前言：中文期刊網精心挑選了企業管理的基本知識培訓范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
企業管理的基本知識培訓范文1
【關鍵詞】高職 林業職業經理人 培養 途徑
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）04C-0181-02
一、高職林業技術專業的培養目標——林業職業經理人
隨著現代林業的發展，對林業技術專業的人才培養要求越來越高，林業職業經理人成為專業培養的重要目標。林業職業經理人在諸如財務、人事、經營、決策等方面發揮著積極的推動作用，是部門或員工之間團結的紐帶。其具備管理者、執行者、決策者、參謀者和開拓者等多重身份角色。首先，林業職業經理人是一名管理者，具備一定的管理理論知識、較強的溝通協調能力，善于處理人際關系，在企業的各項管理工作中發揮著重要的作用。其次，對于上層的決策，林業職業經理人應是一名強有力的執行者，不僅要身體力行，還應想方設法讓屬下員工積極執行上層的決策，為實現預期的目標共同奮斗。再次，在一定的職責或權限范圍內，林業職業經理人也是決策者，他必須根據具體情況，對一些問題或事件果斷進行處理，而不能因事事請示、事事匯報而誤時機。又次，林業職業經理人應充當參謀者的角色，善于捕捉各種相關信息，分析潛在商機，積極為上層決策者出謀劃策，在謀劃企業的建設和發展中作出積極貢獻。最后，林業職業經理人應是開拓者，在面對困難局面時，能以獨特的眼光、開創的思維，提出有效的解決之道，開辟全新的項目或管理模式，開拓工作新局面。
根據角色的要求，林業職業經理人應具備如下知識、能力與素質：第一，掌握林業專業的知識與技能；第二，熟悉林業企業管理的基本原理和知識，懂得企業生產管理的基本過程和要求，能合理有序地組織企業生產和經營活動；第三，了解財務相關制度和法規，掌握財務管理和市場營銷的基本知識及相關技能；第四，了解人力資源管理的基本知識和相關法律法規，掌握人力資源管理知識與技能；第五，具備信息收集、處理和分析歸納能力；第六，有良好的職業心態，對股東負責，對市場負責，不做左右逢源的投機分子；第七，職業素養過硬，不犯自己專業領域錯誤，保持工作品質的穩定性；第八，擁有強烈的職業道德，甚至不惜犧牲職業生命。其中，最后三點是職業經理人應具備的最基本的素質，也是培養的重點。
二、林業職業經理人的選拔與培養
常規方式培養學生成才時間較長，借用林業職業經理人這一概念，可以按照林業職業經理人的素質要求，挑選綜合素質較高、有潛質的部分學生加以特別的培養。由于林業職業經理人從業的特殊性及該職業對人員素質的要求，在林業職業經理人的選拔、培養方面必須嚴格遵循相應的程序，開辟不同于一般專業人才培養的途徑，從而縮短學習成才的周期。
（一）嚴格篩選培養對象
短期內將學生培訓成一名合格的未來林業職業經理人，前提是所選擇的培養對象必須具備較強的可塑性和較高的綜合素質。因此，所選擇培養對象必須具備較強的進取心、開朗樂觀的心態、思想作風正派、吃苦耐勞、勤奮好學、學習成績優秀、動手能力較強等基本條件。在篩選培養對象時，應以自愿為原則，先由學生本人提出申請，然后進行現場面試，確定培養對象名單。
（二）認真開展專業知識與技能培訓
林業職業經理人的培養對象首先是林業技術專業的學生，因此，應參與林業技術專業的各項學習活動，掌握扎實的林業技術專業知識和專業技能。
應注重對學生專業技能的培訓。以廣西生態工程職業技術學院為例。該院林業技術專業有50多年的辦學積淀，依托學院完善的“校中有產，產中有校，校產一體”的特色生產性實訓基地和林業行業企事業單位，以生產項目為載體，積極探索產學研緊密結合人才培養模式，有效提升了學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。
（三）加強基本素質與管理知識培訓
基本素質與管理知識培訓的目的是使培養對象形成良好的基本素質，熟悉企業管理的相關知識與技能。
基本素質培訓的內容包括：吃苦耐勞的精神、樂觀積極的心態、忠誠負責的操守、善于學習的習慣和追求卓越的理念。管理知識培訓的內容包括：行政管理知識、生產管理知識、營銷管理知識、財務管理知識和信息管理知識。
三、林業職業經理人的綜合實踐鍛煉
在常規專業學習及基本素質與管理知識培訓的基礎上，可通過三條途徑強化培養對象的實踐鍛煉，使學生在實際工作中鞏固專業知識與技能，養成良好的基本素質，熟悉企業管理。
（一）加強校內基地建設，強化學生課余實踐
充分利用學生在校期間的課余時間開展相應的生產實踐活動?？芍饕獋戎刈寣W生掌握生產技術、熟悉了解管理工序，即進行分塊而有針對性的單項實踐鍛煉。在培訓方法上主要有參觀考察、公司模擬、職務、項目承包等方式。
1.參觀考察主要組織參加林業職業經理人培養的學生到林場、企業集團等大型先進企業單位參觀考察。通過考察學習，讓學生了解當前林業發展的形勢，認識未來參加工作后面臨的機遇與挑戰，從而進一步明確學習的目的，樹立學習的信心。
