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電商實訓計劃范文1
朋友，你是否碰到過這樣的煩惱。當你開著車時，手機突然響了，由于車速較快或者車流量較大或者路況不好，你會怎么辦？
如果這個電話不重要，不接也就無所謂了，畢竟安全是最重要的；如果這個電話很重要，不接，可能丟掉一單大賺一筆的生意，或者失去一個大商機，你會本能地拿起電話交流起來，一筆生意可能就談成了。但是，你是否想過，邊打電話邊開車，是非常危險的，有可能遭遇車禍，甚至喪命。
有關數據顯示，邊開車邊打手機是發生車禍的主要原因之一。
對于普通人來說，駕駛汽車是一項較為復雜的工作，同時還要密切觀察周邊環境。而從理論上講，大腦一旦同時處理兩項任務，哪怕是非常簡單的任務，大腦處理信息的效率都會嚴重下降。
也就是說，開車的朋友，突然電話來了，注意力會轉移到接聽電話上，注意力再轉到路況時，期間大腦會有幾百毫秒到幾秒鐘的停頓，在停頓期間人的反應能力會降低，這個時候最容易發生車禍。
煩惱背后的商機 迅爾車載電話應勢而生
世界著名的美國汽車行業雜志Wardsauto統計數據顯示，中國汽車擁有量為7800萬輛，位居全球第二，人均保有量已升至每17人擁有1輛汽車。作為大眾化的交通工具，汽車已進入千家萬戶。當千千萬萬的有車一族為開車不方便接電話而煩惱不已時，深圳迅爾科技發展有限公司的姬先生敏銳地發現了隱藏在其中的商機，如果有一種新的電話產品，開車時無需拿著手機或耳機就可以對話交流，那不是非常有市場嗎？
深圳迅爾科技發展有限公司的姬先生看準了這一新商機，并組織公司研發人員著手準備，通過迅爾人不懈的努力，終于將停留在理論階段的車載免提藍牙電話真實的展現在消費者面前。讓姬先生沒想到的是，他的產品一問世，就得到很多手機商家和汽車周邊產品商家的青睞，而且很多正在找項目的沒有做過手機生意的人，也眼紅的想立刻分得其中一杯羹，加盟商徐凱就是其中一個。
徐凱是江蘇泰州人，走南闖北，搞過傳銷、拉過保險、學致富技術、上科技項目、組裝打火機、加工電子線圈、養蜈蚣等等。一心想賺大錢，出人頭地。親戚朋友認為他不著調，老婆也跟著別人跑了。在經歷了浮躁、盲從、風險之后，老徐覺得投資應該遠離大、空項目，需要更成熟理智的選擇行業和項目。考察了多家單位后，他最終選擇了具有創新和實用精神的深圳迅爾科技發展有限公司。經過進一步了解，得知該公司為了開拓市場，誠尋加盟商，老徐看準了這一商機，當即就和迅爾公司簽訂了加盟協議。老徐在深圳親自學習過產品相關知識，回去之后，老徐就著手推銷他看好的車載免提藍牙電話，令他沒想到的是，一個星期不到，他的產品就賣斷了貨，他又立馬向公司重新下單，一個月下來，老徐算了算，除去各種開支成本，凈賺了6萬多元。現在的老徐變了樣，一身名牌，出行也以車代步，身邊的人對他無不刮目相看。
對此，徐凱說，“并不是我有多么厲害，而是迅爾車載電話的市場需求太大了。迅爾車載電話讓開車的朋友在接聽、拔打電話時解放了雙手，從而大大降低了邊開車邊打電話可能出現的交通隱患，這正是為什么迅爾車載電話熱賣的原因所在?！?/p>
事實上，一款新產品，如果能為消費者解決實在的問題，前期基本上誰做誰賺錢。
迅爾車載電話相關說明
產品特點：
1.安裝簡單，自由安放，方便使用
2.采用進口原裝英國CSR芯片，實現完美音質
3.兼容性強，可與所有支持藍牙功能的手機和數碼設備輕松連接
4.實現無輻射通話，減少電磁波對人體的侵害
5.智能控制，自動連接，自動關機，實現斷電保護
6.超大容量鋰電池，充電一次可待機900小時
7.時尚外觀，豪華包裝
8.雙連接，雙待機，可以同時連接兩部手機
9.撥號功能，待機狀態下實現手機語音撥號和末位電話號碼回撥功能
10.語音輸出切換功能，讓來電在手機和本產品輕松切換，保護你的隱私
11.同時支持兩種語言，中文和英文
其他應用：
辦公應用:可用作電腦音箱
野外應用:可播放手機中音樂，做音箱使用
