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思想政治培訓方案范文1
關鍵詞：職業技術學院；學生思想政治教育工作；改善
本文為河北省高等學校人文社會科學研究自籌經費項目《高職院校學生心理危機干預體系與工作機制研究》的研究成果，課題編號：SZ2010732
在教育工作事業中，提倡的是“教書育人”“成才先成人”。在我國，各大小教育機構都需重視對學生進行思想政治教育，進行傳統思想與相結合的政治思想教育，讓廣大青少年學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀。作為為社會培養提供大量技術人員的教育機構，職業技術學院在教給學生技術的同時必須對學生進行思想政治教育工作，但由于多方面的客觀主觀因素的存在，職業技術學院學生思想政治教育工作進行過程中總存在著困難與問題。為給廣大奮戰在職業技術學院學生思想政治教育工作上的教務人員些許有用的建議，本文就“職業技術學院思想政治教育工作問題的收集與分析”“職業技術學院學生的思想政治教育工作對學生對社會的深遠意義”“如何在職業技術學院中對學生進行思想政治教育”三方面進行分析講述。
一、職業技術學院思想政治教育工作問題的收集與分析
各國各大高校都注重學生的思想教育，并取得了可喜的成果，但在職業技術學院的思想政治教育工作中卻存在著較多的不足，下面就此進行對比總結：1.職業技術學院學生思想政治教育在認識上存在著偏差，教育工作者普遍把思想政治教育當成是一門獨立的教育課程，與其他教育、與學生的平時學習生活完全脫節，更有甚者，把學生的思想政治教育放到枯燥無味的說教課堂和會議上，完全起不到教育感化學生的作用。2.在思想重視程度上，多數職業技術學院不像高校那樣，重視教書與育人同時進行，他們認為技術學院就只需要教給學生工作技能即可。極少甚至是不給學生安排職業思想道德素質培養的課程，取而代之的是大量的技術學習、實習、實踐培訓和動手能力的培養。學校不重視，學生更是沒有思想政治教育的概念，沒有綜合素質培養的想法。3.還存在著重要的客觀因素，職業技術學院中沒有高校那樣擁有著足夠的從事學生思想政治教育工作的師資力量，沒有相關的硬件設備，如圖書館中關于思想政治的書籍、提供師生學習政治思想的場所與文物資料等。沒有這些外物的支持，學生的思想政治教育工作就無法順利進行。這些問題存在于職業技術學院中，需要得到重視并逐步改善。
二、職業技術學院學生思想政治工作對學生對社會的深遠意義
每間學校都有自己的辦學理念，基本上所有的職業技術學院都是以培養學生工作技能，為社會培養提供一批批熟練掌握工作技術擁有多種技能的工作者，這也是職業技術學院的首要任務，從而，職業技術院校就把技能培訓與學生就業定為學校的辦學教育核心。逐漸地，職業技術學院的師生與學生家長就錯認為，這種教育方案只與技術培訓有關而跟思想政治教育沒有關系。但是“成才先成人”必須是所有教育事業的核心，職業技術學院的學生思想政治教育是必不可少，對學生對社會是有著深遠意義的。
首先在學校教學方面的探討，職業技術學院的辦學理念應該定位在：為社會為廣大工作崗位培訓提供心理健康、職業道德高尚、積極向上、工作技能高、技術過硬的勞動者。但是很多院校將大量甚至是全部的時間精力投放到學生的技能培訓就業指導方面，而完全忽略了學生的思想政治教育和職業道德的培養。因此，技術院校要在教育思想上糾正錯誤的想法與做法，結合實際，制定合理的教育方案，致力于培養思想健康、職業道德高尚、技術過硬的工作崗位所真正需要的人才。
另外在學生學習態度方面的探討。跟許多高等院校相比，職業院校學生的綜合素質、學習能力與知識基礎還是相對較為落后的，對自己的職業設計也是較為缺乏長遠考慮的。他們一心只想著早日完成學業走出社會“去闖蕩江湖”。
他們要么就是只對技術課程感興趣，努力學習，為求一門安家樂業的技術本領，對思想教育類的課程完全在意；要么就是覺得所有課程都無趣無味，只想混過這二三年，拿到結業證書。由此可見，技術學院學生的思想處在這樣極端的境界，要想改善這種現象，就要合理地給他們安排思想政治教育課程，教給他們工作技能之外的思想政治，在潛移默化中糾正他們錯誤的人生觀、價值觀、世界觀，讓他們對自己的未來作出遠大的設想，成為思想道德高尚、技術過硬的新時代所需要的人才。
