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管理學計劃原理范文1
一、工作目標
1、努力做好北京社會管理職業學院的組建和運行工作，依照高職院校的標準落實新學院建設的實施方案，加強專業建設、師資隊伍建設，建成學院的基本架構。奠定事業發展的基礎，增強新學院的競爭力、影響力和吸引力。在校生規模達到3000人，其中自主招生800人，辦學收入達到1200萬元以上。
2、按照黨的十七大關于“繼續大規模培訓干部”的精神，進一步落實《干部教育培訓工作條例（試行）》和《2006-2010年全國干部教育培訓規劃》，重點抓好社工考試培訓，探索內涵式發展道路，努力創新培訓模式，不斷提高質量和效益，促進培訓工作的專業化。全年民政干部培訓9000人次，學術交流中心接待6000人次，培訓收入1000萬元。
3、以新學院的組建為契機，遵循學院發展規律，以改革創新為動力，以制度建設為目標，以人事改革為抓手，改革管理體制，搞活內部機制，加強崗位管理，實行全員聘任，關心職工生活，逐步提高收入水平，激發創業活力。
4、擴大基礎設施規模，完善新學院的軟硬件建設。以教學為中心，合理調配校內外資源，形成優化的資源配置體系。加緊建設教學樓實訓樓，做好實驗室的建設工作，加強學院的信息化建設。
二、主要工作
1、切實抓好新學院組建方案的實施。根據新學院的組建方案和實施辦法，精心組織，統籌安排，積極推進，注重實效，做好新老制度的銜接工作，做好新老體制的接軌工作，確保方案落到實處，促進新學院的平穩運作和健康發展。（各部門）
2、營造良好的外部環境。向上級領導機關和教育主管部門主動匯報，爭取理解和支持；理順外部關系，拓展經費渠道，爭取政策傾斜，為新學院的發展營造良好的環境。（院領導）
3、建立健全規章制度。建立、修訂和整理管理制度、教學制度、培訓制度、管理人員和專業人員人才培養制度；督促和保障各項規章制度的執行和遵守，做好協調和督查工作，為新學院的發展建立規范的制度體系。（辦公室、各部門）
以提高教學質量為目的，抓住教學管理制度建設上的薄弱環節，打好教學制度建設的基礎。出臺《教學質量監督和評價體系》、《精品課程建設工程實施方案》、《教學事故的認定和處理辦法》、《教材管理辦法》等教學管理規章制度。（教務處）
4、落實人事制度改革實施方案。結合全國事業單位改革的形勢和要求，完善收入分配制度，推進人事制度改革；實施崗位設置方案，落實“三定”方案，實現由“身份管理”向“崗位管理”的轉變。加強干部的選拔和交流，注重青年教職工的教育和培養，積極引進優秀人才，增強師資隊伍力量。繼續做好離退休干部工作。（人事處）
5、推進信息化建設和服務。整合校內網絡資源，實施電子政務工程，加強網絡信息系統的維護和管理，及時更新網站內容，積極推進校園“一卡通”建設。完善新學院管理信息平臺，提高考試招生、學籍管理、人事管理及設備管理的信息化水平。（辦公室、信息中心）
6、按時、按質、按量完成實踐性教學的建設工程。依照高職院校的教育規律，結合學院現有的硬件規模，立足長遠，統籌規劃，創造條件，爭取立項，新建、改建、擴建教學實訓樓和實驗室，建立學生實習基地。加強基建流程管理，強化質量觀念，加強施工現場管理。年底之前，學院西操場建成并投入使用，新建教學實訓樓完成基本框架工程的施工建設。（總務處、信息中心、教務處）
7、集中力量加強教學組織建設。強化教研室在教學管理中的作用，初步搭建好院、系（部）、教研室組織框架，明確各崗位職責，配備管理人員，以組織建設保證分級教學管理的實現。構建實踐性教學的組織框架，多渠道引進和培養實訓師資，為提高各專業實踐性教學的質量奠定人力資源基礎。（教務處、人事處）
8、大力加強專業建設，打造精品課程體系。按照“大專業、小方向”的專業培養方針，完善專業布局，突出專業特色；根據職業學院和培訓教育的需求，打造精品課程，推出品牌項目，提高教學和培訓的質量。要重點建設3-5個特色專業，每個專業爭取打造1門精品課程，最終形成布局合理、優勢突出、特色鮮明的專業體系。（教務處、各系部）