家居應用:輕松娛樂，可隨身攜帶，自由安放
高檔禮品：精品禮盒包裝,送禮佳品
深圳迅爾科技公司是一家集研發、生產加工、銷售為一體的高新電子技術型企業，致力于實現電子產品的微型化、智能化的開發，除研發生產了本款產品外，還研發了微型多媒體投影儀（本產品是目前市場上體積最小，亮度最高的一款，將于近期上市）、便攜式藍牙音箱等高端電子產品。
迅爾公司積極倡導以市場為導向，以實力為后盾，以科研為龍頭，以創新為手段，努力打造電子產品的第一品牌，逐漸開拓迅爾電子品牌的國內外市場。
熱誠歡迎國內外客商前來參觀考察、技術交流、洽談業務！
深圳市迅爾科技發展有限公司
地址：深圳市寶安中心區寶興路21號萬駿經貿大廈1612-1619室
電話：0755-23102229
傳真：0755-23102225
手機：13714780586 姬先生
電商實訓計劃范文2
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的學員們：
大家上午好！
我是來自鎮安縣城關小學的XX，是這次國培計劃商洛市小學“浸入式”研修項目培訓班的班長，非常榮幸和高興能在今天的結業典禮上代表來自商洛六縣一區的28名學員發言，向為我們提供這次珍貴研修機會的省教育廳、市教育局、商洛學院、商洛市小學表示感謝！特別是要對所有參與這次培訓的領導、教授、專家和商小我們可親可敬的領導和老師們表示深深的感謝！由衷的感謝你們的辛勤付出！
為給學員們提供舒適的學習和生活環境，商小不惜虧本投入大量人力、物力和財力的慷慨令人感動；為使正常教學和浸入研修兩不誤，你們不惜加班加點的敬業精神令人敬佩！感謝我們的兩位班主任王老師和張老師，像朋友像長輩一樣為我們排憂解難，對我們關懷備至！我還想特別感謝研修項目的負責人商小教研處的楊主任，為讓學員們享受到高品質的研修，您廢寢忘食，夜以繼日，多方協調，忘我工作，學員們看在眼里，疼在心里，在這里我代表學員們向您真誠的道一聲：楊主任，楊大姐，您辛苦了，受累了！等我們結業后您得空好好休息一陣子吧，身體比工作更加重要的！
回顧研修足跡，頓覺收獲頗豐。在商洛學院和商洛市小學聆聽的多位專家的報告，從師德修養、教育科研、教學領導、教學實踐等多個維度向學員們闡釋了他們獨到的見解和豐富的經驗，很多時候讓學員們有茅塞頓開之感；商小學科導師、省市教學能手的精品課堂展示和專題反思講座猶如夜幕中璀璨的明星，為我們指航引路，令我們心馳神往；集體備課的觀摩時刻撞擊著我們傳統的備課模式，團隊精神的無窮力量在這里得以充分展現；學員與專家及學員之間的次次精彩爭鳴與思維碰撞不斷歷練著我們，提升著我們的專業素養；外出的參觀學習，讓學員們的眼界大開，原來教育可以做的這么用心和精致；學員們的各種教學展示，無疑使我們的業務能力猶如進行了一次次專業淬火，不斷得以提高和升華……
感謝這次研修，使我們靜下心來，睜大眼睛、開動思維做起了學生。在這難忘的半個月里，我相信每一位學員最大的收獲就是“思索”。這次研修逐步打破了禁錮我們思維的枷鎖，使我們重新思索教育教學的實質和高效課堂的未來，反思自己的教學態度，探索自己的專業成長之路。我們在研修中重新認識自己，更認識了我們新結識的朋友，我們驚喜，我們感動，我們互相激勵，我們共同進步。
我相信，歷經這次“浸入式”主題研修，每一位學員在自己的學科專業上都有滿滿的收獲。我們的學科首席專家及學科導師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索自己的課堂教學，引領我們從更高的層次來看待自己的專業成長，學員們也從你們身上感受到了深深扎根于基礎教育的堅持和熱情，以及對教育深深的熱愛、對學生深厚而特殊的情感。
明日開始，我們將要回到各自的工作崗位，繼續我們的日常教學。但我相信，這15天的學習經歷將會永遠銘刻在我們心里，并會在相當長的一段時間里影響著我們的教育教學。我相信學員們一定會把在商小的所見、所聞、所學、所思帶給我們的教育同行們，讓更多的老師和學生們受益，真正做到學有所獲，學有所悟，學有所用。
