前言：中文期刊網精心挑選了高中生寒假計劃范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
高中生寒假計劃范文1
7點半起床。寫三個小時作業。然后是一部電影或者一出戲。下午先背詞，再背英語，暖的時候可以出去走走，而且還有課。其他時間自行安排。晚上看有關詩詞的書（至少2小時）。其他自行安排。10點睡覺。
關鍵詞一：數學。
補數學。一周5節課。算起來我可以補20節。目標是下個學期每次考試都上90分。
關鍵詞二：古詩詞。
看遍天下古典書籍（當然這是不可到達的目標）。每天背3首婉約詞。不管能不能接受某些詞的觀念。5篇評詞。
關鍵詞三：梨園。
看京劇、昆劇、越劇等。主要是看經典的唱段。5篇評戲。
關鍵詞四：新概念英語。
不能讓英語掉下來。老師什么的無所謂了。
高中生寒假計劃范文2
又是一年寒假時，隨著2022的接近，不少學校已經公布今年的寒假放假時間，那么你知道小學生2022年幾月幾日放寒假嗎?下面是小編整理的2022湖南中小學寒假放假時間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022湖南中小學寒假放假時間2022年寒假時間：寒假從2022年1月16日開始，2月12日結束。第二學期，2022年2月14日上課，2022年7月9日結束
寒假學習計劃與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。
每個人的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00——7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。
寒假學習計劃方法一
教材為本，整體復習。課本是復習的階梯，學習須有“本”可依。復習時以課本為主線，進行系統的復習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。
方法二
制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初復習計劃，按部就班的切實執行。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯系。然后根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
方法三
以錯為鑒，溫故而知新。將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。復習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集，除復習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發揮錯題集的作用。
方法四
重點、難點盡量做到有的放矢的精準練習。練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。
方法五
懂得權衡知識點的主次結構。也就是說得多分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
方法六
多自我檢查，自我總結。有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。
方法七
會進行必要的變式練習。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變為選擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。
最后，還要養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮?？荚嚽耙{節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場。
高中生寒假計劃范文3
教育部出臺《貫徹落實中央改進工作作風、密切聯系群眾〈八項規定〉和〈實施細則〉的實施辦法》，從改進調查研究、熱情服務群眾、精簡會議活動、精簡文件簡報、減輕基層負擔、加強出訪管理等9個方面，提出20項具體要求。
