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小學教學獎勵辦法范文1
管理目標：對各校的教學質量進行量化評分。每學期縣隨機進行一至兩次單元過關隨機抽查（隨機抽取年段、班級、科目），每學年一次畢業班統一測試。量化總分100分。單元抽查占40%。計算方法為過關次數/抽查次數×40。各校畢業班考試科目為語文、數學、綜合（品德與社會、科學），年鞏固率要求在99%以上，按三率及平均分相應比例（鞏固率30%、全科及格率30%、優生率10%、平均分30%）總評得分進行排名，第一名得100分，第二名后按學校總評得分/第一名總評得分×60=學校得分。發現弄虛作假或考風考紀嚴重違規現象，該科成績為零分。
各學校應達到的基本目標得分為本部為88分，小坪小學、大坪小學、建設小學為85分，鐘騰小學為80分。
獎懲辦法
（一）、獎勵辦法：
1、各校學年教學質量得分第一、二名的學校和校長分別授以“××××年度霞寨中心小學教學質量目標管理優秀學?！焙汀啊痢痢痢聊甓认颊行男W小學教學質量目標管理優秀校長”榮譽稱號。
2、教師單科教學成績名次獎：
依據全縣小學教學質量抽考、畢業班學年統一測試，對教學成績突出的學科專任教師實行表彰。單元抽考及格率98%以上；畢業班統一測試按學科三率及平均分（鞏固率30%、全科及格率30%、優生率10%、平均分30%）總評得分任教學科名列第一名獎金1000元，第二名800元，第三名600元，第四名400元，第五名200元，以上學期中心校統考為基數三率及平均分每前進一名獎金100元。
3、教學成績進步獎：
同前學年比，畢業班學年統一測試教學質量總評得分進步一個名次學校教學質量得分獎勵0.5分，每退一個名次反扣0.5分。
4、教研成果獎。
對承擔市級教研活動每次獎勵2分，對承擔縣級教研活動，每次獎勵1分；集體參加市、縣級教研活動獲獎者分別獎勵1分、0.5分；個人參加市級教研活動獲獎者，每人次獎勵0.5分。開展課題研究，學校課題通過縣、市、省、國家級審批立項，教學質量得分分別獎勵0.5分、1分、1.5分、2分；通過縣、市、省、國家級驗收，教學質量得分再分別獎勵0.5分、1分、1.5分、2分。（注：各級獲獎以上級教育主管部門下文或下發證書，并以縣認定得分為準。）
5、指導學生獎。
學生參加教育主管部門下文舉辦的各類競賽獲獎(含體育、藝術類)，對學校進行教學質量得分獎勵。通過現場參賽選拔的，個人參加市級以上（含市級）獲獎每人次國家級獎1分，省級獎0.2分，市級獎0.1分；集體獲獎國家級獎4分，省級獎2分，市級獎1分，縣級獎0.5分。非現場參賽選拔的，為現場參賽選拔各相應等次得分的50%給予獎勵。本項目最終得分根據學校規模按在校生數比例進行計算。計算辦法為：學校指導學生獎勵分=校指導學生總得分×類?？偵鷶怠拢ū拘W生數×類校間數）（注：各級獲獎以上級教育主管部門下文或下發證書，并以縣認定得分為準。）
6、綜合表彰獎。
學校獲國家級教育主管部門綜合表彰的，每次教學質量得分獎勵4分；獲省級教育主管部門綜合表彰的，每次教學質量得分獎勵3分；獲市級教育主管部門綜合表彰的，每次教學質量得分獎勵2分；獲縣級教育主管部門綜合表彰的，每次教學質量得分獎勵1分。全中心校集體得獎的，各校均可得分。
本獎勵辦法得分直接記入教學質量量化得分。
（二）、責任追究：
小學教學獎勵辦法范文2
先進個人評分細則一一、服從學校領導安排的工作，熱愛學校，愛崗敬業，團結同志，協作能力強，具有奉獻精神。(1分)