2.公司模擬主要根據各國有林場和生產企業的運行管理模式，設置一套仿真公司運營管理系統，讓學生通過角色模擬學習企業的經營管理。在公司成立的基礎上，讓學生進行為期一個月的模擬公司經營，主要考查學生公關禮儀、商業談判、簽訂合同、財務管理、日常生產管理及突發事件處理等方面的能力。通過管理場景再現和事件的模擬處理過程，提高學生對企業管理過程的認識，轉變學生的思維模式，培養學生的生產業務知識。
3.職務主要是在教學實驗林場、生物技術中心等校內企業中，讓學生部門經理或管理崗位半個月的工作。先讓學生了解部門的生產經營情況和經理、管理崗位的主要職責，在前向學生下達需要處理的各項工作，由學生事先制定預案并付諸實施，各部門經理和管理員對學生開展的工作進行跟蹤指導，總結分析學生在管理過程中存在的問題，幫助其提高管理水平。
4.項目承包主要是根據校辦企業的實際生產需要，將一些生產項目發包給學生，在有關教師的指導下承包實施。在發包時，將學生分成多個承包小組，按程序實施競標的方式，考查學生對項目的預算、方案制定及公關等方面的才能，同時也讓學生了解社會競爭的殘酷性，并讓學生通過項目承包獲得一定的經濟收入。開展的承包項目主要有每年造林任務、主伐調查設計、撫育間伐調查設計、幼林撫育管理、伐區生產管理、苗圃生產管理、苗木銷售等。
（二）促進校企合作雙贏，抓好崗位實訓工作
利用企業和學院各自資源優勢，針對企業設專業、設能力、設課程，探索職業化實踐教育、教學新途徑和新方法。高職院?？赏ㄟ^校企合作辦學、優勢互補助學、連鎖經營促學等模式，由企業提供教學設備、生產車間、培訓中心，為學生提供實訓崗位，使學生盡早進入企業真實環境，了解行業動態，并通過在實訓基地的輪崗，接觸業務工作，理解和掌握相關的業務內容，進一步增強職業意識，培養職業道德和崗位能力，養成企業團隊協作精神和交流能力，提高綜合職業素質。
大力推進校外頂崗、輪崗實習是進行林業職業經理人培養的一大特點。頂崗、輪崗實訓是在教師的組織和企業管理人員的指導下通過從事一定的工作實踐或生產操作對學生進行特定的技能或綜合素質訓練的過程，是學生以生產、技術、管理或領導者身份在特定的工作崗位上直接參與生產實踐的過程?？筛鶕嶋H教學情況，安排頂崗實訓的時間。在校外實訓基地建設中，學校及時向企業提供教學和實訓計劃。學校在制定培養實訓計劃時，以企業用工的季節性變動因素和用工的季節性變動規律為出發點，使學生校外實訓的時間得到妥善安排，同時結合實訓課程計劃和企業相關職業崗位要求確定實訓內容，使實訓的內容同企業業務流程緊密相連。
在整個頂崗、輪崗實訓過程中，要求學生完全按照企業模式進行管理，以企業管理干部的指導為主，學院教師協調溝通為輔，通過雙管齊下提高學生的實際工作管理水平，從而做到既能真正鍛煉學生各方面的能力，又能為企業產生一定的經濟收益，達到互利雙贏的目標。
（三）承擔生產任務，強化業務磨煉
各職業院校可依托專業技術優勢，以項目為紐帶，結合相應課程的課程實訓或專業綜合實訓，產學結合，積極開展對外技術服務。這樣既可以培養鍛煉學生的綜合技能，又可以讓他們形成認真負責的工作態度和吃苦耐勞的精神。
為確保項目完成的質量和學生能力的培養，在學生培養過程中，須著重做好三項工作：一是每個小組選派一位有豐富經驗的教師帶領，并負責對學生進行管理和工作考核；二是對參與對外技術服務的師生開展培訓和試點，經考核合格后再全面鋪開；三是在資料整理階段層層審核把關。在承擔校外企業生產任務的過程中，很多項目需要的人數較少，難以組織大批學生參與，這些歷練機會更多的可多給予職業經理人培養對象。
四、林業職業經理人的資格認證
目前，國內尚無林業職業經理人資格認證考試，但是，林業職業經理人培養的目標是開展職業資格認證，使培養對象有合法的身份。
為達成此目標，各高職院?？稍诹謽I職業經理人資格認證方面進行探索和創新。以廣西生態工程職業技術學院為例。該院從多方面展開了有益的嘗試。一是籌建林業行業注冊職業經理人資格認證指導委員會、認證專家委員會，組建職業經理人資格認證管理中心。二是聘請林業行業著名專家與教學科研機構的研究人員編纂《林業行業注冊職業經理人資格認證標準（試行）》等一系列重要技術性文件。三是與國家林業局職業技能鑒定指導中心就林業職業經理人資格認證事宜進行了探討，各項工作正在開展。
【基金項目】新世紀廣西高等教育教學改革工程2011重大項目（2011JGZD006）
企業管理的基本知識培訓范文2
學習內容：本專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
課程設置：
行政學：行政案例分析、公共關系學、組織行為學等。
管理學：管理學原理、行政學原理、項目管理、培訓管理、公共管理學、財務管理學、現代企業管理學、人力資源開發與管理等。
經濟學：公共經濟學、宏觀經濟學、微觀經濟學。
法學：經濟法、公司法、公務員制度、政治學原理、行政法與行政訴訟法等。社會學、公共政策分析、管理信息系統、領導學、地方政府與政治。政治學類：中國政府與政治、西方政府與政治、中國公共政策、西方行政學說史。
文秘：行政秘書與公文寫作。
就業方向：事業單位行政工作、機關公務員，該專業是公務員的招聘大戶；中外各類型企業前臺秘書、行政主管、行政總監、總經理助理；工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監督檢查等管理部門，從事政策和法規研究及實際工作；學校、科研部門的教學或科研工作等。