改進調查研究方面，要求部領導和司局負責人帶著問題深入一線，司局級以上干部帶頭動手撰寫調研報告。部領導到基層調研，司局陪同人員不超過3人，不同時或輪番到同一省份開展調研，不準搞基層單位領導班子集體接待。
熱情服務群眾方面，要求重大政策出臺前，通過報刊、網絡、廣播電視、座談會、聽證會等多種方式廣泛征求聽取意見。健全教育部監督舉報電話（郵箱）接聽受理機制，推進政務公開，減少行政審批事項，簡化和優化行政審批程序。行政審批事項一律實行網上公開。
精簡會議活動方面，要求減少會議數量，未經批準，不以教育部名義舉辦或參與舉辦各類論壇，嚴禁以司局名義主辦或參與舉辦各類論壇和賽事?？刂茣h規模，提高會議實效，開短會，講短話，力戒空話、套話。嚴控儀式性活動，機關干部一律不出席地方、學校自行舉辦的表彰慶祝等活動，原則上部領導不出席校慶活動。
精簡文件簡報方面，沒有實質內容的文件一律不發。
減輕基層負擔方面，教育部工作人員到學校開展工作，只要具備條件，在學校食堂和招待所安排食宿并嚴格執行標準。嚴格控制檢查、評比、評估、驗收、表彰等活動。嚴禁干擾學校正常教學、科研、生活秩序。
加強出訪管理方面，嚴格執行出訪計劃審批制度，嚴格按規定控制出訪天數和團組規模。
改進新聞報道和文稿發表方面，部領導出席會議和活動確需報道的，嚴格控制篇幅。部領導一般不擔任出版物主編，不以個人名義作序。
厲行勤儉節約方面，壓縮辦公經費，嚴格執行公車管理有關規定，從嚴安排出差，嚴格執行報批程序，實行固定資產最低使用年限制度，公務接待一般在機關餐廳安排工作餐。
加強檢查落實方面，完善教育部機關作風評議制度，對評議和群眾來信中反映的突出問題，責令限期整改，對違反規定的嚴肅處理。
國家職業教育體制改革試點工作暨職業教育集團化辦學現場交流會召開
國家職業教育體制改革試點工作暨職業教育集團化辦學現場交流會在河南鄭州召開。教育部副部長魯昕出席會議并講話。
魯昕對職業教育體制改革試點工作取得的進展表示肯定。她說，從2005年天津試驗區建立開始，國家和教育部為推進這項工作進行了一系列部署，印發了相關文件，加強了對各地的指導。各試驗區和有關單位認真落實有關要求，大膽創新，積極探索，共同推動試點工作。特別是在制度建設方面形成了一批重要成果，為完善職業教育國家制度提供了實踐案例和典型經驗。
魯昕要求，今后一個時期，各試驗區和有關單位要站在為完善職業教育國家制度服務的高度深入推進工作，著力先行先試，突破體制機制障礙；著力完善基本制度，保障職業教育科學發展。近期，要圍繞服務現代產業新體系建設與構建現代職業教育體系等10個方向推進試點工作持續深入開展。
《學位論文作假行為處理辦法》正式實施
《學位論文作假行為處理辦法》（以下簡稱“《辦法》”）于2013年1月1日起正式實施。《辦法》是教育部頒布的首部處理學術不端行為的部門規章。《辦法》對學位論文作假行為情形、學位授予單位和導師職責及各有關主體作假行為的處罰等作出了明確規定。
出現以下5種情形，將被視為學位論文作假，包括：購買、出售學位論文或者組織學位；由他人、為他人學位論文或者組織學位論文；剽竊他人作品和學術成果；偽造數據；有其他嚴重學位論文作假行為。
對于學位申請人員論文作假的，《辦法》規定，未獲得學位者，“學位授予單位可以取消其學位申請資格”；已獲得學位者，“學位授予單位可以依法撤銷其學位，并注銷學位證書”。取消學位申請資格或者撤銷學位的處理決定應向社會公布，并從作出處理決定之日起至少3年內，各學位授予單位不得再接受其學位申請。學位申請人員為在讀學生的，還將面臨開除學籍的處分；為在職人員的，學位授予單位除給予紀律處分外，還將通報其所在單位。
對幫忙作假者，《辦法》也作出了嚴厲處罰規定。在校學生為他人、出售學位論文或組織學位、的，將受到開除學籍的處分。學?；驅W位授予單位的教師及其他工作人員參與作假的，則面臨開除處分或解除聘任合同的處理。對于“制度不健全、管理混亂，多次出現學位論文作假或學位論文作假行為影響惡劣”的學位授予單位，將“暫?；虺蜂N其相應學科專業授予學位的資格、核減其招生計劃”。
異地高考：符合條件隨遷子女可參加3類考試
天津市2013年招生考試工作的基本原則確定，進城務工人員隨遷子女在津接受義務教育后升學考試政策已被納入2013年天津市中考中招工作。