電商實訓計劃范文3
關鍵詞：實訓室；理實一體化；人才培養目標；實踐探析
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）22-0173-02
由教育部牽頭編制的《中等職業教育改革創新行動計劃》（2010―2012年）及《現代職業教育體系建設規劃（2014―2020年）》文件指出，重點支持建設“具備教學、培訓、鑒定和生產等多種功能，支撐學生實踐能力培養和國家重點產業升級的中等職業教育實訓基地”。此外，國家在“十二五”期間對中等職業院校校內實訓基地建設加大了投入。因此，中等職業學校需以培養學生技能為本，結合社會產業轉型升級，建立集“學、訓、研、產、服務”功能的五位一體綜合實訓中心。但文科專業的實訓室一直以來實用性、針對性不太強，特色不夠鮮明。筆者根據我校商務英語專業一體化實訓室建設的實踐，探討一條適合中職學校商務英語專業實訓室建設的路子。
一、商務英語實訓室建設的理論依據
建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。商務英語的學習，主要培養學生利用英語進行商務活動的能力，在日常教學中，應提供給學生邊學邊做，重復操練，小組合作的實訓場所，實現“理實一體化”課堂教學模式。此外，職業學校以為行業一線崗位培養高素質勞動者和技能型人才為目標，要求學生在校技能訓練與就業崗位任務對接。因此，實踐教學在課程設置中需占很大的比例，以項目、案例、任務等教學方法為載體，加快“理實一體化”的教學模式改革，更有利于學生實踐能力的培養。因此，實訓室建設，需要充分考慮“理實一體化”教學實施過程中，理論教學與實踐教學的需要，為工學結合提供合適的場所。
二、商務英語專業崗位、典型工作任務與職業能力標準分析
為得出對現有我校商務英語專業實訓室重組，及修建新的一體化實訓室的依據，我們需要了解商務英語專業最新崗位對接需求。我校商務英語專業通過對17個用人企業和過往四年286名畢業生進行動態訪談調查，得出商務英語畢業生主要工作崗位有外貿業務員、營銷員、文員、呼叫客服專員，可概括為國際貿易與涉外服務兩大類崗位群；隨后對兩大崗位群的行業實踐專家進行訪談，歸納出的典型工作任務有商務洽談、客戶接待、產品推廣、函電往來、產品跟蹤等，綜合整理出我校商務英語畢業生應具備三大顯性能力，即英語基礎能力、專業核心能力（包括外貿業務能力、商務交際能力）、專業實操能力。以此為依據，制定專業人才培養方案、設置商務英語專業核心課程、調整實施性教學計劃。
三、商務英語專業一體化實訓室建設實踐
經過前面多個環節的課程建設工作，結合本專業特色培養“應用外語+外貿電商”的人才培養目標，從語言基礎實訓、商務仿真實訓、生產性實訓三個維度遞進重組與建設商務英語實訓室。
第一個維度語言基礎實訓室（語音室）培養學生英語基礎能力，學生通過在實訓室里接受語言基礎專項技能訓練，如訓練聽力、語音、基礎翻譯，學習英美文化、跨文化交際、影視欣賞等，達到專業所需的英語交際能力。
第二個維度商務仿真實訓室培養學生專業核心能力，商務英語綜合實訓室提供給學生商務函電、聽說等仿真業務場景；商務談判室涉及到模擬公司的商務談判、產品描述與銷售、報關出口等。學生通過兩個實訓室提供的商務仿真專項技能訓練，能夠提高在商務場景下使用英語溝通的能力。多媒體數字化視聽室能同時輻射國際貿易、涉外服務兩大崗位群的實訓需求，給予學生全面的外貿流程、呼叫業務的仿真訓練；外貿單證實訓室則通過單證實訓軟件，培養學生的單證繕制能力。學生通過后面兩個實訓室提供的商務仿真綜合實訓，達成了知識技能“點、線、面”的提升。這樣一來，實訓室建設既考慮了國際貿易與涉外服務兩個崗位方向的橫向發展，又考慮了學生從專項技能到綜合技能的縱向深化提高。
