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企業教育培訓工作總結范文1
一、強化組織領導，加強部門協調
各鎮人民政府、經濟開發區管委會要以《市人民政府辦公室關于開展成人雙證制教育培訓工作的通知》為指導，充分認識開展成人“雙證制”教育培訓的重要意義，切實加強對成人“雙證制”教育培訓工作的組織領導和工作協調，各鎮（開發區）有關部門要與培訓機構共同研究制訂實施方案和工作計劃，明確相關政策措施，按照區域戶籍人口1/500的比例，確保完成市政府下達的全區每年1000名左右的城鄉成年居民通過“雙證制”教育培訓的指標，確保完成市對縣區新農村建設農民素質提升工程考核目標。具體任務分配如下：開發區60人；鎮186人；練市鎮174人；鎮140人；鎮159人；和孚鎮109人；善璉鎮57人；舊館鎮39人；千金鎮46人；石淙鎮30人。各鎮成人“雙證制”教育培訓工作由各鎮化技術學校具體開展培訓，經濟開發區成人“雙證制”教育培訓工作由鎮化技術學校負責具體培訓。
二、積極組織開展農村勞動力“雙證制”教育培訓
各鎮（開發區）要將成人“雙證制”教育培訓作為組織實施“千萬農村勞動力素質培訓工程”、開展農村“兩創”實用人才培訓的一項重要工作。從2012年起，在組織開展農村勞動力技能培訓時，對文化程度在初中及以下的學員，都要按照成人“雙證制”教育培訓的工作要求，增加文化課輔導環節，培訓結束時將組織學員參加文化考核與學歷認定，提升學員的文化素質和學歷層次。
針對2004年以來已參加過技能培訓的農村勞動力，各鎮化技術學校要認真做好調查摸底，向鎮（開發區）農村勞動力技能培訓工作領導小組提供數據，由各鎮（開發區）農村勞動力技能培訓工作領導小組牽頭負責，有計劃地動員組織其中有一定學習能力的中青年農民參加文化補習、文化考核和學歷認定。
青壯年職工是企業發展的中堅力量和生產骨干，也是成人“雙證制”教育培訓的工作重點。各鎮（開發區）經濟建設服務中心和化技術學校以及有關職能部門要在總結前些年工作經驗的基礎上，按照“雙證制”教育培訓工作的新要求、新辦法，廣泛動員和組織企業青壯年職工參加“雙證制”教育培訓，加快提高青壯年職工的崗位技能和文化水平，提升企業職工隊伍的整體素質。
四、加強成人“雙證制”教育培訓工作的經費保障
為了確保文化課學習輔導、文化考核、學歷認定等各項工作的順利開展，在原有開展技能培訓的基礎上增加文化課教育的培訓經費。開展成人“雙證制”教育培訓工作所需經費由市、區政府承擔，列入市、區財政年度預算。市本級成人“雙證制”教育培訓經費由市、區財政按各50%承擔。成人“雙證制”教育文化課的具體教育培訓成本為：文化課培訓費750元、資料費及配套練習冊等50元、考試及考核費用64元、畢業證書及學分認定等管理費36元，合計每人900元。
各鎮（開發區）及有關部門要相互配合，充分發揮各自資源優勢，積極組織、參與、支持培訓機構開展技能培訓及文化課輔導。鄉鎮化技術學校要積極參與農村勞動力培訓和企業職工培訓，開展農村勞動力和企業職工的“雙證制”教育培訓，并加強與中職學校的聯合，切實做好成人“雙證制”教育培訓的文化考核、學業檔案管理、學歷認定和文憑頒發等工作，確保教育培訓質量。
企業教育培訓工作總結范文2
20xx年度食品安全培訓工作計劃(一)一、 培訓目的：
為了進一步提高我縣學校管理食堂人員、食堂從業人員的綜合素質，做到文明、守紀、愛校、愛生、安全、衛生、有序、規范。尤其是：對食品安全衛生知識、業務知識要加大培訓力度，真正做好衛生工作、安全工作，應預防在先，防患于未然。為創造高質量、高水平一流服務的目標而共同努力。通過培訓，要提高我縣學校食堂管理人員、食堂從業人員的素質，加強他們的安全意識，使他們高質量地為教育、教學服務。在日常操作中更加嚴謹、規范，工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我縣校的食品安全工作提供有力的保障。
