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初中暑假計劃范文1
我眼中的暑假是快樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……我們在考試前，總是盼望著過暑假，想著到了暑假就沒有老師的指責、沒有大堆的作業，沒有……，如果暑假是天空，我就是小鳥，在蔚藍的天空幽幽回旋，時而直插云霄，時而又和云朵嬉戲;如果暑假是大海，我就是魚兒，飛快的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面……
我是個小書蟲，平時只忙于學習，沒有更多空閑時間來看書，到了暑假，我就可以抽出許多時間來看書，我又可以吃上精神食糧了，我就可以抽出許多時間來去圖書館看書，更可以把自己喜歡的書籍借回家，在書籍的海洋暢游了。
我還很愛游泳，游泳是最能鍛煉身體的運動，平常要上課，還要寫作業，占用了我們運動時間，到了暑假，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以鍛煉身體，又可以避暑。
正因為有了暑假，讓我有了充足的時間，去圖書館學習自己感興趣的自然、科學知識，和朋友一起去游泳，拋開了那似乎永遠也聽不完的課，寫不完的作業，我們有了時間，就可以做一些有意義、開心的事情，暑假真好!
在我的暑假里，最令我開心的就是參加雍小少工委香港將軍澳獅子會青少年訓練營，是八月十五日—到八月十七日，一共三天。
在這三天里，我們學校部分少工委大大小小一共六十多人分為了四組，而我被分為第二組，而且還很光榮得坐上了組長寶位。咱們這組叫做—V知組，口號是你知、我知、大家都V。在人員中最小的是二年級，的是初一。指導老師是林經緯，但他都規定我們要叫他林sir。
我們是乘大巴去到深圳灣，過關，進入香港，再乘車去到將軍澳。一去到我們吃了飯就開始做活動。雖然活動可能我們都做過，但是不知道其中蘊含著奧妙的道理。經過這次培訓，我們知道了任何游戲都離不開兩個詞—團結、信任。三天里令我最興奮的游戲，就是走夜山，可能很多同學都沒走過。但是你只要記住兩點你就會走了：一、不要拉拉扯扯，也不能超隊或落隊。二：小心看路不能分心!以上就是夜山秘訣，不可外傳!
三天時間“嗖”一下過去了!前兩天我們的表現是最差的，但是到了最后一天，我們會站起來的!為了傳授我們這次去的收獲，我們會手把手認真把團結的重要顯現出來!
初中暑假計劃作文三
這個暑假過的好開心!
暑假到了，大姑姑帶著我和弟弟，兩個表弟，還有表姐一起回老家過暑假。我們的老家在一個島上，叫平潭，也叫嵐島，可漂亮了。島上有隨處可見的石頭房子，還有美麗的沙灘和無邊無際的大海，滿是石頭的小山，還有我們最愛吃的新鮮海鮮。好玩的事情實在太多了，我就挑一件來說說。
這天天氣晴朗，陽光明媚。大姑姑帶上我，弟弟，表姐，龍表弟，凡表弟，一起去爬我們最愛的那座山。一路上，剛開始是石頭路，挺好走的。路越走越陡峭，路邊長滿了雜草，我們走著走著就迷路了。姑姑憑感覺就隨便找了條路走，我們竟然找到了我們要去的地方——沙坡，一座都是沙的小山，雖然大家到了都大汗淋漓，氣喘吁吁，但是大家可興奮了，因為從沙坡上滑下來那可是很刺激的哦。我們五個趕緊沖上小沙坡，我跟龍表弟爬在最高，弟弟和凡表弟雖然小，可是爬的可快了，都快趕上我們了，妞表姐還在后面嘻嘻傻笑。我們爬到了山頂，就開始滑下來，那感覺太爽了，你們一定沒有玩過從沙子山滑下來吧!這時，一個叔叔拿著滑沙板來玩，我們跟叔叔借了板子，又爬到山頂去，我從山上滑下來，不小心吃了一嘴沙子，表弟他們都笑話我。我們還挖了一條沙子隧道，結果——被妞表姐破壞了。玩的時間總是很短暫的。很快，姑姑說吃午飯時間到了，我們要趕回家吃飯了。雖然我們不大情愿，還是跟姑姑回家去，只能下次再來。
我的暑假過的很開心，我的老家——平潭可好玩了，大家有空可以多來我們老家玩。
初中暑假計劃作文四
在暑假里，我有一件難忘的事就是打乒乓球贏了堂兄。