根據政策，2013年，天津市將進一步放開職業教育，符合條件的隨遷子女可以在津報名參加中等職業學校招生考試、春季高考和高職院校自主招生。隨遷子女報考普通高中相關政策，將在2013年中考中招辦法中作出明確規定，該辦法將于2013年年初予以公布。同時，將抓緊完善與2013年中考中招辦法相銜接的普通高校面向隨遷子女的招生考試政策。
高校自主招生考察誠信和公益表現
南開大學、天津大學分別公布了《2013年自主選拔實施方案》。這兩所“985工程”高校自主選拔筆試科目均有“瘦身”，筆試時間大大縮短，在為考生減負的同時使該項考試更具有“選拔”特點。
南開大學增加了面試在綜合成績中的比重，由2012年的20%提升到40%。在招生對象方面，南開大學自主招生將繼續向西部地區傾斜，以促進教育公平?？忌趫竺麜r，需填寫《“公能”陳述表》?？忌氃诒砀裰嘘愂鲆酝鶇⒓由鐣嵺`和社會公益活動的情況，該材料將作為筆試資格審核和面試考核的重要參考。
天津大學在科目、時長兩方面同時“瘦身”，與2012年考查社會科學、數學、自然科學3門科目、330分鐘考查時間相比，今年將只進行一場名為“學科基礎測試一”的總分200分、時長3小時的筆試。單科優勝者將獲得更大“優惠”，不苛求“全才”，更青睞“專才”。
小學低年級不布置寒假作業
隨著期末和寒假到來，陜西省教育廳要求義務教育學校應根據學生假期學習、生活的需要，合理布置寒假作業，小學低年級不布置寒假作業。同時，提倡小學高年級和各初中校布置有利于學生動手動腦、提高實踐和創新能力的活動類、實踐類、探究類作業。積極倡導、組織中小學生參加健康、有益的活動。充分利用青少年校外活動中心、中小學綜合實踐基地等組織開展有益于學生身心健康發展的活動。
將建立學生課業負擔政府監測公告制
委托第三方專業調查機構建立學生課業負擔政府監測公告制，是安徽省實施推進基礎教育改革的創新之舉。教育部門將委托統計局等第三方專業調查機構，對全省學生的課業情況進行抽樣調查，調查內容包括課程安排、文體活動時間、作息時間等容易量化的項目。教育部門根據數據進行分析，并通過教育門戶網站定期向社會公告各地減負情況。與此同時，教育部門要求各學校將課程表、文體活動安排表、作息時間表、作業量表等進行公示，接受監督。
高中生可申請提前畢業上大學
據日本《朝日新聞》網站報道，日本文部科學省出臺政策，計劃實施高中生“提前畢業制度”。根據相關政策，優秀高中生只需完成兩年或兩年半的高中學習，并達到考入大學的成績，就可申請提前畢業上大學。此舉旨在為培養活躍在國際社會的優秀預備人才搭建平臺。
高中生寒假計劃范文4
關鍵詞:教育;高中;生物教學
中圖分類號:G623文獻標識碼: A文章編號:1003-2851(2010)02-0035-01
學生創新能力的形成有教育途徑、社會途徑、自我途徑等。其中教育途徑是覆蓋面廣、效率高的一種途徑,也是遵循教育規律與學生身心發展規律,有目的、有計劃地進行創新能力培養的主要途徑。創新能力培養的內容有創新意志品質的培養、創新意識的培養、創新思維的培養等。在高中生物教學中,培養學生創新能力的主渠道是課堂,是學生掌握知識的全過程。本文基于此主要論述了高中生物教學中學生創新能力培養的重要性,并進一步提出了在實際教學中培養學生創新能力的途徑。
一、高中生物教學中創新能力培養的必要性
(一) 創新能力培養是時展的需要
長期以來,重知識輕能力、重結論輕過程、重傳授輕探索、重統一輕多樣、重繼承輕創造的教育現象在我國廣泛存在?；A扎實創見貧乏,高分低能屢見不鮮。在知識經濟、科學技術迅猛發展、國際競爭日趨激烈的時代,創新精神與創新能力決定著一個國家和民族的綜合國力與科技水平的發展,培養民族創新精神和創新性人才是落實科教興國戰略的保證。因此,教育改革勢在必行,以提高民族素質、培養創新能力的素質教育己在全國范圍實施。探索教育規律、革新教育模式己成為教育的主旋律。因此,通過創新能力培養的教學實踐,重視學生在創造性學習過程中獲得理智能力發展和深層次的情感體驗,建構知識,掌握解決問題的方法。
(二) 創新教育是教育改革的需求
創新教育從學習方式上反省傳統教學過程,過去我們過多的應用了接受式學習,導致探究式學習失去了應有的地位。學生很少通過自己的活動與實踐來獲取知識,沒有或很少有根據自己的理解發表看法與意見的機會。實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育,著眼點是改變學生的學習方式,培養學生的創新能力和自主學習的能力,使創新精神和實踐能力的發展有一個切實可行的切入口及基點。探究性學習是對傳統的接受性學習的一種改革與補充,它以學生的自主探究為基礎,使學生掌握基本的方法,形成運用所學知識解決實際問題的能力,并逐步廣泛的遷移到一切生活和學習領域之中去,彌補知識轉化為能力的裂隙。對學生進行創新能力的培養,就是要倡導探究式學習方式,從而達到充分發揮學生的主觀能動性、激發學習興趣、提高學習效率的目的,同時初步培植學生的科學精神和科學態度,形成一定的創新意識品質和實踐能力。
