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創新對于社會的重要性范文1
一、淺析橋路企業思想政治對工作的重要性
思想是一切的來源，對于一個人來說沒有思想就只是一具行尸走肉，不會思考，只是做最原始的事情，從這里我們可以看出沒有思想政治的橋路企業該是如何發展了！橋路企業的主要是做的就是與橋路有關的工程，在現在的社會中，橋路的重要性已經不言而喻了，為了發展我國的經濟，當初最先開始發展的就是橋路，俗話說得好“汽車一響，黃金萬兩”，相信橋也是路的一種，這就導致了橋路在現在的生活中的重要性。在現在這個思想風暴的年代，我們都要有自己的理念和思想，橋路企業也一樣，只有賦予他們思想，他們才能做出更加貼近人們生活的橋路，為人們做出最大的利益。思想是行動的先驅者，有了思想政治的引導，行動才會有方向，才會向好的方向發展，橋路對人們的生活是很重要的，它的建設嚴重的影響到了人們的正常生活，所以，為了人民的利益能達到最大化，橋路企業接受思想政治的工作就變得非常重要了，因為在接收到了思想政治后，橋路企業就會更加的團結，把企業當作自己的家，因為思想政治中的某些思想會使得企業中的人們認識很多的事，把企業當做家，會為了人民的最大利益而奮斗，在工作的時候會使出自己最大的能力，不會偷工減料。由此我們可以看出思想政治工作的實行對橋路企業的重要性是不言而喻的，我們要重視思想政治工作的實行。
二、現在我們的橋路企業思想政治工作所存在的問題
1.企業所處環境的不便帶來的問題
橋路企業主要看的就是地理的方便，對于每一個地理環境是否是能創造橋路對橋路企業是很重要的，因為橋路企業所對做的工程就是依賴于環境的。但是因為缺乏正確的領導和正確的思想政治思路，導致了橋路在修建的時候所受到的環境的影響，譬如：在修建橋路的氣候地質容易改變的地方，這就導致了橋路的壽命嚴重的受到了影響；還有橋路的主要作用就是讓人行走，但是有的橋路卻建在人跡罕至的大山深處；橋路的安全也是很重要的，但是一些橋路卻被不法分子進行運輸一些超過要求的東西，導致嚴重的破壞了道路等，由此我們可以看出環境的影響對橋路企業是很大的。
2.橋路企業的流動性太大帶來的不便
橋路的建設主要在于很多的地方，這就造成了橋路企業的流動性很大，可以說是居無定所，因為對于橋路企業來說，在每一個地方完工后就要向其他的地方遷移，在其他的地方在實行工程，這樣流動性的建設過程中，企業的思想就不容易融于橋路建設的團隊中，導致了企業的思想缺乏，缺少指導的方向。
3.缺乏主要的領導者
橋路企業的建設自己發展都需要有能力的領導者來領導，領導者會根據企業的思想領導員工為企業出力，但是在現在的橋路企業中卻缺乏有能力的領導者，導致了沒人宣傳企業的思想，導致了企業的思想不能被擴散，嚴重的影響了企業的發展。領導者和企業的思想是有關聯的，只有有地位的人來宣傳企業的思想，才會有很多的人類信服于他，否則就只有很少的人信服了，所以，領導者也是很重要的的。
三、如何增加路橋企業思想政治工作實效性
1.加強或者建立政工隊，打好基礎
思想對于每一個企業都是很重要的，對于橋路企業也一樣，對于每一個企業來說，建立自己的政工隊，來宣講自己企業的思想是很重要的，橋路企業必須要建立自己的政工隊。橋路企業的規模是非常的大的，其相對應的人員也應該是非常的多的，尤其是專業的人員，但是對于橋路企業來說，這些人員必須要從外面收入，但是外面的收入的人員中，他們是不懂的對于每一個的橋路企業的每一個過程，這就需要橋路企業對他們進行培養。建立政工隊是不得不行的一個過程，因為對于每一個企業，他們都很重視自己企業的思想，他們希望能讓自己的員工，甚至企業之外的人都知道自己企業的理念，這些思想的擴散主要工作的執行者就是職工隊。政工隊對一個企業的意義是很重要的，不僅僅這樣，它還可以使得橋路企能通過政工隊的宣講能更加的認識企業，了解企業，根據自己企業的理念來做出有利于企業的事情，為企業的理念而奮斗。由此可見，政工隊的建設對橋路企業也是非常重要的。
