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防溺水安全教學反思范文1
【關 鍵 詞】 學生；安全；教育；管理
當前，學校教育越來越受到社會的關注。特別是有關校園安全方面的事故，更是成了焦點和熱點。據教育行政部門統計，現在安全事故已經成為12歲以下少年兒童的第一死因。全國小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。我們聽了無不感到觸目驚心，一條條幼小的生命就這樣消失了。血的教訓，痛定思痛，深刻反思，在這些安全事故的背后，我想如果我們把有些工作做得再細一點，考慮得再周全一點，或許有些事故是可以避免的。
作為教師，我們不僅要教給學生文化科學知識，還擔負著學生安全教育和管理的職責。
一、教師安全責任意識
保護學生在校園的安全，是老師義不容辭的職責。教師的責任早已不再局限于“傳道、解惑、授業”，教師除了搞好教育教學外，還需要有較強的學生安全意識?，F在，基本上每個家庭只有一個孩子，學生的生命價值更受到社會的關注。為避免孩子傷亡事件的發生，每位教師都應該樹立起學生安全責任意識，依法執教，盡教育安全管理所能，讓孩子健康快樂地成長。
學生安全事故往往集中在溺水、交通等方面，學校和教師要利用教育的契機，切實開展學生安全教育。教給學生自救、他救，如何防溺水，如何防火災等基本生存方法。如果學校沒有對學生進行足夠的安全教育，班主任沒有按規定開展有關安全教育，那么，學生出現安全事故，學校和教師都是未盡到職責的。
二、學校易引發的事故
首先，是告知的缺失。需要告知的情形――學生出現明顯心理或行為異常，輟學或走失，請假離校，遭受學校處分，生病或受傷，學校對正常教育教學計劃進行了調整等，可以通過家長會或家訪，通知書，短信或電話告知家長。
其次，是救助不力。需要救助的情形――學?；驅W生面臨某種不確定性威脅，學生正在遭受危險，學生已經受到損害等，可以采取躲避、急救、報警、送醫、告知家長等方式進行救助，但是一定要及時、恰當地進行報告。
三、實行家校協議管理
為確保孩子的人身安全，只靠學校單方面的教育還不行，還需要家長的共同教育和配合。如何做到讓家長重視孩子的安全教育和管理呢？學校在開學初，就要與家長簽訂安全教育管理協議書，實行安全協議管理。在安全協議書上首先要明確職責。學校與學生只是教育管理關系，學生的監護權屬于其父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入校而轉移。學校負責學生在校期間的教育和管理。監護人負責孩子整個成長過程的教育和管理。其次是分解責任。根據《學生意外傷害事故處理辦法》以及相關的法律法規，哪些責任是由學校承擔的，哪些責任是家長承擔的，以免有的家長錯誤地認為只要孩子發生了安全事故，不管是在校內還是校外，都把責任全推給學校。最后是共教共防。只有家校共同教育和管理學生的安全，才能避免很多不該發生的安全事故。
為了有效防止學生上學放學途中發生安全事故，對低年級的學生實行上放學家長接送制度，并且簽訂接送協議。其他年級的學生如果孩子自理自護能力較差的，也要求家長接送。保障孩子在路（下轉17頁）（上接15頁）途中的人身安全。若孩子屬于特殊體質或有特殊疾病，家長應提前告知班主任孩子不適宜參加的活動。
四、開展學生安全教育
近年來，媒體相繼報道了許多在校學生的傷害賠償案件，面對學生的安全，教師們常常如履薄冰、戰戰兢兢。為此，班主任不敢組織學生活動，科任教師不敢帶領學生進行實驗，體育老師甚至申請取消體育課的某些項目。這種狀況，不僅使素質教育要求的應當組織學生開展課外和社會實踐活動難于落實，甚至對學校教育教學活動的正常開展都產生了消極影響。但我們不能因為怕出現安全問題而因噎廢食，我們要在確保安全的前提下，給學生一個安全的環境，一個全面成長的空間。教給學生自防自救的方法，提高他們的應對能力。
五、積極協調地處理矛盾
由于學校學生人數多，學生之間難免會發生磕磕碰碰的事情，作為班主任老師要善于溝通、巧妙溝通。如發生了學生傷害事故，教師應當及時救助受傷害學生，同時告知學生的監護人，然后遵循“依法、客觀、公正、合理”的原則，及時、妥善地處理傷害事故。
在平常一旦發現學生中有異常動向，要及時與學生進行溝通。學生與學生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是當本班學生與其他班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。發生學生傷害事故后的一般處理程序是：救助――報告――協商或應訴――內部責任追查――經驗總結與教育。
學生安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他教師、學生、家長溝通，采取有力措施，形成合力，抓好安全工作，讓全社會都來關心、支持、正確對待和認識學校的安全工作。
【參考文獻】
[1] 張常平. 中小學安全教育與管理[M]. 南昌：江西高校出版社，2008.
