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關于職業道德的作用范文1
關鍵詞：財務預算管理;高校畢業生;職業指導
1財務預算管理制度創新與高校畢業生職業指導、就業指導工作的關系
行政事業單位財務預算管理制度創新是行政事業單位會計制度改革的重要組成部分。國家對高校畢業生的職業指導工作進行宏觀調控必須在財政預算上給予制度保障，其中，創新行政事業單位財務預算管理制度是國家為高校畢業生提供更好的公共就業服務的制度前提。大學生的就業指導只是職業指導的其中一個環節。大學生的就業指導工作應有著更廣泛的含義，并逐漸向全面的職業指導方向發展。故本文所指的大學生就業指導實質上是包括職業診斷、職業咨詢、職業規劃、職場導航、職業輔導、職業心理咨詢等全面的職業指導。
2現階段高校畢業生的就業形勢
“自1999年高校擴招以來，我國高校畢業生人數逐年遞增。2016年中國高校畢業生規模將達到765萬，比今年增長16萬?！比珖咝W生信息咨詢與就業指導中心大學生就業研究所所長余艦表示。2010年～2015年全國高校畢業生人數分別為：631萬人、660萬人、680萬人、699萬人、727萬人和749萬人。假設每年全社會可提供的就業崗位數量變化不大，那么，按照總體平均來說，每年競爭同一個勞動崗位的的高校畢業生人數正在快速增加。
3創新行政事業單位財務預算管理制度對高校畢業生職業指導工作的必要性
現階段，隨著就業壓力的持續上升，高校畢業生的職業指導工作一度成為社會關注的焦點。職業指導是為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。對社會來說，良好的職業指導有利于優化配置人才資源；對高校畢業生來說，合適的職業指導有利于準確的職業定向，樹立正確的職業觀、人生觀。然而，目前高校畢業生的職業指導工作似乎不盡如人意。北京大學教育學院教育經濟研究所在2015年6月又進行了第七次大規模的問卷調查。本文是對2015年高校畢業生的就業狀況進行的統計和分析，樣本涉及我國東、中、西部地區17個省份的28所高校。在本次調查中包括對高校就業指導課程的的相關調查，從畢業生對學校開設的就業指導課或講座的幫助程度看，有8.3%的畢業生認為幫助很大，有16.9%的畢業生認為幫助較大，有48.4%的畢業生認為幫助一般，有19.8%的畢業生認為幫助較小，有6.6%的畢業生認為沒有幫助。導致以上情況出現的原因有很多。在國內，目前人們甚至許多學校、政府部門一般都把職業指導簡單地等同于就業指導或等同于職業規劃。但事實上，職業指導有著更廣泛的含義，包括職業診斷、職業咨詢、職業規劃、職場導航、職業輔導、職業心理咨詢等。在國外，比如加拿大大學與學院協會就認為，影響畢業生就業的主要問題不僅僅在于就業信息不對稱，還有缺乏對大學生的職業指導體系、缺乏專業的私人職業顧問等有關。對職業指導含義理解上的偏差會直接影響行政事業單位(學校、政府)在編制財務預算時決策方向的準確性?，F階段國內進行職業指導工作的大多為學校的就業指導中心和政府下屬的勞動保障機構，而企業、社會機構很少進行。而且，國內進行的職業指導很多只局限于就業信息的公布、中介服務。顯然，政府在采取積極促進就業的政策的同時，應該將提供公共就業服務的重心向高校畢業生職業指導工作的其他方面轉移，創新行政事業單位財務預算管理制度，以財政預算方向為引導，才能真正從制度上保障高校畢業生職業指導工作的全面發展。教育發展及高校畢業生就業問題關系到國民經濟的發展與社會的穩定，創新行政事業單位財務預算管理制度以促進高校畢業生的職業指導工作迫在眉睫。
4創新行政事業單位財務預算管理制度，充分發揮其在大學生職業指導中的作用的相關建議
4.1科學規范高校畢業生職業指導工作的預算編制
