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培訓規劃方案范文1
通過嚴格的規范化、制度化培訓，使本科臨床住院醫師達到衛生部《衛生技術人員職務試行條例》規定的主治醫師水平。
二、培訓對象
本科從事醫療專業的在職的臨床住院醫師。
三、培訓時間
每一周期為五年。臨床醫學研究生及七年制醫科畢業生、?？粕鶕氖屡R床工作的年份，參加相應年度的培訓。
四、培訓方式
突出態度、強調三基、先寬后專、循序漸進、堅持以實踐為主、技能為主、自學為主、業余為主的培訓原則。
1、臨床實踐：(由醫院負責執行)第一階段：各科輪轉。第二階段：專業定向培訓。
2、理論知識：對規定的公共必修課、專業必修課、專業選修課等理論課，采取自學或組織集中學習，統一考試的形式。實踐考核、理論考試均合格者，發給《臨床住院醫師規范化培訓合格證書》。
五、考試科目
1、公共必修課
(1)醫學科研設計原理與方法
(2)生物醫學倫理學
(3)生物醫學信息學
(4)重點傳染病防治
(5)臨床醫學英語
上述五門公共必修課均為省統考課程。(1)—(3)科目繼教辦將組織培訓，住院醫師可根據自己需要決定是否參加培訓及參加哪一期的培訓；重點傳染病防治和專業外語不進行培訓，學員根據大綱自學，并參加考試。
2、專業必修課：
（1）專業理論（卷考）
（2）二年臨床計算機決策能力（機考）
（3）五年臨床計算機決策能力（機考）
說明：專業必修課全部為省統考課程。住院醫師根據自己的專業進行報考。報考時請注意報考條件（見省統考科目及考試時間表）。報考五年決策者必須已通過二年決策考試。專業必修課不培訓。
3．選修課：
專業選修課由市繼教辦選定，并進行培訓。今年的選修課內容有：
（1）病歷書寫的規范
（2）臨床藥理
1〉要求每位住院醫師必須參加培訓，上述內容重復培訓二輪。請選擇任意一次參加。
2〉培訓結束時由繼教辦組織測試。
培訓規劃方案范文2
關鍵詞：醫院管理；管理技能；知識；管理培訓
隨著衛生保健體系的不斷改革，醫院面臨著來自外部和內部環境的挑戰日益嚴峻，要在無數環境挑戰中具有競爭力，醫療保健機構必須打破舊體制，運用現代思維方式和管理技能，開展與時俱進、適應形勢的領導和組織行為，而醫院管理者通常來自臨床一線科室，極少接受過正規醫院管理培訓，對多學科的管理方法及團隊合作價值關注較少或無關注，不利于醫療機構的發展，并且相關研究已經指出醫療衛生機構管理的改革勢在必行，以不斷完善醫院管理結構，提升戰略管理技能[1]。
1研究對象
于2011年10月至12月采用隨機數字表法抽取我院中層管理人員107名，根據職務不同分為三組：其中科主任組34人（占31.8%）、護士長組37人（占34.6%）、行政部門負責人組36人（占33.6%）。所有研究對象的管理年限為9.05±1.12年，均未取得管理學位。
2研究方法
2.1培訓內容及要求。采用的培訓方案包括5項內容：基本衛生管理、醫院管理、衛生信息管理、全面質量管理和變更管理。設定每項學習內容的學習時長為60h，其中課堂理論學習20h、工作實踐40h。學習方法以問題或任務為基礎，在顧問的指導下以小組討論的形式進行，學習結束后測試理論知識和實踐技能。在培訓6個月后，研究對象必須呈交適用于醫院的戰略規劃、商業案例及TQM結果。2.2調查方法。本研究采用問卷調查的形式對研究對象培訓前和培訓結束6個月后的管理技能進行評估。管理技能評估問卷的內容是參照Kirkpatrick培訓評估模型[2、3]制定的，包括形式分析、戰略規劃、業務規劃、循證決策、方案策劃、組織及監督、組織日常活動、時間管理、口語交際、書面溝通、小組討論、與同事協作、激勵和引導他人、監督他人工作、營造積極氛圍、運用創新技術、變革管理以及專業自我發展等項目。各項評分采用5分制，得分越高表明管理技能改善越大。同時以座談會的形式讓培訓對象討論各培訓方案在日程管理中是否能夠發揮有益的作用。2.3統計分析。應用SPSS18.0進行統計分析。描述連續變量采用均數±標準差，分類變量采用頻數/百分比，測試培訓前后管理技能得分變化采用配對樣本t檢驗，組間比較采用單因素方差分析，采用多元線性回歸分析找出管理技能改善的相關性因素。P<0.05具有統計學意義。
3結果
3.1培訓結束后管理技能回歸分析。培訓結束后管理技能回歸分析顯示：戰略規劃、小組討論、與同事協作、監督他人工作、激勵和引導他人、運用創新技術6項管理技能改善明顯。與管理技能改善有關的因素包括管理者的管理年限、職務類型、口語交際、監督他人工作、循證決策等（表1）。
4討論
本研究顯示經過5項培訓方案的培訓后，管理人員的管理技能有不同程度的改善，其中改善明顯的方面包括組織日?；顒印⒓詈椭笇聦?、監督他人工作、小組討論、形式分析等方面。經過調查分析，我們發現醫院經營管理在培訓結束后得到明顯改善的原因與頻繁應用各項技能、并希望看到立竿見影的效果有關。
綜上所述，衛生管理培訓方案的實施與評價，尤其是衛生信息管理和變革管理培訓方案的實施對醫療機構充分利用管理資源、提升醫院管理效率具有積極的作用；并且本研究方案容易實施、問卷調查大約15min即可完成，值得廣泛推廣應用。
作者:楊凱艷 單位:河北大學附屬醫院人事處
參考文獻
[1]GregoryD,BaigelmanW,WilsonIB.Hospitaleconomicsofthehospitalist[J].HealthServicesResearch,2003,38:905–918.
