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安全意識的意義范文1
關鍵詞：安全生產；意識培養；培訓
1. 物的不安全狀態是事故發生的根源。
解決物的不安全狀態主要依靠安全的科學技術和工程技術來實現。而解決人的不安全行為，很大程度則要靠增強人員的安全意識來實現。牢固的安全生產意識是克服僥幸心理的有效武器，意識是行為的先導，安全生產的良好意識和習慣，是實現安全生產的一道“防火墻”。
3. 堅持安全生產原則，樹立安全觀念。
安全與生產、效益是不可分割的。安全好了，才能保證更好地生產。但生產中伴隨著一些不安全的隱患，和自然界打交道，隨時都會發生意外的狀況，因此要處處小心，時時提高警惕、注意安全。安全是企業生產的首要條件，生產又是企業效益的保障。只有安全好了，才是最大的效益，安全做不好，發生事故，企業和個人都會受到一定的損失，又如何談效益？
3. 培養安全生產意識的意義。
安全生產意識包括風險防范意識和自我保護意識，眾多的安全事故案例顯示，人們的安全意識薄弱。違章操作，是事故多發的根源。安全生產，首先要從思想上高度重視，頭腦中要牢固樹立“安全第一，預防為主” 這根弦，生產和生活中必須講安全，生產過程中對工作高度負責，自覺遵章守紀，這是人生職業道德中最基本的一條，有了這份責任感，這份意識，工作才能集中精力，一絲不茍，事事、處處不忘安全 生活中重視對自己和他人的保護，自覺遵章守紀，既確保自身的安全同時又做到不傷害他人，才能保證自己和他人的幸福安康。
（1）安全檢查并考核安全意識。檢查與考核是促進各項工作按計劃完成和發現問題、排查和治理隱患的必要手段，安全生產管理決不能忽略檢查和考核工作，并且安全生產檢查與考核的結果應作為績率考核的重要內容之一，作為領導干部業績考核、任職考核的重要內容之一，安全生產檢查與考核的形式是多種多樣的，有“自查自糾、互查互糾、專職人員檢查、領導檢查、政府部門檢查、消防部門檢查、認證部門檢查”等，無論那種檢查形式都是為了發現問題、解決問題，提高預防能力，實現安全生產的目標。
（2）做好安全培訓。目前我國安全生產存在各種弊端，安全生產教育培訓還存在一定差距。在思路理念、制度標準和效率效能等方面還不能完全適應新形勢、新任務要求；安全培訓不到位，培訓覆蓋面低；少數“三項崗位”人員不持證上崗現象長期存在，很多非公有制中小企業職工和農民工安全培訓工作沒有做到位甚至缺失；安全監管監察干部業務培訓率較低；教育培訓基礎工作欠佳，機構、師資、教材建設等方面優質資源缺乏與供求結構失調并存，信息化管理水平不高；管理制度不健全，教育培訓體系不完善，隨便發文、隨便辦班、隨便收費問題還沒有得到完全解決；培訓內容不新穎、培訓方式方法單一、實效性不強等問題越來越突出。
（3）開展形式多樣的培訓活動。職工的安全教育在施工企業中應該是一堂必修課，而且應該具有計劃性、長期性和系統性，安全教育由企業的人力資源部門納入職工育、培訓計劃，由安全職能部門歸口管理和組織實施，目的在于通過教育和培訓提高職工的安全意識，增強安全生產知識，有效地防止人的不安全行為，減少人為失誤。安全教育培訓要適時、適地，內容合理，方式多樣，形成制度，做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹，講求實效。企業應立足于于滿足各級各類人員多樣化的學習要求，實施信息化管理工程與網絡教育培訓，不斷提高管理水平和工作效率。
4.堅持制度的落實。
從我們每個人成長的歷程，可以看到父母之心難違；從失去至親悲痛的難忍性，可以看到親緣之情亦難違；從黨對人民群眾生命安全的高度責任性，我們深知黨心民心更不可違。所以，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是企業做好安全工作的重心。以人為本抓好安全生產工作必須從人的生命只有一次作為基本出發點，深刻認識安全工作的重要性和緊迫性。
健全制度，做好安全預防。為做到安全無事故，必須認真貫徹落實安全生產檢查制度，分析安全形勢，找出防范重點，有計劃、有目的的開展檢查。檢查時要從嚴從細入手，深挖細查，不留死角，避免走馬觀花。本著“寧聽員工罵，不聽員工哭”的原則，嚴厲查處違章行為，對于可查可不查的要堅決查處，對查出的安全隱患與事故苗頭要做到跟蹤整改，對有嚴重的違章事件堅持“三不放過”，上至主管領導，下至班組成員，一追到底，決不遷就。只有這樣才能使他們引以為戒，警鐘長鳴，增強員工的責任感和安全意識，突出“以人為本、安全第一”的安全工作主題。安全工作只要我們做到超前預防，就能把事故苗頭消滅在萌芽狀態，杜絕安全事故的發生。