第三個維度生產性實訓室（外貿電商孵化實訓室）培養學生最高層次的能力，即專業實操能力。學校通過該實訓室的建設，為引企入校訂單班培養提供了業務實操場地。學生在企業駐校教員的指導下，理論聯系實際，利用外貿電商平臺，通過真實業務操作，提升自身的專業實操能力，在校期間完成了外貿電商行業“生手”到“熟手”的蛻變。
四、生產性實訓室的實踐創新過程
我校從三個維度遞進上升地投入建設商務英語實訓室，其中，生產性實訓室―外貿電商孵化實訓室是學生能力培養的最高層次。校企共建外貿電商孵化實訓室、引企入校訂單班培養項目是我校商務英語專業“校企合作、工學結合運行機制建設”的最大亮點。
（一）校企共建外貿電商孵化實訓室，打造與真實企業一致的辦公、培訓場所
1.實訓室功能性設計。近年來，隨著電商時代的來臨，產業轉型升級使商務英語的外延進一步擴大。我校商務英語專業制定特色培養“應用外語+外貿電商”的人才培養目標，并融入到生產性實訓室的創建理念中去。以中小型企業辦公室為設計模板，分為教學區和企業區，并配備相關教學、生產性實訓辦公設施，充分體現了理論教學與實踐教學相結合的思路。其中，教學區配備日常教學設備，包括多媒體、投影、折疊桌椅，供開展實訓教學、培訓會議，分組討論活動所用；企業區則設置36個外貿電商工位，并配備辦公室設備，以及外貿電商特色的貨架、展示柜、攝影棚、沙發茶幾等設施，方便企業帶領學生開展項目實戰、產品展示、圖片制作、客戶接待等業務。
2.實訓室文化建設。文化建設是實訓室的重要組成部分，對培養學生習慣，陶冶學生情操，提高學生職業心態，營造良好的實訓環境意義重大。在外貿電商孵化實訓室里，校企雙方研討協商，決定把阿里巴巴企業的橙色作為主色調，讓學生從進入實訓室的那一刻，仿佛置身于外貿電商龍頭企業，并以阿里巴巴企業為奮斗目標，開始自己的“孵化”歷程。實訓室里的文化建設主要包括以下三類：制度文化建設，實訓室入門處墻面粘貼上常規的實訓室管理制度、安全操作規程，以此提高學生在實訓室里的服從性；校企文化建設，實訓室內部展示了商務英語專業簡介、職業生涯路徑，以及學生未來的公司――我們的合作企業的介紹，在潛移默化中加深學生對專業的熱愛、對企業的歸屬感；行業文化建設，校企合作引入行業企業公司文化，規劃出能體現實訓小組團隊合作性的作品展示墻、夢想墻，能增強學生決心與動力的業績墻以及能時刻調整學生心態的勵志格言標語。此外，學生在實訓工位上設計自己擬錄用單位的公司牌匾，員工工牌，以及定下個人座右銘。
（二）利用外貿電商孵化實訓室，開展引企入校訂單班培養項目
商務英語專業邀請合作企業進駐外貿電商孵化實訓室，企業教員通過外貿電商平臺賬號、外貿推廣網站（阿里巴巴國際站，谷歌，速賣通，EBAY等），以傳幫帶的方式，指導學員完成外貿電商的推廣、運營、銷售、圖片處理等業務。其中，校企合作共同制定訂單班教學目標、安排教學計劃、編寫校本教材、開展日常實踐教學和管理。實訓室的創建根本性地完善了我校商務英語專業實踐教學條件和格局，學生從語言基礎實訓、仿真式實訓上升到真實生產性實訓，學生通過動手能力訓練，技能的掌握經過了感知―實踐―提升，搭上了“生產實訓―頂崗實習―對口就業”直通車。
五、商務英語專業一體化實訓室建設成效
我校商務英語專業以崗位群典型工作任務與職業能力為基礎，從語言基礎實訓、商務仿真實訓、生產性實訓三個維度遞進建設商務英語實訓室，專項技能與綜合實訓相結合，培養學生的英語基礎能力、專業核心能力以及專業實操能力，致力于為對口行業培養“應用外語+外貿電商”的高素質技能型人才。所有實訓室都滿足了“理實一體化”教學、人才培養這一基本的功能。其中，外貿電商孵化實訓室通過訂單班項目，校企合作創新了課程，編寫了校本教材，產生了一定的教科研成果；達成111筆訂單，實現了校內真實業務生產性實訓；為社會培養出一批又一批外貿電商人才，服務地方經濟。“學、訓、研、產、服務”功能五位一體，在文科院校具有可復制性、示范性和推廣價值。
參考文獻：
[1]姚麗梅，王玉生.實訓基地建設的思考與實踐[J].中國職業技術教育，2006，（27）.