培訓規劃方案范文3
[論文摘要]職業教育作為一個完整的技能培養知識體系，實訓中心建設是其中極為重要的環節。但實訓中心建設存在投入大、規劃難、設備淘汰快、實訓效果不理想等問題。為此，文章提出構建現代化實訓中心，以最少的設備投入、多樣的實訓方式、優良的實訓效果、優異的性價比，為理論教學和學生實踐能力培養提供理想的解決方案的觀點。
一、建設方案
辦學理念、教育教學思路、教學計劃、教學模式是學校得以發展的精髓。而實訓場所的規劃與建設是學校發展中最重要的硬件條件之一。目前，高職院校實訓中心建設存在投人大、規劃難、設備淘汰快、實訓效果不理想等問題。為此，我們構建了現代化實iJl}中心，以最少的設備投人、多樣的實訓方式、優良的實訓效果、優異的性價比，為培養學生的實踐能力提供理想的解決方案。
1.在內容上以規范、標準、安全要求為重點，以培養崗位能力為主線。現代工業逐漸向大型化、復雜化、連續化、集成化和自動化方向發展，要求在生產過程中達到高產、優質、低耗、低污染、無人身設備事故，因此對工人素質的要求也越來越高?！盎谟嬎銠C網絡的教學培訓平臺”素材采集均以規范、標準型號的設備和標準操作控制為依據，從而達到安全、可靠地培養學生對所學知識的理解能力和崗位操作的應用能力的目的。
2.在形式上是計算機仿真十真實裝置。仿真培訓在國內外已開始廣泛應用。在一些發達國家，一個新的生產工藝、新的裝置的制造都有仿真模型的產生，以便對系統進行分析論證，同時在人員上崗之前通常需通過仿真培訓，我國的許多大型企業也都運用計算機仿真技術對員工進行在職和r’館`u培訓。但是，無論是國內國外的計算機仿真都是基于某一對象或某一過程的培訓，而職業技術類院校是面向多專業、多技能的培養，因此，我們在認真研究的基礎上，提出建設網絡化的包含計算機仿真的教學培訓平臺規劃和目標，以此提高職業技術類院校的實驗實訓效果，同時提高經費投人的性價比。
3.在管理上實行集中管理、聯合開發，實現資源整合與優化?！盎谟嬎銠C網絡的教學培訓平臺”把各專業的典型案例進行集中整合、統一管理，再配以實際裝置和合適的仿真教學模式，一方面可以滿足職業教育中課堂教學的理論知識與真實的仿真效果相結合，提高課堂教學的實效性;另一方面可以解決學院在實習、實訓中因為學生多、設備少、在規定的實習實訓時間內使每位學生的知識技能都能得到提高的要求，同時還可以滿足學生個性化學習和發展的需要，通過讓學生自主選擇培訓項目進行操作練習來培養學生的專業技能。
4.在服務上為社區、地方、行業的培訓事業提供平臺。由于“基于計算機網絡的教學培訓平臺”是一個開放系統，其素材可以根據不同的需求進行更新和設定，同時也可以按照不同行業的培訓要求及時更新培訓內容，學生通過在教學實訓平臺的培訓，再結合一些真實裝置的操作，可以很快適應崗位需求，達到事半功倍的效果。
二、建設內容與規劃原則
在建設內容上，一方面滿足專業實驗和實訓要求，配置、規劃、建設好電子教室和多媒體學術報告廳;另一方面著重規劃技術研發中心，鍛煉并打造一支具有較強能力的科研隊伍。
基本方案:計算機仿真與實際工業對象相結合。教學內容可分為知識的理論部分(應知)和知識的應用操作能力(應會)。計算機仿真教學系統的開發，是以計算機和網絡為手段，把應知和應會內容分別用多媒體教學課件(教件)和仿真實訓的形式表現出來。其中理論學習、機理研究中的實驗(驗證型和研究型)和對問題的理解主要用教、課件描述，而實訓過程中的操作技能及同一動作過程精細、準確、穩定性的培養則采用大型仿真培訓軟件培訓。
三、采用三層局域網模式實現方案
采用三層局域網模式可以方便地對系統進行擴充和統一維護管理。包括進行遠程登錄、調試、系統組態。所有資源共有共享。第一層，操作層面(實物層面);第二層，方案組態對象及連接層面(同一對象下可進行多個實驗實訓項目);第三層，對象模型或實際對象層面。 四、計算機仿真和實際裝置結合方案的主要特點