安全意識的意義范文2
【關鍵詞】提高與加強;油田生產;安全意識;方式方法
引言
大量的數據表明，絕大多數的事故是作業人員自身的安全意識不足和疏忽引起的，事故發生與個人的安全意識、文化素質、技術水平有直接的關系。企業的發展在追求經濟利益的同時更要注重員工的人身生命財產安全，因此解決好油田生產安全意識問題，做到防大于救，是解決油田行業的必由之路。
1.提高油田生產安全意識的作用
安全意識的教育就是把有關油田生產的科學文化知識、安全生產技術、注意事項和遇險求生自救知識教授給員工，通過作業實踐將員工培養成具有高度的警惕性、安全意識、安全知識集一身的員工。安全意識的教育是企業對員工進行的安全思想、意識、技能方面的培訓、教育、和訓練，也是作業人員獲取安全知識的重要來源渠道，是油田行業防患于未然從根源上解決人為性安全事故發生的最好辦法，從源頭上解決不但可以更大程度的解決安全問題還可以彌補事故后補救帶來的大量損失。提高油田生產的安全意識不但是對企業員工人權的重視，也是降低企業損失，維護企業穩定發展，促進企業成熟運營的重大舉措，更是對黨和國家以人為本的科學發展觀的積極實踐;同時人身生命財產安全問題是一個敏感的社會話題，解決好安全問題有利于促進社會和諧穩定發展和國家長治久安。
2.提高安全生產意識存在的困境
我國油田行業雖然起步晚基礎薄弱，但是近些年國家和企業投入了大量人力、財力、精力進行建設，不文明的、無意識的作業現象越來越少，但是很多問題亟待解決：
（1）員工素質有待加強。油田行業和建筑行業有相似點，都是勞動力密集型產業，現場設備多、秩序混亂，同時需要大量生產工作人員，管理和調度難度大，員工職業素質和技術能力不高;再者油田行業基本是戶外作業，居住條件、生活條件差，同時缺乏正規化、規?；募泄芾?，員工之間因為生活習慣、語言、文化的差異，容易產生一些摩擦和沖突，都是阻礙油田企業安全生產意識提高的因素[1]。
（3）監管工作落實不到位。隨著油田行業改革力度的不斷深入，無論是國家還是企業都成立了針對油田安全生產的監督和管理部門。但是因為工作環境和人為原因，導致監管工作落實不到位，很多工作流于形式、虛有其表，這也給油田安全生產帶來了很大困難。
（4）企業領導的重視力度和宣傳強度不夠。雖然全國絕大多數的油田產業領導做到了上下一心，但是不可否認的是還是有部分領導對于安全生產工作的重視度不夠，對于安全生產意識存在誤區，相應的宣傳工作落實不到位，造成很多員工對于安全生產意識的模糊，為企業安全生產埋下不穩定因素[2]。
3.對于提高油田安全生產意識的方式、方法的思考
安全生產是全社會的工作人員的共同目標，基于油田工作的特性，對于提高油田安全生產意識應該從這幾個方面來進行考慮：
3.1 從油田企業產生的外部機制來提高安全生產意識的方法
首先，提高油田安全生產意識還需要建立健全制約和監督機制，做好安全檢查工作。企業要制定符合自身發展的安全生產管理和監督細則，成立安全檢查小組，定期檢查和排查存在安全生產問題的各個環節，對于一線生產員工進行突擊性檢查，對于違規現象要嚴格按照規章制度進行嚴格處罰決不姑息，實行登記上崗、責任到人的;其次，要對于油田安全生產責任意識，把責任具體化。提高油田安全生產意識，就要加強對生產的管理和監督，把生產的責任明確到人，細化分工，防治事故的責任額推諉，絕不給安全生產留下任何的隱患因素，再次，就是要建立健全監督機制和機構，提高油田安全生產意識還需要對安全普及工作的效果進行及時監控和反饋，從而對油田安全生產的工作方法和方式進行調整和完善，這是對提高油田安全生產的全局把握。
3.2 從油田企業生產內部因素來加強安全工作意識方法
第一，從油田生產的的主要參與者，員工自身考察。首要工作是對參與油田生產額全體員工開展嚴格的崗前培訓，包括有關油田生產的科學文化知識、安全生產技術、注意事項和遇險求生自救知識等，并實行培訓后的考核，考核內容包括筆試和實踐操作考試，考核過程中要嚴格遵照相關制度和要求，考試合格的頒發工作證，不合格的要進行二次培訓并審核，杜絕不合格上崗或者未持證作業的現象，一視同仁、公平公正對于違規現象嚴懲不貸。培訓過程中號召全體員工必須參加，對于安全知識和安全意識等理論方面知識要進行細致、耐心的講解，對于安全技能、自救知識部分要進行實踐操作，確保每個一線員工實際掌握;提高安全生產的意識。第二，加強企業文化中的安全生產意識宣傳和監察。從高層來看，需要油田行業領導要加強對于安全生產意識的重視，還要加強對于安全生產意識的宣傳力度。企業還可以為張貼橫幅、定期號召全體員工觀看安全教育的錄像資料，使整個企業形成一種安全生產的企業安全文化，對認真按規定操作的員工進行物質獎勵，為每一個下發安全意識宣傳手冊做到人手一本，并成立工作組下基層為員工積極講解和宣傳，并定期檢查員工的閱讀情況和了解程度。第三，要及時對安全生產工作實施情況進行反饋。加強管理是目的，提高對員工安全生產意識觀念才是重點。油田企業對于全體員工實行集中化、規?；?、人性化管理，組成調研小分隊及時下基層調研實地了解員工的實際需要，合理調節和處理員工之間的矛盾，努力清除安全生產的隱患，減少安全事故的發生[3]。
