前言：中文期刊網精心挑選了思政實踐報告范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
思政實踐報告范文1
我們的實習是分三個部分的，分組進行，每組4個人。我們組按從理財團隊到綜合柜臺部，再到運行部的順序，像各個擊破一樣掌握不同的部門工作職責。
第一周我們是在理財團隊，開始并不知道理財團隊具體是做什么的，以為是直接接受客戶的委托進行具體的理財項目，以滿足客戶的要求。進到這個部門在杜老師的帶領下，在劉波哥哥和王生陽哥哥的幫助下，我們才知道部門的宗旨是從基本面和技術面上對股市進行分析，以便給客戶一些投資上的建議。當然我們作為初學者不能給投資者進行分析，不過我們能在股市方面開始有了些自己的認識，加上老師們的講解，股市這個原本對于我們來說很神秘的市場開始變得清晰化。我們知道了股市要受到宏觀經濟消息的影響，分析股票時要對這只股票的公司進行了解，還要對行業的發展有所看法，一些公司發生的大事都能影響股票的價格。這也就是常說的基本面。此外，從日線圖，K線圖等方面分析就是屬于技術指標了。不過這只能給股票的購買者一些參考，具體的選股以及合適時機就要自己琢磨了。當然我們也還沒有學到那么精通的地步，因為那些前輩都是通過很長的時間自己總結分析得到些自己對股票的思路和見解。用前輩的話說，股票是門美麗的藝術，藝術不是所有的人都能理解透徹的。我們畢竟還是處于最初接觸股市的狀態，還有很多需要學習。
在理財團隊實習期間，杜老師每天在晨會后都會給我們開個小會，聽取一下部門其他人員對晨會消息面的理解，我想這個小會給了我們一個很好的工作開始。可以讓我們這些新來的人知道今天會有哪些板塊可能漲跌，這樣就便于我們有目的性的關注某個行業。在下午收市的時候杜老師還會給我嗎開個總結的小會，總結一天股市的變化，給第二天的開市做一些預期。這樣我們經?？梢月牭揭恍┕墒兄械膶I術語，對股市也有更多的了解。
公司在每天下午四點還對新進人員進行培訓，在一些我們不太熟悉，或者需要注意的方面給我們強化訓練。畢竟我們還在校園生活中，職場的要點我們還有很多都還不了解，還有很多我們要去學習，這是其他公司很難提供的培訓，這也讓我感覺到公司以職員為重的理念，公司進步，職員也一同進步。
思政實踐報告范文2
武穴市控制和查處違法建設工作領導小組：
關于省委第九巡視組巡視反饋整改涉及我處2015年至2018年6月私建違建共計129 戶，我處黨委高度重視，成立整改專班，明確整改任務，落實整改責任，積極整改銷號，現將整改情況報告如下：
一、調查核實情況
省委巡視組巡視反饋整改涉及我處2015年至2018年6月私建違建共計129戶，經過調查核實，
經核實：
2015年新建35戶、翻建12戶；基礎2戶、在建1戶、建成44戶；是本村村民46戶，非本村村民1戶；違建占地面積4600平方米，建筑面積18995.295平方米；
2016年新建24戶、翻建3戶；基礎2戶、在建0戶、建成25戶；是本村村民25戶，非本村村民2戶；違建占地面積3235.3平方米，建筑面積9476.7平方米；
2017年新建19戶、翻建3戶；基礎1戶、在建0戶、建成21戶；是本村村民21戶，非本村村民1戶；違建占地面積2310平方米，建筑面積10532.9平方米；
2018年新建19戶、翻建10戶；基礎0戶、在建0戶、建成29戶；是本村村民22戶，非本村村民7戶；違建占地面積3536.73平方米，建筑面積17266.33平方米；
2015年至2018年合計新建97戶、翻建28戶；是本村村民120戶；基礎5戶、在建1戶、建成119戶，是本村村民114戶、非本村村民11戶；違建占地總面積13682.03平方米，建筑總面積56271.225平方米。
二、產生違建的原因分析
( 一)違法建設監管難。我處管轄范圍地處城鄉結合部，個別村（社區）對違法建設現象不夠重視，村民法律意識淡薄，加之違法違章建筑面積小、搭建快、隱蔽性強，在節假日或者夜間的短時間內便搭建完成，致使新增違法建設行為仍然存在，且未及時得到整治，執法部門與各村（社區）對接監管中，存在管理責任不明晰，村級相關責任人監管不嚴，控違合力不夠。