三、如何在職業技術學院中對學生進行思想政治教育
思想政治培訓方案范文2
“05方案”實施10年來，獨立學院對思想政治理論課重要性的認識逐步形成共識、課程建設趨于規范、教師隊伍已經形成。仍存在著教師隊伍整體素質亟待提升，制約思想政治理論課實效性的瓶頸亟待突破，思想政治理論課改革亟待深入等問題。需要堅持高校思想政治理論課建設的基本原則，規范思想政治理論課建設的管理，準確把握高校思想政治理論課建設的目標任務，拓展高校思想政治理論課建設的內容體系。
關鍵詞：思想政治理論課；“05方案”；建設標準；創新計劃；獨立學院
DOI：10.15938/ki.iper.2016.06.012
中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1672-9749（2016）06-0055-04
高校思想政治理論課是進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的核心課程。高校思想政治理論課程改革新方案（簡稱“05方案”）實施的10年（2006-2015），也是獨立學院設立發展壯大的10年。10年來，獨立學院思政課緊密結合人才培養需求，在設立中發展、在改進中加強、在實踐中推進，積累了許多寶貴的經驗，思政課教學的良好基礎已經形成。盡管這項工作目前仍處在改革發展階段，但思政課教學已然成為落實立德樹人根本任務的主渠道，是獨立學院意識形態工作的重要方面。
一、獨立學院思想政治理論課“05方案”實施10年的主要成效
10年來，獨立學院思政課在課程建設、師資隊伍建設和機構設置等方面取得了較為明顯的實踐成效，對獨立學院思政課重要性的認識逐步形成共識，并形成具有一定特色的經驗特點，有力地促進了獨立學院大學生的全面發展。
1.對思想政治理論課重要性的認識逐步形成共識
順應高等教育辦學機制與模式的探索和創新而產生的獨立學院，在其試辦初期，對思政課設置的問題雖沒有做具體規定，但教育部已明確要求，“獨立學院要建立黨、團組織，積極開展黨、團工作，思想政治工作”。[1] 其實，早在1987年《關于社會力量辦學的若干暫行規定》中就已經明確：“社會力量辦學是我國教育事業的組成部分”。為確保民辦高校貫徹黨和國家的教育方針，培養合格的建設者，1996年原國家教委明文規定“政治理論課作為高等教育學歷文憑考試全國統考的課程”。2005年高校思政理論課“05方案”實施伊始，教育部明確規定：民辦高等學校的課程設置，按照本規定執行。[2]為規范獨立學院辦學和管理，教育部強調，“獨立學院及其舉辦者應當貫徹國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則”?！蔼毩W院使用普通高等學校的管理資源和師資、課程等教育教學資源”。[3]這些都為獨立學院組織實施思政課提供了政治條件。隨著辦學規模不斷擴大，多數獨立學院的董事會、管理層逐漸認識到：思政理論課是鞏固在高校意識形態領域指導地位，堅持社會主義辦學方向的重要陣地。[
2.思想政治理論課課程建設趨于規范
10年來，獨立學院思政課建設按照“05方案”實施要求和《高等學校思想政治理論課建設標準》，全面加強和改進思政課建設，深入推進中國特色社會主義理論體系進教案進課堂進學生頭腦。初期教學基本上是套用公辦學校的模式，統一使用規范教材和5T課程教學大綱，合理安排學分、課時、理論教學和實踐教學。機構設置從教務部門負責聘請授課教師上課到設立思政教研室，再到專門成立二級教學機構，領導體制和工作機制逐步健全，齊抓共管格局的進一步形成，思政課教學越來越受重視和關注，教學管理趨于制度化和規范化。圖書室、人文社科實驗室、思想理論教育資源網站等教學資源建設不斷完善，滿足教學及辦公需要。專兼職教師隊伍規模不斷擴大，結構進一步優化，整體素質和教學水平明顯提高?；讵毩W院師資聘用特點，專任思政教師在6-15人之間，基本保證了思政課教學和教學研討的開展。思政課專項建設經費保障從無到有，有力地推進了思政課課程建設改革和教師隊伍培養。教育教學效果不斷提升，對思政課的認同度和滿意度明顯改善，為維護獨立學院改革發展穩定大局作出了貢獻。
3.思想政治理論課教師隊伍已經形成