4.結語
安全生產不僅可以提高企業發展的效益，更是促進企業成熟運營，緩解社會矛盾，建設和諧社會的必然要求。提高安全生產意識是安全生產的重要組成部分，對于推動油田行業安全生產、降低事故具有極大的推動作用和現實意義。
參考文獻
[1]鄭維華.做好新形勢下安全管理工作的思路及對策[J].勝利油田黨校學報，2009年06期.
安全意識的意義范文3
在化學品安全管理方面具有重要意義和作用［5－6］。GB16483－2000《化學品安全技術說明書編寫規定》是我國對MSDS編寫的一個詳細規定，其主要內容包括16部分［7］，見表1?；A化學實驗室在接收化學品時應向供應商索取全套最新的MSDS，并對其進行認真的評審，針對實際應用情況和所掌握的信息補充新內容［8］，然后將每個基礎化學實驗涉及到的化學品安全技術說明書張貼于醒目位置，實驗開始前由指導教師引導學生閱讀學習化學品的相關安全數據，在試驗中可能出現危險操作的應急處置方法處結合實際解釋，防患于未然。
2養成良好的化學實驗安全習慣
在化學實驗教學中注意使學生養成良好的安全習慣，是避免師生發生實驗室安全事故的重要措施。良好的安全習慣應包括:化學實驗穿著裝束、操作前儀器檢查、正確使用儀器、規范操作、遵守安全規則、注意藥品的用量控制等［9］。在教學中注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守化學實驗室安全規則提出嚴格要求。學生每次實驗結束后，都要留出3～5min清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實驗安全習慣。充分利用各種載體和宣傳陣地，廣泛開展化學實驗安全教育活動，大力倡導安全文化，樹立安全價值觀念和責任意識，形成人人重視化學實驗安全的校園文化。
3建立學生實驗安全操作評分體系
將學生化學實驗中的安全操作，作為實驗課程的重要考核內容。改革現有的實驗預習、課堂提問、實驗報告模式，在其中增加安全操作內容，對學生的安全意識進行分階段評分，并將加、減分作為實驗常態管理，納入實驗課程評分系統，會同其他考核內容綜合評定分數，記為考試成績。對嚴重違反安全規定的行為，實行一票否決制，達到提高學生實驗安全意識的目的。針對實驗室資源緊張儀器設備多次循環使用的情況，充分調動學生的積極性，實行互相監督管理和自查的手段。實驗前督察結束課程學生的實驗物品整理和保管情況，實驗后自查本組實驗操作規范和儀器物品的殘損狀態。教師及時做好記錄和報告，同時一并納入實驗安全評分系統。
4結語
安全意識的意義范文4
關鍵詞： 幼兒教育安全意識 培養方法
一、幼兒安全意識薄弱的表現
（一）幼兒的潛在安全意識和防范能力不足。由于缺乏生活經驗，幼兒對自己行為將會產生的后果是無法預見的，如有的幼兒在滑梯上推其他幼兒，有的幼兒不顧蹺蹺板那一端的小朋友，自己突然走開，等等，都是因為幼兒不知道自己的行為可能會出現什么后果的表現。然而，幼兒的好奇心強，對周圍事物都非常感興趣，見到什么總想碰碰，探究一下，這樣意外受傷的情況就時有發生。
（二）幼兒沒有養成良好的生活習慣。良好的行為習慣能使幼兒減少意外傷害。例如幼兒吃飯、喝水前，都沒有養成摸摸、吹吹的習慣，從冰箱中拿出的東西也缺乏聞聞的習慣，這樣他們可能隨時在燙嘴、燙手或誤食東西中受傷害。幼兒在走路和跑步時不知道靠右邊行，會造成與同伴碰撞或被來往車輛撞傷的危險。
（三）幼兒缺乏自我保護能力。由于生理原因，幼兒身體的各組織還處于不斷的生長和完善階段，相對于其他群體更容易受到損傷，加之他們體能鍛煉不足，很容易在活動中出現安全隱患。目前，絕大多數家庭都是獨生子女，他們雖然在身高、體重方面較過去有一定的進步，但是心、肺等內臟的功能卻落后于身體的發育水平，這是由于缺乏鍛煉造成的。
二、幼兒安全意識缺乏的原因
幼兒處于身心逐步發展的階段，缺少生活經驗和各種生活常識，雖然教師和家長小心地呵護他們以減少意外的發生，但無論是誰都不能時刻跟著孩子，意外總是防不勝防。究其原因是安全教育的缺乏，家長的過分包辦，自身的生理機能發展不完善，導致孩子的安全意識薄弱。