(二)執法力量相對薄弱。違法建設治理工作雖然得到了市委、市政府的高度注重，但基層執法部門人員、裝備配備不全，執法隊員工作能力、水平參差不齊等因素，導致執法力量薄弱，而且刊江辦事處轄13個村（社區），點多面廣，執法人員管理中疲于奔命，因此管轄地域的覆蓋面也存在盲點，以上原因嚴重影響執法工作的正常開展。
三、采取的整改措施
自收到反饋意見以來，我處抓動員發動、責任分解、方案制定、舉措謀劃、統籌協調、督查調度，推動各項整改工作按期按質按量推進，取得了一定階段性成效。
(一)認真組織落實巡視整改工作 ，在傳達巡視反饋意見會議精神后、我處迅速成立巡視整改領導小組、制定巡視反饋意見整改臺賬。動員部署整改工作，統一思想、上下聯動，落實相關部門和單位責任，確保按時整改到位。
(二)詳細分解落實責任、細化任務，制定出臺《刊江辦事處關于落實省委第九巡視組巡視反饋意見的整改方案》。按照整改內容，整改措施、整改責任人、整改時限“四明確”的要求，明確分管領導牽頭負責，并將整改內容具體落實到相關部門和村組，對整改工作實行條塊化,對照時間節點嚴格抓好整改落實工作。
(三)全程督查督辦整改任務。辦事處聽取各責任單位整改進展匯報，具體督導屬地管理執法部門市綜合行政執法局城區三分局，各村（社區）配合，對反饋違建逐一摸底調查、核實，并依法立案查處，嚴格實行臺賬管理，整改一戶，銷號一戶，并對巡視反饋問題中移交的問題線索提出嚴格查實、嚴厲問責的要求。按照四種整改方式，截至目前，129戶整改任務已全部完成，其中三違查處3戶、補辦手續2戶、拆除3戶、回填2戶、凍結1戶、立案查處114戶。
(四)明確各級各部門防控新增違建職責，層層落實責任，消除職責不清、責任不明的問題，對違建管控工作不力的相關責任人依紀依規予以嚴肅追責。按照處《“三違”管控責任追究辦法》，現以對團山村呂久亭、呂樹聲、郭茂章、泉塘社區呂樹剛、呂浩乾、呂樹彪、黃九妹等人違紀違規問題移送至紀檢監察機關，并分別給予嚴重警告、留黨察看、免職等黨紀政紀處分。
四、建立長效管控機制
按照巡視反饋整改總體要求，我處高度重視，積極行動，及時安排部署，迅速采取有效措施，營造輿論氛圍，形成工作合力，深入細致地完成整改任務。我處在違法建設治理中將繼續堅持抓關鍵環節、重點區域、敏感時間節點，走防、控、治綜合治理之路，及時遏制偷建、搶建的苗頭，確保轄區違建只減不增。
(一)領導重視，思想統一。辦事處專門成立了違法建設治理工作專班，負責違法建設治理工作的組織協調、日常監督檢查和考核評價。對照上級文件精神要求，結合我處工作實際，認真研究專門制定了《刊江辦事處“三違”管控責任追究辦法》；并制發了《刊江辦事處違法建設專項治理工作三年專項行動方案》，明確了治理范圍和目標任務，落實了違法建設屬地主體責任。探索建立了違法建設治理聯席會議制、工作信息報送制、考核通報和責任追究等系列工作制度。成立了違法建設工作領導機構，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實、部門齊抓共管的工作格局，確保了違法建設治理工作開好局、起好步。
(二)聯防共治，嚴控新增。辦事處及各村（社區）、屬地執法部門共同建立了違法建設巡查機制和舉報處理機制，大力推行網格化管理，根據區域地形、布局等情況，細致巡查，不留盲區，確保及時發現和查處違法建設。
( 三)執法引領，源頭管控。在確保反饋問題整改按期落實到位的基礎上，要求轄區各職能部門，各村（社區）對所有在建違建全部叫停，鎖定現狀，對頂風搶建、偷建的行為，依法查處，并對轄區內所有違建再一次進行摸底、再排查，確保不留盲區、不留死角，組織開展拆遷區域、城鄉結合部等重點地區集中拆違行動，做到發現一起，拆除一起，不斷鞏固擴大整改成果。
五、下一步打算
(一)是加大案件督辦力度，建立督辦臺賬，確保不遺漏任何案件線索，有效提升成案率；對個別處理不力、進度緩慢的案件，適時啟動分管領導責任機制，親自帶案下訪，實地了解案件情況，想辦法、定措施，上下聯動、聯合會辦，共同會診案情，實行結案審查，嚴把督辦質量，做到案卷資料齊全、辦理程序合法，按期完成案件的查辦任務。