2.以實際的情況，作出正確的思想政治方案
路橋企業的發展就是要根據現實的情況做出決定，它的思想也是因為現實的情況而領導著路橋企業向前邁進。對于一個企業來說，掌握最新的的時展就是企繼續發展的資本，因為只有再這樣的情況下，才能確定出市場上所需要的是啥，才能最快的做出反應，在這之中也包括思想理念的轉變，使得企業的思想能和時代的理念相互適應，然后來引導橋路企業的發展，這樣做的目的就是讓橋路企業不落后與時代，與企業跟隨時代的腳步發展。
3.面對新的形勢，創建出新的思想政治方案
新的世界迎來了新的紀元，新的社會迎來了新的制度，一切都在改變，一切都在變得更好，所以我們也要與時俱進，橋路企業也應該一樣，創新自己的理念，跟隨世界的腳步，創造自己的輝煌。一切的一切都來源于創新，沒有創新就沒有我們這個五彩繽紛世界，就沒有現在的幸福生活。對于一個企業也一樣，隨著時代的變遷，社會的進步，人們需求的改變，橋路企業也要相應的改變自己的理念來適應社會，這就不得不創新自己的理念，在眾多的企業中脫穎而出。在創新橋路企業的理念時，要根據社會的需求自己自己的能力創新理念，因為對于每一個企業來說，思想就是企業的靈魂，所以在創新理念的時候要經過深思熟慮，一定要認真認真在認真，爭取能很快的把自己企業的思想創新出來，符合橋路企業的要求和現狀。橋路企業的思想創新是非常重要的，它是橋路企業向外發展的明燈，是橋路企業的靈魂，對于橋路橋路企業來說，理念就是思想，就是企業所要一直遵從的思想，這個思想也是企業發展的方向個追尋的目標。
四、總結
創新對于社會的重要性范文2
【關鍵詞】個性化；語文教學；重要性；方式
【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A
一、個性化語文教學的重要性
個性化語文教學是指“語文教師在長期教學實踐中逐步形成的，富有成效的一貫的教學觀點、教學技巧和教學作風的獨特結合和表現，是教學風格的穩定狀態之標志。”個性化語文教學的重要性又有哪些呢？
（一）社會的發展需要個性化的語文教學
社會的發展和世界經濟的發展日益呈現全球化的趨勢，所有的競爭歸結到一點就是人才的競爭，所以創新型人才尤為重要，會給社會和經濟的發展帶來非常強大的效果。我國人才的主要培養方式就是學校教育，但是傳統的學校教育以“填鴨式”教育為主，往往使學生在教學中處于被動吸收的位置，造成了學生缺乏學習主動性，既約束了學生的思維，又不利于個人的才能發揮，更不利于國家的發展和社會的前進。例如所有學生在語文學習中都學過李白的《靜夜思》，大部分教師在教學過程中都是采取先讀熟，再背誦，再抄寫句子意思，再背誦句子翻譯的做法，這樣使得學生的記憶比較單調，沒有自己的個性，只是按照參考書進行理解，最終無法形成自己的思維。所以這時候教師要在教學中引入個性教學機制，可以鼓勵學生自己進行翻譯，由學生自己選擇翻譯較好的句子進行理解，而不是一味地按照教科書進行理解，這樣既能鼓動學生自發性地學習，也能激發學生的好奇心和個性學習，達到個性化語文教學的目的。
（二）人的發展需要個性化語文教學
