物資供應中指令性計劃成份越來越少；產品價格將隨著供求而變動；企業生產經營活動將受市場經濟所左右。面對新的經營格局，財會人員在思想上，工作上必須有很大的轉變，以適應經濟發展的需要。對物資供應、生產安排和市場變化要進行超前預測；在各種資金籌措與使用上，甚至核算的全過程都要瞻前顧后，防患于未然。傳統的事前計劃、事后算帳的管理概念已遠不能適應新形勢的需要，而預測和參與經營活動的職能顯得更加重要。
二、轉變會計職能、適應建立現代企業制度的要求
（一）管理會計系統應具有如下具體職能：
1、根據企業對國家或上級總公司經營和目標決策的需要，收集并反饋各類經濟信息，經過反復的量、本、利預測和可行性的分析，求出合理的產品產量、成本目標和盈利水平的最佳方案，參與企業決策，編制出企業目標成本、目標利潤計劃。
2、結合企業經濟責任制，與獎勵制度掛鉤，制訂有關劃小核算單位、內部結算的管理制度和辦法，以及有關資金費用采購成本等定額。
3、參與編制消耗定額、計劃價格等標準，為加強企業管理，完善控制，考核工作提供法定依據。
（二）責任會計系統應具有如下具體職能：
1、依據管理會計系統制訂的有關制度，定額辦法等標準，遵循經濟活動責任化、責任歸宿層次化、責任考核數據化、責權利獎一體化的原則，確定劃小核算單位、層層落實經濟責任指標。
2、建立責任會計核算，實施對各責任單位的控制和考核。建立費用控制體系，嚴格控制費用開支；建立資金控制體系，提高資金使用效益；建立利潤控制體系，考核內部利潤。
3、為企業領導提供所屬責任中心的業務控制和業績考核情況的信息。通過實際數與預算數指標進行對比分析，正確反映和考核各責任中心的工作成果和存在的問題，找出鞏固成績和改進不足的辦法，提高經濟效益。
（三）財務會計系統，應具有如下具體職能：
1、綜合匯總各責任會計核算的責任成本、報表等資料，核算企業生產、經營全過程的生產耗費的數量和價值，并進行分析、評價。
2、反映企業整個經濟活動情況，驗證企業目標任務的執行情況和完成情況，提出報告期內最終成果和信息資料，并及時反饋，為預測、決策、控制考核系統服務。編制會計報表、上報領導和上級有關部門。
以管理會計為主體的預測、決策系統，以責任會計為主體的控制、考核系統以及以財務會計為主體的核算、分析系統，三者達到互相有機結合，相輔相成，必將使企業的會計工作，更能適應新形勢，開拓新天地。
三、完善會計管理模式，發揮會計的作用
（一）建立以總會計師為主體的會計管理中心。
根據會計法規定企業應建立和完善總會計師管理制度，為此可將管理會計系統作為總會計師的辦事機構，負責會計管理方面的工作，以此來改變企業財務管理的原有層次，建立決策層次、控制層次和反映層次。決策層次由總會計師辦事機構負責，控制層次和反映層次由財會部門負責。這樣，既能發揮總會計師的全方位管理功能，又能使財務會計部門以轉換職能，形成以總會計師為主體的經濟、價值形態的管理中心。
（二）建立責任會計制度及內部結算程序。
責任會計是企業深化改革后，會計核算向內部縱深發展的必然產物。大中型企業實行現代企業管理模式，必須首先劃小核算單位，建立責任會計制度，對公司下屬生產部門考核目標利潤和責任成本。如此進行責任會計管理，就能夠加強自上而下的控制，以達到企業的經營目標。要做好責任會計工作，必須把經營機制引入企業內部各單位之間的經濟關系之中，建立一整套與責任會計相配合的制度。如建立企業內部經濟責任狀、經濟責任控制和考核等制度，以模擬法人之間的商品變換關系。
建立內部結算機制是企業內部配合責任會計核算的一種較好的管理形式。它是以企業經濟責任指標的層層分解與落實為基礎，形成的全部資金管理和成本管理中心，要做到控制生產費用支出，控制流動資金定額，實行“小宏觀控制”，促進企業改善經營管理，提高經濟效益。
（三）建立審計制度，加強會計監督。實行經濟責任制最終要體現在提高經濟效果和經濟利益分配上面。會計的基本職能有三：一是反映信息；二是控制監督；三是參與決策。這些職能貫穿于資金運動和生產經營活動的始終，對于實行經濟責任制可能出現的問題，內部審計會計可以發揮一定的控制，監督和防范作用。
要真正發揮會計在實行企業經濟責任制中的監督作用，首先，要檢查是否把帳記好，算好，使財務信息發揮反饋作用，為領導調整決策服務，使經濟責任制更加完善。其次，要審查是否嚴格貫徹經濟法規和財務會計制度，注意兼顧三者利益關系，避免四面八方互相爭利。還要檢查財會部門和人員是否忠實履行職責；檢查鋪張浪費、貪污盜竊等違反財經紀律和行為。
