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節約糧食報告范文1
一、 活動時間：xx年10月11日——17日。
二、 活動目的：響應國家糧食局的號召，提升廣大師生愛惜糧食、杜絕浪費的意識。
三、活動流程：
1. 前期策劃準備階段：時間為10月11日至14日。于10月11日召開全體社員大會，將制作展板、制作宣傳單及日常監督等工作分配到各個部門，再由各個部門統一進行處理。
2. 活動階段：時間為10月15日至16日。主要以展板、橫幅簽名、宣傳單的形式向廣大師生做以宣傳。并在具體的監督工作中向廣大師生作節約糧食、杜絕浪費的宣傳，并對浪費行為提出批評、監督和指正。如果條件具備，將邀請后勤處向廣大師生作“世界糧食日”的主題報告。
3. 活動總結階段：時間為10月17日。由我會成員對本次活動談談自己的心得體會，并在以后的工作中加強愛惜糧食方面的宣傳、監督工作，將這種節約糧食的意識延續并發揚下去。
附件：
1.本次活動物資申請。
2.“世界糧食日”活動宣傳單。
伙食監督委員會
展板內容
世界糧食日（world food day,縮寫為wfd），是世界各國政府每年在10月16日圍繞發展糧食和農業生產舉行的紀念活動的日子，世界糧食紀念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯合國糧食及農業組織大會決定：1981年為首次世界糧食紀念日，此后每年的這個日子都要為世界糧食紀念日開展各種活動。
我國是農業大國，同時也是人口大國。雖然近年來糧食增產，但人口的增長卻不容忽視，大部分城市人口所需糧食仍依靠進口，我國已成為世界上最大的糧食進口國。自xx年以來，我中的自然災害不斷，我國糧食逐年出現供不應求的狀況。
不知有多少父母為了全家人的生計而長年奔波，有多少兒童餓的不成人形，正盼望著能吃一個飽肚子，更有災區人民樸實而熱切的渴望。我們可曾想過：全球仍有六分之一的人民在挨餓，每一粒糧食都來之不易！
團結起來，戰勝饑餓。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。節約是一種美德，是一種品質，更是一種責任。從我做起，從身邊的每一次就餐做起，為下一代留下一片美好的明天，我們大學生有義務做得更好！
我校餐廳肩負著約5000名師生的伙食，不可能照顧到每一個人。希望同學們不挑食，不偏食，適量打飯，不浪費飯菜，監督并制止身邊的浪費現象，做一名節約宣傳員。如果飯菜有什么問題，請及時到監督臺提出意見，伙食監督委員會在后勤處的指導下會給大家盡快解決。
同學們，讓我們攜起手來，為了我們的明天，節約糧食，文明就餐！
主辦：隴南師專后勤處
承辦：隴南師?；锸潮O督委員會
二零一零年十月十日
以節約糧食為榮，以浪費糧食為恥
同學們：
在學校食堂中，你是否扔過只吃了幾口的包子？你又是否倒過只吃了幾口的飯菜？每天看到食堂里滿桶的剩飯你是否有所震撼與心痛？當你扔掉一個包子，倒掉一些剩飯時，也許你覺得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正在為全家人的餐飯食而辛苦奔波？你又是否想到貧困兒童餓得不成人形的照片么？
節約是一種美德，節約是一種品質，節約亦是一種責任，一種智慧，節約更是一種涵養。看著滿盤的剩菜剩飯就那樣白白倒掉，實在令人感到可惜！
我國是農業大國，雖然近幾年糧食均增產，但是我國人口已超過12.5億，每年的凈增長是1200萬人，人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1∕4，全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口，在今年相當長的一段時間內我國糧食的供需仍將在緊張中度過，我國已成為世界上最大的糧食進口國。
