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地理信息調查報告范文1
關鍵詞：突發公共衛生事件 B/S 無線通信技術 現場調查處置
中圖分類號：R193 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）08（c）-0052-02
近幾年，突發公共衛生事件引起各級政府和公眾的高度關注，對政府有關職能部門快速反應、果斷處置、工作效率提出更高要求。傳統的調查方法存在著手寫文書效率低、耗費時間長、質量參差不齊、缺乏有力信息技術支持的弊端，給突發事件的分析、判斷、控制帶來困難。
隨著計算機技術的發展，特別是移動通信技術的突飛猛進，在突發公共衛生事件現場使用便攜式移動設備進行快速調查，并即時將調查信息傳送到突發公共衛生事件應急指揮中心，成為突發公共衛生事件應急處置信息化、移動化、快速化的發展方向。
1 系統分析
1.1 背景
2003年席卷全國的SARS；2005年的高致病性禽流感；2009年出現的甲型H1N1、H7N9禽流感以及2014年西非國家的埃博拉出血熱等疫情，由于其高感染率、高死亡率的特點，使得社會上人心惶惶。這些疫情所引起的突發公共衛生事件，不僅直接對人們的健康甚至生命造成傷害，還給社會造成巨大的經濟損失，影響社會的穩定。
因此，根據突發公共衛生事件突發性、危害性、不確定性的屬性，需要政府有關職能部門在第一時間采取應急處理措施，用有效的控制措施和最少的資源投入，快速、有效地將損失控制在最小范圍。
1.2 現狀
傳統的調查方法，當接到突發公共衛生事件報告后，衛生應急人員攜帶設備和調查表單趕赴現場，根據現場情況判斷事件性質、類型，填寫調查記錄、采集樣品、填寫樣品采集單，提出防控建議，回來以后還要書寫調查報告遞交上級行政部門。在這一過程，突發公共衛生事件的處置主要依賴衛生應急人員對事件的認識和衛生應急準備的熟悉程度。不同的事件需要填寫不同的調查表單、采集不同的樣品、給出不同的防控建議。其中，手寫的方式不但效率低，沒有統一規范的書寫格式，完全依靠衛生應急人員的調查經驗和文字表達方式，不但給閱讀造成困難，還不便于統計分析。而書寫調查報告更是只能依靠回憶或是翻閱調查表等方式來完成，大大地降低了報告的針對性、準確性和完整性。衛生應急人員業務能力、個體差異直接影響到突發公共衛生事件的處置速度和質量，成為阻礙科學、規范、高效處理突發公共衛生事件的瓶頸。
目前，國內雖然已有通過3G無線通信技術和移動便攜式設備應用于突發公共衛生事件處置的相關報道，但大都停留在基本的信息匯總功能上，現場調查信息化方面還沒有有效突破。而通過移動便攜設備實現突發公共衛生事件現場定制調查表、現場流行病學調查、現場處置文件輸出的方法在國內文獻檢索中均未見述及，具有一定的創新性和先進性。而且，經過上海市、江蘇省、蘇州市、浙江省寧波市鄞州區等地疾病預防控制的專家論證，一致認為通過移動終端設備與無線網絡技術研究開發突發公共衛生現場調查處置系統，使用預先設計不同類型的流行病學調查表，有利于規范突發公共衛生事件的處置。通過移動終端實現流行病學數據現場收集與即時傳輸，改變了傳統的現場數據采集方式，極大地提高了工作效率，使得現場調查處置工作更加快捷和規范，具有較強的實用性和應用前景。
1.3 需求
（1）現場調查處置及其相關資料利用移動終端錄入、輸出、查詢全部在現場完成，信息能夠實時上傳。
（2）現場調查處置與應急指揮中心互動，能夠得到領導、專家的決策支持。
（3）擁有信息資源支撐，即時查閱相關技術方案、應急預案、法律法規等。
（4）具有智能化的統計分析功能，對事件的發生頻率及分布一目了然。
（5）基于Web瀏覽器，移動設備操作簡單方便，界面美觀大方，便于系統的維護、升級和推廣、應用。
（6）需要良好的擴展性、通用性，為與其他網絡數據平臺的對接和擴展系統提供條件。
（7）系統設定相應的賬號和使用安全訪問方式。同時，當不可預測的原因造成數據丟失，數據庫有備份和還原功能。
2 技術背景
2.1 B/S架構模式
將應用程序和數據庫安裝在服務器上，系統的安裝、修改、升級全部在服務器端解決，客戶端無需安裝軟件，用戶僅需通過瀏覽器就可以使用，降低系統升級、維護和工作量。
2.2 MVC框架模式
用一種業務邏輯、數據、界面顯示分離的方法組織代碼，將業務邏輯聚集到一個部件里面，在改進和個性化定制界面及用戶交互的同時，無需重新編寫業務邏輯，使系統具良好的移植性、拓展性，方便用于嵌套其他軟件系統與其他系統做接口，對于系統性能和功能的拓展更具有優勢。
2.3 PHP語言
是一種用于服務器端執行程序解釋的腳本語言，消耗系統資源少，程序開發快，實用性強，在服務器一端被解釋、執行并轉變成普通的HTML頁面內容，傳送給瀏覽器一端，完成復雜的需求功能。
2.4 MySQL數據庫系統
是一個多用戶、多線程的SQL數據庫，由一個服務器守護程序mysqld和很多不同的客戶程序和庫組成，擁有體積小、速度快、靈活性高等特點。
2.5 VPN專網公網多網網關安全技術
考慮到突發公共衛生事件數據的敏感性，為了避免非授權用戶接觸這些數據，系統服務器使用專網專用的VPN網關技術，在移動設備實現數據的實時傳遞，為防止數據在公網泄露，對移動設備的訪問參數權限進行嚴格篩選，凡沒有給出專網訪問權限的訪問指令，均可被防火墻攔截不能進入VPN專網。
2.6 地理位置定位技術
顯示事發地點的詳情和備注信息?；诘乩砦恢蔑@示，不同的時間標注不同的圖標，由此可在地圖中將不同時間類型的突發事件顯現出來。地圖定位包含事件定位、詳情介紹、線路導航等功能。
3 系統設計
3.1 系統概要