此外，建立審計制度，重要的一點是要端正對監督的認識，正確處理監督和服務的辯證關系。對內“放權”的同時，要掌握好放權的界限的適度性，做到該服務的要服務，該監督的要監督。
四、應用現代會計管理方法，改革成本核算與管理
（一）應用變動成本法，以加強企業內部的核算與管理。
變動成本法是以成本與產量（業務量）的關系把生產費用劃分為變動成本和固定成本兩大類，并把變動成本作為產品成本隨產品在生產過程中流動而結轉，而變動成本以外的固定成本則不隨產品流動而結轉，而是在期間收益中列支?？梢姡儎映杀痉ㄊ且赃呺H貢獻為核心，依據本、量、利相關變量關系，進行成本管理，它已成為參與領導和經營決策的一種科學方法。為適應企業內部核算管理的需要，把變動成本法的優點融合到全部成本法中，必將實現對生產費用的核算與管理進行改革。
（二）推行目標成本管理，確保經營目標的實現。
目標成本管理是企業目標管理的重要組成部分，它以實現目標利潤為目的，以確定的目標成本為依據，應用先進科學的管理方法和手段，對生產經營的全過程，實施嚴格的管理和控制。它對企業進行成本預測、管理控制、成果分析以及保證企業以盡可能少的投入取得最佳的經營成果都有著重要的作用。目標成本管理的過程主要包括：目標成本的預測與確定；指標的分解與落實；日常的管理控制與檢查；目標成本的考核與評價。
（三）開展質量成本核算，向質量要效益。
質量成本的通常解釋是企業為了保證和提高產品質量而支出的一切費用以及因未達到質量標準而產生的一切損失。推行質量成本核算，應注意它與產品完全成本的劃分，最好設置“質量費用”明細科目，與“廢品損失”科目一起構成質量成本的內容。質量成本核算的結果應及時反饋給質檢部門和技術部門，配合和促進他們提出質量改進措施，以降低質量成本，確保目標成本的實現。
（四）改革流動資金管理，提高資金使用效果。
企業專利制度范文4
關鍵詞：校企融合；對策；合作模式
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-120X（2016）14-0100-02
我國目前大部分的高職院校都具有各自不同的行業背景和專業背景，其校企合作模式各具特色，很難概括總結出具有普適性的模式或經驗，這使得在某個院校的成功經驗很難被其他院校所借鑒。
因此，筆者針對于湖北科技職業學院投資與理財專業所面臨的具體情況，概括了目前以資金為紐帶的高職校企合作深度融合模式的類型，提出了創新校企合作模式，從而對高職投資與理財專業校企深度融合問題進行了探討。
一、湖北科技職業學院投資與理財專業校企合作的現狀和問題
（1）“2+1”訂單培養模式的弊病。
目前，湖北科技職業學院投資與理財專業屬于“2+1”訂單培養模式，存在著與大部分高職院校普遍存在的問題。投資與理財專業與企業在人力資源、物質資源等方面進行單項合作或者只停留在捐助教學設備、提供實習基地等合作層面的現象， 最終所謂的深度合作也只是淺層次、低水平的合作，教育資源的優化組合難以實現，辦學的整體效益無法實現。而學校自己投入建立實驗室，成本太大，資金成問題。
（2）陷入“學校為主，企業為輔”的傳統思維方式。
學校仍然處于教育的主導地位，企業處于“配合”的輔助地位。由于培養對象的身份是學生，畢業后的走向未定，企業投入不見得能得到直接的回報，所以缺乏熱情。利益最大化是企業的必然追求，在人力資源利用方面也是如此。企業總是希望學校能夠培養出其所需要的人才，而對投入精力和資金參與職業學校的職業教育則必然會予以計較。由于企業與學校之間缺乏直接利益的兼容，致使合作過程中校企之間缺少互惠互利的合作基礎。
（3）辦學定位思想的局限性。
高職院校作為區域性高校，其辦學定位首先必須考慮所在區域的人才需求和經濟發展，突出地方特色，緊密地為當地經濟建設服務，由此才能獲得更多的社會資源。同時，高職教育應堅守培養服務于生產第一線的應用型人才這一價值取向， 因為這類人才與一定區域的市場、職業等有著更直接、更密切的關系。
二、目前以資金為紐帶的高職校企合作深度融合模式的類型
（1）股份制合作模式。