目前，獨立學院思政理論課形成了專兼職相結合的教師隊伍，盡管目前這支以“80后碩士”青年教師為主體的專任教師隊伍，相對于公辦高校來說力量還比較薄弱，但在一定程度上，已經成了獨立學院具體實施思想政治教育的生力軍。以廣西9所獨立學院為例，10年來，廣西在加強思政課教師隊伍建設方面采取了多種措施，經過系列培訓、研修和集中備課會的學習，以及各種比賽的鍛煉，這支隊伍逐步走向成熟。據筆者統計，近年來，廣立學院自有專任思政課教師隊伍獲得廣西高等教育自治區級教學成果三等獎2項，廣西高校思政理論課教學基本功暨“精彩一課”比賽一等獎1項，入選廣西高校優秀中青年骨干教師培養工程1人、廣西高校優秀中青年思政理論課教師擇優資助計劃1人、廣西高校青年教師教學業務能力提升計劃6人。
二、獨立學院思想政治理論課建設面臨的困境
思想政治培訓方案范文3
關鍵詞：新形勢；醫院思想政治工作；創新探討
目前隨著我國社會不斷的發展和醫療改革進程的逐步推進，醫院職工思想道德和價值取向產生了很多新變化。新醫改方案的主要實施者是醫生，醫改的效果是由醫務人員決定的，醫務人員的個人素質和職業道德將制約新醫改方案的落實，也給醫院的思想政治工作帶來了新變化。所以醫院思想政治工作的創新研究是醫院管理者要重點研究的課題。
一、新時期醫院思想政治工作的重要性
隨著新時期社會經濟不斷的發展和醫療改革的逐步深化，人們的思想道德和價值取向產生了很多新變化，加上醫院人事和分配制度等綜合改革，激發了經濟矛盾和沖突，醫院職工出現了各式各樣的問題：第一，隨著新醫改方案的推進和分配制度的改革，專業技術人員評聘分開，同崗同酬趨勢愈演愈烈，過去的利益群體出現分化的動態變化中，職工的需求向差異化發展，片面追求經濟效益的，服務質量降低，將醫療服務當成牟利的手段，收受紅包，全身心的撲到利益中去；第二，責任心和歸屬感不足，覺得醫院的發展和自己無關，每天上班混日子，不思進??；第三，不配合醫院的內部改革和管理。只想做輕松舒服的工作，不愿意為醫院做貢獻、認真為患者服務；第四，醫院專業人才匱乏。很多人嫌棄薪酬低，工作量大，總是頻繁的跳槽。如果不能正視上述問題并尋求解決的方法，不但會嚴重消弱醫院職工隊伍的工作熱情和效率，也將制約醫院的長期穩定發展。
二、新形勢下醫院思想政治工作的創新探討
（一）工作思路上的創新
結合醫院職工的內在需要制定思想政治工作的方針，充分運用創新思維，讓思想政治工作跳出傳統的窠臼積極配合新時期的變化。新醫改突出“公益性”，原則，即醫藥衛生事業要為人民服務，以保障人民健康為重點，所有人都享有基本醫療衛生服務為工作的出發點和落腳點，無論是改革方案設計、衛生制度還是服務體系建設都要根據公益性的原則來開展。具體來說要做到以下幾點：第一，以人為本。醫院全體職工都要秉持“病人至上”的服務模式，將醫院的建設發展和人民群眾提供醫療服務有機結合起來；第二，現代化思維。醫院的領導干部要不斷通過現代的先進管理模式，增強思想政治工作的作用；第三，積極主動。提倡多運用創造性思維，求真務實，工作時積極主動，結合實際情況主導工作。思想教育要聯系實際、貼近生活，從職工的角度進行有效的思想政治教育；第四，競爭機制。醫院思想政治工作要改革創新，就應該轉變固定的教育方法，注重綜合效應的創新。把思想政治工作和新時期的醫療形勢、醫院發展計劃聯系起來全面考量。
（二）機制和內容上的創新
思想政治工作是項復雜的龐大工程，需要動員全員的力量。堅持黨政工團雙管齊下，打造以政工為主導的干群分工的思想政治網絡，保障思想政治工作的及時有效。不斷強化領導干部的思想政治工作的責任感，提高思想政治工作者的政治理論知識和領導調配能力，不斷發展新生力量，優化思想政治教育效果。醫院思想政治工作內容也要符合工作的內在要求，集合醫療改革的進程融入更多新內容。將思想政治工作和醫療服務、優化改革、機制等工作融為一體，實現綜合效應。進行思想政治工作的過程中也要有目的的開展文化技術培訓，將學習教育和文化活動有機結合，塑造醫院良好的形象和聲譽，強化職業道德建設，讓醫院職工在良好的大環境中逐漸被感化，從而提升職工隊伍的思想素質。
（三）工作方法上的創新