思政實踐報告范文3
【關鍵詞】 審計準則； 非標準審計意見； 市場反應
獨立審計準則又稱獨立審計標準，它是注冊會計師在執行獨立審計業務過程中應當遵循的行為準則，是衡量注冊會計師審計工作質量的權威性標準，注冊會計師的審計意見分為標準審計意見和非標準審計意見。我國獨立審計準則經過了兩次比較大的修訂，1996年1月《獨立審計具體準則第7號——審計報告》開始施行；2003年4月第一次修訂；2006年第二次修訂，并從2007年1月1日開始施行。
一、相關文獻綜述
國內有很多專家學者通過分析上市公司的審計報告來測量其市場反應。如陳龍春、郭志勇（2008）通過運用多元回歸法和事件研究法等方法研究發現，市場對上市公司被出具非標準審計意見報告具有顯著的市場反應。張天西、黃秋敏（2009）對我國出具持續經營不確定性審計報告的上市公司在2003—2007年間的市場反應進行了實證研究，結果發現：市場對上市公司被出具持續經營不確定性審計報告會作出一定的市場反應。國外研究學者Melumad和Amir（1997）卻運用M-Z模型研究市場對被出具非標準審計報告的上市公司的反應時，得出上市公司出具的非規范和非標準審計意見報告對市場有顯著性影響。Baskin（1972）是最早研究市場是如何對公司審計報告作出反應的學者，他指出市場對違反一貫性原則的財務報告沒有顯著的市場反應。David和Krishnagopal （2010）研究發現，投資者對被出具持續性非標準審計意見報告的上市公司給予較大的負面反應。
本文針對審計準則變革前后的實際情況，通過上市公司對非標準審計意見報告的市場反應進行實證研究，為資本市場上決策部門、投資者、注冊會計師行業和社會公眾謹慎使用非標準審計意見報告信息提供決策參考。
二、模型實證研究設計
（一）研究思路
審計準則的制定和幾次修訂完善，反映了政府的監管體制逐步規范，本文從審計準則的變遷角度出發，在選擇一段較長的時間跨度的基礎上，研究市場對上市公司的獨立審計報告的市場反應，從而為審計準則的進一步規范化提供對策建議。
（二）研究假設
出具不規范或者不符合標準的審計報告，對上市公司是很大的一個負面消息，在得知這種消息的情況下，對于理性投資者而言，經過不同途徑的擴散導致市場認為企業投資和經營存在風險，因此提出假設1。
假設1：不規范或非標準審計意見報告的出臺前后對市場反應是負面的。
中國注冊會計師協會1995—2004年間先后制定六批獨立審計準則，共48項，標志著我國形成了獨立審計準則體系。2006年，財政部再次了獨立審計準則。這兩次對審計準則的改革對資本市場產生了重要影響，主要體現在以下幾方面：第一，增加了風險導向審計準則，以規范企業風險控制。在獨立審計準則中明確提出了風險導向對審計風險的控制，而不僅僅是對審計證據的關注。第二，對審計結論監管性明顯加強。在最新的審計準則改革中明確提升了審計結論監管性的重要程度，使得會計師事務所的審計結論對企業財務說明具有說服力，對投資者和企業經營本身有效，使得對企業審計過程有必要實時監控。第三，提高審計人員職業道德認可。審計準則的變遷進一步要求審計人員要有高度的職業認同感，審計結論原則由謹慎性上升到懷疑執業度，即要求審計人員要以一種職業懷疑的態度對企業財務報表進行審計，提高執業過程中的警覺性。第四，從企業外部市場看，審計市場更加趨于規范和嚴謹，提升了投資者對審計報告的重視程度不斷加大，使得資本市場對審計結論更加信任和關注，審計報告的這種變化與市場變化更加貼近。根據這種情況的出現，提出假設2。
假設2：市場對審計準則修訂后的非標準審計報告比修訂前非標準審計報告反應更為強烈。
根據上面兩個假設建立超額收益估計模型和多元回歸模型來驗證。
（三）模型建立
1.超額收益估計模型的建立
（1）日超額收益率的公式如下：
（2）日平均超額收益率的公式如下：
（3）累計超額收益率的公式如下：
2.多元回歸模型方程
上面建立的超額收益法還不能完整地解釋審計準則變革前后的審計報告對上市公司市場反應的影響差異，因此，本文采用多元回歸方法，添加相關影響因素進一步對審計報告進行實證分析來印證上市公司對市場產生反應的特征。