信用管理專業
學習內容：本專業學生主要學習用管理國際慣例及相關的法律、規則，掌握風險管理、資信調查、信用評級、公司信用管理、消費者信用管理、國際業務信用管理、基金管理、投資組合設計與管理等專業知識。同時學習管理學、經濟學、管理科學技術的基本原理和現代信用管理的基本理論、基本方法作為主要知識框架，掌握文獻查詢的基本方法，具有收集信息并進行分析研究、開發利用的基本能力。
課程設置：管理信息系統、經濟法、市場調查與分析、會計學、財務管理、國家信用管理體系、信用和市場風險管理、企業和個人信用管理、征信數據庫應用開發、資信評估、客戶關系管理、信用經濟學、投資項目評估等。
就業方向：國家公務員，如工商管理局、海關、征信局、財政部等；金融行業，如商業銀行、保險公司、信用卡公司等；大型企業中的會計審計部門、風險控制部門；政府監管部門；企業信用管理部門；信用評級機構、資產評估機構、會計師事務所、風險管理部門和資金借貸部門；科研單位和高校。
物流管理專業
學習內容：本專業學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養具有一定的物流規劃與設計、物流管理、物流業運作等能力，能在經濟管理部門、貿易公司、物流企業從事政策制定、物流業運作管理的應用型、復合型、國際化的物流管理人才。
課程設置：物流概論、物流規劃與設計、采購與供應管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿易理論與實務、采購過程演練、運輸實務、倉儲管理實務、物流配送中心設計、國際物流實務、成功學、創新學、素質拓展訓練等。
就業方向：在企業從事物流工作，如倉庫（收發貨，保管）、計劃、采購、運輸管理、進出口關務等；在物流企業從事操作、銷售、客服、報關、運輸、貨代、物流咨詢策劃；國家機關公務員，如國家物資儲備局、警用裝備物資儲備中心等。
會展與經濟管理專業
學習內容：學習會展業經營管理的理論、知識和技能；會展業經營管理的慣例與細則；會展活動設計、策劃、管理與服務的全流程；會展經濟研究；會展營銷、會展招展、會展項目開發與管理、會議組織與管理、展位設計等。
課程設置：管理學原理、市場營銷、公共關系實務、基礎會計、經濟法、美術基礎、三大構成、展示設計制圖、展示設計概論、展示環境與空間設計、展示信息傳達、計算機網絡應用、多媒體輔助設計（Photoshop、Autocad、3Dmax等）、商業展示設計、廣告學、商務英語、會展營銷、會展策劃與組織、會展管理與服務、接待服務業管理、商務會議、溝通交流技巧、旅游消費心理、大型會議沙龍管理、商務談判、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、市場調查與預測、財務管理、人力資源管理、會展概論、傳播學、會議運營管理、會展項目管理、會展管理信息系統、會展政策與法規等。
就業方向：政府會展管理部門、行業協會從事會展政策法規制訂和會展產業管理工作；在會展企業從事會展策劃、會展設計、會展營銷和會展項目管理等工作；在酒店、物流公司、商務服務公司從事會展相關服務工作；在貿促會、涉外服務機構從事出國展組織與服務工作；在大型企業從事參展設計、參展管理等方面的工作；車展、房展經營等。
物業管理專業
學習內容：學習物業的管理專業知識，兼備建筑工程學、管理學、環境科學、公共關系學等理論及實踐運行知識，掌握物業管理專業必需的基本理論、基本知識和基本技能，具有承擔物業管理崗位工作的技能。
課程設置：管理學基礎、物業信息管理、物業管理財稅基礎、物業管理實務、物業管理法規、房地產營銷管理、物業設備設施管理、房屋構造與維護管理、文秘管理與應用寫作、人力資源管理、公共關系學、社區規劃與管理、合同管理、物業估價、商務物業管理等。
就業方向：從事各類物業的物業管理、咨詢、中介服務；房地產行政管理服務；房地產銷售；物業管理服務行業協會相關崗位；物業公司客服、行政、人事、辦公等崗位；國家、省市各級機關公務員，如廣東省國家稅務局、國務院機關事務管理局房地產管理司等。
公共事業管理專業
學習內容：掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論和基本知識；學習能適應辦公自動化，應用管理信息系統所必需的定量分析和應用計算機的技能；進行質量管理、數據的收集和處理、進行統計分析的基本知識和能力；我國有關的法律法規、方針政策以及制度；社會調查和寫作能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，通過學習使學生具有初步的科學研究和實際工作能力。
企業管理的基本知識培訓范文3
1.1項目管理信息系統建設的基本條件