人作為社會的主體，主導著社會的發展，個性化的語文教學，會在一定程度上體現人的價值觀和創新性，并且，語文學科主要是為了培養人才而出現的，作為語文教師只有在教學事業上取得成就，培養適應社會和經濟發展的人才，才會得到價值的體現。語文的課堂正是引領學生自主學習和創新學習的溫床，在課堂上，學生可以暢所欲言、靈活學習，喚起學生的學習熱情和增加個性化學習的能力。這更說明，語文學習的個性化更加重要，語文教學可以激起學生的想象力和探索的熱情，最終成長為創新型人才，符合個人發展和社會發展的需要。
二、如何進行個性化語文教學
如上可見，個性化語文教學不僅僅對教師個人、對學生的發展產生影響，也對社會、對國家、對全球經濟產生廣泛的影響。所以個性化教學是每個語文教師應具備的基本技能，語文教師應該學習如何進行個性化語文教學。
（一）個性化的教學語言
語文教師本身是一個典范，教師的語言也是教師本身個性化的一個方面。作為一名語文教師，不要求文采斐然，但要求每句話都意味深長，讓人回味，并能從中體會到文字的魅力。教師在長期的教學過程中慢慢形成了一種自己的風格，這種風格會對學生有著潛移默化的影響，最終影響著學生的個性化學習。由于不同教師來自不同的地方，有不同的文化背景、語言習慣、舉止方式，在體態和語言上有個體的差異，教師之間互相有區別，對形成個人的教學風格有著重要的意義。比如在《百家講壇》中易中天教授采用靈活生動的語言講述歷史故事，并在講述中用比較現代話的語言來形容歷史人物，比如稱韓信為“帥哥”，并且用比較風趣的語言來講述，這樣使學生在歡樂的氣氛中學到了歷史故事，留下了較為深刻的印象，這樣的方式遠比呆板的講述來得好。將這種教學方法引入語文教學中，會加快個性化語文教學的發展。
（二）教學方法的個性化
新課開始時要引入個性化元素。好的開頭是成功的一半，這也同樣適用于語文課堂教學。若想激起學生對個性化語文的學習，就要在新課開始的時候激發學生的興趣，會事半功倍。
在課文的重點和難點上增加個性化因素。每個語文教師在處理重點和難點問題上都是不同的，教師的知識結構、教學能力、心理品格都體現在重難點的教學過程中，而且只有使用了適合自己的教學方法，才能更好地對知識內容進行傳遞，才能更加清楚地表達給學生。在教學過程中，只有學生和老師搭建一個互動的平臺，將雙方的個性結合起來，才能實現教學的雙贏。對于學生已經掌握的內容，教師要點到即止，不要反復地重復，以免引起學生的反感和浪費教學的時間；對于學生比較難以理解的內容，要使用直觀的方法，多次變化方式進行講解，增進學生對問題的理解。
（三）板書設計的個性化
板書是體現一個教師個人特色與個性的望臺，從板書可以看出一個教師的心理、閱歷和審美，所以作為一名語文教師要注意對個人書法的學習，因為教師的文字和書寫對學生具有很強烈的示范性。精心設計的板書和清晰明快的粉筆字能加強學生對課堂內容的掌握，使學生在視覺和聽覺的雙重努力下達到學習效率的最高。
（四）教學機智的個性化
相信每位教師都在教學過程中遇到各式各樣的問題，每位教師的處理方式是不同的。如果遇到學生上課調皮，有的老師會請學生到教室外面罰站，有的老師會讓學生抄寫作業，有的教師會用幽默的方式化解，并使學生產生警示，減少上課的不正當行為。這些突發事情的處理方式也凸顯著教師的個性，這種個性有的時候是人格魅力的彰顯，會對學生的個性化教育起到遠遠大于書本知識的作用和影響。教師應發揮自己的學科優勢和聰明才智，合理地處理好每次與學生的沖突和問題，將這些問題轉化為學生學習的動力和個性化的展示，運用正確的手段傳授個性化語文教學。
綜上所述，個性化語文教學對當今社會具有重要意義，學校和教師要時刻努力，將學生培養成為適合社會發展的創新型人才。
參考文獻
[1]劉紫芳，鄒慧琴.語文教師教學的個性化探討[J].探索者，2008.1153-55.
