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社會實踐的必要性范文1
關鍵詞：皖江城市帶；兩型社會；生態文明
中圖分類號：D614 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2013）10-0059-03
兩型社會指的是“資源節約型、環境友好型社會”。兩型社會的核心概念：一是節約資源，即在生產、流通、消費等各領域各環節，不斷提高資源利用效率，盡可能的減少資源消耗和環境代價以滿足人們日益增長的物質文化需求的發展模式；二是環境友好，其核心內涵是人類的生產和消費活動與自然生態系統協調可持續發展。
皖江城市帶承接產業轉移示范區（以下簡稱皖江城市帶）包括合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵、安慶、池州、滁州、宣城共8座城市以及六安市的金安區和舒城縣，2010年1月12日由國務院正式批復成立。皖江城市帶成立幾年來經濟迅速發展，越來越承擔起了安徽經濟發展的引擎作用。據安徽省統計局的數據，2012年皖江城市帶的GDP總量達到11396.7億元，占全省的66.2%，實際利用外商直接投資60.8億美元，同比增長25.6%，占全省的70.4%。2012年以來，一批大項目先后落戶皖江城市帶，在建億元以上省外投資項目3202個，實際到位資金3535.8億元，占全省的67%。
但是，皖江城市帶在經濟建設取得巨大成就的同時不能忽視在資源節約、環境保護方面還存在一些問題，導致皖江城市帶建設兩型社會已經提上了重要的議事日程。
一、皖江城市帶建設兩型社會的必要性
（一）皖江城市帶環境狀態不容樂觀
該區域2010年的工業二氧化硫排放量276883.26噸、工業粉塵排放量190978.54噸、工業廢品排放量37757.91噸、工業固體廢棄物產生量4446.314噸，分別占全省排放、產生總量的55.4%、83.74%、53%和50%。這些主要污染指標均占據或者遠遠超過全省半數。①以下以合肥市的環境承載力現狀圖表1來說明：②
由圖表可以看出，合肥市的地表水達標率不高，只有22%，說明大部分水已被污染；可吸入顆粒物比較多；森林覆蓋率不夠高，與建設環境友好型社會的目標還有差距；環境保護投資占GDP比例還有待提高。
（二）從第二次世界大戰以后到2008年國際金融危機以前，國際產業轉移完成了三次大的浪潮
第一次是20世紀50-60年代，產業轉移的路徑是從美國向日本和聯邦德國轉移。第二次是20世紀70年代到80年代，日本成為主要轉出國，而東亞“四小龍”是主要承接地。第三次國際產業轉移自20世紀90年代到2008年國際金融危機前，產業轉出地主要是日本、亞洲“四小龍”和美國，承接地主要是中國內地。2008年全球金融危機以后，國際產業轉移進入一個新的時期，產業轉出地主要是中國沿海地區和部分發達國家，產業承接地主要是中國中西部、東盟地區以及其他發展中國家。綜觀世界這幾次產業轉移一個共性就是轉移出來的產業多為勞動密集型、資源密集型產業，其中不免“三高一低”產業，即高投入、高消耗、高污染、低效益產業。這些產業促進了承接地經濟發展的同時也給承接地的環境帶來了巨大的侵害。
皖江城市帶一些地區在承接東部轉移來的產業的過程中，存在著一味注重經濟效益，忽視了生態效益的問題，導致環境問題和影響人民健康的事件發生。2010年12月安慶懷寧高河鎮新山社區200多名兒童在安徽省立兒童醫院檢查出血鉛超標，后經國家環保部調查發現，此次兒童血鉛超標的原因是懷寧縣工業園內的安慶博瑞電源有限公司排放大量含鉛污染物。
（三）土地資源存在浪費現象
根據《皖江城市帶承接產業轉移示范區規劃》的目標要求，皖江城市帶開發區全面擴容，初步推算，到2015年園區面積需要增加100平方公里以上。近幾年來，皖江城市帶各市開發區的規模迅速擴大，2010年，安徽各類開發區建成區面積1258.72平方公里，略低于浙江省，是江蘇省的1.24倍，中部省份湖南的2.01倍。開發區迅速擴張的背后存在一些問題，如開發區工業用地的土地使用權出讓價格偏低，部分企業土地閑置明顯，土地征而不用，多征少用，土地資源閑置與浪費的情況較為嚴重。數據顯示，2010年，安徽省開發園區平均每平方公里完成固定資產投資3.4億元，每平方公里實現經營收入9.6億元，僅為江蘇的26.6%和10.5%。③
（四）產業同構現象造成要素資源的浪費
皖江城市帶區域的經濟發展基本上是各自為政，沒有實現好的統籌發展，這使得各城市之間存在產業同構現象，特色不明顯，造成了要素資源的浪費，不僅加劇了區域內的無序競爭，也阻礙產業集群化發展和產業鏈的延伸。
