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鄉鎮發展狀況調研范文1
一、指導思想
通過開展義務教育均衡發展狀況監測與督導評估，推動各鄉鎮、縣級有關部門切實履行義務教育均衡發展的職責，加大貫徹國家、省、州教育規劃綱要的力度，強化措施，狠抓落實，促進教育公平，提高教育質量，確保義務教育均衡發展目標和任務落到實處。
二、基本原則
（一）相對性原則。義務教育均衡發展是一個相對的概念，均衡是相對的，不同階段、不同區域，不同學校發展的經濟基礎、政策環境、資源配置的差異不可避免并將長期存在。均衡發展是一個動態的過程，因此，義務教育均衡發展狀況的監測與督導評估作為一項方向性、制度性和基礎性工作，應當長期堅持下去。
（二）發展性原則。義務教育均衡發展狀況監測與督導評估要以科學發展觀為指導，按照以人為本，全面、協調、可持續發展的基本要求，把發展作為第一要義。通過監測與督導評估找出問題，縮小差距，促進區域間、城鄉間和校際間義務教育均衡發展，提高義務教育發展水平，實現高位均衡優質發展的目標。
（三）科學性原則。義務教育均衡發展狀況監測與督導評估必須做到實事求是、客觀公正，在廣泛調研相關信息的基礎上，運用科學的方法進行分析和論證，并據此對縣域內均衡發展程度做出準確判斷，為教育行政決策提供可靠依據。
（四）指導性原則。義務教育均衡發展狀況監測與督導評估不僅是一般意義上的信息收集與反饋，也是一種有效的監督與指導。通過監測既要找準薄弱環節，提出改進建議，又要總結推廣典型經驗。按照“重在城鄉統籌，重在補齊短板，重在整體提升”的思路，由點及面，著力推進教育均衡發展。
三、主要內容
義務教育均衡發展狀況監測與督導評估重點，首先是定性分析各鄉鎮、縣級有關部門推進義務教育均衡發展的工作情況、努力程度，取得成效；其次是定量分析縣域內義務教育學校校際間的差距情況，明確實現基本均衡的目標和任務。監測指標體系由經費保障、辦學條件、師資配置、教育質量等內容構成，體現了縣域內義務教育實現高位均衡優質發展的核心要求。
四、組織實施
（一）縣政府教育督導室、縣教育局根據省教育廳、省政府教育督導團制定的義務教育均衡發展狀況監測指標要求，加強過程指導和監控，統籌協調、組織實施好全縣的監測工作。
（二）縣義務教育均衡發展狀況監測與督導評估工作在縣政府的領導下，成立以分管副縣長為組長的義務教育均衡發展評估工作領導小組，由縣人民政府辦公室、縣政府教育督導室和縣教育局共同實施，按照國家、省、市有關要求，形成執行和監督評價兩個方面的工作合力，扎實做好監測與督導評估的各項工作。
（三）監測時間為每年3月，即“義務教育均衡發展狀況監測月”，全縣于本月內集中進行監測指標的數據采集和上報。
（四）建立義務教育均衡發展實行年度督導評估制度。在縣政府義務教育均衡發展工作領導小組領導下，由縣教育局和縣政府教育督導室具體實施督導評估工作。年度督導評估工作程序為：1、單位自評。各單位推進義務教育均衡發展狀況進行全面自評，形成自查報告，填寫相關數據表格，按時將自評報告與監測數據表格報送縣人民政府教育督導室。2、縣復核評估。由縣義務教育均衡發展領導小組聘請相關專業人員組成復查評估組，實施考核評估。包括聽取匯報、查閱相關資料、實地考核各類學校、綜合評價、量化評分。3、考核匯總。考核組將考核情況進行研討匯總，向縣義務教育均衡發展領導小組匯報。4、考核等級。年度考核評估分四個等級：90?100分為優秀等級，80?89分為良好等級；60?79分為合格等級，60分以下為不合格等級。5、考核評估結果運用。年度教育評估實行公示和獎勵制度。縣人民政府將根據年度考核評估情況召開全縣義務教育均衡發展表彰獎勵大會，獎勵先進單位和個人。對先進單位優先安排中央、省、州下達的專項資金項目。對不合格單位進行全縣通報批評，該單位當年度不能評為先進單位，嚴懲不能及時糾正的依照《義務教育法》及我省實施辦法對有關責任人進行問責。
