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經濟學中的消費理論范文1
一
信息經濟學的產生是對傳統經濟學的否定。傳統經濟學的共同點是以物質產品及服務的生產、流通、分配及相關活動為主要對象,因而被稱之為物質的經濟學。[1]在傳統經濟學中,信息如同空氣、陽光一樣是充分的,有用而不需要經濟成本。同樣,廠商、消費者、投資者和政府等經濟行為者具有“完全信息”,且具有完善的信息接收和信息處理能力,所以經濟行為者的選擇是確定的,信息被排斥在經濟學之外。然而,在現實生活中,經濟行為者不僅不具備完全信息,而且處理信息的能力十分有限,這與傳統經濟學的完全信息假設發生了矛盾與沖突。信息經濟學正是在否定傳統經濟學的完全信息假定的基礎上建立起來的。斯蒂格勒在《信息經濟學評論》一文中,批判了傳統經濟學的完全信息假定理論,提出了信息搜尋的概念。斯蒂格勒認為,經濟行為主體掌握的初始經濟信息是有限的,是不完全信息,這就決定了經濟主體的經濟行為具有極大的不確定性。經濟主體要做出最優決策,必須對相關信息進行搜尋,而信息搜尋是需要成本的。把信息與成本、產出聯系起來,提出搜尋概念及其理論方法,是斯蒂格勒對微觀信息經濟學的主要貢獻。繼斯蒂格勒之后,著名經濟學家K·阿羅(K·Arrow)對不確定性條件下的經濟行為進行了開拓性研究。他認為,信息經濟學是不確定性存在情況下的經濟學。在他看來,不確定性具有經濟成本,因而不確定性的減少就是一項收益,所以,可以把信息作為一種經濟物品來加以分析。阿羅十分簡潔而深刻地揭示了信息經濟的作用。M·勒姆特(M.Nermuth)對不完全信息進行了精確的數學描述,用“信息結構”一詞來描述經濟決策利用信息的復雜分布及其與決策的對應關系,等等。搜尋理論后來經過薩洛普(S·Sulop)、截維德和馬肯南等人的研究得到系統地發展,成為微觀信息經濟學基礎理論之一。眾多著名經濟學家在不完全信息經濟分析領域的創造性成果,諸如不完全信息條件下的決策、對策理論、非對稱信息概念以及價格分散理論等,使得不完全信息條件下的經濟分析成為一個獨具特色的、有巨大影響的經濟學領域。
隨著人們對信息經濟的關注,研究的視野逐漸從微觀領域轉向宏觀領域。1962年,弗里茲·馬克盧普《美國的知識生產和分配》的出版,標志著西方宏觀信息經濟學的產生。1977年,馬克·波拉特《信息經濟》(九卷本)提出信息經濟測度的波拉特范式,極大地豐富了西方宏觀信息經濟學理論。20世紀80年代后,在美國、日本、法國、澳大利亞、英國和新西蘭等國學者的共同努力下,西方宏觀信息經濟學理論體系日趨成熟。
經濟學者將信息要素納入發展經濟學分析框架中,使宏觀信息經濟學獲得了與傳統理論截然不同的結論。羅伯特·索洛在20世紀50年代創立的生產函數理論,試圖說明經濟發展取決于投入的資本和勞力數量。但是,過去20年世界經濟發展的事實并非如此,例如,發達國家增加投資快于增加人數,投資收益并沒有遞減。針對這種現象,西方宏觀信息經濟學理論認為,影響經濟長期增長的基本要素不僅僅是資本和勞力,而應該是四個基本要素,即資本、非技術勞力、人力資本和新思想(信息)。由于知識構成生產要素之一,它像資本那樣必須以放棄當前消費為代價才能獲得,知識(教育)滯后將嚴重影響經濟增長的穩定性和長期性。因此,國家必須像對待基礎設施投資那樣對知識及傳播知識的教育機構進行投資。由于知識投資長期效用的干預,經濟長期發展中可能出現良性循環趨勢,即投資促進知識生產與傳播,而知識生產與傳播獲得的效用又促進投資。這意味著投資的持續增長可以長期提高某個國家的增長率,這個結論正是傳統理論所否定的。目前,發達國家與發展中國家之間的最大差別已經不在于資本與設備,而在于知識與信息。發展中國家對發達國家的依附正在由資本依附轉向資本與信息的雙重依附。
信息經濟學中的不對稱信息理論是英國劍橋大學教授詹姆斯·莫里斯(James Mirleees)和美國哥倫比亞大學教授威廉·維克瑞(William Vickery)提出的重要理論。他們分別在20世紀60年代和70年代,揭示了不對稱信息對交易所帶來的影響,并提出了相應對策。此后30多年來,不對稱信息理論在經濟活動中的作用越來越大,由此而產生的對策理論為經濟活動提供了強有力的工具。也正是因為如此,這兩位經濟學家于1996年獲得了諾貝爾經濟學獎。2001年,三位美國經濟學家又一次因為在“走進現實生活的信息經濟學”研究方面作出的卓越貢獻,分享了這一年的諾貝爾經濟學獎。[2]他們是加州大學伯克利分校的喬治·阿克洛夫、斯坦福大學的麥克爾·斯澎斯和哥倫比亞大學的約瑟夫·斯蒂格利茨。這三位經濟學家在交易雙方信息不對稱的假設之上,建立了一整套經濟學理論,解釋廠商、工人和消費者的行為,奠定了信息經濟學的基礎。其中,阿克洛夫和斯蒂格利茨教授同時也是新凱恩斯主義學派的泰斗。
二
目前,理論界對信息經濟學的理論體系研究存在著兩種不同的主張。[3]一種主張是按照現代西方經濟學的理論,從市場不確定性角度構建信息經濟學的理論框架,另一種主張是按照信息產品的生產與再生產過程來構建信息經濟學的理論體系。從研究的整體情況看,前一理論體系似乎更多地為人們所接受。但是即便是按照這一主張來構建信息經濟學的整體框架,也還存在著兩種不同的思路。
思路一為信息經濟學“三分法”,即從現代西方經濟學的傳統框架出發,將信息經濟學劃分為三個部分:微觀信息經濟學、宏觀信息經濟學和產業信息經濟學。微觀信息經濟學主要以個別市場主體為基本分析單位,考證信息對市場均衡、勞動市場供給、消費者行為以及市場機制等一系列微觀經濟問題的影響,分析信息資源配置和微觀信息市場的效率問題。宏觀信息經濟學則從國家和世界經濟的層面出發,論證信息對總供給和總需求的影響,研究信息與財政政策、金融制度之間的關系,探討信息在宏觀經濟政策制定中的作用等等。信息產業經濟學著眼于對信息產業的分析,主要包括信息技術產業化、信息產業基礎與結構、信息產業國際化、信息資源與經濟增長等方面的內容。按照這一思路,信息經濟學理論體系能夠較好地與傳統經濟學中的微觀經濟學與宏觀經濟學體系相銜接,不僅能夠清晰地勾畫出微觀信息經濟學與宏觀信息經濟學之間的界限,合理地安排其理論體系與內容,而且還能較好地構筑信息產業經濟學的體系。在這一思路下,微觀信息經濟學與宏觀信息經濟學結合在一起構成理論信息經濟學,而信息產業經濟學則構成應用信息經濟學。
思路二為信息經濟學“二分法”,即按