其一，終端機。隨著計算機的普及應用，在企業管理信息系統中需要使用電腦來完成數據的采集、傳送和決策執行的基本內容。其二，網絡的應用。隨著互聯網技術的飛速發展，企業的管理信息系統離不開網絡技術，網絡形式分為有線寬帶網絡和無線網絡，人們通常使用的是有線寬帶網絡，也有一部分的企業使用的是無線網絡。其三，管理軟件。在管理信息系統建設發展的初期，我國大部分軟件系統均借鑒國外先進的軟件技術。隨著國內軟件行業突飛猛進的發展，適合國內企業建設特點和發展的集成化系統得到廣泛的開發和運用。盡管由于地方政策、企業管理方式不同，但管理軟件可以根據自身企業的特點和實際需求進行調整，使得管理軟件更加適合我國企業自身的發展，有利于對軟件進行二次開發和利用。
1.2系統的運行和維護
企業管理信息系統在試運行成功后需要進行功能切換，逐漸進入到系統正式運行和維護階段。管理信息系統是一個人機系統，其運行維護需要維護人員、組織、相關制度、設備和軟件等進行相互配合、相互作用。管理信息系統只有具備了良好的運行維護管理，才能夠使得該系統的作用充分發揮出來，并在運行和維護的整個過程中進行不斷的評價、改進和完善。另外，在運行維護管理的過程中，還需要注意到以下幾個方面的要素。首先，組織管理。其組織管理主要包括機構成立并明確其職責范圍、管理制度的制定、協調系統運行、管理各部門間的業務關系、組織檢查、系統評價等內容。在企業管理信息系統的運行和維護的過程中，就需要注意完善組織管理工作，確保組織管理工作正常有序的運行。其次，加強宣傳教育和人員培訓。其中宣傳教育工作主要有普及型宣傳教育和特定型普及宣傳教育。在管理信息系統的運行和維護的過程中，需要對整體員工進行普及型宣傳教育，讓所有員工充分認識到管理信息系統的功能和作用。針對專門負責管理該系統的人員進行特定的宣傳教育，宣傳教育的知識和內容更加專業化。另外，在人員培訓方面，需要對用戶進行操作培訓，讓用戶熟練掌握該系統的操作流程；針對信息中心技術人員進行繼續教育培訓，對這些人員進行專業技能培訓，從而適應企業的發展。再次，在系統運行方面，需要做好運行記錄、使用記錄、故障和處理記錄以及出錯和修理記錄等。并對這些記錄和數據建立一個數據庫，為以后管理信息系統的運行和維護提供有利的依據。另一方面，在系統維護工作的過程中，需要對系統軟件、硬件、應用軟件、數據、代碼等進行維護。定期對這些因素和環節進行檢查，如有發現問題需要及時采取有效的措施進行處理。最后，需要對該系統進行定期的檢查和分析，其檢查和分析的內容主要有管理制度、規范章程、技術等內容，并對這些內容進行不斷的修改、補充，從而完善管理信息系統[3]。在系統評價方面，需要在該系統的運行和維護過程中，產生其管理制度的評價方式，對其運行和維護中的相關制度、操作手法、運行情況、維護情況、人員等進行評價，有效的確保該系統能夠正常的運行，并進行及時的維護。
二、在企業管理信息系統建設工程中項目管理的應用
企業想要在有限的資源和時間的條件下，最大限度的獲取并使用高質量的管理信息系統，從而達到提高企業經濟效益、改善并提高管理水平的目的，就需要對企業管理信息系統建設工程進行綜合、全面的管理。項目管理是企業管理信息系統順利運行的有效保證，其中項目主要包括計劃管理、組織保障、技術管理、質量管理、人員管理等方面的內容。以下就是對項目管理在企業管理信息系統中的應用進行分析。其一，計劃管理。其內容主要包括制定總體計劃，制定各個階段工作計劃，并對工作的進程進行有效的控制。其二，組織保障。組織保障主要分為領導小組和實施小組。其中領導小組主要是以企業領導為組長，業務部門的相關負責人和信息專業負責人等組成。其主要任務是確定企業管理信息系統的建設目的，對工作的進程進行有效的控制，協調好企業各個部門之間的關系。另外，還需要對管理制度、人員、體制、組織機構等進行調整，并制定出相關的決策，定期聽取工作匯報，及時了解管理信息系統和相關工作的實際情況。另外，實施小組主要成員是各個相關部門的業務骨干和精英，主要職責是扶著在開發和實施過程中的全部工作，并制定出各個階段的工作內容和流程并進行實施。還需要定期召開項目聯絡會，專門負責向領導小組匯報工作實際情況。其三，技術管理。其主要職責是確定標準化的管理，例如需要執行的各類國家、部門、行業等的標準和企業自編的標準。還需要對各種文檔進行編制、審批和管理等。其中文檔管理主要有對文檔進行編號、制定文檔保管、使用、維護、修改等管理制度。最后，還需要對管理信息系統的運行、操作、維護等技術問題進行管理和控制。其四，質量管理。對企業整體的工作質量進行管理，還需要分階段性的對工程質量進行確定，并開發周期性的質量管理。在質量管理方面，需要嚴格按照質量標準要求進行，聽過多種有效的檢查方式對各項環節和流程進行審核和檢查，并對各個工程質量影響因素進行分析研究，制定出相關的解決措施。其五，人員管理。對人員進行管理首先就需要制定出相關專業人員管理的計劃，還需要制定出專業人員的調配和培訓計劃，并進行分階段實施。根據管理信息系統的運行情況，對原有的人員進行相應的調整和安排，并隨著信息系統的建設和實施景辰的不斷被加快，逐漸開展信息管理和計算機基本知識的培訓工作，提高專業人員的技能和水平。
三、總結
企業管理的基本知識培訓范文4
【關鍵詞】21世紀 企業管理 教學手段
一、企業管制教學在21世紀企業背景的變動下受到的熏陶
（一）全球化的趨勢帶動了市場角逐的激烈
