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數字媒體研究報告范文1
哥倫比亞大學新聞學院的一份報告中概括了一些建議，幫助報紙、雜志和電視在網絡市場更好的展開競爭。
新聞學院教務長、該報告的合著者比爾－格魯斯金(Bill Grueskin)指出：“我不建議記者們完全按照廣告商的意思行事，我希望他們能對傳統媒體為何‘會流失廣告費用’作深入的了解，而且找到把流失的資金賺回來的方法?！?/p>
據悉，哥倫比亞大學和其他新聞學院針對此現狀已開設了專門的課程。如，新聞經濟學。
該報告以蘭道爾－羅森貝里(Randall Rothenberg)的觀點作為開篇：“記者們的問題在于他們根本不熟悉業務”，并對此進行了反復的討論。蘭道爾－羅森貝是互動廣告局的局長，而且曾是《紐約時報》的記者。
研究報告稱：“傳統新聞業的許多領域對數字技術引發的變革反應遲鈍?！眻蟾娼ㄗh，各媒體以更快、更堅定的步伐走向創新和新的投資商；同時，記者們要全面理解廣告商是如何通過社交媒體、新媒體廣告和搜索引擎優化等途徑接觸客戶。大型新聞機構應該考慮開發或是改造獨立的數字部門，特別要從業務自身考慮。
該研究報告對數字媒體存在的問題進行了分析。研究認為，與其它形式的廣告相比，網絡廣告對消費者來說并沒什么價值。格魯斯金告訴我們：“當你看到有人在看《名利場》的時候，你會發現他們看廣告所用的時間，與看雜志內容所用的時間一樣多。為什么呢?因為對于讀者，里面的廣告與內容具有同樣的價值?！?/p>
作為研究的對象，KSL是一個成功的例子。得益于分類廣告服務，該網站現有注冊用戶每個月的頁面瀏覽量達2.5億；對于本地市場來說，這是一個相當高的數字。雖然，分類廣告的直線下降影響了無數的報紙和其它新聞部門。但是，KSL網站反而從中獲得利潤。格魯斯金說，“如果我是出版商，我會花時間去看KSL網站里的分類廣告?！?/p>
數字媒體研究報告范文2
根據美國報業協會（NAA）的數據，2012年第三季度的汽車分類廣告下滑了將近1%，營收2億5500萬美元。
但據尼爾森（Nielsen）報道，同期所有的汽車廣告（印刷，廣播。網絡、戶外）卻增加了26%，營收27億美元。同時，各地汽車經銷商的廣告支出也增加了22%，有10億美元?？偣布悠饋?，報業在2012年前三季度僅爭取到全部汽車廣告的7%。
2005年是美國報業的轉折點，第三季度的汽車廣告營收高達11億美元，次年就開始災難式下滑至今，7年來下滑了3/4。
據美國報業協會統計，報業的汽車廣告早在2007年經濟衰退之前就先衰退了，2003年高達52億美元之后就持續下滑，今年前三季度的預測為10億美元，比2003年同期減少20%。如果預測準確，那么將是自1979年報業協會開始統計以來的最低點。
研究全球廣告的AIM集團最近發表的一份報告詳述了消費者買車的行為特點，說消費者近十年從印刷媒體轉向了高度數字化的媒體進行選購車輛，如比較型號、閱讀評論、動畫觀看車內車外設計等，甚至足不出戶與經銷商議價；車輛制造商與經銷商也以前所未有的龐大廣告預算投入數字媒體，這樣就終止了汽車業與印刷媒體多年的伙伴關系。
大多數人在到經銷商那看車之前，心里已經有譜了，有高達40%的消費者直接到經銷商那把車開走，因為事先利用數字媒體做足了功課。
消費者做這些功課的地方有很多，如專屬的Cars，com、社區網絡Facebook與Craig’s List。他們除了單向索取信息或與別人交換意見外，還可以坐在家里與經銷商互動，用電子郵件，實時通訊、簡訊，社區網絡等進行售前商議，商議完就可以直接到經銷商那把車開走。AIM報告稱，有15%的消費者通過數字媒體作出買車行為，因為網絡社區更容易加強買賣雙方的互動。