1.投入大大下降，實驗實訓效果大大提高.沒有實訓平臺時:(1)設備投人一個標準班10組(每班40人計);(2)設備需維護、維修(需投人人力、物力);(3)設備的更新、淘汰快(財力不斷投人);(4)實驗實訓的能耗和耗材。有了實訓平臺后:(1)每人一臺，各自互不干擾，并可反復練習，任意起點;(2)可以改變時標，太快的可放慢，太慢的可加快;(3)具有在線幫助系統，實時提供學習提示;(4)自主選擇培訓內容;(5)在線考試系統，及時檢查學習效果。
2.將不易實訓的內容變為可能。(1)消防過程(危險過程)的實訓;(2)易燃易爆環境下(危險場所)的實驗實訓;(3)易損設備的操作實訓;(4)一次性設備的實驗實訓等均可以實現。
3.滿足培訓和專業調整后，新建、重組實驗實訓環境。(1)培訓:高職學院的發展必須走學歷教育(全日制、成人)和各類培訓相結合的道路，從國內外高職學院典型成功案例可以看出各類培訓年學生數一般都超過學歷教育的年學生數，同時不難算出各類培訓的經濟效益更高，其培訓的特點是崗位多、專業廣、同階段學習人數少。該平臺可以同時滿足不同崗位方向的培訓人員同時在線進行不同的培訓，同時達到在不同的實驗實訓環境中進行培訓的要求。(2)專業調整、新建、重組后的實驗實訓投人不大，建設周期短。
4.計算機網絡方案使資源共享成為可能.合法用戶學生和教師可在任何一個終端登錄使用資源庫的教學資源，合法用戶們可在同一個機房進行不同的實驗實訓練習，集中管理資源更安全，添加、修改更方便。
五、結論
“基于計算機網絡的教學培訓平臺”采取計算機仿真與實際工業對象相結合的方案，在專業技能培訓、技能鑒定與考核等領域提供了一種新的技術手段。
仿真包括:基理仿真—機理的研究和教學過程(課件教件)。即通過教學課件、教件、電子教材等進行仿真，其中動作原理與理論原理是真實的，而學習對象的動作過程是模仿的;操作仿真—操作技能的培訓、崗前實訓、實踐能力的訓練，其中操作實踐過程是真實的，而操作對象是模仿的;環境仿真—模擬各種工作環境、學習環境、生活環境，以便對真實環境下的事物展開研究，其中實驗基理現象是真實的，而實驗設備對象是模仿的。實訓場所再配以實際裝置設備后，可以同時解決仿真無實物對象存在和仿真可能與實際存在偏差的問題。
培訓規劃方案范文4
一、培訓需求分析。
培訓需求分析是設計新員工培訓方案的首要環節。它由培訓管理人員采用各種方法和技術，對組織成員的目標、知識、技能等方面進行鑒別和分析，從而確定是否需要培訓以及培訓的內容。它是確定培訓目標、設計培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。只有充分了解、分析培訓需求，才能設計合理的新員工入職培訓方案。培訓需求可從企業、工作（含業務流程）、個人三方面進行分析：
1、進行企業分析。
先確定企業的培訓需求，以保證新員工培訓方案符合企業的總體目標和戰略要求。大凡企業組織新員工入職培訓，就是要把新員工因知識、技能不足，不了解企業的概況、歷史、現狀、遠景規劃而造成的盲目性所產生的機會成本的浪費，控制在最小限度。
如果企業不組織新員工入職培訓，新員工要花費比培訓多得多的時間掌握這些知識。新員工進入企業，面對一個新環境，不了解企業情況，不了解職位要求，不熟悉上司、同僚、下屬，不免感到緊張不安。為了使新員工消除緊張情緒，迅速適應環境，必須進行入職培訓。
2、進行工作分析。
工作分析是指新員工達到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。
3、進行個人分析。
個人分析是將員工現有的水平與未來工作崗位對員工技能、態度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，研究需要進行哪方面的新員工培訓方案來提高能力，達到員工的職務與技能的一致。但是，培訓不是萬能的，只有當新員工存在的問題是通過培訓能夠解決的時，則進行培訓。