系統主要用于突發公共衛生事件現場調查處置的一系列操作并貫穿始終。當接報人員接到突發事件報告后，記錄接報信息并通過web端將調查任務通過短信平臺分配給相應調查人員。調查人員接到任務后，使用平板移動設備登錄系統，查看詳細情況，系統會根據任務中的事發地址，通過系統內的衛星地圖進行定位導航，給出最佳路線趕赴現場。到達現場后，調查人員根據不同的事件類型，調出預先設計的調查表、采樣表等表單進行錄入、現場錄像、采集相應的樣品，現場通過藍牙便攜式打印機即時輸出調查記錄、防控建議、消毒方案、調查報告等現場處置文件。遇到特殊情況，調查人員可以通過移動設備實時調閱系統預存的技術方案、應急預案、法律法規等參考資料，可以和應急指揮中心的領導、專家進行在線交流獲得指令。整個調查過程與初步結論等現場數據通過3G網絡實時傳送到系統數據庫進行匯總分析，通過圖表、曲線等方式直觀地了解突發事件罹患人群的三間分布情況。
3.2 系統功能模塊設計
（1）事件接報模塊：接報人員接到突發事件報告后，錄入事件編碼、事件名稱、事發地點、發生事件、發病數、接報部門、接報人、報告來源等信息，并自動生成一個調查任務。
（2）任務管理模塊：記錄任務事件名稱、任務者和接收者，調查人員、可以查看任務的進行時、完成時的不同狀態，方便管理人員考核、追責、效果評價。
（3）調查方案模板：不同事件類型擁有不同的調查方案、調查表單和調查報告模板，方便調查人員進行現場調查處置。
（4）事件調查模塊：調查人員接到任務后，攜帶移動設備來到事發現場，根據事件性質，調出相應的調查表單進行向導式的現況調查、個案調查、對照組調查、樣品采集、拍攝現場照片、錄像等。
（5）現場處置模塊：完成事件調查后，根據現場調查信息自動生成對應的調查報告，包括防控建議、消毒指南、健康教育、應急接種、調查小結等，可以查看和下載，并通過藍牙便攜式打印機現場打印輸出。
（6）事件統計模塊：根據調查數據，通過計算方式，對事件發生的時間、頻率、地區、人群分布進行統計分析，并通過圖表、曲線、折線圖等方式顯示出來。使得更加直觀、全面，并可通過對比的方式，讓數據發揮最大的作用，得到準確的結論。
（7）參考資料模塊：調查人員在開展現場調查過程中需要相關資料的時候，可以在現場實時查看，包括法律法規、工作規范、診斷標準、技術方案等參考資料。
（8）導航定位模塊：使用內置的地圖進行搜索導航，幫助調查人員盡快到達事發地點，通過GIS地理信息系統進行信息采集，描述、存儲。
（9）系統管理模塊：主要分為賬戶管理、字典管理、角色管理、密碼管理、查看登陸日志等。
（10）數據庫安全模塊：為數據庫設定相應的賬號和訪問權限，根據不同的角色對數據庫有不同的訪問權限。數據每隔一段時間便自動備份到云端，用戶也可自行備份，當數據因誤操作或是硬件問題導致丟失時，便可將數據庫中的數據一鍵恢復到上一次備份的狀態。
（11）短信平臺模塊：在調查任務調查員時，通過系統的短信平臺自動發送短信給相應的調查人員，通知其查看系統任務并立即執行。
（12）多系統接入模塊：系統預留功能接口和服務接口，方便與其他網絡數據管理平臺對接，增強系統的應用性和擴展性。
（13）系統登錄模塊：通過登錄進入主界面，界面功能根據角色而定，不同角色擁有不同的功能、權限。
4 推廣應用
本系統作為常熟市科技計劃項目由常熟市疾病預防控制中心與江蘇大學計算機科學與通信工程學院組成科研團隊合作開發，2014年取得國家版權局頒發的計算機軟件著作權登記證書，通過了科技成果鑒定，鑒定委員會給出了“系統研發具有理念創新先進性、專業化業務管理科學性和信息技術集成應用創新性，達到國內先進水平的鑒定意見”。同時，在推廣應用過程中，其適用性、便捷性和可操作性得到廣大基層衛生應急人員的歡迎和好評。
5 結語
本系統作為突發公共衛生事件應急體系中的組成部分和衛生應急人員的應急處置工具，為基層科學、規范、有效處理突發公共衛生事件提供了廣闊的應用前景，對提高突發公共衛生應急處置能力有著十分重要的現實意義。隨著信息技術應用的日益寬廣，通過現代化網絡技術手段，將有力推動突發公共衛生應急體系的快速發展。
參考文獻
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地理信息調查報告范文2
【關鍵詞】地理信息系統；二次開發；數據庫
【Abstract】Geographic Information System （GIS） technology used in metallogenic prediction， is that， through using the functions of store and spatial analysis of GIS， to analyze the data of engineering drilling， geophysical and geochemical etc， finally， providing a databasis for finding mineralization. The process of GIS technology used in metallogenic prediction， which is based on the operating system of the GIS secondary development .This article aimes to introduce the process of GIS technology used in metallogenic prediction and discuss the challenges during the process.