五、工作要求
（一）積極構建義務教育均衡發展督導評價機制?？h政府教育督導室要制定義務教育均衡發展督導評估指標體系，建立完善義務教育均衡發展的監測制度。
（二）縣政府教育督導室要加大督學工作力度。縣政府督學要按照督學責任區工作要求，加強對聯系學校的指導，端正學校辦學思想，提升學校辦學理念，不斷提高教育教學質量和辦學水平，對存在的問題提出整改建議及時。要定期對轄區義務教育學校間的差距進行受逐校監測分析，掌握動態，提出督導意見，促進義務教育各項工作平衡發展。每月到校不少于2次，每年向縣政府教育督導室匯報工作到少1次。
（三）縣政府辦、縣政府教育督導室和縣教育局等部門每兩年聯合開展一次義務教育均衡發展專項督查。針對保障機制、入學機會、教師隊伍建設、教學質量與管理等重點內容開展督導評估、督導評估結果上報縣委、縣政府。逐步建立義務教育教學質量監測和反饋指導機制。
鄉鎮發展狀況調研范文2
7月7日上午，藝術學系暑期社會實踐小分隊一行17人抵達此次調研第一站--臨沂，與臨沂市民藝研究專家王濱老先生進行了座談與交流。
作為研究臨沂民藝的專家，王老先生幾十年來一直致力于搜集、挖掘臨沂范圍的民藝資料等，并有一定研究成果。他為我們詳細介紹了臨沂民藝的種類、形成、分布、發展及其現狀，并重點介紹了“郯城三絕”（過門簽、木璇玩具、木版年畫）的詳細情況，對我們此次考察的一些具體細節提出了指導性意見。
談及臨沂民藝的發展現狀，王老先生不無擔憂的提出：“由于經濟發展等各方面因素的沖擊，民間藝術已奄奄一息，正在‘打吊瓶’，即將滅絕，因此，搶救和保護民間藝術應是當務之急?！蓖瑫r，他對我們此次活動給予了高度肯定，同時希望通過我們詳細的調研活動，能將臨沂民藝推廣出去，為更多的人所了解。
此次座談為我們即將全面開展的調研起到了提綱契領的作用。通過王老先生的詳細講解，我們對郯城民藝有了初步了解，明確了今后幾天的調研方向。
郯城文化館采風
7月7日下午，藝術學系暑期社會實踐小分隊由臨沂輾轉至郯城縣，參觀了郯城文化館。
作為古圣人郯子的故鄉，郯城依傍沂水，地理環境優越，有著悠久的歷史和燦爛的文化，可謂物產豐饒，人杰地靈。文化館雖然面積不算大，但很有條理的向我們展示了郯城的歷史、文化、政治、經濟等方方面面。特別是近年來，郯城下設各村鎮緊隨改革開放步伐，發展諸如木璇工藝、草柳編工藝等新興特色產業，取得了很大成就。
隨后，我們就“郯城民藝”這一課題與文化館張宏亮館長進行了交流與探討。張館長為我們詳細介紹了木璇玩具、木版年畫、過門簽、草柳編等民間藝術在郯城各鄉鎮的分布及發展情況，并提出了與王濱老先生講過的類似的問題：“民間藝術的保護與發掘不容忽視。特別是隨著改革開放以來人們思想觀念的變革，富有傳統特色的民間藝術正在一步一步地消亡，而大多數人則缺乏去保護他們的意識。”
座談在友好熱烈的氣氛中結束。而我們，也即將再次踏上行程，奔赴我們的最終目的地——港上鎮樊埝村。
樊埝村調研全紀錄
7月8日上午，藝術學系暑期社會實踐小分隊一行17人抵達最終目的地——郯城縣港上鎮樊埝村，調研活動全面展開。
