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數字經濟管理范文1
本文結合圖書館知識資本的構成以及在知識經濟時代背景下加強圖書館知識資本管理的重要性進行分析，并提出了新時期進一步加強圖書館知識經濟管理的措施，希望能夠促使圖書館管理工作在新時期獲得更好的發展。
關鍵詞：
知識經濟；圖書館；知識資本；管理
圖書館作為文化產業必然也會受到知識經濟的影響發生特定的變化，自身信息化、數字化建設程度得到顯著的提升，知識日漸成為其獲取經濟效益的重要因素。因此新時期對圖書館實施綜合管理的過程中應該將知識經濟作為一項重要的管理內容，并結合知識經濟的構成和特點制定相應的管理措施，促使圖書館知識經濟管理效果得到相應的凸顯，為圖書館經濟社會效益的獲取創造良好的條件。
一、圖書館知識資本的基本構成
在當前知識經濟快速發展的社會背景下，知識經濟逐漸成為決定圖書館行業競爭力的關鍵因素，因此在圖書館的建設管理過程中應該保持對知識經濟管理工作的高度重視，在充分分析知識經濟構成元素的基礎上結合構成元素探索相應的管理措施，保證圖書館知識經濟管理水平能夠得到不斷的提升[1]。一般來說，圖書館知識經濟基本由以下元素所構成：其一，人力資源元素，主要以圖書管理人員對知識的識別、獲取、利用等為主，借助人力資源管理能夠實現人與知識的協同共存，進而有效提升知識資本的管理效果。其二，知識資源元素。知識資源也是圖書館知識資本的重要構成元素，只有圖書管理人員加強對知識資源的挖掘、整合、管理，才能夠促使知識資本管理質量得到進一步的強化，進而取得良好的管理成效。其三，技術信息資源因素。隨著網絡信息技術的發展以及其在社會上的普及，促使圖書館在技術信息資源的支撐下也獲得了更為廣闊的發展前景，因此在圖書館知識資本管理工作中，技術信息資源作為知識資本的重要內容之一也應該受到管理人員的高度關注，只有借助技術信息資源的管理才能夠促使圖書館逐漸向著信息化和專題化的方向發展，圖書館的時代性也會得到進一步的增強。
二、積極加強圖書館知識資本管理的重要性
圖書館立足于知識經濟時代的發展背景，其內部資本必然也會受到內外部相關因素的影響，這在一定程度上對知識資本管理提出了新的要求，促使傳統的管理工作無法滿足新時期知識資本管理的需求，嚴重限制了圖書館知識資本管理效率的提升，對圖書館的現代化建設也產生著嚴重的不良影響，因此新時期十分有必要進一步加強對圖書館知識資本管理工作的重視，結合當前管理工作存在的問題制定有針對性的管理措施，為圖書館知識資本管理質量的強化創造良好的條件。一般來說，當前對圖書館知識資本管理產生嚴重影響的因素主要包含兩個方面的內容，其一，內部管理因素。當前我國圖書館內部管理系統的建設還缺乏完善性，在信息建設方面存在一定的不足，員工培訓意識也相對較差，導致整體管理水平較低，嚴重限制了圖書館的現代化建設和發展[2]。其二，外部管理因素。新時期，隨著社會的建設和發展，傳統的管理模式逐漸開始出現一定的弊端，與現代管理工作的契合性降低，導致圖書館在管理工作中無法為客戶提供優質的管理服務，也對圖書館的進一步發展產生了一定的不良影響。因此在內外部因素的共同作用下，當前圖書館管理人員必須認識到實施知識資本管理工作的重要性，只有不斷地強化自身管理水平，才能夠良好的應對時展趨勢，在當前知識經濟背景下充分把握良好發展契機。
三、知識經濟背景下進一步加強圖書館知識資本管理的措施
（一）積極構建以人文本的知識資本管理模式
在圖書館知識資本管理工作中構建以人為本的管理模式能夠將圖書館的管理人員和廣大讀者作為主要的管理對象，并將其看作是知識資本管理的核心內容，在以人文本管理理念的作用下促使管理人員和讀者的主觀能動性和創造性得到充分的發揮，進而逐步提升知識資本管理質量，為圖書館社會競爭力的強化提供相應的保障。
（二）設立以知識資本為主要內容的管理模式
基于當前知識經濟背景，圖書館在創設管理系統的過程中應該將豐富的知識資本作為主要的內容，進而通過對豐富知識資本的合理應用創建全面的知識庫，促使圖書管理工作能夠向著有序化和關聯化發展，為讀者提供更為科學的服務，保證圖書館管理工作能夠得到社會大眾的廣泛認同。
（三）建設以信息技術為推動力的管理模式
新時期隨著我國網絡信息技術的進一步發展，網絡信息技術對圖書館知識資本管理工作也產生了一定的影響，因此要想促使知識資本管理能夠緊隨時展潮流，就應該適當的將信息技術融入到知識資本管理工作中，借助信息技術的推動力量進一步提升圖書館知識資本管理質量，保證圖書館的知識資本管理工作能夠與知識經濟時代背景下圖書館的未來發展需求相適應，進而為圖書館在未來社會的持久穩定運行創造良好的條件。
四、結語
綜上所述，知識資本管理是圖書館管理工作中的重要內容，在當前知識經濟背景下，圖書館管理人員只有認識到知識經濟管理工作的重要性并制定科學的管理措施，才能夠逐步提升知識經濟管理質量，促使圖書館在新時期獲得持續穩定的發展。
參考文獻：
[1]張春賀.知識經濟時代下圖書館知識資本的管理[J].才智,2014(30):335~335.