以汽車產業為例，安徽合肥到蕪湖直線距離只有140多公里，卻同時并立兩家大型汽車企業：江汽集團和奇瑞汽車，而且這兩家集團在轎車業務方面形成了重合，無疑造成了資源的浪費。在家電產業方面，合肥、蕪湖和滁州都在大力發展，造成了示范區內部的競爭。合肥已經成為全國三大家電產業基地之一，被評為全國輕工業特色區域和產業集群建設先進集體。蕪湖市計劃在“十二五”期間成為國內重要的電子電器制造業基地。滁州正著力打造家電信息千億元產業基地，目標是到2020年家電產業產值達到1000億元規模，年均增長15%左右，將滁州發展為全國具有競爭力的家電信息產品研發生產基地。
二、皖江城市帶建設兩型社會的重要性
（一）建設兩型社會是皖江城市帶建設生態文明的重要保證
人類先后經歷了原始文明、農業文明和工業文明，當工業發展程度不斷提高，人們不斷享受現代化工業帶來的便捷生活的時候，人類發現已經付出了巨大的破壞環境的代價。黨的十報告里明確提出要大力推進生態文明建設，“建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計?！?/p>
皖江城市帶建設兩型社會能夠在社會上形成節約資源、保護環境的新風尚，有利于建設生態文明。武漢城市圈在這方面已經有了好的經驗，自從2007年確定為兩型社會試驗區以來，武漢城市圈大力發展循環經濟，基本形成了以鋼鐵、石化、環保等主導產業為基礎的循環經濟產業鏈，有效地節約了資源。武漢市建成公共自行車免費租賃系統，倡導市民綠色出行，減少汽車尾氣排放，保護大氣環境。2011年，武漢城市圈單位生產總值能耗為0.978噸標準煤/萬元，與2007年相比，累計下降24.3個百分點；工業用水重復利用率88.7%、工業固體廢物綜合利用率86%，分別比2007年提高13.9個和11.9個百分點。二氧化硫排放強度、化學需氧量排放強度與2007年相比，分別下降57.3個和58.8個百分比。④
（二）皖江城市帶建設兩型社會可以有效地整合資源，達到節約資源的目的
皖江城市帶的經濟發展基本上是各自為政，區域間關系是一種競爭關系，這就造成了產業結構雷同，特色不明顯，導致生產要素資源的浪費。皖江城市帶建設兩型社會本著節約資源的目的出發，可以對各區域進行統一整合，揚長避短，例如，皖江城市帶在承接產業轉移的過程中，針對各地的優勢行業進行有選擇的承接。合肥市重點承接裝備制造業；蕪湖重點承接汽車及汽車零部件生產行業；馬鞍山重點承接鋼鐵制造業；銅陵重點承接銅產業；安慶重點承接石油化學工業；滁州重點承接家電制造產業；池州重點承接非金屬材料業及有色金屬冶煉及加工業；六安市舒城縣和金安區重點承接食品加工業及紡織服裝產業。
（三）皖江城市帶建設兩型社會可以美化環境，有利于皖江的長遠發展
皖江城市帶建設兩型社會就要節約資源，發展低碳經濟，倡導低碳生活，著力打造美好的環境。
環境好的地區，適合居住，宜于創業，能吸引大量人才來學習、工作和創業，或者來旅游休閑。皖江城市帶擁有了優美的環境，有利于吸引人才，為皖江城市帶發展打下良好的人力資源基礎。
皖江城市帶擁有了優美的環境，有利于在皖江城市帶承接產業專業的過程中增強競爭優勢。東部沿海各省區在轉移產業的過程中會優先考慮本省內部以及周邊鄰近地區，皖江城市帶周邊還有江蘇沿海經濟區，中原城市群、武漢城市圈和江西環潘陽湖生態經濟區，這些地區也在一定程度上對皖江城市帶形成了競爭態勢。只有打造優美的環境，才能在承接產業專業的過程中更勝一籌。中國和新加坡合作開發建設的蘇州工業園1994年2月成立，2012年園區預計實現地區生產總值1760億元，比2011年增長10.8%，截至目前已經有86家世界500強企業在區內投資了145個項目，全區投資上億美元項目有128個。蘇州工業園能吸引如此多的外商投資，其中一個重要原因就在于蘇州優美的自然環境，蘇州工業園區域整體環境通過ISO14001認證，綠化覆蓋率超過45%。皖江城市帶沿長江分布，還擁有我國五大淡水湖之一的巢湖，水資源豐富，山川秀麗。只要保持好良好的生態環境，一定能吸引越來越多的產業轉移到皖江城市帶。
三、皖江城市帶建設兩型社會的路徑
（一）加大宣傳，在全社會形成保護環境、節約資源的良好風尚
黨和政府高度重視生態文明建設，十修改后，把生態文明建設同經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設一道，納入中國特色社會主義事業總體布局。但由于皖江城市帶不是兩型社會的試驗區，所以老百姓對“兩型社會”這個概念還不是很熟悉，應該發揮電視、廣播、報紙等媒體的力量大力宣傳兩型社會，讓保護環境、節約資源的理念真正深入人心。
（二）在產業發展方面，要淘汰落后產能，發展循環經濟