二、培訓方案各組成要素分析。
新員工培訓方案是培訓目標、培訓內容、培訓資源，培訓對象、培訓日期與時間、培訓方法、培訓場所與設備、培訓紀律的有機結合，具體分析如下：
1、培訓總目標。
培訓目標應設置總目標和具體目標。培訓總目標是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細化，使其具有可操作性。新員工培訓計劃就是要把因新員工知識、能力、態度等方面的差距所產生的機會成本的浪費控制在最小階段，這就是企業新員工入職培訓的總目標。
2、培訓的具體目標是：
（1）讓新員工感受到企業對他們的歡迎，體會到歸屬感，以鼓舞士氣。
（2）讓新員工消除初進企業時的緊張焦慮情緒，很快適應新的工作環境，以便減少錯誤、節省時間。
（3）展現清晰的職位分析及、企業對個人的期望。告訴他，他的職位是干什么的，你希望他做到什么。
（4）培訓新員工解決問題的能力，提供尋求幫助的方法，提供討論的平臺，幫助他更快地勝任本職工作。
（5）幫助新員工建立與同事和團隊的和諧關系，減少員工的抱怨。
培訓規劃方案范文5
能更加熟悉并掌握黨紀黨規、政策理論、業務技能和新知識、新理念，使干部隊伍理想信念進一步轉變，履職能力進一步增強，服務效能進一步提高。
二、重點內容
（一）政治理論和黨規黨紀知識培訓：
要按照加強黨的執政能力建設的新要求，結合國內外形式的變化，經濟社會發展的新形勢，切實提高我局干部職工對政治理論、黨紀黨規的認識，努力提高政治理論水平。培訓內容及要求按局黨組2015年黨建工作實施方案和黨風廉政建設工作方案執行。
（二）法律法規和相關政策培訓
為切實堅持黨的領導，堅持法律面前人人平等，堅持依法治理與以德治理相結合，全面促進我局依法行政能力和水平不斷提高，要認真學習城鄉規劃管理各項法律、法規、方針、政策，培訓內容和要求按局2015年推進依法行政工作方案執行。
（三）管理制度和業務技能培訓：
重點學習《城鄉規劃違法違紀行為處分辦法》、《縣城市規劃管理技術導則》、《國家新型城鎮化規劃》、《關于規范城鄉規劃行政處罰裁量權的指導意見》等相關法律法規和規劃業務知識。學習機關管理制度、規定。
（四）新理念、新知識的培訓
三、培訓方式
（一）會前學習。建立會前學習制度，在召開黨組會、中心組學習會、局辦公會、職工會議時，學習相關法律法規、中央、省、市、縣重大決策部署。（學習內容可臨時安排）
（二）集中學習。集中學習的內容、參學人員、責任領導、責任股室見附表。
（三）個人自學。結合集中學習內容，各單位（股室）自行組織，逗硬考核。
（四）專家講。通過邀請高校名師、縣級以上相關單位專家學者到我局開展知識講座、單位業務骨干授課等形式，不斷豐富學習載體，增強學習的實效性。
四、保障措施
（一）加強組織領導。局成立教育培訓工作領導小組，由黨組書記、局長同志任組長，其他領導班子成員為副組長，局屬單位和機關股室負責人為成員。領導小組負責對系統干部職工教育培訓工作的組織、協調和督導。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，由負責具體辦公。
培訓規劃方案范文6
一、穩步推進擴大國家免疫規劃工作
根據衛生部《年擴大國家免疫規劃項目管理方案》部署，結合工作實際，年我區繼續按照“突出重點、分類指導、注重實效、分步實施”的原則，繼續穩步推進擴大國家免疫規劃工作。
一要積極協調，確保擴大國家免疫規劃保障條件落實。各單位要按照年衛生部等五部委（局）《關于實施擴大國家免疫規劃的通知》和省、市有關文件的要求，積極做好政府和領導的參謀，牢牢抓住實施醫改的有利時機，充分利用好有關政策，加強與相關各部門的溝通協調，促進建立政府主導、多部門齊抓共管的工作機制。