數字經濟管理范文2
[關鍵詞]數字網絡環境 圖書館 圖書館危機 危機管理
[分類號]G250
1 問題提出
危機是任何對象實體發展過程中都伴隨的現象。長期以來，人們一直都試圖找出對危機進行管理和控制的方法策略，但真正意義上的危機管理理論直到20世紀60年代才在管理學領域建立起來。20世紀70年代的世界性資本主義經濟危機，喚起了人們對危機管理的高度重視，使危機管理研究延伸到了經濟領域；20世紀80年代后，隨著跨國公司的發展和市場競爭的加劇，企業管理領域也開始大量引入危機管理理論與實踐；到20世紀90年代，伴隨國際政治、經濟格局的劇烈變化，危機管理開始走進社會研究領域，尤其是9，
1.1 事件后，危機管理理論與實踐在公共管理領域得到迅猛發展。
圖書館作為社會公共領域，在其發展過程中也必然會遇到各種各樣的危機事件。這種危機事件不僅來源于環境的各種變化引發的圖書館與環境間的不適應性，也包含圖書館自身矛盾運動所引發的各類問題。當前，隨著信息環境的數字化、網絡化發展，人類信息獲取方式正發生前所未有的突變，人們的信息意識也空前提高和覺醒，人類正面臨“信息爆炸性增長與知識貧乏”的悖論困境。社會信息環境的劇烈變化和圖書館自身矛盾運動引發的各類問題，都要求我們強化圖書館的危機意識，加強對圖書館的危機管理研究，促進圖書館適應環境的發展要求并實現跨越式的發展。本文主要對圖書館危機研究的現狀及存在問題進行梳理，并從總體上探討圖書館危機的產生根源和主要類型以及圖書館危機管理的研究方法與技術，為后面的系統具體研究奠定基調與基礎。
2 圖書館危機與危機管理的相關研究
2.1 國內外圖書館危機與危機管理的相關研究
文獻調研表明，國內圖書館危機的研究最早始于1982年，而危機管理的研究最早始于2002年；國外對圖書館危機的關注始于1968年，圖書館危機管理的研究始于1984年。因此，國內外發展歷程表明都是先注重由圖書館自身矛盾引發的各種常態性危機的研究，然后才是與具體災難、災害等相關的突發性危機事件的相關管理研究。
常態性的“圖書館危機”和“危機管理”研究方面，基本上都是基于系統思想與方法，從外部環境或內部因素出發，分析圖書館當前生存與發展所面臨的困境與問題，并提出解決之道。就國內來說，主要是針對某種具體的圖書館危機類型展開討論，分析其成因、表現以及應對的策略，如圖書館經費危機、圖書館藏書建設危機、圖書館期刊管理危機、圖書館服務危機、圖書館人才危機、圖書館形象危機、圖書館版權危機、圖書館安全危機、圖書館生存危機及圖書館學教育危機等，代表性的研究成果如北京大學劉茲恒主持的有關圖書館危機管理項目的研究，李丹、潘梅、陳家寶等的學位論文，上海圖書館“管理創新與圖書館服務一第三屆上海國際圖書館論壇”收錄的部分論文。國外關于圖書館的常態性危機研究也是如此，主要涉及各種類型圖書館(如公共圖書館、學術圖書館、音樂圖書館、高校圖書館、醫院圖書館等)在技術進步的大環境下或者圖書館工作的各個環節中(如采訪、編目、典藏、參考咨詢服務等)所遇到的挑戰和存在的問題，其中由各種原因造成的經費危機、圖書館學教育及人才危機、網絡技術日益發展對圖書館的影響、期刊價格上漲帶來的期刊訂購危機等成為關注熱點?？傊?，國內外都充分認識到圖書館作為一個社會存在當前已經遇到了前所未有的挑戰，其生存問題隨著社會信息環境的變化而岌岌可危，因而如何重新界定與設置圖書館的社會職能、確立圖書館職業的核心價值成為當前圖書館領域的重要課題。
突發性的“圖書館危機”和“圖書館危機管理”研究，國內研究更多的是綜合、全面地介紹圖書館危機或圖書館危機管理的各個方面，包括其研究背景及意義、相關的基本概念、圖書館危機的類型劃分、圖書館危機的解決途徑以及圖書館危機管理的內容、管理原則和管理方法等，尤其是通過分析一個或幾個具體的圖書館的危機案例(如圖書館遭受水災、地震、颶風、海嘯等自然災害，或人為造成的火災、恐怖活動等安全危機)，總結經驗教訓，進而得出解決此類危機的原則、方法、步驟等，典型的如汶川大地震引發的圖書館建筑問題、國圖事件、蘇圖事件，等等。國外這方面的研究主要是強調圖書館制訂災難計劃的必要性與重要性，介紹災難計劃的各組成部分和制訂要點、步驟以及提供災難恢復的方法，如英國圖書館關于災難預案編制及評估的研究等。比較而言，國外研究更注重實際案例的分析，而國內更多是一股意義上的論述。
另外，國外較之國內的一個重要特點是圖書館專業協會、學會在圖書館危機管理(災難管理)研究與實踐中的突顯作用。這些專業學會通過召開相關的學術會議、組織大型的研究項目、傳播相關的研究成果、制定相關的指導性文件以及編制實用的圖書館災難管理手冊等來積極推動圖書館危機及危機管理研究和實踐的發展。
2.2 當前圖書館危機及危機管理研究存在的主要問題
?現有的國內外研究成果多是注重預防由圖書館自身發展在社會環境激變過程中的不適應性引發的生存危機或由于自然災害、疾病、人為破壞、偷竊等突發性事件和公共關系問題造成的危害，對這些危機與危害的解決辦法大多通過移植企業危機管理理論、參照建立社會公共危機管理體系等方法來解決；對于社會環境變化、網絡通訊技術、數字化信息環境變化引起的圖書館面臨的新挑戰則很少涉及，對網絡時代關系圖書館生存發展的重大問題如資源管理存儲、服務創新、組織變革等方面的危機研究多有缺失。而這些深層次危機問題往往才是導致各種表層性突發危機事件爆發的根源，亟需加強對這些深層次的研究。
