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循環利用的方法范文1
[關鍵詞] PDCA循環；壓瘡；難免性壓瘡
[中圖分類號] R473.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2016）12（b）-0134-04
Application of PDCA cycle management method in pressure ulcers
SHEN Xiangying CHEN Yuanyuan MA Hongmei
Department of Geriatrics， People′s Hospital of Wuhan University， Hubei Province， Wuhan 430060， China
[Abstract] Objective To explore application effect of PDCA cycle management method in pressure ulcers. Methods 1730 hospitalization patients over 65 years old in Department of Geriatrics， People′s Hospital of Wuhan University during January to December 2014 were selected as routine management group， 1864 hospitalization patients over 65 years old during January to December 2015 were selected as PDCA management group. Regular work procedures to prevent pressure ulcer management was used in routine management group， method of PDCA cycle to prevent pressure ulcer was used in PDCA management group. The situation of unavoidable pressure ulcer and score of pressure ulcer management quality control between two groups were observed. Results The incidence rate of unavoidable pressure ulcer in PDCA management group was 0.21 ‰， lower than that in routine management group （0.69 ‰） （P < 0.05）. The timeliness of pressure ulcer assessment， evaluation accuracy of pressure ulcer， implementation of pressure ulcer prevention measure， specification for wound treatment and recording， family members know prevention knowledge scores in PDCA management group were significantly higher than those in routine management group （P < 0.01）. Conclusion PDCA cycle management method can effectively prevent the happening of pressure ulcers in the aged hospitalized patients and improve the quality of nursing.
循環利用的方法范文2
關鍵詞：PDCA循環管理法；護理人員；繼續教育；管理效果
繼續教育是面向學校教育后社會成員的一種教育活動，是終身學習體系的重要組成內容。隨著社會經濟的發展，市場競爭力日益激烈，國家、社會、事企業單位對繼續教育關注力度不斷提高，有利于進一步拓展技術人員、管理人員的知識范圍，不斷豐富和完善自我。護理繼續教育（CNE）是繼續學習新知識、新理論、新技術的終身性護理教育[1]，CNE質量不僅與護理人員素質有關，同時依賴于CNE的管理水平。PDCA循環管理法是一種新型的管理方法，包含了計劃、實施、檢查、處理四個環節，可有效提高CNE管理水平。我院針對60例繼續教育的護理人員進行分析，探討PDCA循環管理方法的實施效果，報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料 從2013年4月～2014年4月在我院工作的護理人員中，選擇60例作為研究對象，均為女性，年齡19～45歲，平均年齡（29.08±4.21）歲；工齡2～20年，平均工齡（13.28±2.23）年；學歷：本科7例，大專43例，中專10例；職稱：副主任護師以上2例，主管護師13例，護師28例，護士17例。
1.2方法 全部接受繼續教育的護理人員均實施PDCA循環管理方法，具體內容為：