數字媒體研究報告范文3
微博能聚集起一群“看客”和各種“發言人”，可見難以小覷其群體力量。對于職業人而言，商人看到了微博營銷、媒體人看到了信息源、改革家看到了信息民主、行動派看到了網絡與現實的互動?？傊?，在信息共享的氛圍里，人們總相信集體智慧的存在。
好消息是：在微博之類的社交網絡中，集體智慧確實存在。當一群人被問到一個非常難的問題時，比如說，估計一下罐子里的彈球數，或是某市的謀殺率，個人的估算失誤往往會彼此抵消，平均下來，群體估測的答案常常出人意料的準確。
不過，壞消息是：集體智慧是一種脆弱得難以置信的現象。瑞士科學家近日進行的一項有關群體智慧的新研究顯示，當人們可以了解到其他人的所思所想時，群體智慧可能會隨即變得愚笨無知。
研究人員召集了144位瑞士大學生，安排他們坐在彼此隔絕的工作隔間中，然后讓他們回答各種問題。結果學生給出的大部分問題的答案，在加總并平均后，與正確答案都極為相近。比如，當問他們蘇黎世的新移民有多少時，學生們估計的中值為10,000。正確答案是10,067。
然后，科學家們告訴研究對象組里其他人的估計數字。這樣，學生們就可以根據組里其他人的反饋調整自己隨后的估計。結果令人失望：估計的區間明顯變窄，人們在無意識地彼此模仿，每一輪的估測誤差明顯增大。
這個實驗的統計結果顯示，當研究人員將其他被試者的想法告訴試驗參與者之后，個人之間的偏見得到了消弭，但群體的洞察力卻產生了很大的偏差。
科學家們將這種現象稱為“社會影響效應”，并在5月出版的研究報告中提到，近年來這種效應變得越來越普遍?！爱吘?，我們生活在一個充斥著民意調查、Facebook、有線新聞和Twitter的時代。我們不斷地遇到其他人的想法，群體會告訴自己該怎么想，所以，我們將想法‘外包’給了名人、學者、Facebook好友。理想的情況是，媒體和網絡上的各種觀點將完善我們個人的想法，從而轉化成各種思想和集體智慧?？上В聦嵅⒎侨绱?，我們的獨立思考能力、洞察力和決斷力，都將因此被弱化?！?/p>
對于“信息共享難以成就集體智慧”這一點，芝加哥大學社會學家埃文斯最近進行的另一項研究給予了佐證。埃文斯對過去50年中發表的3400萬篇學術文章進行了分析，結果發現――盡管期刊數字化后，文章在網上能被輕易找到，但伴隨數字化而來的是引用文章范圍的收窄。由于搜索引擎按照被引用次數排列文章，學者們往往會專注于排在前面的文章，造成對知名度較低的研究的忽視。
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尼爾森2012數字產業報告
在互聯網品牌當中，谷歌(微博)依舊領銜群雄。在從2012年1月到2012年10月這段時間內，谷歌月均獨立訪問用戶數量達到1.72億，Facebook排名第二，擁有1.53億月均獨立訪問用戶數。除此之外，在線視頻服務也在2012年獲得了良好發展，谷歌旗下的Youtube視頻服務仍是目前最大的在線視頻網站，在去年總計擁有1.32億的獨立訪問用戶數。
尼爾森此次研究報告的主要內容如下：
美國智能手機操作系統市場排名：
1. Android操作系統(52%)
2.蘋果iOS(35%)
3.黑莓(7%)
4. Windows Phone(2%)
5.其他(5%)
2012年美國互聯網品牌排名及月平均獨立訪客數量：
1.谷歌(172，649，000)
2. Facebook(152，996，000)
3.雅虎(141，579，000)
4. Youtube(128，341，000)
5. MSN/Windows Live/Bing(127，822，000)