一是要堅持科學的預算編制原則。(1)量入為出、收支平衡原則。收入預算的編制要積極穩妥、真實準確，堅持量財辦事、統籌兼顧，確保收支平衡、略有結余。(2)綜合預算原則。政府部門、學校對高校畢業生職業指導工作的收支要全面、完整地納入部門綜合預算，同時加強財政撥款結轉和結余資金管理。(3)厲行節約、確保重點原則。政府相關部門、學校的預算編制重心應向高校畢業生職業指導工作的其他方面轉移，如向企業、學校、社會機構及民間組織(如社會工作服務中心、相關行業協會、社區居(村)民委員會)的職業診斷、職業咨詢、職業規劃、職場導航、職業輔導、職業心理咨詢等方面的公共服務傾斜。(4)注重績效、科學精細原則。全面推進預算績效編制工作，提高財政資金分配的科學化、標準化水平，切實提高財政資金在高校畢業生職業指導工作中的使用效益。二是要使用科學的編制方法，采用零基預算的編制方法，科學預測經濟發展變化，徹底棄用基數增長的預算編制方法。三是要創新預算編制的集體決策機制，比如政府有關部門、學校等行政事業單位可以成立“高校畢業生職業指導工作預算項目招投標決策組”，對職業指導工作預算項目方案進行民主優選。政府可以向企業、社會機構及民間組織(如社會工作服務中心、相關行業協會、社區居(村)民委員會等)進行有關高校畢業生職業指導工作預算項目的公開招標工作。政府部門在編制預算之前要調查取證，優選預算項目方案，保證預算項目的可行性與真實性。學校等事業單位在編制預算之前可廣泛征集學校內各組織(如就業指導中心、就業促進協會、學生會、團委等)提交的畢業生就業指導方案，經可行性評估后再在預算中預留對優選方案的專項資金。
4.2加強高校畢業生職業指導工作預算執行的控制和監督
加強對預算執行的控制與監督，一方面應設置專門的預算執行監督機構，對違規行為專項整頓，如違規挪用高校畢業生職業指導專項資金的行為等；做好各個預算項目的詳細記錄，加強對單位(部門)虛報預算情況行為的查處力度，一經發現應嚴懲不貸。另一方面應建立上級部門對下屬單位的職業指導項目預算執行情況的不定期檢查機制，預防相關違規行為的發生。此外，行政事業單位的會計人員在日常工作中，應謹慎關注專項資金的管理，對于短缺資金支持的職業指導項目應重新做科學性評估；不能片面地強調預算執行進度，對實際執行進度與預算進度偏差過大的應及時予以調整。預算管理部門應將各預算指標在不同單位(部門)間進行逐級分解，并將預算的執行責任具體落實到個人?？傊S著高校畢業生職業指導工作的發展，行政事業單位的財務預算管理需要充分地與之相結合，以體現其相關工作的特點。
4.3加強高校畢業生職業指導工作財務預算的績效評價管理
預算的考核評價是預算管理的最后一個環節，也是連接下一年度預算計劃的有機環節。所以，高校畢業生職業指導工作應做好預算實施效果考核評價分析。行政事業單位應結合本地區的高校畢業生職業指導工作的特點，建立一套相適應的預算考核體系，用以衡量項目收入完成情況，支出超支或結余情況、預算執行偏離情況等，提高預算執行的積極性和實現對預算監管工作行為的有效約束。以廣東省佛山市南海區某鎮(街道)為例，2016年該鎮(街道)繼續推行財政專項資金績效動態項目庫入庫管理。這種財政專項資金績效管理的模式可以應用于高校畢業生職業指導項目的預算管理之中。項目庫是指鎮(街道)行政事業單位為履行工作職責，在基本支出預算之外，根據鎮(街道)經濟和社會事業發展需求及部門特定的工作任務或事業發展目標，未來一定時期內需安排專項資金的項目集合。該鎮(街道)規定行政事業單位除人員、公用經費等基本支出以外的街道財政專項支出30萬元(含)以上的項目均需納入項目庫管理。入庫項目分為以下三類。(1)政策類：指有明確的文件、政策規定，未來3年內需每年安排且有標準或金額的項目。(2)常規類：指單位為履行職能、完成工作任務，未來3年內，每個預算年度都需要發生的項目支出。(3)一次性項目：指單位根據相關的文件精神、政策導向，在近期內需特定開展的項目。該鎮(街道)規定入庫方式，即單位按項目類型申報入庫項目，鎮(街道)財政局組織第三方評審，并經鎮(街道)預算編審小組審核確定入庫項目。這個預算編審小組的作用類似于之前提到的“高校畢業生職業指導工作預算項目招投標決策組”，按照該鎮(街道)的相關規定，各企業、社會機構及民間組織(如社會工作服務中心、相關行業協會、社區居(村)民委員會等)可以申請高校畢業生職業指導工作預算項目入庫，該鎮(街道)財政局根據項目情況進行初審，再組織第三方評審并將結果提交街道財政預算編審小組，由鎮(街道)財政預算編審小組審核確定高校畢業生職業指導工作預算入庫項目，最后鎮(街道)財政局將入庫項目反饋至相關單位作編制年度預算的參考。