1.2.1計劃階段 我院自制設計繼續教育內容需求調查問卷，由護理人員真實填寫，包括護理?？浦R、技能、技術、業務、溝通、管理、計算機知識、法律法規、科研設計、論文等[2]，并調查影響繼續教育質量水平的相關因素。根據調查結果，仔細分析繼續教育存在的問題及發生原因，并制定出有針對性管理措施，設計為期5年的繼續教育計劃，每年舉辦1～2個主題學習班，并提出具體實踐要點，檢查督促項目落實情況。
1.2.2 實施階段 根據第一階段所制定的計劃、方案選擇合適的培訓實施方法，針對性邀請老師授課，形式靈活機動，盡可能調動護理人員學習積極性和主動性。培訓方式可選擇①分層次培訓，分為新上崗護士、護士、護師、主管護師四個層次，培訓內容包括護理學基礎、理論知識、實踐操作、崗位職責、規章制度、急救知識、健康教育、溝通學、管理學、臨床帶教、護理科研、先進技術等，內容由淺到深；②多種途徑培訓，組織優秀護理人員參加省內外、國內外進修和學術交流，定期組織院內大講課，科室內小講座，鼓勵護理人員自主學習，積極參加學歷教育；③多種方式培訓，示范教學、視頻教學、一對一輔導、現場指導等。
1.2.3檢查階段 對計劃實施情況進行分析，及時糾正出現的錯誤和偏差。對實施項目落實情況進行考察，針對存在的問題，需及時反饋。護理部每月開展一次例會，護士長考察1次/w，組長每日考察。
1.2.4處理階段 鞏固繼續教育取得的成效，針對此環節未解決的問題，需在下個循環中處理。護理部及時處理存在的問題，并反饋給各病區護士長，不斷改進和完善繼續教育學習內容。
1.3評價指標 采用我院自制護理質量考核表對護理整體質量進行調查，內容包括健康教育、基礎護理、特級或一級護理、文件書寫等，總分為100分，分值越高，表明護理質量越好。同時采用我院自制滿意率調查問卷，患者（n=200）滿意率調查問卷內容：護理人員服務態度、語言溝通表達能力、實踐操作技能、知識技能等；護理人員滿意率問卷內容：繼續教育內容的實用性、針對性，教師授課水平，管理水平，教育管理效果等[3]。
1.4統計學處理 將此研究數據收集后建立數據庫，在統計學軟件SPSS20.0中作計數資料和計量資料處理，分別通過（n%）和（x±s）描述，數據比較和獨立樣本檢驗指標為？字2和t，如果結果為差異P
2結果
在護理人員繼續教育管理中，PDCA循環管理方法實施后護理整體質量、患者及護理人員滿意率均高于實施前，差異存在統計學意義（P
3討論
繼續教育是一種特殊形式教育活動，針對專業技術、管理、行政人員知識和技能不斷補充、完善、拓展、提高，有效提高自身專業技術水平。護理繼續教育（CNE）是一項系統工程，前期需要全面評估、系統分析、縝密計劃，并確保后期認真落實，從而提高護理繼續教育水平。隨著醫學模式的改變，護理服務范圍不斷擴大，這就需要護理人員不斷學習，不斷更新護理理念、護理知識、護理技術，從而提高自身綜合能力，為患者提供更加優質的護理服務[4]。加強護理人員繼續教育工作時，由于繼續教育項目設立和實施具有一定的隨機性，缺乏針對性和實用性，護理人員僅僅為了學分學習，繼續教育質量水平相對較低。因此加強護理人員繼續教育管理顯得十分重要。
PDCA循環管理方法是一種新型的管理模式[5]，主要包括4個階段，即計劃（Plan）階段、實施（Do）階段、檢查（Check）階段、處理（Action）階段，在計劃制定前，對護理人員繼續教育需求、影響因素進行調查分析，總結存在的問題和原因，有針對地制定繼續教育計劃和方案；根據我院人力資源情況，選擇不同培訓方法進行項目的實施，充分調查護理人員學習熱情和積極性，滿足其繼續教育需求；每日、每周、每月檢查項目落實情況，及時反饋信息，并總結經驗和不足，將當下存在的問題和成功經驗作為下個管理循環的依據，以此提高繼續教育管理水平。
本研究結果說明，在護理繼續教育中實施PDCA循環管理方法，具有一定科學性和實用性，有利于不斷完善和豐富護理人員知識和經驗，提高護理人員綜合素質，不斷提升護理質量水平，促進我院護理學科健康發展。
參考文獻：
[1]朱玉霞，王汝雯，吳亞麗，等.PDCA循環管理模式下護理人員繼續教育成效分析[J].寧夏醫科大學學報，2011，33（11）：1083-1085.
[2]張李明，王清波，宿國波，等.PDCA循環在護理繼續教育管理中的應用[J].中國誤診學雜志，2011，11（23）：5732-5732.
[3]單玉云，倪佃芳，丁元霞，等.PDCA循環法在一級醫院繼續護理學教育管理中的應用研究[J].實用臨床醫藥雜志，2010，14（18）：121-122，126.
循環利用的方法范文3
【關鍵詞】 循證護理； 骨牽引并發癥； 應用
中圖分類號 R47 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2013）32-0094-02
骨牽引主要是通過圓針來直接牽引骨骼，對患者進行有效地復位固定，它經常用于傷口感染、皮膚損傷而不宜進行內固定的患者[1]。骨牽引的主要療法包括尺骨鷹嘴牽引、顱骨牽引、脛骨結節牽引、股骨髁上牽引、跟骨牽引等。因為有復位和固定等作用，所以在骨科中的應用非常廣泛，尤其是對于不適合動手術的老年患者來講，使用骨牽引是非常好的方法。然而老年病患者在進行骨牽引手術之后，會出現各種并發癥，要改善這一種現象，就要給老年患者提供科學辯證的護理服務。本院對42例患者采取了循證護理的方法，并取得了良好的效果，現報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取本院2011-2012年收治的84例老年骨牽引患者，年齡60～89歲，平均（73±2.5）歲。其中行根骨牽引者為28例，行脛骨結節牽引者為40例，行股骨髁上牽引者16例，平均牽引時間為（38±2.5）d。兩組患者在性別、年齡上的比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