照市場不確定性原理,將信息經濟學分為微觀信息經濟學和宏觀信息經濟學兩個部分。與此相適應,將微觀信息經濟學作為理論信息經濟學,而把宏觀信息經濟學作為應用信息經濟學。根據這一思路構建的信息經濟學理論體系,是將思路一中的微觀信息經濟學和宏觀信息經濟學兩部分內容歸到一塊為微觀信息經濟學,將廠商行為的不確定性和政府行為的不確定性等問題放到一起來分析。宏觀信息經濟學則由信息產業經濟學和信息社會的各種經濟理論組成,以信息技術的不確定性為基礎,分析信息技術的各種經濟影響和福利效果。這一思路的主張者認為,按照這一思路構建信息經濟學的理論框架,可以將信息經濟學與傳統的微觀與宏觀經濟學的理論體系加以區分,并且能夠較好地體現信息產業在信息經濟學學科研究中的重要地位。 三
信息經濟學中的許多理論,[4]比如委托一理論、信息不對稱理論等對我國經濟體制改革、現代企業建立以及社會經濟發展具有重要的借鑒意義。
首先,信息經濟學中的委托—理論,對我國國有企業建立現代企業制度的改革具有借鑒意義。委托—理論是信息經濟學的核心內容,國有企業改革要建立起產權明晰的現代企業制度,這一制度正是以合理有效的委托—合同為基礎的。黨的十五屆四中全會對國有企業改革所作出的一系列戰略部署,比如資產重組、企業破產與兼并、股份制改造等,都需要有一定的市場經濟“游戲”規則來約束和規范市場行為,這個規則就是市場經濟主體共同遵守和不斷創新的委托—合同。
其次,信息經濟學中的信息不對稱理論,對市場主體的經濟決策和加強政府宏觀經濟調控,正確處理好企業與市場、政府與市場的關系提供了理論支持。信息經濟學較為深刻地探討了不完全信息和信息不對稱條件下市場經濟行為的兩個主要現象,即不利選擇和道德風險。無論是生產者、經營者還是消費者,都面臨著不同形式的不利選擇和道德風險。生產者面臨著消費者的大量的、復雜的道德風險行為,而消費者也同樣面臨著由于信息不對稱帶來的不利選擇和生產者轉移的道德風險。在這種情況下,信息經濟學所揭示的信息不對稱理論,無論對生產者還是消費者,都有助于其作出各自相應的選擇與對策。
經濟學中的消費理論范文2
信息經濟學的產生是對傳統經濟學的否定。傳統經濟學的共同點是以物質產品及服務的生產、流通、分配及相關活動為主要對象，因而被稱之為物質的經濟學。[1]在傳統經濟學中，信息如同空氣、陽光一樣是充分的，有用而不需要經濟成本。同樣，廠商、消費者、投資者和政府等經濟行為者具有“完全信息”，且具有完善的信息接收和信息處理能力，所以經濟行為者的選擇是確定的，信息被排斥在經濟學之外。然而，在現實生活中，經濟行為者不僅不具備完全信息，而且處理信息的能力十分有限，這與傳統經濟學的完全信息假設發生了矛盾與沖突。信息經濟學正是在否定傳統經濟學的完全信息假定的基礎上建立起來的。斯蒂格勒在《信息經濟學評論》一文中，批判了傳統經濟學的完全信息假定理論，提出了信息搜尋的概念。斯蒂格勒認為，經濟行為主體掌握的初始經濟信息是有限的，是不完全信息，這就決定了經濟主體的經濟行為具有極大的不確定性。經濟主體要做出最優決策，必須對相關信息進行搜尋，而信息搜尋是需要成本的。把信息與成本、產出聯系起來，提出搜尋概念及其理論方法，是斯蒂格勒對微觀信息經濟學的主要貢獻。繼斯蒂格勒之后，著名經濟學家K·阿羅(K·Arrow)對不確定性條件下的經濟行為進行了開拓性研究。他認為，信息經濟學是不確定性存在情況下的經濟學。在他看來，不確定性具有經濟成本，因而不確定性的減少就是一項收益，所以，可以把信息作為一種經濟物品來加以分析。阿羅十分簡潔而深刻地揭示了信息經濟的作用。M·勒姆特(M.Nermuth)對不完全信息進行了精確的數學描述，用“信息結構”一詞來描述經濟決策利用信息的復雜分布及其與決策的對應關系，等等。搜尋理論后來經過薩洛普(S·Sulop)、截維德和馬肯南等人的研究得到系統地發展，成為微觀信息經濟學基礎理論之一。眾多著名經濟學家在不完全信息經濟分析領域的創造性成果，諸如不完全信息條件下的決策、對策理論、非對稱信息概念以及價格分散理論等，使得不完全信息條件下的經濟分析成為一個獨具特色的、有巨大影響的經濟學領域。
隨著人們對信息經濟的關注，研究的視野逐漸從微觀領域轉向宏觀領域。1962年，弗里茲·馬克盧普《美國的知識生產和分配》的出版，標志著西方宏觀信息經濟學的產生。1977年，馬克·波拉特《信息經濟》（九卷本）提出信息經濟測度的波拉特范式，極大地豐富了西方宏觀信息經濟學理論。20世紀80年代后，在美國、日本、法國、澳大利亞、英國和新西蘭等國學者的共同努力下，西方宏觀信息經濟學理論體系日趨成熟。
經濟學者將信息要素納入發展經濟學分析框架中，使宏觀信息經濟學獲得了與傳統理論截然不同的結論。羅伯特·索洛在20世紀50年代創立的生產函數理論，試圖說明經濟發展取決于投入的資本和勞力數量。但是，過去20年世界經濟發展的事實并非如此，例如，發達國家增加投資快于增加人數，投資收益并沒有遞減。針對這種現象，西方宏觀信息經濟學理論認為，影響經濟長期增長的基本要素不僅僅是資本和勞力，而應該是四個基本要素，即資本、非技術勞力、人力資本和新思想（信息）。由于知識構成生產要素之一，它像資本那樣必須以放棄當前消費為代價才能獲得，知識（教育）滯后將嚴重影響經濟增長的穩定性和長期性。因此，國家必須像對待基礎設施投資那樣對知識及傳播知識的教育機構進行投資。由于知識投資長期效用的干預，經濟長期發展中可能出現良性循環趨勢，即投資促進知識生產與傳播，而知識生產與傳播獲得的效用又促進投資。這意味著投資的持續增長可以長期提高某個國家的增長率，這個結論正是傳統理論所否定的。目前，發達國家與發展中國家之間的最大差別已經不在于資本與設備，而在于知識與信息。發展中國家對發達國家的依附正在由資本依附轉向資本與信息的雙重依附。
信息經濟學中的不對稱信息理論(asymmetricinformation)是英國劍橋大學教授詹姆斯·莫里斯(JamesMirleees)和美國哥倫比亞大學教授威廉·維克瑞(WilliamVickery)提出的重要理論。他們分別在20世紀60年代和70年代，揭示了不對稱信息對交易所帶來的影響，并提出了相應對策。此后30多年來，不對稱信息理論在經濟活動中的作用越來越大，由此而產生的對策理論為經濟活動提供了強有力的工具。也正是因為如此，這兩位經濟學家于1996年獲得了諾貝爾經濟學獎。2001年，三位美國經濟學家又一次因為在“走進現實生活的信息經濟學”研究方面作出的卓越貢獻，分享了這一年的諾貝爾經濟學獎。[2]他們是加州大學伯克利分校的喬治·阿克洛夫、斯坦福大學的麥克爾·斯澎斯和哥倫比亞大學的約瑟夫·斯蒂格利茨。這三位經濟學家在交易雙方信息不對稱的假設之上，建立了一整套經濟學理論，解釋廠商、工人和消費者的行為，奠定了信息經濟學的基礎。其中，阿克洛夫和斯蒂格利茨教授同時也是新凱恩斯主義學派的泰斗。
二