9、著力提高師資隊伍的綜合素質和教學水平。根據職業教育的特點和要求，引導教師提高認識、轉變觀念；積極開展師資培訓，幫助教師更新知識結構，提高教學水平；努力培養和引進“雙師型”人才，逐步形成職稱、專業、年齡結構合理的師資隊伍；完善教學模式，加強教學管理，嚴格教學督導，提高教學質量。（教務處、人事處）
10、積極推進自主招生和合作辦學。緊扣新學院發展的新形勢和新要求，充分調動和協調院內外關系，完成招生計劃，保證入學率。規范工作流程，加強校際溝通，保證課程質量，加強管理，防范風險，維護穩定，促進合作辦學的可持續發展。（教務處、學生處、各系部）
11、認真做好學生管理工作。加強學生思想教育和素質教育，樹立良好的院風、學風；根據專業要求和用人單位需求開展學生就業教育，培養正確的就業觀和擇業觀；進一步完善學生管理制度體系和組織體系，逐步形成高職教育的學生管理模式。（學生處、團委、各系部）
12、在保證培訓規模的基礎上，追求內涵式發展，注重質量和效益。理順培訓體制，更新培訓理念，改進培訓方法，優化培訓內容，充分發揮培訓中心的基地作用；打造精品課程，提高培訓質量，通過開展有計劃、分層次的專業培訓，為民政干部隊伍建設提供人力和智力支持。（社會工作人才培訓辦公室、民政業務培訓部、職業能力培訓部、學術交流中心）
13、以社會工作考試為重點，全力推進社會工作培訓躍上新臺階。做好全國首次社會工作者職業考試培訓工作，做好分層、分類的師資培訓、輔導培訓，整合資源，集中力量，爭取重點突破，擴大影響力，為社會工作考試做好配合工作，為可持續發展打好基礎。（社會工作人才培訓辦公室）
14、緊密結合今年部民政業務部署，突出“民生”、“民主”相關領域的民政業務培訓。以業務培訓為主線，精心打造民政局長培訓的精品課程。結合民政業務的發展需要，繼續拓展培訓業務，積極配合部業務司局開展工作。結合基層民政干部的培訓需要，開拓證書教育。積極探索與高等學校、其他培訓機構的合作，舉辦高層次的培訓班。（民政業務培訓部）
15、以民政技能人才培訓為核心，積極開展民政事業單位的崗位技能培訓和技能鑒定工作。根據人教司的工作部署，做好部機關公務員的綜合素質培訓；總結提高民政事業管理崗位證書培訓，開拓專業技術人員培訓工作；舉辦相應的培訓班或專題講座，進一步辦好職業技能培訓和鑒定工作。（職業能力培訓部）
16、增強服務理念，提高管理水平，全力做好各類培訓的后勤保障工作。進一步完善各項規章制度，進行相關技能培訓和業務考核，嚴格執行成本核算，改善食宿條件，提高服務質量，提升培訓學員的滿意度。（學術交流中心）
17、緊緊圍繞新學院的組建開展科研工作。要注重民政政策理論研究和教學培訓研究，加強職業教育和院校管理類研究，提高科研成果對于新學院發展的對應性和實用性。理順科研體制，培養科研梯隊，爭取多立項、多出成果、出好成果。（科研處）
18、推進民政特色專業的技術研究。做好假肢和殯葬的教學和技術研究，有計劃、有步驟地完成國家及部級課題。（假肢學校、一零一所）
19、加強財務管理工作，全力打造良好的內部財經環境。從制度建設入手，加強成本核算和財務監督，降低成本，增加效益；認真做好學院大型項目經費的啟動和運作，管好用好資金。（財務處）
20、開拓國際交往渠道，加強外事管理。積極做好涉外項目的策劃、執行和管理，有計劃、有步驟、有保障地選派干部參與出國培訓，擴大對外合作與交流。（辦公室）
21、開展群眾性文體活動，聚人心，促和諧。工會工作要緊密貼合學院實際和教職工需要，組織開展文體活動，豐富校園文化生活，維護職工的身心健康，增強溝通和交流，維護穩定團結，構建和諧學院。（工會）
22、發揮信息技術優勢，加強圖書體系建設。根據學院圖書經費和專業需要，保質保量完成圖書采購工作；啟動圖書館計算機圖書檢索系統，推進數字圖書館建設。（信息中心）