高職院校校企股份制合作模式，即具有獨立法人資格的學校和企業以股份制形式進行校企合作。股份制校企深度融合的主體（股東）來源有院校、相關企事業單位、集體組織或個人及其他院校。企業以設施、場地、技術、師資等多種形式向高職院校注入股份，也可以直接參與辦學全過程，但各股份最終收益均會以資金形式體現。
（2）企辦校合作模式。
所謂“企辦校合作模式”是指由企業特別是一些大型企業投資創辦職業教育的一種校企深度融合模式。尤其是大型企業直接介入職業教育在西方一些國家已較為普遍。
（3）校辦企合作模式。
所謂校辦企合作模式是指高職院校依托相關專業創辦企業，或將現有的相關企業納入校辦產業范圍進行合作經營的一種校企深度融合模式。這是目前我國不少職業院校經常采用的一種校企深度融合模式。
（4）校中校合作模式。
所謂“校中校合作模式”是指企業投入一定的資源，在高職院校內聯合創建職業院校，或創辦職業技術培訓學校，雙方合作共同培養職業技術人才的一種校企深度融合的一種模式。
（5）教育集團合作模式。
教育集團合作模式是指高職院校依托其豐富的職業教育資源，與行業企業共同組建職業教育集團。教育集團的組成主體包括政府機構、行業組織、企（事）業單位、職業院校、研究機構和社會組織等六類。通過組建教育集團，不同主體可以充分發揮支持和參與職業教育發展的重要作用。教育集團是職業院校、行業企業等組織為實現資源共享、優勢互補、合作發展而組織的教育團體。
（6）融入式合作模式。
校企融入式合作模式是院校與企業的一種廣泛、深入、全面、長期的合作模式。這種合作模式中，校企雙方的積極性、主動性得到充分發揮，雙方在資源、設備、管理、人才、資金等方面的互利互惠機制形成。創建高職院校校企融入式深度合作模式關鍵在于建立長效合作機制。
三、創新校企合作模式，實現專業的跨越發展（1）教學融入，企業需求成為人才培養的目標。 湖北科技職業學院位于武漢光谷軟件園附近，優越的地理位置與環境給予學院投資與理財專業校企深度融合提供更加便利的條件。在校企融入式合作模式下，學院有計劃地組織教師深入到武漢光谷軟件園內的多個金融企業，認真調研新形勢下金融企業的需求，對接金融企業對人才的需求。校企共同確定以高素質金融技能人才培養為目標，以學生為中心，以項目教學為主線，構建基于金融行業崗位設置的課程體系，創建合作教育工作站，搭建“做中學”課程實施平臺。
（2）引企融入，共享資源，搭建師資培養新平臺。 通過與金融企業的直接和深入的合作，從技能人才需求信息、專業設置、課程開發、教學計劃、教材編寫、教案制作等多個環節都體現校企合作，做到所教、所學、所用有效對接，部分課程由企業派專家講授，部分教學實習也由企業承擔。另外學院積極派遣專業教師去企業頂崗實踐，使學校專業教師的能力和水平有質的飛躍。
（3）科技融入，校企緊密融合結成利益共同體。 學院一方面爭取企業主動尋求合作，向學院投資，建立利益資源共享關系。向學院提供技術、設備甚至是資金的支持，承擔人才培養任務，為學生操作技能的提高和專業技術應用能力的培養提供機會和崗位，使學生感受企業氛圍，了解企業經營操作過程。另一方面，學院積極主動地參與金融企業的技術革新和新技術的運用，針對金融企業的發展需要設立科研課題，并將研究成果轉化為現實生產力，提高企業的經濟效益。
（4）文化融入，引“技能名師”入校，實現學校技能特色名片化。 學院既要注重學生技術技能的熟練與提高，也要注重學生對金融企業精神的理解。對企業精神、企業文化的吸收以及自身職業道德的養成，讓學生在工作崗位上能盡快盡早的融入，能夠不出校門就能成為一個“準職業人”。
學校通過“融入式合作模式”的校企合作，能極大地緩解學校專業建設和發展資金、技術、師資中的矛盾， 促進學校辦學理念、辦學水平、辦學質量的全面提升，促進專業建設水平的提升，促進師生的成長，學生的就業。
參考文獻：
企業專利制度范文5
“高職高專國際金融專業課程優化的研究和實踐”（項目編號2010JGA203）
[摘 要]本文結合廣西外國語學院國際金融專業“雙證書”制度建立與實施的實踐，論述了“雙證書”制度建立與實施的障礙，并探討了在校企合作模式下的一些做法。
[關鍵詞]校企合作 國際金融專業 雙證書