對照組采取基本護理模式，觀察組采取循證護理模式，通過與患者進行交流，從而對患者的生活習慣和心理狀態有一個詳細的了解。通過了解能夠找出解決的方法，并且制定合理的護理方案。經過護理之后進行評價。下面就循證護理方法進行詳細的介紹。
1.2.1 根據患者制定合理的護理方案 對于不同患者的情況，醫護人員要制定與之相適應的護理方案。醫護人員要對循證護理進行慎重和準確地選擇，并根據個人的相關經驗和患者的實際情況，制定出完成合理的護理方案。
1.2.2 執行循證護理方案
1.2.2.1 對患者開展健康教育 對患者的相關情況進行了解，由于患者在進行骨牽引治療之后，其活動會受到限制，再加上住院生活不習慣等原因，導致患者容易出現抑郁和焦慮等心理疾病。為了能夠解決這種現象，護理人員應該對患者理解，并關心患者，與患者建立了良好的溝通方式。要及時對患者進行骨牽引知識的講解，提高患者對護理知識的理解，樹立他們的信心，繼而使其能夠積極配合醫護人員進行護理。
1.2.2.2 護理人員對患者的疼痛護理 在進行手術之后，護理人員要及時定期地檢查患者的切口敷料是否干燥、患者的切口有沒有滲血等情況，患者的動脈搏動情況有沒有出現異常。另外，護理人員要與患者進行交談，了解他們的實際感受，囑咐或者幫助患者進行肢體肌肉的舒展活動，促進患者的血液循環。在活動的時候，護理人員應該要注意固定導管，對患者實行變換的時候應該用手壓護切口，這樣能夠讓患者減輕疼痛。作為醫護人員，要對患者富有同情心，不斷鼓勵患者面對困難、克服困難，在給予藥物止痛的同時，還必須要觀察患者的相關反應，如出現不良反應，應該及時停止用藥。
1.2.2.3 對患者進行泌尿系統感染的預防護理 由于老年病患者身體機能都有一定的衰退和減弱，他們的抵抗力比較差，在進行骨牽引手術之后，很容易患上尿路感染。由于，老年病患者在進行手術之后，長期臥床，導致尿液的排空不順暢，這樣很容易導致細菌的生長，從而引發感染。因此，醫護人員要對患者進行相關指導，如訓練患者進行床上排便，囑咐他們盡量多喝水（每天>1.5 L），以保證尿量的充足，必要的時候要根據醫生的吩咐進行膀胱沖洗。
1.2.2.4 對患者進行預防靜脈血栓的護理 由于骨科手術對于老年人的血管、神經和肌肉都造成比較嚴重的傷害。因此，醫護人員應該要密切觀察，比較患者的肢體脈搏狀況，例如，觀察患者的肢體有沒有出現腫脹、皮膚的顏色有沒有加深等情況。如發現有異常情況，及時通知醫生進行治療。在手術之后要進行功能訓練，并適當地服用阿司匹林，防止血栓的形成。
1.3 統計學處理
采用PEMS 3.1統計學軟件對數據進行統計學處理，計數資料組間比較采用字2檢驗，P
2 結果
經過治療和護理后，觀察組和對照組術后并發癥發生情況見表1。
表1 兩組患者術后并發癥的比較
組別 身體疼痛
（例） 便秘
（例） 尿路感染
（例） 靜脈血栓
（例） 總發生率
（%）
觀察組（n=42） 1 3 1 0 11.90*
對照組（n=42） 3 5 2 1 26.19
*與對照組比較，P
3 討論
老年病患者在進行骨牽引手術之后的并發癥較多，對老年患者有很大的影響[2]。因此，對患者不同情況進行評估，采取不同的治療措施，才能夠達到有效的治療效果。關于老年患者的臨床護理實踐當中，主要解決的問題如下：（1）墜積性肺炎：由于骨折患者的臥床時間比較長，發生墜積性肺炎的幾率也比較高。（2）壓瘡：一些老年病患者患有高血壓等老年疾病，再加上手術后不適宜活動，很容易產生壓瘡。（3）便秘：便秘是骨科患者常見的一種并發癥，由于患者的臥床時間較長，導致宿便停留的時間過長，從而產生便秘。（4）泌尿系統感染：由于一些患者為了減少排尿帶來的不便，故意少喝水，因而引起泌尿系統感染。（5）疼痛：疼痛在老年患者中很常見，醫護人員一定要及時觀察患者的情況，掌握患者是否出現外傷、神經性引起的疼痛，并進行及時治療[3]。
針對以上幾點，醫護人員一定要加強對老年病患者的護理，在進行手術2周之后要開始進行關節活動，并隨著時間的推移而不斷增加活動量，這樣可以有效防止患者肌肉收縮、關節僵硬等情況的出現。如果患者的情況允許，護理人員盡可能輔助患者進行全身活動，如深呼吸、擴胸、漫步等，以預防并發癥的出現。
當對患者進行循證護理時，護理人員要根據循證護理的原則進行資料的查詢，將醫學中的研究成果和臨床中的護理專業進行結合，將護理經驗和專業知識相結合，提高護理人員的護理水平[4]。通過循證護理，對老年骨牽引患者進行預防方面的引導，提高他們的認知水平，從而配合治療。根據本次研究統計，實行循證護理的觀察組并發癥發生率要低于對照組。由此看來，循證護理不僅依賴于專業的護理理論知識，還需要發揮醫護人員的主觀能動性。
參考文獻
[1]曲華.循證護理在預防老年患者骨牽引并發癥中的應用[J].臨床合理用藥，2011，4（10）：89-90.
[2]劉紅村.骨牽引病人的心理護理[J].中國民族民間醫藥雜志，2009，18（11）：141.
[3]唐鈺，劉姍姍，謝紅艷，等.疼痛管理在骨科常見疼痛護理中的作用[J].中國醫學創新，2011，8（25）：72-73.