二、 指導思想：
通過深入開展食品安全法律法規和案件警示教育，增強學校食堂管理人員、食堂從業人員的法律意識和誠信責任。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預防應對風險的能力，提高監管人員的責任意識、業務素質和管理水平。營造人人關心、人人維護食品安全的良好氛圍。
三、工作要求：
一是認真組織，切實落實。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認清其重要性，認真組織、落實方案，嚴格按照計劃執行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實到位；
二是科學分工，層層落實。有分工的進行落實方案，把每項培訓任務分工到科室，有序的進行組織，做到點面結合，統籌進行，立培訓評價機制；
三是把培訓內容、實際效果、平時抽查情況多點結合作為培訓成果檢驗標準；
四是確保培訓的實效性。倡導、鼓勵開拓創新，積極推動開展食品安全教育培訓示范點創建活動，總結經驗，逐步推廣。
四、 培訓安排：
五、 培訓對象：全縣中小學校(幼兒園)
六、 培訓內容：
20xx年度食品安全培訓工作計劃(二)一、培訓目標
為了提高員工專業操作技能和安全防范知識，增強員工綜合素質，在原有知識面的基礎上不斷向員工灌輸新知識、新理念，以拓寬員工的知識面，從而更好地工作?，F依據工作目標、工作職責、員工需求等制定20xx年度培訓計劃。
二、培訓項目
1、國家法律法規培訓學習；
2、標準、衛生等文件知識培訓。
3、 安全、溝通、蟲控、等方面的培訓。
三、培訓大綱表:
序號 培訓目的 培訓內容 培訓人 培訓地點 受培訓人
1、 掌握食品安全、公共場所衛生知識 食品安全學、健康飲食、公共場所量化分級管理 *** 待定 新入職員工
2、 認真學習食品驗收規范和食品安全操作規范，提高員工的對食品安全知識的掌握度，確保不發生食物中毒 食品安全法、采購索證索票規定、餐飲服務企業食品安全操作規范等 *** 待定 廚房新入職員工、部分老員工
四、培訓方式
1、組織人員集中書面培訓；
2、現場實際教學等方式。
五、培訓考核方式
1、現場提問評估；
2、實際操作評估；
3、考試。
20xx年度食品安全培訓工作計劃(三)一、指導思想
通過深入開展食品安全法律法規和案件警示教育，增強食品經營者的法律意識和誠信責任。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預防應對風險的能力，提高監管人員的責任意識、業務素質和管理水平。營造人人關心、人人維護食品安全的良好氛圍。
二、工作重點內容
(一)對我縣區域內酒類、肉類生產經營企業、商戶集中進行食品安全生產、警示教育、相關法律知識的培訓，主要從事生產經營活動的人員保障每人每年不少于40小時培訓時間，確保生產源頭食品安全。
(二)商務綜合執法大隊人員集中進行食品安全監管專業培訓，每人每年不少于40小時的培訓時間，確保執法的準確性和實效性。
(三)食品安全宣傳教育，重大節假日前將酒、肉類食品安全管理的《條例》、《辦法》以宣傳單、牌匾的形式進行發放和公示，并設立展位現場講解酒、肉類食品安全的相關法律法規，以及酒類真偽辨別的相關知識。使食品安全深入人心。
三、教育培訓進度安排
(一)工作部署階段。結合我局職責，制定具體的教育培訓工作實施方案，明確20xx年食品安全教育培訓工作重點內容和意義。
(二)工作實施階段。7月21日至11月31日，認真組織實施教育培訓工作方案，按照計劃安排開展教育培訓工作。
(三)工作總結階段。12月1日至12月12日，對食品安全教育培訓工作開展情況，尤其是本轄區或監管領域內是否完成20xx年工作目標及取得的成效進行全面總結。