此次調研活動較之往年最大不同之處便是目的明確，分工詳細，針對性強。根據需要，調研內容被分為五個方向：村落布局調查、農村生活方式調查、族系概況及發展狀況調查、經濟狀況調查、民間藝人錄。分組時采取自愿組合原則，每三人一組，每組負責其中一個方向，遞交一份調研報告。這樣的方式，避免了往年的無目的性，使得同學們干勁十足，全心全意投入到自己的課題之中。
7月8日、9日為全面采集資料階段。這兩天之中，同學們深入到樊埝村各家各戶之中，與村民交談，并作詳細記錄。在此過程中，同學們克服了天氣炎熱、方言難懂等困難，一心一意撲在自己所選課題上，不僅收集到大量有用資料，而且與當地村民建立了深厚友誼。
鄉鎮發展狀況調研范文3
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，樹立“立黨為公、執政為民”的思想，充分認識搞好整改工作的重要性和必要性，全面深入地開展下基層調查研究活動，以高質量的整改行動，保證高質量的政風行風建設，進一步改進工作作風，提高工作效率，推動全區經濟社會協調發展。
二、總體要求
對調研工作中存在的不足，堅持邊整邊改，立說立行，深入研究事關全局和長遠發展的重大問題，力求推出一批有水平、有深度、有力度的調研成果。辦公室要克服蜻蜓點水、華而不實的工作作風，深入鄉鎮、企業、重點項目一線，全面掌握區情鄉情和行業企業發展狀況，找準發展優勢，發掘發展潛力，探索加快發展的新理念和新思路，為區委、區政府決策提供參考依據。
三、整改步驟
（一）統一思想，提高認識。8月中旬召開整改動員會，對整改工作進行再動員，再部署，明確整改方向和整改重點，提高對搞好整改工作重要性和緊迫性的認識。
（二）制定方案，明確方向。對調研工作中的不足，制訂出可操作性強的整改方案，做到抓重點、抓難點，統籌兼顧，分類實施，各政務秘書要結合自身實際，開展自查自糾，找出問題的根源，加以改正。
（三）明確責任，狠抓落實。按照查擺出的問題，分解立項，落實負責整改內容的具體責任人和完成時間，并督促有關責任人落實整改措施，限時完成，保質保量完成下基層調研的整改工作。
（四）完善制度，督促檢查。對整改工作分階段進行督查落實，及時通報整改工作的進展情況，聽取基層單位意見，接受群眾監督，并對每一階段整改工作做好總結反饋，及時開展“回頭看”，查缺補漏，不斷提出新的整改措施。
四、具體措施
（一）加強領導。由辦公室政務副主任具體負責整改工作，以身作則，深入基層、深入群眾，各對口秘書要認真思考，主動參與，收集方方面面的意見和建議，為發展建言獻策。
鄉鎮發展狀況調研范文4
關鍵詞：縣級廣播；發展建設；思考；建議
廣播電視體制改革中，主要改革方向集中于內涵改革和外延拓展，由于傳統的行政單位制度已然不能適應廣播電視事業的發展，尤其是傳統的“干多干少一個樣，干與不干一個樣，這種工作方法顯然不能滿足關閉電視事業的發展需求，那么面對這一瓶頸需要如何應對，最終目的加速全縣廣播電視事業的發展狀況，增強自我發展能力。
一、發揮傳播功能優勢
伴隨著社會主義商品經濟的飛速前行，需要商品信息不斷的傳遞和反饋，但是目前廣播電視在信息傳播中更具影響力，并作為主體傳播媒介，信息產業是其重要的組成部分，不僅能夠介入到經濟領域內，并且也能直接的參與經濟活動中的信息化交流，這是廣播電視部門自身得到全面發展的重要途徑。最近幾年縣廣播電視臺，發展中更重視廣告的帶動作用，不僅在發展中要結合自身的信息傳播優勢，同時也要在此期間傳播良好的信息資金，活躍全縣經濟效益，豐富群眾的日常文化面對新型網絡媒體的興起，靈寶市廣播電視局解放思想，立足實際，著眼推動廣播電視事業更好更快發展，投資3萬元建成了靈寶電視臺網站，開通了新聞、專題、綜藝等上網節目，進一步擴大受眾面，廣播電視的對外宣傳工作效果明顯。進而為廣播事業的發提供資金、人員和技術上的支持。