暑假里，我到大伯父家住，大伯父家有一張黑色的乒乓球臺，我也是乒乓球的愛好者，就可以經常和堂兄較量。堂兄常常練習，技術差的我根本無法贏他，但是這一天，我終于贏到他了，而且是大比分贏他，因此，我至今難忘。
初中暑假計劃范文2
理規劃時間，制定學習計劃
放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。
每天有效學習時間最好保持在5-6個小時?？梢愿鶕约旱那闆r合理的規劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！
呵呵，不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。
確定學習目標，攻克薄弱環節
今年的暑假假期較短，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。
利用黃岡網校的網絡資源，有效進行復習鞏固和預習提高
1、利用網?，F有資源進行復習：
·上學期在課堂里平時沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結合“學習區”里面的“名師面授”重新學習一遍。最后實在還是沒弄懂的可以到“名師答疑”里面提問{24個小時之后}我們的老師會給你回復。
·大家在網校上學習的時候一定要按我們教你們的“四步學習法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行復習和預習。
·網絡教材：初中網絡教材全部更新為配套資源。含語文、英語、數學、物理、化學等各學科的內容，與教科書完全同步，學生可利用假期時間進行復習。
·“智能測評”的難題反復推敲，重在理解解題思路。對于由于知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。
2、預習下學期課程：
·通過黃岡網校的網絡教材，將下學期的課程提前預習一遍，掌握各科下期的重難點。
·預習的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，以方便大家下學期課堂的學習。
初中暑假計劃范文3
初二的時光已經過去了，隨著暑假的到來，我需要制定一個關于我學習、娛樂以及鍛煉的暑假的計劃。在暑假的這段時間，我會盡量的去完成它，增加自己的知識以及體質！
學習的計劃：我一定要學習多一點數學，奶奶從中國帶給我了碟，在這個暑假內，我要用它幫我學習，保持全班第一的成績，要不然被人家追上了，那就不好了，要保持原有的成績，還要盡量把奶奶給我的數學練習冊給做完；我要盡量學會的英語，把英語成績提高，更上一層樓，盡量讀的英語書，就可以知道的知識了；我知道了我的英文老師的郵箱號，所以又不懂的盡量問她，這可以鍛煉英語，有可解決困難，還要多和同學說話，這也可以鍛煉英語，多背單詞，練練口語，還有多讀句子；在暑假里，我還要多看書，盡量把從國內帶來的書都看完，增長的歷史以及哲理知識；如果可以的話，就去教堂或補習班補習...
娛樂、鍛煉的計劃：如果可以的話，我希望可以四處走走，到處看看；有時間的時候就到外面和朋友們玩玩，到外面去轉轉，認識的朋友，也可以鍛煉鍛煉；堅持每天都跑步十分鐘以上，盡量跑遠一些，跑的快一些，盡量每天跑一英里，那也就是一千六百零九米了，用20分鐘足矣跑完1英里，所以盡量每天跑20分鐘，這可以增強我的體質。
希望我可以做到這些，提高我的知識，增強我的體質。希望在這兩個月多幾天可以學到很多的東西，尤其希望在英語和數學方面我會有大大的增長，八年級的時候會有比今年更好的成績！
初中暑假計劃范文4
【關鍵詞】醫院信息系統 網絡架構 信息安全
1 目前現狀
我院是2013年異地新建醫院，在搬遷的同時更換了天健HIS、PACS，EMR等管理信息系統，機房由一家系統集成公司承建。
目前天健HIS系統部署在兩臺R710小型機上，采用一臺EMC存儲部署成雙機熱備的工作方式，具備高可用性。PACS、EMC系統均X3850X5部署成雙機熱備模式，使用同一型號的EMC存儲做為共享存儲。