現實絕對不容樂觀，近幾年災情不斷，在我們扔掉糧食的時候，不僅扔掉了農民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是災區人民一份樸實而熱切的渴望，是中國未來一份微小卻珍貴的資源！
同學們，我們當思一粥一飯來之不易，為此，我們提出以下倡議：
1.打飯要適量，打多少吃多少，做到不隨便剩飯剩菜。
2.不偏食、不挑食。
3.積極監督身邊的同學和朋友，及時制止浪費的現象。 4．做節約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。
5．不攀比，以節約為榮，以浪費為恥。
6.對垃圾進行分類，盡量減少垃圾的排放，減少耕地污染。
7．若飯菜有問題要及時到監督臺提意見，我們將盡快解決。
我們都是隴南師專的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它，關心它，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者，實踐者和示范者，讓“節約光榮、浪費可恥”的觀念在校園蔚然成風，用實際行動參與到節約行動中來，以勤儉為榮，以浪費為恥，從細微處做起，用實際行動做建設“節約型校園”的帶頭人，讓節約引領風尚，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻。
伙食監督委員會
節約糧食報告范文2
糧食收獲后儲運物流環節損失嚴重。目前，國有糧食購銷企業都采用了先進的儲糧技術，在大幅降低儲糧損失率的同時，保持了儲糧的品質質量。但在農村，糧食以及食用農產品，其流通、儲運及加工環節技術陳舊、設施落后，特別是農戶儲糧甚至停留在原始狀態，糧食撒失、霉變、蟲鼠害等產后損失數量巨大。約略估算，這類糧食損失，全國年均三四千萬噸左右，足以養活1.5億到2億人口。
餐飲業中優質食物浪費驚人。在城市餐飲行業，一些消費者節約意識淡薄，基本沒有“社會財富”的概念，浪費糧食現象普遍，數量較大。據中國農業大學的一項調查，普通餐館一桌飯菜一般至少剩下10%，全國餐飲業每年在餐桌上浪費的蛋白質和脂肪量分別高達800萬噸、300萬噸，前者相當于2000萬噸大豆的蛋白質含量，后者相當于1500萬噸大豆的油脂含量。以蛋白質含量概算，如果避免部分浪費，我國每年就可減少1000多萬噸的大豆進口。
集體食堂和家庭中食物浪費不可輕估。在一些單位的集體食堂，浪費糧食和菜肴的現象十分嚴重。例如，在一名校的一個餐廳門口，立著4口大缸，倒滿了白花花的米飯、饅頭、面條和菜肴，一天下來至少有七八百斤食物被浪費掉。同時，家庭糧食浪費現象也不可輕估，而且這種浪費“細水長流”，不易覺察。例如，農民用原糧喂雞鴨、城鎮居民隨意倒掉剩余飯菜、采購太多過期發霉后拋棄作垃圾處理等。
總起來看，目前我國糧食等食用農產品在收獲、運輸、儲存以及餐飲消費等環節的損失和浪費驚人。據中國農科院的一項調查研究報告稱，全國每年糧食和食用農產品的損失與浪費數量分別為糧食6192.0萬噸，水果2195.7萬噸，蔬菜25362.9萬噸，肉類1212.1萬噸，水產品824.4萬噸。如此巨量的糧食和優質食物，被棄作垃圾處理，令人痛心。
糧食損失和浪費，相當于在吞噬我國稀缺的耕地、水源和能源。簡單進行換算，我國每年損失和浪費的糧食、肉類和水產品總量，折合成標準糧約為8228.5萬噸，比黑龍江和河南兩個產糧大省年產量高600萬噸以上，相當于產糧大省四川省糧食產量的1.88倍，湖北省的2.59倍以上。據折算，我國每年損失和浪費的糧食，相當于1.55億多畝良田生產的糧食總量。換句話說，我國每年損失和浪費了1.55億多畝的優質耕地資源。這個數字僅比黑龍江的耕地面積小一些，大體相當于湖北、湖南和江西3個省的耕地面積。對于耕地資源稀缺的我國來說，這是多么大的損失！
除造成資源損失外，糧食浪費還會惡化城市環境。主要由米、面、肉、油等構成的餐飲垃圾，所含的各種有機物質極易腐爛，在垃圾收集、運輸過程中污染環境，在垃圾填埋場的滲濾液又成為水土污染源，還是大氣污染和蒼蠅孳生的重要原因。更有甚者，由餐飲垃圾喂養的豬，成為“垃圾豬”，流入市場危害消費者健康；利用生活垃圾煉出的“地溝油”，成為居民健康的“隱形殺手”。