二、專業理論和基本技能過硬，虛心好學，不斷提高專業技術水平。(1分)
三、責任心強，對工作不推諉、不拖拉，保質保量完成，群眾評價好。(1分)
四、管理到位，過細，帳物相符，沒有設備丟失、損壞。(1分)
五、專用室經常打掃，專用室干凈衛生。(1分)
六、安全防護措施落實好，無安全事故發生。(1分)
七、各種表冊嚴格按規定填寫，資料表冊分類歸檔較好。(1分)
八、期初及時引發相應表冊，期末收齊各種表冊和教育教學設備。(1分)
九、設備擺放科學、整齊，符合要求，按規定經常清點維護設備。(1分)
十、積極參與教育技術裝備研究，撰寫并發表或交流與本專業有關的教育教學論文，圍繞專用室的建設和發展，提出合理化建議并實施，取得明顯成效。(1分)
說明：
1、專用室包括實驗室、圖書室、微機室、電教保管室、電子備課室。
2、檢查采用定期檢查和平時抽查相結合的方式進行。
3、采用10分制，總分第一名為先進個人。
4、每年評一次，時間為春期末。
先進個人評分細則二一、熱愛教育事業，熱愛學校，愛崗敬業。(1分)
二、教育教學水平突出，實驗教學效果好，教學成績優秀，以春期教學成績算，一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分。
三、專業理論和基本技能過硬，虛心好學，積極參加實驗操作技能培訓，不斷提高專業技術水平。(1分)
四、儀器操作熟練，無損壞和遺失現象出現，不符合要求不得分。(1分)
五、積極參加各種實驗教學競賽，獲校一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分，鎮、縣、市、省級三個等級分別按0.5的分值遞加。
六、積極撰寫實驗教學論文，加分方法同第九條，發表視為一等獎。
七、初中、小學演示實驗開出率達98%以上，分組實驗在95%以上，不符合要求不得分。(1分)
八、儀器操作規范，符合要求，無安全事故發生。(1分)
九、積極輔導學生參加實驗操作比賽，獎勵辦法同第五條。
說明：
1、參加對象為全體理、化、生、科學教師。
2、總分前三名為先進個人。
3、每年評一次，時間為春期末。
先進個人評分細則三一、總則
愛崗敬業，能充分關注教育教學領域中熱點，積極探索教育規律，不斷總結教育教學經驗，并能夠理論和實踐結合起來，為提高學校教育質量，為學校做大、做強、做優，做出卓有成效的努力。
二、要求
1.師德要求：熱愛學生，不體罰、不打罵，顧全大局，認真執行學校及上級部門的決議、法規意識強。
2.教改要求：認真學習現代教育思想及新教育理念，積極探索教育實踐中的新問題、新情況;尋找教育教學新思路，科研意識強。
3.業務要求：能面向全體，因材施教，做到課堂效率高、學生負擔輕、教學質量好，能利用先進的教學手段開設研討課、示范課。
4.課題要求：至少有校級以上課題研究并能集中精力，努力攻關，做出成效，形成特色。
5.成果要求：論文采用率是評定一個學校綜合科研能力的重要標志，也是衡量一個教師科研水平的主要依據。教學研究實踐需要富有成果，科研論文至少要在市以上刊物發表。
6.質量要求：所教學科成績在同年級同類班級中達中上水平。
三、評比方案
1.條件：凡符合上述要求的教師均可參評。
2.步驟：
(1)向教科處申請填寫《朱棣文小學教科研先進個人推薦表》。
(2)提交有關個人科研實績的資料(以教科處登記為準)。
(3)由評審組根據實績確定本年度獲獎人數及人員。
3.獎勵辦法：
作為同等條件下優先評職稱和各類評比優先的重要條件，頒發證書，并給予一定的物質獎勵。
4.評選時間：每學期末。