23、加大宣傳工作力度。充分利用各種媒體和技術，多角度、多層面、多頻率、多形式地開展宣傳，推廣新學院的新形象?！渡鐣＠冯s志要以宣傳新學院為中心工作，加大對學院各項社會活動的宣傳報道力度；進一步擴大發行量，注重經濟效益。（辦公室、編輯部）
24、維護學院的安全穩定。弘揚和諧校園文化，培育校園文明風尚，積極營造穩定有序的校園環境。進一步推動學院安全保衛機制建設，完善應急預案體系，落實工作責任，增強學院應對突發事件的能力與水平。深入開展平安奧運行動，確保奧運年的學院安全穩定。（辦公室、總務處、學生處）
管理學計劃原理范文2
[關鍵詞]衛生經濟學；醫院經濟；管理模式
[DOI]1013939/jcnkizgsc201719208
對于醫院的發展與建設來說，無論是醫院的經濟運轉模式還是醫院在實際發展過程中的管理形式，利用衛生經濟學原理以及方式來指導具體的工作都能夠避免出現決策失誤的現象。因此在未來的醫院發展過程中，要想真正地提升醫院在市場競爭當中的優勢地位，就需要從相關衛生經濟學原理的內容體系出發來進行管理。
1醫院衛生經濟學原理應用的意義
在醫院進行日常運作以及管理的過程中，市場經濟體制不斷地深入發展，人們對于醫院以及醫療人員所提供的有關服務的要求等也愈來愈高，因此傳統的醫院管理模式以及醫院的發展形式往往不適應當前我國醫院事業的發展。
首先，合理地利用醫院衛生經濟學原理不僅能夠使得醫院內部的管理系統趨向于一體化和系統化，保證醫院內部管理體系的科學性；同時也能夠有效地協調各個不同環節的內容和體系，實現醫院的管理有效性。其次，在進行醫療衛生事業的改革過程中，實行大病統籌、共付保險等制度往往大大改變了傳統的醫院衛生付費方式，在一定程度上能夠有效地限制醫院在發展過程中由于出現了供需不合理現象而造成的醫療費用過度增長現象。通過運用衛生經濟學原理的相關知識能夠為醫院的費用支付體系構建完善的模式，使醫院在激烈的市場競爭當中占據到優勢地位。最后，當前各個行業在市場經濟體制的發展和影響之下，政府進行的宏觀調控以及政府所進行的幫扶政策正在逐步縮小，醫院行業發展也不例外。因此隨著政府幫扶政策的逐步降低，醫院應當重視更新自身的管理觀念，加強醫院自身的管理模式，提升醫院在市場競爭當中的地位，實現自身更好更快發展。
因此總結來說，對于醫院當前的發展現狀，實施規范化的管理體系，利用衛生經濟學原理來為醫院的管理提供理論指導是非常有必要的一個任務。
2如何利用衛生經濟學原理，強化醫院經濟管理
前述筆者主要闡述了當前醫院在市場競爭體制的影響之下，自身的發展狀況以及發展的形式，傳統的管理模式已經不再適應市場競爭體系。因此對于醫院來說，應當盡快尋找一個科學的理論體系來為自身的規范化管理奠定堅實的基礎。下面筆者主要來分析探究衛生經濟學原理在醫院規范化管理當中的作用。
21進行管理模式的轉型
當前社會發展受到市場經濟體制的影響，醫院在管理模式上應當從傳統的政府扶持轉變為市場導向型的管理模式。對于醫院的發展來說，應當盡快地更新傳統的管理和發展理念，隨著社會的不斷發展，將管理模式進行系統的調整以及優化。在市場競爭當中，醫院自身往往需要面對醫療消費者、醫療設備的使用效果以及政府等的多重壓力，此時醫院無法單純地依靠政府的相關政策來維持自身的發展，醫院只有自身不斷地優化管理體系，進行內部資源的挖掘，增收節支、降低在不必要的因素上的開支，來提升醫院在經濟運行過程中的規范化以及科學性。
在傳統計劃經濟的影響之下，很多醫院的傳統觀念沒有及時地進行調整，依然依靠著政府的資金撥款來維持醫院的發展，這種思想和理念在未來的發展過程中必然會被淘汰。
22醫療體制的改革
醫院應當充分地利用衛生經濟學原理的相關內容實現市場經濟體制下的醫療體制改革，在醫療體制改革的過程中主要的方面是資源的合理配置以及組織結構的合理協調。一方面要保證醫院在市場經濟的條件下，能夠有充足的醫療設備以及醫療資源，保證醫院內的每一個患者都能夠得到全面系統的醫療保健服務，保證就診的每一個患者都能夠得到全面的治療，同時還需要在一定程度上控制醫院相關醫療衛生服務的成本與價格，盡可能地采取科學的管理形式，抑制醫療費用的增長過快現象。