皖江城市帶工業二氧化硫、工業粉塵、工業廢品、工業固體廢棄物的排放主要還是來自于一些高投入、高消耗、高污染、低效益企業，如一些規模較小的鋼鐵、水泥和小煤礦企業，要加快關停并轉高污染、低產值的企業，促進企業升級轉型。皖江城市帶建設三年多來，累計淘汰鋼鐵、水泥、小煤礦等落后產能1500萬噸以上。要提高工業廢料的循環利用，發展循環經濟，最大程度地節約資源，減少對環境的污染。以銅陵為例，作為一座資源性城市，建國后經過幾十年的發展，銅陵形成了較為完整的銅產業鏈，但是銅陵也面臨經濟結構單一、生態環境惡化的問題。從2005年10月銅陵被列為國家第一批循環經濟試點城市開始，銅陵大力打造產業循環鏈，建設循環經濟工業示范區，組建循環經濟研發中心，經過不懈的努力，到“十一五”末，銅陵累計減排二氧化硫超3萬噸，累計綜合利用工業固廢3647萬噸，創造了令人矚目的“銅陵模式”。此外還要大力發展新能源汽車、LED照明等節能環保產業，扶植文化旅游、數字出版等“綠色”產業。
（三）皖江城市帶各級政府應加強溝通交流與合作
在產業發展方面，針對皖江城市帶各城市產業結構上的異同點，有重點有選擇地進行產業承接；對皖江城市帶內的產業進行統籌，如合肥與蕪湖在汽車、家電、動漫產業方面互相取長補短，共同發展；定期舉行皖江城市帶市長會議，交流和互相學習建設兩型社會的經驗。
注 釋：
①人民網安徽頻道，1月22日.
②孫垂強.合肥市皖江城市帶建設中環境承載力研究[J].現代商貿工業，2011，（7）.
社會實踐的必要性范文2
關鍵詞：大學生暑期社會實踐活動 必要性 現狀問題建議
一、大學生暑期社會實踐活動的必要性
1．可以增強大學生的社會責任感
現在的大學生大多從小到大一直生活在家長的呵護、老師的照顧中，與他人的交往、與社會的接觸是有限的，從而使一些學生對社會問題認識不深刻、理解不全面，往往帶有一定的盲目性和附從性，容易與現實脫節。參加暑期社會實踐活動能夠使大學生親身感受到當今瞬息萬變的世界與真實的社會生活，逐步擺脫不切實際的幻想，在扶貧濟困、環境保護、文化宣傳、醫療服務、社會調查等一系列具體活動中得到鍛煉，增長才干，切實提高分析解決實際問題的能力，增強為社會主義建設服務的本領，以一種理智的、成熟的視角感受社會的進步，激發他們學習的熱情，增強他們為祖國、為人民獻身的精神。
2．可以提高大學生的思想認識水平
改革開放以后成長起來的大學生一代，他們的總體素質比較好。但由于改革開放特殊的社會環境、自身的原因等因素，他們也存在不少的不足之處。有的大學生自理能力差，不會合理地照顧自己，更不用說照顧他人了。改革開放帶來的豐富的物質生活，使很大一部分青年大學生的腦海里根本就沒有物質匱乏的影子，怎么會有艱苦樸素、勤儉節約的觀念呢?有的大學生心理素質較差，生活和學習上遇到一些小問題就不知所措，更有甚者采取比較消極的措施，逃課、輕生時有發生。而在社會實踐中，大學生通過親身體驗獲得直接感受，從直接經驗中上升為理性認識，進而自覺地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過參加社會實踐，學生不僅能夠提高對黨的方針、政策的認識。而且有助于加深對中國特色社會主義的理解，提高思想認識，堅定理想信念。
3．可以促進大學生的全面發展
暑期社會實踐活動多是群體性的活動，需要學生甚至教師的共同參與、合作才能完成。它強調“團隊精神”，講求團結協作的意識及良好的人際關系。今天的實踐活動，也許明天就是其生活的內容。利用課余時間開展多方面的社會實踐活動，可以豐富大學生的內心世界，克服學校生活的單調性。社會實踐活動有利于大學生在社會大課堂展示才華，同時發現自身的不足，更加全面、客觀地認識自己，擺正個人在客觀世界中的位置。廣大青年學生在參加實踐活動的過程中與廣大群眾同吃同住同勞動，并注重虛心向工作在第一線的工人、農民學習，學習他們不怕苦、不怕累，熱愛勞動的優秀品質，不僅受到了教育，還增加了鍛煉，增長了為人民服務的本領，拓展了自身素質，促進了自身的全面發展。
二、大學生暑假社會實踐活動的現狀與問題
1．社會實踐體系還不夠完善
隨著社會實踐的深入發展，許多高校已經把社會實踐納入到學校的整體規劃中，不斷擴大社會實踐的領域、規模、水平。當前，暑期社會實踐大多是由高校的團委組織進行的，由學生根據自己的需要自愿報名參加。從整體來看，由高校團委組織的暑期社會實踐規模比較小，大多高校不夠重視，高校教師參與指導的規模和水平也不是很高，所以難以保證對學生進行專業的指導，也難以使暑期社會實踐成為一項有組織、有要求、有考核、有獎勵的實踐教學活動。
2．對暑期社會實踐的重視不夠
首先，從整個社會大環境來看，社會對暑期社會實踐還未認同，這直接制約高校暑期社會實踐活動的有效性，挫傷了大學生參加暑期社會實踐活動的熱情：其次，從高校整體來看，很多高校對暑期社會實踐也不夠重視，它們只是把暑期社會實踐作為課外活動來實施。正因為社會和高校對社會實踐的重視不夠，所以才導致高校大學生對暑期社會實踐的目的、作用的片面認識。