全球化的趨勢帶動了市場角逐的激烈，而這也使企業對國際化企業管制精英的需求更加凸顯。新世紀，全球的經濟都在向一體化靠攏。之前我國企業角逐的領域只局限在國內，但是如今，我們要順應世界進程，慢慢地轉換環境。這就務必要求企業堅定地建立起全球理念，將國內外各種各樣的能源相結合，盡可能地從全球化中得到最大的收益，要與國內向國際轉換的步伐相協調，對以往的企業管制手段、方式實行與之相對應的改進。所以，借鑒和吸收全球化的企業管制理念是企業向更高更遠前進的重要步驟，企業管理的教導務必要與這種變動相映襯，在實際教導中也要呈現出全球化的特征。
（二）知識經濟給企業管制帶來的考驗
知識經濟的主導是新型科技。專業知識是取得收益的核心力量，企業未來面對的是凌駕于知識之上的高端角逐，企業的順利前進很大程度上由知識管制和管制的創新所決定。所以，企業管理的教導務必要順應這個改變，在日常的教導中也要呈現出知識管制和知識經濟條件下的管制創新。
（三）電子商務影響了市場本質并改變了消費方式
電子商務影響了市場本質并改變了消費方式，這使得企業管制模式也發生了一定轉變。電子商務在很大程度上簡化了傳統商務活動的中間步驟，拉近了企業和消費者的距離。電子商務的飛速進步必定會改變以往的市場實質，同時會使消費者的行徑出現很大的改變，而這也會在一定程度上對企業的運營形成深刻而重大的影響。企業務必要順應消費者需求的轉變方向，協調并實行與之相應的管制形式，這樣才會取得可持續性的進步。由此，企業管理學的教導務必要順應這一轉變，在日常的教導中要呈現出與電子商務管制和消費者行徑研究相映襯的管制創新。
二、當前企業管制教學的情況
（一）管制教學的材料與新時代的發展進步不相符
當前，各個院校中的有關企業管制教導的材料大體上都相差無幾，一般涵蓋：現代化企業管制、企業運營決定理念與模式、企業實質管制、企業創新與研發、企業帶領和文化創建、企業風險與危機管制、企業物流與供貨等內容，這其中基本沒有可以代表21世紀企業背景改變的內容，比如電子商務、知識管制、全球化經濟等，這必然會對高校管理專業學生的知識框架產生不良影響，更有甚者竟然還使用十年前的管理教材修訂版進行教學，里面的實質內容和以往沒有很大區別，而且有很多知識點根本就沒有涉及到，比如企業人力資源管制等，這將很難培養出與新時展相匹配的管理精英。而且，各院校使用的管理類材料一般都不顯示自身院校的特征。
（二）很多院校仍采用以教師為核心的教學模式
著眼于教學整體，很多院校中仍然采用以教師為核心的教學模式，教學規劃呆板無趣并且和實際情況不相符，教學計劃大體上是照搬教學資料上的目錄；實際教學太過老化和傳統，體現不出個性化；教學方式重理論、輕實踐，不注重學生的個性差異；很多教師的多媒體教學方式只不過將教材搬到大屏幕，實際案例基本都是外國的，而且很多案例探討內容被教師轉變成管理學基本知識的“舉例講解”，這使得很多學生喪失了追求知識的積極性和主動性，甚至扼殺了學生學習企業管理學的樂趣。以教師為核心的教導模式，培育出來的學生只是具備熟知理論的頭腦，但是它們的實踐能力、操作能力以及創新能力都弱不禁風，沒有競爭力，這也就不能使學生成為達到企業要求標準的精英。
三、針對21世紀企業管理教學手段進行探究
（一）教學資料務必要凸顯21世紀企業背景的改變對企業管制產生的影響
21世紀企業背景的改變對企業管制產生的影響大致有以下幾種：在日常教導中要呈現全球化的特性、展現知識管制和知識經濟基礎上的管制開創、展現電子商務管制和消費行徑研究還有與之相映襯的管制創新、呈現信息化社會中企業管制的新型特征。由此，在管理教導材料的更新和選擇方面務必要考慮到這些改變，只有做到這些，管理類的畢業生們才可以掌控和時代潮流相映襯的新型管理模式。此外，各高校最好以自身特征為依據，創建別具一格的與自身相適應的企業管理材料，抑或對各種院校的管理學材料進行合并編纂，不過在實際講課中，務必要體現出自身院校的特點。
（二）實行以學生為核心的教導模式
各院校的企業管制教學規劃要以學校的規格、服務方向、專業性質、管理勝任特性、培育目標及院校特性等為依據進行定位，這中間最重要的是要展現管理勝任特性。在實際的教學中，我們務必要實行以學生為核心的教導模式，有效地利用好中國本土的典范事例進行教導，從根本上以教師為核心的教學模式。教導規劃要凸顯管理勝任特性、本校特征等，教導方式要杜絕重理論、輕實踐的習慣。在實際教學過程中，要開發學生的創新思維，鼓勵學生發揮主動性、能動性，針對學生的個性差異進行教導。
（三）在實際教學中要強化老師和學生的溝通互動
企業管理專業具有較強的實踐特性，在實際教學過程中，企業管制隱形意識的傳授在很大程度上取決于師生的溝通和互動，師生之間的交流可以調動學生領悟知識的積極性和主動性，開發學生的創新能力和單獨研究問題并解決問題的本領，其也在培育和提升學生的管理勝任特性方面具有不可忽視的重要作用。在師生的交流過程中，老師可以利用各種各樣的新型教學模式調動學生的“胃口”，比如“學生問問題，由老師回答”、“師生一起參加企業管制模擬活動”等，以此提升學生的專業管理才能和應對問題、解決難題的本領。教師還可以利用各種模式，使學生和學生之間進行有效地互動，如“實例解析”、“分組探討”等，這不但帶動了課堂氛圍，也使學生在不經意間就掌握了企業管制知識，提升了實踐能力。