6.微軟(92，764，000)
7. AOL(86，638，000)
8.亞馬遜(78，128，000)
9.維基百科(76，031，000)
10. Ask search network(73，361，000)
2012年美國十大視頻網站：
1. Youtube
2.雅虎
3. Vevo
4. AOL
5. Facebook
6. MSN/Windows Live/Bing
7. The CollegeHumor Network
8. Hulu
9. ESPN數字網絡
10. Perform集團
2012年十大Android應用：
1.谷歌搜索
2. Gmail
3. Facebook
4.谷歌地圖
5. Youtube
6. Pandora電臺
7. Twitter
8. Adobe閱讀器
9. Advanced Task Killer
10. The Weather Channel
2012年十大iPhone應用：
1.地圖
2. Facebook
3. Youtube
4.股票
5.天氣
6. Facebook Messenger
7. The Weather Channel
8. Twitter
數字媒體研究報告范文5
以下為文章全文：
客戶擔憂
Facebook的廣告年收入已經達到30億美元，它的制勝法寶就是圍繞品牌創造各種話題，將此作為一種廣告形式出售給營銷人員。但部分資金雄厚的廣告主卻擔心，這種廣告是否物有所值？
這種疑慮的出現正值Facebook即將上市之際——知情人士透露，該公司將于5月18日IPO(首次公開招股)。路演則會從下周一開始，Facebook高管屆時將向機構投資者推銷該公司的股票。
“Facebook和其他社交媒體網站面臨的問題在于，‘我們花的錢能得到什么回報？’”起亞北美分公司營銷副總裁邁克爾·斯普拉格(Michael Sprague)說。
這家汽車廠商自2009年就開始在Facebook上做廣告，今后還計劃增加投入。盡管在一家擁有9億用戶的網站上推廣品牌很有價值，但斯普拉格認為，他并不清楚“消費者是否看了我們的廣告？或者我們的廣告是否帶來了汽車銷量？”
效果不明
起亞和其他廣告主的擔憂折射出方興未艾的社交媒體廣告面臨的困境：效果難以衡量。
谷歌(微博)和雅虎在各自的網站上出售搜索和顯示廣告，Facebook也出售圖片和文本廣告，但同時也在推廣一些效果并不十分明確的新模式。例如，Facebook去年推出了“Sponsored Stories”功能，方便廣告主將其他用戶的積極評論到自家主頁的News Feed信息流中，具體費用則與展示量掛鉤。
谷歌和雅虎的廣告效果可以直接反饋給廣告主，但Facebook通常都會屏蔽第三方調查機構，也不允許使用“cookie”——這是一種小程序，可以幫助網站了解哪些人看過廣告。
上周的數據顯示，Facebook的廣告收入并非只增不減：該公司第一季度實現廣告收入8.72億美元，雖然同比增長37%，但卻環比下滑7.5%。Facebook將此歸咎于“季節性趨勢”，并認為，用戶增長攤薄了每用戶平均收入。
估值高企
Facebook廣告業務面臨的問題，也令銀行家和投資者頗為撓頭。他們必須判斷，Facebook是否足以支撐如此高的估值。知情人士透露，Facebook希望以1000億美元的估值IPO。
這一數字對應Facebook廣告收入的市銷率為33倍，谷歌僅為5.5倍。差異之所以如此之大，很大程度上源于Facebook仍是一家年輕企業，增速也快于谷歌，后者的估值約為2000億美元，去年廣告收入達到365億美元。