防溺水安全教學反思范文2
本學期，我們遵照督導科的工作安排和要求，履行職責，每月對督導責任園的辦學行為、教學設施安全、教育教學管理執行情況等各方面進行督查，現總結如下：
1.準確定位，明確督導職責。要想能有效、高效完成工作，首先必須要準確定位工作的方向，也就是作為一名責任督學的工作職責和任務。通過參加各類培訓，本人進一步學習了《國家責任督學的政策》文件精神，并通過積極參加督導科舉辦的各種會議和培訓，認真做好學習筆記等途徑，詳細了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等，進一步明確自己的工作職責和任務，明確工作的方向和目標。
2.勤勉求實，正常常規督查。按照督導科的要求，每月一次的常規督導工作我常抓不懈。對照月度督導要點，我每月到責任學校對校園進行巡查，對學校的常規教學、安全和衛生工作進行專項督查，并深入課堂，隨堂聽課，同進做好聽課記錄等，發現問題及時與教師、園長溝通，督促整改。同時，認真填寫督學檢查報告，實事求是地反映學校的典型經驗和存在的問題。
3.督安全，保平安。安全責任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學可言。一學期以來，我們高度重視安全工作，督促責任校做好安全工作，要求責任學校加強對幼兒進行安全教育，特別是防溺水事故、防交通事故等做到周周講，反復講。強調從以下六個方面強化安全工作：（1）健全安全教育機制，利用升旗儀式、宣傳欄等多種形式開展活動，加強與社會、家庭、監護人的聯系，構建學校、家庭、社會共同參與的安全教育和防范網絡；（2）完善安全管理制度，每個月對學校的安全隱患進行一次排查工作，分析學校安全管理中存在的問題，采取得力措施及時加以解決，確保幼兒的安全；（3）開展安全專項活動，借助“安全教育日”、“文明交通行動”、“應急疏散演練”等系列活動，提高廣大師幼的安全防范意識；（4）強化內部安全管理，加強門崗值班，做好外來人員登記，控制學生在上課期間隨意外出，杜絕可疑人員進入；（5）狠抓安全隱患整治，建立臺帳，責任到人，對學校的教學用房、廁所、圍墻及活動設施、用電設施、防火器材等逐一進行認真、全面、徹底排查；（6）積極整治學校周邊環境，消除周邊有損幼兒健康的因素和隱患，維護師幼和學校的安全。
4．回顧反思，剖析督導得失。一學期來，我們按照上級要求認真做好督導工作，強化服務意識，積極支持配合學校工作，取得了一些成績，但同時也存在一些問題，具體體現在：在履行督學工作中，因為自己還有其他工作任務需要完成，有時會面臨時間緊，任務沖突的現象；但工作就是工作，做了就要頂起責任，我們將一如既往的忠于職守，加大工作力度，認真按照上級要求認真做好督導工作，強化服務意識，積極支持配合幼兒園工作，把督導工作做得更好。
防溺水安全教學反思范文3
一、德
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料。任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，與家長真誠溝通。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、勤
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，按時進行線上教學工作、疫情的消毒通風及衛生清潔工作和護校安員工作，有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系，一直在各個方面嚴格要求自己，以便使自己更快地適應新形勢下對教師的要求。
三、能
勤學好問，虛心請教經驗豐富的老教師，學習他人優點，努力克服自身不足，不斷征求經驗，改進提升自己的工作。通過和經驗豐富的教師交流以及聽課，努力提升自身的教師基本功，增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更加清晰明了，更切合學生的實際情況，也讓自己盡快成長。
關注線上教學，把每一節課都認真的上好，并對所有的學生一對一的進行解答和幫助，讓他們在網上教學也可以學到知識，對自己所上的課進行課后分析和反思，適當的調整自己上科的節奏和內容，保證每一個學生聽完課都有收獲。及時把教學中點點滴滴的感受寫下來，在教案中及時的進行二次備課，記錄學生學習的情況，重難點的掌握情況。在讀書的基礎上，勤讀，勤做，勤思，勤寫，結合自身教育生活實際，撰寫學習心得或讀書筆記。我積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助.對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。