當然，通過行政事業單位財務預算管理制度的創新來促進高校畢業生職業指導工作的做法僅僅是一個試驗性的開端，有待實踐的考驗。以廣東省佛山市南海區為例，現階段在實踐中有關高校畢業生職業指導財政專項資金主要包括：適合企業、社會機構申請的創業孵化補貼、小微企業招用應屆高校畢業生社會保險補貼、高校畢業生招用補貼；適合高校畢業生的創業資助、高校畢業生就業見習補貼、高校畢業生基層崗位補貼、高校畢業到中小微企業就業補貼、高校畢業生求職補貼、租金補貼等，這些都可以在佛山市南海區各鎮(街道)行政服務中心申請。但這些財政專項資金都集中在促進高校畢業生初次就業或創業方面，而對于職業診斷、職業咨詢、職業規劃、職場導航、職業輔導、職業心理咨詢等方面的公共服務的財政預算資助項目十分少見，專業的職業指導機構、職業指導人才隊伍體系也沒有真正建立起來。衡量政府、學校職業指導工作業績大小的，不僅僅只是粗放式的高校畢業生初次就業率統計數據，而應該逐漸轉移到就業質量、職業成長的軌道上來，這是未來高校畢業生職業指導工作的發展趨勢。同時，通過行政事業單位財務預算管理制度的創新來促進高校畢業生職業指導工作，可以帶動行政事業單位會計制度的新一輪改革，這都是筆者應該進一步深入研究的方向。
作者:李權光 單位:廣東省佛山市南海區桂城街道辦事處
參考文獻
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[2]劉敏杰.行政事業單位財務預算管理存在的問題及完善措施[J].行政事業資產與財務,2012(24)．
關于職業道德的作用范文2
[關鍵詞]高校輔導員 就業指導 重要作用
當前大學畢業生的就業問題日益凸顯，就業指導工作已經成為高校工作的重要組成部分。輔導員作為從事學生思想政治工作與學生就業指導工作的重要力量。因此，輔導員應發揮自身優勢，采取各種有效措施指導大學生順利就業。
一、輔導員參與就業指導工作的優勢
（一）輔導員的角色優勢
輔導員作為學生大學四年的直接管理者，與學生易于溝通且關系密切，因此充分發揮輔導員在學生就業指導中的作用，是促進高校大學生就業工作，使其更加系統規范、扎實有效的有利途徑。高校輔導員由剛剛畢業不久的青年教師擔任，他們在年齡、知識背景、生活閱歷等方面和大學生比較接近。有的與所帶學生有著相同或相似的專業背景，這就為拉近輔導員與大學生之間的心理距離創造了有利條件。
（二）提高就業指導效率
輔導員在日常工作中，在工作中把就業指導與思想政治教育相結合，這樣做可以很好地把就業指導作為輔導員進行思想政治教育的切入點；可以使思想政治教育為輔導員進行就業指導提供方向和理論基礎；還可以做到對每個學生的家庭背景、性格特點、專業能力、綜合素質等各方面都有一定的了解。這樣可以根據每個學生的特點，開展個性化的就業指導，及時分析學生自身存在的優勢與不足，制訂科學的職業規劃，轉變就業觀念，掌握求職擇業技巧，實現順利就業。
二、輔導員參與就業指導工作的弊端
（一）就業指導工作專業化知識缺乏
目前由于高校輔導員自身工作的局限性，專業化隊伍建設嚴重滯后，沒有系統學習就業指導理論及方法。沒有對輔導員就業工作的專題培訓。因此，在對學生進行就業指導時，他們顯得力不從心，指導也缺乏針對性和科學性，不能很好地滿足學生的需要。有的輔導員過分渲染就業形勢的嚴峻，給學生帶來了嚴重的心理負擔。有的最多只是給畢業班學生舉辦一兩次講座，窮于應付，不能提供貼近市場實際的高水平指導。
（二）就業指導工作職責不夠明確
當前大部分學校沒有明確將指導學生就業納入輔導員職責，沒有制訂科學的監督考核辦法，也沒有形成一整套切實可行的獎勵機制。許多輔導員憑著對學生的愛、關心在默默工作。但也有少部分輔導員因為缺少監督考核，對學生漠不關心，從而影響輔導員指導就業工作的積極性。
（三）影響就業指導工作的實效性
由于輔導員處在學校思想政治教育和學生管理的第一線，學校的每次活動都要通過輔導員傳達落實，尤其是學生解困、欠費問題，心理問題、學校的安全穩定等都需要輔導員花費大量的時間和精力。除此之外，輔導員還要承擔黨團、行政、教學和科研等其他工作，每個輔導員都肩負著巨大的工作任務和工作壓力。因此，輔導員難以全身心地投入到全體學生的教育管理工作中，分散了從事就業指導工作的時間和精力，影響了就業指導的實效性。 三、發揮就業工作中輔導員的指導作用