?現有的國內外有關圖書館危機管理的研究框架性強、理論色彩濃厚，有利于樹立圖書館危機意識，但可能無益于圖書館實踐，有些仍缺乏實地考察，實證研究不足。切實需要對圖書館系統進行剖析，深入地分析圖書館系統中各層面的危機機理，深入調查研究，提出針對性強的危機管理策略。相對來說，國外在實證研究方面較國內要好，但由于環境的差異，國外的經驗與理論不一定能適合我國的實際需要。
?對中小型圖書館生存危機關注不夠。中小型圖書館因為自身的結構功能簡單，抗擊危機的能力相對較弱，很可能在突發的或自身的矛盾運動中被扼殺，而它們卻是整個社會信息服務的重要組成部分。因而，在新的網絡化、數字化環境下，中小型圖書館不僅面臨突發性自然災害和事件的危險，更主要的是會面
臨嚴峻的生存危機，急需對中小型圖書館危機進行深入分析，形成中小型圖書館危機管理策略，進行理論與實踐上的指導。這不僅對強健圖書館系統機體本身具有重要意義，而且對于豐富與完善社會信息共享的基礎實施有現實意義。
?國外有關對災難預警的編制評估等對我國圖書館災難預防有一定的借鑒作用，但顯然應針對我國圖書館的特殊性進行專門的設計；已有的國內研究成果如一些預警系統的設計等還缺乏可操作性。因而，我們不僅要分析研究事物的成因，更應該提出問題的解決辦法，其中，提出對危機識別、預測、管理與控制的技術方法并形成有良好操作性的預警系統是當前研究的重要內容。
3 數字網絡環境下的圖書館危機
圖書館作為一個社會信息處理系統(見圖1)，它一方面表現為一個信息資源體系，另一方面表現為一個信息服務體系，都受到社會信息環境的深刻影響。圖書館系統內部的主要構成要素是人員、服務及資源，無論哪個部分都受到具體信息環境的影響。如外部環境中信息的存在形態、信息的數量與質量、信息的流通渠道與載體形式等，都深刻影響圖書館的信息資源體系；信息用戶的信息需求狀態、用戶信息需求的滿足形式與方法、用戶的信息行為模式與范式等，直接決定了圖書館的信息服務體系構成。圖書館系統作為開放的非線性系統，要從環境獲得各種物質、能量與信息，系統功能是利用自身擁有或控制的資源為相關用戶服務，環境的各種變化引發的各種漲落與擾動都將影響圖書館系統的生存及發展演化。
當前，圖書館系統面臨的最大變化是信息交流環境的數字化與網絡化以及基于此環境變遷而引發的用戶信息需求滿足的數字化、網絡化依賴和各種數字化、網絡化信息提供商的涌現。因而產生了以下一些矛盾：①圖書館資源、服務、人員素質水平與用戶需求滿足的不適應性；②圖書館與信息交流環境的不匹配性；③圖書館與其他信息提供商的競爭博弈關系。所有這些矛盾的任何微小危機都可能引發雪崩式的放大效應。
那么，應該如何來認識數字網絡環境下各種可能因素引發的圖書館危機呢?我們認為，圖書館危機是由各種不可調和的矛盾運動產生的對圖書館系統造成嚴重威脅或破壞、需要圖書館人立即反應的高度震蕩狀態以及對圖書館系統發展有深刻長遠影響的各種因素交互作用的積累涌現形態?；诖?，圖書館危機大致可分為兩大類：①由于環境的變化引起的快擾動，需要圖書館人立刻對之進行處理，解決的是突發性矛盾問題，可稱之為突發性危機；②由于圖書館系統自身矛盾運動引起的慢漲落，需要圖書館人持續長久的關注，它是決定圖書館系統發展演化的基本動力，可稱之為常態性危機。
圖書館系統的突發性危機是指那種不可預測的、破壞和影響比較大的、發生概率比較小的由自然或人為因素引發的各種災難或災害，如水災、火災、兵災、地震、颶風、海嘯、泥石流等自然災害引發的危機，以及特定環境下特定人、物關系矛盾引發的危機(如國圖事件)。
圖書館系統的常態性危機是由圖書館系統自身的矛盾運動引發的發展演化過程過的不適應性，主要涉及圖書館系統自身的組成要素及與之緊密關聯的環境要素，如圖書館人才危機、資源危機、服務危機、制度危機與網絡安全危機等。
4 數字網絡環境下的圖書館危機管理
針對圖書館系統存在的各類危機，應如何進行相應的危機管理呢?我們認為，首先要認識清楚圖書館系統危機產生的內在原因，其次是要開發危機管理的技術方法。
4.1 危機管理的理論研究
危機管理的理論研究主要是探討圖書館危機的產生機制，并依據產生機制的差異制定危機管理的策略方案。根據前面對圖書館系統因素的分析，我們認為圖書館系統危機的產生機制是圖書館各要素結構及相互作用導致的系統遠離平衡而形成的與環境不相適應的過程與狀態。在數字化、網絡化信息環境下，主要的危機有：
?資源危機。資源是圖書館系統的基礎，沒有資源的圖書館也就不成其為圖書館。通過調查當前不同類型的圖書館(如公共圖書館、高校圖書館、專業圖書館)的資源狀況，分析圖書館資源建設(資源類型、資源結構、資源比例、資源布局、資源獲取方式等方面)存在的問題及有可能引發的危機，如資源長期保存危機，通訊網絡新技術、著作權法等環境變化引起資源建設危機，資源國家保藏危機等，分析危機產生機理并提出應對方案。
?人才危機。人才是圖書館系統存在與發展的關鍵，數字網絡時代對圖書館人力資源提出了更高的綜合素質需求。從人力結構、工作業績、薪酬福利、崗位培訓、工作滿意度等多個方面對圖書館現有人力資源管理狀況進行測量考察，歸納出影響優秀圖書館員缺失和離職風險的主要因素，并建立一套核心館員的評估識別機制、防范和應對優秀館員流失的危機管理機制。