參考文獻
[1]蔡愛平.知識經濟時代的企業管理創新[J].上海管理科學，1999（03）.
[2]劉振劍.改革和加強《企業管理》課程教學的幾點思考[J].湖南工程學院學報（社會科學版），1997（02）.
[3]茍曉霞.21世紀我國企業管理培訓內容、方式和方法的改革[J].甘肅社會科學，2001（01）.
[4]張蓓.21世紀企業倫理與管理的關系[N].人民郵電報，2000，11（07）.
企業管理的基本知識培訓范文5
你只見到我在報表上的錙銖必較，卻沒看到我管理上的審時度勢；你有你的決策，我有我的算法；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我在定量分析中埋頭苦干，我可憐你在實際情況下束手無策；你可以輕視我們的才能，我們會證明這是它的時代。財務，注定是條細致入微的鎖鏈，路上免不了有所糾正和刪改，但，那又怎樣？哪怕被質疑，也要忠于自我。我是財務管理學，我為自己代言。
財務管理人員是每個企業不可缺少的重要人才。對于整個企業而言，就相當于鏈條對于自行車。一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動。財務管理專業不僅注重培養財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力，還重點突出財富管理的金融專業技能，旨在為公司和個人財務決策提供方向性指導及具體方法。財務管理專業畢業生需要具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的知識，掌握財務會計核算、財務管理基礎、經營管理、會計實務處理、證券投資分析、項目評估分析、公司理財、金融管理等能力，能在工商、金融企事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作。
求學期間，學生在熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規的基礎上，學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練。從而掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法。大學期間，該專業學生需要學習的專業課程有微觀經濟學、宏觀經濟學、西方經濟學、管理學、經濟法、稅法、管理信息系統、金融學、中級財務會計、成本會計、管理會計、審計學、會計電算化、統計學、財務管理、會計制度管理、財務分析、投資項目評估、市場營銷等。
現代財務管理制度的建立迫切需要同時兼備管理、經濟法律、理財、金融等方面知識和能力的高級人才。當前畢業生主要在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理及教學、科研等方面工作，也可進入會計師事務所從事審計工作。
工商管理：管“經營”
你只見到我指點江山的氣魄，卻沒看到我讀書報告的厚重；你有你的領域，我有我的體系；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我終日埋頭在數字中，我可憐你獨守理論支架；你可以無視我們的努力，我們會證明這是它的時代。管理，是注定運籌帷幄的旅行，路上免不了有所偏離和失誤，但，那又怎樣？哪怕不被看好，也要挑戰自我。我是工商管理學，我為自己代言。
工商管理是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，保證企業的生存和發展。該專業培養具備管理、經濟、法律及企_業管理方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
工商管理專業的學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。專業課程有管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、企業戰略管理、企業財務管理、企業生產管理等。
工商管理在研究人類管理活動規律及其應用科學的基礎上，偏重于用工具和方法來解決管理上的問題。如用運籌學、統計學等，對問題進行定量定性分析。隨著我國第三產業的興起，社會經濟的快速發展，社會對工商管理人才的需求越來越大。當前該專業的畢業生主要分布在國家和?。▍^、市）各級經濟綜合管理部門或行業管理部門、外資或涉外經營的工商企業以及國際著名的會計師事務所和其他類型的咨詢服務等中介企業。鑒于該專業的學術體系完備，本科畢業后仍可繼續進行企業管理碩士、工商管理碩士以及經濟師的進修，成為高級管理人才。
行政管理：管“組織”
你只見到外在的光鮮亮麗，卻沒看到背后的理論基礎；你有你的流派，我有我的學科；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我總在實踐中摸著石頭過河，我可憐你空有理論架構；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是它的時代。行政，是注定孤獨的旅行，路上少不了煩惱和困惑，但，那又怎樣？哪怕萬千阻擋，也要執著向前。我是行政管理學，我為自己代言。