循環利用的方法范文4
【關鍵詞】 高校教材 循環利用 思路
高等學校教材是影響教學質量的重要因素之一，它是體現教學內容和教學方法的知識載體，也是進行教學的基本工具。一套好的教材可以提高學生的學習興趣和學習的效率，也可以從科學研究的角度去發現一些自然和社會的問題。高校教材循環利用，顧名思義就是對高校學生使用過的教材進行回收再利用。目前國內高校的教材循環利用有一定的市場，但處于無序狀態。如何把無序狀態變成有序狀態，做到既節能環保又能降低學生的學習成本呢？本人通過多年來高校教材管理工作經驗以及對教材供應市場的調研，談一下對建立高校教材循環利用機制的一管之見。
一、高校教材循環利用的現狀
目前，由于國內高校沒有建立循環利用教材的機制，高校學生使用的教材絕大多數都是通過學校采用招標的方式購買的教材，或通過網購的方式購買打折教材，只有少數經濟困難的學生通過舊書攤、舊書店或學校BBS二手板塊購買舊教材，教材循環利用只是在非常有限的范圍內進行。
1、高校教材難以循環利用的原因
一是教材循環利用是一項系統工程，它涉及作者、出版社、發行單位、使用人等多方利益，若循環使用，將遇到利益方的阻力；二是由于資金、場地、管理等原因，沒有建立以高校為主體管理的教材循環利用的統一組織和平臺；三是在信息化社會，知識不斷更新，高校教材版本也更新非常快，以三年或更短的周期不斷修訂；四是高校為了保證教學質量，確保上課學生人人手中有教材，采用招標的方式，在新生入學時代購教材，方便了學生，這也影響了教材循環利用。
2、高校教材循環利用市場存在的因素
一是教育部、國家發展和改革委員會及財政部明確規定教材費等代收費不得強行統一收取后，大多數高校在新生進校一學期后都采取的是自由征訂模式，擇書自由為高校教材循環利用創造了條件；二是新舊教材價格差別較大，學生普遍認為新教材價格偏高，經濟困難的學生愿意選擇舊書，教材循環利用也就成為了必然；三是由于知識更新太快，有一些專業書籍的版本更新頻繁，教材保存價值不大，學生學完課本后，馬上轉給低年級同學了，這也使得教材循環利用有了市場。
3、高校教材循環利用存在的問題
一是教材不全。由于發行量和收藏價值的原因，有些教材在舊書店和網上書店買不到，學生又不愿買新教材，造成學生上課沒有教材。二是舊教材不衛生，由于沒有完善的教材循環利用機制，學生通過交換或在舊書店買的書沒有消毒，難免會傳染細菌和病毒，影響學生的身體健康。三是教材版本陳舊。由于教材內容的不斷更新，教材版本更換頻繁，使得循環教材版本與老師要求的教材版本不一致，影響學生上課使用。四是購買的教材是盜版。有些舊書店受到利益的驅使，賣給學生的是盜版書籍，學生無法鑒別，影響了教學質量。
二、高校教材循環利用的重要意義
1、節約資源，保護環境
近年來，國內一些高校在教材循環利用方面進行了有益嘗試，很多發達國家也都有重復使用課本的傳統，學生升學后將所有書本留下，供下一屆學生使用。同一本教材，美國學生平均使用5年，日本學生平均使用達到10年。根據中國統計年鑒，截止到2012年底，全國高校在校生約有2536萬，如果按每生每年平均使用16冊課本計算，每年使用課本4.06億冊。有關專家參考數據折算后得出，若按教科書每本2000克計算，每年全國高校教材需要紙張81.2萬噸，消耗純凈水0.812億噸、樹木48.72萬畝。如果按教材循環平均使用5年計算，可以節約324.8萬噸紙張，這意味著少耗費3.248億噸純凈水和194.88萬畝森林。可見，教材循環使用對于高校而言是貫徹國家政策、實施節約的最好途徑之一，勢在必行。
2、減輕學生家庭的經濟負擔
目前全國高校貧困生的比率為30%左右，其困生為10%。據粗略統計，一名大學生四年的教材費約在2000元左右，這對貧困生來說是一個不小的數字，因此，教材循環利用可以切實減輕學生家庭的經濟負擔。
3、增強大學生的節約意識和環保意識
教材循環利用可以培養學生節約能源、愛護教材的理念。教材循環使用后，就成為公共物品，有助于增強學生的責任意識。學生免費捐贈教材和接受免費使用循環教材的學生也可以從中懂得如何關愛自己、關愛他人。
4、節約了教育經費
高校每年到畢業季節，很多學生都會把教材當廢品賣掉，既浪費了寶貴的資源又消耗了家庭的收入，造成了教育經費的極大浪費。教材循環利用可以變廢為寶，提高教材的利用率。
三、高校教材循環利用應遵循的基本原則
1、適用原則
循環利用的教材應與老師指定授課版本的教材一致，若版本不一致，應把變動的部分標注出來，用替代的教材要保證其內容適用老師的授課。
2、潔凈原則