就目前的醫院發展形式來看，主要的能源損耗為醫療服務中的衛生資源，因此醫院針對這一方面也應當重視對過度醫療衛生服務的管理和控制，通過出臺規范化、科學化的資源來保證醫療保障體系的有效性。從醫院發展的角度、患者的滿意程度兩個方面出發，合理地開展服務體系、盡可能地降低成本，增強醫院在市場競爭當中的適應性以及在市場當中的優勢地位。
23重視醫院組織結構的優化
在醫院的管理過程中，衛生經濟學原理提出醫院要想規范相關的管理模式還需要從內部的組織結構入手來進行管控。對于規?；到y化的醫院來說，應當合理劃分職能并將醫院內部的每一個崗位進行明確的分工，保證醫院內部的每一個崗位都能夠得到充分的利用，實現醫院管理工作的有效落實。
同時對于醫院的高層管理人員來說，除了需要了解醫院自身的發展現狀，了解醫院在當前發展過程中所存在的局限性，具備全面的管理、組織和領導能力之外，還需要能夠不斷地了解社會的發展狀況，了解國家以及政府所出臺的有關政策，了解國家的經濟環境以及政治環境，具備完善的大局觀，進而實現醫院的規范化管理。
對于醫院的參謀人員來說，應當合理地進行分工，明確醫院的經濟責任中心，同時根據醫院的經濟責任中心來進行計劃的擬訂、協調以及具體的實施。衛生經濟學原理指出，在進行醫院預算、決算、財務審核、成本核算、經濟信息的分析以及社會發展預測的過程中，需要醫院能夠結合具體的工作現狀、醫院的發展情況來進行數據的分析。而且經濟數據分析的相關工作人員應當由醫院的初級、中級財務人員構成，初級人員和中級人員一方面負責平日的財務運算；另一方面負責數據的審核和分析等。
總之，要想真正的強化醫院經濟管理的效率，就需要重視對醫院內部的人員進行組織和協調，保證醫院內部工作人員的職業道德以及專業能力，保證醫院在進行經濟管理的過程中發揮出高效的作用與水平。
24優化管理方式
當前醫院事業逐漸趨向于市場管理方式，因此對于醫院來說應當將企業的成本管理體系進行成本的核算，在進行基礎工作的管理過程中，應當構建一套與物資使用相匹配的管理模式，同時采取封閉式的管理經濟理念，從全院的角度出發保證醫院的科學發展。[1]
另外，在財務會計管理制度上也應當進行一定的優化與調整，在記賬方式上采用權責發生制，利用借貸記賬法來保證醫院內部財務管理的有效性以及科學性。[2]
3結論
綜上所述，筆者主要從當前階段我國醫院管理的方向入手進行分析和探究。隨著當前我國市場經濟體制的完善以及發展，醫院在管理的過程中首先應當轉變傳統的管理理念、其次重視人員素質上的培養以及提升，最后將傳統的財務成本管理體系以及會計記賬法進行一定的改革，利用衛生經濟學原理實現醫院在未來發展過程中的更好更快發展。[3]
參考文獻：
[1]李家偉中醫服務及醫院補償機制研究[D].上海：復旦大學，2013
管理學計劃原理范文3
本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“五個突出”為切入點，規范與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎、深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創建省“平安校園”為抓手，不斷開創我園持續發展的新局面。
二、主要工作目標：
1、合理規劃，統籌資源，為下學期中心幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。
2、努力改善村級幼兒園的辦園條件，發展合格園，以一套中心園與村園一體化管理的模式，真正實現教育均衡發展。
3、在嚴格實行《江蘇省幼兒園收費管理辦法》基礎上，力爭鞏固三年入園率為98%的基礎上，學前教育繼續向0——3歲年齡段延伸。
4、努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。