?服務危機。圖書館作為一種公共信息產品提供制度，為社會公眾提供信息服務是其核心功能。通過調查和分析數字網絡環境下的交流方式，研究新的交流方式下用戶對圖書館信息資源服務的需求與資源供給方面存在的矛盾，探索現有的服務方式對未來發展存在的可能風險及預防體系和應對方案。調查國內外圖書館外延服務方式、服務功能、服務對象的變化對圖書館存在的潛在威脅，分析威脅的類型、程度，研究可能的解決方案。
?制度危機。圖書館制度設計是保障一個社會的信息公平的基本措施。通過分析現有圖書館制度機制上存在的利與弊，從制度研究、管理視角和經濟層面分析圖書館現有制度的合理性以及對圖書館未來發展可能造成的危機，改進和提出合理的制度設計，完善制度的執行機制和評價體系。
?網絡安全危機。現代圖書館系統是基于網絡的數字資源體系與服務體系，因而網絡安全是整個圖書館系統的技術基礎設施與支撐條件。通過調查掌握當前數字化網絡化環境中圖書館在資源建設、服務提供等方面帶來的深刻影響與變化、存在的主要危機，分析危機的主要類型以及對圖書館功能實現的影響程度，制定出危機解決的基本策略與方案。
4.2 危機管理的技術方法研究
數字化網絡化技術的發展使信息技術成為社會執行力的重要組成部分，圖書館危機管理也必須充分應用現代信息技術來解決。
首先，應該開發一套危機管理預案生成的標準方法。關于危機預案的生成方法在國內外已經有比較成熟的做法(尤其是公共危機管理領域)，圖書館領域可借鑒相關的國內外危機預案生成方法，開發適合我國圖書館領域需求的危機預案生成方法。
其次，應開發一套有實用價值且操作方便的危機管理系統。該系統能靈敏、準確地揭示風險前兆，并能及時提供警示信息的預警系統，能夠超前反饋、及時布置、防危機于未然，從而最大限度地降低由于危機爆發所造成的圖書館各種資源的損失。一般來說，該系統應該包含危機信息的搜集、監測、危機診斷與預報功能，通過危機評估指標系統的計量，輔助生成危機報告，幫助決策者有效進行危機管理決策。
數字經濟管理范文3
【關鍵詞】基層;檔案管理;數字化
檔案管理數字化，是新時期檔案工作的發展潮流，更是對基層單位檔案管理工作的迫切要求。
1．實施檔案管理數字化的優越性
在信息技術高速發展的今天，經濟系統基層企事業單位在檔案管理工作上仍然停滯在原始的手耕筆種階段，加快推進基層檔案管理數字化建設勢在必行。與傳統紙質檔案手工操作，歸檔、查閱檢索效率低下相比，數字檔案具有明顯優勢：
一是數字（電子）檔案的引入極大豐富了檔案管理的內容。圖像、音視頻檔案的引入具有直觀、真實和更具說服力的特點，和紙質檔案共同編檔，從形式上實現了檔案完整性的統一，進一步充實和完善了檔案的內容。
二是數字（電子）檔案的引入有效提高了檔案管理工作效率。現代計算機技術使人們從手工直接建檔的枯燥乏味的工作中解脫出來，破解了立卷歸檔、檢索查找等復雜繁瑣的工作瓶頸，減輕了檔案管理的勞動強度，有效地提高了工作效率。
三是數字（電子）檔案的引入有力保障了檔案管理工作的質量。數字（電子）檔案克服了傳統文檔卷宗在立卷上主觀隨意性強、標準很難統一的弊端，應用計算機對檔案進行數字化管理，即完成從檔案到數字檔案的轉換，這就更加有利于發揮檔案原有的時效價值，實質性地提高了檔案管理工作質量。
四是數字（電子）檔案的引入適應了檔案管理的保密性要求。電子檔案的電子化管理克服了傳統文檔保密性差的缺點，利用電子技術手段可以輕松地將檔案加密或將檔案檢索查閱方式設置為單份或單張文件提供，這樣查閱者就無法接觸其他無關的文件，從而保證了文件的保密性。
2.推進基層檔案管理數字化的必要性
現代社會已經步入了網絡社會時代，數字技術的加入，在提高檔案管理工作整體效率的同時，也推動了檔案信息服務內容和方式的根本變革。未來數字化檔案信息服務通過檔案利用活動，綜合開發檔案信息資源，進而實現快速傳播檔案信息內容、最大限度地滿足社會公眾檔案信息需求，以實現全社會資源共享?；鶎訖n案工作是社會檔案系統的基礎和重要組成部分，基層檔案數字化直接影響社會檔案整體數字化進程。然而嚴峻的現實是，基層企事業單位的檔案管理數字化轉換工作遲滯，距離先進地區還有很大差距，直接或間接地影響到企業和經濟發展。
因此，要高度重視經濟系統基層檔案數字化建設，扎實開展基層檔案數字化普及工作，提高認識，加強落實，努力實現從以檔案實體保管和利用為重點到以檔案信息的數字化建設為重點的工作重心的轉變，積極穩妥地推進基層檔案工作的規范化、數字化、網絡化建設。
3.推進基層檔案管理數字化建設的舉措
根據經濟系統基層檔案管理現狀，具體提出三點建議：
3.1轉變工作觀念，培樹服務理念
從“檔案袋”時代向“筆記本”時代過渡，基層工作人員必須從解放思想、更新觀念入手，勇于改革，學會適應，認真學習新形勢下經濟系統檔案管理工作的新知識、新要求，盡快掌握數字時代駕馭檔案管理工作的手段和本領。同時，積極轉變觀念，以檔案信息化建設為契機，結合地方經濟實際，根據經濟發展的需要，認真分析檔案數字化建設對傳統檔案管理模式帶來的沖擊，充分認識基層數字化建設的的緊迫性和必要性，進一步明確自身肩負的重大責任和歷史使命，認真學習，積極實踐，穩步提高經濟系統基層檔案管理與利用數字化水平，逐步完成從檔案管理者到檔案服務者的轉變。