學校應為循環使用的教材配備專門的消毒器材，比如紫外光燈消毒裝置或購買消毒液，對回收的循環教材定期進行全面消毒，保證學生再使用的衛生安全。對破損的教材要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時報廢，及時更新，保證教材在循環使用過程中達到基本的質量標準，不影響學生的再使用，保證教材整潔干凈。
3、自愿原則
學生上交教材應該是自愿的，是否接受使用過的教材，也應該是自愿的，學校應尊重學生的意愿，不能硬性規定教材回收。
四、高校教材循環利用的思路
1、建立高校教材循環利用機制
教材循環利用僅僅依靠跳蚤市場、舊書店、網上購書等是形不成氣候的。要切實做到節能減碳、保護生態環境、減輕學生負擔，推進節能型社會建設就必須在組織模式上以學校為主導，利用圖書館、學生會等資源，將學生在用完后的教材根據書的使用損壞程度折價賣給學校或捐獻給學校，下一屆學生再到學校購買或無償接受，從而實現教材的循環利用。只有建立更加完備和同學認可的教材循環利用機制，才能從根本上形成可持續發展。
2、制定各項規章制度
比如要建立《學生使用循環教材的管理辦法》，明確利用循環教材的程序。學生在使用循環教材時發現破損缺頁或臟污情況應及時調換。拿到教材后，最好包上書皮，在書皮寫上姓名、班級。學生在使用教材時，做到不在教材上亂寫、亂畫，不在教材上作標記和學習筆記，不把教材放在餐廳等易受污染的地方。
3、選擇購買高質量的教材
在教材循環利用的過程中要特別注重教材的質量，教材較易損壞與教材改版頻繁是影響教材循環利用的重要因素。因此選擇高質量的教材有助于教材循環利用持久。教材質量有兩方面的含義：一方面是內容上的質量，內容高質量可以減少教材的修訂與改版的頻率，也就使得教材循環利用的壽命會延長；另一方面是紙張、印刷與裝訂等的質量，高質量的紙張、高技術的印刷與裝訂技巧能夠在很大程度上降低教材的損害程度，使得循環教材的使用年限提高。只有保證教材的質量，建立完善的教材循環機制，教材循環利用才有可能得以實現。
4、教材循環使用要建立領導負責制
學校要建立教材循環利用領導負責制，例如對不按規定發放、使用和回收的，將嚴肅追究當事人責任，造成經濟損失的由責任人承擔，教材循環利用的管理工作應納入到對職工工作考核中。
5、教材循環利用應協調好相關部門的關系
高校教育主管部門應和環保、財政、新聞出版等部門聯合制定教材循環利用的實施辦法。教材循環利用的實施必然會觸動一些單位或部門的利益，若沒有把相關單位和部門之間的關系和利益協調好，就會阻礙教材循環利用的實施。教材作者需要獲得最大的利益，出版商和發行單位也需要生存，而學校實施的教材循環利用無疑會減少相關教材的發行量，必然會影響它們的利益。因此要切斷教材相關產業背后的利益鏈，就必須政府出面進行方方面面地協調。首先要加大對教材循環利用重要性的宣傳，使教材循環利用成為社會的共識。通過各種宣傳教育使相關單位和部門識大體顧大局。其次還需要國家資金的扶持，只有國家政策還不行，還需要有實施的資本。因此，需要政府既出臺循環利用教材的政策，還需加大投資，同時給作者、出版社和發行單位適當補助。
6、加強大學生資源保護意識的培養
國家的資源是有限的，要把有限的資源價值發揮到極致是建立資源節約型社會的必然要求。正是因為人們的資源危機意識不夠，使得教材循環利用未能得到有效的開發。因此學校應該針對這一現象開展一些科普講座及教育實踐活動，將“為了他人的使用，讓我們更加珍惜手中的教材”作為一個宣傳重點，讓學生們充分意識到教材循環利用在現實生活中的重要作用，使大學生在思想上和心理上接受教材循環利用，從而增強其環保意識和節約資源意識，增強其社會責任感，從而自愿、積極地投入到教材循環利用的實施中去。
7、教材循環利用實施初期應進行小范圍的試點
國家財政和學校可出資向在校生購買已經使用過的教材，同時鼓勵學生向學校捐獻他們用過的教材。應當有選擇性的進行小范圍的試點，然后逐步推廣。比如對于變化相對較少的公共課教材或全校性選修課教材應當是循環利用的重點，其實施操作性相對其他專業課要簡單的多，同時也更為大多數學生所接受。又比如回收教材的對象可以主要針對家庭條件較好和沒有保留教材習慣的人，重點提供給家庭經濟困難的學生。
五、結束語
教材循環利用機制是一個復雜的系統工程，它涉及到政府、學校、出版社、書商和學生等，需要統籌考慮，不可能一蹴而就。但在當前實際條件尚不成熟的情況下，應小范圍試點，然后逐步推廣擴大。黨的十報告提出，要在資源節約型社會建設方面取得重大進展。因此推進建立教材循環利用機制就是建設節約型社會的重要舉措，對于節能減碳、保護生態環境、減輕學生負擔具有十分重要的意義。
【參考文獻】
[1] 呂小艷：高校教材循環利用問題探析[J].中國科教創新導刊，2008（26）.