目前，理論界對信息經濟學的理論體系研究存在著兩種不同的主張。[3]一種主張是按照現代西方經濟學的理論，從市場不確定性角度構建信息經濟學的理論框架，另一種主張是按照信息產品的生產與再生產過程來構建信息經濟學的理論體系。從研究的整體情況看，前一理論體系似乎更多地為人們所接受。但是即便是按照這一主張來構建信息經濟學的整體框架，也還存在著兩種不同的思路。
思路一為信息經濟學“三分法”，即從現代西方經濟學的傳統框架出發，將信息經濟學劃分為三個部分：微觀信息經濟學、宏觀信息經濟學和產業信息經濟學。微觀信息經濟學主要以個別市場主體為基本分析單位，考證信息對市場均衡、勞動市場供給、消費者行為以及市場機制等一系列微觀經濟問題的影響，分析信息資源配置和微觀信息市場的效率問題。宏觀信息經濟學則從國家和世界經濟的層面出發，論證信息對總供給和總需求的影響，研究信息與財政政策、金融制度之間的關系，探討信息在宏觀經濟政策制定中的作用等等。信息產業經濟學著眼于對信息產業的分析，主要包括信息技術產業化、信息產業基礎與結構、信息產業國際化、信息資源與經濟增長等方面的內容。按照這一思路，信息經濟學理論體系能夠較好地與傳統經濟學中的微觀經濟學與宏觀經濟學體系相銜接，不僅能夠清晰地勾畫出微觀信息經濟學與宏觀信息經濟學之間的界限，合理地安排其理論體系與內容，而且還能較好地構筑信息產業經濟學的體系。在這一思路下，微觀信息經濟學與宏觀信息經濟學結合在一起構成理論信息經濟學，而信息產業經濟學則構成應用信息經濟學。
思路二為信息經濟學“二分法”，即按照市場不確定性原理，將信息經濟學分為微觀信息經濟學和宏觀信息經濟學兩個部分。與此相適應，將微觀信息經濟學作為理論信息經濟學，而把宏觀信息經濟學作為應用信息經濟學。根據這一思路構建的信息經濟學理論體系，是將思路一中的微觀信息經濟學和宏觀信息經濟學兩部分內容歸到一塊為微觀信息經濟學，將廠商行為的不確定性和政府行為的不確定性等問題放到一起來分析。宏觀信息經濟學則由信息產業經濟學和信息社會的各種經濟理論組成，以信息技術的不確定性為基礎，分析信息技術的各種經濟影響和福利效果。這一思路的主張者認為，按照這一思路構建信息經濟學的理論框架，可以將信息經濟學與傳統的微觀與宏觀經濟學的理論體系加以區分，并且能夠較好地體現信息產業在信息經濟學學科研究中的重要地位。
三
信息經濟學中的許多理論，[4]比如委托一理論、信息不對稱理論等對我國經濟體制改革、現代企業建立以及社會經濟發展具有重要的借鑒意義。
首先，信息經濟學中的委托—理論，對我國國有企業建立現代企業制度的改革具有借鑒意義。委托—理論是信息經濟學的核心內容，國有企業改革要建立起產權明晰的現代企業制度，這一制度正是以合理有效的委托—合同為基礎的。黨的十五屆四中全會對國有企業改革所作出的一系列戰略部署，比如資產重組、企業破產與兼并、股份制改造等，都需要有一定的市場經濟“游戲”規則來約束和規范市場行為，這個規則就是市場經濟主體共同遵守和不斷創新的委托—合同。
其次，信息經濟學中的信息不對稱理論，對市場主體的經濟決策和加強政府宏觀經濟調控，正確處理好企業與市場、政府與市場的關系提供了理論支持。信息經濟學較為深刻地探討了不完全信息和信息不對稱條件下市場經濟行為的兩個主要現象，即不利選擇和道德風險。無論是生產者、經營者還是消費者，都面臨著不同形式的不利選擇和道德風險。生產者面臨著消費者的大量的、復雜的道德風險行為，而消費者也同樣面臨著由于信息不對稱帶來的不利選擇和生產者轉移的道德風險。在這種情況下，信息經濟學所揭示的信息不對稱理論，無論對生產者還是消費者，都有助于其作出各自相應的選擇與對策。
再次，信息經濟學中關于信息資源最優配置對經濟發展的直接影響的思想，將有助于我們在經濟發展和經濟體制改革過程中，進一步關注信息經濟對經濟增長的影響，努力創造信息資源合理流動的外部環境，提高信息技術對提高產業競爭力的認識，協調信息網絡的發展，加大信息基礎設施的投入力度，強化信息產業在經濟結構調整中的帶動功能，以信息產業的高速發展帶動國民經濟信息化進程。
最后，信息經濟學的分析方法，對我們研究現實經濟社會問題開拓了新的視野。實事求是地講，信息經濟學在現代西方經濟學理論中占據重要地位的一個重要原因，在于信息經濟學所使用的方法為經濟學提供了新的分析工具和思想方法。比如信息經濟學不確定條件下的選擇理論和對策論，把現代決策理論的分析方法引入經濟決策分析之中，使得經濟分析不斷貼近現實經濟生活。實際上，在我國目前經濟理論界的經濟分析中，很多學者都引入了信息經濟學的分析方法。相信隨著信息經濟學的進一步發展，其分析方法將在經濟學、管理學等其他領域的應用中產生重要影響。
【參考文獻】
[1]馬費成等：《信息經濟學》，武漢大學出版社，1997。
[2]王則可：《對付欺詐的學問——信息經濟學平話》，中信出版社，2001年。
經濟學中的消費理論范文3
關鍵詞：宏觀經濟學；案例分析法；教學應用
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）46-0279-02
案例分析教學法在國外已經廣泛應用于許多教程中，如計算機、MBA課程等，并取得十分顯著的成效。案例分析教學法是指在教學過程中，教師在講授基本理論的基礎上，靈活分析運用典型案例，由此達到提高學生分析、解決實際問題的能力，激發學生學習興趣，開發學生潛能的一種教學方法。目前國內高校教師在宏觀經濟學課程的教學中，大都采用傳統的“以教師為主”的講授方法，而大量研究表明案例教學是一種有效的教學模式[1]。通過案例分析教學法，可以引導學生運用理論分析現實經濟現象，從而提高課堂教學質量。
一、宏觀經濟學開展案例教學的必要性
宏觀經濟學是普通高等院校經濟類和管理類各專業的基礎理論課，在經管類課程體系中占有舉足輕重的地位。通過該課程的學習，為學生進一步學習其他經管類課程奠定扎實的理論基礎，使學生掌握宏觀經濟分析方法，去認識和解決諸如失業、滯脹等宏觀經濟問題。但在學習過程中，因其涉及大量數學模型、幾何圖形和專業術語，學生往往感覺這一課程內容龐雜、晦澀難懂。針對這一情況，科學合理地應用案例分析教學法，對于該課程的教與學顯然具有重要的現實意義。
第一，案例分析教學法能有效激發學生的學習興趣。案例分析教學法通過對典型案例的深入透徹分析，讓宏觀經濟學變得更加通俗易懂，與現實聯系更加密切，一方面可以激發學生學習的興趣，另一方面也能提高學生學習的自覺性。
第二，案例分析教學法能有效培養學生的創新實踐能力。案例分析教學法通過引入大量的案例，改變傳統課堂上“教師為主”的做法，鼓勵學生積極思考，積極發言，進而鍛煉學生解決實際問題的能力。當今社會更加重視人才的創新實踐能力，高校教師更應該注重對學生創新思維和實踐能力的培養，才能為社會培養真正合格的應用型人才。