小學教學獎勵辦法范文3
一、理順體校管理體制的必要性
我市體校自上世紀70年代設立以來，向上級輸送了大量優秀體育人才，獲得了很多榮譽，為全市體育發展做出了貢獻。但近年來，由于受文化課教學水平低、招生困難等因素影響，體校生源不斷減少，辦學日益困難。而與教育部門合作，就能夠使體校學生的學習得到保障，文化課水平得到提，并能使體校競技體育水平得到大幅度提升，從而達到教育、體育工作相互促進，共同提高的目的。因此，借鑒外地經驗，結合我市實際，對體校管理體制進行改革，建立“體教結合”的體校管理新機制。
二、改革辦法
（一）轉變體校管理模式。繼續保留體校機構，仍歸市體育局管理。體?，F有學生根據專業特長分流到教育系統各體育網點校就讀，建立體校、體育網點校雙重學籍，今后體校不再招收固定學生進行“三集中辦學”（集中教學、集中訓練、集中住宿）?，F有教練員身份仍為體校教師，既接受市體育學校領導，負責優秀體育人才的訓練和選拔，又接受網點校領導，參加網點校相關的教育教學活動，其工資按原渠道發放。文化課教師和不能到體育網點校任教的教練員，整體分流到體操學校任教，工資按原渠道發放，福利待遇由體操學校負責，與其他教師相同。
（二）創新運動員訓練模式。市體育局和市教育局根據體育傳統項目學校的特點和我市體?，F有教練員配置情況，設立田徑、摔跤、舉重、跆拳道、柔道、排球、籃球、足球、乒乓球、自行車、沙排、武術等項目體育專項運動隊，體校教練員利用學生課外活動時間到網點學校進行訓練，周六、周日、節假日以及大賽前由教練員組織運動員到文體公園進行集中訓練。同時在城區中、小學范圍內就近選調適合該項目的學生利用課余時間集中到網點學校訓練。為不斷增強我市競技體育整體水平和競爭力，體育局要根據濰坊市的項目設置情況和比賽需要，逐步完善項目布局，增設競技體育項目，形成項目發展的規模優勢。
小學教學獎勵辦法范文4
為了促進我校少年宮，建立健全少年宮工作制度和考核制度，調動少年宮教練工作積極性，為學校實施素質教育，全面提高少年宮教育教學質量服務，確保少年宮有序、高效的開展，特制定本考核方案。
一、考核內容
1、少年宮的常規管理。教練每周四能按時帶領學生到教室開展活動，做到不遲到、不早退，嚴格課堂紀律。（考核依據：平時少年宮活動檢查、抽查情況。35分）
2、少年宮活動記錄。教練能按照計劃開展活動，做到上課有計劃、活動有記錄，按時對學生打考勤。（考核依據：翻閱輔導員活動記錄、考勤本，學生出勤率。25分）
3、少年宮活動展示。學校將少年宮活動分為體育類、舞樂類、書畫類、技能和語言類五項，成立考評領導小組進行現場打分。（考核依據：采用實地查看、學生匯報演出、向學生提問等方式進行考評。40分）
4、少年宮榮譽加分。少年宮的學生代表學校參加縣級以上的活動，獲得個人榮譽或集體榮譽的，經考核領導小組裁定，該項目教練直接定為少年宮優秀輔導員。（參考依據：榮譽證書）
二、考核領導小組：
組長：XX（校長）
副組長： XX（書記、副校長）XX（副校長）
成員：XXXXXXXXX XX XXXXX。少年宮考核小組辦公室設在少年宮辦公室，辦公室主任由XXX擔任，考核小組有權決定每次考核的形式、內容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權力。
三、獎勵辦法
根據考核得分高低，分成一等、二等、三等三檔，即89分以上為優秀、75-89分為良好、60-75分為合格。考核結果將作為評選各級優秀教練以及其他評選活動、獎勵的依據，并作為教職工評先、評優及績效考核的重要依據之一。
四、其它