二要加強隊伍建設和人員培訓，提高擴大國家免疫規劃執行能力。疾病控制中心設立專門的免疫規劃管理科室，在積極向人事編制部門申請增加人員編制的同時，主動做好疾控機構內部人員調整，增加免疫規劃工作人員數量；各預防接種門診要按照《省預防接種門診建設標準》的要求配置相關人員。要切實加強各級免疫規劃人員的責任心教育和業務技術培訓，培訓要注重實效，以全面提高我區免疫規劃人員的業務水平，增強其執行擴大國家免疫規劃的能力和水平。
三要加強督導檢查，確保各項工作扎實推進。區疾控中心要采取定期檢查和臨時抽查相結合的方法，對各單位進行督導檢查，增加督導頻率和力度，將薄弱地區和薄弱環節作為督導的重點，督導注重實效，避免走過場，發現問題及時糾正，結果要及時、如實向區衛生局報告。
二、全力提高和保持高水平疫苗免疫接種率
（一）第一類疫苗。根據《方案》要求，各工作站要保持并提高國家免疫規劃疫苗高水平接種率，以街道為單位適齡兒童接種率達到90％以上；繼續做好無細胞百白破疫苗、A＋C群流腦疫苗、甲肝疫苗和麻腮風疫苗等新納入國家免疫規劃疫苗接種工作；在全區范圍內組織開展適齡兒童脊灰疫苗強化免疫活動，以街道為單位適齡兒童接種率達到90%以上；組織開展適齡兒童麻疹疫苗強化免疫活動，以街道為單位適齡兒童接種率達到95%以上；組織開展白破疫苗查漏補種活動，以區為單位適齡兒童接種率達到95%以上。主要疫苗接種工作任務如下：
1、脊灰疫苗。繼續做好適齡兒童脊灰疫苗常規免疫特別是4歲兒童的加強免疫工作，保持高水平的全程接種率和及時接種率。發現高危AFP病例和“零”劑次免疫兒童后，應盡快至少對病例所在的街道及時開展脊灰疫苗接種率快速評估和查漏補種工作。為保持無脊灰狀態，根據省疾控中心和市疾控中心統一安排，年12月5日和年1月5日，我區將對0－4歲兒童開展/年度脊灰疫苗強化免疫活動。
2、含麻疹類疫苗。自年5月1日起，含麻疹類疫苗常規免疫程序為：8月齡兒童接種麻風疫苗，不足部分使用麻疹疫苗；18~24月齡兒童接種麻腮疫苗，不足部分使用麻疹疫苗。各單位要認真分析麻疹的流行特征，甄別高危人群，將做好麻疹疫苗常規免疫作為麻疹控制工作的首要任務來抓。麻疹發病仍以15歲以下兒童為主的街道，要針對重點人群和主要影響因素采取有效措施，切實提高適齡兒童麻疹疫苗全程接種率和各針次及時接種率，并結合兒童入托、入學預防接種證查驗和補種工作，確保15歲以下兒童麻疹疫苗全程接種率達到95%以上；麻疹發病以成人為主的街道，在做好麻疹疫苗常規免疫的基礎上，應探索性地開展大中專學生、進城務工人員等人群麻疹疫苗接種工作，防止成人麻疹暴發流行。
為加速消除麻疹工作的進程，根據《省落實年擴大國家免疫規劃項目管理工作方案》要求，我區將在年5月前完成7-14歲兒童麻疹疫苗強化免疫工作；根據衛生部統一安排，年下半年將開展8月齡-6周歲兒童麻疹疫苗后續強化免疫活動。一旦發生麻疹暴發疫情時，各單位要提高麻疹疫情的響應速度和處理能力，迅速開展暴發調查，并根據疫情病例年齡和波及范圍等流行病學特征，及時開展目標人群應急免疫，同時做好醫院感染的控制工作，要將麻疹暴發控制在最小范圍。
3、甲肝、乙肝疫苗。做好甲肝減毒活疫苗納入兒童免疫規劃的各項工作，實行免費接種，逐步提高甲肝基礎常規接種率。繼續做好乙肝疫苗常規免疫，要達到“新生兒乙肝疫苗全程接種率以鄉為單位達到90%以上”、“新生兒首針及時接種率以縣為單位達到90%”的“十一五”規劃目標。繼續開展乙肝疫苗補種項目，年上半年完成1994~1995年出生兒童乙肝疫苗第2、3針的補種、補種資料報告和效果評估工作；年下半年將安排對1996~2001年出生兒童進行補種。
4、乙腦、流腦疫苗。切實將乙腦、流腦疫苗接種納入全年常規冷鏈運轉，提高常規免疫特別是加強免疫接種率和及時接種率；繼續對15歲以下兒童開展A+C群流腦疫苗的查漏補種工作，切實提高A+C群流腦疫苗兩針全程接種率。