循環利用的方法范文5
江蘇現代畜牧科技園畜牧業資源的循環利用
江蘇現代畜牧科技園以畜牧業為依托的資源循環利用，將養殖業、種植業、沼氣等有機地組合在一起，通過各環節之間的合理布置和匹配，使得物質和能量實現梯級利用，從而使畜牧業生產達到高產、高效、優質、低耗的目的，實現了畜牧業的循環發展。根據江蘇現代畜牧科技園資源循環利用模式的實踐，取得了顯著的經濟、能源和生態效益［1］。在項目運行過程中，對環境產生影響的污染物主要是畜禽糞便、病原微生物和污水。據測算，1個8m3的沼氣池可處理4口之家、3～6頭生豬的人畜糞便和部分生活垃圾，全年可生產沼氣385m3、沼肥30m3，替代薪材相當于0.23hm2左右經濟林地的蓄積量。因此，應積極增加農村沼氣建設方面的投資，穩步擴大農村戶用沼氣池的建設規模，通過建設沼氣池，引導農民改水、改廚、改廁、改圈，全面改善農村的生產生活條件。同時，應加大規?；笄蒺B殖場沼氣工程示范建設力度，以便生產出更多的沼氣給農民群眾使用，又使畜禽糞便污染得到有效控制，促進養殖業可持續發展。生態系統布局如圖2所示。江蘇現代畜牧科技園通過利用糞尿沼氣發酵、堆肥發酵、沼液還田等模式相結合來解決養殖與排污、生產與環保、生產與能源的矛盾，使整個園區成為一個開放型的生態系統，真正將園區建成高產、優質、高效的生態畜牧科技示范園。按照“養殖集中化、糞便資源化、污染減量化、治理生態化”的思路，排出的糞便污水進入沼氣池，經厭氧發酵產生沼氣，沼氣可供豬舍采暖和發電。沼液可通過灌溉系統來澆灌園區內苗木、蔬菜和果園，作為肥料使用;沼氣渣可用于養殖蚯蚓，蚯蚓可作為動物蛋白質飼料的來源，剩余的廢渣還可作為肥料來使用，可以起到改良土壤與防止土地板結的作用，同時采用沼肥施果樹可以提高水果品質，增加產量，提高果樹的防凍能力和抗病蟲害能力，既防治了畜禽養殖污染與改善了園區生態環境，又促進了畜牧業的健康發展［3］。該系統實際上是一個以畜禽養殖為中心，以沼氣工程為40卷36期朱國奉等江蘇現代畜牧科技園畜牧業資源的循環利用研究17635紐帶，集種、養、魚、副、加工業為一體的生態系統，在這個系統中生豬得到了科學飼養，物質和能量獲得了充分利用，環境得到了良好地保護，因此生產成本低，產品質量優，資源利用率高，達到了經濟效益與生態效益雙贏的效果［1］。圖2生態系統布局圖3水禽繁育推廣中心的生態系統布局江蘇現代畜牧科技園下屬實體單位“國家級姜曲海豬保種場”(農業部授牌，工商注冊名為“江蘇姜曲海種豬場”)通過采用人工清掃措施將干濕分開，污水進入USR厭氧塔進行發酵，產生的沼氣用于生產、生活和發電，干糞及沼渣生產有機肥料。產生的沼液通過20hm2苗木林和46.67hm2種植基地消化，可達到能源—生態型處理要求。通過推廣養殖技術、沼氣使用技術、沼渣、沼液使用技術等，特地組織了農民培訓學校，現場教授，在群眾中大力宣傳宅院潔凈、路道潔凈、養殖潔凈，生產生活中的垃圾能進入沼氣的全部進入沼氣池，如糞水、廢水、蔬菜下角料等過去進露天糞池改為進沼氣池［1］。種豬場通過對豬糞、尿、污水的無害化處理，其產生的沼渣、沼液可用于各種農作物以及果樹、苗木、花卉等特種經濟作物的基肥和追肥。江蘇姜曲海種豬場周邊有大約66.67hm2的苗木林，特別是豬場位于我國農業開發區內，有農田2000多hm2，還有多家花卉生產基地，有機肥需求量較大，可以無害化處理所產生的污染物。產生的沼氣經發電，可滿足整個園區及周邊居民的用電需求［1］。具體的污水處理工藝方案如圖4所示。在江蘇現代畜牧科技園實施畜牧業資源循環利用的過程中，主要通過記錄畜禽糞便排放量及產生的沼氣壓力等，并結合園區的教職員工的反應來體現此次實踐的初步成效。在不同供料模式情況下，各體重階段豬的糞尿平均排出量見表1。沼氣壓力表上顯示的壓力均為3500～5500Pa［5］。要實現我國畜牧業可持續發展及區域生態環境的逐步改善，就必須加快循環經濟型畜牧業建設。該研究利用循環經濟的評價指標來衡量我國當前畜牧業資源循環利用模式，對其進行定量評價和障礙度分析，找出主要障礙因素，并采取切實有效措施，促進我國畜牧業快速、健康、可持續發展。多業有機組合，集約生產經營。發展畜牧業資源循環利用既涉及到養殖業、種植業的產業結構內部調整優化，又涉及到與發展資源循環利用相配套的產業間內部結構調整。只有產業內部和彼此之間的結構得到優化，建立與發展畜牧業資源循環利用模式相適應的產業支撐平臺，才能保證畜牧業資源循環利用的持續健康發展，實現經濟效益和生態效益的和諧發展。江蘇現代畜牧科技園將“畜禽廢棄物－沼氣－果樹”串聯起來，加強了物質循環的多次使用，通過養殖業與種植業密切聯系，構建了一個完整的經濟循環體系，形成了一個巨大的經濟產業鏈，取得了良好的經濟效益、社會效益和生態效益。