（一）有以下情況之一的教練，經考核小組裁定，教練考核獎執行一票否決制，直接定為不合格的，不予獎勵。
1、在教練工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴重后果的；
2、學生在校期間因監護不力發生重大責任傷害事故；
3、教練在學生訓練學習中多次不能按時到達，或“放羊”式管
理學生的；
4、在當月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的社團；
5、學生行為規范差，在公眾場合多次出現違紀現象，影響學校聲譽的；
6、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導員工作要求的，并造成惡劣影響的事情；
7活動期間，多次不開展活動或多次不按要求開展活動的。
（二）有以下情況之一的教練，經考核小組裁定，直接定為優秀檔。
1、少年宮活動內學生在各個場合有突出表現，為學校贏得重大榮譽的；
2、教練在少年宮活動工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；
3、教練工作特別突出，并受到學生、教師、家長、社會廣泛贊譽的；
4、在本學期的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的社團；
5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學校贏得聲譽的；
（三）上述之外，鄉村學校少年宮運轉過程中發生的其它情況。都由考核領導小組裁定。
五、本辦法解釋權歸闊什薩特瑪鄉小學鄉村學校少年宮考核領導小組。
小學教學獎勵辦法范文5
關鍵詞： 小學生 寫字基礎 有效途徑
本學期，我們一年級組開展了關于“如何培養學生進行規范書寫”的研究。我以前對寫字還真不怎么重視，認為寫對就行了，用不著太認真。實際上，我在這方面吃虧不少。經過一學期的研究，我有了很大收獲，以下是我的一點心得體會。
《語文新課程標準》指出：寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。并且強調：要關注學生寫字的姿勢與習慣，重視書寫的正確、端正、整潔，激發學生識字寫字的積極性。
對于寫字姿勢的指導和正確書寫習慣的養成，我認為一年級是最關鍵時期。我們應該從一年級開始就嚴格要求、嚴格訓練，逐步培養學生的書寫能力。
這是專門針對一年級新生說的，也是養成良好書寫習慣的開始。學生的寫字本上有寫字、執筆的正確姿勢圖，可以讓學生認真看，加上老師批導，學生很快就能掌握握筆技巧。再加上兒歌，如“三個一”：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。握筆姿勢歌：“老大老二對對口，老三咎面來幫忙，老四老五都往里?！弊烁瑁骸邦^正身直，臂開足安，一寸一尺一拳頭，正確姿勢頂呱呱！”等等。
教師的指導是很重要的，大致有以下幾個方面：
一、優化筆畫訓練
筆畫是漢字的基本單位，筆畫的不規范將直接導致漢字的不規范。學生剛練習寫字時，不要急于寫很多字。我記得一年級剛開學時，一個拼音a的寫法，我就教了兩天，讓學生寫了兩天，所以每一個學生的a都寫得特別好。這樣學生有了成就感，提高了寫字興趣，為以后寫好拼音打下了良好基礎。
另外，初寫漢字時，要重點練習橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫，基本筆畫練好了，學生的書寫就會整齊、規范得多。