這學期，本人擔任培智四年級（1）班班主任和四年級的兩個班的語文教學工作。但是由于這學期沒有開學，對于學生的管理和關注會花很大的功夫，在疫情居家隔離期間，身為班主任的我，每天和我們班的學生家長聯系，了解學生的居家的情況，有無發燒生病的情況，每天按時上報體溫，每周給學生上班會課，給學生講各種安全知識、感恩教育、疫情防護知識、防溺水知識等等，關心關愛每一個學生，讓學生在家中度過一個安全有意義的假期。和學生交朋友，及時的和包聯學生和家長聯系，了解他們問題和困難，幫助他們解決困難。做好線上教學，每天堅持上課，給學生布置適宜的作業，及時給每位學生反饋存在的問題，讓學生在課上有所收獲。
這學期繼續做好喀什市殘疾人資源中心教師工作，將教育局安排的評估工作、一人一案工作做好做細，讓喀什市每一位特殊孩子得到合適的教育。
四、績
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認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質量。
二、工作重點：
1、認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。
2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。
3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。
4、嘗試園本課程的開發與研究。
三、具體措施：
（一）加強學習，轉變觀念
組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象，經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
（二）開展活動，提高質量
1、組織開展園內各項活動，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。
2、舉行“元旦”文娛匯演比賽，各班至少要有2個節目參賽。
（三）創造機會，提高素質
1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個方面。
2、結合學科組建設，積極開展教科研活動。認真組織好園內公開課、示范課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。
（四）切實做好衛生保健、校園安全工作
幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。
四、具體安排：
九月份：
1、制訂幼兒園各項計劃，完成開學初各項表格的填寫。
2、穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。
3、結合教師節，開展尊師重教主題活動。
4、開展迎中秋活動。
5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。
6、開展常規教研活動。
7、幼兒園整體環境布置。
十月份：
1、開展常規教研活動。
2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。
3、組織教師基本功比賽。
4、開展幼兒繪畫比賽。
十一月份：
1、組織教師學習,上交心得。
2、繼續開展常規教研活動。
3、對家長進行半日活動開放。
4、開展食品衛生安全主題活動。
5、開展幼兒講故事比賽。
十二月份：
1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。
2、繼續開展常規教研活動。
3、組織教師基本功比賽。
4、開展親子冬季運動會。
5、開展消防安全主題活動，組織師生進行安全演練。
一月份：
1、檢查班級工作與學期安全工作。
2、學期工作總結。
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一、辦事處學前學前教育概況
辦事處處共有36個社區，人口30512人，學前三年幼兒1100余人，其中流動人口子女190人?，F有幼兒園20所，已審批幼兒園15所，其中公辦性質幼兒園12所。公辦性質幼兒園現有民幼師49人，現在崗45人（其中有4人已到退休年齡，因沒有辦理養老保險而無法辦理相關手續，現離崗），平均年齡42.5歲。公辦園在園幼兒近600人。社會力量辦園3處，教職工18人，在園幼兒332人；另有非法園5處，教職工10人，在園幼兒近200人。
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二、學前學前教育工作情況