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高中生物學教學，作為一門重要的學科，在培養人才的現代意識中具有不可替代的作用。近幾年，隨著教學的深入，在生物教學中逐漸滲透并培養學生的現代意識取得了較為成功的效果，筆者現就在生物教學中幾種現代意識的培養談一談自己的看法。
一、向學生滲透競爭意識
競爭意識不僅是生命科學中一個古老而傳統的理論，而且也是符合于現代社會的一個現代觀念。在生物學教學中，含有競爭意識的生命現象、知識以及理論都是顯而易見的，這就為在學習中向學生滲透競爭意識提供了極為有利的條件。
1.引導學生考察生命現象，理解競爭意識
生物學教學中含有很多關于生命現象的理論與知識，借相關情境向學生傳達競爭意識的教育。比如，在《生物的進化》一節內容中，可以引導學生對于生物進化的原因進行討論和探討，最終讓學生在這種討論和探討中理解諸多的生物競爭現象，并理解其中生物競爭的內涵，從而將其上升為一種相對理性的競爭意識以及觀念。這樣的一個過程，即是向學生滲透競爭意識的一種教學方法。比如，在生物學中各種動植物的生長，在其所生存的環境中必須要互相競爭著，優勝者才可以奪取更多的陽光、水分以及營養物質，即優勝劣汰。只有通過競爭，最終存活下來的才可以在有限的資源中生活下去。這不僅僅是動植物的發展生存法則，人類更是如此，只不過所體現出來的方式、內容等形式不同而已。通過這樣的教育方式讓學生懂得競爭意識的重要性。
2.綜合分析生命現象，深化其競爭思想
競爭意識的培養不是簡單的理解即可，而是要在理解的基礎之上再次進行深化，從而讓學生對以后的未知以及未來有一個更為全面的認識。比如，在生物課堂教學中，可以引導學生理解草原上一同生活的草、羊、狼的關系。通過教師的引導，學生的討論，最終的總結可以得出這樣一個結論：草、羊、狼三者關系并存，三者不可同歸于盡，亦不可其中的兩者消失，這就是生物之間相互依存亦相互競爭的一面。從這一層關系中引導學生理解究竟該如何把握和運用競爭法則來正確處理人類與整個生物界之間的關系，如何以一種正確的競爭思想去面對一個復雜的人類社會以及自身的未來，這就在很大程度上深化了學生對于競爭意識的理解。
二、向學生滲透適應意識
現代社會是一個復雜多變的社會，人們所面臨的挑戰和競爭將遠遠出于自身的意料。作為一名處于新時代的青少年，若想在未來的路途中有所作為，在學生時代即有必要意識到適應意識的重要性。作為培養人才的學校，更有必要在教學中向學生滲透適應意識的培養。適應意識的培養可以貫穿于生物學的教學中。
1.將培養學生的適應意識貫穿于整個教學的過程
生物學教學中，存在很多有關適應意識的教學。比如，為了適應水里的生存環境，魚自身的流線型身體，以及用來呼吸的腮，用來游泳的鰭等特征都是一種適應意識的表現。此外，還有一些種子的傳播，有的是借風力傳播，有的是靠動物傳播，為了適應這些傳播方式，種子的自身也會出現相對應的特征。借風力傳播的的種子一般顆粒小且數量多；靠動物傳播的種子其表面會帶有粘液等。運用這樣的教學，讓學生在理解這些生命現象以及特征的同時，也讓學生理解了適應意識的必要性。
2.對生物學典型事例進行綜合分析，深化其適應意識