（一）加強輔導員理論修養和業務能力提升
輔導員必須不斷加強學習，提高自身素質，才能從容應對工作中不斷出現的新挑戰，達到就業指導的專業化、專家化，最終實現就業工作的可持續發展。輔導員的多重角色要求其具有廣博的文化知識，同時要具備調查研究和預測能力，以便準確把握、正確分析、科學判斷就業發展趨勢，還要具備獲取信息、處理信息的能力及良好的溝通能力。因此，
（二）提高輔導員就業指導工作的實效性
實際工作中，輔導員可以根據學生所學專業、思想觀念、就業心態等特點，加強人生觀、世界觀、價值觀與就業觀教育，加強就業誠信教育、就業心理健康教育和敬業精神教育，從而調整學生在就業方面的思想觀念，樹立正確的擇業觀，使學生順利就業。輔導員如果把就業指導與思想教育有機結合，就可以很好地把就業指導作為輔導員進行思想政治教育的切入點，同時可以使思想政治教育為輔導員進行就業指導提供方向和理論支柱。
（三）輔導員提供有效的就業信息
輔導員應廣泛收集畢業生需求信息，拓寬就業渠道，努力提高畢業生需求信息的實效性和利用率。此外，輔導員應建立就業信息平臺，可以通過公共郵箱、飛信、QQ群等多方面的網絡聯系方式，做到及時、準確地向每個畢業生提供可靠、有效的就業信息。
（四）開展輔導員的就業指導
輔導員應注意發現學生在學習能力、人際交往能力、專業技術運用能力等方面存在的薄弱環節，配合就業指導課和專業課教學，對學生加以培訓和提高。尤其在就業指導方面要更加細致、有針對性。如求職擇業的程序，怎樣準備筆試內容，甚至在儀表包裝、言談舉止等細節的技巧方面，輔導員都要給予畢業生具體的指導和培訓。對于考研學生、考公務員群體，幫助他們克服困難，為他們的考試、復試創造條件。
（五）明確就業心理指導的核心地位
對于輔導員來講，都要耐心地跟學生進行思想溝通，讓一些對擇業、就業感覺迷茫和遙遠的學生，從一開始就清醒起來，為自己的大學生涯構建規劃，確定目標。實踐也證明，成功總是眷顧那些有準備的人。因此，培養學生良好的心理素質，正確引導學生進行人生定位，提高其心理承受能力，養成獨立、自信、自強，不怕困難，百折不撓的意志品質，是學生今后擇業、就業是否順利的關鍵。
（六）加強就業指導中的素質教育
輔導員不要完成上級要求的就業指標而對畢業生的擇業進行負面影響。例如，加強就業誠信教育，不要以完成就業率為目的，致使畢業生隨意簽約，再“騎馬找馬”任意毀約，這是一種對畢業生不負責任的表現，也為其所在高校的社會聲譽蒙羞，而要以長遠的眼光看發展，不能因一時的業績而造成今后更大的就業損失。
參考文獻
［1]靳恰.發揮輔導員在大學生就業中指導作用的思考[J].中國大學生就業，2007.15
關于職業道德的作用范文3
第一部分職業道德 (1～25題，共25道題)
一、(一)單項選擇題(第1～8題)
1、關于職業道德的說法中，正確的是( )。
(A)職業道德規范是管理者為了減少矛盾設置的主觀性要求
(B)良好的職業道德品質是從業人員成長、成才的重要保障
(C)職業道德與經濟效益之間沒有內在關聯性
(D)職業道德是對職工的普遍要求，沒有先進與落后之分
2、關于社會公德與職業道德之間的關系，正確的是( )。
(A)社會公德的建設方式決定了職業道德的建設方式
(B)職業道德只在職業范圍內起作用，在社會公德領域不適用
(C)職業道德與社會公德之間相互推動、相互促進
(D)社會公德的任何變化，必然引起職業道德的相應變化
3、對于集體主義，理解正確的是( )。
(A)堅持集體利益至上，一切以集體利益為轉移
(B)在集體認為必要的情況下，犧牲個人利益應是無條件的
(C)集體有責任幫助個人實現個人利益
(D)把員工的思想、行動集中起來是集體主義的核心要求
4、“審慎“作為職業活動內在的道德準則之一，其本質要求是( )。
(A)選擇最佳手段以達到職責最優結果，努力規避風險
(B)小心謹慎地處理每一件事情，說話辦事要三思而后行
(C)對所做工作要仔細審查和研究，以免做出錯誤判斷
(D)“審慎“就是要求一方面要耐心細致，另一方面要敢闖敢干
5、關于職業化管理，正確的說法是( )。
(A)職業化管理是倡導并要求從一而終的職業生涯狀態的管理模式
(B)職業化管理日益趨向宏觀管理，不再像以往那樣強調過程管理
