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外出學習匯報制度范文1
你們好！
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位教官來我校指導軍訓工作，昨天，你們圓滿完成了高一新生的軍訓任務、今天，又行裝未解、不辭辛勞地對我們高三同學進行為期三天的軍訓，我代表**高中全體師生表示衷心的感謝！
同學們，根據“中華人民共和國兵役法”和“中華人民共和國國防教育法”的規定，在我國實施學生軍訓工作，這是國家為培養人才和建設國防后備力量的重要措施，是學校教育和教學一項重要內容。在新課改中軍訓已納入社會實踐活動之一，并記入學分。你們的軍訓考核也將載入你們的高考檔案。
同學們，進入高三，面臨升學?？梢哉f，你們已經步入人生又一個轉折點。在這關鍵時刻，學校決定對你們進行軍訓是非常必要的。目前，我們許多同學的狀況不是令人滿意，高考意識不夠強，學習抓的不夠緊，紀律觀念不夠強。通過軍訓，我們要進一步加強組織性、紀律性，增強法律意識和自我管理的能力；弘揚集體主結合作的精神；通過軍訓，可以磨煉我們的意識和品質，激發戰勝困難的信心和勇氣；培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。提高我們的綜合素質，使我們成為國家棟梁之材。
本次學校安排高三年級軍訓的目的是：
通過軍訓，培養吃苦耐勞的精神。
通過軍訓，增強集體觀念，提高團隊凝聚力。
通過軍訓，增強身體素質。
通過軍訓，提高生活的自理能力。
通過軍訓，將對同學們高三年級的學習、工作和生活，產生積極的影響，形成良好的學風。
我們的口號是:用軍訓磨練堅強的意志，用軍紀促校紀，用軍訓促成績。
為此，我代表學校向同學們提出以下幾點要求:
1.一切行動聽指揮。
一切行動聽指揮，是軍隊最基本的要求，也是我們軍訓的最基本要求。只有統一的指揮，統一的行動，才能完成我們軍訓所規定的任務和要求。
2、嚴格遵守紀律制度。
紀律是一切行動的根本保證。這紀律包括作息時間、操練紀律、集會紀律。嚴禁在軍訓期間私自外出，特別是夜間私自外出，一經發現學校將予以嚴肅處理。
3、積極參與活動。
奧運會有兩句名言:第一句是"重在參與"，第二句是"更快，更高，更強"。軍訓我們可能沒辦法做得非常好，但我們要全身心投入，參與活動的全過程，親身體驗，必有收獲。
4、要注意安全。要注意交通安全和飲食安全，學會保護自己。身體如有疾病，要報告老師或教官，酌情減輕軍訓的難度或活動總量。
5、嚴格執行請假制度。病假或事假半天之內的，由班主任批準;一天以內的，由年級部批準。否則本次活動沒有學分，高中畢業證書將緩發。
我們堅信通過這三天的軍訓，每一位同學都會以更嶄新的面貌來迎接高三，把軍訓中學習到的精神更充分地融入高三的學習生活中。讓自己多一份堅韌，多一份克制，多一份拼搏向前的決心，爭取以優異的成績向自己匯報、向父母匯報、向老師們匯報、向學校匯報，也向辛苦培訓我們的教官們匯報！
外出學習匯報制度范文2
一、做好社區矯正日常管理工作
針對近期全國出現少數社區矯正服刑人員脫管、漏管、重新犯罪的現象，我所按照上級司法行政機關的部署，對我所的社區矯正日常管理工作進行一次全面自查，清醒地認識社區矯正工作的緊迫性、復雜性、增強工作責任感與使命感。對社區矯正日常管理工作中的每個細節進行審查核對，社區矯正罪犯是否做到每個月電話匯報四次，法制學習是否達到八個小時，義務勞動是否達到八個小時，對未達到要求的必須補充勞動和學習的時間，對每位服刑人員近期的工作、生活情況以及活動軌跡進行清查，發現有違反管理規定的依法進行相關處罰措施。通過家庭、社區矯正志愿者等多方途徑對社區矯正服刑人員進行思想幫扶，增強法制觀念，吸取以前的經驗教訓，引導他們發揮自身特長，自主創造，依靠勞動創造財富，走正確的人生之路，我所的社區矯正日常管理工作逐步走上正軌。
二、對社區服刑犯罪進行集中學習，再次強調工作紀律，防止脫管、漏管現在出現
外出學習匯報制度范文3