上面估計模型中：CARi是不同股票的累計超額收益率；D1i是第一個虛擬變量（其中：i=0或1，0代表標準審計報告；1代表非標準審計報告）；D2i是第二個虛擬變量（審計準則變革后的年份為1，否則為0）；Si為上市公司年度每股收益：每股收益=凈利潤-總股數；Zi為總資產增長率：總資產增長率=（期末總資產-期初總資產）÷期初總資產。
（四）模型中樣本選取及數據來源
本文研究樣本來自2002到2010年間滬市A股中出具不規范或者不符合標準審計報告的上市公司。數據資料來自上海證券交易所對上市公司提出的審計報告，財務數據來自每個上市公司年報中的數據。
研究樣本的篩選過程如下：一是研究樣本是選取2002—2010年605個滬市A股上市公司中這8年間出具了非標準或非規范的審計意見報告；二是如果該上市公司連續停牌超過3天以上也剔除出研究樣本，這樣則剩下389個研究樣本；三是對因出現不良事件而被出具有違規公告的上市公司也進行剔除，則剩余378個研究樣本；四是對日收益率變化異常的上市公司也剔除，最終剩下333個符合研究要求的樣本。
三、對上市公司非標準審計報告的市場反應模型實證分析
通過自2002到2010年間符合研究樣本的數據，采取超額收益模型方法進行計算，得出控制樣本和研究樣本的CAR均值變化趨勢，如圖1。
以上市公司出具審計報告當天為0點，時間范圍為審計報告出具的前后15天為例，從圖1的變化趨勢可以看出，從-15天至-5天期間，控制樣本與研究樣本的CAR均值趨于平穩并且相差很小，但從-5天開始，對于出具了非標準審計報告的研究樣本CAR均值顯著下降，CAR均值從-5天開始下降應該是由于審計報告信息泄露造成的，從而引發了該股票價格的下跌。為了研究結果的可靠性，分別對控制樣本和研究樣本進行了T檢驗，發現在（-15，15）范圍內，控制樣本CAR均值大于研究樣本的CAR均值，并在1%的水平上顯著。從而驗證了筆者提出的假設1的觀點。
根據審計準則變革的這兩次歷程，實證分析變革前后對被出具非標準審計意見報告的上市公司的市場反應。對于2002—2004年的審計準則變革，本文利用多元回歸模型對（-15，15）和（-5，7）兩個時間范圍進行回歸分析，得出的結果如表1。
從表1結果得出，在2002—2004年第一次審計準則改革期間，研究樣本中的變量對CAR均值顯著性不強，對上文提出的假設2證明性不強。但是在2004—2010年期間，即第二次審計準則改革對研究樣本進行多元回歸分析，結果如表2所示，不論是在（-15，15）范圍還是（-5，7）范圍，出具的非標準審計報告和審計準則改革對CAR均值顯著性很強。得出的實證結論表明非標準審計報告對CAR具有明顯的負面影響，并且在（-5，7）范疇中更加顯著，這說明在較短的時期內，審計報告傳遞的信息更為顯著，如果把估計回歸范圍擴大，則向市場傳遞的信息變弱。
從這兩次的回歸結果（審計報告對CAR影響顯著性變化）可以看出顯示，審計準則的變革在第二次時市場對政策變化的反應更為靈敏，即假設2在審計準則第二次變遷過程中具有顯著性。
四、研究結論與啟示
1.通過分析2002—2010年滬市A股中被出具非標準審計意見報告的333個研究樣本對審計準則兩次變遷的市場反應可以看出，伴隨著審計準則的修訂，審計報告對市場發揮越來越大的正面影響，相信對證券市場秩序的規范將起到重要作用。
2.從理論和實證研究可以發現，非標準審計意見報告對投資者的投資決策有明顯的負面效應，出具非標準審計意見報告的上市公司相比于出具標準規范的審計意見報告有更大的負面累計超額收益率。
3.審計準則變革背景下上市公司被出具了非標準審計意見報告對公司的股價波動具有更大的負面效應，說明投資者對審計報告的關注增加，更注重審計報告對企業的客觀評價和審計意見。
總之，通過本文的理論研究和實證研究，筆者發現審計準則變革有助于證券市場和審計的規范，投資者在投資決策的過程中更加注重審計報告的意見。
【參考文獻】
[1] 龔光明，龔茂全.審計準則制定的制度變遷分析[J].生產力研究，2007（9）.