3．形式和內容單一
高校的暑期社會實踐活動盡管有一定創新，但從整個大范圍來看，組織形式單一，沒有充分發揮高校系統專業集中、優勢互補、智力資源充足的特點，并沒有出現具有社會廣泛贊譽的“品牌項目”和“精品項目”。社會調查和科技文化服務，如“三下鄉”社會實踐，參觀革命老區，訪談、調查社會現象等，缺乏縱向發展的改革創新，對學生的創新能力的培養和從社會實踐活動中得到的收獲有限。社會實踐的內容都是形勢政策宣講、法律援助、醫療服務、科技支農、支教掃盲、生產勞動等，內容過于單一，缺乏創新，與大學生的專業結合不緊密，不能學以致用。
4．暑期社會實踐基地建設不健全
有計劃地建立一批社會實踐基地，是鞏固社會實踐活動的重要基礎。然而很多高校都沒有自己的社會實踐基地。這樣的狀況很難滿足學生多樣化的需要。很多高校團委組織的暑期社會實踐，臨時性很大，沒有形成“田野式”的社會調查。一部分學生的暑期社會實踐是由學生自己聯系單位的。這樣的暑期社會實踐不利于高校教師對學生進行指導。因此，加強社會實踐基地建設，不僅有利于提高學生實訓技能的質量，而且有利于加強對學生的管理。
三、加強和改進大學生暑期社會實踐的建議
1．加強和完善社會實踐體系
把社會實踐納入教學管理體系。社會實踐是高校教育活動的一個重要內容，必須把它納入教學管理體系，將社會實踐作為一門課程來實施。對于已經實行學分制的學校，應該把社會實踐作為評定學分的一個內容。如果只有教學實習學分而無社會實踐學分就會影響社會實踐活動的開展。如果把社會實踐納入到教學管理體系中就能使學生轉變為主動性的社會實踐。這樣，學生參加社會實踐的主動性就能充分得到發揮。
2．加強對大學生暑期社會實踐的重視力度
鞏固高校暑期社會實踐的成果，爭取暑期社會實踐活動的持續發展，這是一個長期的過程。僅僅依靠高校自身的力量是不行的，所以我們要廣泛動員整個社會力量來促進高校暑期社會實踐的發展。我們要端正對高校暑期社會實踐的認識，切實把這一活動重視起來，加大對它們的宣傳力度，使整個社會對高校暑期社會實踐有一個比較客觀、科學的認識，以促進其更健康地發展。對于暑期社會實踐模式的改革，我們必須堅持走暑期社會實踐內容專業化、制度化、規范化、組織科學化、活動社會化的改革路線，建構高校暑期社會實踐新模式，為大學生提供更適合其能力培養和自主發展的全新舞臺。通過暑期社會實踐為載體，注重培養大學生的綜合素質，提高其社會實踐能力，從而使整個高校的社會實踐模式的運作更有生命力。
3．對暑期社會實踐的內容和形式進行創新
一是鼓勵學生自主設置社會實踐項目。針對當前大學生的興趣愛好和社會發展的新形勢，積極把握社會熱點與大學生興趣點的共同之處，發揮眾人之長，對社會實踐的項目進行全校公開評估，在對師生進行評估以后，對其中有創新點的“精品項目”予以重點支持。對創新點不夠，思路老套，對學生實踐能力提高不大，實際操作有困難的項目予以取消。通過這個民主的篩選機制，確保一批有創造力和高參與度的項目能脫穎而出，從起初就保證學生參與的積極性與實施的有效性。二是打破傳統的以院系為單位的實踐模式，組建優勢互補的實踐團隊。大學生在評選出來的社會實踐項目中，根據自己的興趣愛好和專業特長，自由選擇自己喜歡的項目。這樣團隊能吸引不同專業、不同年級的大學生參與，取長補短，優勢互補，更有利于實踐內容的創新和實踐效果的提高。三是將社會實踐活動與大學生就業、創業相結合，拓展社會實踐活動的內涵，通過社會實踐活動，讓大學生提前進入社會，了解社會的需要和市場的需求，在企業中鍛煉來提高自身的綜合素質和核心競爭力，通過科技創新活動來增加社會實踐活動科技含量，在社會實踐的過程中不斷磨煉創業意志，完善創業途徑，將受教育與作貢獻結合起來，提高大學生參與實踐活動的熱情，從而保持實踐活動旺盛的生命力。
4．加強暑假社會實踐的基地化建設
社會實踐的必要性范文3
實踐單位：xx有限公司
時間：2012年1月20號至2012年1月27號
實踐內容：工藝品的加工以及車間有關機械的維護
實踐目的: 了解用人單位的需求,鍛煉自己的社會實踐能力。
實踐意義：
參加社會實踐的初衷，是想通過社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
而社會實踐回饋我的遠遠不止這些。一周的社會實踐時間雖短，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
實踐感悟：
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
1、管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