5、加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，著實推進有效教學，努力構建園本特色
三、具體措施：
（一）、調整布局，整合幼教資源
針對中心幼兒園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取市教育局、鎮黨委的大力支持，調整布局，進行統一規劃，撤并近端村幼兒班，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境。
**幼兒班由于地理位置的特殊性，靠近江浙臨界地帶。本學期我們將積極爭取當地村委領導和老百姓的大力支持，改善辦園條件，新建合格園一所，著實推進村級幼兒班的撤并工作，全面改善我鎮村級幼兒園辦園條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量。
（二）、構建社區、幼兒園互動的早期教育體系
在橫向上，依托社區，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區相結合的幼兒教育網絡。定期組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。
（三）加強隊伍建設，打造一支優質隊伍
1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規范師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
3、加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨干教師隊伍。
（四）開展園本教科研，努力構建園本特色
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
管理學計劃原理范文4
一、網絡化教學管理工作發展現狀
（一）管理思想不到位
二級學院的管理人員中有很多都是所在學院專業的畢業生，有些甚至是實驗室教輔人員，他們的計算機專業知識缺乏，教育管理的相關培訓不到位，從而導致網絡化教學管理普遍存在知識老化、能力不足等問題。另外，教學管理人員不愿嘗試新事物，安于現狀，墨守成規。不善于改進工作方法，只局限于完成任務，缺乏開拓創新精神，思想跟不上信息化社會的發展。而且，缺少到其他高校學習和交流的機會，不能及時獲取其他高校先進的管理經驗，從而造成學院教學管理不到位。
（二）人員流動性大
基層管理人員在學校里的工資收入和地位較低，晉升和職稱提高相對困難。部分基層管理者不希望長期從事教學管理工作，而希望進入教研室或者更高級的管理層等。因此，基層管理人員的流動性相對較大，工作積極性不高，網絡教學管理水平較低。
（三）網絡化建設跟不上教學要求
在校園網絡建設上，雖然大部分高校都建設了校園網絡，但多為學校行政辦公、宣傳服務，而對學生提供的網絡相對滯后。校園網絡尚未成為教學管理的主導工具，大部分教學環節如教師間的業務交流、師生之間的教學互動等缺乏暢通的交流渠道。學院的網絡建設是從整體角度考慮，在建設過程中聽取學院意見較少，學院在施工設計、系統使用等方面沒有因地制宜的自，對于網絡建設存在一定的非適應性。
二、網絡化教學管理工作對策
（一）提升管理人員的工作能力和素養
網絡化教學管理的專業性很強，需要不斷提升管理人員的專業素養，同時，這項工作需要有高度的責任感和耐心，這就要求從業人員對工作有著認真負責的態度。因此，一方面，高校要重視在職管理人員網絡化教學管理的專業培訓，定期組織業務培訓，積極組織管理人員參與校內外的業務交流與學習，提高管理人員及系統使用人員的操作能力，使管理系統真正發揮其應有的作用。另一方面，在網絡化的教學管理中不斷提高現代科技的應用水平，逐步引入現代管理技術和手段，從而應對越來越多的教學管理任務。
（二）增強學校教務的網絡化建設