驚人的事實，驚心的數據，向人們表明：珍惜糧食，節約糧源，絕非小事，而是關系國家糧食安全的大事。儉德辟難，是中華傳統文化的菁華，也是國家糧食安全的重要保障。為此，我國必須采取標本兼治的有效措施，尚德節糧，保糧安全。
從提高國民素質入手，增強全民節糧自覺性。歷史和現實告訴我們，一個缺乏勤儉節約、艱苦奮斗精神的國家，是難以繁榮昌盛的，也是難以自立自強的。在今天，我們更需要加強“文化自覺、文化自信、文化自強”的責任感，弘揚“儉以養德、惜糧節糧”的糧食文化品格，喚起全民愛糧節糧的濃厚意識，做到“溫飽不忘饑寒，豐年不忘災年，增產不忘節約”，把節約糧食資源變成全民的自覺行動，守望中華民族的精神家園。
從普及科學健康膳食知識入手，改善國民生活方式。目前，國內有不少人對食物營養存在多種認識誤區，如多吃大魚大肉就是營養等。吸取西方“三高”食物模式的教訓，從現代營養學和人體健康需要出發，我國在未來應采取以植物性食物為基礎的多樣化食物消費模式，合理增加動物性食物，減少油類和食鹽消費量，提高居民膳食的合理化水平。采取科學食物消費模式，既有利于人體健康、精力充沛、延年益壽，也有利于節約糧食、合理利用資源，還有利于防止環境污染，減輕資源壓力，促進低碳農業、糧食產業發展。
從改變消費方式著眼，廣泛提倡自助式用餐。從上世紀80年代后期，自助餐進入我國大眾餐飲市場，受到消費者青睞。這是因為自助餐一是形式多樣，用餐簡便，用餐者可自由進行交際；二是自主選擇，食量自取，能夠有效避免食物浪費；三是菜肴豐富，營養全面，消費者可選擇多樣化食物；四是程序較少，費用降低，較大幅度節省費用支出。因此，在學校、機關、工廠、賓館、餐館等集體伙食單位，甚至各種會議、商務接待等，都可廣泛采取自助餐形式，既衛生簡便，又避免浪費，還弘揚文明消費風尚。
以改善農戶儲糧條件為關鍵，提高科學儲糧水平。我國農村廣闊、條件復雜，需要從不同地區情況出發，采用有差別的儲糧方式，以有效減少農村糧食儲存損耗。對于交通方便的平原糧食主產區，可以積極探索農村集約化儲糧途徑，包括建立農民糧食專業合作社，開展糧食儲存服務，國有糧食企業可提供技術指導。與此同時，國有糧食企業還可開展“兩代一換”服務，即代農民儲糧、代農民加工和兌換服務。對于農戶分散、交通閉塞的丘陵和山區，國家應加大政策支持力度，推廣先進適用的儲糧新裝具、新技術，以改善農戶儲糧條件。
節約糧食報告范文3
一、走進傳統文化，開展文化教育
文化是國家和民族的靈魂與品格，文化的力量是國家和民族勵精圖治的精神脊梁。我校開展了“走進中華傳統文化系列教育”活動，讓學生誦讀飽含古代圣賢先哲光輝思想的經典文本，使學生從中得到熏陶和感染。
孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”孟子說：“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈?！崩献诱f：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”莊子說：“至人無己，神人無功，圣人無名?！边€有《菜根譚》《小窗幽記》《三字經》和《增廣賢文》等名典格言，這些對學生而言，或激勵，或警策，或啟迪，通過學習，引導他們在言行中展現優雅的文化品味，在血液里充滿誠信禮讓、勤學善思的文化內涵。
二、編纂校史，傳承歷史文化
安新小學有著悠久的歷史，在長期的發展中，學校形成了厚重的文化積淀。為更好地傳承歷史，讓學校深厚的文化底蘊服務今天的教育，我校決定編纂安新小學校史。為了充分挖掘地區獨特的文化遺存，我們組織專業教師進行校史的編撰工作，預計將于2015年出版。校史將作為學校傳統教育和家鄉文化教育的雙重載體服務于學校的教學工作。另外，在校史編撰過程中搜集的大量實物和文字資料將保存在校史展館中，供師生參觀學習。這些傳承著歷史的文化將深入學生的內心，鼓勵他們努力學習、建設家鄉。
