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幼師實習計劃范文1
[關鍵詞] 幼師 專業基礎理論課 教學策略
一、問題的提出
幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育學三門課程是幼師專業的必修專業基礎理論課,主要內容是關于幼兒教育的基本知識、基礎理論和基本方法,是幼師專業理論課程體系的核心,也是該專業生學習幼兒園“五領域”教學法的理論基礎,對培養學生熱愛幼兒的情感、幫助她們獲得開展保教工作應具有的基本知識和能力具有重要的地位和作用。
然而,多年來,種種原因造成幼師專業基礎理論課的教學中出現了很多問題。比如:學生方面,偏愛藝體課,對學習專業基礎理論課的重要性認識不夠,學科態度消極;教師方面,對幼師專業基礎理論課教學目標的理解和認識模糊,面對教學中存在的問題,教學信心不足,缺乏有效的應對解決辦法。過分依賴教材,缺乏實踐,教學方法改革創新意識和能力不夠強。這些問題已嚴重地影響了幼師專業的學科建設與發展,影響著幼師專業人才整體素質的培養和提高。
二、幼師專業基礎理論課教育教學優化策略
(一)轉變學生學科態度
學科態度是指人們在學習過程中所形成的對某學科比較穩定的評價和行為傾向。它對一個人的行為起著支配和調節作用。學科態度一經形成會使學生在學習活動中產生一種習慣性反應。要想轉變學生對專業基礎理論課的學科態度,需要做大量的工作,付出艱苦的努力。
1.幫助學生重新確立專業基礎理論課的學科價值觀。學科價值觀與學習者的需要緊密聯系。只有當學生感覺到專業基礎理論課中有許多“取之不盡,用之不竭”的東西,對自己未來的職業真正起到無可替代的作用時,才會從內心產生一種學習需要,從而確認學科的價值。
2.組織學生參與教育實踐活動,培養積極的學科態度。情、意是學科態度中最活躍的兩個因素。倘若學生對學科產生積極的情、意傾向,就會產生積極的學科態度。教育實踐活動能夠使學生從中發現問題,提出問題,并從理論學習中尋求解決問題的辦法,從而發現理論學科的真正價值,教育實踐活動還能使學生感受到成功帶來的愉悅,其熱愛學科的感情也因之油然而生。
3.不斷提高教師的教學藝術水平。教師的教學行為和教學效果是最具感染力和說服力的事實材料,也是贏得學生學習興趣和信心的最有力的精神武器。要廣泛吸收當代先進的幼兒教育教學經驗,從中擷取有價值的東西充實自己的課堂教學。要深入調查研究,把當今幼兒園教育實踐中最具典型、最值得思考的教育案例引進課堂,以激起學生思維的波瀾,引發學生的學習興趣,讓其感受教育理論的真正價值,從而改變學科態度。
(二)強化專業基礎理論課在幼師課程體系中的地位
藝體技能課歷來受到重視。幼師生具備較強的藝體技能是十分必要的,但單純的藝體技能訓練,不結合幼教實際需要是不可取的。教師自身的藝體技能的高低并不能決定幼兒在該領域的發展。教師的藝體教育技巧才是最影響幼兒在該領域的發展的直接因素。
因此,不應過分強化藝體技能類課程,在教育教學過程中,要不斷強化學生這樣一種觀念:幼兒專業教育才能與教師專業技能不是永遠成正比的,也就是說教師專業技能越高,不等于她的幼兒專業教育才能就越高。當教師專業技能達到一定程度后,決定其幼兒園教育教學水平的不是其專業才能而是她的幼兒教育素養和技能。自身的藝術才能要轉化成學生的藝術才能,離不開從專業基礎理論課中習得的教育方法和教育能力。
(三)明確教學目標
專業基礎理論課是為解決具體的教育問題提供一般規律性的知識或科學原理的,和教育實踐之間有一定距離。它對教育實踐的指導和調節作用是通過學科教學法及其中間環節來實現的,所以不能像要求學科教學法那樣來要求專業基礎理論課,期望通過專業基礎理論課的教學來提高學生具體的教育教學技能。同樣,我們也不能把教育實踐中對幼兒教師的要求強加給幼師生,從而賦予專業基礎理論課過重的教育責任。畢竟幼師生還是正在接受職前教育的缺乏實踐經驗的學生,她們更多的只是從書本上獲得關于專業基礎理論課教學方面的一些膚淺知識,對實際還缺乏了解,要成長為合格的教師還需要一個長時間的鍛煉過程,所以,不能錯把她們當作真正意義上的教師,按照幼兒園教師的素質標準來要求她們。
(四)加大教學投入
一方面,學校要增加物質上的投入。專業基礎理論課內容與幼兒教育教學實踐聯系緊密,知識更新快,也容易老化。為了給理論學科教學注入新的活力,需要不斷補充新的知識內容。所以,學校應購置多種幼兒教育方面的雜志、資料和多媒體設備;要鼓勵和支持任課教師參加有重要價值的專業學術會議、脫產進修和教育培訓等。
另一方面,教師要增加精神投入。專業基礎理論課任課教師要不斷堅持學習專業知識和更新教育觀念,要經常深入基層幼兒園,與一線的幼兒教師一起進行教學改革實驗,并把積累的幼教經驗和先進理念及時地引進課堂,以擴大學生的知識視野,培養學生各方面能力素養。
(五)合理安排教學計劃,重視學生實踐能力的培養
幼師專業培養的是從事一線教學的幼兒園教師。因此,如何全面地提高學生的實踐能力,是幼師專業教育教學的核心任務。專業基礎理論課教學應與學生的見(實)習活動緊密結合,加強對學生進行實際保教能力的培養。因此,建議在第一學年第一學期,結合《幼兒衛生學》和《幼兒心理學》課程的開設,安排學生到幼兒園觀察幼兒的一日活動和身心發展特點,實習保育員工作一周。 在第二學年第二學期,結合《幼兒教育學》課程的開設,安排學生到幼兒園教育見習兩周,并在指導教師指導下嘗試組織教學活動。
(六)多種組織形式靈活運用,改變課堂教學的“滿堂灌”模式
專業基礎理論課程課堂教學也應以實踐為核心,講練結合。就以給學生上《幼兒教育學》這門課為例,教學時間按照5:3:2的比例分配,即50%的時間由教師采用多媒體教學手段進行集中教學,30%的時間進行小組研討,各組圍繞選定的問題展開討論并作小組總結報告,20%的時間則用來觀看幼兒園教學視頻資料。課堂教學應以提高學生實踐能力為主要目標,要求學生將所學所思表現出來,而不是會說就行了,理論和觀念必須通過實踐才能得到理解、內化,進而才能用以指導實踐。教師不能光說不練,而要說練并重,既能講理論做研究,又能下幼兒園帶實習、并具有豐富的幼教實踐經驗。
參考文獻:
[1]李莉.述評我國中等幼兒師范教育機構課程設置的演變歷程.學前教育研究,2004,(01).