在識字、寫字過程中，除了可運用故事、兒歌以外，比喻也是個好方法：“撇”像小掃帚，“捺”像槳，“點”像水滴……在教學“人”字時，引導學生了解“人”字筆畫很簡單，一撇一捺，寫起來卻十分不易。我引導學生觀察電腦畫面上的筆畫，讓學生充分發揮自己的想象，看看這“撇”像什么，“捺”像什么，就像自己和同桌互相支撐。有了生動的視覺感受，有了如此形象的比喻，“人”這個字就印在學生心里，變得生動可愛，激發學生寫字的熱情。
二、優化筆順訓練
雖然現在筆順不作為考試重點，但老師在指導學生寫字時，切不可忽略。筆畫寫好了，筆順不對，會影響學生的寫字速度。
三、間架結構的指導
讓學生認真觀察田字格中重點筆畫的占格位置，一定要讓學生養成通過觀察能寫好字的習慣。
漢字的結構變化多樣，漢字的形體特點為方塊形，獨體字比較少，左右結構的字數量最多。這樣的字要求做到左右基本等高，然后看具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同，等等。左中右結構的字各部分要寫得窄而長，上下結構的字各部分也要均勻，左中右結構的字每個部分要寫得扁而且寬……在寫字時，教師應該要求學生做到“三到”，即眼到、手到、心到。首先要讓學生仔細觀察田字格中生字的結構，明確各部分構字部件在田字格中所占的比例和準確的位置。在這方面，課題組教師應花一定的時間指導，反復訓練，根據字形的難點，堅持訓練下去，使學生慢慢把握好字形，安排好字的結構。有了整體上的認識，就可以讓學生一筆一畫地寫，盡量減少擦拭次數。要寫得規范，準確，與范字進行比較。眼到，手到的同時，要求做到心到，就是要專心致志，心到就是要做到心靜氣和，這樣才能把字寫好。
四、鼓勵學生寫大字
1.多表揚
注意多培養學生身邊的榜樣，多采用獎勵方式。
對于一年級初學寫字的學生，我們課題組教師經常采用及時的、富有激勵性的口頭評價及發獎票的方式，使他們為自己一點一滴的進步感到驕傲，使他們的寫字興趣更大。每位老師及時發現學生的進步，小到一個字、一個筆畫，或筆畫的起筆、頓筆，給予學生到位的評價?！澳愕淖謱懙南衲阋粯悠??！薄啊病媽懙谜媸嬲??！苯處煹墓膭顣箤W生寫字越來越專心，越來越有興趣。
2.采用個性化的獎勵辦法
我班采用小笑臉的獎勵辦法，只要學生認真書寫一次作業，就獎勵一個小笑臉。積夠100張就可獲得一張獎狀、一支鉛筆、一塊橡皮、一本書、一個小書包。積夠10張就可以換一支鉛筆或橡皮。5張就可以換一個喜洋洋圖片。平時還可利用雛鷹章對學生進行獎勵，學期末評出最佳雛鷹獎。
為了更好地讓學生養成認真、規范地書寫的習慣，我還設法與家長取得一致，讓家長也參與到培養學生良好寫字習慣的培養中。孩子在家與家長進行寫字方面的練習、比賽，評價的角色大多由孩子擔當，孩子認真負責，效果好。
每次家長會上，老師都要表揚一些寫字工整的孩子，與家長達成共識，讓家長在孩子回家寫作業時注意觀察，時刻提醒，家長也可用自己的方式進行獎勵。
小學教學獎勵辦法范文6
*市體育局機構設置情況為：市體育局含五個直屬事業單位，編制為70人，其中，機關17人、體校32人、足球運動管理中心5人、網球運動管理中心3人、場館中心10人、老年體育活動中心3人?，F有情況為：局機關內設兩科一室（辦公室、競訓科、社會體育市場管理科）共15人。五個直屬事業單位為市業余體校、市足球運動管理中心、市網球運動管理中心、市體育場館中心、市老年體育活動中心共46人。*市四縣三區體育部門均與文化（廣播電視）合署辦公。