三、開發校本課程，激發學生熱愛家鄉
為了讓學生更好地了解家鄉、熱愛家鄉，我校開發了校本課程。去年，我校完成了第三本校本教材《可愛的家鄉――安新》的編寫，并作為高年級的校本課程之一。教材內容豐富，圖文并茂，涵蓋了安新的地理、歷史、風物、名人、文學、傳說、藝術、特產等，是一部家鄉知識百科全書。通過學習這門課程，學生加深了對家鄉的了解，增強了家鄉自豪感，激發了為家鄉建設貢獻力量的豪情壯志。另外，寫作教學也是我校的辦學特色之一。學校成立了曉荷文學社，出版?？稌院伞罚d優秀學生習作。其中，抒寫對家鄉的熱愛是一項重要內容，這也是開展校本教育的重要部分。
四、培養感恩意識，樹立感恩情懷
感恩是中華民族的傳統美德。白洋淀地區從古至今一直重視感恩教育，為了培養學生的感恩意識，學校舉辦了主題為“學會感恩，讓心靈充滿愛”的演講報告會，特邀感恩教育演講團講師王玉教師到校演講。演講分為“愛祖國”“愛老師”“愛父母”三個環節，真實生動的故事感染了在場的每一個學生。孝心不能等待，感恩不能等待，在感恩教育的鼓勵下，學生與教師、家長進行互動，向家長和教師表達了他們的感恩之情，家長和教師給予他們親切的鼓勵，這將成為他們成長的巨大動力。會后，學校向師生提出了希望：希望每位教師滿懷感恩的心，熱愛祖國的教育事業，熱愛神圣的三尺講臺，熱愛自己的每一個學生；希望所有的學生用端正的學習態度回報祖國，用認真負責的行為回報教師，用多干家務的雙手、溫暖貼心的話語回報父母。就這樣，通過一環扣一環的感恩教育，逐漸增強了學生的感恩意識。
五、上好勞動課，培養勤儉節約美德
民以食為天，節約糧食是每個人的義務，更是對生產者的尊重。然而，在生活中，我們常常見到很多浪費糧食的現象，例如食堂每日可見吃剩的飯菜，雖然學校一直倡導節約糧食，但真正做到的學生卻少之又少。為了培養學生的勤儉節約意識，我校向農民租用了白洋淀附近的部分田地作為勞動教育實踐基地，讓學生通過自己的勞動體驗勞動的艱辛，真正懂得糧食的來之不易。實踐證明，通過勞動教育，學生們逐漸樹立了熱愛勞動、勤儉節約的意識，學會了珍惜他人的勞動果實。
節約糧食報告范文4
（1）德育形式的多樣性
小學綜合實踐活動課程具有很強的開放性，這就為道德教育提供了豐富的渠道。教師既可以立足本土，以當地具有特色的活動資源來開展課堂教學活動，使綜合實踐課程散發出濃郁的鄉土氣息，又可以通過對教材進行深入挖掘，組織各類拓展學科德育點的活動。教師既可以從學生生活以及身邊的人和事中挑選德育素材，對學生進行正面引導，又可通過信息網絡平臺，從正面宣傳中樹立典型，弘揚社會正氣，以社會主流價值觀念影響學生，激勵學生。從小學綜合實踐活動的課堂組織形式來看，教師既可以通過教室內、校園里的總結交流、匯報表演、展示與答辯等形式進行，又可以帶領學生走出校園、深入社會進行實驗探索、勞動實踐、社會宣傳等，形式多樣的德育實踐活動無疑迎合了小學生的心理特征。
（2）德育過程的實踐性
針對小學生的德育活動不能以傳統的課堂說教的方式進行，學生在凝滯的課堂中無法對知識形成有效關注和系統習得，那樣的知識學習過程是表面的，是無效的，是違背小學生的認知和學習規律的。而開展綜合實踐活動使學生從單調的課堂走向豐富的課外，走向美麗的校園，融入真實的社會。開展與學生所接觸到的社會生活密切相關的實踐活動，豐富了教學內容，激發了學生的探究興趣，培養了學生的實踐能力，學生在生動可感的活動中接受道德陶冶，生成了真切的道德感悟，道德體驗也由“被動型”變為“主動型”，德育效應更明顯。
二、小學綜合實踐活動課程的德育滲透方法
1.精選德育課題，營造德育環境