【Key words】Geographical information system；Secondary development；Database 0.前言
地理信息系統（ Geograph ic Information System，簡稱GIS） 是介于信息科學、空間科學和地球科學之間的交叉學科， 是計算機科學、遙感技術、信息技術、信息工程與現代地學方法的有機結合。地理信息系統具有的對空間信息進行采集、存儲、管理、查詢、分析、顯示和進行制圖等的處理能力，使其能通過進行區域分析、多要素綜合分析和動態預測等， 為決策者尋找礦產資源提供科學、快速的決策依據[1]。成礦預測，即成礦遠景區預測，是應用地質理論和科學的方法，綜合地質、地球物理、地球化學和遙感地質等基礎地質工作獲得地質找礦信息，總結成礦地質條件和礦床賦存規律，建立礦床模型，圈定不同級別的成礦遠景區[2]。成礦預測與礦產資源評價時所涉及的所有信息幾乎都直接或間接與空間位置有關，地理信息系統（GIS）作為解決與空間位置有關問題的一門技術，在礦產資源預測方面已成為實現各種成礦信息管理與分析的一個重要工具和途徑。
GIS技術改變了以往依靠傳統手工圖紙進行成礦數據管理、采集、處理與解釋的方式，實現了各類海量數據進行集成、綜合管理、快速處理與分析、可視化輸出的現代化技術過程；同時，傳統的通過借助透明紙或透圖臺才能實現不同成礦信息證據圖層的疊加來尋找有利成礦遠景區的方式，隨著GIS技術的應用，也逐漸被取代。地質人員可以根據對成礦規律的認識、成礦作用貢獻的大小對不同的成礦信息圖層（如構造、地層、化探等圖層）賦予不同的影響因子來實現成礦遠景區的定量預測。立足于GIS 技術的成礦預測方法體系，無論從理論、技術、邏輯和效果看，都優于傳統的方法系統，賦予了成礦預測新的概念和內涵[3]。本文著重介紹GIS在成礦預測中的主要步驟和應用過程。
1.GIS在成礦預測中的應用過程
基于GIS綜合信息礦產預測是本文主要采用的預測方法。以GIS平臺軟件為依托，利用數學地質方法結合GIS的空間分析功能和可視化特點，采用可視化編程語言Visual Basie和MapObjects控件進行組件式GIS開發，建立一個基于GIS信息成礦預測系統，并對預測區進行預測，以實現對工作區的成礦有利地區（段）的圈定。具體步驟如下：
（1）資料的收集和準備： 搜集研究區內與成礦有關的地、物、化、遙等資料。如有可能，在缺乏資料的地區補充采集資料。包括已開采礦區和預測工作區的文字資料和圖形影像資料等。
地質資料：選擇幾個典型礦區和工作區，所需資料包括研究調查報告、野外調查資料、礦床（點）地質圖，礦區勘探線剖面圖、平面圖以及相關文字資料，礦區重要見礦鉆孔柱狀圖，礦區地形地質圖（不同比例），礦區行政區圖等。
遙感資料：遙感影像圖，利用遙感軟件ENVI等對其進行處理，信息提取，獲取相關數據。
物探資料：工作區磁航異常圖、電法剖面圖以及相關文字資料等。
化探資料：工作區與成礦作用密切相關的元素及相關數據等。
（2）數據整理和數據庫的建立：通過對數據進行分析整理進行合理分層，對地質、物探、化探、遙感信息進行詳細分析，并根據需要利用GIS工具對數據做相應的分析和處理（如物化探異常的圈定，遙感數據的解譯等），利用GIS工具（如ARCGIS，MAPGIS）建立空間數據庫，并對屬性數據用關系型數據庫進行管理，建庫時要解決現存數據的集成問題：比例尺、定位與投影方式、數據精度與格式等。
（3）控礦因素的分析及找礦模型的建立：在分析區域的成礦規律基礎上，確定控礦因素，建立礦床的描述性模型，列出所有的地質、地球物理、地球化學、遙感等找礦標志。
（4）模型的定量化與轉換：從每一個描述性模型中選擇出能確定該類型礦床存在與否的重要標志和一般性標志，并將其定量化，包括單個空間關系的確定和量化以及多個空間關系集成的量化，確定空間分析的方法并轉換成GIS可以表示和處理的形式。
（5）預測GIS系統的開發及成礦預測：組建二次開發GIS預測系統，利用GIS提供的可視化空間分析功能，進行礦產資源綜合分析與評價，利用總結的成礦因素進行多源信息成礦預測并圈定預測靶區。
（6）資源評價預測成果的輸出及解釋。
圖1 GIS在成礦預測中應用流程圖
2.GIS技術應用于成礦預測中存在的問題
通過分析GIS 技術在成礦預測中的應用過程，筆者認為，該方法在應用過程中需要注意以下幾個問題：
（1）由于礦山地質數據量大，數據來源不同，格式差異大，缺乏較為統一的標準。
（2）系統開發對軟件、硬件設備要求較高。
（3）數據引用出處多樣，且不夠詳細，直接影響分析結果。
3.結語
本研究基于GIS的二次開發，并綜合地質、地球物理、地球化學和遙感地質等基礎地質工作獲得地質找礦信息，總結成礦地質條件和礦床賦存規律，建立礦床模型，圈定不同級別的成礦遠景區。因此，本系統的開發大大提高了普查找礦的效果，降低了成本，是地質家對多源地學信息的綜合分析，尋求地下礦物的理想工具。
【參考文獻】
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地理信息調查報告范文3
【關鍵詞】基礎；投入；落實