（一）幼兒的日常生活中缺少安全教育。家長總是在日常生活中幫助孩子解決出現的各種不安全問題，很少給予安全方面的教育，這樣在孩子的意識里就沒有安全和不安全。在幼兒園里，孩子能學到知識很重要，但孩子的安全更加重要。教師不能粗心大意忽視平時生活中的細節，如孩子喝水，吃飯所能出現的問題，這些生活習慣看起來很簡單，但對很多孩子來說是缺乏經驗的。如果教師在幼兒園里都不能讓幼兒養成良好的安全習慣，不與家長多交流，那么幼兒日常生活中的安全意識將從何培養呢？
（二）幼兒身體的各種機能水平發育不完善。由于幼兒處于生長發育不斷完善期，應對潛在危險的意識比較薄弱。3～6歲兒童身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經系統比較脆弱，運動水平比較低，動作的協調性差，因此走路摔跤、弄傷自己是常有的事，而且幼兒的大腦對身體動作的變化不能靈活作出相應的反應，比如在奔跑過程中遇到其他小朋友迎面而來卻不知躲閃，等等?？梢?，生理原因導致兒童成為容易出現安全問題的一個群體。
（三）家長的過分包辦，剝奪了孩子鍛煉自我保護能力的機會。獨生子女在家樣樣都是父母包辦代替，吃魚，家長把魚骨頭全挑出來，再讓孩子吃，這樣勢必讓孩子對安全缺少認識，覺得任何事都是輕而易舉的。同時，讓孩子失去了許多鍛煉的機會，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會，結果孩子缺乏基本危險事物的防范力，發生了許多不該發生的事故。
三、幼兒安全意識的培養措施
據調查：l00%的家長都認為對幼兒進行自我保護能力培養很有必要，也意識到培養幼兒自我保護能力的重要性，但在實際生活中經常傳授給孩子這方面知識技能的家長只有47%，有的家長不知道如何對孩子進行安全教育，可見，如何培養孩子的安全意識十分重要。
（一）從故事中培養幼兒的安全意識。安全生活故事就是指幼兒周圍生活中所發生的與安全事故有關的故事，它以較強的生活性、真實性、生動性、情節性及意義性等特點，能夠讓幼兒產生情感共鳴，給幼兒帶來豐富的體驗，讓幼兒的心靈有所頓悟。它適用于那些受限于真實情境體驗模式、實踐性探究體驗模式的教學內容，為幼兒安全教育找到新的突破口。生活故事的敘述者不管是教師還是幼兒，其生動性、真實性能喚醒幼兒內心深處曾經的經歷與體驗，使其發現“這也是我曾經歷過的”。
（二）從游戲中培養幼兒的安全意識。游戲是幼兒最喜歡的活動，但他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒影響，若不經常進行教育，利用游戲規則約束，則可能造成意外事故。因此，安全教育應與游戲融合起來，更多地與生活相結合，逐漸形成一種安全意識，培養應對危險的能力。例如在角色游戲《紅綠燈》中，讓幼兒了解交通規則，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發生。讓幼兒在看似游戲性質的表演中獲得了最深刻的感性認識，從小樹立安全第一、生命最可貴的自我保護意識。
（三）從偶發事件中隨機培養幼兒的安全意識。教師平時及時抓住幼兒生活中瞬間的偶發事件進行隨機安全教育，也不失為安全教育的好方法。如我班里有個幼兒對教室里的錄音機很好奇，自由活動時玩弄錄音機的開關、電線。我就抓住這一事件，結合常識活動，進行一些通電小實驗，使幼兒了解電、電器的危險性，教育幼兒不要亂摸亂掀電源開關、插座、電器等，讓幼兒知道哪些東西有危險，會傷害身體，不能亂摸，使幼兒懂得既要玩得自由開心，又要注意安全。
（四）從家園合作中增強安全培養的效果。通過家園合作培養幼兒的安全意識必須做到以下幾點：一是幼兒園可利用家長會向家長介紹培養幼兒自我防護能力對幼兒健康成長的建議計劃、活動安排，虛心聽取他們的一些意見，實施安全教育計劃。二要通過家園聯系宣傳欄、家園聯系卡等開辟“安全、自救、每日一問的知識宣傳。三要家長培養幼兒安全保護能力。這樣互動才能真正將孩子的安全教育落到實處。
四、結語
保證幼兒的健康和安全，是我們的職責。然而，健康與安全知識和意識不能被動等待給予，而應該讓孩子主動獲得。這種獲得要從良好的環境中來，從各種教育實踐活動中來，從豐富多彩的游戲中來，從家長與老師相互配合中來。對教師而言，對幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養是第一職責。
參考文獻：
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幼兒園安全意識教育心得范文1
幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎，幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。