此外，醫院還有多臺單機運行的X3850 X5服務器，承載老的HIS、PACS等應用，用于信息備查。在網絡安全方面，部署了一臺博達博御F3008防火墻做為網絡邊界，兩臺深信服AD1600做負載均衡。
2 架構特點分析
2.1 優勢
（1）大量使用雙機熱備形式承載應用，HIS、PACS、EMR核心應用的可用性很高、使用頻度強，如果一臺服務器故障時，能及時切換至另一臺服務器，保障業務運行的連續性。
（2）HIS做為醫院信息系統的重中之重，采用小型機做為硬件平臺，提高了HIS系統的運行速度。并且小型機具備極高的穩定性，平均無故障運行時間是X86服務器的數十倍。
（3）大量使用IBM小型機、X3850X5、EMC VNX存儲等硬件，這些設備專注于企業級市場，強調高可用、高穩定性和高性能，相互之間的兼容性良好，搭配合理。
2.2 問題
（1）我院部署的兩臺EMC VNX5100磁盤陣列，這兩臺存儲是獨立運行，分別作為HIS存儲和PACS存儲，具有單點故障風險。任何一臺存儲故障，都會導致HIS或PACS系統中斷運行，嚴重故障可能會導致數據丟失。對于HIS系統，無論是意外故障е孿低吵な奔湮薹ǚ夢剩還是數據丟失造成患者就診信息無法查詢，都將導致非常嚴重的后果，醫院不僅會遭遇財產損失，還會影響醫院的聲譽，造成更長遠的影響。
（2）缺乏統一、專業的數據備份系統。無論是存儲故障導致數據丟失，還是因為病毒感染文件或認為誤刪除數據，這些狀況都需要有數據備份措施。
（3）我院網絡安全防護措施較為簡單，面臨較大的安全威脅。博御防火墻屬于傳統的狀態檢測防火墻，無法應對目前復雜的網絡安全環境。例如醫院基于APP的掌上醫院、微信、銀醫通，WEB訪問的B/S架構應用將越來越多，原來只在內網的HIS等系統不得不對外網開放，傳統墻只能基于開關端口和開關協議制定安全策略，是非常危險的。新的安全環境需要防火墻具備應用識別能力，可以分析具體的流量包屬于什么應用，基于應用覺得是否允許外界訪問，才能有效保障內網安全。
3 優化方案
我院在重要的3大核心應用均采用了雙機熱備，但是忽略了存儲應用的隱患，針對目前現狀，我科對目前的IT基礎架構作如下完善：
（1）部署一臺備份一體機。備份一體機是將備份軟件、備份服務器以及磁盤（存儲介質）整合到一臺服務器中而形成的一個設備，用戶可以像操作備份軟件一樣來操作這個設備。通過備份設備可以有效的保護數據安全，實現數據可以按需按時間點恢復。
（2）通過服務器虛擬化集中非關鍵業務，提高單機運行的這些業務的可用性。老HIS、PACS系統使用的X3850服務器可以通過擴容內存，部署虛擬化環境，做為虛擬機使用，老的HIS等系統通過P2V遷移到虛擬化環境中運行，可以帶來諸多收益。
（3）增加SAN網絡，實現兩臺存儲存儲間的部分數據鏡像。從長遠發展來看，隨著設備的不斷增加，組建SAN網絡，提高存儲的主機接入數量，是必然的。通過SAN網絡，連通兩臺存儲的鏡像端口，可以將HIS系統的關鍵數據和庫進行鏡像操作，在HIS存儲故障時，可以切換到另一臺存儲，保障HIS系統的連續運行。
（4）在網絡安全方面，我科建議考慮更換下一代防火墻，增加上網行為管理設備。下一代防火墻是指以全面應對應用層威脅的高性能防火墻。通過深入洞察網絡流量中的用戶、應用和內容，下一代墻能夠為用戶提供有效的應用層一體化安全防護，幫助用戶安全地開展業務并簡化網絡安全架構。上網行為管理可以提供行為管理、應用控制、流量管控、信息管控、非法熱點管控、行為分析、無線網絡管理等功能，提高帶寬資源利用率，規避泄密和法規風險、保障內網數據安全。
4 收益
（1）通過存儲的部分數據鏡像，提供了HIS系統遭遇存儲故障時，具備快速重啟業務的能力，使HIS系統的數據具備了安全保障。
（2）虛擬化提高了老HIS、PACS等非關鍵業務的可用性，使這些系統不會因為單臺物理機故障長時間離線。虛擬化還可以快速部署新業務，例如以后的系統，可以部署到虛擬化環境中，不僅節約部署時間，還可以降低IT投入，減少醫院的能耗。
（3）部署下一代墻+上網行為管理的組合，極大提高了網絡安全，可以有效抵御新的網絡安全威脅。上網行為管理可以提高行政人員的上網體驗，規范上網行為，提高對我訪問的安全性。