醫院思想政治工作方法創新也要注重利用先進科技手段，讓思想政治工作層面不斷擴充，從被動接收變成主動吸取，理論聯系實際，切實解決工作中的問題。思想政治工作要緊跟改革的流程，延伸服務的方向。要將思想政治工作的指導性融合到管理機制里，激發職工的責任心和歸屬感?？梢远嘟M織舉辦內容豐富、形式各異的教育活動，譬如創辦誠信醫院、職工專題教育、爭當青年模范等，利用院刊、宣傳欄等媒介，積極宣傳模范人物的先進事跡，打造一個良好的氛圍。讓醫院職工在側面教育和正面教育中得到啟發和收獲，從而培養正確的思想道德和價值觀。將醫院職工和把醫院的發展聯系在一起，提高思想政治工作的人性化教育，積極引發職工心理上的共鳴和思想上交流，形成認同感從而實現思想政治教育的最終目的。
（四）監督考核上的創新
真正落實思想政治工作就要不斷完善改革醫院的管理和監督考核機制，將醫院精神文明建設和思想政治建設齊抓共管，建立健全內外協調的管理機制，不斷完善現行的監督考核機制。開展考核工作時，充分落實醫院的社會滿意度調查、隨訪出院患者的健康情況、經驗座談會、外聘監督員等各種方式，并由此制定客觀合理、細化量化的考核模式，開展科學的的綜合考察。此外，考察的內容上，要提高獎懲力度。例如把考核結果和職工的獎金收入、職稱升遷、出國進修等內容掛鉤起來，全面而直觀的體現出思想政治工作的積極作用。要對努力上進、無私奉獻的醫務職工給予表揚和獎勵；對不思進取、以醫謀私的醫務職工大力的懲罰批評。這樣一來，才可以讓思想政治工作緊跟醫院的發展步伐，營造一個懲獎結合、公平競爭的醫院良性發展環境。
綜上所述，隨著創新改革的推進，創新成效也逐漸提高，醫院思想政治工作的創新要求也在不斷增加。醫院要在思想政治工作的實踐中積極運用創新思維模式，在改革過程中多積累經驗教訓，為醫院持續穩定的發展奠定基礎，在發展醫院的過程中讓思想政治工作發揚光大。
參考文獻：
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[2]李琳，馮志凌.醫院青年思想狀況調查分析[J].湖南醫科大學學報，2011(06)．
思想政治培訓方案范文4
Abstract The vocational and technical education of higher education is based on the market as the guidance， cultivate the social needing of high quality， high skills， applied talents. Students ideological and political quality cultivate higher vocational talents， affects the improvement of the overall quality of the contingent of talent in our country. Underachiever present situation of the ideological and political quality education in higher vocational colleges， is the touchstone testing the success of ideological. Therefore higher vocational colleges must attach great importance to strength the research on the underachiever problem of ideological and political quality promotion， in order to enhance the effectiveness and pertinence of the education.
Key words higher vocational education； ideological and political quality； cultivation of talents
高職學生思想政治素質是高職人才培養目標的重要組成部分，在人才培養目標中占首要地位，關系著高職院校人才培養質量的高低。高職院校后進生的思想政治素培養的高低，直接影響高職院校人才培養質量的好壞。高職生后進生因在心理素質、時間觀念、責任觀念等問題比較突出，深刻影響到了高職教育產教融合教育模式的深入發展，也影響到了校企合作的發展，因此加強對高職院校后進生思想政治素質整體提升和轉型研究，成為高職思想政治教育需要亟待解決的問題。