5、百白破疫苗及白破疫苗。自年5月1日起，全省將全部使用無細胞百白破疫苗替代全細胞百白破疫苗。各單位要在此之前，切實完成全細胞百白破疫苗接種任務，防止出現疫苗庫存積壓、浪費和應種兒童脫漏率較高的現象發生。要繼續按照省衛生廳《關于開展學齡兒童麻疹疫苗強化免疫和吸附白喉破傷風聯合疫苗查漏補種工作的通知》的要求，在我區開展6-12歲兒童白破疫苗查漏補種工作，并確保接種率達到95%以上。
（二）第二類疫苗。各單位要在優先確保第一類疫苗接種的基礎上，結合疾病控制工作的實際需要，有計劃地開展第二類疫苗的接種工作。第二類疫苗接種必須堅持群眾知情、自愿、有償的原則，決不允許強行推廣使用，更不得因開展第二類疫苗的預防接種而干擾免疫規劃項目的正常實施；預防接種工作人員應客觀、公正地向受種者或其監護人介紹或推薦第二類疫苗，不得夸大第二類疫苗的優點，更不得過分渲染第一類疫苗的缺點，不得以任何理由只提供第一類疫苗的替代疫苗。
三、全面鞏固免疫規劃針對疾病的控制成果
（一）消滅脊灰工作。按照《年全國保持無脊髓灰質炎狀態行動計劃》和《省急性弛緩性麻痹病例（AFP）監測方案》要求，繼續加大消滅脊灰的免疫、監測與管理三大措施的工作力度，重點防范脊灰野毒株的輸入和脊灰疫苗衍生株病毒（VDPV）的傳播流行。
1、AFP監測。繼續加強AFP病例快速報告、常規報告和主動監測工作，提高病例報告、調查和隨訪及時率。針對近兩年AFP報告病例減少的現象，區疾控中心將配合市疾控中心組織開展一次全面的AFP病例主動搜索和漏報調查工作，對監測工作薄弱的街道進行重點督導。繼續做好AFP標本采集和送檢工作，提高合格采便率和及時送檢率；發現不合格標本要盡快采集接觸者標本并及時送檢；AFP病例標本送檢應由熟悉AFP監測工作的人員承擔，保證標本運送的安全性。區疾控中心要及時甄別高危AFP病例和臨床符合病例，做好調查處理；加強對醫療機構人員培訓，提高其報告意識和診斷處理能力。切實做好新從事AFP監測人員的培訓工作，提高對高危AFP病例、VDPV病例、免疫缺陷者VDPV病例的應急處理能力，保證AFP監測工作持續、高質量開展。
2、消滅脊灰資料的收集整理。按照衛生部和省衛生廳統一要求，做好消滅脊灰基礎資料、各年度監測用表及常規免疫和強化免疫等資料的整理、完善和歸檔；按時完成消滅脊灰證實年度報告。
（二）消除麻疹工作。繼續按照《2006－2012年省消除麻疹行動計劃》、《全國麻疹監測方案》以及衛生部即將下發的《年全國消除麻疹行動方案》要求，進一步落實各項技術措施，努力提高適齡兒童常規免疫接種率和及時接種率，提高監測系統的靈敏性和工作質量，加強預測預警，確保麻疹消除目標如期實現。
1、監測。根據我區疫情情況、流行因素和接種率評價等資料，組織專家定期對麻疹疫情進行預測分析，甄別高危地區和高危人群，有針對性開展防控工作。指定專人及時瀏覽法定疫情直報系統，密切關注麻疹疫情動態，及時發現聚集性麻疹病例，做好疫情預測預報和暴發疫情的調查控制工作。繼續做好麻疹疑似病例報告、個案調查、標本采集和檢測工作，保障各項監測指標達到方案要求，提高監測系統運轉水平。按照衛生部《麻疹監測信息報告管理工作規范（試行）》的要求，加強各級相關監測人員培訓，做好監測病例的信息管理工作。加強麻疹易感人群聚集地（如學校和外地打工人員集中的工廠企業等單位）的疫情監測工作，將主動監測落到實處，杜絕疫情緩報、瞞報現象發生。加強對醫療衛生機構的人員培訓，提高其報病意識和能力，切實加強對醫療衛生機構麻疹病人隔離治療及密切接觸者醫學觀察的技術指導，防止院內感染的發生。
2、督導評估。按有關要求開展經常性督導工作，定期對我區麻疹監測與控制工作進展情況進行分析，并通過網絡信箱、簡報或文件方式逐級進行反饋。
（三）病毒性肝炎控制工作。以進一步落實《年省乙型病毒性肝炎防治規劃》為重點，繼續做好乙肝疫苗常規免疫和乙肝疫苗補種項目，穩步推進甲肝疫苗納入兒童免疫規劃工作；完善病毒性肝炎監測系統，加強聚集性疫情的調查和處理，防止出現暴發疫情；以實施乙肝防治重大專項為契機，全面提升乙肝綜合防治水平。