(三)創新教育為人的全面發展創造可能
培養學生的創新能力也是一個解放人性和挖掘人的潛能的過程。它可以為學生最大限度的提供自我發展的空間,使學生能夠用自己的心靈思考周圍的世界,獲得親自參與研究探索的積極體驗,提高發現問題和解決問題的能力,潛能得到挖掘,個性得以健全發展。開發人的創造潛能,關鍵要發揮人的主觀能動性。人的創造從根本上來說是主體性的創造。沒有人內在潛能的開發,沒有外在文化知識的內化,人的創造是不可能的。在我們開發人的創造潛能的過程中,要強調學生的主體性,要尊重和喚醒學生的主體性意識,倡導和發揮學生的主動性和創造性。當前教育的最大的問題是沒有把學生當成能動的人。事實上我們面對的學生是有自尊心、自信心和主動意識的人,而且隨著學齡的增加,這種自尊、自信和主體精神會更強。只要我們的認識正確得當,學生的潛能是會發揮出來的。
二、高中生物教學中培養學生創新能力的途徑
(一)通過生物實驗教學培養學生的創新能力
生物學是一門實驗性科學,其實驗教學是該學科非常重要的組成成分,實驗課的成敗不僅直接關系到理論課的教學效果,更重要的是它關系著學生科學素養的形成,知識體系的構建,創新思維的激發和探索精神的訓練。在傳統的教學模式影響下,許多教師己形成了以驗證實驗現象和培養實驗技能為目的的實驗教學模式。在確定實驗目標、選擇實驗教學方法和評價實驗效果時,都以學生是否通過實驗“掌握、理解”某一知識,學會或基本學會某一技能為核心。例如,DNA的粗提取與鑒定實驗,以往只注重是否掌握了該實驗的提取和鑒定的技能,而忽視實驗態度和能力,特別是創新精神和創新能力的培養?，F在的高中生物實驗教學重講授實驗,輕實驗過程的研究。
(二)通過課外實踐活動培養學生創新能力
高中生寒假計劃范文5
煎 餅
我，自稱煎餅，何故？假期里天天備受煎熬，終成煎餅。試舉一日的活動以證之。
今天，陽光明媚。7點，我就已經如同熱鍋上的螞蟻坐不住了，一直在等待7點半這個盼望已久的時刻到來（平時7點半就可以玩電腦了）。在苦熬了半小時后，我終于覺得希望來了，一切是多么美好哇！我以接近聲速的速度來到老媽床前，不料，老媽仿佛已知我的來意。在我站了數十秒后，她終于搭話了：“幾點了？”“7點半?！蔽也桓艺f明來意，只得說：“我去寫作業了?！闭l知老媽不說話。沒辦法，我只好硬著頭皮去寫那永遠也寫不完的作業。在熬過了一早上，即經受了3小時、180分或10800秒的學習和N+Y+X次父母的槍林彈雨（唾沫星子）之后，我像取得戰爭勝利的人一樣，激動地流下了眼淚！接著，我準備和父母一同去姥姥家歡度假期，不料，老爸搭話了：“別忘了把作業拿上。”雖然心里大聲抗議“又要寫作業啊”，可是父命難違。我不禁吶喊（當然是在心里）：“為什么！”
一來到姥姥家，就看見圓桌上已擺滿了各式各樣的人間珍品，我早已“飛流直下三千尺”。又煎熬了20分鐘左右，姥姥的一句話讓我看到了春天與希望：“吃飯吧！”假期的第一次快樂享受開始了。我嚼著那美味佳肴，心中卻開始打起了鼓：“不會是‘鴻門宴’吧。”果不出我所料，剛吃完飯，父親大人的嘴里就輕輕吐出幾個字：“該寫會作業了吧?！眲e看音量不大，卻像悶雷一樣滾過桌子，滾過我的胸膛，差點沒把我炸暈。
我懷著萬分悲痛的心情，又開始了一段凄慘的煎熬。在經過了無數小時的苦熬后，我終于與我離別已久的朋友（電腦）見面了。想想經歷了如此煎熬后才與它相會，不禁潸然淚下?？杉毾胂耄灏镜母驹蜻€在我們這里，如果平時我們努力學習了，假期里父母也就不會給我們留那么多的作業了。
同學們，要以我為鑒啊，假期做煎餅的滋味可不好受！
米子的寒假日程
米 子
1月19日 考試結束，全校舉行拋書包儀式。人煙因書包拋得太高而打中講臺上正在講話的校長，接下來當然是可憐兮兮地被叫到辦公室挨訓。
1月20日 估計是因為放假了，興奮過度，米子吃壞了肚子，需在家休養兩天。
1月23日 人煙特別義氣，去租了米子喜歡的《網球王子》，然后伸手要租金。這丫頭片子是來騙錢的。