因此，要圍繞既符合生態循環的自然規律又符合社會經濟再生產客觀規律的要求，調整優化養殖業和種植業的結構，形成資源投入減量化、廢棄物利用資源化、污染排放量最小化的產業支撐體系［6］。資源利用合理，增值效果明顯。通過2種簡易模式的綜合運用，實現了對各種資源有效整合，從而使土地、空間、能源、畜禽糞便等資源得到最大化利用，在一定程度上實現了變廢為寶，化害為利。物質相互循環轉化，多級綜合利用。一方面，通過沼氣發酵，將畜禽糞便分解轉化為熱能，達到合理利用，無污染的肥料施于果樹，增加了土地有機質，實現了秸桿還田，并部分轉化為飼料，達到用能與節能并進。另一方面，通過提升畜牧業資源循環利用的科技水平和服務平臺、加速科技成果轉化、提高農民科技素質，同時增強產品的市場競爭力，統籌科技資源、整合科研力量、優化產業結構，轉變內部機制，搭建科技創新、技術推廣、農民培訓教育新平臺，全面提升、引進、創新和轉化效力，加快良種繁育、環保飼(肥)料開發、疫病防控、產品質量安全等關鍵性技術的組合配套，全面推進科技進步，用科技支撐畜牧業資源循環利用的持續穩步發展［7］。保護和改善自然環境與衛生條件。江蘇現代畜牧科技園通過將生物資產聯結起來，通過沼氣發酵消滅了病菌，使糞便排放達到了無害化效果，改變了糞便、垃圾等污染物任意堆放的不良狀況，有效保護和凈化了環境，減少了疾病傳播，顯著改善了園區衛生面貌。這種模式對當前社會主義新農村建設具有非常重要的意義。江蘇現代畜牧科技園實施畜牧業資源循環利用模式后空氣質量測定結果見表2［8］。資源循環利用是生態保護型經濟，針對園區畜牧業發展中存在的生態問題，江蘇現代畜牧科技園本著科學規劃的原則，認真貫徹落實科學發展觀，明確發展畜牧業資源循環利用的基本思路。用資源循環利用的理論來防治畜牧業點源和面源污染。如果在畜牧業生產過程中不合理使用農藥及化肥，而畜禽糞便不達標排放，農田廢棄物又隨便處置，將會造成畜牧業系統中水體—土壤—生物—大氣立體交叉污染，給人類生產生活帶來不可估量的危害［9］。用循環經濟理論引導傳統畜牧業向現代畜牧業發展。將資源循環利用理論引入畜牧業領域，組織引導并協調畜牧業生產，通過對資源的再使用和再循環利用來促使污染或廢棄物減量化，從而達到畜牧業生產和環境保護相容的理想狀態。(1)切實轉變畜牧業經濟發展理念，在畜牧業生產中注重社會效益、經濟效益和生態環境效益的和諧統一。現行的畜牧業發展模式對自然生態環境破壞較為嚴重，直接危及人類及動植物的生存空間，最終必然導致環境質量下降、經濟發展停滯。人類必須及時轉變經濟發展理念，促使畜牧業生產走“優質、高效、高產、和諧、可持續”的道路。畜牧業廢棄物的處理與資源化不僅關系到資源的再利用和環境安全，同時與畜牧業的可持續發展和社會主義新農村的建設緊密相關。畜牧業廢棄物資源化的“三環循環理論”［2］如圖5所示。該理論以資源循環利用為基礎，以人為本，由廢棄物的生態循環開始，逐級發展到循環畜牧業、循環社會的“三環”循環總體發展戰略思路;畜牧業廢棄物資源化“三環循環理論”中第1“環”是從畜牧業本身發展的層面，按照生態循環理論，以畜牧業廢棄物的循環利用為切入點連接種植業和養殖業，構建循環畜牧業的發展模式;第2“環”是依據資源循環利用理論，構建生產－生活－生態－生命一體化協調發展的“四生一體”農村發展模式;第3“環”為在上述2個循環的基礎上，形成具有循環社會特征的社會主義新農村［2］。①禽－糞－飼料循環能將畜禽糞便作為飼料原料和有機肥料。經膨化的畜禽糞便不僅無臭味，而且色澤淡黃，有炒香味，可替代30%的全價料飼喂畜禽，可降低成本20%以上。使用同樣方法制成有機肥后，可完全替代化肥，而成本僅為尿素價格的40%左右，此種肥料可向有機蔬菜基地專供，市場潛力巨大［10］。②畜禽－沼氣－菜循環系統在在江蘇現代畜牧科技園中的應用非常廣泛，據測算每頭標準畜可年產600多m3沼氣，產生的沼氣可以解決園區內動力用電、照明用電和生活用電需用。將富余沼氣通入大棚蔬菜中，用于冬天增溫和追施CO2，蔬菜使用的肥料為沼液、沼渣，所生產的蔬菜完全達到綠色環保的要求［11］。③草－畜－草循環系統是提高畜牧業經濟效益和產品質量的有效途徑。隨著高效畜牧業的快速發展，越來越多的群眾認識到其經濟效益，每公頃優質牧草地可產牧草7.5t以上。實踐證明，種草養畜所取得的資源循環利用效益是種糧食的2倍以上，具有雙重經濟效益，值得推廣［12］。(2)極力打造畜牧業資源循環利用的發展框架。打造畜牧業資源循環利用發展框架需做到以下方面:①以畜禽、水產生產加工企業為依托的畜禽、水產加工資源循環利用鏈條;②以糧食及其他農副產品龍頭加工企業為依托的加工企業資源循環利用鏈條［13］。(3)加快傳統畜牧業向現代畜牧業的發展步伐，培育畜牧業資源循環利用載體。