四、工作要求
(一)認真組織，切實落實。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認清其重要性，認真組織、落實方案，嚴格按照計劃執行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實到位。
(二)科學分工，層層落實。有分工的進行落實方案。把每項培訓任務分工到科室，有序的進行組織，做到點面結合，統籌進行。
企業教育培訓工作總結范文3
近年來，隨著我國水利電力事業的不斷發展壯大，水電企業對現代化人才的需求也不斷提升。而職工教育培訓作為企業在職員工知識、技能與時俱進、更新換代的主要途徑一直是水利電力企業人力資源管理的重中之重。但受限于我國傳統職工培訓模式單一、內容枯燥、產學脫離等諸多弊端的影響，企業職工教育培訓質量始終差強人意，始終無法實現對員工學習主動性的有效調動，很大程度上阻礙了我國水利電力事業進一步發展。因此，如何從根本上實現企業職工教育培訓方式、方法的全面升級，提升教育培訓質量，成為了眾多水利電力企業亟待解決的問題之一。
二、企業職工教育培訓的重要性
1.有助于企業綜合效益的提升。借助職業技能培訓，企業員工能夠有效實現自身專業知識、技能的更新換代，推動自身創新能力和綜合素養的提高，這不僅有助于新員工更快、更好的適應全新的工作環境與崗位需求。更能夠確保老職工始終與時俱進，及時掌握全新工藝技能，從而充分滿足新時代的工作新需求，以便為企業綜合效益的不斷提升提供堅實的基礎與必要的保障。
2.有助于促進企業文化建設。企業文化作為企業核心價值理念的直接反映，長久以來一直是企業核心競爭力的主要構成要素。借由高質、高效的職工培訓，可以讓新老員工更好的了解和認識其所在企業的價值理念和精神追求，從而讓員工以企業為豪，產生強烈的企業歸屬感，推動企業凝聚力的提升。此外，借由良好的職業教育，還有助于更好的樹立企業形象與品牌價值，構建企業與員工間的現代化良性互動機制，實現彼此的雙贏。
三、促進企業職工教育培訓質量提升的對策
1.組建合格培訓部門，轉變培訓理念。目前我國水利電力企業職工教育培訓工作多是借助第三方教育機構開展實施，這些教育機構多不具備實踐經驗，培訓時只能照本宣科進行純理論教授，嚴重影響應有的培訓質量，導致出現了“職稱高、技術低；職位高、能力低”的現象。有鑒于此，企業應當創建合格的內部培訓部門，由公司總經理、人事主管、教育培訓專員進行層層管理，并挑選具備豐富實踐經驗的一線技術人員兼職培訓員。與此同時，企業還應大膽創新，打破舊有的職工培訓模式，以市場經濟發展為指引，構建同其相適應的開放型、多元化教學機制，將職工培訓與生產實際充分結合，實現生產、教育、教研的三位一體，實行產教結合的開放性教育模式，在主動培訓中提升企業競爭力。
2.開展科學的培訓需求分析。對于現代企業職工培訓教育而言，科學、詳實的培訓需求分析必不可少。其是指借由對參訓工作人員現有知識、技能和培訓態度、目標等的科學分析，總結確定個體現有狀態與應有理想狀態間的差距，從而為后續正式培訓的開展提供參考依據。對水利電力企業來說，企業培訓部門必須增強同企業管理層、人力資源部門以及培訓員工之間的溝通聯系，借助問卷調查、訪談等手段，讓管理者和員工共同決定培訓的內容、目標、方式。與此同時，在培訓過程中，培訓部門應當委派專人對所有參訓員工建立個人培訓檔案，對員工參加過的培訓內容等進行詳實記錄，從而為企業今后的培訓安排提供指導。除此之外，水利電力企業還應鼓勵和指導員工進行日常工作總結，分析總結自身存在的不足，主動制定個人發展計劃，并將其同培訓部門進行協調開展針對性的個人提升。