（一）加強領導，提升學前學前教育發展地位
辦事處始終高度重視學前學前教育事業的發展，堅持把學前學前教育擺在優先發展的戰略地位，將學前學前教育工作列入辦事處工作的重要議事日程，把學前學前教育發展和幼兒園建設納入經濟發展和地方建設的整體規劃，努力完善“四個機制”，夯實了工作基礎。
1.建立定期議教制度與學前教育責任制。我們規定每年專門研究布署學前學前教育工作的專題會議不少于四次；分管負責人堅持每月至少一次到幼兒園現場辦公、調查研究；人大工作室每年兩次對學前學前教育部門進行視察，及時解決實際問題。建立學前學前教育責任制，把重視學前學前教育、做好學前學前教育工作與街道、村（居）兩級干部的考核成績掛鉤，由人大、政協組織考評，定期監督檢查。
2.制定保障學前學前教育事業健康發展機制。依據《學前教育法》、《國務院關于學前學前教育改革與發展的決定》、《市中長期學前教育改革和發展綱要》等法律法規，制定了《高標準實施學前學前教育的意見》、《辦事處學前學前教育三年發展規劃（年）》等政策規定，為學前學前教育事業的發展提供了具體的政策保證。每年教師節，街道專門召開教師節慶祝大會，撥?？顚炐阌變航處熯M行表彰獎勵，走訪慰問老教師，為他們排憂解難，形成了尊師重教的良好氛圍。
3.完善對學前學前教育投入的評估機制。在加大對中小學學前教育投入的基礎上，注重了幼兒園的建設，通過制定學前教育投入評估機制，激發各村（居）辦園的積極性。
4完善教師工資分配機制。根據開發區關于幼兒教師工資待遇的有關要求，我們克服一切困難，保障幼兒教師的工資待遇，自5月份起，民幼師的工資上調至1360元。另外，在教師工資分配機制上，幼兒園也借鑒了義務學前教育教師工資改革的一些好的做法，力爭做到多勞多得，獎優罰劣，這謝做法激發了幼兒教師的工作積極性與主動性，促進了學前學前教育工作的協調發展。
（二）加大投入，努力改善辦園條件
近幾年，我街道堅持以政府投入為主、多渠道籌措學前教育經費，學前教育投入做到了“資金到位，逐年增長”，辦學條件明顯改善。
一是我們加強校舍建設，為孩子們的學習和生活創造良好環境。年，街道投資50萬元，對河西、大殷兩所幼兒園驚醒改擴建；投資15余萬元，改造了中心幼兒園的取暖設施，從根本上解決了師生的取暖問題。2011年在街道不斷努力與協調下，我們又籌集資金，將在成子埠建一所公辦性質的幼兒園，并改擴建河東幼兒園，對中心園的兩棟教學樓的漏雨情況及前樓樓頂的報文進行維修加設，還將爭取資金對中心園的伙房進行改建。雨季過后將全面開工建設，至2011年底完工。
二是提高幼兒園內配標準，加強規范化幼兒園創建。在內配方面，我們本著高標準原則，07年一次性投資20余萬元為中心園配備了完備了戶外大型玩具記憶而寫必要的教學設施。2011年下半年我處，將投資49萬元對十所村辦園的戶外大、中型玩具及一些必要的教學設施進行集體采購，目前正在招標籌備當中。相信，隨著辦學條件的改善將促進管理水平的快速提高。
（三）提高素質，加強幼教隊伍建設
學前教育發展，教師為本。提高幼兒教師素質是實施素質學前教育全面提高學前教育教學質量的關鍵。我們采取多種措施加強教師隊伍建設，按照“師德高、業務精”的要求狠抓了教師隊伍建設。
在師德方面我們組織教師深入學習《公民道德實施綱要》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒教師職業道德規范》等一系列相關法律法規，提高教師的法制意識和道德素養，夯實教師的思想道德基礎，不斷提高教師依法執教的自覺性。另外，我們以辦事處慶祝教師節為契機，開展豐富多彩的慶?；顒?，廣泛宣傳教師敬業奉獻的先進典型，為大家樹立學習的榜樣。廣泛開展“立高尚師德、樹學前教育新風”主題學前教育活動，進行教師“教育20年20人”系列評比活動，引導廣大幼兒教師爭做“德能雙馨”、人民滿意的幼兒教師。
在業務方面，以教育系統的大量并未切入點，加強對幼兒教師的管理與考核，建立健全教師個人檔案，完善教師考核制度，細化對每位教師的德、能、勤、績及工作量的考核工作，做到公正、公開。各園把園本研究及教師繼續教育融入幼兒園的一日活動當中，形成全園教師“在教學中研究，在研究中反思，在反思中學習，在學習中成長”的良好氛圍。同時，中心園定期舉辦教師大比武活動，有力地促進了年輕教師的快速成長，使他們在較短的時間內成為業務骨干，在近幾年全區的青年教師課堂教學評比中，我辦事處教師獲獎較好的成績，有多名教師在市省級比賽中獲獎。年中心園還被評為市學前教育先進單位。良好的教師隊伍為素質學前教育的實施和教學質量的提高奠定了堅實的基礎。
（四）加強管理，全面提高學前教育教學質量
1.強化保教常規，實施優勢帶動。