幼師實習計劃范文2
關鍵詞：建筑工程施工；滑模施工；優勢
中圖分類號：tu60 文獻標識碼：a
1 在高層建筑施工中應用滑模施工技術的優勢
滑膜建筑是能夠依靠支柱的高度慢慢上升的滑膜技術，在高層建筑物中運用比較廣泛，在進行高層建筑的時候如果施工現場堆放受到制約，最好使用滑膜技術，不僅建筑時間短，對模板的損耗率也很低。滑模的工作原理是經過油泵的壓力，帶動卡在支撐桿上的千斤頂向上提升，千斤頂提升的過程中也拉動了整個操作平臺向上推動內外模板，吊架具備機械化水平高以及連續性好、混凝土連續性好、速度快、無縫施工、表面平整光滑、使用的原材料以及拉筋少、鋼模板以及架子管及安全性高等優點。構造方式簡便、建筑速度快、確保建筑質量和安全等特點。液壓滑模建筑是一種成本低、速度快、質量優的建筑技術，一次組裝一米多高的模板，就能夠連續的進行澆筑混凝土，在建筑過程中具有持續性，直到高度達到設計的標準。建筑一組筒倉，不用架支腳手架、不重復組裝，一天能夠滑升二點五米到三點五米，最高時能夠達到五米，建筑時間只是普通建筑時間的三分之一，其建筑成本是普通成本的百分之八十到百分之八十五，混凝土能夠整體的連續成型，明顯的提高了工程品質。
高層建筑的豎向結構主要是核心筒體、剪力墻、框架柱、框架梁是結構質量和工期進度控制的重點，這些構件可以采用滑模施工。滑模裝置主要由三大系統組成，即由模板、提升架、圍圈組成的模板系統，由主操作平臺、上輔助平臺和內外吊腳手架組成的平臺系統，由液壓控制臺、油路和支承桿組成的液壓提升系統?；Ｑb置的設計主要針對上述三大系統進行設計?；Ｊ┕さ闹攸c是抓住施工方案的選擇、人員的組織培訓、滑模裝置組裝與拆除、水平及垂直度的控制及糾偏、水平樓板交叉處的處理以及安全質量的技術控制。滑動模板作為新的施工技術，它不僅是技術的革新，更重要的是能帶來成本的下降，質量與效益的提高。
2 滑模施工的技術要點
2.1 混凝土的品質。滑模技術對使用的混凝土品質要求很高。（1）在進行設計混凝土配比的過程中，一定要做好此項工作，因為配比不僅決定了混凝土質量的優劣還決定著滑模技術是不是能夠順利開展的重要因素之一。（2）混凝土的原材料要按照設計標準進行配比，還要確保原材料的品質優良，要求混凝土供應商在選擇原料時要選用品質優良的種類。（3）在混凝土的運送、保濕情況、以及初期凝固時間以及和易度都在一定程度上收到混凝土入模塌落度的影響。（4）混凝土的工作度，對滑模技術能否順利進行有著很大的影響作用。
2.2 澆筑混凝土。在混凝土施工建筑中要注意兩點內容：①在鋼筋表面不能沾上混凝土，除了難清理之外，還會影響下一步驟的順利開展以及工程品質也會受到影響；②澆筑要均勻，速度要一個步調，不能一會快一會慢，確?；樌?。不能直接把布料桿中或者吊斗中的混凝土直接澆筑的模版里面，要把混凝土卸在工作平臺上，再使用人工把混凝土轉移到模板內。
2.3 模板的滑升
（1）初滑階段，滑升行程要少，主要目的是對整個滑模裝置進行帶負荷檢驗，避免粘模，檢查出模強度，確定出模時間和滑升速度。（2）正常滑升階段，按每層澆筑200mm～300mm相應滑升9個～12個行程，其中每隔20min～40min滑升1個～2個行程滑升速度和出模強度要相協調。（3）鋼筋的制造和裝置 因為滑模技術具有連續性的特點，在頂板和墻體的工作也是連續開展，制造鋼筋和裝置的工程量大，需要的時間長，施工現場環境差，多種工作交叉進行，在布置勞動力工作的過程中，也加強其他工作人員對其的配合幫助，才能確保工程施工進度和工程品質。
3 幾種常見的滑模施工技術方法
3.1 墻體滑模、樓板并進施工法。工藝流程：墻體滑澆至板底標高墻體空滑、綁扎鋼筋墻面檢修、模板清理內模板脫空下口平樓面標高、?；蹰_活動平臺板樓板及陽臺支模、綁筋、隱檢澆筑混凝土內模板下口處安裝l形堵板吊入上層樓板的模板及支撐
封閉活動平臺板安裝上一層門窗假口、墻體豎向筋接長上層墻體滑模。
技術特點：這種技術工藝的特點是能夠把墻體和樓板建筑成一個整體，構造性完整，建筑時間短，三天左右就能夠建筑完一個構造層，在滑模進行了五到六層之后，就可以進行室內裝修、裝置門窗、裝置水電暖結構，能夠減少整棟建筑物的施工時間。
3.2 墻體先滑、樓板跟進法。工藝流程：墻體滑澆、預留連接樓板的胡子筋或孔洞滑過后找出胡子筋并扳正墻體向上滑澆3～5個樓層樓板支模、綁筋、隱檢樓板澆筑混凝土。
技術特點：這種技術在墻體滑升以及建筑樓板之間沒有直接聯系，建筑施工的時間比較充足，一次性對樓板抹光，樓板品質比較好，可以提前對內墻進行裝飾以及裝置水電線路；為了降低拆裝工作量，最好選用h型或者定型臺板作為樓板的模板。但是消耗鋼材的量大，投入比較多。
3.3 樓板配合墻體隨滑隨澆法
3.3.1 這種作法是在墻體兩側的樓板鋼筋綁好后，滑澆墻、柱，利用墻柱滑澆的時間繼續施工樓板。其施工工藝：墻、柱滑澆至梁底-墻、柱及框架梁滑澆至樓板底柱繼續滑澆、墻梁空滑至內模下口平樓面標高剪力墻兩側的樓板支模、綁筋墻、柱滑澆，梁空滑，留出樓板施工縫框架梁兩側的樓板支模、綁筋，墻、柱滑澆至上層樓板底澆筑樓板混凝土。
3.3.2 此項技術特點：事先綁好樓板鋼筋，對墻體進行滑模時就能夠把事先綁好的鋼筋貫穿在墻內，并且留出樓板建筑的縫隙，不用在墻體上預先留出防止鋼筋的鍵槽。因為模板對墻體是邊滑行邊澆筑，并不是滑行了幾層之后再進行澆筑，所以在進行墻體滑升時不用留出鍵槽，從而減少了繁瑣的施工程序。在進行內墻修整時，一部分可以在樓板上開展建筑，操作平臺下可以不用支撐物，不用一直在高空中建筑。
結語
在建筑施工技術中滑模技術屬于比較特殊的一項建筑工藝，因為在建筑過程中，對混凝土的連續性要求高、技術操作起來有一定的難度?；Ｊ┕C械設備的要求高，具有聯合多個工種進行協調配合和強制的連續性工作的特點，任何一個步驟都會對全盤好壞起到作用。所以，在使用此項技術之前要提前做好準備工作以及操縱好此項技術是使滑模建筑達到標準的關鍵步驟。
參考文獻
[1]鄭良祺.淺談建筑滑模施工的施工方法[j].廣東科技，2007（6）.