電商實訓計劃范文4
【關鍵詞】校企合作 跨境電商 崗前培訓
一、跨境電商崗前培訓的重要性
跨境電商行業是在全球互聯網+背景下快速發展起來的，融合了傳統外貿與電商運營的特點。從市場反饋來看，當前跨境電商人才需求與供給嚴重不平衡，一方面，跨境電商企業保持高速增長的態勢，對跨境電商人才的需求很大，尤其是具有一定職業技能和實戰訓練的中高級人才缺口非常大；另一方面，高校國際貿易、電子商務等專業畢業生卻面臨就業難的問題，大專院校中電子商務類專業學生的對口實習率不到35%，對口就業率不到25%，學校與企業之間的斷層正是由于缺少了必要的崗前培訓環節。改革當前跨境電商人才培訓模式，以市場和企業需求為導向，增加有效的崗前培訓環節，有利于培養實踐型跨境電商復合人才，打破跨境電商行業發展的瓶頸。
崗前培訓即員工在正式工作之前，由用人單位提供的與崗位工作相關的培訓。崗前培訓又被稱為新員工培訓（New Employee Orientation），是備受企業關注的一項培訓活動，崗前培訓的內容因企業所在行業不同而有所差異?？缇畴娚虓徢芭嘤柺菍W校和電商企業聯合組織有跨境電子商務就業創業意愿的高校畢業生，就跨境電商崗位所應具備的專業知識和實操技能進行短期的集中培訓，培訓內容一般涵蓋外貿流程、開發客戶和報價技巧等外貿業務課程和外貿網絡平臺運營的實操課程等，目的是幫助學員快速掌握平臺實操技能，適應就業崗位。
在跨境電商人才培養過程中，院校從人才培養角度建設理論課程體系，培養理論教師，提供基礎實驗場所及設備，企業則需充分發揮自身企業優勢，提供實踐教學內容、企業導師和實踐機會，并最終以頂崗實訓的崗前培訓方式培養學員的實際操作和崗位勝任能力。通過校企合作，一方面可以滿足學校教改需求，為學生提供更多的實習機會，提高畢業生就業質量；另一方面可以為企業輸送符合企業需求的人才，最終實現校企雙贏。
二、跨境電商人才崗前培訓的目標和內容
跨境電商行業發展瞬息萬變，企業對跨境電商人才的需求也與時俱進，要求人才根據行業發展需要掌握相關技能。跨境電商人才的崗前培訓要秉乘“以能力為中心”的基本目標，要考慮到跨境電商人才在企業中的實際作用，培養其具有跨境電商崗位工作任務相適應的國際貿易和電子商務的知識與職業技能，以及跨境電商相應崗位的實際操作和崗位勝任能力；同時需要提高學生的就業素質，了解跨境電商學習的實用性和前瞻性。崗前理論培訓結束后，安排學生去相關電商企業定崗實訓，提高學生跨境電商平臺的實操技能，并在此基礎上幫助學生成功就業，同時滿足電商企業的崗位需求，達到校企雙贏的目的。
跨境電商人才崗前培訓的內容既要滿足電商企業對人才的需求，又要體現崗前培訓的特點。崗前培訓內容以學校和電商企業開展的電商理論課程為基礎，以跨境電商企業為平臺開展實訓式培養，此外，還包括對學生的個人工作態度、學習能力、反思能力等素質訓練。首先，跨境電商理論課程涉及全球速賣通平臺操作、國際物流費用計算、產品上傳優化等，同時提供針對速賣通等平臺運營的實操課程，目的是幫助就業生能夠快速掌握平臺實操技能，適應就業崗位。理論課程結束后，招聘企業將會直接到場進行一對一的人才面試，現場面試成功的同學，在培訓結束后可以立即到崗工作。在企業頂崗實習過程從中，跨境電商中涉及的運營、物流、倉儲、IT、設計、支付、結售匯、營銷、商品開發、采購、客服等技能，得以反復實際操練并最終得到全面提升。
三、基于頂崗實訓的跨境電商人才崗前培訓模式
（一）校企聯合搭建培訓平臺
跨境電商行業發展迅速，企業需要跨境電商人才根據行業發展需要掌握相關技能，單純依靠院校資源，閉門造車培養不出符合行業發展和企業需求的跨境電商人才。高校的教學環境和企業的經營環境相差很大，學生在學校環境下以理論知識為主的學習無法完全適應企業的真實運營需要。此外，為緩解日益增長的跨境電子商務需求和人才缺乏之間的矛盾，阿里巴巴集團攜手各大電商培訓機構開展了“百城千?！庇媱?，宣布將與有關高校、企業、培訓機構等多方聯合，力爭三年內培育出100萬名跨境電子商務領域人才，助力中國外貿轉型升級。因此，跨境電商人才培養的主體應該是校企雙方，學校應主動尋求與企業合作，尤其是崗前培訓環節，校企雙方可以通過阿里巴巴第三方電商服務平臺搭建跨境電商崗前培訓平臺，完成學校到企業的無縫對接。