長治市轄區煤礦地處沁水煤田中部東段，含煤地層主要為石炭系上統太原組、二疊系下統山西組，主要可采煤層有3#、15#煤層。全市地方監管礦井100座，有水患礦井39座。其中，受古空水威脅的35座，存在帶壓及局部帶壓開采礦井15座。
近年來，由于煤礦兼并重組和煤礦開采深度的不斷延伸，區內煤礦開采和大量小煤礦整合關閉形成的采空區積水越來越嚴重。加之地方煤礦多數始建于上世紀七八十年代，礦區開發歷史較長，古空區、采空區小煤窯破壞區多，水害治理難度越來越大。
1 吸取教訓，健全機構，落實責任
2008年“7.12”王莊礦井透水事故和2012年“4.12”善福礦透水事故發生后，防治水工作放到了與瓦斯治理同樣重要的地位。
市煤炭局增設了防治水科，出臺了《長治市煤礦防治水暫行規定》，配套出臺了《實施細則》。明確礦長是水害防治工作的第一責任人，要對本單位的水害防治工作全面負責，組織落實重大水害防治安全技術措施；總工程師是礦井水害防治技術管理工作的主要責任人，負責對水害防治相關技術工作的日常管理。
（1）市政府文件要求，煤礦必須明確設置防治水專職副總工程師，協助總工程師專司防治水事宜，列為礦井“八長”管理，享受副礦級待遇。防治水副總工程師必須具備煤礦主體大專以上學歷和中級工程技術職稱，并作為煤礦復產復工否決條件。目前，全市復產復工礦井已全部配備到位。
（2）全市煤礦都設立了防治水機構，配備防治水專業技術人員。同時，重點產煤縣市區煤炭局增設了防治水科，實行專職機構、專人負責。
2 加大科技投入，強化措施，提升素質
（1）為及時掌握礦井生產、建設區域內水文地質情況，要求所有煤礦必須委托有資質的部門采用物探等手段對礦井進行水文地質補充勘探，查明今后3年生產建設區域的水文地質情況。同時，生產建設中強化鉆探驗證手段，沒有完成的一律停產停建。
三元石窟煤業公司通過補充勘探，查清了井田內已關閉申莊煤礦工作面采空區域，并在30102運輸順槽掘進時嚴格執行“物探先行，鉆探驗證，探掘分離，不探不進”的規定，在該順槽安全探放已關閉申莊煤礦采空區積水17萬m3。
（2）為提高全員水患防治意識，對煤礦全員進行了多渠道防治水培訓，并將探放水工列為特殊工種培訓，取得特殊工種資格證后方可上崗作業。
聘請中國礦大、煤科院專家對煤礦防治水科長、探放水隊長和技術員每年進行防治水專業培訓，并組織人員到河北冀中能源集團等地考察學習。
在王莊煤業井下還建立了掘進面水害模擬現場。通過模擬透水現場真實場景，讓工人在現場體會透水事故的前兆及危害情況。實景培訓讓煤礦職工的防治水意識以及防治水工作人員業務素質有了很大提高。
（3）在煤礦企業提取的安全費用中，專項用于防治水的費用噸煤不得低于3元，并且主要用于防治水治理及設備更新。全市更新探放水設備149臺，物探儀器29臺。大大改善了裝備，提高了效率。
（4）以王莊煤業為典型，積極推廣的適合本區域的“一查（走訪調查）、一震（三維地震）、兩電（地面和井下瞬變電）、一鉆（鉆探）”綜合防治水辦法，取得了成效。
利用電子信息化技術，建立井下采空區模擬景象對井下防治水提前預報。
構建防治水信息化管理平臺，將防治水科、探放水隊、掘進隊三個部門的防治水工作進行聯網辦公，實現了全礦防治水工作的遠程監視、動態管理，使防治水管理更加快捷和科學。
建立數字化地質信息化系統平臺，將礦井地形、地貌水文分布、地質地層、煤層儲量、井下巷道布置，及煤層、采空區、陷落柱、異常區、保護煤柱（與地表村莊對應）、斷層分布、掘進迎頭的日常探水情況等相關信息以數字化方式動態管理。通過數字化地理信息系統，實現了所有防治水信息的快速共享。把電法造影技術應用在采空區探測中。實踐證明，充電法探測積水采空區范圍，勾勒積水區域的形態非常有效，可以為采空區積水量的計算提供科學依據。王莊煤業應用該技術，僅2013年就4次成功探測采空區積水并安全放水23.4萬m3。
3 夯實基礎，完善資料，專家會診，一礦一策
按照省煤炭廳“摸清水”的要求，每年組織煤礦防治水專家進行專家會診，形成“專家提措施，部門搞監督，企業抓落實”的防治水工作格局。
（1）襄垣縣聘請中國礦大水文地質特約教授、212地質隊水文地質專家、長治職業技術學院煤礦地質專家簽訂合作協議組成專家組，對全縣煤礦定期進行現場會診，并編印《襄垣縣煤礦防治水工作會診報告》；長治縣專家會診對全縣煤礦防治水工作進行打分排隊，對排名后3名煤礦派專人蹲點監督落實防治水整改措施，市局對重點礦井定期進行專家會診并抽查驗收工作。
（2）在采用地面物探技術編制《礦井水文地質補充勘探報告》基礎上，要求煤礦企業編制《年度采掘區域采空區積水調查報告》，繪制《礦井水害分布圖》，并經煤礦企業總工程師組織專業技術人員審定，全部在縣市區煤炭管理部門進行了備案，徹底查清年度采掘區域水害威脅因素。
（3）從基礎工作著手，對周邊小煤礦采空區，特別是兼并重組后井田內的小煤礦采空情況走訪調查并形成調查報告，準確界定采空區范圍和可疑區域。
在開拓布置回采工作面過程中，振義煤業發現被整合的區域內可能存在小窯采空區積水。由于移交的礦井資料水文地質情況不清，無法準確定位。通過多次到曾經在被關閉小礦工作過的老工人、老技術員家中走訪調查，結合物探資料，確定了探放水設計。準確劃定可疑區域，并成功放水8000m3，消除了安全隱患。
（4）加強承壓開采礦井防治水管理。帶壓和局部帶壓開采礦井，必須編制《承壓開采安全評價報告》和《承壓開采安全措施》，劃定安全開采區和突水危險區，經縣市區煤炭管理部門組織專家嚴格把關，并要求認真落實。