綜上：醫院網絡機房建設涉及范圍較廣，是一項較為復雜的信息工程，不同系統之間需要緊密結合，相互聯動配合，最大程度實現機房電子設備安全保障。與此同時，醫院網絡機房信息化建設過程中，需要結合實際需要，科學合理地進行設計和規劃，為信息系統設備運行提供良好的運行環境，減少設備故障發生幾率，切實推動醫院信息化建設活動有序開展。
作者單位
初中暑假計劃范文5
【關鍵詞】消化道出血 血管造影 介入栓塞 論文下載
【abstract】 objective to evaluate the effect of superselective angiography and embolization in treating acute massive gastrointestinal hemorrhage. methods fifteen cases of acute massive gastrointestinal hemorrhage were treated by superselective angiography.all the target vessels were embolizied by microcoil and gelfoam particles. results extravasation of contrast media on angiograms and the direct sign of bleeding were observed in majority of the cases,while others included pseudoaneurysm ,arterio-venous shunt and tumoral stain. 13 cases were positively observed in fifteen cases.successful hemostasis was achieved in 10 cases (including 2 with secondary embolization ),with a success rate of 76.9%.three cases were evebtually turned to surgery. conclusion interventional embolization is speedy,effective and safe in treating acute gastrointestinal hemorrhage,should be an important adjunct for surgery.
【key words】 gastrointestinal hemorrhage angiography interventional embolization
急性消化道大出血是臨床常見的急癥，隨著年齡的增加，發病率也有所增加。根據出血部位分為上消化道出血和下消化道出血。傳統內鏡技術診斷并治療消化道出血主要是用于上消化道出血，對于下消化道出血不能有效地進行診斷和治療。急診剖腹探查在難以確定出血部位的情況下有較大的盲目性，如處理不及時，將危機生命，經血管介入造影和栓塞治療對于診斷及治療消化道出血可以發揮重要作用，特別對下消化道出血的診治具有明顯優勢，現將我院介入治療消化道大出血15例報告如下：
1 材料和方法
1.1 臨床資料
15例患者中，男性11例，女性4例，年齡24-82歲，平均45歲，主要臨床表現為便血和/或嘔血，失血性休克。其中5例為胃出血，4例為十二指腸出血，2例為小腸出血，2例為結腸出血，2例為胃腸道手術后出血。入院后予常規抑酸、止血、補液等治療后血色素仍有進行性下降。
1.2 方法
1.2.1 檢查方法
所有病例均采用seldinger技術穿刺股動脈，分別插管至腹腔動脈（范圍須包括肝總動脈、胃十二指
腸動脈、脾動脈供血區）、腸系膜上動脈（常需分2次造影以使范圍包括全段結腸和各組小腸，同時行間接門靜脈造影了解門靜脈系統情況）和腸系膜下動脈行dsa檢查，必要時行經皮肝穿刺直接門靜脈造影。使用西門子angiostar plus dsa機，造影劑選用非離子造影劑，注射速度3-4ml/s，單次注射總量6-20ml。