市場研究公司BIA Kelsey分析師節的·威廉姆斯(Jed Williams)表示，為了支撐這一估值，Facebook今后5年的收入必須保持41%的增速。相比而言，谷歌2010年和2011年的收入增幅分別為24%和29%，與之相去甚遠。
不過，威廉姆斯還是認為，Facebook的估值并不完全由廣告業績決定，但的確需要向該領域加大投入?！叭绻麚碛兄艺\且龐大的用戶群，就必須加以利用?！彼f，“如果你是Facebook，你肯定要趕緊挖掘這一潛力?！?/p>
態度強硬
與此同時，廣告主也開始深究Facebook的推廣效果。今年3月，全球第一大廣告公司WPP CEO馬汀·索雷爾(Martin Sorrell)在一次行業會議上稱，“我們的客戶首次開始詢問社交媒體的效果?！?/p>
“這一領域前景誘人，客戶幾乎都不假思索地加入其中，因為這很時髦。”索雷爾補充道。但現在，這類廣告開支已然高企，企業的財務部門“逐漸開始關注投資回報”。
擁有聯合利華和寶潔等大客戶的WPP表示，預計該公司今年的Facebook廣告開支將增加一倍，總額將達到4億美元。WPP還透露，今年的谷歌廣告開支也將從去年的16億美元增至20億美元以上。
但在廣告主看來，Facebook的態度通常比較強硬，似乎認為客戶別無選擇。例如，有些廣告主甚至表示，Facebook故意設置障礙，阻止他們衡量廣告效果。這同樣對Facebook的發展不利。
“由于權力膨脹，業界對Facebook頗有微詞?！惫咚?Havas)廣告集團數字部門全球產品開發總監羅布·格里芬(Rob Griffin)說。他還補充道，之所以出現這種狀況，與Facebook的高速增長不無關系。
解決措施
Facebook曾經采取過多項措施，希望平息營銷人員的擔憂。該公司去年開始與comScore和尼爾森合作，為大品牌提供工具，幫助其追蹤社交媒體推廣效果。
例如，尼爾森可以追蹤看過Facebook廣告的人，并將其與未看過廣告的Facebook用戶進行對比。然后再通過對買家數據的研究，判斷廣告對產品銷售產生的實際效果。
不過，該公司表示，并非所有的廣告都可以輕而易舉地判斷實際效果。例如，汽車、奢侈品和高端服飾，原因是這類產品并非常規消費品，最終的購買決策受到諸多心理因素的影響。
一些大廣告主的研究顯示，社交網絡廣告的確能夠推動銷量。福特稱，該公司放棄了“超級碗”橄欖球賽的廣告競標，轉而通過Facebook推廣2011款Explorer。此后，Explorer的銷量激增104%，而以往在投放“超級碗”廣告后，銷量平均增幅僅為14%。
福特發言人查爾斯·津科夫斯基(Charles Zinkowski)表示，Facebook占到該公司數字媒體開支的20%，但他拒絕透露具體金額?！坝H友的推薦最受消費者信賴，”他說，“Facebook提供了一個可靠的平臺，放大了這種推薦的效果?！钡渤姓J，Facebook廣告的效果比其他廣告更難衡量。
美國市場研究公司eMarketer周二的數據顯示，有84%的受訪企業高管表示，社交媒體廣告促進了銷售和推廣效果。但eMarketer也透露，“盡管粉絲人數和‘Like’按鈕點擊量為營銷人員提供了實實在在的數據，但現在還沒有人知道這些數據給品牌帶來了多少回報?！?/p>
不同觀點
一些廣告行業高管則認為，不應以金錢回報來看待Facebook廣告的效果。
“以投資回報率來看，Facebook或許并非理想的平臺，”廣告巨頭電通旗下數字廣告公司360i總裁薩拉·霍夫斯塔特(Sarah Hofstetter)說，“但如果企業的目標是加強品牌認知度或參與度，那么Facebook肯定會成為多數消費品牌的重要推廣渠道?！?/p>