新時代社會是一個復雜多變的時代，若想立足于這個社會，就需要強烈的適應能力以及其他多方面的能力相輔相成。在生物學中，其適應性是普遍存在的，具有一定的普遍性，然而其生存環境又是多變、相對的。比如，恐龍的滅絕即是不能夠充分地適應環境的變化而遭到了滅頂之災，這也在一定程度上說明生物界的適應性不僅具有普遍性，而且還具有相對性。這也在向學生傳達著一個概念：人類社會的發展是復雜多變的，不僅要具備適應社會變化的意識，而且這種意識還要很強烈，隨時為社會的變化而變化。以此來深化學生對于適應意識的理解。
三、向學生滲透整體意識
整體意識其實是一種系統觀念，之所以要向學生滲透這種整體意識，是為了讓學生在考察身邊的事物以及發現身邊的問題時，學會從整體出發，再到局部，最終再回到整體的解決問題的方法。
1.運用生物學實例向學生傳達整體意識
在生物學教學中，可以體現整體意識的科學實例有很多。比如，一個細胞可以被看作一個整體，然而細胞細分之處又有其各個層次的結構和功能。在《綠色開花植物》的教學中，首先可以讓學生將一株植物看做一個整體，對其進行考察，然后再從整體到部分，最終再從部分的考察回歸到整體的分析。這個整個過程是相互之間對立又相互依存的，最終讓學生在這種整體意識的引導下理解一株植物生長發育的整體性，從而開啟對學生整體意識的培養。
2.綜合分析典型生物實例，深化其整體意識
人類所生存的地球，含有人類賴以生存的生態系統，人類的衣食住行以及各種生產都要從這個生態系統中索取，而生產、生活之后所排出的廢物又會回歸到整個生態系統中。在這個生態系統中，人類的任何行為都會反作用于其自身。在教學《生態系統》的知識時，讓學生學習并理解生態系統的各種結構、功能以及人類在其中所體現出來的地位和作用，最終讓學生理解人與自然的和諧統一的概念，從而深化學生對于整體意識的觀念。
四、向學生滲透創新意識
創新意識的培養對于學生來說有著很重要的作用，創新意識以及創新觀念的培養對于學生來說是改變未來的基礎。
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【關鍵詞】高職藝術；設計專業；藝術素養
高職藝術設計教育是高等教育的分支，高職藝術專業學生面臨著嚴峻的考驗和激烈的競爭壓力。為了滿足社會的需求，需要轉變教學模式，以提高學生的藝術素養，從而將其轉化為社會生產力。高職藝術設計專業學生面臨著巨大的壓力，他們不僅需要具備專業技能，還應廣泛涉略，要從各個方面提升自己，以便提高自身的能力和專業敏感性。高職藝術設計專業的學生要想提高社會競爭力，必須提高自身的綜合能力。高職院校應該根據學生的特點因材施教，以提高學生的藝術素養。
1.藝術素養的重要性
藝術素養決定著一個人的藝術修養，也直接反映了一個人的審美觀。藝術素養對于高職藝術專業設計的學生來說至關重要，它是體現藝術的活的靈魂。藝術只有具有靈魂，才富有潛在的價值。藝術素養對學生的再創造過程起著積極的作用。藝術素養通常在藝術活動中有所體現，學生可以通過欣賞和創作藝術品理解藝術，以便完成后期的藝術再創造。藝術素養需要長期的積累，又在一瞬間迸發，它是藝術創作的源泉。藝術素養相對較高的學生的競爭力也較高，以長期的藝術鑒賞為基礎而培養出的藝術素養是一種強有力的競爭力。高的藝術素養往往是創新的基石。在藝術領域中，只有不斷創新，才能得到進步與發展。此外，由于藝術素養能夠消除學生的緊張與恐懼，因此，它能為學生提供更大的想象空間，從而為他們提供機會與平臺。藝術素養是高職藝術設計專業學生的專業體現，由于它是一種無形的存在，因此，通常不被重視。藝術素養正是藝術設計專業學生所缺失的。藝術素養是學習之基、藝術之本，因而，它應當被學校高度重視，以滿足人才的需要、社會的需求。