第三，案例分析教學法能有效提高學生的獨立思考能力。教師在提供具有契合基礎理論的典型案例后，鼓勵學生們獨立思考，并形成自己的想法，進而引導學生將自己的想法形成文字，以案例分析報告或者是以小論文的方式展示出來，改變傳統課堂上“填鴨式”的做法，學生的獨立思考能力得到有效提升。
二、案例分析法在宏觀經濟學教學中的具體應用
案例分析教學法要取得顯著成效，必須遵循一套科學程序進行規范操作。下面我們以經濟管理專業為例，闡述案例分析教學法在宏觀經濟學教學中的具體應用。①提前充分準備案例。在授課之前，教師必須全面詳細了解案例及其所要闡釋的基本理論，并就一系列相關問題進行充分考慮，比如：何時導入基本理論和怎樣導入基本理論？引入該案例可能會產生什么教學效果？該案例提出了哪些關鍵性問題？用什么思路去解決這些問題？經管類專業學生可能會提出哪些問題？最終形成的結果與答案是什么？等等，2，3]提前組織學生準備。教師首先根據經管類專業學生的情況進行分組，一般以同宿舍6人為一個團隊，由宿舍長負責召集和工作分解內部與協調。然后介紹案例的主要內容并發給案例材料，要求學生課前仔細閱讀熟悉材料，并對本小組討論、分析、提問等內容形成文字，寫出初步的案例分析報告。②案例初步分析。經過認真閱讀和理解，經管類專業學生把自己分析的問題、觀點及其理由形成初步案例分析報告，帶著思考帶著問題進課堂。教師針對某一專題進行理論講解并引入具體案例，進行案例初步分析，理論聯系實際，加深學生對教學重點與難點的理解和把握。
③組織學生課堂討論。教師在進行基礎理論講解和案例初步分析后，經管類專業學生結合本小組的案例分析報告，在教師的指導下確定主題，就若干問題進行思考討論，或者課堂全體討論；或者推舉主發言人，其他同學做補充；或者采用更靈活的形式，如安排學生充當不同的角色，通過“小品式”演示、討論來加深對基礎理論的理解。在案例教學過程中，教師的主要工作是在案例討論前積極創造一個良好的自由討論、民主發言的氛圍，不宜過多干預討論過程，只在必要時作啟發性的誘導和提示。也就是說，案例教學過程要堅持以學生為主體，學生在限定的主題范圍內，認真思考并積極發表自己的見解，從而對案例進行多角度的討論與探索，從而啟發學生思維，培養學生分析解決問題的能力4]。案例討論與點評。當討論進行到一定程度后，教師應針對案例及時進行分析和講解，梳理思維過程，比較各小組的表現并進行適當點評。指出討論是否熱烈、踴躍，問題是否分析透徹、深入等等，為學生課后進一步完成案例分析報告指明改進方向。④經驗總結與推廣。課程結束后，教師應及時對案例教學的情況和取得的效果進行總結，發現不足之處并進行改進，進一步更新和完善案例。通過認真總結經驗，循序漸進、不斷完善，使案例分析法逐漸成為經管類專業宏觀經濟學課程教學中的一種相對穩定的教學方法。
三、案例分析法在宏觀經濟學教學中實施應注意的問題
要真正發揮案例分析法在宏觀經濟學教學中的作用，須要注意以下幾個問題。
第一，案例要密切聯系現實經濟問題。在宏觀經濟學的教學過程中，要注意理論與社會熱點的結合，理論與現實經濟的相結合。學生學習起來才不會感覺枯燥，而是和現實密切聯系的，由此逐漸培養學生的學習興趣。比如在講授國民收入核算方法時，可以結合地下經濟、灰色經濟等來介紹國內生產總值核算方法的局限；在講授宏觀經濟政策時，可以結合我國當前宏觀經濟實際運行情況，引導學生思考在不同經濟形勢下應相機采取何種宏觀經濟政策。在討論投資乘數發生作用的條件時，可以引入國內外的邊際消費傾向并進行對比分析。邊際消費傾向是指增加的消費在增加的收入中所占的比例，我國居民的邊際消費傾向比較大是因為收入增加比較小，而發達國家居民邊際消費傾向比較小是因為增加的收入比較多，因而在其他條件不變的情況下，僅僅根據居民邊際消費傾向的大小并不能夠說明投資乘數發揮作用的大小。通過引入諸如此類的案例，不僅可以拓展學生思維，用所學經濟理論分析現實經濟問題，還可以激發學生的學習興趣。也就是說，課堂中所引入的案例一定要具有時代性，是與我們的現實生活息息相關的，一些過時的陳舊案例容易使學生產生老調重彈的感覺，無法提起學生學習的興趣。
第二，教師要提前做大量的準備工作。首先，“臺上一分鐘，臺下十年功”，課余時間，教師要多關注新聞報道、熱點話題、經濟學專著等素材，能夠根據這些素材選取出契合相應理論的典型案例。這要求教師對現實生活有著較深刻的理解，積累大量案例，在課堂上能信手拈來。如“中國多次降息對居民儲蓄及投資的影響”、“人民幣應該升值嗎”、“我國現階段應該采取什么樣的宏觀經濟政策”等等，案例不僅要與課堂的授課內容契合，更要能吸引學生的興趣與關注。其次，教師提前應反復審閱案例，對案例進行全面細致的分析。案例本身可能并沒有標準答案，但要給學生一杯水，教師首先要有一桶水。教師只有自己先將問題吃透，才能夠達到引導學生、啟發學生的目的。另外，教師在課下要與學生進行積極的溝通，做好案例教學的反饋總結工作。
第三，注重理論與案例的結合與促進。案例分析法作為宏觀經濟學理論教學的輔助方法，二者相互結合相互促進，才能達到理想的教學效果。理論教學是教學過程中不可缺少的部分，學生在對宏觀經濟學基礎理論體系充分了解的基礎上，掌握重點和難點內容，達到大綱要求的教學目的；學生通過案例教學加深對理論知識內容的理解，并培養和提高自己分析和解決經濟問題的能力。二者相輔相成，缺一不可?；蛟S學生對案例教學的興趣大于純粹的理論教學，但宏觀經濟學教學不能像MBA教學那樣以案例教學為主，教師不能只重視案例教學，而忽視理論教學，應當注重案例教學和理論教學的結合與促進。
四、案例分析法的實施應用效果
從學生角度來看，案例分析法使課堂教學變得更加生動、形象、活潑，把過去傳統的“重教輕學”的教學模式轉變成啟發學生思考，激勵學生學習的以“學生為中心”的實踐模式，將學生被動聽的課堂變為鼓勵學生主動參與討論，引導學生積極探索，幫助學生表達自己的觀點、解釋運用所學知識的場所，進一步提高了學生的綜合素質。從教師角度來看，通過搜集篩選分析典型案例，案例教學補充了教材內容，也增長豐富了教師的學識和經驗，同時也創造了一種理論聯系實際的、啟發式的、教學相長的、集思廣益的教學方法。實踐表明，案例分析法在宏觀經濟學教學中的實施應用，不僅能夠充分調動學生學習的積極性自覺性，更能夠提高學生實際思考、合作與創新能力，在宏觀經濟學教學中合理、有效地實施應用案例分析法將會較好地彌補傳統“填鴨式”教學法的不足。
參考文獻：
[1]饒先龍.案例教學在西方經濟學教學中的運用[J].商業經濟，2007，（10）：123-124.