3.完善培訓教育內容。通常而言，企業職工的教育培訓必須同其工作實際緊密結合。而在水利電力行業中，職工所處層次與部門的不同使其所需接受的培訓內容存在很大差入。有鑒于此，針對不同職位員工的實際需求對培訓的內容進行選擇就顯得十分必要。培訓部門應當充分依照“能力為主，崗位為準”的原則，突出學員能力培育，依據其崗位所必需的各類專業知識與技能，針對性的設立不同的知識模塊，以便能夠根據培訓者的不同需求靈活選取。同時，培訓內容的選擇上還應在服務整體培訓目標的前提下，注重實用性，無需追求知識的完整性，以夠用和必須為準。此外，還可嘗試突破不同學科之間的學科限制，進行多種學科相互交融的綜合性教學，以便員工能夠更好地應對實際生產中的突發復雜情況。
4.選擇具有針對性的培訓手段。在培訓方法的選擇上，培訓部門應當突破傳統的單方面灌輸式教學，充分考慮成教學員所具有的“工學矛盾顯著、產學結合緊密”特點，開展形式多樣的靈活教學，如將課堂教學、電化教學、現場教學與自主學習進行有機結合等。此外，在教學方法的選擇上還應考慮水利電力行業涵蓋管理、技術等不同崗位的特點，堅持教學方法的開放、互動和自主參與，并以此為基準對培訓的實施進行多種方案設計，從而為培訓的高效、高質開展奠定基礎。
5.完善培訓教材。培訓教材作為企業職工培訓教育所不可或缺的物質前提，對于培訓的質量有著直接的影響。但目前水利電力企業的職工培訓則存在普遍的教材短缺、質量不佳等一系列問題。面對這一情況，相關教育培訓部門應當及時組織相關專家學者及具有豐富工程實踐經驗的技術人員共同進行培訓教材的編纂。除此之外，除了主管部門的統籌編纂外，各企業還應充分依據自身企業特點或所在地工程特點編纂具有獨有特色的補充培訓教材或講義，從而確保教材內容能夠真正貼合實際。
6.增強專業培訓教師隊伍創建。培訓教師作為企業職工教育培訓的直接領導者，其對于培訓質量的影響不可替代。但目前，我國水利電力企業的職工培訓則存在教師數量缺乏、年齡偏大、專業知識不足等諸多問題，教師隊伍建設刻不容緩。具體而言可從以下幾點做起：一是合理規劃，分步實施，組建專業教師隊伍。企業教育培訓機構必須充分參照企業發展規劃和不同崗位培訓需求，對培訓教師隊伍構成進行合理安排，并制定科學合理的專業師資培養、聘請機制，大力拓寬師資來源，并組織專人分步實施。二是聘用一線人員，構建穩定兼職師資隊伍。鑒于水利電力企業職工培訓產學結合緊密的特征，培訓部門應當篩選聘請擁有豐富實踐經驗的一線工程技術人員參與到員工培訓教學中，如此一來不僅能夠增加教師數量，優化教師隊伍構成，更能夠大幅提升職工實踐經驗，從而為培訓質量提供保障。
四、結語
企業教育培訓工作總結范文4
“十三五”以來，局深入貫徹中央和地方各級政府關于安全生產的決策部署,牢固樹立安全發展理念，以持續推進安全生產“鑄安”行動常態化實效化和風險管控“六項機制”制度化規范化為抓手，堅持防范化解重大安全風險，統籌抓好全縣工業領域安全生產、防震減災和消防安全工作。現總結如下：
一、落實“黨政同責、一崗雙責”的要求，進一步完善安全生產責任體系
1.按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的有關要求，明確局領導班子成員安全生產責任，結合實際制定年度安全生產工作要點，局黨組每季度至少召開一次安全生產專題會議，研究部署安全生產工作。進一步推動《黨政領導干部安全生產責任制實施細則》《安徽省消防安全責任制規定》落到實處，強化各級黨政領導干部促一方發展、保一方平安的政治責任。
2.嚴格落實企業安全生產主體責任，督促企業落實好各級、各類人員安全生產責任制，加強安全預防控制體系建設，強化企業安全基礎管理，提升企業安全生產水平。配合相關部門嚴格高危行業主要負責人安全生產知識和管理能力考核，推動完善全員安全生產責任制，不斷強化企業安全管理基礎。
3.完善隱患排查機制，將安全隱患排查專項治理活動中發現的重大安全生產隱患上報縣安委會，督促企業限期進行整改，并組織人員對整改情況進行檢查，做到安全隱患排查治理閉環管理。