二、通過豐富多彩的節目吸引注意力
（一）傳播特點精辦節目
電視、廣播、無線之間的作用彼此之間不可替代，由此各自在發展中需要發揮自己的優勢，如果這三者節目是一個版本，沒有區別開來，那么彼此之間的優勢也不能體現出來、基于此，在節目設備上面需要做好詳細的分工，電視和廣播的分工，該分工主要體現在時間段上面，由于早上是廣播開始的黃金階段，所以可以在早上時間轉播部分精品節目，中午時段的廣播多搭配文藝或者文字類節目，晚上時間是受眾群體最多的時間段，因而需播放一些受觀眾習慣的節目。例如晚間新聞節目結束后可以包房，新聞綜合頻道以服務市委市政府中心工作為主，充分體現了“新聞立臺”的原則。把市委政府的中心工作與群眾關心關注的問題有機結合起來，追求最大宣傳效果。同時，發揮新聞資源的優勢，設立了《靈寶新聞》、《每周關注》、《金城民生》三檔新聞類節目?！鹅`寶新聞》以服務好市委市政府的中心工作為主，對市委市政府各項工作進行準確及時的動態報道；《金城民生》則以貼近生活、貼近群眾為己任對老百姓身邊的人和事、熱點、難點以及普遍關注的問題進行報道；《每周關注》主要對市委市政府的重點工作、中心工作進行更深層次的報道。
（二）因地制宜的開展廣播節目
伴隨著改革開放的深入發展，很多鄉鎮廣播電視臺的人、財、物等管理都下放到鄉鎮，但是在開始的時候，部分鄉鎮企業的領導還不能適應市場發展狀況，辦特色欄目，很多欄目都是模仿其他省市電視臺的模式，因而在發展中可以辦特色欄目，例如在辦談話類節目，就要結合民眾的切實生活狀況，解決民眾的日?，嵤?，哪怕是家長里短也可以，這是吸引民眾興趣的關鍵要點。因而在實行時需做到因勢利導，讓鄉鎮企業自辦節目更為制度化和規范化，并且將其看成整個節目宣傳的關鍵要素，明確分管的領導，并將其落實到專人負責，通過檢查、監督和交流的方式，組織調研，開展廣播節目新面貌。
三、人才優化策略
要想讓頻道不斷的整合創新，就不能離開人力資源支持，通過整合目前靈寶電視臺人員能夠達到上百人左右，由此面對人才多寡和人才素質的高低狀況，在發展中如何正確發揮人才的資源優勢，已成為提高全員素質的必要保障，在人才發展中要多引進優秀人員，在發展中更要本著1+1大于2的原則，由此在發展中需要謹遵科學發展的優勢，做好人才的統籌和規劃師?；诖耍娨暸_的領導班子在發展中多次開會研究相關的頻道經營管理模式，并且轉變以往的“一把抓”管理模式，實行頻道總監復雜機制，要求各個欄目有部門中心做管理，實行編導的責任制，在層層把關中，優選人才，并且管理中做到大膽啟用人才，能者上，庸者下等，為會干事，能干事的人提供發展平臺，用以調動職工的工作積極性，讓欄目的品質有提示。為提升人員的工作積極性，需要加大激勵制度，通過激烈喚起員工的工作熱情，帶動職工的整體素養。
結語：經濟的發展，帶來社會的進步，人們開始學會運用媒介獲取不同的信息，由此受眾群體不是一個被動的接受群體，反而要作為主動的參與者進入到活動中，所以節目的制定時要選用好辦同時參與度較大的節目，通過參與讓群體做到支持廣播事業的發展，關注中提高節目質量。
參考文獻
[1] 陶毅.“航母”在打造 “小船”往何方？──集團化趨勢下縣級廣播電視產業發展的調查與思考[J].聲屏世界.2011（11）：21-25.
[2] 賀璐. “三網融合”背景下縣級廣播電視發展出路研究――以廣東高要為例[J].學周刊.2016（12）：99-100.