[2] 梁杰，韓放，姜興利，趙江濤.基于審計準則變遷的市場反應考察——來自滬市A股上市公司的經驗證據[J].財會月刊，2012（10）.
思政實踐報告范文4
為確保上市公司2001年中期報告工作順利進行，現將2001年中期報告披露工作有關問題通知如下：
一、上市公司在中期報告正文中應嚴格按照《公開發行證券公司信息披露編報規則第9號》（證監發〔2001〕11號）編制利潤表附表；在中期報告摘要中可以只披露以凈利潤為基礎計算的全面攤薄和加權平均每股收益和凈資產收益率指標。
二、中期報告“主要財務數據和指標”部分，增加披露“每股經營活動產生的現金流量凈額”指標。
三、公司董事會作出的2001年中期利潤分配預案應與公司中期報告同時披露。
四、監事會應審議中期報告，并對相關議案形成決議，以單獨公告的形式與中期報告同時披露。
五、上市公司2000年度如被會計師事務所出具了非標準無保留意見審計報告，公司董事會應在重要事項中說明2001年上半年對相關事項的解決情況，監事會應就董事會的說明表示意見。
六、上市公司或持股5％以上股東如曾向監管部門或公眾投資者就一些事項作過承諾，公司董事會應在重要事項中說明該承諾事項在報告期內的履行情況。
思政實踐報告范文5
【關鍵詞】工學結合模式；思政課社會調查報告；教學案例
工學結合模式下探索把校企合作思政課的社會調查報告進行整合，做為思政課教學案例的運用，促使思政課教學生動靈活，形成思政課新視角來解讀思政課的理論，較容易被高職學生所接受，明確自我職業規劃，又可以使得思政課理論導引內化大學生的職業修養。
一、工學結合模式下思政課社會調查報告的歸類
工學結合模式下的思政課社會調查涉及到工學結合模式下的指導思想、就業實習、合作形式等相關內容，需要師生、企業員工三者密切合作才能把社會調查報告實施，保證調查報告的質量。
1、校內調查報告：（1）訪談相關領導與教師，與學校專業教師和校企合作領導進行訪談，了解工學結合內容與形式、實施計劃、試點班與非試點班的區別、注意事項、合作規模；同時設計調查問卷了解學生對于工學結合模式的看法；（2）訪談校內實訓企業，高職院校實訓場地有助于學生專業技能培養，了解校內實訓狀況、企業投資的設備、資金、合作情況，特別是校企合作冠名班級學生的校內實訓與其他班級學生的差異，及其高職院校自身開辦的企業公司對于學生實訓的具體要求；
2、校外調查報告：校外調查報告主要是針對校企合作企業或其他非合作企業進行，利用業余時間或寒暑假時間進行實地訪談，重點了解校企合作的實質內容、企業文化、對學生的專業技能與人文素養的基本要求、頂崗實習的方式、畢業學生的表現、企業的發展現狀與前景、不同企業的發展比較、國家政策對企業的影響和企業對國家時政的關注、企業的責任、企業的人才現狀與需求、企業的生態環保理念、非合作企業與合作企業對學生實習、畢業的基本差異。
二、工學結合模式下思政課社會調查報告的整合分析
校企合作調查報告內容涉及面較廣，有經濟、政治、文化、社會、生態文明等五方面內容，通過調查報告內容的整合作為教學案例與思政課的教學內容融合匯通，形成思政課理論支撐的實踐教學內容，深刻理解“怎樣去利用現代技術和怎樣同時能建立一個和現代技術相配的社會結構是兩個不能分的問題”[1]。
1、經濟方面。校企合作后與合作前效益狀況各自對比，學生實習與就業優秀的人力資源儲備的可持續發展，訂單式或冠名班培養的學習技能帶來的效益，校企合作與非合作企業的經濟效益對比，學校師資在企業的培訓花費與企業對學校的投資費用，實習學生與畢業生的保險，合作企業的科研產出情況方面等。