(C)職業化管理是根據從業人員各自的聰明才智建立起來的人力資源管理體系
(D)職業化管理不是靠直覺和靈活應變，而是靠職業道德、制度和標準
6、誠信的特征是( )。
(A)社會性、強制性、自覺性、智慧性 (B)通識性、智慧性、止損性、資質性
(C)人本性、資質性、歷史性、公約性 (D)通識性、規范性、普遍性、止損性
7、關于“節約”，正確的看法是( )。
(A)節約的根本要求是節用有度
(B)節約是一種主觀判定，所以個人節約完全取決于個人如何認識
(C)節約只是對物質資源節省(D)貧富差距的現實存在，導致節約與否因人而異
8、奉獻的特征是( )。
(A)非強制性及社會性、倡導性 (B)非利己性及隨意性、條件性
(C)非明確性及自主性、人本性 (D)非功利性及普遍性、可為性
(二)多項選擇題(第9～16題)
9、職業道德對職業技能所具有的作用是( )。
(A)統領作用 (B)決定作用 (C)沮滯作用 (D)促進作用
10、從業人員需要樹立的正確義利觀是( )。
(A)先利后義 (B)見利思義 (C)非利不為 (D)義然后取
11、社會主義核心價值體系的基本內容是( )。
(A)指導思想
關于職業道德的作用范文4
關鍵詞 職業道德 問題 建議
一、會計職業道德的內容
一是愛崗敬業，是會計職業道德的基本要求，是判斷會計人員職業道德的首要標準。要求會計人員熱愛本職工作和安心本職崗位，并為做好本職工作鍥而不舍，盡職盡責。二是誠實守信，是會計職業活動和職業道德的精髓。要求會計人員在職業操守中講信用，保守秘密，對實際發生的經濟業務進行真實、完整的會計核算。三是廉潔自律，是會計職業道德的是和內在要求，是會計職業聲譽的“試金石”，也是會計職業道德的靈魂。要求會計人員公私分明、不貪不沾、遵紀守法、清正廉潔。四是客觀公正，對于會計職業和會計工作而言，要求實事求是，不偏不倚，依法辦事，保持應有的獨立性。五是堅持準則，會計人員在發生道德沖突時，應堅持法律準則，以維護國家利益、社會公眾利益和正常的經濟秩序。要求會計人員在處理業務過程中，要嚴格按照會計法律法規制度辦事，不為主觀或他人意志左右。六是提高技能，會計人員只有具備了一定的會計專業知識和技能，才能勝任會計工作。通過學習、培訓和實踐等途徑，持續提高會計職業技能，以達到和維持足夠的專業勝任能力的活動。七是參與管理，對會計工作來講，參與管理就是要求會計人員積極主動地向單位領導反映本單位的經營情況和存在的問題，主動提出合理化建議，積極參與市場調研和預測，參與決策方案的制訂和選擇，參與決策的執行、檢查和監督，為經營者的管理和決策活動，當好助手和參謀。八是強化服務。就是會計職業道德的歸宿。要求會計人員具有文明的服務態度，強烈的服務意識和優良的服務質量。
二、會計人員會計職業道德存在的問題
（1）會計法制觀念淡薄，會計職業環境缺失?！稌嫹ā泛汀稌嬓姓ㄒ帯芬幎藭嬋藛T在職業過程中應該遵守的法律法規，一旦觸犯了法律必將得到法律的嚴懲，但是法律無法規范到會計職業的所有行為，某些行為并沒有違反法律但卻不符合道德標準，這就要求會計職業道德來進行約束。會計職業道德對會計法律起到了一個補充的作用，屬于非強制性的，主要存在于人們的意識和信念之中的。當下，不少會計人員選擇會計職業不一定都是基于自身的興趣和愛好，對本職工作缺乏一腔熱情，沒有勤學苦干的精神，沒有腳踏實地的本分。另外，外界對于會計工作認為干會計很清閑，無非就是記記賬，算算賬，報報表，都是一些瑣碎的日常工作。沒有什么職業道德需要遵守，保證錢沒差就行了。就是這種大環境的缺失造成了會計人員法制觀念淡薄，在核算上和監督上沒能很好地運用法律賦予自己的武器。
（2）會計人員水平偏低，缺乏鉆研業務精神。在當下，全國的會計人員隊伍接近千萬，而具有中高級職稱的人員僅占18%左右，大部分現有人員職稱水平低，年齡結構大，學歷較低，業務水平一般。他們缺乏過硬的理論知識，在會計核算過程中，只懂得應付了事，照貓畫虎，對會計準則、會計法律法規不了解，對隨時變化的新要求不掌握，專業業務技能較差，專業勝任能力較弱。一些中小企業，企業的會計人員都是企業管理者的親戚，很多都不是會計專業科班出身，根本不懂得會計理論知識，在工作當中核算不符合規定，造成企業賬證不符，賬賬不符，賬表不符的現象。從而引起企業會計信息失真的現象，這些都極大地違背了會計職業道德的要求。