4 加大巡查力度，嚴格執法，強化監管
對存在重大水害隱患的礦井嚴格監管，無條件執行停產停建整頓，制定措施消除隱患，并指定專人跟蹤督促其認真進行整改。
要求每個檢查組、每個檢查人員、每次檢查，必查現場探放水情況，并對照探放水設計進行檢查，發現問題盯守整改。通過強化監管，促使煤礦企業做到了“自我檢查、自我改進、自我完善”動態循環的現代安全管理新模式。
在隱患排查中發現，山西煤銷集團趙屋煤業15#煤掘進區域頂板和煤壁有淋水和滲水現象。經了解，該出水點為已關閉趙屋煤礦3#煤井延伸到15#煤巷道積水，且與3#煤采空區積水相通。為此，采取立即撤出受威脅區域作業人員，組織瞬變電磁勘探，勘探查清3#煤層積水面積10.65萬m3，預計積水量12.8萬m3，經過排水四個月，共排水15.5萬m3。
督促黃山煤業、槐安煤業等30余礦提前對上層煤采空區、本煤層采空區積水進行超前排放780萬m3，成功的避免了多起水害事故的發生。
地理信息調查報告范文4
關鍵詞：高職院校;辦學層次;工程本科專業
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）21-0106-02
在建設現代職業教育體系的視域下，高等職業教育是未來應用型人才培養的最佳基地，為此各個高職教育機構依據自身實際情況，積極探索高等職業教育發展的新路徑。突出的表現是堅持應用型人才培養的轉向，打破以往辦學層次上的剛性約束和限制，主動適應高等職業教育發展的需求，適當弱化高等職業教育的本科層次還是專科層次的屬性追問，重點解決職業技術人才的培養周期和方向。作為職業教育改革試點，經教育部批準，自2011年始，河北省組織4所高職院校和石家莊鐵道大學等3所本科院校合作舉辦了本科工程教育試點，探索培養本科層次技術技能型人才，石家莊鐵路職業技術學院分別在四個專業中進行了本科工程教育嘗試。從三年來的教育教學實踐來看，工程本科試點專業在提升高等職業教育辦學層次和質量方面開展了有益探索。
一、把社會需要轉化為人才培養目標
隨著京津冀協同發展上升至國家戰略，地處腹地的河北正在加快與京津的產業對接，并著力打造京津功能疏解和產業轉移的承接載體，以融入協同發展，推動綠色崛起。由于勞動力市場的需求不是一成不變的，因此高職院校在確立培養目標前，應調查和了解區域產業規劃和布局以及企業的發展情況和人才需求趨勢。為此，石家莊鐵路職業技術學院對相關專業的社會需求做了詳細的調查。例如測繪工程專業在試辦前就對以下幾個方面進行了詳細的就業市場和專業發展現狀考察：一是GPS技術、RS技術、GIS技術等現代測繪技術的應用領域;二是近些年來測繪類專業畢業生就業取向以及新興地理信息產業形成的新的崗位需求――測繪工程專業畢業生主要面向的施工企業有鐵路、公路、水利、建筑、電力;面向地理信息獲取及加工的企業或部門有測繪、地質、城市規劃、土地管理、地理信息高科技公司等。在調查論證的基礎上，合理地確定了測繪工程專業人才的目標定位。在與經濟社會對接的過程中，石家莊鐵路職業技術學院一方面研究省域經濟社會發展需求，尤其是環京津環渤海等區位優勢，根據經濟結構和產業結構確立專業方向;另一方面視人才需求的緊迫程度和學校實際情況來確定培養周期和年限。緊緊盯住經濟社會發展的風向標和晴雨表，是高等職業教育發展的生命線，而弱化本?？茖哟我庾R，轉變管理模式，增強服務意識，是實現高職辦學和社會需求以及學生發展的良好對接的必要條件。
二、把培養目標轉化為課程體系
課程設置是專業的標志和承載，專業的優勢和目標集中體現在課程建設上。如何彰顯其特色，穩固其獨立性，是當前改革課程結構的重點。從高職課程改革的目標來看，一是要反映高職人才與國家社會發展的對應關系，即適應性和引領性，職業精神和操守應該含在其中;二是進行人才培養的知識和能力目標，要根據國家制定的專業人才標準，以及產業發展的內在需求和改革方向來確立;三是最大限度地發揮院校自身優勢，分析院校人、財、物狀況，謀求辦學資源配置優化，形成特色專業，培養學生的綜合素質和專業特長。從高職教育的課程結構來看，應該包括通識教育課程，如馬列原理、職業道德課、法律法規課等;專業基礎課，如專業知識、原理課、通用技術課等;專業技術課程，即本專業領域獨有的技術類、實踐類課程。三類課程比例要進行科學論證，并實現有效整合。就實際情況來看，由于招生和觀念等方面的影響，通識課程、專業公共課程不容忽視，學生先要學會做正常人，才能做好職業人。但是，第三類顯然是目前強化和改革的重點，應當充分重視職業崗位技能類課程模塊的建設和改革。
以測繪工程專業為例，要求學生通過學習測繪科學與技術的基本知識、理論與方法，熟悉空間信息獲取、處理、分析、表達、應用與服務的基本原理與技術，掌握控制測量、道路工程測量、橋隧工程測量、GPS測量、數字化測圖、地籍與房地產測量、地圖制圖與地理信息工程、攝影測量與遙感等方面的專業知識和基本技能。為此設立了通識教育平臺和工程教育平臺。通識教育平臺由綜合基礎課程和專業基礎課程組成;工程教育平臺由專業方向課程、工程教育項目課程和集中實踐環節組成。共設8門核心課程，即：測量學、誤差理論與測量平差、控制測量、數字測圖技術、地理信息系統原理、GPS測量原理及應用、道路工程測量、橋隧工程測量。