二、著力加大重點領域安全生產監管力度，督促工業企業提升本質安全水平
加強工業企業安全生產技術改造。推動和支持企業加大安全技術改造力度，推進企業安全生產信息化建設，運用高新技術和先進適用技術，改善企業生產裝備條件，提升企業本質安全水平。在縣工業企業大力推廣應用新技術、新工藝和新設備，通過采取法律、技術、經濟和必要的行政手段，淘汰一批技術落后、能耗高、職業危害嚴重、安全條件差的企業及項目，推進產業結構調整升級，提高行業整體素質。
三、加強安全隱患排查治理，提升安全治理能力
1.加強消防安全專項治理。協助縣消防大隊開展應急消防演練。開展易燃易爆場所、勞動密集型企業、重點消防單位火災隱患整治，突出治理違法生產運營，消防水源不足、消防設施損毀、消防通道不暢、違規用火用電等問題，防止工業企業重特大事故發生。
2.推動部門及工業企業加強安全風險評估、管控，不斷完善預防工作機制，研究制定工業防范遏制重特大事故工作方案、排查安全風險點、危險源，并按風險等級實施差異監管等工作。認真落實重大隱患掛牌督辦制度，協助應急部門按期整改掛牌督辦的重大隱患。
3.加強安全生產應急管理工作。強化應急處置責任，督促各類企業把應急救援作為企業主體責任主要內容認真落實。督促相關企業加強應急救援工作。優化、簡化應急預案，組織開展應急救援實戰化演練。
四、夯實基礎工作，提高安全保障水平
強化宣傳教育培訓。認真學習貫徹《安全生產法》和《安徽省安全生產條例》，組織實施職責范圍內的安全教育培訓工作，健全完善安全培訓工作體系，特別是抓好中小工業企業安全生產宣傳教育培訓工作。按照安委會及防震減災辦的部署和要求，認真組織開展“安全生產月”、《安全生產法》宣傳周、“5.12”、“7.28”、“9.18”民防日、國際減災日等重大節日的防震減災宣傳、宣傳教育“七進”等系列宣教活動，借助新媒體，采用知識競賽等形式擴大安全生產宣傳覆蓋面，提高公眾防震減災能力，發揮全社會參與安全生產的監督作用。
企業教育培訓工作總結范文5
回顧XX年培訓工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產品向更高目標發展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結：
一、培訓工作情況
XX年共舉行內訓24項，分別質量管理意識培訓占46%，專業技能培訓占50%，規章制度與職業道德培訓占4%，共計57：85課時，參訓27人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類： 企業文化培訓、職業道德規范、管理制度；
2、重點培訓：軟件測試、開發及管理、cmmi3；
3、新員工崗前培訓
二、培訓費用
XX年培訓費用總計為22397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓成本這一項。
三、培訓工作分析
（一）取得的成績：
1、XX年度的培訓工作與XX年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、在XX年公司通過iso9001：XX標準認證和cmm認證的基礎上，引入iso10015、gb/t19025-XX和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
（二）存在的問題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。
5、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。
三、改進措施
（一）有利條件
1、公司改制后，改制企業的機構、人員做完調整后，改制企業員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。