[2]李品媛.試論管理學教學中的案例研究法[J].管理學報，2008，（3）：340-343.
[3]楊峰.對目前管理學案例教學的思考[J].高等農業教育，2002，（7）：81-83.
經濟學中的消費理論范文4
關鍵詞：西方經濟學；教學方法；教學效果
中圖分類號：G642，4
文獻標識碼：B
文章編號：1006-3544(2007)06-0051-02
西方經濟學在我國高校經濟類專業課程設置中一直作為核心課程，管理類專業也視其為專業基礎課。如何教授好這門課程，使學生對西方經濟理論中的基本原理和知識及其在經濟發展中的運用有較全面的認識和理解，是所有經濟學教師面臨的一個重大問題。因此，探討與西方經濟學體系及原理相適應、行之有效、科學合理的教學方法，對提高教學質量、增強學生分析經濟現象和經濟問題的能力具有重要意義。筆者結合在西方經濟學授課中遇到的問題，聯系教學實踐，談一些體會。
一、教學中普遍存在的問題
1、理論體系龐大，授課內容多且抽象，學生普遍感覺不易理解。西方經濟學是研究在市場經濟制度下，稀缺資源配置與利用的學科。建立在一系列假設基礎上的西方經濟學理論隨著社會經濟實踐的不斷發展，理論體系日益龐大，授課內容覆蓋面廣，涉及知識多，加大了課程的難度。不僅如此，西方經濟學知識在日常生活和媒體中雖然頻繁體現，但要真正理解其理論體系或實質問題卻并不容易，尤其是對于缺乏社會經驗和社會觀察力的低年級學生來說，西方經濟學更加抽象和難以理解。
2、學生對數學工具在經濟學中的應用普遍感到困難。西方經濟學是一門由各種經濟變量關系聯結在一起的具有較強邏輯性的學科，它的數學模型與定量分析較多。經濟、管理類專業的學生數學基礎相對薄弱，大多對邏輯推導、圖表、公式、數學證明不習慣接受，尤其不容易把這些圖形和公式的經濟學涵義同文字描述統一起來，從而很難真正理解經濟理論的含義。學生很容易對西方經濟學產生乏味、枯燥、難學的印象，甚至產生厭學心理。
3、教學手段、方法單一，教學中理論講授過多，理論與實踐脫節。由于高校教學設施建設滯后，導致很多教師使用傳統的教學手段，一支筆一張嘴，進行“填鴨式”灌輸，從課程開始到結束，老師在講臺上不停地講理論、畫圖表、講模型、推公式。因為內容多而課時有限，教師只能注重理論的講授，沒有時間聯系實際和補充理論以外的信息，致使教學內容更枯燥乏味。這種以教師“教”為主體的教學方式缺乏教與學的互動，使學生習慣于通過被動的死記硬背來了解基本的知識點，掌握一些結論性的原理，而對于原理的形成思路卻不甚了解，不能也不會主動去學習和研究原理背后的原因。同時，西方經濟學理論分析背景與我國目前的經濟狀況有較大差異，客觀上也造成了理論與實踐的錯位，另外開課年級較低，學生對社會各方面的認知度，特別是對西方經濟發展的認識、理解較為膚淺，都影響了學生理論與實踐相結合的能力。
4、教材內容老套、陳舊，重技術而輕經濟思想，導致教學質量偏低。西方國家的初級經濟學教材注重基礎和經濟學普及，如曼昆的《經濟學原理》，書中幾乎沒有數學，內容生動有趣，貼近生活，學生在不知不覺中領會了經濟學的基本思想，并能在生活中運用經濟學的思維方式分析和解決問題，適合大學一年級的學生學習。西方經濟學作為西方國家經濟實踐的理論研究、總結和指導，伴隨著西方國家經濟實踐的快速發展而發展，其內容已不再局限于新古典綜合派的體系和內容，而目前我國各高校所用的教材盡管版本不同，但都仍以新古典綜合派理論體系為主，內容老套、陳舊，無法為學生理解某些經濟現象提供理論上的指導。不僅如此，由于學時的限制迫使我們的教材在技術和思想之間選擇了側重技術，即數學表達居主導地位，教師在介紹數學表達方式后再介紹經濟學思想，結果使許多學生掌握的經濟學似是而非。此外，高校教材市場的壟斷導致教材抄襲現象嚴重，習題質量偏低。
二、創新教學方法，提高教學效果
1、注重課程鋪墊，講授好導論。其實，經濟學與現實生活聯系密切，學生還是比較感興趣的，但往往在學的過程中感覺經濟學抽象、枯燥、晦澀難懂，很重要的一點是學生缺乏必要的“經濟學”鋪墊。因此，講授好課程導論，對激發學生的學習意愿尤為重要，在導論的講解上多花點時間是必要的。首先，簡要講解經濟學的發展史，從19世紀90年代馬歇爾現代微觀經濟學體系的建立到20世紀30年代西方經濟學的出現，再到20世紀70年代“滯脹”現象的形成，讓學生樹立一個完整的經濟學理論體系。其次，明確微觀經濟學的主體是消費者和廠商，宏觀經濟學的主體是政府部門，在此基礎上將宏觀、微觀經濟學進行聯系和區別。再次，構建課程學習框架，引導學生順著“框架”去學習。最后，明確西方經濟學的基本分析方法是均衡分析，為學生以后把握微觀供求模型和宏觀AD-AS模型打下基礎。
2、講授好經濟學的基本概念和基本原理?，F代經濟學越來越多地使用數學作為分析工具。雖然數學表述比文字性表述更具有確定性和精確性，但是經濟學畢竟不能等同于數學，西方經濟學理論對于初學者本來就比較抽象，如果再在課堂上大量使用數學工具，學生會覺得這門課遠離生活實際，挫傷其學習積極性，所以應把教學重點放在基本概念、原理以及理解經濟模型背后的經濟涵義上?；靖拍钍菦Q定該課程內容分析正確與否的關鍵，沒有基本概念作為思維的根據和手段，就不可能找到分析和解決問題的途徑；基本原理是對各種經濟問題的分析，力圖尋找出經濟現象本身的客觀規律，包括邊際消費傾向遞減規律、乘數原理等等，這些基本規律在理論上得到了證明，在西方國家的經濟實踐中也得到了證實。這些概念和原理是我們解釋現實經濟現象，分析經濟問題的基本工具。只有掌握了這些概念、原理，才能提高學生邏輯分析問題的能力，深入掌握西方經濟學的精髓。
3、通過對比學習達到溫故而知新的效果。西方經濟學的很多理論是通過圖形推導出來的，弄懂圖形才能徹底掌握理論的實質，但學生普遍認為圖形太復雜了，寧可死記硬背文字，也不愿意仔細研讀圖形。事實上學好這門課的訣竅之一就在于利用圖形。對于圖形，筆者在教學中提出了三方面要求：(1)要求看懂圖形，了解圖形說明了什么原理；(2)要能借助于圖形來解題，不僅會看圖，還要會用圖；(3)對相似的圖形會對比。西方經濟學中很多圖形有著一定的相似性和對比性。例如，AD曲線的形狀和微觀經濟學中市場需求曲線形狀相似，它們有什么區別和聯系?短期的AS線和市場供給線的關系又如何?通過對比，同學們不但溫習了微觀經濟學的知識，還加深了對新內容的理解。又如，MEI曲線為何比MEC曲線更陡峭?這是教學難點，可以讓同學們回憶壟斷競爭市場中的單個廠商的需求曲線和市場需求曲線，這兩個知識點在圖形上很相似，從而幫助學生加深理解。長期的總供給線、長期的Pc曲線和微觀經濟學中土地的總供給線形狀也極其相似，同樣可以進行對比，等等。