幼師實習計劃范文3
剛剛家曦局長發表了熱情洋溢的講話，談了想法，談了要求，我完全贊同。
現代社會一個很重要的特點，合作成為一種潮流，合作出生產力。產學結合、校企合作，這是職業教育發展的成功之路。
我廳與中小企業局經過充分協商，共同決定，在原有合作的基礎上，充分發揮各自的優勢，進一步拓展合作領域，擴大合作內容。希望通過合作，促進產學結合、校企合作，深化教育教學改革；通過合作，促進科技成果轉化，提高企業創新能力；通過合作，促進人才培養的針對性，為中小企業提供強有力的科技支撐和人才保障；通過合作，促進我省中小企業健康、持續發展，實現經濟社會又好又快發展。為此我們達成了戰略合作框架協議，剛剛舉行的簽字儀式，翻開了兩廳局進一步加強合作的新的一頁，這是兩廳局認真落實科學發展觀，認真貫徹人力資源強國戰略和省委省政府“創業富民，創新強省”總體部署的重要舉措。
我省高校有著豐富的人才和科技資源。全省現有普通高校77所（其中本科高校28所），具有博士、碩士授予權的單位分別為8家和16家，國家和省部級以上重點實驗室70多個，從事科技活動人員3萬多人，在學研究生3.1萬人，全日制本專科在校生77.8萬人。據不完全統計，2001-2007年，我省高校獲各類科技項目經費106億元，其中作為體現高校為地方經濟建設、社會發展服務主要指標的企事業單位委托科技項目經費為64億元，占總數的60%；共簽訂技術轉讓項目合同3900項，合同金額6億元，其中專利出售合同730項，合同金額1.5億元；獲授權發明專利2100項，占全省總數的33.2%；獲國家科技獎勵49項，占全省總數的51.6%。在今年1月8日國家科技獎勵大會上，我省高校獲得16項科技成果獎，占我省獲獎數的55%，其中5項為技術發明獎，占全國同類獎項的10%。同時，我省的高等職業教育發展也很快，國家級示范性高等職業技術學院5所，為社會培養了大批實用技能人才。
我省的中等職業教育發展處于全國領先地位。2006，省政府決定實施職業教育“六項行動計劃”，兩年來省市縣三級投入資金達48億元用于改善中職學校辦學條件。目前，我省擁有國家級中等職業學校77所，國家級緊缺人才實訓基地30個，省級公共實訓基地10個，省級先進制造業和現代服務業、現代農業實訓基地82個，擁有6615名具有高技能的“雙師型”教師。近年來，我省的中等職業教育在加強了基礎能力建設的同時，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學指導思想，推進校企合作，重視學生的德育教育，強化職業技能訓練，深化教學改革，堅持為地方經濟服務，努力提高辦學水平。我省的中職學生在參加全國職業技能比賽中都取得了突出的成績。全省的職業學校每年為社會輸送中職畢業生27萬左右，培訓大批企業員工，受到了企業的歡迎。
**是中小企業的沃土，也是民營經濟的強省。經濟的發展為我省的教育發展提供了強有力的支持，也對教育的發展提出了新的要求。黨的十七大提出人才強國的戰略，省委提出了創業創新的總戰略，我省教育戰線的同志們要認真學習領會，抓好落實。我們一定要明確教育發展的指導思想，加快教育改革，提高教育質量，培養社會急需的各類專門人才。要進一步推進產學研結合，把科研成果轉化為現實生產力。要認真研究教育與經濟社會發展的相互關系，把教育事業的發展納入到整個經濟社會發展的格局中去。今天，我們舉行簽字儀式和召開表彰會，就是要大力表彰在校企合作中做出貢獻的企業，進一步推動校企合作、產學研結合，工學結合，通過校企之間互動，深化教育改革，提高辦學水平，增強學校為地方經濟服務的意識，促進我省經濟又好又快發展。
在實現這些想法上，我們和中小企業局討論，覺得可以合作做許多事。其中近期就可以做以下幾件事：
一、進一步拓寬大學生就業渠道，為中小企業提供人才支撐
今后一個時期，我省高校畢業生將持續呈現較快增長。預計全日制高校畢業生，2008年為21.9萬人，2009年為24.5萬人，2010年為26.6萬人，2011年為28.8萬人，2012年達到最高峰，預計為31萬人。一方面我們看到高校畢業生的增加給就業工作帶來了一定的壓力，另一方面我們也要看到高校畢業生是寶貴的人力資源，大量中小企業對人才有著很強的吸納能力，我們要鼓勵和引導高校畢業生面向中小企業實現就業，把就業壓力轉變為中小企業的人才支撐、人力資源。這既是社會穩定的需要，也是企業發展的需要。我廳將與省中小企業局共同建立中小企業人才需求課題組，專題研究我省中小企業人才需求狀況及質量要求，定期中小企業人才需求報告，引導高校學科專業結構的調整，增強學校人才培養工作適應性，為中小企業發展提供人才支撐。認真加強“**省高校畢業生就業信息網”建設，與中小企業局互通高校畢業生信息與中小企業人才需求信息，努力實現畢業生就業信息與中小企業需求信息無縫對接；共同組織中小企業人才網上招聘會和現場招聘會，為畢業生提供更多的就業崗位，拓寬畢業生和用人單位方便快捷的雙向選擇渠道。
二、利用企業資源開展創新創業教育，提高學生的創新創業意識
我廳將組織部分高校與中小企業局合作開展創新創業案例研究，總結推廣創新創業的典型和經驗；學校要組織創業成功人士和優秀企業家進校園宣講，讓創新創業教育進學校進課堂，讓學生從小接受熏陶。
鼓勵大學生的科技創新創業項目與中小企業實際相結合，通過項目遴選，由大學生科技創新基金和企業共同支持大學生科技創新項目，激發學生創業精神，培養創業意識，提升創業能力，以創業促進就業。積極與省中小企業局合作，組織大學生科技競賽，提高大學生科技競賽的社會影響力和企業的參與程度。
鼓勵和支持各高校建立大學生畢業生創業基地，歡迎中小企業參與創業基地建設，加大創業資金扶持力度，推進大學生科研成果轉化，與企業共同搭建產學轉化平臺。
三、提高科技成果轉化率，為提升我省中小企業競爭力服務