根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環節都不落下：
一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒并與其家長溝通。
上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。
2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。
一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。
中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。
防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。
幼兒園安全意識教育心得范文2
安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶，關系社會穩定，各方面對此高度關注，我們幼兒教師更是重任在肩，責無旁貸。尤其是本學期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經過一段時間的磨合、經驗的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據工作經驗并結合我園的實際情況所總結的心得與體會。
1.門衛、輔警、值班老師應認真負責，工作到位。
由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關鍵的問題。面對現實形勢的嚴峻，作為門衛、輔警、值班老師應共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下，引導家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長，應耐心的講解其中的要害，請求家長們的諒解與合作。
2.建立安全制度和檢查制度。
（1）門衛制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關，無關人員一律不得進入園區，另外，門衛人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。
（2）幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關，做到事故隱患早發現。送孩子來園時，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時，家長必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領、無走失。
（3）食品衛生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛生法的有關規定，嚴禁采購腐爛變質的原料，做好廚房、餐具的衛生及消毒工作，以避免食品中毒事故發生。
3.提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓。
教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學習生活，老師的工作態度、教養的方式方法將直接關系到幼兒的安全系數。所以，教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規則。其次，要對老師進行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課；請醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發生意外事故時的現場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。
4.定時開展排查工作，防患于未然。
我們應遵循預防為主的原則，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發現消除不安全因素，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個細微細小的環節。
只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做到讓家長滿意，讓每一個孩子都安全健康的成長。