經濟學中的消費理論范文5
關鍵詞：網絡游戲 成癮 戒斷效應
成癮（addictive behavior）是一種復雜、令人費解而又廣泛存在的人類行為。很多消費行為可能演變為一種成癮，典型的例子包括吸煙、飲酒、賭博等等。近年來，隨著網絡游戲的迅速流行，網絡游戲成癮現象正為越來越多人所關注，但有關研究主要集中在心理學領域。本文試圖以經濟學中的成癮理論為基礎，從經濟學的角度分析網絡游戲成癮現象。
網絡游戲成癮現象
隨著寬帶網的快速發展和互聯網用戶的急劇增加，網絡游戲這種新型的娛樂方式正為越來越多人所接受。根據DFC intellegence2003年6月的報告，2002年世界網絡游戲用戶數達到了7300萬，預計在2008年將達到1.98億；而《中國網絡游戲產業研究報告》稱，2002年中國網絡游戲用戶數達到807.4萬，預計在2006年將達到4490.6萬。在網絡游戲（以下簡稱“網游”）越來越流行的同時，越來越多人意識到，玩網游容易使人“上癮”。韓國一項對網游用戶的調查顯示,69%的被調查者認為自己“有一點中毒”，而認為自己“完全不能擺脫”的占了16%。(Iresearch,2003) 而在另外兩項針對北美網游玩家的調查中，均有60%左右的被調查者認為自己對網游“上癮”。和其他成癮相似，網游成癮者常常表現出以下特征：沖突：內心或是外在行為出現自相矛盾，上癮者常常表現出悔恨的情緒；戒斷效應：戒除網游時會產生焦躁不安等負面情緒；復發：試圖戒除者常常不能成功，但反復多次后有可能最終戒除成功。
經濟學中的成癮理論
涉足于成癮這個研究領域的并非只有心理學家。近年來，國外有不少經濟學家試圖用經濟學的方法來分析成癮，并取得了一定的理論成果，這為我們用經濟學方法分析網游成癮提供了一定的理論基礎。
理性成癮理論
經濟學中最廣為人知的成癮理論當屬貝克爾等人創立的理性成癮理論。他們認為：“成癮，即使其程度很深，從包括穩定偏好的有預見性的最大化行為的意義上講，通常也都是理性的行為?！倍@里所說的理性“意味著隨著時間的變化，個體在事先自身效用最大化的過程中始終保持前后一致。”也就是說，消費者的偏好是保持穩定的。從這個前提出發，他們提出了著名的Becker-Murphy模型。在這個兩商品的模型中，理性的消費者根據自己的效用函數、消費資本函數和對商品價格的預期計算出最優的消費路徑，決定自己在各期對兩種商品的消費量。對于一個消費者來說，當且僅當商品C具有鄰近互補性時，增加當前對C的消費量會增加其未來對C的消費量，此時稱該消費者對商品C是潛在上癮的。而某個具有潛在上癮傾向的消費者最終是否上癮，取決于他的初始資本存量及其需求曲線的位置。
理性成癮理論的關鍵特征在于其沿用了新古典經濟學中的經濟人假設及其分析框架，并做出了偏好穩定的假設。理性成癮理論對成癮具有一定的解釋能力，但是其缺陷也是比較明顯的。在Becker-Murphy模型中，理性的消費者通過計算最優消費路徑來確定各期的消費量，從而使自身效用達到最大化，與消費者在決策中的實際思考方式是大相徑庭的。事實上，個體的計算能力是有限的，不可能計算出一生的最優消費路徑，甚至很難得出近似“最優”的消費路徑?？梢哉f，貝克爾等人在引進經濟人假設的同時也引進了其致命缺陷。其次，理性成癮理論對成癮中的許多現象無法給出合理的解釋。比如，對成癮性物品的消費中，常常會出現消費者將自己送進診所以戒斷成癮的現象。伯恩海姆等人指出，消費者如果具有貝克爾意義上的“理性”，那么他們即使不想再對成癮性物品進行消費，也絕對不會將自己送進診所，因為這只會減少消費者選擇的范圍。另外，對于戒除后的高復發率、上癮者表現出的悔恨和感覺到的自我失控等現象，理性成癮理論都無法給出合理的解釋。格魯貝爾等人對成癮性物品所作的一些實證研究證實了消費者具有一定的前瞻性，但是也得到了一些與理性成癮理論不符的結果。菲爾等人運用實驗經濟學的方法對具有跨時期影響的消費行為進行了研究，其結果拒絕了理性成癮理論。
對理性成癮理論的改進
盡管理性成癮理論在對成癮的解釋上遇到了不少困難，它還是對成癮的經濟學研究產生了深遠的影響。奧法尼德斯等人對理性成癮理論做了一定的改進。他們假設對于某種商品，潛在的消費者事先并不知道自己是不是“可上癮型”，只能通過實際的消費經歷來判斷。如果一個可上癮型的消費者選擇了消費該商品，卻在上癮之后才發現自己屬于可上癮型，他將對自己的選擇感到悔恨，但已經難以自拔。蘇拉諾維奇等人從另一個角度對理性成癮理論進行了較大的改動。他們提出的模型的特點在于：對理性成癮理論中的理性人假設做了一些修正，即假設消費者會考慮現在對成癮性物品的消費在未來的影響，但不會去計算復雜的最優消費路徑，而只決定當期的消費量。強調了成癮的一個重要特征：戒斷效應，即上癮者在試圖中止或者減少對成癮性物品的消費時，往往會在心理上出現強烈的負面情緒，有時還會出現生理上的不適。他們提出了戒斷成本的概念，并且把戒斷成本函數做為效用函數中獨立的一部分。
現時偏向型偏好理論
與貝克爾等人堅持的偏好穩定假設相反，許多經濟學家試圖通過偏好的變化來解釋成癮。奧多諾格和拉賓提出的現時偏向型偏好(present-biased preference)理論是這一類理論中的代表。他們引入了準雙曲線型貼現率以代替不變的貼現率，這使得消費者的偏好具有動態不穩定性，而且表現出一種現時偏向，即在任一決策時期t，t和t+1期之間的貼現率比t+k和t+k+1期之間的貼現率要高。這種現時偏向性使得消費者出現了自我控制上的問題，事先做出的決策常常因為執行時間的臨近而發生變化。奧多諾格和拉賓指出，大量的證據表明，準雙曲線型貼現率假設較穩定貼現率假設更貼近實際，而由此引起的自我控制上的問題在成癮中扮演著關鍵性的角色。
誘發性認知理論
伯恩海姆和蘭格爾在神經科學和心理學領域的研究成果的基礎上，提出了誘發性認知（cue-conditioned cognition）理論。他們指出，神經科學中的一些研究表明，成癮性物品會直接影響大腦的認知機制，使個體在做消費選擇時的注意力集中在成癮性物品之上，這一點在“癮君子”身上表現的尤為明顯。從上述研究結果出發，他們假設個體在決定是否消費成癮性物品時，可能會進入一種“熱認知模式”，此時大腦的認知機制處于失靈狀態，導致個體不顧自己的內在偏好，總是選擇消費成癮性物品。而個體進入熱認知模式的可能性受環境因素和過去的消費選擇的影響。反之，如果個體進入的是“冷認知模式”，那么他將考慮到潛在的所有選擇，并比較所有結果，包括現在的消費選擇對未來進入熱認知模式的可能性的影響。由此出發，伯恩海姆和蘭格爾建立了一個簡單的隨機過程模型。在這個模型中，個體在每期決定是否消費成癮性物品之前可以先選擇三種生活方式：放任(exposure)，這種情況下，個體進入熱認知模式的可能性最大；避免(avoidance)，即個體有意識地去避開可能引發熱認知模式的環境因素，從而減少了進入熱認知模式的可能性；糾正（rehabilitation），即個體求助于專業診所，以徹底斷絕自己進行消費的可能性。在上述隨機過程中，個體可能表現出各種各樣的行為模式。