3.2健全工作機制，完善服務體系
在過去，檔案工作不作為地方政府重點工作，未被列入年度目標責任制考核范圍，檔案大都被打入“冷宮”，隨著改革的深入和政府職能的轉變，幕后的檔案工作驟然轉入臺前，檔案工作的社會化服務職能凸顯，迫切需要建立檔案管理常態化工作機制。結合當前數字化建設需要，基層檔案工作，尤其是經濟系統的基層企事業單位，承擔著經濟發展的重要責任，更加有必要進一步規范和加強引導，建立健全檢查備查機制、及時反饋機制、安全防范機制等。同時，加快檔案服務體系建設。以數字化引入為契機，抓緊完善基層單位的基礎性工作。盡快完成檔案數據庫的建立，打造信息開發利用的基礎數據，以開展檔案綜合服務。加快建立統一的數字交換平臺，推進檔案管理并網工作，要嚴格內網縱向管理，暢通外網橫向服務。
3.3強化宣傳教育，加強隊伍建設
檔案工作的社會化和常態化是社會發展的必然，數字化建設大大推進了這一進程。要加強宣傳，積極引導，努力形成全社會高度重視、積極配合，為人民管理檔案，檔案服務人民的良好氛圍。加強對檔案工作者職業道德教育、強化責任意識和服務意識，增強檔案工作的主動性。同時，加大對檔案利用者的宣傳教育力度，提高檔案利用效率，強化檔案的社會服務功能。結合基層檔案管理數字化建設，打造檔案信息服務的人才隊伍。新時期檔案管理工作不僅需要檔案專業人才，也需要計算機、網絡技術人才。當前地方經濟系統基層檔案隊伍存在的普遍問題是，人員知識結構老化、現代管理人才和專業技術人才缺乏?；诖?，抓好基層檔案管理的人才隊伍建設是做好檔案工作的關鍵，建設一支高素質的基層檔案隊伍是推進基層檔案數字化工作的基礎。要加強人才專業培訓，努力引進人才，善于發現人才，全力打造一支高素質的基層人才隊伍。 [科]
【參考文獻】
［1］張虹．檔案學基礎．中國人民大學出版社，2005．
數字經濟管理范文4
要想使企業保持競爭力，保證不斷地創新和發展，各個企業就應該非常重視企業的人力資源管理，不斷提高企業管理的水平，堅持以人為本的管理理念，使員工和企業雙方達到雙贏的目標。
1.1優化企業的組織結構
在一個企業的不同發展階段，由于企業對人才需求的側重點不同，因而要適當的調整人力資源的管理策略。在企業的成軍階段，需要更多的全方位的有識之士，這一時期的人力資源管理組織結構可以是智能型的也可以是直線型的，讓有能力的人擔任要職，既能激發員工的工作積極性還會在無形中提高企業的經濟效益，促進企業規模的進一步壯大。在企業不斷發展壯大之后，企業就進入了發展壯大階段，相應的人力資源管理模式可以調整為矩形或是扁平化的方向，要注重培養專業型的人才，在優秀員工中培養領導干部，在員工之間形成良性競爭的企業氛圍。當企業進入穩定階段，人力資源管理部門就必須在企業穩定方面多做努力，保證企業的長遠發展。這樣的人力資源管理模式能使企業保持不斷發展，促進雙方的共贏。
1.2優化人力資源配置
人力資源配置是指根據企業的需要運用招聘的手段為企業配備所需要的人才同時經過企業培訓、考核達到公司的要求，往需要的崗位上輸送人員，人盡其才實現企業各部門之間的優化整合，實現人力資源的合理化和企業經濟效益的最大化。
1.3用工方式的靈活運用
在不違反勞動法的前提下，為了降低企業在人力這方面的成本，可以采取靈活的用工方式?，F如今，事業單位的企業化改制使各企業都朝著追求企業利潤最大化的方向發展，如何降低用工成本，為實現企業更大的利益，是人力資源部門所要完成的任務。在這個前提下，人力資源部門要合理組合正式員工、合同工、臨時工、學徒工等各個不同的用工類型，根據不同的崗位配備不同雇傭關系下的勞動者。
1.4善用人員激勵與考核制度
為了調動員工的勞動積極性，充分挖掘員工的各項潛能，必要的人員激勵與考核制度是必不可少的手段之一。其中，績效考核是多數企業普遍采用的考核方式，績效考核既是一種科學合理的的人力資源管理的方法又在很大程度上對員工進行了分類，同時也是對員工以后發展前景的一種評估。
1.5合理的確定薪資水平
工資是員工從事勞動的必要物質追求，合理的制定薪資水平不僅僅能充分調動員工的勞動積極性，而且能在與同行業的公司競爭優秀人才時占得先機。在制定薪資的高低時要先對同行業的工資水平進行調查，制定一定的波動范圍。建立一個既能刺激內部員工勞動積極性，保證公平性同時又能與其他企業有競爭力的薪資水平。
2結語
數字經濟管理范文5
[關鍵詞]數字經濟；物流管理；創新人才培養模式
在經濟發展新常態下，消費模式的服務化、銷售市場的分散化與智慧物流的普及化帶來了復雜結構的物流需求，隨著移動互聯網技術成熟，在國家政策支持下，物流各項指標隨著大數據產業發展呈現翻倍增長態勢，同時，對于“大數據”技術的充分應用，物流路線、選址及倉儲等，都有望得到進一步優化，從而達到即時服務的終極目標。數字經濟作為經濟的一個新業態，已經成為新舊動能轉換中非常重要的驅動力，也是全球新一輪產業競爭的制高點。數字技術的快速發展同時改變著工作和職業的性質，2018年，中國數字經濟領域提供的就業崗位為1.91億個，占當年總就業人數的24.6%，同比增長11.5%，數字技術在提高勞動效率的同時，也會減少對于勞動力的需求，根據麥肯錫全球研究所估計，到2030年，可能有多達2.2億中國工人需要換工作，占中國總勞動力的30%，而物流一直被視為勞動密集型行業，面臨這樣的沖擊，勢必需要快速的轉型升級和新舊動能轉換。由此可見，傳統的教學空間布局、教學組織模式、教學方法與技術等已經無法適應工業4.0背景下物流創新型人才的培養，教育改革勢在必行。