有些企業已經找到了繞過Facebook限制的方法。他們聘請了Buddy Media等專門研究Facebook推廣效果的廣告公司，有的甚至安裝了專門的應用，通過cookie來追蹤用戶。
起亞表示，正在與Facebook合作開發更好的方式，以便衡量廣告效果。但起亞拒絕透露廣告開支數據。
現在看來，“進駐Facebook其實是釋放一種信號，”斯普拉格說，“消費者會說，‘Facebook在跟起亞合作，我喜歡Facebook，所以我也喜歡起亞?！@就是我們想要的效果?！?來源：新浪科技文：書聿)
《全球社會化媒體營銷行業研究報告》
數字媒體研究報告范文6
關鍵詞：學習技術產品；市場現狀；發展趨勢
近年來，信息技術、通信技術和移動技術飛速發展，不但改變了我們的生活方式，也改變了學習方式?；诩夹g的新型學習產品層出不窮，并以其自身特點在教育領域發揮著越來越大的作用。本文引用的《Ambient Insight 2012學習技術研究報告》對全球學習技術產品的市場現狀作了詳盡介紹。報告除了為學習技術領域的商業性公司提供決策支持外，也能為教育技術的研究者提供參考。
1 《Ambient Insight 2012學習技術研究報告》介紹
Ambient Insight公司是一家國際性的市場研究公司，擁有獨特的研究機制，使用循證研究和定量預測分析的方法提供全球電子學習（E-learning）和移動學習（M-learning）領域的用戶預測分析及收入機會分析報告，具備一定的權威性?！禔mbient Insight 2012學習技術研究報告》（英文全稱《Ambient Insigbt’s 2012 Learning Technology Research Taxonomy》）
是AmbientInsight公司在2012年公開出版的最新學習技術產品研究報告。
報告主要從商業的角度對學習技術產品的市場現狀進行了全面分析，在產品分類、應用地域、消費群體等方面作了詳細的介紹。其目的是為商業用戶在復雜的市場環境下提供一個清晰的產品視角，讓他們能夠發現特定產品與特定用戶之間的贏利機會；另一方面，報告電能幫助業內研究者了解學習技術的應用現狀，分析和預測學習技術的發展趨勢。
2 學習技術產品
Ambient Insi2ht公司根據目前的市場狀況，從教育學的角度，對8種比較成熟的學習技術產品進行了定義。
（1）用于自學的電子課件產品和考試產品。電子課件產品包括已定制好的學習資源、管理平臺和制作工具，并提供內容和技術上的服務。產品購買者能定制學習內容并管理學習過程，學習者通過電子課件產品進行自主學習。考試產品指的是在線考試產品，用于學習測驗和考試。
（2）數字媒體。數字媒體包括數字化的視頻、音頻或文本內容，即教材的數字化形式。
（3）協作學習平臺。協作學習通過人與人之間的協作和相互指導完成知識的傳遞，涉及兩人或多人間的交互學習。協作學習平臺產品幫助學習者完成協作過程，屬于一種技術。常用的協作學習平臺包括：遠程輔助與屏幕分享工具、虛擬實驗室、虛擬教室和虛擬學習環境、傳統意義的協作學習平臺、教室協作管理系統。
（4）社會性學習產品。類似于Web2.0那樣的開放式學習產品，產品的價值并不來源于產品的開發者或者經營者，而是來源于用戶。就像維基百科那樣，用戶不僅僅進行學習，也參與學習內容的開發與完善。
（5）仿真性學習產品。仿真性學習產品使用計算機技術模擬現實世界中的事物與環境、過程、步驟、情境。
（6）游戲式學習產品。具備教育性質的電子游戲產品，通過游戲的方式完成知識的轉換。游戲產品通常提供競爭、獎勵和懲罰機制，用戶贏得游戲的同時意味著他們也完成了學習目標。