發揮高?？萍純瀯荩涌旄咝？萍汲晒D化，是促進高校辦學模式轉變，推動教育、科技和經濟緊密結合的一條重要途徑。高校開展科學研究，提供社會服務，既是高校的辦學職責，也是促進高校自身快速、健康、協調發展，提高辦學能力和辦學水平的重要途徑。我廳將與中小企業局共同推動在地方建立**高校產學研聯盟工作站，加強企業、高校和政府間互動合作，推進高校服務地方陣地前移，提高高校服務地方的針對性與效率，促進高校彼此間互助合作、共享資源，不斷將科研創新成果轉化為現實生產力。重點支持在塊狀經濟或區域特色明顯，中小企業科技需求強烈的地區設立**高校產學研聯盟工作站，引導**高校創新要素向中小企業集聚，快速響應企業需求，為廣大中小企業提供信息、設計、研發、共性技術轉移、技術人才培養等服務，促進**高校科研成果向企業轉化，幫助解決企業實際問題，不斷提高企業自主創新能力。鼓勵有條件的中小企業與高校聯合建立研發機構，可以建在企業，也可以建在學校，還可以聯合建立獨立的研發機構。
我省高校人文社科重點研究基地要充分利用人才和科研優勢，充分發揮廣大教師作為中小企業“智囊團”、“思想庫”的作用，積極承擔中小企業本土化案例研究，積極開展我省中小企業發展戰略研究。對那些積極參與產學研活動，取得顯著成效的教師，在項目經費上予以支持，在專業技術資格評審中予以優先考慮。
四、積極開展教育培訓，切實提高企業經營管理人員和一線員工的素質
要大力發展面向企業的各類成人教育和培訓，利用成人高等教育、自學考試和社區教育等各種手段，開設企業急需的課程和教學內容；組織我省高校為中小企業主和企業管理人員開展教育培訓和咨詢；動員各職業院校與中小企業合作，為企業員工開展職業培訓和繼續教育，幫助企業提高員工素質。推動成人高職人才培養模式改革，鼓勵校企之間合作開展“雙元制”高等職業教育，為企業培養更多的高技能人才。積極開展“雙證制”教育，在鼓勵企業員工學習文化知識的同時掌握更多的實用技術，全面提高企業員工的素質。
五、推動教育教學改革，探索人才培養新途徑
實現工學結合、校企合作，是促進職業教育發展，深化教育教學改革，提高職業教育質量，更好地服務企業、服務產業、服務社會的有效途徑。職業院校要根據企業的需要，積極實施訂單培養，合作培養。通過校企合作，創新人才培養模式，建立新的課程體系，更新和改進教材和教學內容，推動學校的教育教學改革。逐步實現專業設置與用工需求零距離、課程設備與職業活動零距離、教學內容與培養目標零距離，增強校企合作培養高技能人才的緊密性和有效性。
要遴選一批企業作為學生校外實習基地，以提高學生的實際動手能力。省教育廳和省中小企業局對于在行業有代表性、接納實習學生數量較多效果較好、有良好社會影響的實習基地在有關政策中給予扶持，并推薦一批成績突出的作為省級優秀實習基地進行表彰和獎勵。
六、建立校企聯動師資培養新機制，加快“雙師型”教師隊伍建設
各職業院校要根據職業院校開放性和職業性的內在要求，積極創造條件，通過校企互動，選派專業教師到企業掛職、頂崗實踐，參與產學研活動，系統掌握相關業務技術流程，積累教學所需的職業技能、專業技能和實踐經驗，以提高實踐教學能力和解決企業生產一線實際問題的能力，使之成為高水平“雙師型”教師。
省教育廳要與中小企業局合作開展高校就業指導人員的培訓，并選派部分高校就業指導人員到企業掛職鍛煉，幫助他們了解企業運作情況，積累實踐經驗，提高就業指導水平。
為了落實各項任務，省教育廳要建立專門的工作班子，辦公室、計財處、高教處、高科處、職成教處、學生處、教育發展中心負責人作為成員，具體研究合作事宜，提出年度工作意見，明確工作任務，檢查工作落實情況。廳各有關職能處室根據工作任務具體負責實施。各市縣教育行政部門也要加強與當地經貿局（中小企業局）的合作與聯系，建立相應的機制，每年實實在在地做幾件推進校企合作的工作，組織動員大中專院校積極開展校企合作。各高等院校要積極響應框架協議提出的各項內容，抓住機遇，擴大與中小企業的合作，深化學校的教育改革，提高自身的服務能力。
幼師實習計劃范文4
早幾年，我的戲都是個人表演，有沒有故事不要緊，重要的是從頭到尾我個人搞笑表演；但現在我希望自己的電影是有情節的故事，一定要有不同角色，不同性格，沒理由不搞好其他的角色！一部戲好看，一定是由劇情到主角到所有角色都好看。我要達到的目標，也正是這樣！
―――周星馳
A、劉鎮偉接到了周星馳的名片
對于《西游記》的故事，周星馳很小的時候就知道。他讀過《西游記》的縮編本，也讀過原著，還有香港早期的粵語長片中，由《西游記》的故事改編的電影也好多，周星馳從小就很迷戀這些電影?；蛟S正是因為《西游記》在周星馳記憶中的深刻影響，有一天周星馳頭腦里忽然冒出來一個想法：拍攝一部源自《西游記》的電影！但是，如果要按照原著的構思去拍攝一部《西游記》，那么將是一個相當宏偉的計劃，資金、時間等等問題都難以解決。我為何不以原著的故事為背景，將它改編成一個愛情故事呢？這樣，不僅沒有浪費原著的豐富內容，也可以在自己能力所及的范圍內去拍攝一部關于《西游記》的電影。
有了這樣的想法之后，周星馳開始考慮找誰作為自己的合作伙伴，劉鎮偉成為了周星馳的第一人選。
作為香港電影市場上成功的賣座片導演之一，劉鎮偉與周星馳從1989年的電影《流氓差婆》開始，已經有過多次合作。他不僅拍攝的影片賣座，而且，本人有著十足的傳奇色彩。劉鎮偉早年在英國學習美術，回到香港以后，他沒有從事自己所學專業，而是轉行在一家投資公司做公關工作，而且做得非常出色，后來擔任了這家公司創辦的新的電影公司的總經理。機緣巧合之下的劉鎮偉，一邊當總經理一邊親自擔任電影的導演。公司的第一部電影《猛虎差官》，就是由劉鎮偉一人身兼監制、導演、編劇三職，那是劉鎮偉電影生涯的開始。而后，劉鎮偉或是擔任編劇，或是擔任導演的影片眾多。周星馳知道，劉鎮偉是一個十分低調的人，在他們的合作中可以看出，劉鎮偉從來都不事張揚，他在自己編劇的電影中一直署名“技安”。
當劉鎮偉出現在周星馳腦海里的時候，周星馳便意識到，這部根據《西游記》改編的電影，只有既擅長編劇又擅長導演的劉鎮偉能夠出色駕御。于是，周星馳便準備找劉鎮偉商談這個嶄新的拍攝計劃。
那是一個艷陽高照的下午。
周星馳見到了導演劉鎮偉。
“您喜歡《西游記》的故事嗎？”周星馳開門見山地問劉鎮偉。
劉鎮偉回答說：“那是中國的古典四大名著??！我從很小的時候，就讀過！”
周星馳接著問：“那您覺得原著怎么樣呢？”