2、政治方面。校企合作對國家方針政策的關注，政府對校企合作和未合作的政策支持，國有企業與民營企業對學生的思想政治教育區分，企業支持地方建設的貢獻，特別是涉及民族人數眾多地方的服務理念，企業可持續發展的空間環境等。
3、文化方面。校企合作的文化經營理念，學校的育人文化與企業文化的對接，職業素養在校企合作中的養成差異、技能文化與人文素養的融合程度，校企合作的產學研理念的養成，校企合作雙方的人員派駐，學生與師傅技能文化對實踐行為的理論支撐，校企合作對于實習生、畢業生的綜合素養測評，規章制度的落實與完善等。
4、社會方面。校企合作展現的社會形象、學生就業質量、品牌示范效應、企業對學校的資助，如企業對高職生獎學金的設置、設備的更新、實訓場地的擴容、學生技能的操練、合作雙方負責人的敬業理念與責任意識、學校與企業的發展歷程、人才的培養與創新動力的制度保障等。
5、生態文明方面。校企合作的綠色發展理念、企業的環保責任狀況，如施工現場的植被保護與周圍環境的生態融合，最大限度地減少污染，校企合作課題的攻關，資源節約的制度落實，工作環境的生活舒適程度等。
三、工學結合模式下思政課社會調查報告的運用與思考
調查報告內容需進行理性思考，運用思政課理論提升工學結合模式下的社會調研報告案例蘊含的思想與思政課教學內容有機結合，“必將有助于推動師生之間教與學‘雙主體’的雙向互動”[2]。
1、加強思政課內容整合創新。調查報告案例依據思政課理論有所側重，補充思政課的創新內容，顯現思政課理論的深度與思政課內容基礎的廣度。
2、提升理論評判能力。把調查報告案例運用于課堂教學之中，通過討論案例反映的社會現象，減少理論與實踐結合的誤差，強化人文素養與職業道德素養。
3、增強聚合力。學生在討論調查報告案例過程中，使用科學合理的調研方法了解工學結合的實質，增強師生、學徒與師傅的溝通交流，激發學生調研情感。
4、教學方法靈活。通過結合調查報告案例的講解，學生可在真實情境生活中了解社會與自我，呈現互動式民主教學，教學理論通俗易懂，學生易于接受。
【參考文獻】
[1].鄉土中國[M].上海:上海人民出版社,2006:125.
思政實踐報告范文6
關鍵詞：高校 思想政治 理論課 實踐教學 改革
高校思政課校內實踐教學平臺建設的未來發展趨勢將在回歸生活的基礎上綜合各種實踐教學方式，積極開展各種基于實踐基地活動，注重學生實踐能力的提高。在實踐的過程中把創新放在教學的首要位置，教學中可以利用現達的網絡技術進行實踐教學。對于我校來說，應該積極組織人力、物力，積極建立實踐基地，為學生的實踐學習提供科學、全面的條件，推動思想政治實踐教學的科學化、標準化發展?？傊?，未來高校的思想政治教學活動將更加重視校內實踐教學平臺的建設，利用各種有利方式開展多方面的實踐教學平臺模式，為社會培養實踐能力高的應用型人才。
一、思政課校內實踐教學平臺建設中存在的問題
（一）高校對思政課校內實踐教學平臺建設投入較少
我國高校思政課校內實踐教學平臺建設比較落后，與專業課相比，思政的實踐教學平臺構建經費投入相當少。而且高校在落實思想政治實踐教學平臺建設經費方面是沒有制度保障的，所以在經費相對充裕的情況下，高?？赡軙紫瓤紤]專業課的資金投入，而忽略思政課校內實踐教學平臺建設的資金投入。
（二）過于重視社會實踐，忽略了校內實踐平臺的構建
高校思政課實踐教學作為教學的重要環節具有多樣性，在實踐教學的過程中要求每位學生都要參加實踐活動。但是受人、財、物等因素的制約，目前，我國的思政實踐教學形式比較單一，缺少教師的正規指導。同時高校的教務部門存在兩個方面的誤區：第一個是把社會實踐與實踐教學相混交，二是把社會實踐當做理論教學的補充。所以，高校在思政課實踐教學中一般采用“走出去”、“請進來”的形式，導致教師誤認為實踐教學僅僅指課外實踐和社會實踐，而忽略了思政課校內實踐教學平臺建設，不利于培養學生實踐能力。