2.高職藝術設計專業學生藝術素養的現狀
2.1學生的基礎薄弱
高職藝術設計專業學生的藝術素養培養難度相對較大，這與高職藝術設計專業學生有著根本的聯系。對于這些學生來說，他們的起點相對不高，選擇設計專業的原因包括兩種：一是由于在高考中成績不理想繼而轉為藝術生，二是本身喜歡藝術，但只專注于藝術，文化課稍微欠缺的學生。對于前者來說，他們的專業水平和文化水平都不足；而后者只注重專業學習，并沒有注重自身的全面發展。這些學生存在著共同的問題，他們的藝術素養遠遠不足，但卻無從下手、安于現狀，這使得高職院校的教育工作難度系數大大增加。
2.2教學模式單一
單一的教學模式使得高職教育的弊端日益突顯。由于社會的發展，對于藝術設計人才的需求也在逐漸增加。但由于教學模式存在的弊端，使得學生的藝術素養普遍不高，主要表現在兩個方面：強調專業技能和課內訓練。由于社會的需求加大，高職院校的教育目標主要提高專業技能，他們認為只要提高了專業技能，便能符合崗位的需要。另外學校更加重視課內訓練使得學生的課外訓練意識淡薄，他們通常以市場競爭力為動力，主要追求專業證書，從而忽略了藝術能力、藝術品味以及藝術素養對藝術工作的重要性。
2.3師資力量不足
新課程要求教育應該實行素質教育，但是大多數高職院校并沒有以素質教育為核心進行課程設置。教師自身資源的匱乏往往限制了教學水平，這在一定程度上使得教學體系不健全，從而對培養學生的藝術素養不利。由于教師自身藝術素養水平的限制和學校對于師資建設的不足，使得學校的創新能力有限，陳舊的教學模式降低了學校的藝術水平，也加大了培養藝術素養的難度。
3.強化高職藝術設計專業學生藝術素養的措施
3.1加強個人的全面發展
加強個人的全面發展能夠為提高藝術素養增色。對于高職院校來說，應該注重社會對于人才的需求，著力于將藝術理念滲透到課程的各個方面，在潛移默化的環境中培養學生的全面能力。對于學生個人來說，應該注重思維、品味以及審美等多個方面，注重追求素質與藝術的統一，從而加強自身的各項發展，在這個過程中提高藝術素養。
3.2創建和諧的校園藝術文化氛圍
校園濃厚的藝術文化氛圍能夠感染和熏陶學生。加強建設校園藝術文化是提高學生藝術素養的重要方式。在濃厚的藝術環境中，一方面便于舉辦藝術活動，增加藝術色彩；另一方面能夠讓學生在潛移默化中實現藝術素養的提高。
3.3加強建設師資力量
教師在藝術素養培養中發揮著重要作用，教師的藝術修養不足會使得學生的藝術水平滯后不前。要想提高學生的藝術素養，學校應加強對師資隊伍的建設。定期對教師進行專業培訓，提高他們對于藝術的認識和重視，以便在藝術素養提高過程中發揮中流砥柱的作用。
4.總結
視覺素養包括多個方面，它不是簡單的一種識圖能力，還包括對圖片的規劃和理解能力。視覺素養是藝術素養的一種，要想提高藝術素養，不僅要從自身做起，還需要學校的鼓勵、支持與配合。藝術素養的培養首先應提高學生的審美，并刺激學生積累多方面的技巧，從而提高自身的整體藝術修養。藝術素養的培養是一項長期的任務，教師們應不斷總結經驗，從而提供更好的教育方針，為全能型藝術人才服務，以促進高職藝術設計專業的大力發展。
參考文獻：
[1]鄧中云.高職藝術設計專業學生職業素養培養的路徑與方法[J].美術大觀,2016,(1):144-145.
[2]安佳智.淺談高職藝術設計專業學生創新能力培養[J].美與時代（上旬刊）,2015,(9):123-124.