1、疫情監測和控制。按照省衛生廳《省乙型病毒性肝炎監測點監測方案（試行）》要求做好年乙肝監測病例的個案調查、標本采集和急性病例隨訪，各項監測指標要達到監測方案要求。進一步加強甲肝和戊肝聚集性病例的調查和處理，避免出現暴發疫情。
2、開展人員培訓和宣傳工作。加強乙肝防治人員的技術培訓，提高其專業能力和水平。年5月19日世界肝炎日將開展病毒性肝炎防治知識宣傳，提高群眾自我保護的意識和能力，減少社會對乙肝病人的歧視，促進社會和諧。
（四）其它疫苗針對疾病的控制工作。
1、乙腦和流腦。近年來全省流腦發病率盡管一直控制在較低水平，但其病死率一直處于較高水平，且C群流腦呈日趨增加趨勢。區疾控中心要按照國家要求，使用專病/單病監測信息報告管理系統報告乙腦、流腦病例個案信息；按照省衛生廳《省乙型腦炎監測方案》和《省流行性腦脊髓膜炎監測方案》要求開展監測工作，進一步做好乙腦、流腦疑似病例報告、調查、采樣（尤其是腦脊液）和病原學診斷工作。
繼續做好急性腦炎/腦膜炎病例的登記上報工作，每月按時將“急性腦膜炎/腦炎綜合征醫院登記一覽表”逐級上報；要加強對登記表完整性和真實性的審查，提高報告質量；發現暴發疫情要及時報告，并及時開展疫情控制和流行病學調查。
2、新生兒破傷風、白喉和百日咳。按照衛生部《新生兒破傷風監測方案》的要求，加強新生兒破傷風疑似病例的個案調查和主動監測工作，防止病例漏報；做好白喉和百日咳病例個案調查工作，而且我區將開展正常人群白喉帶菌調查工作。
3、風疹和流行性腮腺炎。充分利用國家疫情網絡直報系統，加強各類托幼機構和學校的疫情監測，及早發現疫情，及時掌握疫情動態，做好暴發處置。按照國家即將完善的麻疹（含風疹）監測信息報告管理系統要求，做好風疹疑似病例監測信息的管理工作。要繼續有計劃地開展育齡期婦女風疹疫苗的接種工作，預防先天性風疹綜合癥（CRS）的發生。
四、進一步提升免疫預防管理水平
（一）疫苗、注射器及冷鏈管理。各單位要嚴格貫徹執行《條例》、《規范》的有關規定，做好疫苗、注射器管理和冷鏈系統管理。加強各類疫苗、注射器的計劃、供應、使用和內部管理工作，建立健全各項管理制度；要實行疫苗、注射器專人負責、專帳管理；及時制訂和上報疫苗、注射器使用計劃，同時按照中國疾控中心《全國疫苗和注射器信息網絡報告管理工作方案》要求，及時將疫苗使用計劃和出入庫登記信息錄入國家信息平臺兒童免疫接種信息管理系統疫苗和注射器管理模塊；加強疫苗及注射器使用監督力度，確保有計劃的分發和使用，避免浪費；切實增強預防接種工作人員使用一次性自毀型注射器的意識和自覺性，積極開展使用技術培訓和技能比武活動，提高一次性自毀型注射器的使用率；嚴格冷鏈使用管理制度，完善疫苗貯存、運輸溫度監測記錄，區疾控中心每月為各接種門診至少免費運送一次疫苗；加強對冷鏈運轉的全過程管理，提高冷鏈運轉的規范化水平；做好冷鏈設備發放、使用與維護工作，保證專物專用。
（二）預防接種管理。各單位要強化常規免疫的日常管理，在做好基礎免疫的同時，切實將加強免疫納入常規冷鏈運轉的免疫服務工作，并有計劃地開展查漏補種，提高加強免疫的合格接種率和及時接種率。要嚴格群體性預防接種的審批備案制度，切實加強對群體性預防接種實施方案的審批前及實施過程中的技術指導，接種擴大國家免疫規劃范圍內的疫苗不得收取任何費用。繼續做好常規接種率監測、報告和評價工作，提高常規接種率報告的及時性、準確性和真實性；嚴格常規免疫接種率月報表的逐級審核和分管領導簽發制度，并加蓋單位公章后上報，防止漏報和錯報。使用全省統一印制下發的兒童《預防接種證》，加強接種卡、證的管理，杜絕浪費，提高卡、證相符率。