在網游成癮現象中的應用
在列舉了經濟學中幾種具有代表性的成癮理論之后，我們嘗試著將它們運用于對網游成癮現象的分析。如前所述，貝克爾等人的理性成癮理論在基本假設上存在較大的缺陷，對成癮難以給出合理的解釋。奧法尼德斯等人的理論突出了消費者之間的差異性，但是將成癮的成因完全歸于外生的“可上癮型”特性和信息的不完全，顯然是缺少說服力的。誘發性認知理論依賴于神經科學中對有形成癮性物品如的一些研究成果，現在還不能應用于分析對網游這種無形產品的成癮。蘇拉諾維奇等人的理論對理性人假設做了一些相對合理的修正，突出了成癮中的戒斷效應，但是該理論沒有充分考慮各期消費之間的相關性，忽略了成癮包括網游成癮中常常出現的增強效應。
網游成癮的經濟學分析
在這一節里，我們將提出一個適用于分析網游成癮現象的簡單模型。由于篇幅所限，本文將僅僅提出模型的基本架構，而對一些較為直觀的結論，本文將省略其具體推導過程。
網游成癮模型的基本假設
我們假設消費者在每個時期都將其空閑時間用于網絡游戲或人力資本投資，其目標是使當期的效用函數取得最大值。為了簡化模型，我們假設消費者在每一期只有兩個選擇：消費網游；進行人力資本投資。我們用xt表示消費者在第t期的消費選擇：xt=1代表消費者消費網游; xt=0代表消費者進行人力資本投資。消費者在第t期的效用函數為：
我們稱at為正成癮資本，wt為負成癮資本，λ,θ分別表示其貶值率。
E(at)表示消費者從網游中獲得的樂趣。我們假設當at0，當at>k時，E’(at)
C (wt) 表示消費者的戒斷成本，其形式為一個分段函數：當wt≤j 時，C =0,當wt>j 時，C=f (wt )，f (wt )>0，f’(wt )>0。這反映了消費者的負成癮資本累積到了一定程度之后，停止消費會產生戒斷效應，且戒斷效應的強烈程度和負成癮資本的數量是正相關的。需要注意的是，我們假設消費者在沒有經歷戒斷效應之前，對其并不了解，其效用函數中沒有C (wt) 這一項。
B (σt)表示消費者對人力資本投資在未來所產生的收益流的期望效用，σt表示消費者在當期對未來效用的貼現率。顯然，B和σt是正相關的，即B’ (σt )>0。安斯列曾指出，在遭遇不快樂后貼現率暫時下降的現象較為普遍。因此我們假設當消費者在經受戒斷效應之后，下一期的貼現率會暫時下降。我們稱之為挫折效應。
設Vt=B (σt)-C (wt) -E (at)顯然，當Vt0時,消費者選擇進行人力資本投資。
對網游成癮的分階段分析
開始成癮。消費者初期對戒斷成本缺乏了解，其效用函數中沒有C (wt)這一項。當B (σt)0，E (at) 將逐期上升。
戒斷效應的出現。如果在第m期，由于某種外來沖擊，B (σm)出現了大幅度的上升，使得B (σm)>E (am)，消費者在該期將停止消費網游。于是，如果此時負成癮資本已經超過j，消費者將體驗到戒斷效應所帶來的負效用，并開始意識到戒斷成本的存在，消費者第m+1期的效用函數中將增加戒斷成本這一項；不僅如此，由于剛經歷過戒斷效應，其對未來效用的貼現率也會暫時下降。如果Vm+1=B (σm+1)-C (wm+1) -E (am+1)
反復戒除。當at>k時，消費者開始對網游感到厭倦，E’(at)0那么此時消費者將再次停止對網游的消費；但是由于挫折效應的存在，消費者在下一期的貼現率再次下降，使得Vn+1
戒除成功。如果E (at)下降到一定程度，使得即使貼現率下降，Vt仍大于0，那么消費者在某一期停止消費后，并不會因為挫折效應而在下一期重新開始消費。如果負成癮資本的貶值率較高，Vt將隨著消費的停止而逐期增加，消費者最終成功地戒除了網絡游戲。
經濟學中的消費理論范文6
當前情況下，對于中國高端卷煙市場分析與卷煙消費特性運用經濟學的理論進行一系列的探析活動，具有較為重要的研究背景。眾所周知，近年來隨著我國經濟的快速持續健康發展，國民的財富也呈現與日俱增的態勢，隨著財富的不斷持續的累積，消費者對于高端煙草方面的消費市場也不斷擴大，對于高端煙草的消費需求量也是不斷增長的，這種消費趨勢也逐漸被眾多煙草企業所認識到，為主動搶占高收益、高端的煙草行業的市場，眾多的煙草企業積極調整行業發展戰略，及時將發展高端的卷煙和市場推廣作為當前和今后一個時期的發展重點。在面臨著日益激烈的中國高端卷煙市場的競爭和發展情況，亟需在拓展市場的同時加本文由收集整理強對于中國高端煙草行業和市場的深入分析研究。這是因為中國的高端煙草和卷煙市場的快速健康發展，對于煙草企業在短時間內實現大幅度的盈利具有較為重要的關鍵性的作用，能夠有利于借助中國的高端卷煙品牌，實現煙草企業知名度和美譽度的雙豐收。
一、中國高端卷煙市場與卷煙消費的經濟學概況
通常認為，在中國的高端卷煙市場和卷煙消費環節具有定性的描述，即根據國家的卷煙價格類方面的政策，國內卷煙分為一至五類，價格差距也不大，以工業企業調撥給商業企業的價格為類別基礎，即100元/條以上為一類煙、70—100元/條為二類煙、50—70元/條為三類煙、30—50元/條為四類煙、30元/條以下為五類煙。而我國稱為高端卷的，是指一類煙當中批發價格在600元/條以上的卷煙。其中認為一類煙中的調撥價為中國的高端卷煙市場和卷煙消費。我國的高端煙草市場和消費的特點與有些國家存在明顯不同的地方，即我國的高端卷煙市場和消費的主要方向就是商務禮儀方面，而自吸率相對較低，對于高端卷煙消費傾向的有效選擇則與卷煙消費者的切實身份聯系更為緊密。從經濟學的角度來看，對于高端煙草方面消費的效用，是與煙草消費的固定效用和煙草消費炫耀功能是相輔相成、缺一不可的，兩者之間共同構成了中國高端煙草消費和市場的堅實基礎。與此同時，在此期間我們發現，對于高端煙草的消費其炫耀的成分和功能占據著更加明顯的地位和權重。高端卷煙的市場消費特性，有的時候并不是取決于他的煙草質量，更多的取決于煙草的價位和牌子，用經濟學的理論來說就是對于高端煙草認同感，并且這種認同感在不同的市場銷售區域和地區存在著價值認同的明顯差異和不平衡。因為，卷煙市場和卷煙消費與其他的一般的市場和產品消費是不同的，眾多的卷煙消費者會認為，卷煙的價格能夠有效展示出卷煙自身的價值，這是卷煙價值的唯一體現的形式和外在表現，基于這種理念，我們的高端卷煙市場和卷煙消費會相應的出現一種價格攀比和吹捧的奇怪現象。從經濟學的國際競爭的角度來說，我國自從加入世界貿易組織之后，對于高端進口卷煙方面的關稅實現了較大的幅度下降和調減，相應的煙草方面的有關政策也逐漸實現了松動，進口卷煙在我國市場中的競爭環境日益明朗和寬松。面對著這種情況，我國的煙草企業和煙草行業，特別是必須加快卷煙行業的產業結構調整步伐，積極打造出中國高端價位的卷煙的特色產品和品牌。