1月24日 人煙和米子計劃該怎么過這個難得的寒假，突然發現寒假已經過了整整四天。
1月25日 暈死，居然叫我們早上八點來學校大掃除。然后班主任在全班念了考試分數，米子因排了個第八名而又悲又喜。
1月26日 米子悶在家澆仙人掌，結果仙人掌被淹死了。連仙人掌都被米子養死，強悍。
1月27日 人煙過生日，芳齡14，死活要米子把畫得奇異的圖送給她。她的生日蛋糕上是《火影忍者》中各忍者的標志，她的愿望是看酷拉皮卡穿裙子……
1月28日 米子上街買了一大袋暢銷書，心里嘀咕：“現在的書怎么這么貴啊，一百元只能買五本《島》?！?/p>
1月29日 米子的家人過生日，全家人出去吃飯。
1月30日 米子正在家里感嘆歲月流逝，就被老媽一下子拉進車里，說是去看外公外婆。
1月31日 年終總結，亂七八糟的。本年米子的畫稿總數共365張。
2月1日 準備過年。外公忙著寫對聯，外婆準備了臘肉、香腸。米子躺在沙發上閉目養神，算是迎接新年的到來。
2月2日 米子在鞭炮聲、歡慶聲中沉沉地睡去。
2月3日 ~9日 過年嘍！去拜年要壓歲錢嘍！
2月10日 累垮了，休息休息……然后旁邊有人接話茬：“你天天在家睡覺，怎么個累法？”
2月11日 看小說，暗暗贊嘆《窗邊的小豆豆》里面的電車教室很爽。
2月12日 米子思考，班主任布置的作業怎么就這么多。
2月13日 米子幻想自己睡一覺起來作業就全做完了，然后就真的睡著了。
2月14日 人煙打電話給米子說她看了《最游記》。米子問她作業做完沒有。人煙慘叫一聲，說自己才想起還有作業沒有做。
2月15日 坐上車回了家。累了，休息一天。
2月16日 人煙和米子趕作業。
2月17日 米子和人煙趕作業。
2月18日～20日 還是趕作業……
PS：班主任真的很強啊……作業N多……
令人期待的寒假又來到了，雖然沒有暑假長得那么過癮，但想想春節的壓歲錢，呵呵，就算是扯平了吧。不過，要是像煎餅和米子這樣，那還真是有些慘！所以桃子我特地為大家呈上這兩個“前車之鑒”，希望大家在假期里能合理安排時間，過個愉快的節日。不用太感動哦，請吃頓大餐就可以了。
說歸說，這問題也來了。到底應該怎樣安排假期生活，才會使我們的假期過得既充實又有意義呢？
關鍵詞：充電
拂曉晨星已經報了3個寒假補習班。據了解，與拂曉晨星一樣的同學并不在少數。其實，超前學習并不適合多數同學，一味地接受超前的知識無異于拔苗助長。要知道，成績的優劣主要取決于良好的學習習慣。如果不下工夫抓基礎，其他的都只能是“空中樓閣”。
假期里，同學們首先要按質按量按時地完成寒假作業。至于作業數量的多與少桃子認為我們不應該太在意，關鍵是大家是否真正把每一題都落到實處了，如果做不到這一點，就不要急著補充其他習題。在余下的時間里，可以整理自己一學期所學的知識，分析自己的不足，找出原因所在,再同爸爸媽媽一起商量一個合適的方法，趕在新學期之前把這個漏洞補上。
寒假補習要有重點。好的課外輔導班應該是以提高學生學習能力、傳授科學的學習方法、改變學生不良的學習和思維習慣為出發點的。對學習成績并不是特別優秀的同學來說，應遵循“復習為主，少做精練”的原則。古語說得好：“溫故而知新?！蓖瑢W們絕不能忽視對舊課的復習，一味地關注下半學期新課的學習，應充分利用寒假將上半學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，才能在開學后在新知識的學習中取得理想的結果。
“充電”是必要的，但不能喧賓奪主，成為寒假生活唯一的主題，否則就會讓我們疲憊不堪、心生厭倦。
關鍵詞：娛樂
初中生的寒假怎么過呢？“初一寒假窩在沙發上看電視、初二寒假黏在電腦桌前上網、初三寒假全心全意奉獻給功課”是許多過來人的寒假記錄。不同于小學生喜歡出去旅游、玩耍，也有別于高中生熱衷聚會，初中生在寒假中傾向于獨自待在家里，看電視、上網、寫作業、看書。
專家認為，初中生的心理特征主要表現為喜歡一個人獨處。因此，在這一時期我們要注意多與同齡人交往，比如在寒假中多參加一些社會實踐活動，以擴大視野，而不只局限在自己的小圈子中。除了與同齡人交往，讀讀書、看看電影也是不錯的放松方式。這里要注意的是，選擇的圖書要適合我們的閱讀水平，不能違背“循序漸進”的原則，若是強迫自己看一些超出理解范圍的書，只會讓我們降低對閱讀的好感。另外，由于學習時間緊、功課壓力大，大多數同學也很少有時間去看電影。其實,比起書籍，電影能帶來更多的視覺沖擊，同時也是一種不錯的放松手段，因此我們可以約上三五好友不定期地去看一些適合咱們年齡層次的電影。