鄉鎮發展狀況調研范文5
一、大學生村干部通過兩年多的實踐，從不會干到干得好，精神和能力兩方面得到升華。
大學生村干部要想干得好，必須對自己有個準確的定位。大學生“村干部”與一般“村干部”相比較，有他的特殊性。“大學生村干部”既不是公務員、事業單位工作人員，也不是完全意義上的村干部。大學生“村官”的工作職責是協助、配合“兩委”建設社會主義新農村，這是大學生當好“村官”的前提。剛到村里時，應該迅速認識、了解、熟悉工作環境，多向村里的老同志請教、學習，爭取盡快進入工作狀態。目前，我鎮首批大學生村干部均有2年以上的基層工作經驗，大多數村官認為在日常要做好六個方面的工作。第一，政策法規的宣傳員。第二，村情民意的調查員。第三，富民強村的促進員。第四，群眾事務的代辦員。第五，弱勢群體的救助員。第六，遠程教育的操作員。
大學生村干部是個新生事物，沒有先例可借鑒，通過第一批大學生村干部深入實踐，我們發現以往選聘大學生村干部的對象及基本條件狹窄，缺乏從實際考慮。由于各村發展狀況層次不齊，經濟發展的近期傾向對村官的要求也不同，比如該村的實際情況是農業較發達，選派專業背景是工科的大學生效果就不如專業背景是農學的大學生。
二、八成以上的大學生村干部希望能夠繼續留任，但是普遍對待遇保障表示憂慮。
通過調查發現，對于第一批即將期滿的大學生村干部來說，有90%的人希望政府能夠拿出一定數量的基層事業單位工作崗位，面向此批大學生村干部定向招錄；有85%的大學生村干部愿意繼續任職；有10%的大學生村干部表示要到社會上另謀職業；有5%的大學生村干部打算利用政府推行的優惠政策自主創業。大學生村干部都紛紛表態，如果能夠繼續任職，一定會兢兢業業，勤勤懇懇協助村支部書記、村主任做好各方面的工作，并積極配合兩委為各村的經濟發展謀求更多的福利。
目前，大學生村干部的政策待遇和保障普遍偏低。第一批大學生村干部今年的工資基本在1500元左右，工資水平和本地的企業員工收入有點差距；并且在當前鄉鎮機關、事業編制嚴格控制的情況下，大學生村干部的“身份”問題難以落實下來，這也使大學生村干部對未來感到迷茫。
三、嚴格聘期考核和年度考核，優秀者優先續聘。
我市XX年選聘的大學生村干部聘期將滿，各鄉鎮(街道)黨(工)委可以對任期滿大學生村干部進行聘期考核和年度考核，考核合格者可續聘?？己酥饕獞搰@“德、能、勤、績、廉、學”六個方面，“村官”們撰寫述職報告后，所在鄉鎮(街道)召集考核對象進行集中述職，考核組現場對其進行評分。此外，考核對象所在鄉鎮(街道)將召集其所在村支部書記(主任)、干部和黨員群眾，分別對考核對象進行民主測評，按4:3:3匯總得出民主測評分?？己藢嵭邪俜种?，其中民主測評占總分的60%，考核組評分占30%，考核對象互評占10%?？己私Y果分優秀、稱職、基本稱職和不稱職四等，60分以下為不稱職?？己私Y果作為大學生“村官”任用、考錄、獎懲和解聘的重要依據，考核優秀者將優先續聘。
鄉鎮發展狀況調研范文6
關鍵詞：農村文化大院 文化專干的作用 文化基礎
中圖分類號：G249.2 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（c）-0200-01
進入21世紀以來，作為我國農村一種新潮流，文化大院在我國廣大農村地區悄然興起，從表面上看它是農村最基層的文化單位，但從實質上講，它與農民生活貼得最近、最能反映農民文化需求的基層文化組織，它是在社會主義新農村建設中出現的農村新型文化形式。從其根本上講，文化大院的蓬勃發展充分體現總書記“以人為本”的思想;從其本質上講，農村文化大院的工作性質是服務性，工作對象以農民為主體，以組織各種文化活動為主要工作內容，以滿足廣大農村不同群體和個人的文化需求，這對提高我國當代農民素質和促進社會主義農村文化建設有巨大的推動作用。