（三）兒童預防接種證查驗及補種。各單位要按照省衛生廳和教育廳聯合下發的《省入托、入學兒童預防接種證查驗及補種工作實施方案》和《省兒童入托、入學預防接種證查驗及補種活動月工作實施方案》的要求，加強部門間溝通與協作，積極做好人員培訓與技術指導，協助教育部門和學校及時開展新入學（托）兒童接種證查驗工作，并安排在短時間內完成當年疫苗補種工作；根據近年來疫苗使用、免疫監測、接種工作落實、接種證查驗及針對疾病發病等情況進行綜合分析，有計劃地對重點人群開展免疫規劃針對疫苗查漏補種工作?？蓪⒉轵灪脱a種對象逐步擴大到在校（托）兒童和大中專學生。查驗和補種工作結束后，要及時填寫與統計登記報表，按時逐級審核上報。
（四）預防接種門診規范化建設。按照省衛生廳下發的《關于進一步加強預防接種單位資質認證管理的通知》要求，遵循屬地化管理原則，做好預防接種單位和工作人員的資質認證、復核和管理工作，指導規范預防接種門診規劃布局、申報審批及日常管理。按照省預防接種門診（室）建設標準等文件要求，進一步加強預防接種門診和新生兒首針乙肝疫苗和卡介苗接種室的建設及管理，對各類預防接種門診實行動態管理，對新申請的和原已通過驗收且有效期滿后門診，要協助衛生行政部門按照新標準進行驗收和復核，對于達不到要求的要予以整改或降級。
（五）信息管理系統建設及應用。各單位要按照衛生部《兒童預防接種信息報告管理工作規范（試行）》、省衛生廳《省兒童免疫規劃工作信息管理系統建設及應用工作實施方案》和省衛生廳即將下發的《省兒童免疫規劃工作信息管理系統運行管理工作方案》的要求，進一步完善預防接種信息報告管理系統的建設、應用及運行管理。兒童免疫規劃信息系統管理人員要定期登陸省級平臺，及時了解兒童預防接種個案信息的報告情況，加強信息的質量控制管理，切實提高利用效率。
（六）預防接種安全及異常反應的調查處理。繼續加強預防接種安全和異常反應調查處理相關的業務培訓、技術指導和督導檢查力度，強化預防接種工作人員責任心教育，嚴格按照技術規程操作，減少和避免預防接種不良事件的發生；做好一次性無菌注射器的計劃、供應和使用工作，加強注射器使用后的回收和無害化處理。按照《規范》和相關要求，繼續開展疑似預防接種異常反應監測、月報告和個案調查工作，及時填寫和上報《省疑似預防接種異常反應個案調查表》和《省疑似預防接種異常反應報告卡》，同時通過國家信息平臺兒童免疫接種信息管理系統進行網絡直報。及時組織預防接種異常反應調查診斷專家組，嚴格按照《預防接種異常反應鑒定辦法》和相關文件要求對疑似預防接種異常反應病例進行調查，做好疑似預防接種異常反應的診斷和妥善處理，防止事件擴大化，避免負面影響的發生。加強與市級醫學會的溝通和協調，配合做好預防接種異常反應鑒定和處理工作。
（七）宣傳和培訓。各單位要充分利用提供預防接種服務的時機，采用群眾喜聞樂見形式，普及免疫防病知識，爭取群眾的理解、支持和配合；要利用每年“4.25全國兒童預防接種宣傳日”、消滅脊灰強化免疫日的有利時機，與各新聞媒體合作，做好免疫規劃宣傳工作；針對不同服務人群有計劃地開展免疫預防相關知識的認知調查及干預工作，進一步提高群眾免疫預防的認知水平，營造免疫預防的良好社會氛圍。建立、健全逐級培訓制度和冷鏈運轉前例會制度，有計劃地開展基層工作人員的業務培訓。年中心將繼續舉辦免疫規劃人員免疫預防綜合技術培訓班和免疫預防管理軟件應用技術培訓班。
（八）流動人口管理。在借鑒先進地區流動人口免疫預防管理經驗的基礎上，積極探索和制訂適合我區實際的流動人口免疫預防管理辦法。要切實做好流動人口的摸底調查工作，充分了解其分布及動態變化情況，將流動人口兒童的預防接種納入與本地兒童同樣管理，在接種門診的開診頻次、時間、方式等多方面為流動人口提供方便、周到的服務。流動人口兒童就近到接種門診進行接種時，各接種門診不得以各種理由予以拒絕。
（九）督導檢查工作。按照衛生部《規范》的要求，采取日常督導和專項督導相結合的形式，增加督導頻率，提高督導工作的質量和效果，避免督導工作流于形式；每次督導后為各接種門診留下書面反饋意見，寫出督導報告并留檔備查，督導結果及時上報區衛生局。定期開展免疫規劃檢查工作，以全面了解轄區工作落實情況及存在的問題，為完善免疫規劃策略提供依據。