2、自強自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
3、掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
4、人際關系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
5、認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源，說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
6、專業的重要性
選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
7、認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
總結：
社會實踐的必要性范文4
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。下面小編和大家分享中學生第一次參加實踐報告精選文章，提供參考，歡迎大家閱讀。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一：感受
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二：人際關系
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三：管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!
四：自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
五：認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
社會實踐的必要性范文5
春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學?！钡谝淮螀⒓由鐣嵺`，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
一切認識都于實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
一個月的實習生活，說長不長，說短不短，雖未承擔過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。實踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。
社會實踐的必要性范文6
一、實踐目的：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
二、實踐內容：通過在店內以零工的形式鍛煉自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。
三、實踐結果：通過在店內工作的將近一個月時間，不僅通過自己的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了
許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經驗，獲益匪淺。
四、實踐總結與體會：
1.掙錢的辛苦 每天辛辛苦苦重復同樣的工作，小心翼翼的進行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2.人際關系 在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
3. 具備隨機應變的能力 要具備隨機應變的能力是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。
4. 微笑面對每一位顧客 對人友善，肯定會獲得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。因為微笑是所有人類共有的語言。做服務行業的人應該養成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種容易親近而友善的感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何成本，也無需努力，但它使人感到舒適，樂于接受你。相對于面無表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務行業中作為上帝的顧客。