（3）企業內部監督制約機制乏力。首先，企業的管理者和會計人員缺乏內部控制意識，認為只要干好本職工作就行，沒有客觀公正的分析內部控制對于企業的重要性，從思想上就沒有重視起來，而會計職業道德是存在于人們意識和信念之中的，當從業人員職業道德忽視，對會計工作肯定馬馬虎虎，沒有道德的約束，職業風險就會增加。其次，由于很多企業沒有完善的內控制度或者即使有內控制度也沒有嚴格地執行，所以造成會計核算環節不能夠科學分工、職責分明，形成有效的監督機制，無法對會計從業人員對職業道德的遵守進行約束，讓他們有懈怠心理、不愛崗敬業，在日常工作中無法客觀公正、誠實守信。
三、關于加強會計職業道德建設的建議
（1）凈化會計職業環境。首先，政府職能部門應該開展有效地會計職業道德宣傳教育，讓會計從業人員從思想上重視加強會計職業道德的重要性，讓有關新聞媒體可以廣泛宣傳，使社會各界了解會計職業道德規范的內容，形成良好的會計職業道德之風，形成良好的會計職業道德社會環境。其次，有關部門和機構要結合本系統，本行業的特點，有針對性地制定具體的職業道德建設步驟、內容、流程、在本部門本行業本系統內部開展行之有效的會計職業道德教育的宣傳與培訓，增強會計職業道德教育。最后，單位負責人應該負責抓好本單位會計人員會計職業道德教育，在會計人員任用上，檢查是否符合職業道德規范的要求，選取職業道德良好、業務素質高、無不良紀錄的會計人員從事會計工作。并且在日常工作中，定期開展職業道德教育培訓，要求會計人員誠實守信、廉潔自律等。
（2）提高會計人員遵守職業道德的思想認識水平。會計職業道德教育主要將外在的規范轉化為職業人員內在的品德修養，將職業觀念灌輸到會計人員的頭腦中，使其在職業過程中形成正面地、積極地思想意識觀念，從而提高自身道德修養。職業道德教育分為自我教育和接受教育兩種方式。通過學習有關新的法律、法規，學習業務知識技能，提高從業人員自身的防范意識。首先，會計人員形成正確的會計職業道德認知。只有提高對所從事職業的社會道德價值的認知，才能培養職業道德修養。包括對會計職業道德的行為、準則及其意義的理解和掌握，以及深入地貫徹執行。從而提高會計職業道德判斷能力。其次，培養高尚地會計職業道德情感。會計人員基于一定的道德認識，在處理職業活動中的各種道德關系和道德行為時就會產生一定的職業情感。缺乏高尚地職業道德情感就不可能形成優良的職業道德品質。最后，養成良好的會計職業道德行為。會計職業道德修養不僅包括道德意識方面的修養，也包括道德行為方面的修養。會計人員在正確的會計職業道德規范的約束下所采取的職業行為漸漸會形成良好的職業習慣，從而提高會計人員職業道德修養。
（3）加強企業內部監督約定機制。首先，企業應該組織制定適合本單位的內部控制制度，并且從上至下嚴格來執行貫徹，這樣既可以保證會計日常工作層層管理，時時制約，又能約束會計人員遵守職業道德情況，保證會計核算真實，保證會計信息準確。其次，財政部門應該加強監督檢查，定期對有些單位或者重點單位內控制度進行檢查監督，以行政手段對單位貫徹執行情況進行監督檢查，從法律層面進行嚴格要求。最后，加強行業自律組織的監管力量。除了依靠政府等有關行政機構外，行業自律組織對整個會計職業的會計行為進行自我約束、自我控制也是對會計職業道德建設的重要手段。各會計學會、注冊會計師協會等行業自律組織，對會計人員、注冊會計師在職業道德規范的實施與懲戒過程中起到了很重要的作用，對于加強會計從業人員的會計職業道德起到了促進的作用。
（作者單位為本溪冶煉集團有限公司）
參考文獻
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[關鍵詞]法律職業化；法律職業道德；教育
一、法律職業化的解析
所謂法律職業化，真實含義就是“法專家”的形成和組織化。法律職業化隨著社會分工的出現而出現，可以說是近現代商品經濟和民主政治發展的必然結果。在我國，法律職業化是個熱門話題。在大學教育中，開設了法律專業碩士的教育模式，培養學生“像法律人那樣思考“的能力而且更加重視法律碩士專業學生的司法考試的通過情況。同時我們也看到在我國法律職業化行進過程存在著一些阻力，影響著我國的法律職業化進程，主要表現在兩方面：