（二）建立短期實戰型崗前培訓平臺
在學校與電商服務企業確立合作意向后，企業得以在學校支持下入駐學校，面向商務英語、國際貿易、電子商務、市場營銷、物流管理等相關專業畢業班學生開展宣講、面試和溝通等諸多環節，挑選出有一定英語基礎，并希望以后能從事跨境電商相關創業就業的學生，組建跨境電商崗前培訓班，校企合作開展崗前實戰培訓。一方面通過與國內外知名跨境電商平臺進行資源對接，以崗位技能為模塊，搭配跨境電商仿真實訓平臺，以學生組隊模擬和分角色操作體驗，將工作技能的教學融于跨境電商技能實訓平臺的具體操作中，更直觀更真實地鍛煉崗位所需技能，熟悉跨境電商真實線上平臺操作流程。另一方面，對學員進行短期就業素質培訓，引導其持有誠實守信、吃苦耐勞、積極進取、敬業愛崗的工作態度；具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和客戶服務意識。
（三）按時跨境電商崗位頂崗實訓
在完成跨境崗位基礎理論培訓和實操演練之后，學員獲取相應的跨境電商人才證書，第三方電商服務企業組織平臺優質企業與學生進行雙選，最終讓學員在企業相應崗位上進行頂崗實訓，為學生提供全真的實踐環境和機會。校企雙方共同制訂習計劃項目，電商服務企業派專業人士跟進學生的頂崗實習，適時給予專業的指導，同時由企業中經驗豐富的管理和技術人員擔任實習生的師傅，開展現場授課，解決他們在實際工作中的各種問題，從而使學生在理論和實踐結合中培養跨境運營素養，發展跨境創新技能。短期實習結束后，學生和實習企業進行雙向選擇，畢業即可就業，學生可直接成為企業的員工，滿足企業對人才的需求。
隨著中國跨境電商行業的快速發展，懂得跨境電商的新外貿人才將是企業未來發展的核心競爭力。完善和改進跨境電商人才崗前培訓環節，有助于提高電子商務相關專業學生的對口就業率，同時也能更進一步滿足企業對相應崗位跨境電商人才的需求，實現學校和企業在人才供求方面的“無縫對接”，有助于破解制約跨境電商人才短缺的難題。
電商實訓計劃范文5
關鍵詞：實訓基地 藥劑專業 實訓室和設備 建設和完善
在全區三年職教攻堅中，我校藥劑專業積極申報自治區示范性專業，于2009年申辦成功，成為自治區示范性專業。中職學校藥劑專業畢業后的主要就業方向是醫院藥劑科、醫藥連鎖藥店等，從事藥品的經營和零售，2010年藥劑專業獲得自治區300萬元的實訓基地建設基金，針對藥劑實訓室的不完善和實訓場地的實際情況，從實訓場所、實訓模塊、實訓教學目標、核心實訓設備進行藥劑實訓基地的建設和完善。
一、實訓場所，主要建成和完善了五大實訓場所
1、藥學基礎實訓中心。
2、醫院藥劑實訓中心。
3、醫藥商品流通實訓中心。
4、藥品質檢實訓中心。
5、藥品信息化管理實訓中心。
二、主要實訓模塊
1、藥學基礎實訓中心主要實訓模塊有專業基礎化學實訓室、動物實訓室和天然藥物實訓室。
2、醫院藥劑實訓中心主要實訓模塊有模擬西藥房實訓室、模擬中藥房實訓室和處方實訓室（包括電子處方）、普通制劑制備實訓室。
3、醫藥商品流通實訓中心主要實訓模塊有藥品倉儲實訓室、模擬藥店實訓室和藥品配送中心實訓室。
4、藥品質檢實訓中心主要實訓模塊有藥品常規檢查實訓室、藥品質量檢查實訓室、貴重儀器實訓室。
5、藥品信息化管理實訓中心主要實訓模塊有醫院藥劑科綜合信息管理實訓室、藥品配送中心信息實訓室、電子信息化處方實訓室。
三、主要實訓教學目標
1、藥學基礎實訓中心主要實訓教學目標
學會應用專業基礎化學的常見操作方法進行藥物理化性質的鑒別；學會天然藥物有效成分的提取分離；通過動物實驗，熟悉藥物的作用原理及其臨床用途；展示我國常見的藥用植物蠟葉標本、原藥材浸漬標本、中藥飲片；辨認常見的中藥飲片；通過藥材橫切面、粉末顯微特征和理化鑒別鑒定常用中藥的真偽、質量的優劣。