所謂“雙證書”，是指學歷文憑和職業資格證書制度，即在高職高專院校內推行兩種證書的制度，使學生在畢業時同時獲得兩類證書（大學?？飘厴I證和職業資格證書）。通過“雙證書”制度，能夠使學生具備一定的專業和基礎知識，在獲得學歷文憑的基礎上，加強學生的職業能力訓練，使學生獲得所學專業相應的職業資格證書，增加就業機會，順利走上工作崗位，能夠較快勝任所從事的工作。
然而，在各高職高專院校建立與實施國際金融專業“雙證書”制度的過程中卻面臨著各種普遍障礙和問題。如果這些問題無法得到解決，則該專業“雙證書”制度的實施則無從談起。
一、“雙證書”制度建立與實施的障礙
（1）“雙師型”師資力量薄弱，質量不高
“雙證書”制度的建立與實施必須要有一批既懂得專業理論知識，又具備一定實際操作水平的師資隊伍作支撐。但是從目前各大高職高專院校情況來看，師資隊伍中能勝任“雙證書”教育的“雙師型”人才甚少，整體師資隊伍的結構不合理，這是一個普遍的現象。因此，師資力量薄弱成為制約“雙證書”制度建立與實施的首要障礙。
（2）經費短缺
經費短缺也成為制約“雙證書”制度建立與實施的另一大障礙。經費短缺主要體現在以下兩個方面：一是各高職高專院校缺乏足夠經費購買相應職業資格證書的書籍、資料，圖書館中關于職業資格證書考試的書籍量太少；二是參加職業資格證書考試的各種費用過高，如報名費、培訓費、購買資料費用等。
（3）學生對“雙證書”制度認識模糊，盲目考證現象普遍存在
造成學生對“雙證書”制度認識模糊的原因是宣傳不到位和指導不到位。一部分學生甚至完全不了解“雙證書”制度以及其實施的意義，另一部分學生雖然參與了職業資格證書的考試，但其行動時盲目的，只是為了考證而考證，導致學生本身的技能得不到提高，甚至影響資格證考試的通過率。
二、我院國際金融專業“雙證書”制度建立與實施的實踐
為了解決高職高專院校“雙證書”制度建立與實施中普遍存在的障礙，我院國際金融專業在多年的教學管理實踐中，通過“校企合作”的方式，實現了學校與企業的資源共享、優勢互補，在“雙證書”制度建立與實施上取得了一定的成效。
（1）企業人才“引進來”
為了解決“雙師型”人才資源缺乏的問題，我院國際金融專業每學期從銀行、證券公司、保險公司等金融機構聘請企業專家進入課堂授課，不僅彌補了師資的不足，也給學生提供了與企業一線專家面對面的機會，對學生專業操作水平和職業素質修養都起到了很好的提升作用。如國際金融專業的商業銀行經營管理、證券投資分析等職業能力核心課程都是聘請企業專家或者由校內專職教師與企業專家合作授課的方式進行，在課堂上對學生進行考證指導；聘請金融行業的各類專家到學院開設與職業資格證書有關的選修課，學生修完課程通過考核即可獲得學分，不僅為考證后期培訓打下基礎，也以課時費的方式節約了部分培訓費用的支出；定期邀請企業專家到校開展關于職業資格證書的講座，使學生明確各類資格證書的作用，進而確定自己的考證方向。
（2）與企業共建校內校外實訓基地
我院國際金融專業的校內實訓室為金融證券綜合模擬實訓室，該實訓室的項目主要包括模擬銀行系統和結算業務系統以及股票交易、外匯交易等。該專業的實訓課程一般都聘請企業專家在實訓室進行授課。考慮到金融行業的實際情況，該專業主要選擇證券公司、保險公司作為校外實訓實習基地。比較成功的例子是2010年上半年，我院國際金融專業與廣發證券股份有限責任公司南寧星湖路證券營業部共建實習實訓基地，雙方定期派遣人員進行互訪。
三、總結
雖然我院經過四五年的實踐與研究，國際金融專業“雙證書”制度的建立與實施取得了一定的成績，但仍然有一些尚未解決的困難，如一些職業資格證書考試的通過率較低；考取職業資格證書后，對學生能力的提高不大等。這些將作為我院日后繼續探討和研究的問題。
參考文獻：
[1]楊曉飛. 高職院?！半p證書”制度存在的問題與對策研究. 理論導報, 2010(7).
企業專利制度范文6
為做好我市住房分配貨幣化政策的各項準備工作，確保各企業單位住房制度改革的順利實施，現將財政部《關于企業住房制度改革中有關財務處理問題的通知》（財企〔2000〕295號）轉發給你們，并根據我市實際情況，做如下補充規定，請一并遵照執行。
一、轉發文件中第五條涉及企業發放一次性住房補貼的有關政策問題待我市住房分配貨幣化實施方案的有關住房補貼政策出臺后按規定執行。
二、企業出售現住公房所取得的貨幣資金，應單獨核算，同時在售房收入中扣除住宅共用部位和共用設施設備維修基金，剩余資金應主要用于單位發放職工住房補貼。