為認真貫徹9月24日xxx系統穩定工作會議精神，進一步加強做好穩定工作，結合本礦實際，經研究，現對今年的穩定工作提出如下實施意見，望貫徹執行。
一、穩定工作的指導思想
認真學習黨的十七大精神，以“三個代表”重要思想為指引，積極貫徹落實東辰公司和多聯煤礦關于抓好穩定的總體要求，緊密圍繞“兩個一切”的宗旨，進一步增強穩定意識和大局意識，切實轉變工作作風，改進工作方法，把穩定工作擺在與安全工作同等位置來抓，積極做好超前預防，最大限度地減少越級上訪，嚴控群體上訪，杜絕去省赴京上訪，維護正常的工作、生活秩序，確保礦區穩定。
二、加強組織領導
一是調整礦穩定工作領導小組，成員由政工部、工資科、治安辦、財務科、辦等部門負責人和各基層單位黨政負責人組成。領導小組下設穩定辦公室，xxx同志任主任，辦公室設在辦，具體負責接待和穩定工作，各單位也要及時調整成立穩定工作小組，并上報礦辦公室。
二是明確責任，各司其責。按照“分級負責、歸口辦理”和“誰主管、誰負責”的原則，要一級抓一級，一級對一級負責，各單位要在近期進行一次梳理排查，對查出的矛盾和問題，要落實包案領導，按照有關政策規定妥善解決處理，不留尾巴。
三、穩定工作的整體形勢及應對措施
穩定是壓倒一切的大事，抓好穩定工作是目前第一位的工作。盡管我礦“雙退”重組工作早已結束，但一些歷史遺留問題尚難解決，特別是多經系統與集團公司剝離后產生的一些新情況、新問題，還有可能誘發不穩定情況的發生。根據我們的摸排，當前影響我礦穩定的因素大致有以下幾個方面：一是大集體工、協議工要求參加醫療保險問題；二是井下職工要求發放勞動保護用品問題；三是原歷史遺留的臨時工工傷人員工資偏低問題；四是破產退休（含大集體退休職工）要求補發書報洗理費問題；五是全民工和集體工退休幼師要求享受市屬中小學退休教師待遇問題；六是由于集團公司各礦提高職工工資而引起的與大礦職工互相攀比的不平衡心理。因此，穩定形勢不容樂觀。
為消除上述存在的不穩定因素，我們將做好如下工作：
（一）實行壓力層層傳遞，認真落實穩定工作責任。
按照上級穩定工作的要求，層層落實責任，實行重點人員包保制度。黨總支書記、副書記、各基層黨政主要領導及黨群部門要對重點人員進行包保，對重點人的行為實行動態監控，并經常與包保對象談話，及時做好思想疏導工作，把矛盾消除解決在基層。
（二）加強法制教育，加大打擊懲處力度。
組織職工認真學習國務院、省政府《條例》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》，理直氣壯地對職工進行鮮明的法制法紀教育，增強職工懂法、守法的法制觀念。對少數組織串聯、策劃、煽動群訪和到省里上訪的，治安辦要及時與駐礦派出所配合，堅決打擊，絕不手軟，堅決剎住無端纏訪、鬧訪、越級上訪的歪風。對發生群體上訪和越級上訪的，要采取果斷措施予以阻攔堵截，增強法制的威懾力。
（三）集中精力，隨時應對突發事件發
從現在到年底，礦及黨群部門要集中精力做好穩定工作。無特殊情況不得私自外出，確需外出的，要向礦黨政主要領導請假，確保24小時輪流值班，隨時應對突發事件的發生。
（四）堅持領導接待日制度，及時化解矛盾。
進一步完善領導接待日制度，確保每天有一名礦領導負責接待來訪群眾。同時，堅持每周四上午由總支書記、副書記率工資科長、治安辦主任和辦主任在辦公室待命，主動做好接待和勸返工作。
（五）及時掌握信息，堅持匯報制度。
按照東辰總公司和多聯煤礦的要求，實行每天下午4時零匯報制度和信息周報制度，遇到突發事件要隨時匯報，并續報事態進展、處置措施等情況，積極做好矛盾化解和穩定工作。
（六）嚴肅黨紀，實行嚴格的責任追究制度
外出學習匯報制度范文4
一、規范教研室的管理制度
1、制定教研室管理細則、制定教研室主任、教務員的考核細則，以此來明確工作目標。
2、規范外出聽課學習制度：本學期組織21人外出參加國家級、省級、市級培訓，外出聽課老師回來必須上匯報課，如向群、楊明、唐于晴老師回來都上了精彩的示范課，確實起到展示教學新理念的作用。龔泉慧老師把學習的情況寫了一個匯報材料并在語文教研活動中做了匯報，收效頗佳。