2、醫院藥劑實訓中心主要實訓教學目標
熟悉中、西藥房的布局設備及工作內容、工作制度、工作職責； 熟悉中西藥的配伍禁忌及特殊管理藥品（毒性藥品、麻醉藥品、精神藥品）、貴重藥品的保護、使用及注意事項；掌握中藥調劑工作中的常用術語（處方常用名和正名、中藥的生品和炮制品、處方注腳－先煎、后下、包煎、另煎、沖服、烊化）[1]； 學會按照醫師處方進行西藥處方的調配(收方、劃價、調配、核查和發藥)； 學會中藥調劑的操作程序（戥量法）；學會調配電子處方（中心藥房）；了解電普通制劑室的布局、設備及規章制度；掌握常用內服制劑（顆粒劑、合劑、酊劑、糖漿劑、散劑、中藥片劑、膠囊劑等）的制備；掌握外用制劑（軟膏劑、酊劑、消毒劑）的制備方法[2]。
3、醫藥商品流通實訓中心主要實訓教學目標
按照gsp操作規范完成藥品陳列、接待顧客、解答顧客疑難、促進藥品成交、收銀、處理顧客異議、盤點等店堂日常業務；正確區分處方藥品（單軌制、雙軌制）、otc藥品（甲類、乙類）、保健藥品、保健食品、非藥品、醫療器械標識；學會藥品請購計劃單、單據報表、進出藥品帳冊及報表的使用目的和填寫的方法；掌握藥品的分類儲存、色標管理（五色標法）、保管養護及有效期的管理（做到先進先出、近期先出）；掌握中藥的分類儲存與保管（溫濕度管理、防霉、防蛀、防鼠）及質量檢查（外觀性狀、色澤、質地）；熟悉藥品的入庫檢查、在庫檢查及出庫的發貨程序；掌握收銀員必備錢幣真偽鑒別、信用卡使用、商業票據知識；掌握藥品配送中心的進貨、驗收、儲存、養護、出庫、運輸、送貨等職能；學會冷藏庫藥品的保管和監測方法。
4、藥品質檢實訓中心主要實訓教學目標
熟悉與制劑劑型相適應的檢驗設備、衡器、量具的使用方法及質檢室的工作職責；掌握配制制劑的質量檢查（含量測定、衛生學檢查、雜質限量檢查等）；掌握檢驗報告的正確書寫；掌握原料藥、蒸餾水、注射用水的檢查及半成品檢查；掌握貴重儀器的保管養護方法。
5、藥品信息化管理實訓中心主要實訓教學目標
藥品出入庫管理（入庫處理、出庫處理、入出庫記賬、查閱申請、錄入申請）；藥品庫存管理（藥品月結、藥品盤點、藥品來源、藥品去向、出入庫對賬、效期藥品管理、過期藥品管理、庫存限量報警、藥品供應維護、藥品調價盈虧統計）；藥品帳目管理（付款處理、付款單據打印、付款情況查詢、供應商付款查詢）；采購計劃管理（待采購藥品查詢、供應商采購計劃、采購計劃查詢、采購計劃執行、采購計劃作廢）；藥品查詢管理（出入庫記錄查詢、藥品使用排名）；藥品目錄管理（藥品目錄維護、公費藥品目錄維護、藥品目錄查詢、新藥、變更藥品正名、藥品相互維護、藥品信息維護）；藥品價格管理管理（藥品價格維護、查詢、調價）[3]；電子處方、擺藥管理（處方按身份、費別、開單科室出庫品種、毒理分類統計）；臨床用藥咨詢(安全用藥、配伍禁忌、藥學服務)。
四、核心教學設備
目前，我校已購進高效液相色譜儀、高效氣相色譜儀、澄明度檢測儀、wzz-2a/2b自動旋光儀、mb23/mb25水分分析、752n紫外-可見分光光度計、sw-cj潔凈工作臺、bj-2崩解時限儀、bh數碼顯微鏡、智能溶出度測定儀、gwj-4a微粒測定儀、78x-2型片劑四用測定儀、tdp-單沖壓片、zp-11旋轉式壓片、by-400荸薺式包衣機、yk-160制粒機機、vh-50高效混合機、半自動膠囊填充機、全自動鋁塑包裝機、液體灌封機、口服液灌裝軋蓋機、軟膏灌封機、往復式切藥機、dw腦立體定位儀、ysd-4g生理藥理實驗多用儀、zh-a小鼠反射箱、jl-f數顯式光熱測痛儀、his藥庫管理系統、藥用植物標本電子版等核心教學設備，在實訓室中建立了3個多媒體教室以及2個計算機藥品實訓信息中心。