1 拓展思政教師教育職能，開展“幫扶結對”教育
高職院校思想政治理論課教師擔負著學生思想政治素質目標培養的重任，是學生思想政治靈魂素質的工程師。任課教師，在堅持傳統課堂教育的同時，將職業教育理念融入到后進生思想政治素質提升工作中去。依據現代“學徒制”職業教育理念，思政教師以高職后進生為載體，開展“結對幫扶”教育，有效地針對學生個體情況量身定制思想政治素質提升方案。
一是深化教師密切聯系學生職能優勢，深入后進生中做學生的良師益友，從學生最關心的問題、學生的困難、思想困惑等方面入手，尋找影響學生思想素質提升的根源或因素，為下一步教課教師制定學生個體培養方案打下堅實的基礎。在掌握第一手資料的基礎之上，有針對性地對高職后進生進答疑解惑，逐步摸索地培養和提升其政治素質有效路徑。
二是發揮輔導員密切聯系學生的優勢，將輔導員吸納到思政教師隊伍中來，賦予思想政治教育以服務學生的職能，打破傳統理論傳授模式。將情景模擬融入思想政治素質提升過程中，以解決學生情感需要、心理發展問題、職業發展為抓手，重點培養學生職業心理素質，職業判斷問題，職業分析問題能力等素質。將這些問題的解決融入到高職后進生個人素質提升方案中去，突出有效性和可操作性。加強對輔導員或班主任隊伍的業務培訓，采取將職業教育和思想政治素質提升同時并舉的策略，做到既要滿足企業（行業）的需求，又要滿足學生自身能力提升的需要，主要通過長期培訓和企業掛職鍛煉的形式提高加以提高。輔導員（班主任）需要建立高職后進生思想政治發展檔案，分同步階段制定不同解決策略。
三是發揮企業的育人功能，讓企業師傅參學生素質提升工程。通過校企合作平臺，利用企業人力資源優勢，選聘政治素質高、業務能力強且愿意參與學生思想政治教育工作的師傅納入學校師資隊伍建設，通過他們將企業優秀的文化帶入“廠中?！闭n堂中去，努力提升學生自身道德修養和政治素質，形成科學的人生觀和價值觀。
高職院校思政教師隊伍整體提升需要與職業教育相適應，將高等職業教育的文化傳承、服務社會、科學研究、與人發展等職能融入到思政教師隊伍內涵建設中來，吸收現代學徒制的優勢，強化對高職后進生思想政治素質培養工作。
2 強化專題教育模式，重在“接地氣”、“塑靈魂”
專題教育是思想政治教育模式改革的重要方向，也是提升學生思想政治素質的重要渠道。加強專題教育研究，成為提升后進生思想政治素質的重要領域。需要不斷拓展思想政治理論課教育專題的內涵和形式，強化其育人的重要功能。
任課教師依據課程標準、教學大綱以及高職學生整體思想狀況，尤其是后進生思想政治素質水平，確立課程專題教育設計和內容編排，將企業或行業對職工思想政治素質目標要求納入專題整體設計，做到既要體現整體需要，又要強化個體情感教育，達到“接地氣”、“塑靈魂”的目的。
“接地氣、塑靈魂”需要從職業教育特點、高職院校后進生的思想特點入手，尋找思想政治素質提升的突破口和培養路徑。
一是強化后進生思想動態針對性掌握，加強社會不同思想潮流對高職院校后進生的思想影響研究，理清影響高職院校后進生思想政治素質的思潮和主體因素，以問題為導向尋求解決問題應對方法和策略，不斷強化對高職后進生的針對性專題教育。
二是加強任課教師與企業行業的交流，制定思想政治素質培養的標準，明確思想政治素質提升的領域。邀請有關用人單位參與專題目標設定及案例教學的恰當運用，融企業入職業教育理念和策略。依據高職后進生的自身情況，組織學生參加由企業或行業文化或者職工專題教育活動，以增強學生切身感受，不斷影響學生的人生觀和價值觀，增強其對社會主義核心價值觀的認同，增強自我學習和提升的自覺性和主動性。
三是加強思政教師“雙師”化教育，打破職業教育的傳統觀念。思政教師應從學生職業發展豐富相關知識，拓展教育視野，深入企業一線工作，進行歷練和鍛煉，做到“打鐵還需自身硬”，具備當“師傅”的各項“硬”條件，從人格教育到職業素養提升等方面潛移默化地影響學生。將工作的“地氣”帶到對后進生的教育感化和素質提升工作中來，使得教育更加“有血、有肉、有靈魂”。
3 強化跟蹤專題輔導教育，建立教育長效機制
思想政治素質的提升是一個長期過程，與人的思想認知、心理素質、價值認同、是非判斷、分析能力有著直接的關系。高職后進生個體思想容易受到各種價值觀、社會思想潮流的影響，具有多變性和反復性。高職院校后進生思想政治素質塑造的這種復雜性和長期性，客觀上需要建立跟蹤專題輔導的長效機制。該機制需要任課教師、輔導員（班主任）和用人單位建立暢通的溝通機制，搭建專題輔導教育的有效平臺，融入企業發展文化，真正將高職后進生思想政治素質提升落到實處。