1.物流管理人才培養存在的問題
1.1物流管理專業教育模式創新體系缺乏系統性
國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》總體思想要求突出培養相應專業能力和實踐應用能力，新文科建設要求通過跨專業、跨學科、跨界甚至跨域整合突破界限壁壘，運用“新”（新經濟、新技術）、“融”（嵌入式、交融感）、“通”（跨學科、跨領域）、“特”（有特色、很特別）的新文科思維，創新運用互聯網、云計算、大數據、人工智能等數字技術，產學合作協同優化、創新設計新時代文科的人才培養方案、課程內容體系、教育教學方法、科教融合模式和教學評價機制等，推動跨學科深入交叉互滲、跨領域深度融合貫通。這與物流產業發展對人才的需求標準不謀而合，因此融合新文科建設思路是深化物流管理教育改革的重要方向。但物流觀看了創新教育需要將改革策略及具體舉措集成在一個系統的、立體的、全面的適應性體系建設上，只是通過增加課程的實踐環節無法形成一體化的課程計劃；單純運用一些類似翻轉課堂、課堂APP等授課技巧也只是舊有教學模式的完善。
1.2物流管理人才培養目標設置與社會發展趨勢沒有保持一致
需求的刺激、市場結構優化和技術變革等改變促進了中國物流業的快速增長，“互聯網+”促進了傳統物流產業的變革升級，人工智能、物聯網和區塊鏈的結合，正在讓物流行業發生一場效率革命，這些都帶來了復合型專業人才的緊缺，從而制約了物流產業鏈的迭代更新。而物流管理教學的目標更多是舊有知識的輸出，在這一背景下，需要更加關注課程的設置與質量，培養物流管理人才解決復雜問題的能力、競爭力、領導力、新技術開發能力及社會責任等素養。
1.3物流管理教改研究中對課程研究較多，創新人才培養體系研究較少
從中國知網CNKI數據分析結果可知，物流管理教改研究中“物流課程”的中心性最高，圍繞該關鍵詞，出現了“物流課程”，“國際物流”，“教學質量”，“教學改革”等高頻詞，也有結合行業發展背景進行物流人才培養模式研究，例如徐龍閃，肖紅波（2021），呂雪（2020），潘鵬（2021）等學者主要研究了在互聯網背景下物流管理專業人才培養目標和培養體系，但教改領域中針對數字經濟背景下物流管理創新人才培養相關研究較少。
1.4國內外先進的教學理念、教學模式、教學方法等的應用不夠
隨著我國高等教育改革的不斷發展以及國際交流與合作的持續深入，先進的教學理念、教學模式、教學方法等層出不窮，日益創新，發展迅速。其中典型的成果是北美地區高校教學技能培訓機構CaffarellaRS（2002）提出的BOPPPS教學模型，因強調激發授課對象的主動性，被全球超過100所大學和產業培訓機構所推崇。因為物流同時根植于工程和管理實踐的，既體現了工程與管理門類學術研究主題的綜合，也體現了物流實踐中工程技術與管理方法的交叉融合，因此麻省理工大學創立的CDIO工程教育理念為物流管理教育提供了一個新的思路和研究方向，也為我國的物流管理新文科改革提供一些有益的借鑒。CDIO的核心思想在于鼓勵學生以主動的、理論聯系實踐的、課程之間相互交融和有機聯系的方式進行學習。CDIO理念與教育模式的創新在很大程度上逐漸成為中國高等工程教育界重要且具有巨大影響力的改革行動之一，迄今為止，CDIO在中國的發展已逾十年，但CDIO模式多數仍局限于機械、電氣、化工、土木、農業類專業，因此結合物流管理人才需求現狀，我們認為“BOPPPS-CDIO”教育模式更能夠有助于復合型、多元化創新物流管理人才的培養。
1.5提高管理管理課程群教學效果的需要
物流在我國國民經濟中占據重要的位置，物流行業的應用型人才需求和教學效果并不匹配。目前整個教學環節與實踐中存在著重傳授理論知識、缺乏系統化的學生能力培養，理論實踐相互脫節、學生興趣不濃的現象，教學模式難以匹配學生數學素養參差不齊等問題。
2.數字經濟時代對物流管理創新人才的新需求
2.1數字經濟時代對物流就業的影響
數字經濟的概念最早是由DonTapscoti在20世紀末提出，中國信息通信研究院的《中國數字經濟發展與就業白皮書（2020年）》中對數字經濟的概念進行定義：“數字經濟是以數字化的知識和信息作為關鍵生產要素，以數字技術為核心驅動力，以現代信息網絡為重要載體，通過數字經濟與實體經濟深度融合，不斷提高數字化、網絡化、智能化水平，加速重構經濟發展與治理模式的新型經濟形態”。數字經濟發展造成了物流管理勞動力市場兩極分化。一方面，數字經濟催生了很多新模式和新業態，例如尤其在消費市場創造了大量物流新就業機會，另一方面，由于人工智能的特點，物流業中重復性、機械性勞動更容易被機器和軟件替代，此類崗位大幅減少，一線工人的工作日也將因自動化而重新配置。
2.2數字經濟時代對物流管理專業人才的要求