3、課題主持人負責制：開學時召開了課題主持人會議，要求課題主持人每期有目的的制定課題計劃并切實地進行期末進行課題總結。本期由陳淼主持的省語文課題開展的轟轟烈烈，不僅通過制作展板等活動提高老師素質而且在“鳳凰杯”第三屆全國中小學作文比賽中25位老師獲得優秀輔導獎，140名學生獲得一、二、三等獎，也給學生一個展示的機會，充分體現了課題存在的價值；由周華主持的省級數學課題，三個教學資源包獲省一等獎，三個教學資源包獲省二等獎，優秀論文已經送全國去評獎，結果待定；由劉剛老師主持的市級體育課題也正在有序地進行。
4、規范教研活動組長負責制：開學初也召開了教研組長會議，要求每個教研組每個學期必須開展八次形式多樣的教研活動，充分體現新理念，學習新大綱，并要注意資料的收集和整理。
二、組織開展紛彩多呈的教研活動
1、組織新教師上各種科目研討課25節，上課后及時由教研室負責人牽頭、教研組長負責組織、同年級教師必須參與評課。提高了教研時效，擴大的教研參與面，營造了好的教研氛圍。雖然有壓力，但鐵五局的老師不僅理解而且支持地說：“這樣的交流活動多開展，讓他們教學方面提高的更快。”幼兒園上來的老師非常感激地說：“謝謝大家的指點，讓他們能快點進入小學教學的角色中去。”
2、青年教師是教學的希望、是教學的末來。我們時刻不忘給他們一個鍛煉、展示、提高的機會。本學期組織15名青年教師參加“我的教學成長故事演講比賽”，不僅都使用了多媒體而且李加征、劉莎、鄭麗群等一些老師普通話標準、慷慨激昂、聲淚俱下，使在場的老師不得不說好
3、組織一年一度地校本教研成果評比，為了公平、合理、專業化，特意邀請了市教科院的專家：陳樂蓉、成世鐵、李重瑩、楊凌充當評委，而且要求評完以后給各位老師做一個點評，有助老師在撰寫論文方面成長的更快。本次比賽上交作品69篇，評獎結果（附后表）。
4、組織參加省市各級教學論文評比，其中楊旭、周華、曾浩然等18位老師在省里獲獎，特別是開學初籌集策劃同一堂課的教案、課件、錄像參加省里的“三優聯評”活動中，劉小雙的《時鐘的認識》獲得省一等獎（懷化市唯一的一個）楊明老師《認識三角形》獲得省二等獎，得到了省專家的一致好評。楊亞林、張小帆等7個老師的論文在市里獲獎，還有14位老師參加省電教論文、蘇教版數學論文、數學課題論文評比結果還未出來。
外出學習匯報制度范文5
為了更好的落實與實施《小學校本教研制度構建與實施的研究》，我校成立了校本教研組織管理機構，由校長擔任組長，教導擔任副組長，全體教師為成員的三級教研網絡機制；構建《山前小學校本教研制度》，制定《山前小學校本教研構建與實施方案》，使校本教研工作有條不紊地開展。
二、進行校本培訓與學科理論知識的學習
在學期初，學校課題組組織全體教師進行校本培訓與相關學科理論知識的學習如①學習《晉江市校本教研構建與實施》的方案；②學習《東石鎮校本教研構建與實施》的方案；③學習語數新課程標準制定；④制定學習《山前小學校本教研構建與實施方案》；⑤制定學習《山前小學校本教研制度》；⑥根據教委各周安排培訓內容進行學習培訓；⑦選派教師到福州參與“智慧.互動.成長”語文科名師展示活動，回校后進行傳達；⑧積極選派教師參與兄弟學校的校本教研活動，回校后進行傳達匯報；⑨邀請晉江市進修學校課題組總負責人姚永寧副校長到校進行校本教研專題講座。通過以上的學習讓全體教師知道了解校本教研的方式與方向，為下一步的學校的校本教研打下扎實的基礎。組織學科成員進行學習閱讀有關教育教學的雜志和刊物，在學習的過程中不斷豐富自已的理論知識，學習了新的教育教學方法，拓展了老師們的知識面，有效地提高了教師的理論水平和業務能力，為教研組更好的進行教學教研提供了有力保障。
二、認真做好問題單的記錄與交流