2、隨著mqms體系《培訓管理程序文件》的，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
（二）具體措施
1、 作好培訓基礎工作
《培訓管理程序文件》雖已，在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。
2、建立培訓資源網絡，進一步豐富企業培訓資源。
公司業務的廣泛性也決定了公司各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業務聯系，建立起自己有效的培訓資源網絡。特別是要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作伙伴關系，及時掌握前沿的動態信息，并橫向了解到業界相關的熱門需求，調整思路，并就某些具體項目達成合作協議。
企業教育培訓工作總結范文6
關鍵詞 企業供電 隊伍建設 培訓與管理
企業供電崗位是一個技術型崗位，從事該崗位工作人員的素質和技術水平的高低，對能否保證本企業供電的安全運行起著至關重要的作用。近幾年，隨著電力技術的快速發展，對從事企業供電人員的技術能力要求也越來越高。因此，如何在企業中建立一支過硬的供電人員隊伍是企業經營者，特別是從事設備管理的領導者必須認真考慮的問題。
一、目前企業供電人員現狀
（一）技術過硬、經驗豐富的運行人員越來越少
我公司于2009年底從市內搬遷至開發區，搬遷后為提高企業經濟效益開展了在職人員的優化工作，優化后由原來在職5000多人優化到3000多人。優化給企業帶來了效益，同時也使一些有工作經驗的老員工離開了原來的工作崗位?，F在變電所內設1名專職所長和1名運行工程師，4個運行班組，采用全年四班倒運行的工作方式。運行人員中技師1名，高級工11名，由于文化水平所限，還習慣于手寫的表格，一些數據的微機輸入和統計、微機信息的分析判斷、試驗檢修工作都在摸索中進行。
（二）專業型技術人員較少
公司遷入新廠后，總變電所高壓一次設備是先進的SF6組合電器。分變電所全部采用施耐德Blokset型低壓柜，隨著新設備的投入使用，現有運行人員的綜合素質與設備技術的發展不相適應，需要有一定的專業供電技術人員不斷充實到運行隊伍中，能夠根據自動信息獨立分析、判斷、處理一些突發性事件，確保供電系統的安全運行。
（三）管理上比較守舊，缺乏創新意識
由于變電所一次設備是先進的SF6組合電器，二次控制保護系統采用綜合自動化、網絡通訊等新技術和設備。運行監控人員的操作、巡視、管理的內容發生了較大的變化，原有的管理模式、管理制度、人員技術水平與之不相適應，只有提高運行及管理人員的技術素質和學習新知識的意識，才能在運行、停送電工作中不斷改進，進而提高系統運行的穩定性。
（四）對后備人員儲備缺乏長遠意識
變電值班人員主要承擔變電所的設備運行、巡檢、基本維護，停送電倒閘操作和事故處理等工作，除具有一定電工基礎外，倒閘操作和巡檢工作中應掌握更多的電力系統安全知識和操作規程，具有專業性強的特種作業資質，現在運行人員的綜合素質離電業系統要求的值班員有一定的差距，只能做一些簡單的跟班工作，長此以往，運行崗位上能獨立工作的人員越來越少，會造成青黃不接的用工現象，直接影響系統的安全運行。
二、造成這種現狀的原因分析
（一）現有企業人事管理制度的缺陷，造成無法按實際需要選用人員
無論是變電值班員還是值班長，除了有一般的電氣理論基礎外，還應有相當的電力系統專業知識。這樣通過幾年的基層鍛煉，熟悉了企業供電系統基本情況，提高了對運行信息綜合分析能力。在招聘人員時要以電力供電專業為對口專業，現在用工招工時往往是電力自動化人員多，這些人員一般對企業供電系統強電知識了解得少，上崗需一定的時間才能進入狀態。另外，管理崗位一直受到大學生的青睞，即使企業招到一些供電專業的大學生，他們也總不安心在基層供電崗位工作，造成供電崗位缺少專業人才的現狀。