需要注意的是，在寒假里，同學們應該給自己的心情放個假，利用假期把身心調整好。因為，如果寒假中不注意心理調整只抓學習，就會適得其反。
電視綜合癥 寒假里，學生作業負擔相對輕一些，有的同學就長時間看電視，這會導致視力下降、大腦功能失調，從而造成嚴重的身心損害。
網絡綜合癥 有的同學一上網就興奮不已，不上網就渾身難受，由于上網成癮，長時期上網后變得不愛說話、不愿與人交往。
耳機綜合癥 長時間用耳機聽音樂，會導致聽力減退、耳鳴、大腦發脹等疾病。
疲勞綜合癥 有的同學在假期整天踢足球、打籃球、旅游、上網等，導致極度疲勞。
關鍵詞：畢業生
和普通的中學生不同，初三生即使到了寒假，也要為中考進行各種準備。寒假是同學們最好的調整身心期，初三的寒假最重要的任務就是既要兼顧學習又要讓身心得到放松。
寒假期間，忙碌的一家人有充足的時間在一起，可以利用這些時機，多與家人聊聊天。情感溝通會讓你找到精神上的支持，在和諧的氛圍中學比孤軍奮戰要好得多。
找一些方式來放松身心也是緩解緊張、減輕疲憊的好方法，能為今后的學習養精蓄銳。聽音樂、做運動、出游、與同學聚會或上網等都是不錯的選擇，但是要注意的是學會把握分寸，每次時間不要太長，放松后要及時把心收回來。
高中生寒假計劃范文6
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，下面是小編為大家整理的關于高中個人生活計劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
高中個人生活計劃范文1一、計劃實施的目標：
1、提高自己在語文、數學等方面的學習能力。
2、加強運動，提高身體素質。
3、學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的寒假生活、學習計劃。
(安排好每天復習進度的明細內容)
3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
(盡可能用自己的力量解決問題)
5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。
了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。
回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)
7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。
(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)
9、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。
按一小時一節課安排好課表。
2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。
(也可以安排一些合適的娛樂活動)
3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、家長督促：
1、設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2、家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。
3、家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。
要重視學生學習態度的調整和學習興趣的提高。
高中個人生活計劃范文2和時間賽跑的人，往往會跑在時間的前面，因為人可以加速，而時間卻永遠是勻速的。我們正處在一個千帆競發，百舸爭流，群英輩出的時代，要想取得優異的成績，就必須分秒必爭，提高效率。
只有做到“會”學了，才能保證學“會”。高中階段應注重培養學習自主管理能力，包括制定計劃、合理安排時間、養成良好的學習習慣等。學習能力的培養不僅僅是針對書本知識，更多地來源于生活實踐的積累。所以高一新生應該不斷改進學習方法，提高學習效率，鍛煉自己獨立思考，獨立解決問題的能力，畢竟學會學習比學會知識更為重要。那么如何做到“會學”呢?