為了更好的進行校本教研，確實解決教師在教育教學中的困惑，落實“自下而上”的校本教研方式，在學期初，各教研組讓各學科教師對自已在教育教學過程的遇到的各種教育教學問題進行整理并寫在教育教學問題單上，然后利用每周三、周四的教研時間或學校QQ群進行學習交流、探討研究，并對問題進行初步的診斷，形成解決問題的策略，對教研組內不能解決的問題后進行梳理、篩選，取出較有共性的問題進行二次診斷，提升形成學校的校本小專題進行研究，確定校本小專題后組織引導老師們進行相關理論的學習，把學習的觀點與體會記錄在校本教研學習文獻摘要記錄單上，然后進行校本教研研討活動，初步形成解決問題的策略，運用教研組討論后的策略進行集體備課，在認真備好課的基礎上，進行策略的驗證，在驗證的過程中積極的關注課堂教學效率，并及時地進行評課及教學反思，檢查教學策略運用的成效，梳理課堂教學中的得失，捕捉教學過程中的有價值的新問題。我校本學期的校本教研專題《在閱讀中培養學生的問題意識提高課堂教學法效率》、《如何指導小學生在數學課堂上提問題的研究》就是在這種情況下產生的。
三、同伴互助共學共長
群策群力，集思廣益，學校里有多位教學經驗豐富的老教師和骨干教師，他們是學校的財富。為了充分發揮他們的幅射帶頭作用，使學校的老師共同成長，課題組對全校教師進行“優化組合”，以“常規課”“師徒結對課”“骨干示范課”“研討課”“驗證課”“外出學習回校匯報活動”等進行交流學習。為了使新教師能更快、更好的融入到課堂教學中來，學期教務組組織新老教師結對子，制定出“傳、幫、帶”計劃，學期初組織新教師進行教材的學習，新老教師共同進行教學設計，進行“師徒結對課”探討交流學習，并在第四周進行跟班聽課，結合課堂上出現的難點、重點問題與新教師進行探討，給新教師的教育教學提供意見與建議。充分發揮青年骨干教師的示范帶頭作用，學校第八、第九周組織學校青年骨干教師進行“示范課”“研討課”的教學公開研討活動，給新教師的教學提供范例，本學期三位新教師在第十四周的課堂教學匯報課受到兄弟學校一致好評?！巴獬鰧W習回校匯報活動”本學期學校充分落實“走出去”的策略，選派教師到福州觀摩“智慧.互動.成長”語文科名師展示活動，回校后，聽課教師撰寫聽課心得與老師們進行傳達與交流；為了驗證策略的有效性，課題組進行集體備課，在第十六周進行三節課例驗證課，通過集體評議，進行教學反思，分析總結策略，并要求老師在日常的教育教學中加以運用與總結。
四、積極撰寫教學反思與教學案例
為了實踐先進的教育理念，更加關注學生的主體地位，充分發揮學生學習的積極主動性，落實讓學生自已發現問題，提出問題并解決問題，不優化課堂教學結構的專題研討，及時把握課堂教學方向，及時總結教學經驗，捕捉教學過程中的有價值的問題，課題組要求每位老師立足于課堂教學，每周進行一次教學反思，每學期撰寫不少于三篇的教學案例，并與同學段（教研組）的老師進行思維的碰撞，分析得失，不斷地探索、運用、總結，為后繼的課堂教學提供更好的教學方法。
五、取得的成效與存在的問題
外出學習匯報制度范文6
XX護師工作總結范文：采取多渠道提高護理隊伍的整體素質制定了護士教育培訓制度，護士考核制度，配套完善了護士規范化培訓及護士繼續教育實施方案，定周期，定培訓計劃，尤其是加大了對新護士及低年資護士的規范化培訓力度，明確了規范化培訓內容及要求，周期內培訓考核合格取得規范化培訓合格證后方可進入繼續教育階段。
引進了廣州總醫院護理教育學分管理軟件，試行護理教育培訓與護士工作考核信息化管理，將護士考核、工作質量、服務態度等以學分的形式進行管理，作為護士晉升、聘任、再次注冊的重要依據。
加強了“三基”及?？萍寄艿呐嘤?，今年護理部為培養實用型的護士，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現場考核與現場點評，實物示教與規范演示相結合，組織崗位練兵，在“5.12”護士節期間舉行了護理操作比賽，全年共組織理論考試。但由于部分護士思想上不夠重視，基礎較薄弱，培訓未達到預期目標。
加強了護士的在職教育，護理部組織安排了全院性業務學習，醫學`教育網內容為新理論、新技術及實用性知識講座，同時，護理部充分發揮院內局域網的資源優勢，及時上傳護理講座演示文稿，豐富了護士的學習內容，深受護士的。
外出參加短訓班及學術交流，外出學習人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學習情況匯報，并安排科內、院內學習傳達，但年初的培訓計劃未完成。