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農村群眾文化建設是必要的，文化生活和物質生活是相輔相成的，我國取消農業稅，建設新農村，使農民的物質生活條件得到了改善，所以農民對于精神文化的需求不斷顯現出來，這體現了農村群眾文化建設的重要性。
1.群眾文化建設是農村建設和諧社會的需要。和諧社會的建設要求把社會主義先進文化和農村的群眾文化結合起來，不斷弘揚社會主義精神文明、中華民族精神和社會主義道德，為建設和諧農村提供有力的精神文明保障。
2.群眾文化建設是建設新農村的核心力量。我國新農村建設除了政府、企業對農村的開發之外，還需要農民發揮主觀能動作用。在發揮農民主觀能動作用時，就需要建設農村的群眾文化，團結農民，提高農民的思想認識和積極性，從而讓農民主觀上接受并推動新農村建設。
3.群眾文化建設是加強社會主義先進性的需要。新農村的建設是打破城鄉二元結構所作出的努力，所以在進行新農村建設時，需要有先進的思想來引導農民，這也凸顯了群眾文化建設的重要性。
二、新農村群眾文化建設面臨問題和解決方案
1.解放思想，提升廣大干部群眾對于農村文化建設的認識
在農村群眾文化活動的過程中，要始終堅持解放思想和與時俱進的意思，不斷推進觀念的更新，將農村群眾文化建設納入到全面建設小康社會的總體目標之內。其次要大力開展和推進農村的先進文化，提升農民群眾的整體文化素質，這是新時期群眾文化建設對于農村所提出的新的要求。同時還要結合科學發展觀，使得廣大農村地區的干部能夠認識到開展農村群眾文化的重要性，激發農村群眾的生產熱情，為農村地區的發展提供強大的智力支持。
2. 強化對于農村群眾文化建設的資金投入
只有得到充分的資金保障，才可以很好地引導群眾文化建設的順利開展。在工作中要制定科學的財務制度，實行?？顚Ｓ?，同時也要保障所申請的各項資金能夠持續增長，這樣才可以保障農村群眾文化建設的事業得到穩定和健康的發展。
3. 開展創新性的管理方式
目前，要對已有的農村文化室的資源進行整合，以便可以更好地融入創新的管理方式，做到有效地統籌兼顧，不斷提升現有設施的利用效率，這樣才可以使得農民群眾切實感受到更多的文化資料。在一些條件比較簡陋，資金的投入相對比較少的地區，我們也可以將惠民工程很好地利用起來，最大限度地發揮現有資源的作用，在農村文化室開展多種形式的問題活動，延伸文化活動室的功能。
4. 多種渠道開展群眾文化活動，為農民提供更加豐富的文化生活
文化館同圖書館一同協調，制定好對于農村文化的宣傳方案，送文化下鄉。鄉鎮文化站也要主動和各個部門之間做好協調，進行有效的宣傳，通過多種活動形式，為廣大農民提供喜聞樂見的和內容豐富的文化活動。文化活動所能開展的活動是多個方面的，比如聲樂和書畫等等。通過開展多種活動，更好地活躍的群眾文化氛圍，挖掘各種文化人才，培養一批文化帶頭人。確保農村文化工作能夠有人管，見實效。
這里有著十分豐富的文化資源，大批的民間藝術和鄉村生活都有著天然的親和性。這些傳統的藝術瑰寶是農村文化建設中的一大筆財富，在發展農村文化活動的過程中要培養一大批農村的文化基層人，使得他們可以擔負起文化宣傳、人才培養的責任，這是發展當前農村文化的當務之急。
三、新農村群眾文化建設的創新
1更新思想觀念
思想觀念的更新，是新農村文化建設創新的前提，近年來，我國農村文化建設取得了很大進展，但是，也面臨著許多新情況，存在著一些新問題。特別是在某些人的頭腦中還不同程度地豐碩著一些模糊認識和影響創新的思想障礙，這主要表現在，有的不敢創新，習慣于因循守舊，缺乏創新的動力。如果不進一步解放思想，更新觀念，新農村文化建設的創新就無從談起。現在新農村文化建設面臨著新形勢、新挑戰，這就要求我們產足現在，著眼未來，使新農村文化建設工作體現在應有的時代性和創造性。因此，必須自覺地把思想認識從那些不合時宜的歡和做法中解放出來，始終保持與時俱進的精神狀態，進一步克服無所為安于現狀、怕擔風險頭發福利那時候能夠想法，強化責任意識、發展意識、改革意識。以思想觀念的更新促進新農村文化建設的創新。
2創新建設思想
思想的創新，就是把思路從舊框框中解放出來，緊密結合農村的實際情況，努力探索符合新農村文化建設的發展定位。盲目跟風是一咱簡單化的線性思維方式，其要害在于主觀愿望脫離客觀實際。思路創新首先就是要堅持解放思想，堅持從本地實際出發，發揮自身優勢，挖掘自身潛力，找準新農村文化建設的發展定位。
二是突破“一味求公”的框框，構建多元化投資機制。在建設思想創新中，我們要根據實際發展的要求，從根本上消除依附于一切都要靠政府投資的舊的落后的觀念，開辟多方位投資之路，建立多渠道的投資體制和有效的籌資機制，把新農村文化硬件設施建設真正納入當地各項事業發展的規劃中。同時，要由政府牽頭，廣泛動員全社會力量投資興辦新農村文化事業，采取“國家、地方、部門、個人和內外資一起上”的方針，按照“誰投資，誰得益”的原則，調動社會各方力量舉辦新農村文化事業的積極性。
參考文獻：
[1] 聶華林，李瑩華.中國西部農村文化建設概念[M].北京：中國社會科學出版社，2007.