（三）思政在教學中突破的難題
基于以上思政課存在的主要問題，高校必須轉變傳統的教學觀念，重課堂實踐教學的發展。比如教師的課堂講解中可以在理論教學的基礎上結合當地的時事政治和當地的愛國主義陣地以及當地經濟發展現狀等內容進行講解，使學生能夠在體現教學的過程中感受歷史，通過。藝術、文化等載體將枯燥的課程生動、形象的展現在學生的面前，提高學生學習興趣的同時培養學生具有較強的理論聯系實際能力，提高學生知識應用能力。
二、高校思想政治理論課實踐教學改革措施
（一）提高高校思想認識
思政課校內實踐平臺的構建進行大學生思想教育的重要途徑，是高校德育教育的重要內容，高校必須以理論聯系實際的方式進行思政課的實踐教學。首先高校應該提高自身的思想認識，創新實踐教學。新形勢下推進高校思政課實踐教學是一項復雜的系統工程，同時也是一個不斷創新的發展過程。高校比較重視思政課的實踐教學改革，充分認識到思政課校內實踐教學平臺建設的重要性，嚴格規范實踐教學環節，樹立實踐教學的制度保障，促進學生實踐能力的提高。
（二）加大思政課校內實踐教學平臺建設經費的投入
高校應該建立思政課校內實踐教學平臺建設專項經費，保證校內課堂實踐教學經費規范、合理使用。同時要積極爭取社會資源對思想理論實踐教學的支持和幫助。高校在實踐教學中要加強與社會各行各業的聯系，依托企業發揮高校自身科研、人才優勢，本著合作雙贏的原則，與之建立長久的實踐教學基地，構建健全的實踐教學平臺，促進高校思政實踐教學模式的發展。再次，加強高校思政課師資隊伍的建設，提高思政課的實踐教學能力。無論是哪一門課程教學都要提高師資隊伍的建設，因為教師是知識傳授的中間者。
（三）提高師資力量
教師作為實踐教學的推動者和組織者，在教學過程中承擔著重要的責任。所有教師必須具備良好的思想政治素質，同時具有豐富的理論教學經驗和較強的實踐能力。從這方面來看高校進行實踐教學首先要加強實踐教學師資隊伍建設，對于思政教師要進行實時培訓，鼓勵教師多參加社會實踐，和各種培訓活動，提高教師自身的業務素質和知識技能，從而更好的促進思政實踐課教學的改革，提高教學質量。最后要加強思政課實踐教學校內實踐教學平臺建設還必須重視課內實踐與課外實踐相結合的課堂實踐形式。采取課內實踐與課外實踐相結合的實踐教學，實踐教學才能更有深度。課內實踐主要有專題講授與討論、案例教學與總結報告等。充分發揮課內實踐的作用，可以有效彌補社會實踐的不足。課外實踐是指組織學生看錄像、聽報告、自學和政治學習等環節?？翠浵?、影視，讓學生產生學習理論課的愿望和主動性；讀書自學，培養學生獨立思考和分析問題的能力，加深同學們對理論的深入理解。
三、結語
本文針對思政課實踐教學校內實踐教學平臺建設問題進行思考研究，采用的方法有文獻查找法、數據統計、樣本選擇、問卷調查、信息整合等方法。通過這些方法的運用，對高校思想政治理論課實踐教學改革問題進行深入、細化的研究，為思政課實踐教學校內實踐教學平臺建設提供參考依據，并促進高校思政實踐課的發展。提高大學生實踐能力，培養大學生具有較好的綜合素養。
參考文獻：
[1]魯志美.試論高校思想政治理論課實踐教學的改革――兼論東北林業大學“三三”式實踐教學模式的探索[J].思想理論教育導刊，2010，（06）.
[2]彭慶紅，魯春霞.高校思想政治理論課實踐教學的改革與創新[J].思想教育研究，2014，（06）.
[3]王英姿.推進高校思想政治理論課實踐教學改革思路淺析[J].教育與職業，2013，（27）.