我國非常重視物流產業人才培育，截至2018年，全國開設物流管理專業的高校就達396所，而物流智能化，物流平臺，物流資本化，物流新零售等創新經濟所需要的物流人才培養規模過小。從物流行業細分領域人才需求表（見表1）不難看出，數字經濟時代對創新型物流專業人才的要求體現在以下幾個方面：一是邏輯思維能力強、具備數字化思維和能力。二是熟悉物流服務行業的業務模式及流程。三是能通過數字的牽引，具備整合管理、業務和技術的能力。
3.數字經濟時代物流管理創新人才培養路徑
3.1基于數字經濟背景建立物流管理創新人才分層教學模式
3.1.1融合數字經濟設定層次化培養目標通過對政府、企業、科研院所的調研走訪，研究數字經濟背景下物流管理人才需求，對物流管理就業狀況的數據收集分析整理，同時整理物流領域需要的數字技能，建立通用的數字技能分類，例如物流數字化開發類，物流數字化運營類等，根據技能分類和勞動力市場需求的指導，制定和實施具有針對性的培養計劃。在教學目標上，融合數字經濟設定層次化培養目標，促進知識、能力、素養的有機結合，按照培養目標和社會需求建立分層次教學體系，確定培養目標和知識能力體系，對學生進行基礎層、應用層、創新層分層次分階段教學的培養。通過層次化培養目標解決學生基礎差異，教學與實際脫節的問題，幫助不同層次的學生將課程理論內容相互銜接與融合，形成較完整的解決問題的理論體系與思路。教學計劃上，擬定培養高水平管理人才的教學計劃，使課程的教學計劃能夠與宏觀經濟、產業發展、企業實際需求實現良好的對接。
3.1.2提升教師數字經濟和專業知識水平當今的物流業很難避免數字化競爭，現代物聯網，人工智能，云技術，區塊鏈，流程自動化RPA等數字技術的加速創新迫切需要提升高校教師的數字經濟相關知識和技能，因此，通過讓教師參加數字經濟及相關技術的培訓、學習、講座和研討等方式，并通過校企合作項目，讓教師進入相關企業進行實踐鍛煉，提升教師的數字經濟素養。另一方面，高?？梢越㈦p導師制度，引進企業教師，充分發揮豐富實踐經驗的優勢，企業教師不限于物流行業，互聯網、新零售、電子支付等高科技行業，這些導師一方面能彌補高校教師實踐經驗不足的缺陷，另一方面也能夠生動還原企業營運環境。在高校物流管理專業建立專業教師、企業導師、職業指導三重師資隊伍結構，進行通識教育，物流專業教育，職業教育培養教學，著力培養既具備物流知識技能又具備計算機、大數據知識技能的高素質物流人才。
3.1.3豐富物流數字經濟教學內容教學內容上，堅持理論與需求、經濟、技術、產業鏈等環境變化以及物流與金融，IT，工程學，建筑等其他學科的有效融合，增加物流數字化運營管理的知識體系與發展動態知識學習內容，保持知識結構的前沿性和時代性。在課程設置方面，應在設置經濟、管理、工程等一般理論課程的基礎上，針對不斷更新迭代的細分領域，例如物流與金融學科的融合產生出的倉管質押、代收支付、貨車信貸等細分領域；物流與IT的融合產生出的車貨匹配、智慧物聯網等領域；物流與工程學的融合產生出的AGV、無人機、自動化倉儲分揀等領域，合理設置區塊鏈、大數據技術與應用、智慧物流營銷與管理、互聯網金融與管理等課程方向，將物流與供應鏈的知識進行深度融合，突出智慧物流與供應鏈的發展特色。
3.2利用數字技術實現多渠道學習和教學
一是加強數據資源建設，搭建“數字技術+物流”教育平臺，平臺教程和案例數字資源庫由教師和企業共同參與、設計和完成；運用“BOPPPS有效教學模組”作為線上線下混合式教學設計的“基本架構”，充分利用數字技術，通過在線課程，智慧課堂、學習通等方式豐富教學過程，并合理利用這些平臺對學生學情等數據進行分析，營造參與式教學氛圍，及時調整教學內容和手段提高教學質量。；教學實踐上，持續豐富實踐教學內容，達到“第一課堂”與“第二課堂”的有效契合，增加物流仿真實驗等實踐項目、企業實地研究和實習機會，激發學生對實用技能的興趣，培養學生考慮數字經濟背景下解決復雜物流管理問題的綜合能力與高級思維；二是強化實踐教學體系，豐富和完善教學實踐。通過構建實驗教學平臺、學科交融討論平臺和課外實踐平臺，強化實踐教學環節，實現課內與課外、理論與實踐的對接。強化實驗教學。結合理論講解和案例教學，認真開展實驗教學。教師充分應用實訓場地、設備、軟件指導學生在實驗課堂上動手完成各項模擬業務操作，提高學生動手能力。組織學生參加各項競賽活動。每年由學生組建團隊，參加全國各項物流大賽，學生主動參與，提高學生的知識運用能力和合作意識。用“課程+興趣+社會”的教學為學生創造有意義的學習經歷，鼓勵學生觀察家鄉或者身邊的實際情況，綜合運用物流成本、管理學、微觀經濟學等物流管理等文科知識提出解決方案。增加校企實習實踐考核力度。企業實習不局限于熟悉物流日常操作，建立學校和企業雙向溝通渠道，教師和企業導師共同指導同學物流實習，鼓勵企業問題進課堂，課堂理論企業應用，利用APP，QQ，微信，騰訊課堂等數字手段，進行現場討論并提出有建設性的方案。
3.3多維度考核評價機制，解決重結果輕過程的問題