行政管理又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社會進行有效管理規律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理作為一門科學，在20世紀初成立以來，得到了長足發展。當前，行政管理專業已日漸成為一個獨立的，具有眾多理論流派、多學科交叉的，理論聯系實際的一門科學。本專業培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作，并具有分析和解決行政管理方面實際問題能力的專業性人才。
由于行政管理專業與社會學、法學、管理學、政治學等聯系緊密、相輔相成，因此其專業課程涉及行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法學、社會調查與統計、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、社會調查等各個方面。學生需要學習上述基本理論和基礎知識，培養掌握現代行政管理知識，具有較強的管理、經營、策劃、調研、交際能力，能在國家機關、社會團體和企事業單位從事行政管理工作。
行政管理專業是從政治學派生出來的，并被視為政治學的一個重要分支。行政管理專業運用政治學的基本理論研究行政組織和管理。政治學著重研究國家政治生活中的重大問題，更具理論性，而行政管理專業則是更、具有實用性的科學。行政管理專業的根本目的在于探討行政管理的客觀規律，實現行政管理的科學化。雖然近幾年，行政管理專業的就業情況不盡如人意，但相信隨著社會對行政人才需求的日益增加，行政管理專業未來將更加美好。
人力資源管理：管“人才”
你只見到我挑選人才時的輕松從容，卻沒看到我甄選簡歷時的煩惱無緒；你有你的規則，我有我的標準；你否定我的現在，我決定我的未來：你輕視我總在和績效作斗爭，我可憐你卻在其下痛苦不已；你可以輕視我們的努力，我們會證明這是它的天下。優化，是注定披荊斬棘的旅行，路上少不了質疑和刁難，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要達到最優績效。我是人力資源管理，我為自己代言。
人力資源管理，是在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化，實現最優組織績效的全過程。人力資源管理專業旨在培養掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、人力資源管理的定性、定量分析方法，在了解本學科理論前沿與發展動態的基礎上，具備較強語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導等基本能力的優秀管理人才。
人力資源管理專業學生要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和相關知識，并將受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，將理論與實踐相結合，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。專業課程有管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統，統計學、會計學、財務管理、市場營銷、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學、績效管理、薪酬與福利、人力資源規劃、勞動法、人力資源管理軟件等。
在人才競爭趨于全球化的今天，人力資源開發與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經成為贏得整個世界的前提，而對人力資源管理者的能力開發，則成為一項關乎發展整個國家伯樂人才的重要工程。當前國內的人力資源管理專業建立在動態的國內外人資檢測系統的基礎上，能夠預測社會潛在需求，從而實現社會的真實需要，靈活調整專業計劃。權威機構調查顯示，國內現在需要中、高級人力資源專業人才量為600多萬，其中北上廣居多，相對存在巨大的市場缺口，人力資源管理者的就業前景十分明朗，收入也不錯。
信息資源管理：管“信息”
你只見到我在后臺系統的熟練操作，卻沒看到我在數據分析上的理論功底；你有你的鉆研，我有我的刻苦；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我在分析方法中埋頭苦干，我輕視你在學術道路上淺薄不堪；你可以輕視我們的努力，我們會證明這是它的時代。信息管理，是注定與數據為伴的旅行，路上少不了枯燥和煩惱，但，那又怎樣？哪怕被忽略，也要堅持到底。我是信息資源管理，我為自己代言。