（7）認知學習產品?；诩夹g的認知學習產品能改進或增強用戶的認知能力，例如觀察力、記憶力、理解能力、情緒、決策、解決一般性問題能力和推理能力等。
（8）移動學習產品。使用移動設備進行知識轉換的項目、內容、工具和應用程序。
3 學習技術產品的消費群體與市場現狀
報告將全球市場劃分為7大銷售區域，包括北美、南美、西歐、東歐、亞洲、非洲和中東地區。學習技術產品的買方被分割為8種消費群體，包括個人消費者、基礎教育機構、高等教育機構、企業和公司、中央政府、地方政府部門、非營利性機構和醫療保健領域。
3.1 個人消費者
個人消費者被定義為直接購買學習技術產品的個人用戶，主要是以購買移動教育類產品為主。受文化、生活條件以及環境的影響，各國用戶對學習產品的需求明顯不同。美國銷量最高的移動學習應用是為兒童設計的教育游戲和為老齡人口設計的腦力游戲；德國的是英語和西班牙語學習應用；韓國的是英語學習測驗；印度的法語和漢語學習應用排在前列；臺灣銷量排在前3位的移動應用是托業測驗、傳統漢語學習和日語學習；印度尼西亞用戶喜歡購買語言學習類產品，如中文、越南語、英語、阿拉伯語和波斯語；土耳其的消費者購買希臘語、英語、日語的語言學習產品，以及少兒教育類產品；在尼日利亞，消費者更喜歡西班牙語和漢語學習產品；俄羅斯銷量最高的是語言學習和天文產品。整體來看，移動教育類產品能提供以用戶為中心的泛在化和碎片化學習，具備良好的發展前景。
3.2 基礎教育機構
基礎教育機構主要指的是中小學校。中國、巴西、墨西哥等國的基礎教育是由中央政府管理的，而美國、加拿大等國的基礎教育由?。ㄖ荩┱芾?。因此，一些國家的學?？梢愿鶕枰孕匈徺I學習技術產品，另外一些國家則由中央政府的相應管理部門決定購買什么產品。在基礎教育領域的學習技術使用上，政府的政策因素起到了決定性的作用。
美國是世界上學習技術市場最發達的國家，聯邦政府和地區政府以立法的方式強制學習內容數字化，促進了網絡學校的發展，這些網絡學校在學習技術產品的購買上保持了一個極高的增長率。此外，烏克蘭、阿拉伯聯合酋長國、菲律賓、韓國、泰國、哈薩克斯坦和印度等國也制定了相應的政策和計劃推動學習技術在基礎教育領域的應用。以印度為例，印度政府在2011年10月展示了由政府出資設計的教育類平板電腦“Aakash”，售價僅為35美元；在2012年將有超過100萬臺的Aakash部署到中小學。
3.3 高等教育機構
和基礎教育機構一樣，政府的政策對高等教育領域的學習技術應用有著極大的影響。得益于政府的大力支持，美國高等教育領域的技術化程度遠遠走在其他國家的前面，特別是在線課程的開發和應用，大學生可以通過在線學習獲得學分和學位。從商業角度看，’一些國家的政策因素可能會限制學習技術產品的市場開發。巴西和印度尼西亞在遠程教育內容的質量上有著嚴格的政府指導方針，外國供應商難以參與競爭。埃塞俄比亞教育部在2010年8月禁止了所有高等教育領域的遠程學習，但在當年10月又部分地解除了這條限令。也有一些國家的教育政策能對學習技術產品的發展提供積極的市場環境。以法國為例，法國高等教育與研究部在2011年10月宣布與法國的電信公司合作，以政府補貼的方式資助大學生購買平板電腦，計劃在2013年底有95%的大學生都能使用平板電腦。
3.4 企業和公司
全球的商業市場受到經濟衰退的不利影響，帶來的直接后果是裁員和公司培訓預算的削減。美國的大型公司更早地適應學習技術，通過技術手段逐步減少培訓和教育產品的支出。中小型企業也正將他們的培訓從傳統的課室環境轉移到學習技術類產品。在學習技術的使用上，有證據表明不同國家的公司有著不同的購買行為。美國、加拿大、英國和澳大利亞等國比較相似，對學習技術產品持積極態度；而德國、日本和法國等國的公司在學習技術產品的使用上明顯低于上述國家。