農村文化大院是豐富農村文化生活、密切黨群干群關系、加強黨的執政能力的一個有效載體。近年來，農村經濟得到快速發展，經濟發展的同時也帶來群眾精神文明的更大需求，加強農村文化大院建設，組織好群眾文化活動吸引群眾參與，滿足廣大群眾日益增長的精神文明需求，對加快社會主義新農村建設進程具有重要的意義和積極作用。近日，我們組成調研組，走訪了全市16個鄉鎮29個村屯，就農村文化大院的發展狀況及存在的問題進行了調研。通過調查了解到，我市農村文化大院目前還處于起步階段，規模還比較小，配套設施也不夠完善，還需要一個長足的發展過程。但是也有一部分文化大院建設標準比較高，成為我市農村文化建設的新亮點。
筆者是一名從事二十余年文化工作的鄉鎮文化專干，在鄉鎮的文化大院建設過程中，應堅持以下幾個作用。
1 黨的政策宣傳作用
黨和政府歷來十分重視農村文化建設，中辦、國辦先后下發了《關于進一步加強農村文化建設的若干意見》和《關于加強公共文化服務體系建設的若干意見》，充分肯定了農村文化建設在新農村建設和全面實現小康的重要作用，這對發展農村文化，開展農村文化無題是一個良好契機。作為文化專干要牢牢抓住這個機遇，積極地，主動地向鎮、村、社領導和廣大農民群眾進行宣傳，同時充分利用板報、簡報、標語口號、廣播、網絡等傳播形式做好宣傳工作。
2 各級領導的參謀，助手作用
文化專干所從事的工作主要是鄉鎮文化工作，如果說鄉鎮工作是一盤棋的話，文化工作則是一枚棋子，它的作用可謂舉足輕重。文化專干要在日常工作中，多向主要領導和主管領導匯報文化工作，在研究文化工作時，要向領導出幾個好點子，下鄉過程中要多給村，社干部支幾招抓文化工作路子。經常向各級領導談自己在文化工作中的想法、路數、成效、久而久之使領導認為你是個足智多謀的參謀，工作中很“借力”的助手。
3 組織與協調作用
鄉鎮文化專干深入農村開展文化活動，廣大農民朋友是十分歡迎的，同時村社干部也是十分信任的，這是搞好鄉鎮文化十分有力的條件。筆者正是利用這個條件，僅2012年就組織參加了縣老年秧歌大賽，業余歌手大賽，少兒器樂大賽演奏等活動八場以上。本鄉鎮開展鄉文化大院文藝演出比賽一場，秧歌比賽一場，老年乒乓球賽一場。之所以能夠開展這些活動，與文化專干的組織協調作用是分不的。現在絕大部分鄉鎮在制定文化工作方案，或開展文化活動，文化專業干部的發言，表態還是很占地位的。
4 指導與輔導作用
文化專干下鄉組織文化大院的活動，最歡迎的是廣大農民業余文藝骨干，他們把我們看成“大哥大”，“大姐大”有時你把自己的才藝“露一手”，他們會又驚嘆又折服，你說咋做就咋做，絕不含糊。這里說的指導當然是政策上的指導，形式上的指導，整體 布局上的指導。輔導就是節目上的輔導，技巧上的輔導，演出經驗上的輔導。這其中有一個指導與一個輔導不可忽視的，那就是有些文化大院組織起來了，活動開展了，但是形式老化，內容低俗，這是需要加強指導的;輔導方面應注重針對農村業余文藝骨干青黃不接的實際，給青少年辦幾個班，搞幾項活動，這樣有利于文化大院的長盛不衰。
5 干群關系的紐帶作用
這個話題聽起來好像和文化大院相離甚遠，其實則不然，筆者的一段經歷似乎可以說明這個問題。今年村末，正值農村換屆選舉，筆者去本鎮歡樂村組織文化大院活動，村黨支部李書記不象以前熱心，細談才知道，馬上面臨選舉，村民有些人對他有意見。我和他長談一夜，最后定為先抓著看看，以后我就天天和李書記一起到文化大院組織活動演出，還動員李書記和農民秧歌隊一起扭，農民們一看書記這么支持文化大院，還和農民一起活動，都情緒很高漲。結果，選舉結束，李書記全票當選。李書記說全靠我，我說全靠廣大農民，其實真的全靠文化娛樂活動。
當前，文化事業在各級政府的高度重視和廣大農民的支持下強勢發展，就像走在鋪滿鮮花的路上奔向錦繡前程。鄉鎮文化專干要乘勢而上，充實自身，練好內功，繼續發揮在文化大院建設中的作用，把鄉鎮文化建設推向新的階段。
參考文獻
[1] 余斌.城市化進程中的鄉村住區系統演變與人居環境優化研究[D].華中師范大學，2007.
[2] 夏國鋒.鄉村社會公共生活的變遷[D].華中師范大學，2007.