二、中國高端卷煙市場與卷煙消費的經濟學對比
結合經濟學的理論進行中國高端卷煙市場和卷煙消費方面的定量分析和對比分析，從不同類別的高端卷煙對比來看，在市場上銷售的高端卷煙的數量，根據國家有關部門提供的相關數據顯示，一類煙的銷售量和三類煙的銷售量所占的市場比例屬于最大的，因為一類卷煙和三類卷煙在市場銷售環節的產品的品種多、規格多、競爭激烈。從目前市場銷售環節的卷煙的市場容量來對比分析可以看出，在市場銷售中的一類卷煙中，高端卷煙所占的比例情況，卷煙產品的收益和卷煙企業的所獲得的利潤是伴隨著卷煙價格的不斷上升而逐漸上升的，只不過四類卷煙的利潤率有所不同。我國的高端卷煙市場的容量不是十分巨大，其消費的容量也不是十分巨大，但是高端卷煙的收益比較可觀，這種經濟學的結論可以從在高端卷煙中定價策略和一類卷煙中所呈現出的利潤率可以很明顯的看出。鑒于此，國內眾多的卷煙企業對于進一步加強高端卷煙市場的建設和拓展都表現出極為重視的程度。從我國的高端卷煙市場的優勢品牌來進行對比分析，我國的高端卷煙呈現出較為明顯的區域性特征，大多數的卷煙企業積極推出主打的高端卷煙品牌，為了更好的占領更多的市場份額。與此同時，我們應該清醒的認識到，大多數的高端的卷煙品牌在全國卷煙市場的范圍內受到一直認可的情況比較少，由于區域市場的限制或者煙草行業營銷渠道的特點，更多的高端卷煙品牌在所在地的區域范圍之內更加具有較強的影響力和較高的認可程度。
三、中國高端卷煙市場與卷煙消費的經濟學原因
對于中國高端卷煙市場分析與卷煙消費特性方面進行經濟學的探析，必須首先對于中國高端卷煙市場的形成以及消費特征形成的原因做到心中有數。因為，不論是中國高端卷煙市場分析與卷煙消費特性，在經濟學中都有關于需求定理來規范，也就是我們通常所說的在一定的條件不改變的情況下，商品需求量和商品的價格呈現出反方向的變化特征。但是，這種經濟學的經典定理與中國的高端卷煙實證分析情況并不是十分吻合，之所以會產生這種原因和現象，也是具有著經濟學方面的理論支撐和原因的。一是，中國高端卷煙市場和卷煙消費具有奢侈品的特征。曾經有的經濟學家曾經論述過奢侈品需求的函數，得出的結論就是奢侈品需求的函數與其他的一般的商品需求的函數是存在差距的，即商品越貴越銷售好的現象。雖然，目前在國內外研究學界對于奢侈品的概念沒有明確的界定，但是通常認為奢侈品就是已經超出了人們的生存和發展需要，同時具有了某種獨特特點的特殊消費商品，這種商品是與生活必需品是不同的。上述經濟學的理論可以應用于中國高端卷煙市場和卷煙消費特性的分析，因為高端卷煙的消費目標群體的完全不一樣的。二是，中國高端卷煙市場和卷煙消費具有凡勃倫效應的特征。在經濟學中的凡勃倫效應，是能夠充分反映出人們在卷煙消費中的自發心理，具體是指對于消費商品的價格呈現出定價越高越銷售順暢的情況，人們對于商品的消費需求是伴隨著價格的提升和不斷提升和增加的。在此過程中，眾多的消費者的心理會產生一種生活認可程度和社會歸屬感，消費的目的不是為了滿足生活需要，而更多的是為了獲得社會上的認可和他人的尊重，進而達到炫耀的現實需求。三是，中國高端卷煙市場和卷煙消費具有混合鉆石性的特征。從經濟學中的混合鉆石性的商品理論來說，具體是指商品的部分具有固定有的消費方面的功能，并且這部分的市場價值能夠帶給消費的必要的效應。具有鉆石性商品的特性的價格，會伴隨著其自身價值的變動，而對于商品的消費容量和總量沒有產生相應的變化或者影響，商品需求曲線的斜率則是有可能為正向的。
四、中國高端卷煙市場與卷煙消費的經濟學研究
針對卷煙行業的市場和消費經濟學特點，國家有關職能部門也采取了相應的特殊經濟政策，實行煙草專賣管理制度，在立法方面也予以一定的規范。從上述中國高端卷煙市場分析與卷煙消費特性的經濟學探析，卷煙行業不僅對于煙草企業發展有利，同時對于區域經濟的促進作用也較為明顯。但是，在中國高端卷煙市場分析與卷煙消費特性的分析過程中，我們也發現，必須始終堅持經濟學的理論來支撐高端卷煙行業的發展，根據我國經濟學分析得出的結論，進一步加強中國高端卷煙市場與卷煙消費的引導和支持。從經濟學中的消費均衡理論來分析，即假定卷煙消費者在具體的消費過程中支出一定的費用和金錢，消費者期望能夠通過此次消費獲得更大消費效用，以不斷滿足卷煙消費與收入水平之間尋找到平衡點，在不同的效應之間尋找到更為科學合理的選擇，為的是卷煙消費者付出單位成本最終能夠獲得最大的卷煙效用，實現經濟學各方面要素的最優化組合。通過經濟學中的消費效用函數可知，實現消費效用的固定化，在某種程度上可以描繪出卷煙消費者曲線或者是無差異的消費效用曲線，因而這兩者之間是呈現出反方向的關系。通常認為，消費效用曲線，具體的存在形態主要有三種，即凸形曲線、線性曲線、凹形曲線。不同效用曲線能夠反映出的不同的消費者的喜愛和偏好。凸形曲線，意味著能夠為了提升卷煙消費的質量而更多的支出，意味著消費效用處于正常的形態。線性曲線，意味著卷煙的消費質量和支出剩余兩者之間呈現出替換的關系。凹形曲線，意味著卷煙消費的效用特性和凸形曲線的消費效用呈現反方向的關系，這種消費趨勢不具有普遍的意義。高端卷煙消費的預算支出和卷煙消費之間的優化組合，因為卷煙的消費是一種最終的消費模式，購買的次數比其他的商品要多，對于高端卷煙的品牌忠誠度也比較強烈，定期的卷煙消費支出的固定的，從而決定著高端卷煙消費的消費選擇呈現出直觀的特性。在中國高端卷煙市場的消費環節中，更多關注的因素就是高端卷煙的質量、品牌、價格等。不同的高端卷煙質量、品牌、價格之間能夠溝通構成單增趨勢的函數關系。這種單增趨勢的函數關系是針對高端卷煙的宏觀市場而言的，對于高端卷煙市場的消費者來說，只能采取被動接受單增趨勢的函數關系。與此同時，單增趨勢的函數關系是單調的、遞增的發展趨勢，也就是通常所說的“質優價高”。高端卷煙的消費過程，是受到本能的消費行為和欲望來驅使的，期望追求到更高品質的卷煙消費和卷煙商品，希望能夠獲得最大的卷煙消費的效用滿足。