創新對于社會的重要性范文6
誠實守信是我國在新世紀社會發展的最基本原則，也是一個人最根本的行為準則?？梢哉f誠實守信是黨和國家建立和諧社會制度規范和道德標準最核心和最基本的內容。大學生作為我國新世紀肩負我國社會主義建設的主體，他們的道德傾向對整個社會的道德準則有著一定的影響。如果大學生的整個道德觀念出現了偏差就等于整個社會道德規范的源頭受到了嚴重的污染，對整個社會良好的道德規范的建立是非常不利的。所以和諧的大學教育管理機制需要從源頭上建立誠實守信的大學道德約束機制，幫助大學生在大學生活中和以后步入社會后能夠堅持誠實守信的道德觀念，誠信意識的建立不僅僅會對大學生以后的成長產生重要的影響，也關系到整個社會誠信體制能否建立和完善。誠實守信的道德約束機制是我國大學校園教育過程中一項重要重要資源，道德說到底就一種軟性的社會約定，他要求社會人員有很強的責任感和自我控制的能力。所以構建大學誠信約束機制很重要的在于要從每一個人自我做起。首先，大學應當加大對道德規則的宣傳，利用輿論對人的影響力，向大學師生宣傳誠實守信的重要性，讓提高誠實守信的道德標準成為廣大大學師生自身強烈的要求，讓廣大師生能夠產生自覺規范自己行為的動力。其次，對教職工加強職業道德和職業精神的培養，教師在大學教育中肩負著重要的角色，教師在大學教育中不僅僅負責是教育還包括大學的運行管理后勤保障等一系列的部門，所以大學應該對教師的政治覺悟和職業道德有一定的要求。最后，大學應該建立一個針對大學的個人信用體系，對包括大學生助學貸款的借款和還貸情況，繳費等一些項目建立針對性的個人信用檔案，讓大學生明白誠實守信對于他們以后發展的重要性。建立一個對于喪失誠信的大學生的懲罰機制，讓大學生能夠了解到喪失誠信的代價，讓大學生能夠在堅持誠信和喪失誠信做出正確的選擇。
二、保持校園穩定
大學是一所充滿積極向上精神的地方，但是精神的實現需要一個穩定的環境。大學里面學習和生活的是我國社會主義的接班人和未來建設者，所以大學教育管理機制要注重維護整個校園環境的穩定，讓高等教育穩定健康的發展。首先，保持大學校園的穩定需要見了一個齊抓共管的管理機制，各級領導要認識到保持大學穩定的重要性，加強領導。如校園網絡信息傳播的安全性，校園周邊的治安環境和應對突發性的預案。其次要重視大學思想政治教育工作，改進和提高思想政治教育工作的方式，促進大學師生的思想政治覺悟的提高，讓廣大師生認識到遵紀守法的重要性，提高他們遵守各項法律規章制度的自覺性。最后，維護校園的穩定需要從細節處著手，要把思想工作做細做好。當代大學生面臨著巨大的社會壓力，加之社會負面信息的影響很容易出現問題，所以要重視思想政治教育工作的細節。重視對大學生的心理輔導，加強與大學生溝通，讓大學生能夠把心中的矛盾解決，進一步加強學校的凝聚力，讓大學生能夠從心理上有著安全感和對大學的信任感為和諧的大學教育管理機制創造良好的心理環境。