1.2.2 造影表現
①直接征象：造影劑外溢；②間接征象：血管畸形、粗細不均、靜脈提前顯影，造影劑聚集成“血湖”或“血池”樣等。直接征象或間接征象均認為造影出血陽性征象。本組15例中有13例造影結果陽性表現，陽性率約86.7%。
1.2.3 栓塞治療
造影后其中有10例予行介入栓塞治療，對于明確病變部位的出血，應用微導管超選擇插管至靶血管，以微鋼圈進行栓塞，部分栓塞時配合應用明膠海綿顆粒（560-710μm）栓塞，反復選擇多支出血動脈栓塞，直至復查造影出血征象消失。部分患者術后保留動脈鞘管，術后24小時出血未復發則拔除動脈鞘管。
2 結果
15例患者中，有8例表現為造影劑外溢，5例表現為血管扭曲、管腔狹窄、局部腫瘤血管、靜脈早期顯示等，2例造影未見明顯異常；13例造影陽性表現者均行微鋼圈栓塞和/或明膠海綿顆粒栓塞，其中10例出血征象完全消失（其中有2例因3日內出血復發而再次栓塞治療），止血成功率76.9%（10/13）。有3例經栓塞治療后仍有出血表現，直接轉為手術治療，有2例術后證實為結腸腫瘤出血，有1例為小腸腫瘤出血，有1例造影陰性，經手術探查診斷為胃腸吻合口潰瘍出血。經栓塞治療成功后隨訪(3～12個月)，均沒有出現腸缺血，腸壞死，腸穿孔，腹膜炎等與栓塞相關的并發癥。
3 討論
臨床上消化道大出血是一種常見病，常因嚴重的失血性休克而危及生命，因此必須緊急處理，對于消化道出血的檢查目前尚無一種完美的方法，雖然常規內鏡檢查對于約95%消化道出血的病因可以做出準確判斷[1]，但仍有部分急癥及病情不穩定的患者不能耐受內鏡檢查[2]。近幾年來新興的膠囊內鏡因不能控制其在腸道的運動過程，檢查仍留有盲區[3]。因出血后大量血積聚胃腸內，胃腸鏡亦難以發現病變部位。對于急性下消化道出血患者的診斷國內學者一般認為應首選動脈造影檢查[4]，目前對于急性下消化道出血選擇性血管造影一直作為消化道監測的金標準，可以直接發現出血的血管對比劑外溢，它定位精確，不受解剖部位和消化道蠕動的影響，因創傷小，操作簡便，患者耐受好。
由于動脈出血多為非持續性，而且患者在進入血管造影室之前大多已經過止血治療，因此真正造影陽性所見并不高[5]。有研究顯示，只有當出血速度超過0.5ml/min時才可被血管造影發現。相對而言，動脈造影技術對于上消化道出血檢出率不高，特別是靜脈曲張出血檢出率不高，因此此類出血常經皮肝穿刺門靜脈插管行選擇性胃底曲張靜脈造影和栓塞術。雖然對比劑外溢是出血最為直接的征象，但此征象依賴于出血速度，在臨床實踐中造影發現對比劑外溢時患者多已伴有嚴重的休克征象，而臨床上觀察到的慢性出血或間歇性出血完全可以在造影時呈陰性表現。因此，動脈造影作為微創、高效的診療手段已經得到廣大臨床醫師共識，但是應該認識到其局限性，還應配合其他各種有效檢查手段明確診斷。
上消化道出血常常源自胃左動脈、胃十二指腸動脈、胰十二指腸動脈、胃網膜動脈、肝動脈等，由于這些血管存在著豐富的側支循環，栓塞時不存在管壁壞死的危險，而下消化道出血常源自空腸動脈、回腸動脈、回結腸動脈及結腸動脈，由于側支循環少，動脈栓塞有腸壁梗死、腸穿孔等并發癥的危險。故血管造影明確出血部位后，根據出血部位，出血血管的大小，選擇不同的栓塞劑，胃十二指腸動脈出血常選用海綿顆粒加彈簧鋼圈，胃左動脈出血選用海綿顆粒，下消化道出血需用微導管超選擇插入導管，選用微彈簧鋼圈和/或海綿顆粒。對于不同原因引起的消化道出血選用不同的栓塞材料可以達到最佳的治療效果。對于原因或性質難以確定的消化道出血，用海綿顆粒。需進一步臨床手術治療的患者，可用鋼圈，這樣不僅可起到止血作用還可以定位。
介入栓塞治療對于急性消化道出血療效較為肯定，若造影發現陽性征象，選擇性栓塞的成功率較高。文獻報道，栓塞治療的有效率多在80%以上[6]，但栓塞治療的復發率也較高，有報道達20%以上[7]，這是由于胃腸道供血動脈側支豐富，并且栓塞治療并未直接去除病灶的原因，但經過多支多次栓塞多數患者仍可達到較好的療效[8]。栓塞治療為糾正休克狀態、提高手術安全性起到了很大作用，所有栓塞治療患者在進行手術時，造影定位的結果及栓塞用鋼圈均為手術中找到出血病灶起到了很大幫助，特別是在小腸出血中起到了關鍵性的作用。介入栓塞治療創傷小、多數病人能耐受，對于不適于手術或難以耐受手術的患者可以作為重要的搶救生命的治療措施。同時動脈造影結合栓塞治療作為急性消化道出血的一項重要輔助診斷和治療措施，還可為手術前定位診斷、提高手術安全性起到重要作用。