一方面，要收到好的德育效果必須有好的德育課題。好的德育課題有兩個方面的特征與要求：其一，要有思想性和啟發性，即所選課題要反映時代精神，具有較大的教育意義，這是德育課程的基本屬性和要求；其二，要具有貼合性，即所選課題不能離學生生活太遠，這樣無法獲得學生的情感共鳴，也就達不到好的德育效果。比如，在教育學生珍惜糧食時，如果僅僅用書本上“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這樣的材料，顯然是無法讓物質條件優越的學生感同身受的。在組織學生開展“糧食的研究”時，可以讓學生深入農村，向農民伯伯調查和體驗勞動，了解糧食的生產過程；通過新聞，關注非洲貧困國家和地區的孩子們仍然在飽受饑寒一系列活動讓學生深切地體驗到了糧食的來之不易，而且從內心真正認識到節約糧食，愛惜糧食的重要性。另一方面，要收到好的德育效果離不開良好的德育環境。環境所具有的育人功能是顯而易見的，如馬克思所言：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”因而，作為學校，應該為小學綜合實踐活動課的順利開展創設良好的育人氛圍，實現“隨風潛入夜，潤物細無聲”的德育效果。因此，我在本學期實施了以“愛我校園，凈我校園”為主題的綜合實踐活動。在活動過程中積極引導學生打掃學校公共衛生，修繕花壇，張貼名人畫像和宣傳標語，隨時隨地提醒孩子們要愛護花草、保護公物、珍惜時間、節約糧食、團結同學學校走廊、櫥窗、板報、墻壁都充分利用起來，充分發揮學校環境的德育滲透作用。
2.分工合作，培養團結協作精神
小學綜合實踐活動課的實踐性很強，經常需要學生進行調查、訪問、考察、總結等，這些活動對于實踐能力相對欠缺的小學生來說具有一定的難度，因而往往以合作探究為主要開展方式。在進行某個主題的實踐活動時，教師要引導學生以4~6人為一個興趣小組，根據學生的性格特征和實踐能力的不同進行分工合作，學生在綜合實踐課中，不僅展示了自己的才華，還培養了團隊協作精神，進一步增強了集體榮譽感。如在《保護環境，關愛我們的家園》綜合實踐活動中，我將本班學生分成八個學習小組。讓其中一組的五名學生分別調查自己所在社區的居民生活垃圾的種類、數量以及處理方式，學生通過采訪、調查，將調查的結果進行匯總，交由組長寫出調查報告。其他組的學生有的調查水污染，有的調查廢氣污染，有的調查綠化情況，既有分工，又有合作，既鍛煉了學生的社交能力，又培養了學生的團結協作精神。
3.關注生活，關注社會，培養關心他人品質
節約糧食報告范文5
1、到校
1）學生到校時應主動出示學生證或走讀證，因病因事不能到校者必須向班主任辦理請假手續。
2）學生不得擅自離開學校，遇突發事情必須離校應征得班主任同意并開具出門證。
3）學生佩戴?；?，團員佩戴團徽，學生證應隨身攜帶，并妥善保管好。
4）注重文明禮儀，遇老師、同學應主動問好。注意儀表，衣服整潔大方，不染發、燙發，不佩戴飾物。女生不穿高跟鞋，不化妝，男生不留長發、不蓄須。每逢升旗儀式和學校重大活動必須穿校服。
5）進出校門應自覺下車推行，校園內禁止騎行自行車，自行車應整齊地停放在規定的區域。
6）注意個人衛生，保持環境整潔，做到校園（包括各班的清潔區）教室、寢室無果殼、紙屑等雜物，無痰跡。
7）在學習、運動場所不吃零食。
2、出操
1）升旗時應立正向國旗行注目禮，唱國歌時聲音要響亮，升旗儀式進行中應保持莊嚴肅穆。
2）早操集隊要快、靜、齊，領隊要舉牌帶領同學進入指定場所。做操時精神飽滿動作到位，隊列整齊，結束時各年級依次跑步退場。
3、上課
1）課前應準備好學習用品。預備鈴響后立即有秩序地進入教室，安靜坐好。凡遲到者，要“報告”，得到老師允許后方可進教室。
2）上下課應聽從班長口令全體起立，與老師互致問好，待老師允許后，方可坐下或解散，如遇來賓參觀或聽課，待來賓離開教室后，方可自由活動。
3）上課專心聽講，積極思考，踴躍發言，適當做好筆記?；卮饐栴}，聲音要響亮，一律用普通話。上課不講廢話，不喝水，不打瞌睡，不看不做與本學科無關的書籍與作業等。
4）認真上好夜自修，獨立完成作業，養成“先復習，后作業，先預習，后聽課”的習慣。
5）測驗、考試自覺遵守考試紀律，實事求是，不弄虛作假。
6）實驗時要明確目的要求，在教師指導下按規定的操作步驟進行觀察分析，寫好實驗報告。愛護實驗器材，節約實驗材料。實驗完畢后，應及時整理，按時歸還實驗用品，并做好清潔工作。