其一，會質疑。“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。無論學習哪門學科，唯有開動動腦筋，提出問題，才能學得深刻，如果只是簡單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。
其二，要會舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學，就要學會吐故納新，消化吸收。繼承傳統，積極創新。
其三，要會積累。在課堂聆聽的基礎上學會主動地積累相關知識，整理學習筆記，使知識條理化，系統化，做到連點成線，綱舉目張。
其四，要會總結?？偨Y經驗教訓，及時調整改進學習方法，簡而言之：“善學者，得魚而忘筌;不善學者，猶如刻舟求劍。”
第五，要養成良好的學習習慣。
學習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業;上課專心聽講課后認真復習;定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間注意勞逸結合，交替用腦，做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。其次，要養成專心致志的學習習慣，學習時集中了注意力，就能使神經細胞“全力以赴”，使學習的內容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。
還要養成自我整理知識的習慣，這是讀書人的一項基本功。整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統化、條理化的過程，又是對所學知識進行綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業、復習、記筆記，課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創造力等。特別是對每學一個知識后對自己的認知進行再認知，多問幾個“為什么”，從而對所學知識了解更加深透。
第六是要保持樂觀的心態。
我們不僅要擁有健康的身體，同時也要具有健康的心理和人格，在學習和生活中保持樂觀向上的心態，相信太陽每一天都是新的!
高中個人生活計劃范文3高中暑假學習計劃時間安排:
一:早上6:30必須起床，晚上11:30必須睡覺，中午休息一個小時。
二:起床后讀一個小時英語，睡覺前花半個小時復習英語單詞。
三:8:20左右開始上午的學習12:00結束，下午2:00至2:30半開始，6:30結束，晚上最好看一下新聞聯播，然后開始晚自習。
這是學習時間安排，對自己要狠一點，我已給你留下了足夠的休息時間，和不多的娛樂時間，一定不要占用休息時間，另外在家里生活可以搞好點，身體是本錢，要好好保護!
高中暑假學習計劃學習安排:
學習講究專業調和，就是不要用一個時期專攻一門課程，要協調發展。盡量做到以半天為一個學習單位制定學習計劃，要注意以下幾條:
一:英語必須每天抓，這個有了早晚的時間分配，不能變動。再一個星期分二到三個學習單位就可以了，如果你英語基礎相對不是很好也可以多花一點時間。
二:數理化生都是理科，除數學要多花一點時間處，其他可以平均分配。當然你也可以因自己情況而定，"取長補短"。
三:語文，這個難得計劃，分配一些時間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你如果還有計劃的.話可以另分時間。
高中暑假學習計劃學習方法:
一:在白天正常的學習單位里，做兩件事:1認真學習課本，把課本上的每一個習題都做完。2完成這些后就做一些課處習題。
二:是晚上的時間不要做其它習題，做一份試卷，一個星期為一個周期六門課順著做，你最終是要參加高考的，不能放松對考試的訓練。
三:定期對自己的學習情況做一下總結，跟學校進程做一下比較，做出適當的調整。
高中個人生活計劃范文41、激發學習斗志
斗志是一種積極的情緒，同時也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就會表現為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學的畢業典禮上，在本來預計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重復的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當時臺下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰最慘烈的時候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學生這番講話，應該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學生的學習斗志。
2、實施計劃學習
到了高中，學習行為要進行科學的管理，在這種管理換一個名詞就是計劃學習。根據筆者的觀察和研究，善于管理學習的同學常常表現為善于計劃學習，為此筆者提出計劃學習這個概念。
計劃學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現對學習進行自主計劃的學習方式。計劃學習的實質是在學習中計劃，在計劃中學習，從而實現對學習實施有效的管理。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。所以，計劃學習由這些環節構成：學習計劃—學習目標—學習等待—課堂學習—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業—深入研究—反思學習—學習調整—新的學習計劃—學習目標……學生學會了計劃學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合。
計劃學習理論首先要求高中學生要學會制定計劃，從而對自己學習實施管理。從時段上來說，高中學生的計劃學習分為一天的計劃學習、一周的計劃學習、一個月的計劃學習和計劃復習迎考學習。對于一天的計劃學習，休息和休閑的計劃十分重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學習就要學會計劃休息，計劃休閑活動。實踐表明，那些學輕松，學有效的高中學生，往往益于自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在計劃學習時，他們已經將休閑和休息考慮進去了。處于亞學習狀態的學生，在當初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致計劃不能很好的實現。事實上，實施計劃學習并不全都能做到十全十美，學習計劃不能實現或者實現的不滿意，這是高中生經常發生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產生新的學習計劃。