（二）對現有技術人員和值班人員的培訓機制不完善
基于國企戰略和員工素質提升的整個教育培訓體系還不完善，手段不夠創新，培訓的效果還不明顯。特別是對新上崗的供電運行的員工，崗前培訓還未系統化，效果不夠好，供電系統員工整體技術水平還不能適應企業發展的要求。
（三）對現有企業供電人員的管理還不能有效地調動人員的積極性
目前公司供電崗位人員的工資等級沒有其他崗位電工等級高，因此一些有技的電工不愿在供電崗位工作。另一方面，供電崗位獎金無法與產量掛鉤，造成大部分人員都有干多干少一個樣的思想，所以很少有人去主動想事、去主動做事。
三、對企業供電人員的技術培訓和管理的一些建議性想法
（一）對外招聘供電技術專業人員，并注重培養和激勵
一是通過建立制度，明確技能人才聘用、考核、激勵的相關政策，在薪酬激勵政策上要對聘用的供電專業人才適當傾斜，要給予技能學習成才的員工更多的關心、鼓勵和尊重，在企業上下營造學技能、爭當技能帶頭人的氛圍。二是對符合條件申報中級及以上職稱或技師及以上技能等級的，要建立培養幫帶計劃，積極引導員工申報和考級。三是實現技術、技能人才的傳承和幫帶，建立供電技能人才培養規劃，完善幫帶機制，明確目標和職責，通過實施師帶徒、定期開展技能比武和演習等，實現企業老中青三代供電技能人才合理分布、有效傳承的良好格局。
對運行檢修的供電員工，培訓的重點應放在二次系統、監控信息的分類鑒別、分析判斷、事故處理技巧和管轄變電所的再熟悉等方面。我們已經做到的是變電所內管理培訓，根據員工不同工作水平制定培訓計劃，從安全和專業理論兩方面入手，采用理論和實際相結合的方式在員工自學的基礎上進行培訓。
為了企業發展的長遠考慮應建立科學、完善的培訓管理體系：
第一，樹立良好的培訓理念，建設企業的培訓文化。把教育培訓與創建學習型企業結合起來，全面推進員工素質提升工程。
第二，建立科學、完善的教育培訓體系。通過工作總結理順思路，從規劃、組織、制度、流程、工具等不同的方面建立一套全面、分層次的教育培訓體系，使教育培訓工作朝規范化、機制化方向發展。
第三，在需求分析、目標確定、培訓實施、效果評估等方面不斷探索適合供電系統實際的教育培訓工作規律，創新教育培訓方式，提高教育培訓工作實效。
第四，重點加強對值班員、值班長、運行工程師、所長四類人的教育培訓工作。針對四類人的特點建立合理的課程體系，有針對性地加強教育培訓工作，要讓培訓的人真正感受到壓力，真正改善工作成效或提高工作能力，成為各自崗位的骨干力量。
（二）建立健全以崗位責任制為主要內容的二級考核體系
針對現有企業供電人員激勵政策還不能有效地調動人員的積極性的現狀，應落實各級各位的供電崗位責任制，做到事事有人負責，人人有任務指標，凡事有章可循，有據可查，有監督考核，形成規范的封閉管理機制。配套建立完善工作督查制度，完善各級經濟責任制考核辦法，使考核具有針對性和有效性。結合公司目標管理，充分發揮分廠單位考核權，體現一級抓一級的責任體系，充分發揮好經濟責任制的激勵和約束作用。還可嘗試對表現好的員工實行特殊激勵，逐步改變平均主義分配方式。
（三）完善后備人才管理機制，注重人才選拔的綜合素質
根據供電系統的特點和多年來供電人員管理的經驗，筆者認為解決專業的技術和管理人才缺乏的最好途徑就是內部培養。
第一，完善后備人才產生辦法。推薦后備人才要注重對其思想品德、供電經驗、工作表現、責任心等進行全面的評價。
第二，加強后備人才輪崗交流和鍛煉。將熱愛供電工作的技能人才調到供電系統進行交流，在實際工作中增長經驗，成為供電運行管理的后備人才。
第三，建立后備人才教育培訓課程體系，加強對后備人才的針對性培訓。對專業技術人員和值班員的后備人才分別制定培訓計劃，形成固定的培訓、考核體系。