三、把課程體系轉化為學習內容
課程體系的實施需要良好的教學設計，而教學設計要考慮的第一因素是學生的學習。教學設計要科學有效，不能僅僅立足于教師的教，不能僅僅強調知識邏輯，僅僅追求講得熱鬧而學得無效。要將課程內容轉化為學生的學習內容，就要考慮學生的經驗結構、知識結構、能力結構，要克服課程內容脫離學生生活實際、就業實際、生產實際的弊端，激發學生的學習興趣，培養其職業能力，包括知識和技能。要堅持“理論夠用、技能實用”，重視“做中學、做中思、做中求進步”，強化學生的動手能力和實踐技能，使其愛學樂學。
石家莊鐵路職業技術學院試辦的四個本科工程專業都在課程的實施方式上做了創新性探索，集中采用“工學交替，做中學”人才培養模式，對課程體系進行模塊化設計，突出“寬基礎、強能力”，通過“做中學、學中做”以及在校內學習與到企業參加生產項目學習交替進行，使學生學習理論基礎知識、專業技術知識，培養基本能力。學生在校內教師和企業工程師聯合指導下，通過進項目、進企業、進崗位，集中與分散相結合，完成生產項目課程、頂崗實習、畢業設計等學習任務，從而培養學生的動手能力和創新能力，增強學生對職業崗位及社會的適應能力，實現零距離就業。例如，測繪工程專業試點班采取了“2214人才培養模式”，即構建兩個平臺――通識教育平臺、工程教育平臺;考慮學生個性化發展，人才培養設置兩個方向：工程測量方向、地理信息系統方向;到企業從事生產項目、頂崗實習不少于1年;集中與分散相結合，4年到企業進行生產項目不斷線。
石家莊鐵路職業技術學院試辦的各個本科工程技術專業都采取了校企聯合制定人才培養體系，探索教、學、做一體化的“做中學”教學模式，促進教學過程的實踐性、開放性和職業性，安排學生進企業、進項目、進崗位，把必須到生產現場實施的項目安排在每學年的暑假;對于理論性較強的課程并且能夠引入校內實施的生產項目，安排在每學年的寒假。學生在專業教師和企業技術人員的聯合指導和培養下，深入到工程實踐實施的整個周期中，完成工程項目課程、頂崗實習、畢業設計等學習任務。
四、把教學內容轉化為教學實施
教學內容最終要落實到實施上來，教材、校內實訓基地及校外實習基地的建設是教學內容轉向教學實施的重要物質保證。目前，許多高職院校開始積極探索適合高職教學的教材、實驗室、實習基地的建設。但其中的問題也是顯而易見的，主要集中在理論性教材建設多、實踐性教材建設難以及部分“校企合作”、“工學結合”流于形式。高職院校要充分規避現實中存在的種種問題，將實習、實踐、參觀、利用現代信息技術模擬和講授結合起來，改進教育技術，以就業和工作過程為導向來改革專業教學方案，推動課程的開發與實施。
石家莊鐵路職業技術學院試辦的各個本科工程專業為了實現教學模式上的工學交替，教學過程中倡導項目教學，在進行課程設置時，注重課程之間的聯系，打破了課程之間的壁壘，按照工程項目應具備的知識、技能組織教學，將相關課程關聯起來集成一個模塊，共同支持教學目標。這樣既減少了重復教學，又使學生掌握課程間的聯系，有利于解決綜合性問題。在編排教學計劃時，充分考慮學生的認知規律以及初級技能中級技能高級技能的培養途徑。
各個工程本科教育試點班都構建了一套與其課程實施相適應的教學方法和模式，在教學團隊設置上充分考慮生產經歷和專業理論水平，在教學內容的選擇上，充分考慮工程前沿并與企業生產緊密相連。以解決工程問題為先導，針對基礎類課程、專業課程、生產項目課程的不同特點，采用案例教學、現場教學、小組討論、設計、實作等多種形式相結合的教學方法，通過“做中學、學中做”以及工學交替等途徑，加強培養學生獨立思考、自主學習、動手實踐等能力，提高學生的創新意識和創新精神。
地理信息調查報告范文5
【關鍵詞】高中 鄉土地理 調查研究
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2017）05B-0026-02
鄉土地理教學是指教師在常規教學內容完成后，結合本地地理知識，開展鄉土地理知識教學，培養學生對家鄉的認同感，提升學生地理素養，加深鄉土情感的地理教學?！度罩破胀ǜ咧械乩碚n程標準（實驗稿）》指出，學生要有開展地理實驗和地理調查分析的能力，使學生的地理知識從了解上升到運用層次，這也使鄉土地理教育成為高中地理教學的重要組成部分。廣西實施新課程標準已經取得了一定的效果，但是V西各地鄉土地理教學的現狀如何呢？本文結合理論與實踐，對廣西高中鄉土地理教學現狀進行了調查研究，為鄉土地理教學提供理論與實踐依據。
一、高中鄉土地理教學調查本情況
本文作者設計了調查問卷，對玉林市 12 所高中的教師和學生進行了問卷調查和訪談調查，調查的學校包括自治區示范性高中、普通高中和農村高中，涵蓋不同區域的學校，以全面了解不同學校鄉土地理教學情況。教師的問卷主要涉及鄉土地理課程的教學基本情況，總共向地理教師發放了 60 份問卷，并對部分地理教師進行了訪談。調查情況如表 1 所示：
其中自治區示范性高中問卷 120 份，回收 118 份，有效問卷 116 份。普通高中問卷180 份，回收 168 份，有效問卷 164 份。城區高中發放問卷 200 份，回收 195 份，有效問卷190 份。農村高中 100 份，回收 98 份，有效問卷 90 份。