二、立足新起點，瞄準新目標，把“七個一工程”落到實處
全市業余訓練工作立足新起點，瞄準新目標，緊緊圍繞“出人才”這個宗旨，以積極備戰*省第十一屆運動會為主要任務，繼續深入實施省局提出的業訓“七個一工程”；按照縣區業余訓練打基礎，重在拓展；市級業余訓練突重點，重在鞏固；輸送到省隊訓練關鍵是保質量，重在提高的工作思路，扎扎實實抓了以下四個方面的工作。
（一）以抓縣區業訓工作評估為切入點，抓好“七個一工程”的落實。
進一步強化以縣區業余體校為中心，以國家級青少年體育俱樂部和市級以上體育傳統項目示范學校為基礎的初級業余訓練網絡，發現人才，培養興趣，打好基礎。今年市體育局認真落實省體育局關于開展縣級業余訓練工作評估精神，從組織機構、訓練項目、場地設施、管理制度、教練員培養、體育競賽、文化學習、人才輸送等方面對縣區業訓工作進行量化檢查評估，有5個縣區通過自查進行了申報，經市局復查，上報省局審批的是3個縣區業余體校。各縣區以此為契機，按評估要求，把縣級業訓工作真正做實，充分發揮縣級業余體校在初級訓練中的重要作用，進一步擴大在訓人數，參訓學生達754人，夯實了業訓基礎，扎扎實實推進縣級業余訓練的開展。
（二）以命名*市青少年體育訓練基地和市級以上體育傳統項目學校為抓手，抓好項目布點這個業訓重點。
從去年下半年開始，市體育局開展了新一輪的《*省*市青少年體育訓練基地》（以下簡稱“基地”）認定工作，各縣區對“基地”申報工作十分重視。以申報為契機，以申報促建設，結合新周期業訓布點、布項工作，積極開展申報工作，全市三區四縣，17個單位上報了申報材料，有16個單位初審合格，經市體育局、市教育局實地檢查審定后，結合今年暑期參加全省比賽的成績予以命名。市體育局加大了對各縣區基地的檢查力度，建立*市青少年運動員人才信息庫和教練員業務檔案，對“基地”實行動態管理，檢查不合格的要亮“黃牌”，限期整改。各縣區切實加強對“基地”工作的管理，建立健全管理制度，從經費、人員、設施、器材、科研等方面保證“基地”各項訓練的正常開展，真正把“基地”建成我市體育后備人才培養的搖籃。
今年市體育局還開展了“市級以上體育傳統項目學?！保ㄒ韵潞喎Q“項目?！保┑拿ぷ?，在全市命名了3所市級“項目?！?，推薦一所學校到省上命名為省級體育傳統項目示范學校，各縣區體育部門積極扶持重視業余訓練的傳統項目學校，完善相關條件，積極申報。通過“項目?！泵M一步調動各級各類學校開展業余訓練的積極性，把“項目?！弊鳛椤盎亍比瞬排囵B的重要補充，使“基地”與“項目校”比翼雙飛，成為我市開展業余訓練的重要陣地。
（三）以推進各項目實施體教結合契機，提高運動隊伍業訓質量。
按照我市多年的非體校訓練項目經驗，根據分類指導、區別對待、分步實施的原則，逐步推進我市各訓練項目與學校聯合辦業余訓練，充分利用學校的教學、體育資源的優勢，解決中級層次業余訓練的可持續發展，體教聯手共同培養后備人才。在過去8個項目的基礎上，又新增了2個項目和6個組別，各縣區和已實施聯辦的單位大膽創新，不斷總結，探索出一條適合培養體育人才的新途徑，保證我市競技體育的可持續發展。市級各訓練單位抓緊此項工作的落實，加強與縣區的溝通，積極創造條件，加快工作進程，從根本上解決了我市中級層次業訓存在的弊端。同時做好輸送到省專業隊集訓運動員的跟蹤服務，保證信息暢通。今年，市體校和市足管中心已經開始施行新一個周期的改革方案，在施行過程中加強對選材、管理、訓練方面的工作，保證運動員的文化學習，減少淘汰率，同時對有償訓練隊員實行統一收費標準、縮短集訓周期、注意總結體教結合的成功經驗，切實提高我市中級層次業余訓練的質量。