幼兒園安全意識教育心得范文3
通過本次安全法制培訓，我學到了全面的安全知識，對幼兒園安全工作的開展有了更的認識，針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟幼兒園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。幼兒園安全，無小事；安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是幼兒園的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對幼兒的有效的安全教育。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題，而在幼兒園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現這些事故時，作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發自內心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
安全意識的意義范文6
生命是我們的一切，如里沒有生命，那我們的效益就沒有了，更嚴重的還可能危及旅客和我們自己的財產。
話說安全，我不想一一列舉一連串枯燥無味的數字，不想聲淚俱下地講述一個個血淋淋的安全事故，不想聲嘶力竭地強調安全的重要性，因為，那會使人感到安全是一個沉重的話題。
安全是什么？我們說安全是生命?！吧保粋€多么鮮活的詞語；“安全”，一個老生常談的話題。人們熱愛生命，因為她能讓人領略到幸福和溫情。我們常說安全，是因為生命只有在安全中才能永葆鮮活。如果國家沒有了安全，那么人民的生命便沒有了保障；如果社會沒有了安全，那么公民的生命就失去了意義；如果我們鐵路沒有了安全，那么我們的旅客和職工的生命就會處在危險當中。其實大家隨手翻翻報紙就會發現，每天都有數以百計的人因為忽視安全而喪失了性命。當我們把目光投向那一個個因血淋淋的安全事故致使摧毀一個個不再完整的家的時候，你是否會感到酸澀在眼，刺痛在心？面對那些慘痛的教訓，我們怎么能說安全不是生命呢？
安全是什么？我們說安全是效益。這是幾乎一個毋庸置疑的定律。安全就是效益。效益就是企業的發展、企業的盈利，效益就是職工的工資、獎金和福利。如果一個企業安全事故連續不斷，那么就必然會影響工人隊伍的穩定和正常的生產率，同時也會影響企業信譽及企業形象等等。就拿我們鐵路來說吧，一念之差，違章作業，釀就事故，后果就可能不堪設想，所造成的直接損失和間接影響更會是難以估量。失去了安全，就會面臨著危險；丟掉了安全，就可能孕育著災難。那些本是職工辛辛苦苦，拼命工作換來的血汗錢，就會這樣被安全事故所無情地吞噬了。你們說，如果沒有了安全，還能有什么效益可言呢？
安全是什么？我們說安全是責任。我們可能都聽說過，日本人在進入旅館時，首先不是看菜譜，而是看它的安全通道是否通暢，這就是日本人的安全責任意識。預防安全事故，我們就是要有日本人這種安全責任意識，嚴格地遵守和執行各項安全規章制度，做到既要對自己負責，更要對他人負責。記得《細節決定成敗》一書中有這么一句話：“中國決不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者，決不缺少各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行。”我們鐵路有著完善的安全規章制度，但是安全不僅僅制度，它更需要我們每一個鐵路人強化安全意識，增強責任心，安全才有保障。如此說來，安全它不是責任又是什么呢？
安全是什么？我們說安全是榮譽。也許有的朋友會疑問：“安全怎么會是榮譽呢？”是的，對我們鐵路行業來說，安全就是一種榮譽！在經濟和社會高度發展的今天，旅客們選擇自己的出行方式很重要的一個因素就是安全，鐵路企業就是抓住了安全，才贏得了市場、取得了效益，這是我們鐵路行業共有的榮譽。鐵路靠安全和正點得以在激烈的競爭中立足，鐵路人以無私的奉獻讓鐵路的安全和正點得以保障，讓安全天數得一天天地延續，這成績的取得對大家來說難道不是一種榮譽嗎？
朋友們，當我們每天漫步于小道中，當我們每天坐在穿梭于馬路中，請想一想最重要的---安全！因為生命是珍貴的，效益是必須的，責任與榮譽是比肩并重的，安全的意義廣闊而深遠。今天我們在這里說安全，要的不是一時的覺醒，而是盼望我們從中得到某些啟示，樹立一種終身受用的安全意識。