二、高中鄉土地理教學的現狀分析
從調查的 12 所高中和 300 名學生的調查結果中分析可知，鄉土地理教學在很大程度上被忽視了，大多是在課堂上做簡單介紹，未結合鄉土地理特色進行教學。
（一）鄉土地理教學流于形式。鄉土地理學科的教學是增強學生家鄉情感的有效手段。根據對 12 所高中教師進行調查的問卷調查結果分析可知，地理教師教學鄉土地理的普及率普遍較低，從未教授過鄉土地理知識的教師占比 52%，講授家鄉地理知識的占 23%，不確定和根本沒有講授的分別占 56% 和 21%。安排學生在暑假或寒假進行鄉土地理調查活動的學校只有 3 所，全部都是示范性高中，從完成的調查報告來看，此類活動更多流于形式，少有地理老師能進行專業輔導。
（二）學生對鄉土地理課程的理解程度和認知度不高。調查學生鄉土地理教學的問卷旨在了解學生對鄉土地理課程的理解程度和認知度。為了探討不同層次學校（示范性高中和普通高中）和不同地理位置學生（城區高中和農村高中）之間的差異，我們對收集的數據進行方差分析。分析結果如表3和表4所示：
表 3 和表 4 的數據從統計學角度分析可知，示范性高中學生和普通高中學生在鄉土地理課程意識上存在明顯的差異，示范性高中學生的課程意識高于普通高中學生；鄉土地理課程的認知度，城區高中與農村高中沒有顯著性差異，但城區高中學生的認知度略高于農村高中學生。
在被調查的受訪者中，占 34% 的學生認為，鄉土地理與其他學科學習有關。占 32% 的學生認為鄉土地理對他們的學習研究有幫助，這反映出學生對鄉土地理的認知。只有占 25% 的學生認為鄉土地理教學是他們了解家鄉的渠道，占 46% 學生選擇不知道，占 29% 的學生說完全不懂。占 31% 的學生認為學習鄉土地理可以為家鄉服務，但不確定的學生占比最大，達到 53%。上述數據反映出大多數學生并不清楚鄉土地理教學的目的。
（三）教師鄉土教學研究能力不足。從教師的角度出發，忽視鄉土地理實踐教學不利于提高科學研究的能力。教師不僅要做知識傳授者，更應該是研究者，教育者。對教師鄉土地理教學的調查顯示，52% 的老師認為自我知識儲存有限，57% 的老師認為，實踐鄉土地理活動或引導學生進行研究的主要困難在于自身的研究能力不足，而認為開發鄉土地理教學可能有助于其專業發展的教師占比 62%。很明顯，雖然大多數教師認為鄉土地理教學有助于他們的專業發展，但明顯受到自身水平和科學研究能力的限制。
三、結論與建議
（一）重視鄉土地理教學。目前的教學模式使鄉土地理教學處于邊緣地位，教師、學生對教學意義的認識不高，對其作用沒有引起足夠的重視，因此鄉土地理教學效果大打折扣。作為綜合實踐課程，鄉土地理教學需要教師采取多元化的教學方法，綜合多個環節的教學環節，使學生掌握一定的地理實踐知識，喜歡開展鄉土地理的研究。教師在實踐鄉土地理教學過程中，要重視理論與實踐結合，提高學生的實踐能力和創新能力。
（二）走出教室，采用多元化教學手段，培養學生綜合實踐能力。鄉土地理教學的一個主要特點是從教室里“走出來”，注重實踐。實施過程必須精心設計各個環節，開展鄉土地理觀察，地理實驗，調查和專題研究等實踐活動；鼓勵學生利用現有知識解決實際問題，通過實踐進行創新學習；綜合運用專業統計工具進行數據收集，統計，分析，創造探究性學習、教學環境，有助于學生認識和形成鄉土地理知識的能力。
鄉土地理教學需要教師圍繞教學目標，將理論與實踐相結合，遵循學生的認知規律，綜合運用多樣化的教學手段，培養學生的認知能力、認知情境和社交能力。例如，進行課堂教學、戶外實踐或社會調查等，精心設計教學環節，注意培養學生的綜合實踐能力。
（三）創新鄉土地理教學策略，探索適合本土的鄉土地理教學方法。鄉土地理教學是一門實踐性很強的課程，鄉土地理教學應在注重理論教學的同時，創新鄉土地理教學策略，從以下幾個方面入手：
（1）教師要加強理論知識學習和技能的培養。結合本土特色學習鄉土地理知識，了解區域可持續發展和解決方案面臨的主要問題，研究地理現象，地理實驗與調查，掌握閱讀，分析，使用地理圖表和數據的技能。
地理信息調查報告范文6
關鍵詞：森林資源調查；3S技術；技術應用
引言：林業是我國國民經濟的重要保障，也是關系到環境可持續發展的核心事業，對于社會的整體發展都有著非常重要的意義，森林資源是林業中最重要的組成部分，對森林資源的合理開發和利用能夠為我國國民帶來巨大的經濟效益。而森林資源調查則是我國森林資源管理的基礎，也是森林資源管理工作中的難點，隨著科技的進步，我國開發了很多應用與森林資源調查的新技術，尤其是以“3S”為典型的森林資源調查手段，把傳統的森林資源調查管理方法進行了改革，加速了森林資源管理的不斷發展。本研究分析闡述了3S技術的具體實施和應用，為今后的森林資源調查工作提供了一些實用的參考依據。
1.3S技術的概況
1.1 3S技術中的RS技術