實行過程性考核與多形式考核的有效契合，提高考核的全面性、實踐性。構建多維度教學效果評價體系，重視學生參與度和過程考核，課程考核包括試卷考核，線上答題，線下調研，成果匯報等多種形式。評分采用試卷評分，課堂和線上討論評分，同學互評等方式。優化評價方式。加大線上考核比例。線上考核內容應針對不同的學習內容進行權重設計，比如線上考勤，學情考核，課堂APP討論等，提高學生主動性，鼓勵學生觀察身邊現象，自發擬定討論話題。線下學習布置進階式任務，提高可操作性，增強學生物流方案設計能力。優化實踐環節評分體系。除了考核學生現場實習表現，同時要求學生針對企業問題提出獨立的方案，在最后的評選環節，由學校教師，企業導師和同學組成的評分組根據實際情況得出綜合得分。該分數是小組間橫向評比、集體評議的結果，能更加客觀地反映學生學習和掌握知識的實際水平。
4.結語
數字經濟管理范文6
前言
城市化在改變了城市道路、交通、住房等基礎設施的同時，也引發了天氣、水文、植被以及環境質量的轉變。城市化進程不僅破壞了大面積的植被覆蓋，而且也改變了水環境的自然循環過程。主要產生的問題主要體現在以下兩方面：其一，大量的自然土地被城市用地所占用，導致城市雨洪問題的出現，雨水徑流把污染物帶人城市排水系統，影響城市河流水體的質量；其二，城市人口的增加使城市的需水量和用水量急劇增加，水資源供需矛盾增加，城市水環境壓力增大。除此之外，城市雨洪問題對現有的公共基礎設施造成了威脅，不斷增加的雨水流量和雨水的流速侵蝕河道、河岸；強降雨時，降水量超出了城市排水系統的負荷，對現有的城市排水設施造成巨大沖擊。
雨水收集及雨水花園設計
1.雨水收集
雨水收集是雨洪資源化利用的前提，海綿城市的建設可通過天然的水體及影響開發設施實現雨水儲蓄。2014年我國中央提出住房城鄉建設部關于印發海綿城市建設技術指南――低影響開發雨水系統構建的通知，指出我國城市基礎設施建設和城市發展過程中面臨的城市內澇、徑流污染、水資源短缺、用地緊張等突出問題的復雜性需要靠低影響開發技術（LlD）來控制。其中具有儲存功能第影響開發設施主要有濕塘、雨水花園、蓄水池及雨水灌。
2.雨水花園
雨水花園可以暫時滯留雨水，并通過植被吸收和吸附對雨水進行凈化，在建筑與小區、綠地與廣場、城市道路及水系統均可布置，適用性最為廣泛。雨水花園只是在雨季用來蓄滯、儲存、利用和凈化雨水的花園，不是水景園。平時較少甚至是沒有積水的，從形態來看更類似于一個隨機出現的雨水滲透盆地。
雨水花園分為兩類，一種以控制雨洪為目的，一般用在環境較好和雨水污染較輕的地域，如居住區等，主要起到滯留與滲透雨水的目的，結構相對簡單。另一種以降低徑流污染為目的，這種雨水花園不僅滯留與滲透雨水，同時也起到凈化水質的作用，結構上需要進行嚴密的設計，適用于環境污染相對嚴重的地域。如城市中心和停車場等。
濕地設計
濕地是強調水文、土壤以及濕地植物三個要素同時存在的一種關系，水深一般不超過2m，濕生和水生植物占大多數，土壤為水成土，具有明顯生物積累和潛育化特征，有利于水生動植物的生長和繁育。
1.濕地設計原則：①保護優先、科學修復、合理利用；②因地制宜、按需建設；③生態效益與景觀效益同時兼顧；
2.濕地設計的目標：充分尊重自然，恢復自然，以水動力為基礎，以水質為目標。以最完美的科學設計和工程，構建科學完善的水陸空間格局、豐富多樣的植被系統及健全的水質凈化系統，打造自然濕地，實現可持續發展，并可降低運營成本。
海綿城市水系空間格局設計
城市化地區應該減少不透水鋪裝，盡量恢復自然地貌和植被，增加水域，提高水系連通性，恢復豐富的河網、滯留塘、雨水濕地和湖泊等水體類型。海綿城市的水系設計既能將雨洪資源轉化為水資源對地表和地下水進行補給，提高了水資源總量，緩解了生活和生產用水壓力；又能增加水景觀，提供更多親水區域，提高周邊土地價值；同時，也提供了更多的動植物棲息地，豐富生物多樣性，真正意義上實現區域的良性水循環，實現區域城市水系統空間格局價值的最大化。
雨水就地下滲設計
降雨時會有以下三種情況：一部分蒸發變成水蒸氣返回大氣（大約占降雨量的40%），一部分下滲到土壤補充地下水（在自然植被區，大約占降雨量的50%），其余的降雨隨著地形、地勢形成地表徑流（在自然植被區，大約占降雨量的10%），注入河流，匯人海洋。但是在城市發展的進程中，隨著城市地表的硬質化，地表徑流可以從10%增加到60%，下滲補充的地下水可能急劇減少，甚至是零。通過海綿城市的定義我們可以知道，一個具有良好雨水收集利用能力的城市，應該在降雨時就地或者就近吸收、存蓄、滲透、凈化雨水，補充地下水，調節水循環。
低影響開發中，人工土壤滲濾主要用作蓄水池等雨水儲存設施的配套雨水設施，使雨水達到回用水水質指標。每座城市和每一片區域都會存在區別于其他省市的獨特的地理屬性，下滲能力強的砂土地區，不需要對土壤性質做過多改變，以滲透功能為主。若該地區降雨量較大且時間集中，則可以考慮以儲存及調節功能為主。下滲能力弱的黏土地區則首先考慮是否對土壤性質進行人工改良，壤土地區則要綜合考慮當地情況。
小結
城市水資源的最大來源是降雨，海綿城市設施通過滯蓄、下滲，把城市降雨量最大限度地留在城市當中，將城市雨洪轉化為寶貴的水資源。想要利用雨洪資源，就需要城市打造更多的濕地、湖泊、綠地、公園，城市的宜居程度和生態安全將得以提高，也成為城市增加活動空間和生態空間。而這些空間的大小、形態、分布格局，都應該考慮歷史最大連續降雨量、地形地勢、城市發展格局。當然雨洪是資源，如何存儲這些資源，也就成為海綿城市建設的關鍵。
（作者單位：大連工業大學）