信息資源管理專業屬于管理學類，它由原來的科技信息、信息學、管理信息系統等專業合并而成，強調管理、經濟、計算機等多學科的綜合和交叉。本專業培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。
企業管理的基本知識培訓范文6
關鍵詞：電力企業 員工培訓 途徑
員工培訓主要是指組織為了滿足企業發展的人才需求，對組織內部的員工進行有計劃、有目的的培養和訓練活動，其目的就是讓員工掌握新知識、新技能，提高員工對企業的認同感和向心力，提高員工的工作能力和水平。隨著電力企業的快速發展，員工培訓已經成為經營管理的重要組成部分，是推動企業走向規范化、標準化的發展之路，增強企業自身應變能力的重要措施，也是實現電力企業現代化發展目標的關鍵。
1.電力企業員工培訓的重要意義
隨著電力市場化改革的逐步深入，為了適應快速發展的市場經濟，企業在人員、管理等方面也在快速的變化，這就要求員工要適應企業經營及人員管理的變化。而電力企業員工培訓是適應這種變化的一種有效的措施，也是電力企業在激烈的市場競爭能夠站穩腳跟并取得長足發展的關鍵。隨著經營管理的發展和老職工的離退，電力企業必然要招聘一些新員工，這些新員工剛入職并不能適應工作要求，而且對企業的各項管理規定、制度、技能要求知道的是少之又少，如果對這些新入職的員工能夠開展一次集中培訓活動，不但能夠幫助他們盡快適應崗位工作的基本要求，更能夠讓他們了解企業文化和發展氛圍，加深對企業的認識，讓他們能夠與企業之間產生一種互動的聯系，幫助他們能夠在最短時間內上崗。為此，每隔一段時間就需要對職工進行一次培訓，不斷更新職工的知識、觀念和技能，以適應企業的發展要求，更好的為企業服務。從這一方面來講，電力企業員工培訓無疑是企業發展的一項基礎，也是推動電力企業發展的一項重要措施。
2.電力企業員工培訓的途徑
電力企業要想做好員工培訓工作，必須找到適合電力企業培訓的途徑，在這一方面需要注意以下幾點：
2.1選擇適合電力企業員工培訓的方法
在電力企業員工培訓當中，應該根據不同的培訓目的、對象選擇不同的培訓方法，不能只采用一種方法，那樣會直接影響到培訓的效果。比如說對于知識與思想培訓，可以采用講授式培訓方法，也就是以授課的形式將員工在工作中用到的一些知識點、企業文化理念等灌輸給職工，讓職工能夠掌握崗位工作的基本知識，樹立對企業的認同感。對于職工實操技能的培訓，應該采取演示性培訓方法，也就是在培訓工作中，針對實際工作中可能出現的問題，培訓教師將全部受訓人員召集起來，在工作現場實地演示解決工作中常見問題的一些方法，并傳授給員工讓他們能夠在實際工作中掌握這些方法。除此之外，還有很多培訓方法適合電力企業的員工培訓，比如說競賽評比、仿真模擬、網上培訓，情景教學法、案例教學法等，對于這些培訓方法，培訓教師必須系統的掌握，并能熟練的運用到培訓實踐當中，根據培訓的需求和目標選擇最合適的培訓方法，以提高員工培訓的實效性。
2.2轉變培訓思想完善培訓制度
要想提高員工培訓的成效性，電力企業應該轉變計劃經濟時代的認識管理觀念和思想，增強員工培訓重要性的認識，重視員工培訓工作。通過培訓制度的建立，向員工施加一定的學習壓力，讓員工從“要我學”向“我要學”轉變，同時在員工內部要統一他們的培訓意識和思想，能夠自覺重視和接受培訓。為了保證培訓活動的正常進行，電力企業應該加強培訓工作的投入力度，以量入為出為原則將企業利潤按照適當的比例轉化為企業的員工培訓費用使用，保證各項培訓活動的順利開展，激發出員工的學習興趣與熱情。為了保證培訓的時效性，電力企業應該將培訓工作納入到企業的管理體系當中，不斷完善員工培訓的各項制度，明確要求所有新入職的員工只有經過培訓并考核合格之后方能上崗，在崗員工通過培訓必須掌握本職崗位的主要業務技能，以達到崗位工作的要求。
3.構建完善的培訓評估體系
一個完整的評估體系包括培訓前評估、培訓中評估和培訓后評估，電力企業要想建立起完善的培訓評估體系，必須從這三個方面下足功夫，對培訓項目實施的過程、培訓組織及培訓的效果進行全面的評價。為了保證培訓評估的作用，電力企業不能在評估的過程中走馬觀花，否則會讓員工錯誤的感覺培訓工作毫無重要性可言的錯覺，而是采取嚴格的培訓評價制度，認真組織評價活動，對員工的培訓內容的掌握情況、培訓人員的工作實施情況進行全面的審核與評價，并將評價的結果與參加培訓人員的績效考核掛鉤，只有這樣才能起到監督、督促的作用。同時，企業可以根據員工在培訓過程中的表現，給予他們適當的懲罰或獎勵，對于表現突出、成績突出的給予物質和精神方面的獎勵，對于培訓中態度不好、成績較差的給予一定的批評和懲罰，只有這樣才能激勵員工積極參加各類培訓活動，不斷提高自己的工作能力和水平。
總之，隨著電力企業的快速發展，員工培訓已經成為經營管理的重要組成部分，是推動企業走向規范化、標準化的發展之路，增強企業自身應變能力的重要措施，電力企業應該充分重視員工培訓工作，不斷探索新的培訓形式和內容，找到適合企業自身發展需要的培訓途徑，只有這樣才能發揮員工培訓在企業發展過程中的作用。
參考文獻：
[1]鄭錦珍.電力企業員工培訓創新[J].中國電力企業管理,2011,(20).