參 考 文 獻
[1]leighton ja.goldstein j,hirota w,et al.obscure gastrointestinal bleeding[j].gastrointest endosc,2003,58:650-652
[2]余海棟,劉博,李兆申等.消化道出血診斷與治療研究近況[j].國外醫學（消化系統疾病分冊）,2003,23:144-147
[3]lewis bs,swain p.capsule endosco patients with suspected small intest lot study[j].gastrointest endosc,2003,58:634-636.
[4]殷占新,郭學剛.選擇性動脈造影在消化道出血中的應用價值[j].中國實用內科學雜志,2008,28:171-173
[5]defreyne l,vanlangenhove p,de vos m,et al.embolization as a first approach with endoscopically unmanageable acute nonvariceal gastrointestinal hemorrhage[j].radiology,2001,218:739-748
[6]kuo wt,lee de,saad we,et al.superselective microcoil embolization for the treatment of lower gastrointestinal hemorrhage[j].j vasc interv radiol,2003,14:1503-1509
初中暑假計劃范文6
（一）七年級上學期的安排。
七年級第9冊的內容為：信息與信息技術（理論）、Word（操作）、Excel（操作）。教材內容涉及考試的三個模塊，占初中信息技術教學的55%左右。
七年級上學期的教學內容非常重要，在學業水平考試中所占比重很大。然而，上學期一般有17-18周，各校信息技術課時安排在七年級時一般安排1個課時，去除中秋節、國慶節、元旦，即不超過16節課，這個課時量相對第9冊的內容而言很少。另外，由于七年級上學期距離考試時間較遠，初中學習壓力又比較重，從初中生大腦記憶規律和實際操作時間考慮，七年級上學期主要以培養良好的學習習慣和適應性為主。因此，學生在七年級時，我們更注重培養良好的學習習慣和對信息技術的興趣。
無論如何，信息技術作為一門應用技術課，其考試的目的并不是為了為應試教育增加砝碼，主要目標還是通過考試增強學生的基本技能，增加學生興趣，擴展學生知識范圍。
（二）七年級第10冊的內容為：計算機基礎知識（理論）、Photo Impact、Movie maker、Power Point（操作題）。教材內容涉及考試的兩個模塊，占考試內容的30%左右。而下學期一般有16-17周，去除清明節、勞動節、端午節、婦女節、兒童節，按每周一節課計算，即不超過16節課時。結合內容而言，時間比較充裕。結合經驗來看，計算機基礎知識一般1-2個課時即可完成。Photo Impact不屬于考試內容，可用4個課時。Movie Maker屬于選修內容，并且Movie Maker在實際操作中，5分鐘的影片以學生機房的硬件條件而言，導出時間達20分鐘左右，初中課堂一節課一般在40-45分鐘，連上講課時間和操作時間，無法在一節課的時間內有效完成教學安排，因此，Movie Maker一般是根據實際情況選擇1個課時做演示操作，可以適當安排學生操作，但是不要導出。其余時間，教學安排以Power Point為主，并以制作電子報刊的形式安排復習Word和Excel。另外，利用所有學生需要制作演示文稿的機會，比如：元旦晚會、圣誕晚會、兒童節等，讓學生合作完成幻燈片的制作。