全校教務信息建設是學院網絡化發展的一部分，不斷拓展信息化在電子教務中的作用，是現在高校教務工作的發展方向。在教學過程中需要不斷開發成績報送系統、學生綜合評價系統等，進一步降低人為干擾，促使教務工作朝著更加公開、透明的方向發展。另外，需要進一步強化二級學院網絡化建設的二級管理，增強對于學院二級管理員的網絡建設培訓，注重對信息化的應用，不斷拓展電子辦公的空間，增強管理人員進行網上辦公的意識，提升他們進行信息化操作的技能。
（三）完善教研室、教師、學生共同參與的網絡化管理
有了專業的管理人員、現代化網絡系統和設備，還需要使用者，只有不斷使用才能體現出網絡化教學管理的作用和意義，因此，要不斷調動全院學生和教師使用網絡化教學管理系統的積極性。教研室、教師、學生是學校網絡化管理的使用者，教研室是學院的基本單位之一，每年有很多行政、教學等方面的管理工作可以通過網絡化平臺進行信息的報送，降低了行政工作成本，提高了工作效率。針對教師辦公地點不確定的特點，有針對性地開展教學管理系統口令化管理，一個教師一個賬號。在一些管理系統中，實現對手機客戶端的兼容性考慮，對相關系統軟件進行升級改造，適應手機客戶端的接入，實現網絡化教學管理的便利性。學院的網絡化管理為學院的發展提供設備和技術平臺，在學生的電子閱覽室建設方面不斷加大對網絡流量的提升，實施機房的現代化改造，增加網絡資料庫的資源建設，不斷拓展教研室、教師、學生對網絡信息化的應用。
三、結語
管理學計劃原理范文5
關鍵詞： 高等院校 教學管理 科學化 規范化
隨著國家對學生高等教育的重視和高等院校宣傳工作的開展，高等院校的教學規模逐漸增大，專業類型的高等院校逐步成為綜合性院校。這無疑增加了高等院校教學管理的壓力和難度，教學管理工作不得不尋求新方法，使得教學管理者更加科學化和規范化地管理好學校教學管理工作，具有很大的現實意義。
一、教學管理科學化的實施途徑
1.引進現代管理方法，構建科學化的教學管理體系。教學管理體系是一項復雜的系統工程，包括從內涵界定到教學目標、從層次結構到教學形式、從辦學機制到社會環境和管理體制等方面。要有開放、民主、先進的教育理念，落實教學管理在高等教育中的主導地位，建立決策信息系統、智囊系統、決斷系統、監控系統等完善的決策體制，使決策和管理增強科學性和規范性，減少盲目性和經驗性，使教學管理趨于良性發展。
2.以人為本，營造創新型人才成長的有利環境。以人為本是科學發展觀的基本價值取向，終身教育是社會發展的必然要求。在高職院校教學管理中，必須重視人的因素，正確認識評價和充分發揮人的價值與人的主觀能動性，注重開發人的潛在能力，不斷加大對教職工的人力資本投資。必須強調教學管理工作以服務學生全面發展為重點，關注現實問題。
3.加強師資和管理隊伍建設，創建學習型管理團隊。當前本科院校應按教育部本科教學工作水平評估要求和“充實數量，優化結構、提高質量”的思路不斷完善師資隊伍結構，培養和引進一批高職稱、高學歷、有教學和實踐經驗的教師，尤其是加強培養各專業的中青年骨干教師和學術帶頭人。對青年教師的培養，主要采用以老帶新方式，幫助其站穩講臺，不斷提高授課質量。應不斷充實和穩定教學管理隊伍，建立激勵機制，推動高教學管理隊伍的健康發展；努力改善管理隊伍結構，加強培訓，提高管理人員的綜合素質，從而不斷推進教育教學管理規范化。目前高校教學管理理論不足，應加強這方面的研究，切實開展跨校區教學、學生評教、選修課管理、本科學分制、實踐教學等教學問題的研究，將教研成果應用于教學管理工作中。通過教學研究帶動教學改革，形成科學的教學管理理論體系。
4.優化課程設置，加強專業定位和規劃建設。如何樹立科學的課程觀和培養高素質的應用型人才是教學改革的一個重大突破口。高職院校應在調研國內專業辦學經驗和辦學特色的基礎上，結合社會、地方經濟建設需要和學校特點，做好人才培養定位，確定各專業人才培養目標、教學計劃和發展規劃，建立體現柔性化教學要求的課程設置體系，分級教學。在制訂教學計劃的過程中，既要注意加強理論基礎，又要注意加強教學實踐環節，并適當擴大知識面；注重計劃的合理性和靈活性，妥善安排各類課程的內容和學時數。