一是人們的“厭訟”情緒。從歷史上看，我國是個深受儒家文化影響的國家，以和為貴的思想根深蒂固。受這一思想的影響，中國人在發生權利糾紛的時候更多的是采取私力救濟，覺得上法院去告狀丟人，找律師打官司麻煩。
二是我國目前司法權威缺失。所謂的司法權威，在社會現實中進一步體現為法院的權威，包括審判權的排他性；訴訟程序的終局性；判決結果的強制性；司法裁判的公正性。
二、法律職業道德的意義
如果說社會文化是朝夕之間不可改變的，中國社會“厭訟”情節阻礙了法律職業化的前進，但是我們相信隨著經濟發展，一個更加理性的市民社會必然形成和出現，那么人們對法律職業必然更加需求和尊重。那么對于阻礙中國法律職業獲得崇高地位的另一個因素，司法權威的缺失，卻是我們可以進行努力的方向。
我們知道，道德是一種關于是非、善惡的判斷，是一種訴諸于人的良知和內心確信才能真正發揮作用的東西；道德實踐包括道德教育則是一種求于內（道德認同）達于外（道德行為）的活動?？梢姷赖赂嗟氖且揽啃袨槿俗约杭s束。對法律職業而言，要想實現法治理念，獲得尊重受到重視就需要法律職業者恪守法律職業道德，規范自己的行為。所以如果不能揭示法律職業特性與法律職業道德之間的內在聯系，使法律從業者從內心感受到法律職業道德的重要性，那么法律從業者很難在行為中體現出道德自覺。
如果說我們對一個理想的法律職業的品質已經達成共識的化，那么法律職業道德的對于法律職業的重要性則很容易論證。一個理想的法律職業應該具備一下四種品質：1.掌握專門的法律知識和技能；2.致力與社會福祉；3.實行自我管理；4.享有良好的社會地位。可以看出，法律職業道德與法律職業的理想追求緊密相連，體現在：1.法律職業道德是法律知識技能的基本組成部分。2.法律職業道德是為社會服務的職業精神的具體體現。3.法律職業道德是法律職業實現自我管理的一個基本途徑。4.法律職業道德是法律職業享有社會地位的有效保障。
三、法律職業道德教育的問題與建議
當我們對法律職業道德對于法律職業的重要性達成共識之后，法律職業道德教育的意義也顯而易見了。而實踐中，法律職業道德教育存在不少問題，主要表現在：1.在我國的法律職業道德教育中，普遍存在著從實事政策的需要、從社會整體道德建設的角度對法律職業道德教育的重要性進行闡述。而這種論述容易造成學習者的反感。2.法律職業道德教育的師資力量薄弱。3.在我國的法律職業教育中，教學方法很單一。4.法律職業道德學科的定位不明確。
針對以上的問題，我談一些個人的建議。
首先，我們應該轉化視角，多從內在視角論述法律職業道德與法律職業的重要性，只有這樣才能使法律職業者對法律職業道德的認知更加深刻，更加可以從內心認識到法律職業道德的重要性。所以在法律職業道德教育中，除了讓學生了解到相關的概念和原則外，更多側重讓學生內在感知這種職業道德培養的重要性和意義。只有讓學生放下排斥與敷衍的心理，自覺意識到法律職業道德的意義，才能讓法律職業道德的光輝照進他們的胸膛。
其次，我們應該更加重視對法律職業道德教育領域的師資力量的儲備與教學方法的研究。這就需要我們對目前的教學目標做些改變，比如增加法律職業道德這門課程的課時；改變這門課的性質，從選修課改成必修課；選擇相關專業領域的老師進行授課等等。
最后，也是最重要的一點，我們要對法律職業道德理論這門課準確定位。不要對它期望過高，它不是塑造“道德人”的課程，如果是的話，那么問題好解決的多，讓每一個將來準備從事法律職業的人都來學一遍這門課?，F實告訴我們一定不是這樣的。那么這門課的重點是什么呢？一句化，它在于促進對法律職業道德的認知。而這一認知包括兩方面的內容：一是法律職業道德的特性及其與法律職業的關系；二是對法律職業道德本身的認知。而后者應該特別強調道德認知的一般規律在法律職業道德領域的運用。
關于職業道德的作用范文6
一、檢察官職業道德的義務性