7）體育課、實踐課要聽從指揮，規范操作，注意安全。
8）認真做好眼保健操，注意讀寫姿勢和用眼衛生。
4、課余
1）下課后值日生負責擦黑板，學生應走出教室遠望或進行其他輕微活動。
2）課間不在教室或走廊內奔跑、打鬧或大聲喧嘩，未經班主任同意不得擅自出校門；不準在非運動區域內踢球、打乒乓或進行其他運動項目。
3）食堂用膳要遵守秩序，不插隊，要節約糧食和水電，吃剩飯菜應倒入指定的地方，嚴禁任意亂倒。保持餐桌潔凈。
4）進入教師辦公室要“報告”，得到教師許可方可進入。
5）貴重物品不存放在教室，增強防患意識，集體離開教室時應及時關閉門窗及用電器。
6）積極參加文娛、體育、科技和各種健康有益的活動。
7）愛護公物，對自己使用的課桌椅進行責任保管。不準在墻壁、黑板、課桌、圖書等上面涂寫、刻畫。要節約水電，愛護綠化，不攀折樹枝花朵、采摘果實。不踩進草坪區（包括足球場學校規定的養草期間）
8）值日生要負責把教室寢室和包干區清掃干凈。
校外文明制度
1）周末離返學校時要遵守交通規則，在馬路上不追逐打鬧、不摟攜撞行，不騎無剎車、無鈴的自行車，騎車不脫手、不超速行車，不闖紅燈，注意交通安全。
2）要自覺遵守社會公德和維護社會治安，尊老愛幼，助人為樂，見義勇為，敢于向不良行為作斗爭。
3）個人生活要自理，適當參加家務勞動，培養勞動習慣，觀看電視要有節制，4）按時就寢，保證睡眠充足。
節約糧食報告范文6
大家好!今天我演講的主題是關于“六五”世界環境日。
環境惡化、氣候突變、冰川消融、海面上升……這些并不只是少數人才應該擔憂的問題，地球家園與我們每一個人息息相關。在環境問題日益嚴峻的今天，我們是否應該靜下心來想一想，還能做些什么以拯救地球和我們自身?
1972年6月5日至16日，聯合國在斯德哥爾摩召開人類環境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環境問題以及保護全球環境戰略等問題進行了研討，制定了《聯合國人類環境會議宣言》和109條建議的保護全球環境的“行動計劃”，提出了7個共同觀點和26項共同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環境，并建議將此次大會的開幕日定為“世界環境日”。 1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的“世界環境日”的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性，聯合國環境規劃署同時發表《環境現狀的年度報告書》，召開表彰“全球500佳”國際會議。
今年“環境日”主題確定為： Go Wild for Life(為生命吶喊)。今年世界環境日以世界各地野生動物非法貿易為主題，意在喚起各國和社會進一步的認識和行動，打擊對于瀕危物種貿易公約所涉及的保護物種的非法貿易。
做為一名中學生，我們應當注重身邊的每一件小事，為保護環境盡一己之力。在此，我提出以下建議：
1.使用布袋
2.盡量乘坐公共汽車
3.不進入自然保護核心區
4.倡步行，騎單車
5.不燃放煙花爆竹
6.雙面使用紙張
7.節約糧食
8.拒絕使用一次性用品
9.隨手關閉水龍頭
10.一水多用
11.隨手關燈，節約用電
12.拒絕過分包裝
13.使用節約型水具
14.拒絕使用一次性筷子
15.盡量利用太陽能
16.盡量使用可再生物品
17.使用節能型燈具
18.修舊利廢
19.多用肥皂，少用洗滌劑
20.節省紙張，回收廢紙
21.垃圾分類回收
22.舊物捐給貧困者
23.盡量避免產生有毒垃圾
24.少用室內殺蟲劑
29.少吃口香糖
30.反對奢侈，簡樸生活
31.愛護古樹名木
32.保護文物古跡
地球是人類和其他物種的共同家園，然而由于人類常常采取亂砍濫伐、竭澤而漁等不良發展方式，地球上物種滅絕的速度大大加快。生物多樣性喪失的趨勢正使生態系統滑向不可恢復的臨界點，如果地球生態系統最終發生不可挽回的惡化，人類文明所賴以存在的相對穩定的環境條件將不復存在。