遙感（Remote Sensing，縮寫 RS）是從地面以上一定距離的高空或外層空間的人造衛星、飛機、氣球等運載工具，即遙感平臺上，利用光學、電子和電子光學的電磁波探測儀或傳感器，通過攝影或掃描，信息感應，不直接接觸目標物，從遠距離接收從物體輻射、反射和散射的電磁波信號，以圖像膠片和數據磁帶記錄下來，并以一定的方式傳輸到遙感地面接收站，經地面接收站的處理制成不同形式的產品提供給用戶使用的一種現代技術。它具有觀測范圍廣、多波段成像、獲取信息速度快、周期性重復和綜合性、約束少、成本低等特點。隨著傳感器技術、航空和航天平臺技術、數據通訊技術的發展，現代遙感正由定性向定量、靜態向動態方向發展，擁有了極為廣闊的發展空間?，F在已經將這種遙感技術應用于森林資源調查中，使森林資源調查更加現代化、綜合化、信息化，作為地球上的陸地主要資源，森林資源的生產周期相對最長，分布也很廣泛，因此，準確時效地進行森林資源調查具有重要的意義。例如：三北防護林就是利用遙感技術調查在兩年時間查清了占全國60%面積的三北地區森林、土地、草場等再生資源的數量，并對三北的生態環境進行了客觀的評價。再如：常規方法難以調查的自治區的森林資源調查也是利用RS技術來完成的。
1.2 3S技術中的GIS技術
地理信息系統（Geographical information systems，縮寫 GIS）是一種在計算機軟硬件支持下，對空間數據進行錄入編輯、存儲、查詢、顯示和綜合分析應用的技術系統。它還可以用于地理信息的動態描述，通過時空構模，分析地理系統的發展變化和演變過程。GIS 是與人類的生存、發展、進步密切關聯的一門信息科技。GIS在林業中的應用主要是建立各種管理系統，例如：以森林植物群落的地理位置、經緯度、海拔高度、邊界劃分、面積、土壤類型、植物名稱等建立森林植物群落信息管理系統，加強森林資源的管理和利用，進行綜合性、系統性分析。
1.3 3S技術中的GPS技術
全球定位系統（Global Positioning System，縮寫GPS）是全球性的衛星定位和導航的三維測量系統，能提供連續、實時的位置、速度和時間信息，具有觀察方便、定位精度高和費用低等優點而被許多行業廣泛地應用。GPS 以其全球性、全天候、準確、快速的定位功能在測繪，環境，工程等領域得到廣泛的應用。它在森林資源調查方面的應用主要是被用于林區測量控制網的建立、林區道路的勘測，現在多被用來與RS技術聯用，進行森林資源的統計、病蟲害監測等，也常與GIS技術聯用，建立了森林資源的管理系統。
2.3S技術在森林資源調查中的應用
2.1關于3S技術在森林資源調查和監測的應用
根據對森林資源進行動態監測的不同應用范圍和目的，研究者可以選擇不同的衛星遙感影像數據源作為基礎數據源，依據它們各自不同的光譜觀測波段和分辨率，采用最合適的遙感數據源結合地面抽樣技術，并利用 GPS 對樣地進行空間定位，最后用地理信息系統對各種調查數據進行匯總和分析，建立起森林資源動態監測的體系。綠色植被具有顯著的、獨特的光譜特征，不同的植被及同一種植物在不同的生長發育階段的光譜特征不同。遙感作為森林植被調查的信息源，可通過植物的反射光譜來實現。GPS 可不依賴地面控制點直接對遙感圖像定位，通過 GIS 的綜合分析可對大區域的森林植被類型、植物季相節律、植被演化等進行實時監測分析。
2.2 關于3S技術在森林火災監測的應用
3S 技術在林火信息管理中的應用主要體現在對它的實時監測與災后評估上。林火實時監測的主要信息源是衛星影像，起火點的定位依靠 GPS 完成，森林火災具有突發性強、蔓延迅速的特點，利用 3S 技術不但可以對森林火災進行實時監控，還可以對災后的損失進行評估。從觀測頻率上來講，氣象衛星AVHRR 影像是可以滿足需要的。而從分辨率及掌握火區概況、火勢發展趨向上來看，TM 衛星影像有較大的優勢。所以在林火實時監測時，通常采用兩者相互結合，相互補充配合的方法，使其能夠發揮出最大的效用。
2.3關于3S技術在森林病蟲害監測的應用
森林病蟲害的發生會對森林植物自身造成很大程度上的破壞，甚至是失去生命。因此，根據不同時相衛星植被指數的變化可監測森林病蟲害的發生。由于植物的反射光譜受季節、樹種、健康狀況等因素的影響，通過不同時相的遙感圖像對比，可以及時發現林木病蟲害的動態變化。3S 集成技術的應用，使森林蟲害監測與防治工作更趨現代化，其中GIS與RS結合可在宏觀上對森林害蟲進行有效監測，GIS與專家系統、人工智能相結合可建立森林害蟲治理決策模型和支持系統。最成功的例子是研究工作者以1989-1990年夏季大興安嶺地區落葉松毛蟲大發生為背景，探索了利用氣象衛星AVHRR資料進行大范圍森林蟲害監測的原理及方法。
2.4關于3S技術在野生動物資源調查的應用
珍稀野生動物資源是森林資源的重要組成部分，由于珍稀野生動物數量少，生存環境復雜，人工實地調查難度大，效率低。利用GPS實時導航、準確定位功能尋找樣帶的起點，并根據輸入的樣帶終點座標引導調查人員實地調查，保證樣帶的準確性。利用遙感圖像進行景觀類型的劃分和野生動物棲息地的監測，確定與野生動物生活密切相關的生態因子，利用GIS還可以方便地將野生動物數量、分布及其動態變化規律與其棲息地保護管理的狀況關聯起來，進行綜合的比較分析，并將結果以圖形或數據形式表示出來，形成各種調查報告及圖面材料，為管理決策提供具有位置準確性的直觀的信息。
3.結語
森林資源是國家自然資源的重要組成部分，是林業建設的基礎，森林資源調查是森林資源保護的基礎，是合理利用森林資源的先決條件。3S技術的不斷發展和幾種重要技術的聯用為森林資源的調查、監測和規劃提供了更加有效的方法。這些技術的應用，為森林資源監測和調查具有非常重要的意義和價值。
參考文獻：