（四）以加強政策支撐、落實配套措施為手段，確保業訓健康、穩定發展。
1．加大激勵力度。根據近年來業訓工作在發展、改革中出現的新情況、新問題，圍繞人才輸送這個宗旨，省上對20*年下發的《*省業余訓練獎勵辦法》進行了修改，擴大了獎勵面，增加了獎項，提高了獎勵標準，我市也按照獎勵辦法要求，結合*實際，建立相關的激勵機制，推動縣區業訓工作的開展。
2．加強競賽管理。一是制定好參加第十一屆省運會獎勵辦法和措施。省十運會結合后，市體育局立即著手這項工作的落實，專門向各縣區和訓練單位下發了積極備戰的通知，多次到各縣區調研解決具體問題，組織教練員參加培訓，熟悉競賽工作的一般常識和管理工作。二是全面實施運動員注冊管理辦法，根據我市實際，按照省體育局制定的《*省青少年運動員注冊管理辦法（草案）》、《關于加強青少年運動員參加省級體育競賽資格管理的通知》，切實抓好今年青少年運動員的注冊工作。從制度和技術兩個層面上杜絕以大打小、弄虛作假的不正之風，凈化競賽環境。落實專門的管理人員和有關設備，提供準確的運動員注冊信息，按時完成了519名運動員的注冊。三是加強年度競賽管理。為了加強對青少年競賽工作的管理，提高競賽質量，省體育局制發了《*省青少年體育競賽管理辦法》和《*省青少年體育項目管理員管理辦法》，進一步明確了競賽組織的責權利，加強了檢查和監督力度。今年7月和8月我市參加全省22項青少年錦標賽，承辦2項青少年錦標賽，都做到了安全順利。
3．強化培訓工作。今年我局加大了教練員培訓力度，以單項培訓為主干，以綜合培訓為補充，分層次、有重點地實施培訓工作，通過理論學習和實踐鍛煉，增強了全市業訓教練員業務素質，提高了訓練水平，今年除省上的培訓我局全部按要求參加外，市局凡是組織的比賽，都預先組織教練員培訓，同時加強縣區業訓教練員培訓，不斷提高初級訓練水平。各項目管理單位也非常重視教練員的培訓工作，結合青少年業余訓練的特點安排好教學，把觀摩訓練和*舉行的大型賽事與培訓相結合，加強專業、業余的銜接和互動，增強培訓的針對性。
4．建立貧困生助學金制度。這是省體育局在全省開展十項惠民行動的一項重要內容。我市按照省局的要求，著手開展建立*市體育專業貧困生助學制度的調研，通過在全市范圍的調查研究，摸清楚我市業余訓練和體育專業貧困生的現狀，掌握了第一手資料，經逐級把關后，提出實施助學金制度推薦人選，最后交局黨組審定、公示后上報，按時保質上報了100名業訓運動員作為資助對象。
5．充分發揮市體校和足管中心對基層訓練的示范、指導作用。市級訓練單位對縣區業余訓練進行示范、指導和服務，是“七個一工程”的一項重要內容。各訓練單位認真落實到基層進行示范表演、優秀教練員到基層幫助訓練的工作，加強體校與非體校的銜接和協調，從選材、訓練等方面給基層以指導和幫助，不斷提高人才培養的質量和效率。根據各項目實際，我們將逐步推進業余訓練和體育競賽“一條龍”管理體制，使市縣區二級業訓工作有機銜接，相互協調，圍繞“出人才”這個宗旨，遵循“選好苗子，打好基礎，著眼未來，系統訓練，積極提高”的原則，培育我市體育后備人才的優勢項目，逐步形成“省在我市有重點（基地）、市州之間有優勢、縣區有項目”的我市業余訓練的整體優勢，從而實現人才培養的良性循環。
三、以深入貫徹落實省委省政府《決定》為契機，不斷探索和鞏固業余訓練改革新路子
（一）建立和完善管理體制和運行機制。