保教工作是幼兒園的中心工作，抓好保教常規的管理是提半圓水平的關鍵。為保證保教工作的順利實施。一是中心園認真落實保教工作評估方案，堅持月查月報制度和學期初、學期末檢查評估制度，對發現的問題當場反饋，及時提出整改要求，并把打分結果作為單位評優依據，充分發揮了評價的激勵和導向作用。二是是保教常規抓細抓實。中心園積極落實學前教育局的常規教學要求，定期到各個村半園觀摩活動，指導教學工作。其中山王東幼兒園的半日活動別具特色，為全區學前教育教學改革起到很好的帶動作用。
2.強化安全工作,創設和諧環境。
街道高度重視安全工作，建立了安全規章制度和應急預案機制，各項安全防范措施落實到位，及時消除了安全隱患，杜絕了安全責任事故的發生。
每學期初，街道專門召開幼兒園安全工作會議，層層簽訂安全工作目標責任書、將安全工作落到實處。街道組織有關人員定期對全街道的幼兒園舍進行全面檢查，對園所周邊的安全隱患進行集中排查；另外，我們積極聯系公安、交警、工商、衛生等部門對周邊環境的網吧、游戲廳，飲食攤點、接送幼兒的車輛進行了集中檢查治理，對于存在安全隱患的部分車輛，按照交警部門的管理要求統一進行了整改。街道投資給中心、所有村辦園配備了專職保安人員，加強了安全巡邏，配備警用設施做到人防、物防、技防三統一。各園還認真落實安全教育進課堂活動，重點開展了防食物中毒、防交通事故、防溺水、防火、防震等各類突發事件的知識講座和自救演練，提高了師幼的安全意識和自我防范救護能力。各個幼兒園結合園所實際認真組織了手足口病的防控工作。由于宣傳到位，措施得力，組織嚴密，整個辦事處沒有發生一起安全責任事故。
（五）協調各方力量，提高學前教育實施水平
一是積極推動各級各類幼兒園的申報、驗收工作。截止目前，我街道15處幼兒園中，有中心園1處，示范園1處；一類園5處，三類園8處。
二是建立特困幼兒救助機制，實行貧困生救助制度。對于殘疾兒童和智障兒童，幼兒園的大門從來都是向他們敞開；對于貧困家庭的孩子如園，在取得相關證明之后，各園所均會不同程度的降低收費標準。
三是與各村兩委積極協調，鼓勵社會辦園，辦園條件得到了進一步改善。目前已開辦三處規民辦幼兒園，還有一所在積極地籌建當中，極大地促進了社會辦學氛圍的形成。學前3年幼兒入園率達到92.7%，學前一年幼兒入園率、鞏固率分別達到100%。
防溺水安全教學反思范文6
一．學校工作。
1.嚴格執行每晚的學習制度。要求全體教師按時參加的學習，并記好學習筆記。周一進行政治學習，周二進行教研活動，周三進行業務學習，周四進行教學教研活動。每位教師都能夠完成規定的學習筆記。
2.開展豐富多彩的師德建設活動。
本學期，按照中心學校的安排部署，我校進行了師德演講比賽、國旗下師德宣誓、“四培雙帶”、學生問卷活動和師德自評、互評等活動，凈化了廣大教師的思想；每位教師都能用“師心慈、師儀端、師風正、師志堅、師學勤、師業精、師紀嚴、師德良”為準則嚴格要求自己，并積極倡導互助教育的“四種精神”，強化“六個意識”，樹立了教師的慈母形象，并能積極參加師德建設月的各項活動，我校的全體教師在學生、家長和社會上樹立了良好的形象。
3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。為了使學生更好地掌握安全逃生技能，本學期組織了安全演練活動二次，從活動效果來看學生基本上能將所學知識與實踐結合起來。另外，學校利用每天放學時間，小結安全工作，強調安全事項。通過開家長會和發放公開信，給家長灌輸了安全知識，增強了家長的安全意識。通過安全演練活動提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
4、加強安全檢查，及時整改。
⑴開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。
⑵務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、學生周六、周日活動情況調查記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和周六、周日學生校外活動情況調查制。
⑶嚴格執行安全隱患排查整改制。
⑷認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，保證了24小時在崗，確保了校園安全穩定。
5、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。
二.教導工作
1、加強教師隊伍建設，提高整體素質。
加強了教師業務自修工作。要求每位教師必須完成“三字一畫一話”的安排;加強了“備、說、聽、講、評”五個環節的教研活動，由教導統一組織、檢查和指導，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。
2、抓校本教研和校本培訓，實現課程改革的新突破，全面提高教育教學質量。