（三）八年級第11冊內容為：網絡基礎（理論）和Frontpage的使用。第12冊內容為Flash和機器人。教材內容涉及考試的只有網絡基礎一個模塊，占考試內容的15%。八年級整個學年，除非老師占用其他科目課時，否則，課時總量不超過32節。復習時間比較緊迫，要求教師抓緊時間將考試內容講深、講透。因此，Flash和Frontpage僅在八年級上學期做簡單講述，每個項目學生操作時間不要超過6個課時，共12個課時。從2012屆實際學習情況來看，基本能完成教材要求。Flash中的元件、關鍵幀、兩種補間動畫、引導層、遮罩層基本能做簡單應用，Frontpage中基本能完成對網頁的布局和生成。
在八年級下學期剩余時間安排對三個模塊理論知識的復習和Word模塊、Excel模塊和Power Point模塊涉及考試操作的梳理。在期末考試中，安排筆試，既可以提起學生對信息技術科目的重視，也可以對復習起到督促作用，并且梳理知識點也可以為下學期的復習起到預習作用。
（四）八年級下學期以“任務表”的形式，進行復習。
操作題包含三個模塊：Word、Excel、Power Point。由于信息技術學業水平考試練習系統在5月份時才開發出來，在此之前，我們一直以“任務表”的形式進行復習。此任務表以高中會考操作題為藍本，由教師自編。
圖1 信息技術任務表
圖1為八年級下學期，3月份Word復習中的任務表，完成時間為20分鐘，基本50%的學生能保證在規定時間內完成，20分鐘內完成的學生將在剩余25分鐘內完成擴展練習。
任務表的題目是根據學業水平考試的要求來編制的。將Word、Excel、Power point中的各個考點，以一個考點一條操作的形式編寫出來。而正式的學業水平考試也是以這樣的形式來考核學生。因此，以任務表的形式進行復習，可以幫助學生適應考試模式。
在進入5月份后，以“操作題”、“判斷題”、“選擇題”的形式組成試卷，給學生進行練習。尤其要利用好5月份的模擬考試，以我們的經驗而言，由于我校準備的模擬考試完全按照中考標準流程，考試氛圍非常嚴肅，在經歷5月份的模擬考試后，不認真的學生基本收起玩樂的心思，按照老師的要求認真復習。
二、八年級上學期期末考試成績、五月份模擬考試成績、7月份學業水平考試情況
盡管2012屆自入學時，教育廳就已下發文件明確了中考改革，但是考試要求是在八年級下學期3月份才真正下發。在此之前，為了將來的學業水平考試，在進行教學安排時，必須將所有教材內容全部講完。
在我們在教學計劃中，在八年級上學期末安排進行以理論和操作步驟為內容的期末考試，5月份由云南省組織了第一次模擬考試，7月份正式信息技術學業水平考試。
我們以云南師范大學附屬世紀金源學校為樣本，選取八年級上學期期末考試、5月份模擬考試、7月份學業水平考試的成績作為源數據，三次考試總分均為100分，題型結構為：填空題5題，共10分；單選題45題，共45分；多選題10題，共20分；判斷題10題，共10分；連線題3題共15分。題目由教師參照高中會考自己編制。
學業水平考試按分數劃分等級，A等：90分-100分；B等：70分-89分；C等：60分-69分；D等：0分-59分；P等：補考后60分以上。
表1 三次考試及格率對比
由表1可以看出：八年級下學期時，及格率為47.6%，超過半數的學生不及格；五月份模擬考試，及格率達到86.7%；七月份學業水平考試，及格率達到98.8%。
表2 三次考試成績的比較
由表2可以看出，成績逐次提高，也就是說，我們所采用的復習計劃是有效的。
三、建議
盡管，我們教學計劃給學生帶來的成績提升很明顯，但是，在實際教學中仍然存在不足。
首先，盡管制定“任務表”后，學生的成績和動手能力有明顯提升，但是學習興趣卻降低了。在和學生談話后，學生表示，盡管任務表的正式程度引起了學生的重視，同時也加重了他們的心理壓力。因此，我們可以考慮在任務表素材的選用時，增加一些娛樂性的內容，讓學生覺得親切。比如：Word素材可以定位為關于新生代明星的雜志封面制作。