輔導員（班主任）、思政課教師和企業師傅長期工作在教育的第一線，是擔負后進生思想政治素質提升轉型的主力軍。客觀需要企業（行業）通力配合，完成學生思想政治素質提升工作：
一是選擇由素質優秀的學生、優秀企業員工和后進生組成學生思想政治素質提升小組，定期開展思想認識問題討論，著重培養后進生分析問題、判斷問題的能力和增強價值認同感。任課教師或輔導員（班主任），全程參與討論和記錄，正面引導學生思想爭論，根據每個人不同程度的表現，修訂每個后進生的思想政治素質提升個體培養方案，以增強方案的針對性和實效性。
思想政治培訓方案范文5
關鍵詞：創業；導向；大學生；思想政治教育模式
提高大學生思想政治教育的針對性和實效性，始終是高校思想政治教育工作中最重要的努力目標。對于該怎樣將創業教育融入到大學生的思想政治教育中，是全面實現新時期大學生思想政治教育指向，而且也是培養高素質人才的重要需要，同時也非常的貼近學生的實際需求。那么，加大探析大學生思想政治教育與創業教育，對在大學生思想政治教育中的實施創業教育的具體策略進行積極的選擇，最終使得大學生思想政治教育在實施創業教育中全面的發揮其重要作用，這就是我國新時期大學生思想政治教育的重要課題與目標。
一、目前大學生創業教育現狀
對于創業教育來說，從廣義上來講，創業泛指開創了新的事業；從狹義上來講，創業是指創業者為社會提品或者是服務，來進行風險投資工作，最終獲取利潤的過程。目前在我國，大學生創業是隨著著大學生找工作困難的現象突出的，據相關教育領域的專家表明，高等教育必須要以創業教育來作為替代品，成為整個教育事業的頂峰，這樣才能從根本上解決大學生就業難的問題。但是，對于這個過程往往會有所傾向，一是會導致無限的擴大創業教育價值，最終導致其本身與素質教育、創新教育相一致；二是過于將創業教育的功能趨向于狹義化，總是客觀以為創業教育是“企業家”速成教育，最終將經濟效益放在第一位，教育水平下降。
二、基于大學生思想政治教育的“縱向擴展”創業模式
1.啟發大學生的創業意識
在教育過程中，要注重大學生創業意識的啟發階段。因為創業意識啟發階段是整個創業教育的萌芽階段，主要的教育對象還是大一的新生。在培養創業意識啟發環節時，要著重強調濃厚創業氛圍，可以采用組織學生參加創業講座，并且尋找成功創業的典型案例鼓舞學生，與此同時加上實踐的演練，可以組織學生參觀創業過程，這樣可以避免枯燥，同時還激發其創業的熱情。學?？梢越M織學生參加創新創業大賽，同時可以使他們的理想變成周密的創業行動方案，更加的堅定了他們的創業信心。對于成功創業的典型人物和典型事跡來說，是最好的素材，要多采用例子激發學生創新、獨立、敢為的意識。最后，適當的將職業生涯規劃的相關課程很好的融入創業意識教育，主要是由職業指導教師專門負責，通過采取社會調查、小組學習以及案例分析等形式，最終達到打破傳統擇業傾向和思維定式，以便更多的學生了解創業、喜歡創業、欣賞創業。
2.培養大學生的創業能力
培養大學生的創業能力主要任務是培養大學生的創業精神，以及其自身的創業品質，而且與此同時還需要傳授創業的基本技巧。對于學生來說，要關注國家經濟發展、具有強烈的社會責任感是創業精神的重要源頭，對于一個國家來說，培養創業精神遠遠比教授創業知識和創業技能的意義更加完善。因此，對于創業精神還需要更高的科學精神，主要是依靠于獨立、頑強的協作精神，更加的依賴于更完善的人格。對于創業知識的傳授，主要是要注重其自身的針對性、實用性，然后可以通過創業選修課、創業培訓班等形式，進而的來解決市場問題，最終使得學生能夠很好的掌握創業初期的基本技巧。在培養中，主要是要針對當代大學生的不良自身素質，學?？梢酝ㄟ^各種實踐活動，最終保證學生在模擬創業過程中熟悉創業的精神，而且可以增強大學生的創業的信心。
3.實施大學生的創業計劃
最后一個教育培訓模式就是，要對大學生的創業計劃來進行實施。對于這一階段來說，主要的重點是要積累和檢驗創業知識，而且要切合實際的實施創業計劃。對于學校來說，可以創立創業培訓基地來對創業活動進行深入的開展。導師是最為重要的環節，可以創造出有效的創業教育新模式。對于那些學校對創業準備較為不充分的情況，但是學生有很強的創業意識，那么導師要積極指導學生利用假期實習期間來開展廣泛市場調研，并且制定適合的營銷方案，等最佳的時機再對其付諸行動。