劉鎮偉想了一下，說：“當然是一個十分優秀、神奇的故事！現在的作者恐怕就很難達到這個高度了！不過，我從小看《西游記》的時候，心里總是覺得，孫悟空他從來沒有一個選擇的機會，他在五指山下跟人家談條件，結果被加了一個金箍咒！這或許就是他的命運?！?/p>
“如果您是作者，您會怎樣處理呢？”
“那我就會重新按照孫悟空的想法去創造一個新故事了。如果有了選擇的話，孫悟空會做什么？會把唐僧殺掉嗎？那樣《西游記》的情節就會改變了。不過，你知道，我是個斗膽的人，從我拍攝的電影你就可以看到的，我以前也總是愛把一個故事，從我自己的角度再重新演繹一次的?！?/p>
“那您不怕出現一個很‘叛逆’的故事嗎？”
“‘叛逆’這個詞說得太嚴重了，我只能說我是從不同的角度去看待問題，畢竟今天的看法和幾年以后的看法，會有很大的變化的。多一次選擇的機會，不是一件壞事情的。”
“那么，如果有機會，您會去拍攝一部關于《西游記》的電影嗎？”
“一部關于《西游記》的電影？”
周星馳點了點頭，說：“我想取原著的精華作為背景，去演繹一個新穎的愛情故事！”
“關于一群西天取經的和尚的愛情故事？”劉鎮偉說，“有新意！可是，這種反叛是很難處理的！”
周星馳說：“所以我一直想找到您，您不僅經驗多，也喜歡《西游記》，您一定有好的想法的！”
劉鎮偉笑了：“如果按照愛情故事去構思這個新的《西游記》，我想不是我不敢擔任導演和編劇，而是擔心你不敢來演！這樣的一個故事，一定是在喜劇的同時也是一個悲劇，你有沒有膽量去做呢？”
聽了劉鎮偉的話，周星馳也明白了他所說的意思。畢竟，這樣的故事不僅很難演，而且，故事的反叛很可能帶來無法預計的困難，對于像他這樣已經在香港影壇卓有影響的影星而言，確實是需要慎重考慮的。想到這些，周星馳并沒有急于說出自己的意見。
劉鎮偉在擔任導演的同時，經常以“技安”的筆名擔任編劇，駕御電影故事的能力極強。他根據周星馳關于愛情主線的構思，很快就有了故事的精神骨架：“這個故事可以選擇孫悟空作為男主角，他與一個或幾個妖精產生愛情，但他們的愛情注定是沒有結果的，最終，他仍然要護送唐僧去西天取經。其中有喜劇的元素，會很開心、浪漫和興奮，但一定也會有感動的東西，那就是悲劇與喜劇的平衡，這會很有挑戰的！”
聽了這些，周星馳很感動，他鄭重地告訴劉鎮偉：“我覺得我可以接受這樣的挑戰！”
與周星馳達到共識之后，劉鎮偉在接下來的日子里也便開始了電影劇本的創作。
在等待劉鎮偉編寫劇本的日子里，這部即將出爐的關于《西游記》的電影，使周星馳開始對自己以往的電影風格和人生理想做了一次深刻的反思。
周星馳想到了自己曾經扮演過的角色。他知道自己扮演的角色都有一個共同的特點，那就是這些人物幾乎都是些小人物，經過異常艱辛的奮斗達到自己的人生目標。難道這是自己的局限嗎？周星馳搖了搖頭，這是自己的優勢才對！因為關于這樣的小人物的電影，才能夠在觀眾中產生共鳴。能夠勝任這樣的角色，選擇塑造這樣的角色，與他過去的人生經歷有關。少年時期的周星馳，在一個單親家庭長大，母親帶著姐姐、妹妹和他一起生活。雖然母親并沒有要求年少的周星馳去承擔什么，可是有句話說得好，窮人的孩子早當家，很小的時候起，周星馳就懂得不給家里增添負擔。那時候他很喜歡收藏偶像李小龍的紀念品，他不會向母親要錢買，而是自己去飯店做跑堂的賺錢買。那段日子，周星馳接觸到了社會的各個層面，可謂“人間百態，盡收眼底”，為他日后塑造銀幕上的人物形象打下了堅實的基礎。周星馳想，扮演這樣的角色，給人以啟迪，是他一生都無怨無悔的追求。
很快，才華橫溢的劉鎮偉拿出了編寫完成的電影劇本提綱。由于中國古典四大名著中的《西游記》共有一百回，劉鎮偉編出了《西游記101回之月光寶盒》和《西游記大結局之仙履奇緣》兩個劇本大綱，又將它們稱為《大話西游》。
看過劉鎮偉編寫的故事，周星馳在心底對劉鎮偉充滿了佩服之感。在古典名著《西游記》人物眾多、故事繁雜的基礎上，能夠演繹出如今《大話西游》的全新故事，確實是需要很強的文字功底和故事的駕御能力?？磥砻恳粋€角色都在劉鎮偉的思想里有一個影子，不然，他一定不會寫出這么傳神的故事。
就這樣，一部沒有人知道日后會在中國大陸產生巨大影響的電影《大話西游》已經箭在弦上！
B、一百天，一次最為艱難的拍攝
當電影《大話西游》開始拍攝的時候，如同其他香港影片一樣，除了故事提綱之外，根本沒有一個成型的電影劇本。
作為影片編劇和導演的劉鎮偉有著自己的風格，他先寫好劇本提綱，將全部精力放在了影片攝制的準備工作之中，把整個電影劇本畫成了一本連環畫。這是劉鎮偉一直以來的工作作風，他是一個辦什么事都要求穩妥的人，通過連環畫就可以看到日后影片的大概效果，會使他提前意識到存在的問題、拿出解決辦法，做到胸有成竹。在《大話西游》開機時，演員們都拿到了劉鎮偉繪制的連環畫，但很多細節臺詞，要邊拍邊加入了。
1994年7月，炎炎夏季。
《大話西游》在寧夏的風景勝地沙壺開始了緊張的拍攝工作。
影片的演員陣容很是精干，由周星馳扮演至尊寶、朱茵扮演紫霞仙子、吳孟達扮演二當家、莫文蔚扮演白骨精白晶晶、羅家英扮演唐三藏、藍潔瑛扮演蜘蛛精春三十娘、蔡少芬扮演鐵扇公主、導演劉鎮偉扮演菩提老祖。
名著《西游記》中的孫悟空，法號行者，火眼金睛，筋斗能翻十萬八千里；使用如意金箍棒隨心變化。自稱齊天大圣，打敗天宮十萬天兵天將，與如來佛祖斗法。
如何演好這個傳奇的孫悟空呢？周星馳覺得，不能完全按照自己以往的喜劇模式去拍，而是要拍得有感動、有歡笑。他在心里告訴自己，不要去考慮喜劇的因素，要把這部電影當作一部戲劇去拍，一定會成功的！
由香港方面和西安電影制片廠共同組建的近兩百人的攝制隊伍，在寧夏的狂沙大漠中經歷著一次極為艱辛的拍攝工作。那里氣候條件惡劣，生活條件艱苦。為了能夠盡快完成在寧夏的外景拍攝，導演劉鎮偉將拍攝工作分成了兩個小組分頭進行：第一組由劉鎮偉帶領，拍攝影片中的文戲，第二組由動作導演程小東帶領，拍攝影片中的武打場面。這樣，演員就要在不同的小組中拍攝不一樣的內容，最為辛苦的當然是周星馳。周星馳的戲份最多，往往這組的戲剛剛拍完，就得馬上趕到另一組，每天在劇組里連續工作上十五、六個小時變成了平常事。劇組的很多工作人員來自西安電影制片廠，他們第一次與周星馳合作，在最初的明星感過去之后，他們感受到更多的，是周星馳刻苦的敬業精神和一絲不茍的職業道德。