3.5 中央政府
中央政府對學習技術產品有著不斷增長的需求，政府希望能通過技術改進教育效果并降低花費。許多國家，如墨西哥、中國和巴西，由中央政府直接管理教育，政府是學習技術產品的主要購買者。巴西每年要花費4億美元為學生購買教材，占整個國家出版業的48%。斯里蘭卡、墨西哥、埃及、泰國和巴西等國對印度的Aakash平板電腦普及計劃很感興趣，希望能復制“印度模式”。整體來看，中央政府不但是學習技術產品的直接購買者，也是學習技術的推動者，政府花費大量資金資助基于技術的學習行動。
3.6 地方政府（州或省）部門
政府部門是學習技術產品的購買者之一，除了用于內部教育和培訓外，政府部門也經常購買在線測試類產品并免費提供給市民。從2011年看，受世界經濟發展緩慢的影響，政府用于教育和培訓的預算明顯減少，但這反而在某些方麗促進了學習技術的使用。在一些政府主導的考試中，在線測試由于花費較少，正逐步取代傳統的紙質考試形式。經濟衰退使得人們更愿意去圖書館提升自身的能力，這使得學習技術在市縣圖書館的應用發展迅速。圖書館在全球各地購買的電子學習內容，特別是職業能力開發方面的知識，幫助他們的顧客通過培訓尋找新的工作。
3.7 協會、非營利機構和非政府組織
西會、非營利機構和非政府組織不但為它們的成員購買學習技術產品，同時也是全球學習技術項目的主要資助者。美國的行業協會每年花費62億美元用于教育和培訓，這些協會在評估、認證和強制性的繼續教育活動中傾向于使用學習技術，學習技術在這一領域的應用正從早期緩慢的試探走向一個快速發展的時期。聯合國教科文組織、世界銀行和歐洲社會基金等非政府組織也在全球范圍內資助學習技術的應用，資金主要集中在發展中國家。在我國，一些行業協會也開始應用學習技術進行培訓和認證，像中國證券業協會就使用在線考試的形式進行從業資格認證。
3.8 醫療保健領域
大多數國家的醫療保健系統都是一個十分復雜、不透明的體系。從醫療保健領域的學習技術產品銷售看，個人消費者、公司、教育機構、政府和協會都屬于產品的購買者。這一領域最具創新性的學習技術產品包括先進的仿真性學習和移動學習產品。目前大多數以技術為基礎的學習產品和服務都是針對醫療專業人員，但供應商正越來越多地為個人消費者開發新的學習技術產品和服務，如醫療保健教育應用和基于醫療知識的移動游戲等。印度使用移動教育游戲宣傳醫療知識，ZMQ公司開發了名為“SafetyCricket”的移動游戲，普及艾滋病預防知識，學習者在游戲中正確回答問題后，可以贏得免費的手機通話時間。ZMQ公司的4款介紹醫療知識的移動游戲在推出15個月內被下載超過1000萬次。
4 學習技術產品發展趨勢分析
從報告提供的信息看，世界各國都十分重視學習技術的應用，學習技術產品具備良好的發展趨勢和市場前景。目前個人消費者、學校、政府部門和商業機構是學習技術產品的主要購買者。個人消費者的消費集中在移動學習類產品，而學校、政府部門和商業機構以購置軟件和平臺的方式為其下屬的學生和雇員提供教育和培訓。從具體的產品看，用于自學的電子課件產品和考試產品、數字媒體、移動學習產品將在未來發揮更重要的作用。
用于自學的電子課件產品和考試產品能讓學生通過自主學習的方式完成課程的學習，將成為課堂教學的有效補充。未來絕大多數學生都將以在線的形式學習一門或多門課程，特別是在高等教育領域。報告預測，到2016年，美國將有73%的大學生使用在線學習的方式完成部分課程。從目前發展趨勢看，在線學習的方式能有效地降低辦學費用，將在教育領域發揮更大的作用，但并不會完全取代傳統的課室教學。