藥劑實訓基地在學校及藥劑教研組的共同努力下，經過一年的建設，如今已投入了正常的教學當中，取得良好的教學的效果。在今年的教學過程中，首次舉辦了學校藥劑專業技能小能手比賽，應用多媒體實訓室和信息中心進行了處方信息化教學、教學與實踐一體化教學，尤其在中職教育中，首次開展了貴重儀器高效液相、高效氣相的教學，極大的提高了學生實際操作能力，為學生今后走向工作崗位打下良好的基礎。但在實際的基地建設過程中，也有些做得不足的地方，如由于學校實驗場地有限，較多的貴重儀器只能放在比較小的實訓室中，學生實際操作時只能專業教師示教，很難每個學生都得到動手的機會，面臨的問題，學校領導也相當重視，正在積極籌劃協調，特別要求教研組拿出整改意見，相信隨著儀器設備的不斷完善，藥劑實訓室的建設一定更加符合教學和實踐的要求。
參考文獻
[1]柳州市藥品監督管理局 編印 中藥調劑與技能[m].藥學綜合知識與技能，2007，12：190-191。
電商實訓計劃范文6
電商創業孵化基地功能
人才培養中心
通過聯合清華大學、北京大學、上海交通大學、艾瑞學院、淘寶大學等，制定專業課件，面向大眾開設總裁班、總監班、網店運營專才標準班，致力于培養精英人才。
模擬經營中心
專家輔導+骨干精英組建創業團隊，進行實戰演練，并提供實訓場地、品牌產品、企業基金、人才認證等配套服務。
創業項目中心
通過理論培訓和模擬實訓，培養專業人才，組建創業團隊，挖掘市場商機，搭建融資渠道。
品牌培育中心
定位企業商業模式，規劃企業發展策略，培育企業品牌營銷，打造星級示范企業。
行政服務中心
集工商、稅務、金融、物流、知識產權、創業項目、產品研發于一體的一站式服務;
為學員建立電子商務終身制專屬認證及個人檔案查詢管理。
電商創業孵化基地的核心優勢
權威培訓體系
雄厚師資力量:集合了北京大學、上海交通大學、艾瑞學院、淘寶大學等專業教育機構;
量身定制課件:通過對國內外互聯網與電子商務的長期研究，開設總裁班、總監班、網店運營專才標準班;
培養式教學模式:采用案例教學、情景模擬、分組指導、實戰演練、智慧碰撞、師生互動、實地游學等全新授課方式;
孵化商界精英:通過理論培訓+模擬實訓，孵化高技能復合型人才。
全景實戰設施
通過打造模擬經營實訓室、自主創業工作室、產品研發室、品牌培育室等實戰教學場地，加快孵化明星企業。
全面資源整合
集工商、稅務、金融、物流、知識產權、創業項目、產品研發于一體，為創業團隊提供一站式服務。
全新品牌塑造
為企業提供全新商業模式、定制營銷方案、榮譽包裝及品牌沉淀等星級企業式服務。
全效增值收益
為學員不定期舉辦高峰論壇、行業沙龍、聯誼等活動，提供資源共享渠道;
為學員提供創業基金、稅收優惠等扶持政策。
全科技能認證
為學員建立電子商務終身制專屬認證及個人檔案查詢管理。
電商創業孵化基地的發展前景
截止2013年10月，孵化基地已與安溪茶業職業技術學校、福建省安溪陳利職業中專學校、安溪華僑職業中專學校等達成校企合作，也已與福建省安溪縣淘鮮茶葉有限公司、安溪明信博遠貿易有限公司、福建省安溪縣藍峰茶業有限公司、福建省安溪縣中閩弘泰茶葉專業合作社、福建省安溪縣祺彤香茶業有限公司、安溪縣七緣香茶業有限公司、福建省華虹茶業有限公司等建立合作關系，在培育企業、培養人才上積極作為，并已取得了階段性的建設成果。
未來，孵化基地將按照"政府推動，合作共贏"的發展原則，以完善企業電子商務應用環境和扶持重點企業發展為重點，開展全程電子商務服務業務。計劃到2015年，形成較為健全和完善的電子商務發展基地，公共配套服務和支撐體系，發展成為擁有電子商務發展環境最佳，電子商務集中度最高、電子商務應用最普及、電子商務競爭力最強的國家電子商務示范基地;建成特色突出、輻射面廣、配套支撐完善、與實體經濟相融合的安溪縣網上CBD，形成網上網下并駕齊驅協同發展的電子商務發展格局，充分發揮孵化基地在全國，全省的示范作用和輻射作用。
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