這一天，早上五時就開工，拍攝影片中極為精彩的“至尊寶想借用手中的月光寶盒，重新回到過去，解救晶晶”的一段戲，是周星馳與香港女星朱茵的對手戲。這場戲一直拍攝到第二天早晨七點才宣告完成，周星馳已經工作了整整二十六個小時。盡管十分辛苦，但這場戲拍得還是極為精彩的。
從沙壺到銀川附近的西北堡，周星馳和整個劇組的身影在這里停留了一百天。這里的艱苦，是周星馳從沒有體會過的。他也欣喜地看到，盡管是這樣偏僻艱苦的地方，只要是周星馳出現在那里，就會有當地的觀眾出來圍觀，呼喊他的名字！這是周星馳最為感動的，他想不到這里也有這么多愛他的觀眾。
艱苦的時光總是過得很慢。三個多月的緊張工作，終于使劇組完成了電影《大話西游》的外景拍攝。于是，整理好設備之后，整隊人馬前往了西影廠的所在地陜西省西安市。就在那里，工作人員將完成內景的拍攝任務和后期制作的工作。此時，已經是1994年的10月初。
就在西安電影制片廠的三座內景大棚里，周星馳開始了影片中內景部分的拍攝。盤絲洞、花果山、至尊寶和牛魔王的“內臟”……都呈現在了內景大棚里。雖然內景的拍攝工作也很繁重、緊張，但與寧夏的艱苦條件相比，簡直有天壤之別。有的時候，周星馳沒有戲份，他就會坐在片場的角落里看別人拍戲，此時，他難免想起了在寧夏的日子，往往會在心里感嘆：自己三十來年還是第一次出門三個月沒回過香港！但這部《大話西游》卻創造了這個紀錄！
此時的劉鎮偉才感覺到，這部最初只是構想成一個電影的《大話西游》，確實需要一個上下集的篇幅，因為其中情節內容的豐富是超乎想象的。于是，在后期制作時，很重要的一項工作，就是如何更好地把情節分配在上下集的兩部電影中。周星馳雖然只是影片的主演，但在后期制作的過程中也參與了很多自己的意見。或許是合作多年的原因，周星馳與劉鎮偉的溝通不必顧及太多藝術之外的東西，所以有時候他們會意見不統一而爭論起來，直至達到共識，但大多的時候，他們都有著心有靈犀的默契。
C、《大話西游》，創造藝術上的顛峰
12月20日，《大話西游101回之月光寶盒》在香港舉行了盛大的首映禮。周星馳與導演劉鎮偉及眾多出演影片的明星均來到現場，一時間，星光燦爛。這是周星馳設想之中的。這部電影作為周星馳剛剛與別人合組的香港彩星電影公司的開山之作，傾注了周星馳很大心血。而且，這部電影對于周星馳的演藝生涯而言，也有著非常特殊的意義，因為在這部電影中，周星馳覺得自己真正拋開了喜劇片的演出模式，深刻地刻畫了至尊寶曲折而又富有傳奇色彩的人生命運。
電影《大話西游101回之月光寶盒》首映之后的幾天時間里，周星馳與片中其他演員一直奔走于香港各大電影院之間，與觀眾見面，以推廣這部電影。香港傳媒也對此給予極大的關注，只要周星馳出現在現場，便會鎂光燈閃爍，一片熱鬧景象。在周星馳等主創人員的全力宣傳之下，兩天內，香港六十家電影院票房收入多達530萬港元，票房十分火爆，這個成績僅僅略低于同期的成龍電影《紅番區》。
看到這樣的情景，周星馳喜在心里。沒有想到的是，情況忽然產生了變化。在最開始的票房火爆之后，電影《大話西游101回之月光寶盒》便在電影市場中趨于平淡了。有觀眾覺得，這部電影較周星馳以往的電影相比，很是凌亂，很難看懂！還有觀眾覺得，電影一點都不搞笑，當然就不喜歡看啦！……這些反面的聲音一度困繞著周星馳。很快，電影《大話西游101回之月光寶盒》在香港的放映期接近了尾聲，票房收入為2532萬港元，雖然也進入了年度香港十大賣座影片排行榜，但在周星馳過往的電影中已經屬于中等偏下的成績了。
1995年的2月，剛剛完成后期制作的電影《大話西游大結局之仙履奇緣》也推向了香港市場?；蛟S是因為《大話西游101回之月光寶盒》在后期有了不好的口碑，影片并沒有在香港市場上獲得太多的收益。雖然票房成績并不理想，但周星馳并沒有妄自菲薄，他始終對自己的這兩部《大話西游》倍感認可，覺得這應該是自己在表演藝術領域的一次飛躍。既然這樣想了，人也變得輕松了，周星馳甚至自言自語：“好的電影可以被時間留住的！
隨后，在祖國內地，電影《大話西游》的兩部影片也先后上映。
西安電影制片廠以當時最高的價格向各地電影公司賣出了《大話西游》的拷貝。《大話西游101回之月光寶》在上海上映時，票房超過400萬元。遼寧省沈陽市對這部電影進行首輪競標上映，提前七天完成了放映的收入指標。這些都給電影《大話西游》在內地的發展帶來了利好信息。與此同時，《大話西游101回之月光寶盒》和《大話西游大結局之仙履奇緣》的盜版錄像帶已經開始在內地泛濫，大學校園變成了這兩部影片的傳播基地。
一時間，周星馳的《大話西游》成為大學生中間最為熱鬧的議論話題，影片中很多通俗的對白更被學生們視為經典，這些對白被內地的大學生不斷向外傳播，并逐漸波及到15歲至35歲的青年觀眾群體。其實，這些對白，是周星馳和導演劉鎮偉等人一邊拍攝一邊想的結果，比如“曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。你的劍在我的喉嚨上割下去吧！不要再猶豫了！如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……一萬年！”的一段，就是周星馳在一次坐公交車的過程中，產生的靈感。當時，周星馳講出了這段話，可是自己覺得有些肉麻！不過，周星馳想了想片中的情節，一個人隨便地說了一段最肉麻的騙人的假話去騙一個女孩子，但是這個最肉麻的原來就是他最想講的、最真心的話。周星馳忽然覺得，從這個最肉麻的段落變成最真心的感受，這個過程是多么浪漫啊！這段對白就這樣被確定了下來。沒想到，這個“愛你一萬年”卻成了《大話西游》中最為永恒的一段經典！
1995年，周星馳憑借主演的電影《大話西游101回之月光寶盒》和《大話西游大結局之仙履奇緣》，一舉獲得香港電影評論學會頒發的最佳男主角大獎。
這是香港電影藝術領域一份難得的榮譽。
1996年，周星馳再次憑借在影片《大話西游大結局之仙履奇緣》中的精彩表演，獲得了香港政府電影獎：香港影評人學會設立的香港電影金紫荊獎的最佳男主角獎。
1996年，第15屆香港電影金像獎評選中，周星馳的這部《大話西游》則獲得最佳影片提名獎。