檢察官職業是法律共同體的重要組成部分，檢察官職業道德同樣具有法律共同體的一般特點，即“它是對司法本身規則的總結，是一種應用倫理，在很大程度上是一種技術性思考，并內化為一套可操作的準則。”檢察官職業道德的法律技術性或義務性特點，要求這種道德必須被忠實的遵守而且還符合檢察職責行為。檢察官的義務性道德規范需要與檢察官的地位職責相一致，具體體現在以下三個方面：一、法律公正和法定主義義務。根據我國憲法和法律對檢察機關的定位，檢察官履行兩種權力，法律監督權和追訴犯罪的檢察權。兩種權力的行使均以法律正義為目標，公正當屬檢察官職業道德的核心價值。另外，正義價值的實現必須以法律的形式實現，這要求檢察官職業道德必須以行為的合法性為首要義務。二、檢察官獨立和客觀主義義務。法律監督權擔負著，維護法律統一正確實施，維護社會公平正義的職責。監督權的實現，必須以檢察機關的超然地位為前提，因而獨立性價值成了檢察官履行職責的基本姿態，而如何保持檢察官的獨立地位，這要求檢察官職業道德必須以客觀義務為基本的行為要求。三、檢察官形象和行為謹慎義務。檢察官肩負犯罪追訴權的責任，該職責直接關系到公民基本的人身權利。
二、檢察官職業道德的公正性
檢察官作為法律的守護者，法律正義是檢察官職業的意義所在。正義使“每個人獲得應得的人類精神取向”，“保護公民的生存利”檢察官的人生意義在于其必須以正義之名，使公民利益不受犯罪和國家專斷行為侵害，“力求真實與正義，顯露他的狂熱將減損他的效用和威信，只有公正合宜的刑罰才符合國家的利益”。合法性義務要求檢察官在追訴犯罪中，心中充滿正義，著眼于實體法的立法精神，嚴格遵守訴訟法中相關的證據規則，遵守程序性規定，以此實現刑罰的公正；在法律監督中，依照法律對公安機關、審判機關相關主體的職權行為進行合法性監督，就違法行為作出檢察建議或糾正違法。檢察官職業道德的合法性義務是檢察官必須遵守的基本義務。我國《基本準則》中關于合法性義務，第十七條規定，以事實為依據，以法律為準則；第十九規定，樹立程序意識，堅持程序公正與實體公正并舉，嚴格遵循法定程序。
三、檢察官職業道德的社會性
我國憲法規定，人民檢察院依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。檢察官作為司法活動主要參加者，獨立行使檢察權是憲法規定的檢察機關履行法律監督的一個根本原則。檢察官獨立要求檢察官職業行為中必須履行客觀、真實的法定職責，既客觀主義義務?？陀^主義義務要求檢察官在職權活動中，嚴格依據案件事實和法律，客觀公正地作出處理意見。檢察官是公共權力機關的公務人員，代表社會和公共利益，在法律規定了對違法者刑事制裁時，確保法律的執行，同時考慮個人之權利和刑事司法之必需的有效性。在此，檢察官稱之為“站著的法官”，因為其職責的特殊性，檢察官具有崇高的形象地位。崇高的地位來源于高尚的道德要求，所以檢察官職業道德較一般人的道德具有更高的水準。在此，公眾對檢察官的職業道德和職業行為相較于政府機關人員也具有更高的期待。因此，檢察官職業形象至關重要，直接影響著公眾對司法機關公正性的信賴認同。為維護好檢察官形象，檢察官應當在其職務履行過程中堅持謹慎義務。
四、檢察官職業道德的法律性
檢察官以法律為信仰，其體現出的忠誠及內涵，具體包括以下內容：一、堅持法律信仰，要求尊重法律對社會生活秩序的安排，檢察官通過對法律實施，行為規制，追訴有罪的人受到法律的懲處，無罪的人受到法律的保護。二、相信法律應當是、可能是并且正是公平與正義的規則，確信法律其終極的意義是社會公正的實現，其背后的立法目的均是社會和公眾利益。檢察官在個案處理過程中，對此罪與彼罪，罪與非罪，定要追問法律的背后的權益，銘記刑罰適用的目的。三、內心確信法律規則程序是厘定與描述事實的最佳途徑，檢察官在刑事犯罪追訴和法律監督中，堅信法律程序是不可或缺地實現公正的保障。四、法律的遵守是檢察官生活的一種方式，無論生活或工作，均需以法律的視角，正視自身行為和結果之間的法律因果關系。法律的信仰要求檢察官心中要充滿正義和善良，以天理人情審視俗世的規則。
五、檢察官職業道德的實踐性
踐行檢察官職業道德，檢察官要對自身職業懷有“固定的感情”，既是一種感情的寄托，又是一種責任的擔當。這種自覺的道德實踐，需要檢察官個體和檢察機關雙方共同的作用予以實現，檢察官個體內心需確立法律為信仰的志向倫理和行為責任承擔的責任倫理作為道德踐行的內在驅動，檢察機關則要加快檢察官職業化進程作為道德踐行的外在驅動。道德實踐受道德目的的支配， 同時還受道德意識的直接影響。在道德意識的作用下， 人們所采取的有利于或有害于社會和他人的行為， 是個人基于對他人和社會利益的某種自覺態度而自主選擇的結果。