3、學會積極等待
學習品質優秀的高中生，他們對教師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態。在教學開始之前，優秀的同學已經準備好學習用具和書本，鞏固了上一節課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態。這時，學生不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課后進行的“消難”方案。具備了這種狀態，就是時常所說的“我要學”的狀態;具備這種學習心理狀態，就能主動的和教師創設的教學平臺自然的銜接，當教師進行新內容的講練時，學生自覺的進入學習情境，和教師心理產生共振。這要比教師已經開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。
積極等待是一種學習態度，同時也是一種學習方法。它要比傳統的所謂預習內容要豐富的多。它最突出的特點就是學習心理啟動快。一位優秀學生說：“老師教學開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學內容和教學重點，還有解決的思路和方法以及相關的學習聯系，如果這時緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節課，輕松一整天。”事實上，課堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識，打造能力，更多的是從教師那里獲解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態往往決定了一節課的學習質量。而課結束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節課師生活動的濃縮和總結，特別是學習重點難點的強化提示應該充分重視，而接下來的作業布置就是對這一節課的重點的鞏固
4、學會學習反思
高中生要學會學習的反思。學習反思是高中學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現的。因此，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，學習反思占相當重要的地位。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整?？梢赃@樣說，高中學習反思伴隨著整個高中學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。會學習的同學大家認為他們學十分輕松，原因就是他們會通過計劃反思來加快學習進程，提高學習質量。
我曾經在一所學校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學什么;踏著夕陽歸去，今天你學到了什么。”這是學習反思的最好注解。可以這樣說，沒有反思，就沒有高中學生學習的突飛猛進。有效的學習，往往是通過反思來進行學習計劃調整和學習策略調整，包括學習動力和學習意志等。處于亞學習狀態的同學，也知道學習的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應該如何補救不思考。而高中學習要求學生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學習進行反思，在求更好的學習調整，但處于亞學習狀態的同學，幾乎沒有這種習慣。
現代學習心理學表明：及時反思是一種學習力，也是很重要的一個學習策略。高中學習講究高效快捷，及時反思是高中生提高學習力的關鍵。這就要求學生不僅僅要有快速進入學習狀態、敏捷的進行學習的學習力，同時，在學習過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快自主反思，持續一段時間才發現自己已經十分落后，那么想追趕同學已經有相當多的來不及。事實上，具備了及時快速的計劃反思心理意識，才能實現學習頻率上的“學習、學習、再學習”。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業的能力，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢?因此，按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。高中學生學習水平下降往往在這方面表現為不自知。
高中個人生活計劃范文5高中生暑假學習計劃：
這個暑假是高中的最后一個暑假，對即將升高三的學生來講，這五十多天可以說是時間寶貴，必須做好計劃，找到最適合的學習方法提高成績。為得到較好的高三復習效果，必須在放假之初就為自己精心制訂詳細的學習計劃和作息安排。
不同時段 學法各異
對高二學生而言，這個假期是高中最后一個長假期，高中課程、內容已基本學完，為迎接高三的全面復習?？梢宰灾鲗W習、自己安排，如果把假期學習時間安排得太零散，感覺挺可惜。根據自己的實際情況，按時段安排學習內容。
早上精力比較充沛，學習效率最高，適合進行集中訓練。利用整塊的時間，主要進行套題訓練(高考題)，要求所有科目都要在規定的時間內完成，不斷熟悉高考狀態。
長時間的學習容易疲勞，必須穿插一些調整和休息的時間。在這段零散的時間里，可以念念單詞、看看基礎知識，不必強迫記憶，熟悉熟悉即可。
晚上的學習，主要針對白天各科學習中遇到的問題，對照標準答案和筆記逐一解決、分析，適當總結梳理，寫出高考試題特點，類型。
不同學科 各有妙招
語文學科，建議大家要注意基礎知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，“要想得高分，高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握，每個意思還應記住幾個例句。假期做套題時，每個作文題目都要認真思考，可以簡單列出提綱，從每個角度聯想出相關的事例及名言。
英語學科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養語感。復習前四冊英語書的詞匯，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。
理科學習，要重視平時出錯的題目，往往能暴露出學習中的問題，要認真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關的知識重新復習一遍。一個不錯的方法是，針對錯題的相關概念進行歸納和小結。強化運算訓練，要求必須有解題過程(并規范表達)。
假期學習計劃和作息安排
早上 6：30起床，6：40--8：40套題訓練
上午 9：00-12：00學習數學和外語;中間休息半小時;
下午 3：00-17：30 學習語文和物理或化學;中間休息半小時