幼師實習計劃范文5
關鍵詞：數學化； 編輯； 質量； 效率
本文系中央廣播電視大學出版社課題《數字化編輯應用模式研究》的研究成果。
數字出版時代的到來，對編輯工作提出了新的要求。傳統的編輯方式也因此受到了前所未有的沖擊與挑戰，越來越多的出版社選擇了數字化編輯工作模式。所謂數字化編輯，筆者所指利用現代化的計算機工具（如word、黑馬校對軟件等）對稿件進行編輯的審稿方式。隨著word軟件和黑馬等軟件的不斷完善，這種編輯方式受到了越來越多的編輯，尤其是年輕編輯的青睞和好評。與傳統編輯相比，數字化編輯確實有紙質編稿無法比擬的優勢。
1 字跡清晰，便于識別
在傳統的紙質稿件的編輯模式下，三個審次都在一份紙質稿件上進行。為了卻區別審次，很多出版社都有相應的用筆規范，如科學出版社規定：一審用紅色筆，二審用藍色筆，三審用綠色筆。這一方面規避了相關的責任糾葛，也能夠起到有利于后續閱讀。但即使是在這種情況下，如果遇到質量較差的稿件，往往會出現“滿篇花”的情況，稍不注意，就可能出現誤改、漏改的情況。再者，雖然要求編輯的改動字跡要清晰，但有的情況下，由于出書時間緊張、編輯工作壓力大等原因，編輯人員在做改動時，字跡難免潦草，有的甚至會“龍飛鳳舞”。這不僅有礙于三審之間的信息傳遞，而且將會直接影響到后期的校對、照排的后續環節的工作。而數字化編輯，就可以有效的解決上述問題。
word軟件的文字處理功能已經為大眾所認可，其強大的“審閱”功能也為編輯工作提供了極大的便利。在修訂和批注模式下，word軟件自動生成標準的編輯符號，word標準文件代替了充滿個性的手寫文字，這些都大幅度提升了編輯工作的文字識別度。相對于手寫，輸入法輸入能大大減少出錯的機會。另外，word中可以選擇不同的顯示比例，這既使得我們可以在不同大小視圖習慣下工作，也可以避免傳統模式下為了編輯的方便特意放大字號、加寬行距因而造成的頁面視圖的不正常，從而影響對頁面視圖編輯的把握。在顯示方面，word軟件的審閱模式根據用戶的身份設置了不同的顏色顯示，通過顏色的區分完全能夠甄別改動者的身份，有效地避免了責任不清的問題。如果改動較多，用戶還可以根據修訂/批注者的身份有選擇的顯示內容。
2 有效提高編輯工作精度
在紙質稿件的編輯模式下，稿件的問題與錯誤完全靠編輯肉眼來識別，所做的改動完全憑借編輯個人的知識背景和工作經驗，這樣一方面增加了編輯的工作壓力，一方面也使得稿件質量因編輯的能力與職業素質而參差不齊。
在數字化編輯的工作模式下，很多問題完全可以依靠計算機來解決。例如運用word軟件強大的查找、替換功能，能最大限度保證編輯修改無遺漏；根據自己出版社的情況，建立規范性的黑馬拓展詞庫，利用它可以將很多常見、易見的問題直接解決。這些將大大有效提高編輯的工作精度，減輕編輯的工作負荷，也可以使編輯從瑣碎的常規性修改的工作中解脫出來，更多的關注稿件的邏輯層次等知識性內容。
3 縮短稿件的傳遞時間
一般來講，僅在三審環節來講，稿件至少要在三個審閱者之間流轉3次，如果再加上往返給作者樣，就有5次，如果稿件還需要外審、退改，那么這一份稿件的傳遞次數還會更多。頻繁的實體稿件傳遞將大大延長編輯加工周期，僅以編輯發作者樣為例，很多出版社會未必和作者處于同一城市，有的作者甚至遠在國外，即使同城，也很少有編輯或作者直接接送稿件，他們往往要依賴于郵局或快遞公司。以目前業內反響比較好的順豐快遞為例，同城快遞需要1個工作日，異地則要3個工作日左右。
實體稿件的傳遞還有另外一個弊端，就是稿件易損，存在不安全因素。幾百頁甚至上千頁的稿件在編輯階段一般是沒有裝訂的，這在傳遞中很容易破損，甚至丟頁、多頁。如果快遞錯投或丟件，那將給出版社造成更大的麻煩。
實現數字化編輯模式之后，以上問題將會得到根本性的解決。由于是電子編稿，編輯工作是直接在電腦上進行的，生成的word格式或PDF格式的文件，完全可以通過e-mail等進行網上傳遞，在時間上幾乎沒有任何延誤。從安全性上來講，e-mail傳遞文件是無損耗復制，不會給稿件帶來任何破壞，更不會出現稿件丟失的情況。另外，從經濟角度來講，網上傳遞稿件會節省很多郵遞費用，這對一些小型出版社來講也是一筆不小的支出。
4 有利于后續環節工作的順利開展
在很多出版社，稿件三審之后是發照排廠排版、出清樣的環節。其工作模式是：照排廠收到出版社轉來編輯改后的紙質文件和原稿的電子版文件，然后按照紙質稿件的修改意見修改電子版，最后將修改完畢的電子版打印出清樣，在轉交給出版社。這一工作看似簡單，但實際上卻很及其煩瑣，尤其是再將紙質稿件的改動轉謄到電子版時，由于操作人員對稿件內容不熟悉，很容易出現漏改、誤改的情況。數字化編輯模式下，這一問題將不復存在。因為責任編輯在發給照排廠之前，已經參照二審、三審和作者的意見作了所有改動，發出去的稿子已經是清樣了，這是照排廠的工作可能更多的只是修改版式上的錯誤（如果版式已做好，這一工作也會省去），這樣大大的減輕了照排廠的壓力，更壓縮了生產時間。
同樣，數字化編輯模式下，校對的工作也會發生顛覆性的變化，傳統的“校異同”的功能將不再存在，“校是非”將成為校對工作的主流。
除了上述之外，數字化編輯還具有為便于與ERP系統銜接、有利于CTP印數等優勢。當然，數字化編輯也存在一些先天的不足，具體包括：1．因為對計算機的依賴，使得編輯工作無法隨時隨地進行。2．數字化編輯對操作者的信息技術要求較高。傳統方式下，只要有支筆，編輯們就可以開始工作了；而在數字化編輯工作狀態下，操作者不僅要比較熟練地使用Windows、Word，甚至為了編輯加工公式圖表，還得掌握公式編輯器、作圖軟件等。3．不如傳統工作方式安全。數字化編輯工作模式下的風險很多，包括系統的異常、軟件的錯誤、書稿中的格式沖突、操作中的失誤（誤操作、忘記存盤等）、病毒的侵害等，都會嚴重影響書稿的安全；而傳統工作方式下，除了風吹雨淋外，對書稿的編輯加工將會在一個相當可靠的環境下進行。隨著科技的進步與發展，相關的計算機軟件會日益完善，相信上述問題都能逐一解決，數字化編輯模式也會日趨規范。
參考文獻
[1] 高云松. 編輯的數字化轉型. 編輯學刊，2012(1).