三、大學生思想政治教育中實施創業教育的策略
1.調整思想政治教育的目標，培養創業素質
在對大學生的思想教育實施過程中，先要對大學生的思想政治教育目標來進行調整，要培養好大學生的創業素質，同時要將其納入到大學生的思想政治教育目標體系中。對于大學生的創業素質教育來說，其內容主要有創業的意識、精神、能力以及品質等等，只有對大學生的創業意識進行良好的培訓，才能使得大學生樹立起正確的世界觀、人生觀以及價值觀，最終有利于幫助學生增強理想的信念教育化模式。同時，良好的創業精神支配著每個人對于創業實踐活動的態度以及行為。在對大學生進行創業教育活動中，首先，對于學校要有意識地去試著培養學生艱苦奮斗精神，以及鍥而不舍的創業思想。而且，創業教育同時大大的增強了大學生的道德品質，提高了學校對于誠信教育的科學性以及實效性。創業能力的培育以及其未來的發展，終究會與創業實踐和社會實踐相契合。最后，對于大學生的思想政治教育來說，必須需要大量的社會實踐活動，那么，對大學生在思想政治教育活動中適當的引入創業活動，不僅僅可以使學生在實踐活動中不斷的鍛煉分析問題，而且還可以提高學生的解決問題能力。因此，創業品質就是指大學生的創業心理品質，因為創業教育大大的有助于培養大學生的開拓精神、創新精神、艱苦奮斗精神，最終使大學生形成良好的心理素質和健全的心理品質。
2.全員接受思想政治培訓，做好扶持工作
對于學校來說，可以通過強化思想政治教育來做好優化創業教育環境，并且高校思想政治工作隊伍成員要進行很好的思想政治培訓工作，做好扶持的工作。對于高校來說，可以通過進行分期分批來組織學生，在形成工作隊伍小組來進行外出創業教育培訓。然后，在學校內部要舉辦培訓班，有助于對所有思想政治工作者培訓。除此之外，主要是學生的工作團隊，需要經常的開展教研活動，導師要多積極向上的鼓勵開展專業領域的科學研究。學校還可以開始課堂，經常組織開展創業教育的論壇和講座，較為優秀的學生多做演講。而且，導師要能及時地排除學生心理上的顧慮，耐心的給予積極的鼓勵和支持，在需要的時候提供專業的指導和幫助，這樣才可以在無形之中營造出寬松、積極的創業氛圍。最后，對于學校的資金使用，要面向科學創新方面傾斜，多給予創新性的教學和科研活動。
3.依托思想政治的教育途徑，實施創業教育
首先，要做到在思想政治的理論課程中，積極有效的灌輸創業教育機遇。在這個過程中，進行思想政治理論的教學中，做到以人為本的思想，同時還需要灌輸新的教學理念。對于創業型的人才要以教育作為目標，要注重大學生的自身素質培養，這都是整個教育環節的科學使命。要通過思想政治理論的教學課程，使得學生能夠感受到整個國家的奮斗感，這樣才能更好的培養出廣大學生的愛國情感與使命感。其次，要做到在日常思想政治工作中將創意教育有效的滲透到其中。主要是導師要將輔導工作做好，積極開展黨團的活動，為創業教育創造出日常氛圍。通過對于優秀影片的觀賞，有助于提高學生的思想政治教育理念，更好的滿足學生的需求，使得思想教育工作更好的執行到創業中。最后，對于社會實踐來說，它是創業實踐活動類型的最高地位，主要是為了提高學生全面的創業基本素質。因此，在實踐過程中，其一是增強了學生對創業的切身感受，其二是使學生嘗到成功的喜悅，而且在以后的成功中鑒定了信心，最終達到不斷的鞏固自身的人生理想和信念。那么，在思想政治教育的社會實踐活動中，學校要積極的開展創業教育，同時也要組織開展多種形式的創業實踐。學?？梢愿鶕虒W內容和教學要求，抽取假期或者是學生的課余時間，來參與與創業有關的專題調查活動，并且要鼓勵寫調查報告，對其過程進行總結經驗。還可以通過定期參觀本地某一企業的方法，這樣有助于了解分析其興衰成因，在此過程中要進行換位思考，才可以充分發揮創業思維能力，為企業出謀劃策。只有做好以上實踐工作，才能使學生既能非常直觀地了解創業過程，還可以能提前接觸熟悉社會，使得他們擁有了大量的社會經驗。
綜上所述，過分析當代大學生思想政治教育工作的新變化及大學生創業教育的意義，找到兩者的相關性，這樣才能更好的培養大學生的思想政治教育。在其過程中，很好的融入創新模式，促使在創業的導向下更好的學習思想教育，使得學生們獲取積極向上的觀念，這是增強高校思想政治教育實效性的有效途徑。