近幾年來，我市業余訓練逐漸建立健全各種管理制度，充分調動和激勵體育專業技術人員的積極性。教練員是業余訓練工作的主體，教練員素質、執教水平的高低，直接關系到我市訓練工作的質量效果。因此，結合參加省十運會和落實省、市兩級《決定》，我們制定了《教練員崗位目標考核辦法》、《輸送優秀運動員獎勵辦法》、《市、縣（區）業余體?？己宿k法》、《參加省運會獎勵辦法》等規章制度，將教練員的工作成績與評選先進、職稱晉升等利益掛鉤，從制度上加強了教練員的競爭意識，從機制上增強了他們的事業心和責任感。
（二）實施“體教結合”，走國家、學校、社會辦體育訓練模式。
我市業余訓練工作的發展得到各級領導和相關部門的支持。首先是體教結合，體育、教育部門經常召開會議研究解決業余訓練中的有關問題，在參加省運會方面，聯合制定下發了《關于做好我市參加省運會準備工作的意見》、《關于運動員集訓讀書問題的通知》、《關于調整參加省運會參賽項目及承擔單位的通知》等文件，明確實施業余訓練工作的目的、任務和措施，解決了部分運動員就近讀書、升學中的實際問題，穩定了業余訓練隊伍，調動了各方面的積極性。體教密切配合、互相支持還體現在每年兩家堅持聯辦中小學生運動會，聯合在16所學校設立青少年訓練基地，對我局選才、組隊、訓練、參賽等盡力提供方便；其次，是在探索業余訓練改革的路子上，把國家辦、學校辦、社會辦結合起來，體育局直屬單位承擔了14個項目，有關學校承擔了7個項目，借助社會和個人力量承擔了4個項目。實踐證明，由于調整得當、布局合理，訓練層面得到了拓寬，各項目的訓練自得到了擴大，各方面的積極性得到了調動和發揮，保證了訓練人數穩中有升，部分項目成績逐年上升；三是得到了市財政和社會大力支持。20*年以來政府投入業余訓練專項經費260余萬元，其中20*年投入購買訓練器材費30余萬元，參加省運會經費150余萬元，今年投入80余萬元。同時得到了社會一定的經費贊助。
（三）加強教練員隊伍建設。
我市業余訓練工作取得了一定成績，除了場地、器材、運動員訓練穩定外，還有一支較好素質的教練員隊伍。我局近年來，十分重視教練員隊伍建設，實行項目主教練負責制。嚴格考勤、考核，從制度上加強教練員隊伍管理，現在我市22個項目中，有專職教練員35名，其中本科學歷24人、?？茖W歷11人，高級職稱2人、中級職稱11人、初級職稱12人、列為行政事業和試用期人員10人。90%的年齡在45周歲以下，非體校項目兼職教練員34名，本科22人、?？?0人、中專2人，90%以上經過省以上專業培訓。這些教練員都盡可能被選派外出參加培訓深造，逐步改善和提高其知識結構和專業技能。大部分教練員都能安心工作、勤勤懇懇，在自己的崗位上任勞任怨、刻苦訓練、言傳身教、為人師表，長年與運動員同吃、同住，有力地鼓勵和調動運動員的訓練積極性。
（四）鞏固和發展非體校項目，多層次、多形式培養體育人才。
我局始終堅持以市業余體校為龍頭，引導、帶動和輻射業余訓練網點和傳統項目學校，同時逐步建立和發展業余訓練走學?；穆纷印Ｔ?2個項目中，7個項目由學校承擔，6個項目與學校聯合辦，這對選苗子、培養運動員興趣、打基礎都非常有利，為初級訓練層次向中級到高級訓練層次發展邁出了可喜的一步，同時也符合業余訓練的客觀規律。學校承擔訓練項目，既解決了運動員讀書和訓練、升學矛盾，又有利于學生學籍管理，減輕學生經濟負擔，還有利于教練員選才和業余訓練的長遠規劃，保證體教部門在資金調劑和宏觀上的管理。經過幾年的發展，我市業余體校訓練和非體校業余訓練齊頭并進，政府辦與社會辦、個人辦與集體辦相互促進，互為補充，收到了較好的成效，在省十運會上，我市多數非體校項目都取得了較好的成績。并先后向省運動隊輸送優秀運動員30余名。
四、存在的問題和今后業余訓練工作打算