幼師實習計劃范文6
[關鍵詞]糧食應急物流系統；系統設計；優化
[DOI]1013939/jcnkizgsc201537017
1糧食應急物流系統概述
11糧食應急物流系統的內涵
糧食應急物流系統是指在一定的時間和空間里，糧食能夠完成運輸、裝卸、存儲、包裝、配送、流通加工、信息處理活動或功能的若干要素構成的具有特定物流服務功能的有機整體。
糧食應急物流系統的內涵主要包括四個方面：①糧食應急物流指揮系統：當突發事件發生時，由指揮系統對整個應急物流進行計劃、組織、協調和控制，是整個糧食應急物流體系的主導者。②糧食應急物流中心系統：主要負責糧食物資的儲備、運輸、配送等方面的工作。③糧食應急物流支撐系統：包括配送中心、運輸部門和其他一些保證糧食物資能從物流中心順利到達應急地點的各部門，該系統是整個糧食應急物流系統的主干部分。④糧食應急物流信息系統：糧食應急物流系統包括信息采集與分析系統、災情監測預報系統、決策支持系統和綜合數據庫等子系統。物流信息系統能夠為決策部門提供依據，建立專用的應急物流信息系統能滿足應急救災工作，對應急物流活動來說是至關重要的。
12糧食應急物流系統的構成
121采購系統
首先，由于災害的持續性特點，要求有足夠的糧食作為儲備和救災之用。應急物流中的糧食采購要求采購周期短，糧食物資的應急采購由于其應急性，但它對采購對象的質量等指標的要求并不會低于常規采購活動，因此要求采購的程序緊湊、簡單，縮短采購時間，以保證受災人民能吃上飯，解決溫飽問題。其次，糧食應急采購是根據受災地區的需求來采購的，往往會存在不確定性。糧食采購部門會根據時限要求篩選出較好的采購方案，并根據現有的庫存制訂出合理的采購計劃，從而保證在規定的時間、規定的地點、按照規定的數量提供應急所需糧食資源。最后，應急糧食采購要求在短期內采購大量的糧食。單一供應商往往難以滿足完全供應的要求，通常由多個供應商同時供應。
122儲存系統
糧食應急的儲存包括庫存糧食和采購的糧食。應急糧食的倉儲主要保證糧食的質量和安全。由于不同糧食的存儲需要不同的環境，需要根據糧食的特性安排處理存放位置。如果要使配送快速高效，就要求糧食在存儲過程中存放合理，便于裝卸搬運，建立一個完善的倉儲管理系統對應急糧食物資的數量、規格、品種、型號等信息進行統一管理。通過該系統對應急糧食物資的儲存、配貨、發放等過程做出準確的信息反饋，為其決策提供依據。
123運輸系統
在突發事件發生時，糧食的需求具有突發性。如何將糧食從各個籌集地準確、快速地送到災區是糧食應急物流系統的緊迫性要求。應急物流對糧食的運輸時間和速度要求較高，有關部門經常會開啟一個“綠色通道”保證糧食在應急系統的運輸暢通。
124配送系統
糧食從各個籌集地聚集在一個集中地。將集中地的糧食按照受災區域對糧食的需求不同進行配送，是糧食應急物流重要的環節。這要求應急物流指揮中心根據數據庫的數據作出一個配送決策。并按照決策和糧食的特性，調集合適的運輸工具來進行配送。
2糧食應急物流系統的設計
21糧食應急物流的節點選址設計
糧食應急物流節點選址設計的方法一般有以下幾種：①專家評估法：充分運用專家的知識和經驗，在其考慮選址對象的社會環境和客觀背景之后，對選址對象進行直觀的綜合分析研究。專家評估法中最常用的是因素分析法、德爾菲法、模糊綜合評價法與層次分析法等。②精確法：是指通過數學模型進行物流網點布局的方法。精確法中線性規劃法和重心法是最常用的。③模擬計算法：是用邏輯關系和數學方法將實際問題表示出來，通過模擬計算及邏輯推理最終確定最佳的布局方案。④啟發法：是指可以有助于減少求解平均時間的任何原理或概念，也可以是用啟發法表示為指導問題迅速解決的經驗原則。
22糧食應急物流的配送中心選址設計
當應急物資從各地聚集到受災區，需要建立一些倉庫來暫時存儲物資和配送的中轉站。雖說應急物流具有弱經濟性，但是成本最小化和效益最大化是我們追求的目標。假設只考慮成本最低，確定幾個配送倉庫選址只需要從中選取幾個倉庫作為配送中心。本文擬采用P-中值方法來進行建模選址，數學模型表述如下：
23糧食應急物流信息平臺設計
糧食應急物流的信息平臺是一個開放的用于信息交換和輔助服務的平臺，能夠實現應急物流信息的電子化與數字化。并在基于Web的綜合網絡上進行信息的自動采集、處理、存儲、傳輸和交換。糧食應急物流系統中的信息技術應用：①運用Web Services技術和SOA架構，解決底層物流數據采集和集成的問題。②運用衛星定位和GIS、RFID技術進行糧食物流運輸的定位與追蹤，實現在運糧食的可視化。③運用網格技術保證物流信息的安全。
3糧食應急物流系統的優化對策
31糧食應急物流系統的采購優化
由于糧食供應商并不是唯一的，且采購時間要求緊迫，一般的物流采購方案不能滿足應急物流采購的要求，所以必須建立一套緊湊、簡單的采購程序來應對緊急狀況和保證安全。在糧食應急物流中，采購主要通過社會采購、應急征用以及社會捐贈三種形式。糧食的采購必須依托市場，才能保證應急糧食的采購體系高速運行。首先，建立嚴格的采購標準以及供應商系統，將主要的糧食供應商輸入系統進行管理，并對相關企業根據一定的標準進行考核和選擇。其次，與合格的供應商簽訂緊急購銷合同，為防止生產商、供應商出現意外情況不能保證供應時及時找到代替者，應建立緊急情況的應對預案。最后，擴展采購渠道、增加采購渠道的多樣性，包括開辟海外采購渠道等。
32糧食應急物流系統的運輸配送優化
我國應急物流配送環節存在銜接困難的問題。地方政府只是對自己管轄的區域交通基礎設施和運輸工具的基本情況了解，外部運輸方式了解聯系甚少，也缺乏應急演習。在災難來臨之后，難以及時做好運輸工具的調集和協調工作，造成運輸成本增加和人員、資金浪費。在災難發生時，選擇何種運輸工具來對應急物資進行運輸，也是一大難題。由于信息傳遞的困難，難以對運輸工具進行統一的管理，因此也無法得知各個運輸工具的載重量和運輸速度。這就導致在災難發生后物資難以快速準確地從存儲倉庫送達受災地區。糧食應急物流必須建立完善的運輸配送系統，有重點地將各種糧食進行歸類，根據糧食配送的重要程度，制訂運輸配送計劃，合理利用多種運輸資源，根據運輸工具的特點，使運輸效率最大化。利用電子商務平臺，將配送系統進行規范化，并建立檔案，保證各環節的協調配合，互相監督，提高配送反應速度。
33糧食應急物流指揮系統優化
政府在糧食應急物流的指揮活動中應充分發揮主導作用，保證糧食應急物流的順利進行。平時做好糧食應急預測、預算，了解可能用到的應急糧食的生產、儲備分布情況，選擇供應商并與其簽訂應急糧食采購的相關協議，及時定時地進行網絡維護，防止其在事件發生時出現問題，制訂應急預案并定時開展必要的演練等工作。在災情發生時，根據相關的政策和事前制定的應急預案，緊急調集調用各方資源、應急救援人員，快速組成一個具有實質性的應急物流指揮中心，進行應急糧食應急物流工作。
34糧食應急物流系統的機制優化
在突發事件發生時，如何有效提高有償或無償征用各類糧食物資，提高應急物流的效率，以保證救災行動的順利進行，建立用于應急保障的相關機制顯得尤為重要，糧食應急物流系統的機制優化是一種具有強制性的動員機制，也是一種具有強制性的保障機制。首先，建立糧食應急物流的法律法規保障機制，在災難發生時，政府有權有償或無償征用各種糧食等應急物資，保障應急物流順利運行。其次，建立應急預案機制，完善的應急預案，在災難發生后能做出快速反應、加快采購和調集應急物資和運輸工具、做出準確的決策，從而縮短糧食物流的運輸與配送時間。最后，建立糧食應急物流的財力保障機制，糧食應急物流存在弱經濟性。一切機制都是以減少災情和降低人員、財物損失為首要目標。政府各級財政部門應在財政預算中設立突發事件專項資金用于緊急之用，保證糧食應急物流的順利實施。
4結論
大多數突發性公共事件都離不開糧食應急物流。應急通信設備的及時準確能保證信息流順利傳遞；救災人員作用的發揮離不開救災物資的伴隨保障；物流的順暢無阻能使災區人民的生活更快更好地恢復。因此，做好救災賑災工作的重點建設工程是糧食應急物流系統的設計及優化。糧食應急物流系統集成、整體優化理念，不僅有力地促進了現場救援的環節銜接流暢、物資保障要素高度集成、集約性能顯著，也使應急作業效率大大地提高，并降低了應急物流成本。我們應該借鑒國外的經驗和知識，引進國外先進的設施設備，培養一批具有高素質高學歷的人才，加入到糧食應急物流的行動中，充分發揮糧食應急物流系統在抗災救災中的作用。
參考文獻：
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[2]方靜，陳建校我國應急物流現狀及系統優化[J].現代物流，2008，30（8）：75-78