參考文獻
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思想政治培訓方案范文6
對國有、集體、外資企業等大型企業而言，做好思想政治工作，是保障企業發展的方向，保證企業核心思想與我國的社會主義政治思想相統一的關鍵，也是確保企業的發展符合我國社會主義建設要求的基礎。企業政工師不僅擔負著企業員工思想政治教育的重要任務，同時肩負著完善企業核心文化、統一企業員工思想、增強企業凝聚力、協調企業與員工以及員工與員工之間的關系、調動企業員工積極性的重要使命。同時，企業政工師對國家相關精神思想、方針政策及發展方略的準確把握，能為企業發展、企業核心文化與價值觀的形成提供良好的思想政治引導，為貫徹落實國家相關思想精神、方針政策提供思想保障。
2提高企業政工師自身修養的有效途徑
基于企業政工師在企業發展中的重要性，加強企業政工師的自身修養，提高其工作能力、工作效率，對推動企業長期、穩定發展具有重要意義。
2.1加強政治學習，提高企業政工師思想政治素養
對企業政工師而言，思想政治素養是最基本的素養，同時也是企業政工師在工作中能良好發揮自身價值的基礎。因此，提高企業政工師的自身修養，首先要加強政工師的政治學習，從而提高企業政工師的思想政治素養。企業政工師不但要扎實掌握社會主義思想政治體系的基本理論知識，還要隨國家政策的改變與發展，不斷對自身思想政治素養進行提高，同時，要能夠準確把握、解讀國家方針、政策的精髓，領會其內涵，從而引導企業思想的良性發展。
2.2加強業務培訓與考核，提高企業政工師業務素質水平
企業政工師作為企業的專職人員，其業務素質水平直接關系企業政治思想工作的質量，因此，要加強企業政工師的業務培訓，不斷鞏固和提高其業務素質。通過合理的考核機制，對企業政工師的業務素質水平進行考核、評估，準確掌握其真實的業務素質水平，結合相應的獎懲機制，督促、激勵企業政工師提高自身的業務素質水平，將理論知識與業務實踐能力相結合，確保企業思想政治工作的有效進行。
2.3加強科學文化學習，提高企業政工師的文化修養
企業政工師的知識量儲備及個人文化修養，是確保政工師在工作中保持思想靈活，輕松應對工作中各種困難與問題的關鍵。企業政工師要自覺加強科學文化的學習，廣泛涉獵多方面的科學文化知識，在擴展自己知識面的同時，開闊思路，提高自身剖析問題、解決問題的能力，要接多觸、學習新技術，如計算機操作、網絡應用等，使自己工作創新能力得到提升，進而有效地提高開展工作的能力。
2.4積極調整心態，提高企業政工師的心理素質
企業政工師在日常工作中應積極進行自我心態調整，在面對壓力與工作中的突發狀況時，確保冷靜、良好的狀態來思考解決問題。加強企業政工師心理素質，使其能在面對工作中的沖突時，保持情緒穩定，并采取積極的態度與合理的方法，耐心說服教育，從員工角度出發，針對性的解決問題，充分發揮自身的工作職能。
3提升企業政工師工作能力的有效途徑
3.1從員工實際出發，提高政治工作的針對性
現代企業員工的思想呈現出個性化的發展趨勢，尤其是年輕一代的員工，對其開展政治工作時，憑借以往經驗是遠遠不夠的，要認識到員工思想的差異性，通過多渠道充分掌握每個員工的思想狀態，采取針對性的措施，多角度的開展政治工作。同時，要對每一位員工給予足夠的重視，確保員工在心理上產生認同感，使工作有效的開展。
3.2積極改進工作方案，加強工作方式的創新
跟從國家政策的變動對工作方案進行改進，調整工作思路，始終把握國家政策的動態變化，充分發揮自身職能，結合國家政策對企業思想進行充實和優化，將國家政策的思想精神融入到員工的思想政治教育中，提升員工思想政治層次與水平。同時，要不斷加強工作方式的創新，開展形式豐富多樣的思想政治工作，吸引企業員工，將思想政治工作融入到企業活動中，提升工作效果。
3.3加強人文關懷，拉近與員工距離
企業思想政治工作要堅持“三貼近”（貼近實際、貼近生活、貼近群眾）原則，要求企業政工師認真關注社會生活實際中普遍、突出的問題，主動加強與其他部門及人員的交流溝通。深入了解員工的所思所想，掌握員工在生活、工作中遇到的困難，多渠道幫其解決問題，加強員工的人文關懷，拉近員工間的距離，真正成為企業員工的貼心朋友，為順利開展工作創造良好條件。
4結語