我校進行了四次集體備課、教學筆記研討和課改問題匯集活動，并完成了課題研究（論文）；四月份模范平安二小進行了新教師培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、“一幫一”、“多幫一”、“同課異構”和聽骨干教師示范課活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。
3、加強了動態評估檢查的力度
為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。在檢查中，我們發現了一些問題，主要表現在工作記錄不詳細、工作內容少;課堂教學中忽視學生的主體地位，不重視培養學生的自主、合作、探究的學習習慣;教學反思流于形式，不深刻地分析和研究教學中的問題和缺點;合作學習缺少引導和科學的分工協作;作業評價方式陳舊、單一，缺少對學生的鼓勵和指導等。今后，我們還要加強各項工作的階段性動態評估檢查，嚴格工作紀律，從一點一滴做起，轉變工作作風，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。
4、狠抓學生的書寫不放松。開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。
5、加強畢業班的教學工作。
組織六年級全體教師定期召開六年級階段總結會議，認真分析考試成績，認真總結，尋找學科差距，明確指標，加強了優等生與學困生的輔導工作，講求實效；及時匯總了學生在學習、思想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了復習階段的任務。
6、學習觀摩
①5月7日--16日，派*同志到*參加全國中小學校長培訓及考察學習。
②5月17日--28日，派*同志到*參加由中國教育服務中心舉辦的“*省典型特色名校綜合考察活動及教學觀摩活動”。
③5月22日--27日，派*同志到*參加由教師報舉辦的“*”三省的英語教學研討及教學觀摩會。
三、大隊輔導員工作
1.“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，有鍋莊表演、廣播操比賽、舞蹈比賽、雙隊表演、彩旗隊表演和鼓號隊表演，到處都是飛揚的彩旗，到處都是身穿節日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。
2.加強“說普通話，寫規范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。
3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。
4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動，同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了丹麻街道的垃圾，起到了教育作用。
5、慶?！叭q八”婦女節活動中，進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動，使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。
四、校園文化建設
1、修補了名人雕塑底座和校門圍墻，并在校門圍墻和雕塑上書寫永久性標語刷。制訂并懸掛了校訓和校風。
2、清除了校園內的雜草；修剪了花園里的草坪。
3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風”。
4、樓道內懸掛了圖文并茂的名人名言；制做了整容鏡。
5、重新布置了教室。
五、不足與思考
過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。
1、對新教師的培養力度還做得不夠，沒有使他們真正發揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。
2、制度在配套、落實方面需要進一步完善
3、學校活動場地小，加之體育、藝術器械嚴重缺乏，嚴重制約著我校體、衛、藝工作的開展。
4、校本教研還需要加大力度。
5、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。
六、今后努力的方向
1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業教育。
3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。