5.加強管理制度改革，實施規范化教學管理。教學管理制度是一個穩定規范的教育資源和為人才培養提供質量保證的激勵約束機制。高職院校應改革用人制度，實施“鼓勵競爭，優勝劣汰”用人機制，采取“多勞多得，優勞優酬”的分配機制，營造良好的制度環境；應改革組織制度，尊重管理對象的主體性，由行政化向民主化轉變，由管理者本位向學生和教師本位轉變，建立高效率的科學管理系統。規范化管理是促進教學工作可持續健康發展的根本保證。
二、教學管理制度規范化的實施途徑
1.建立健全教學管理制度。要實現高校全面的教學質量管理，就必須建立健全一套行之有效的教學針理規章制度。它涉及教學質量管理各個方面的質量管理文件，并明確了各部門和崗位人員的職責和功能，目的是使教學管理規章制度有章可循、有據可查，形成以教學主管部門牽頭，各部門和崗位人員密切配合，積極調動可利用資源的教學質量體系，包括日標監控與評價制度、計劃監控與評價制度、過程，以及監控與評價制度、反饋監控與評價制度等完整的教學管理規章體系。離開了它，教學工作將舉步維艱。
管理學計劃原理范文6
靜脈滴注化療藥物是治療惡性腫瘤的主要手段之一，化療藥物品種多，刺激性強，療程長，使用不當易造成靜脈炎、靜脈周圍炎或局部組織壞死，且存在人為造成的機械損傷。筆者分析了我院2004年2月~2007年4月40例化療患者血管損傷的相關原因，旨在最大限度地降低血管損傷程度。
1 臨床資料
本組40例，男10例，女30例，年齡40~60歲。24例在化療輸液過程中出現沿靜脈走向索狀紅線，局部灼熱；5例血管癟陷、硬化、管腔狹窄伴壓痛；5例沿血管走行色素沉著；3例局部皮下瘀血；2例局部出現結節性瘢痕；1例局部出現皮膚紅腫、組織壞死。
2 靜脈損傷的主要表現
（1）血管壁彈性下降。 （2）靜脈萎縮變細、血管變薄、脆性增加。（3）皮膚沿靜脈走向出現樹叉形黑色斑。（4）長時間輸液后肢體水腫，影響靜脈循環。
3 原因分析
3.1 血管因素：首選粗大的血管造成其分支末梢血管血流不暢；血管彈性差、有結節瘢痕與周圍組織粘連易導致藥物滲出。
3.2 操作失誤：操作者一次給藥多次穿刺；長期在同一部位滴注化療藥物致該處血管通透性增強；刺激性藥物在注射前后未用生理鹽水靜脈推注；拔針后局部按壓少于3～5分鐘，導致局部瘀血。
3.3 固定不當：針頭滾動，針尖接觸血管壁致其痙攣水腫或針頭刺破血管，藥物外溢深層組織。
3.4 藥物毒性因素：藥物因稀釋濃度、給藥劑量、療程時間不同導致血管損傷程度不同。
4 護理措施
4.1 血管選擇：根據藥物選擇血管，對容易引起局部灼傷壞死的藥物，不宜選手足背小血管，應避開肌腱、神經、關節部位。一般不宜采用下肢靜脈注藥。長期化療病人應根據化療方案，計算靜脈使用次數，制定計劃、交替使用，使化療造成的損傷有一定修復時間。原則上要求愛護病人每一條血管，注意保護大靜脈血管。
4.2 選擇針頭：根據化療藥物的濃度滴速，結合病人靜脈情況選擇合適針頭。過粗穿刺難度大，易損傷靜脈血管，過細針管易阻塞，達不到治療效果。
4.3 有效穿刺：穿刺動作輕柔準確，對結節瘢痕而彈性尚好的血管要避免針尖在血管周圍反復滑動；對腔狹窄彈性差血管先應繃緊皮膚，從血管正中或緊靠血管旁側快速進針；對外周靜脈充盈不佳應采用先放松止血帶片刻，再扎止血帶的方法，使血管在短時間內自然充盈，增加一針見血率。靜脈留置針穿刺時從血管上方以15~30度緩緩進針，見回血后以5～15度再進0.2 cm以減輕對血管內膜機械性刺激。
4.4 妥善固定：對成人上肢靜脈輸液應采取一側固定手法使膠布處于緊張狀態，三條膠布平行排列與針頭垂直，間距0.8～1.2 cm；對留置靜脈針應避免導管脫出或推進血管。
4.5 加強巡視：化療過程中護士應加強巡視病房，隨時觀察回血情況，局部有無疼痛，及時排除故障。當病人感覺注射部位疼痛并加劇時或局部腫脹，即使回血良好亦禁止繼續輸注。