加強循環型畜牧業園區建設，制訂園區發展規劃，以生產要素為紐帶，將具有上下游共生共存關系的農副產品加工企業集中在一個相對封閉的園區內部，實現有害污染物在園區內實施閉路循環消化吸收;做好農副產品出口加工基地建設，大力推進出口畜禽產品的清潔生產，使農副產品達到質量、環保等方面的多重標準，使我國的農副產品在國際競爭中立于不敗之地［14］。江蘇現代畜牧科技園及周邊鄉鎮畜牧業資源循環利用的理論探索與實踐還存在著一些新的情況。例如，有些農戶不想從事養殖業，很顯然沒有畜禽養殖就沒有沼氣所需的優質原料，沼氣的產量就會受到影響;農戶覺得資源循環利用費時費事，節約成本有限，而且在技術工藝上還存在不完善的地方等等，都制約了畜牧業的資源循環利用［15］。沼氣的沼液和沼渣的進一步循環利用。沼液、沼渣是經過厭氧發酵的產物，這2種物質如何再次進入畜牧業資源循環利用，值得進一步研究。據報道，對厭氧發酵液按濃度10%進行測定，發現其不僅含6．5%蛋白質，而且含有多種常量物質(維生素、微量元素和活力較強的纖維素酶等)，都是可溶性營養物質，易于消化吸收。這些物質可用于生豬育肥、提高飼料利用率、縮短飼養周期［16］。沼氣的沼液和沼渣如何再次進入畜牧業資源循環利用系統需要進行深入研究，以加快科技成果的產業化。畜牧業資源鏈的多層面綜合研究。江蘇姜曲海種豬場大型沼氣工程項目已于2008年11月通過國家驗收，效果超過專家們的預測目標，目前筆者正以國家級姜曲海豬保種場(江蘇姜曲海種豬場)、江蘇豐達種鴨場、國家水禽種質資源基因庫聯合上報江蘇省農業委員會和江蘇省發改委爭取項目，希望通過深入研究為畜牧業資源循環利用提供更為詳實的實踐支撐。生物質資源技術開發的深度和廣度有待提高。江蘇現代畜牧科技園尚未組建生物質資源利用研究機構，也未成立相應的協會，生物質資源研究開發的深度和廣度都不夠，再加上我國對生物質資源利用的重要地位重視不夠，建設資金投入嚴重不足。例如，我國農村清潔能源建設受到農民廣泛歡迎，2007年省補資金達1600萬元，但是地方配套資金僅有400萬元，區縣配套資金更少，有些區縣幾乎沒有。這種“兩頭熱、中間冷”的狀況，導致已列入省級目標的一些重大項目實施困難，進展緩慢［1］。
結論與展望
循環利用的方法范文6
關鍵詞：城市廢水；處理技術；水循環
在城市建設過程中，廢水處理之后回收利用是實現水資源循環利用的一個有效途徑，一些發達的歐美國家具有十分強烈的水循環以及回水利用意識，我國的廢水處理和循環利用意識越來越強，但是相對于歐美國家還是處于滯后狀態。在城市廢水的循環利用過程中要加強對城市廢水的處理，提高廢水循環利用水平，對其中的金屬物質、藥物活性物質、細菌等有害物質進行清除，提高廢水安全性。
1城市廢水處理的重要性和要求
1.1城市廢水處理的重要性
由于環境危機越來越嚴峻，環境保護的必要性和重要性都越來越明顯，在這種環境下，政府要求城市廢水處理廠建設工作必須要緊隨城市建設的步伐，必須要嚴格控制廢水直接外排。在城市建設過程中一般都會加強廢水處理廠的建設，最大限度地循環處理廢水，將廢水變成對環境和人類沒有污染和危害的水資源之后排放到自然環境中，從而降低廢水排放帶來的環境壓力。廢水的循環利用具有十分重要的意義，例如可以將廢水用于田園灌溉，用于城市綠化灌溉，一些廢水經過深度處理之后還可以被直接飲用，例如對廢水進行多次處理之后將廢水中的有害物質完全消除，達到回水利用目的，直接被人體飲用。
1.2我國城市廢水處理廠的要求
第一，廢水處理系統要求多樣集中，由于廢水性質各不相同，含有各種不同性質的雜質，在進行處理的時候應該要多樣化、集中化，針對多種水質進行綜合處理。由于每一種水質的處理系統均不相同，但處理過程中不可能針對每種水質設計相應的處理系統，因此廢水處理廠的系統是多元化、集成化的，能夠對多種水質進行綜合處理，是一個復雜的綜合性系統，在運行過程中需要一個總的控制系統進行集中管理和控制。第二，堅持可循環利用和環保目標。隨著環境保護的必要性越來越高，在經濟發展過程中必須要加強對環境保護工作的重視，要以可持續發展以及環境保護為經濟工作的出發點和落腳點。對于城市廢水處理而言，也要本著環境保護的目標，同時要注意實現循環利用，節約水資源，提高水資源的利用率。第三，加強技術革新，實現廢水處理方法和手段多樣化。隨著科學技術的不斷研究與應用，傳統的廢水處理方式和處理技術已經不能滿足城市廢水處理要求，而且傳統的處理技術和工藝效率低，處理結果并不是太理想，處理之后的水質直接排放到環境中還是會帶來環境污染，因此在當前社會背景下必須要加強對先進的城廢水處理工藝的研究，加強技術革新，從而使得廢水處理方法和手段更加多樣化。
2城市廢水處理技術
常用的城市污水處理工藝有混凝—沉淀—過濾工藝，如果還要對廢水進行深度處理，則還要加入活性炭工藝、納濾工藝，不同的工藝適用于不同用途的回用水。具體來講，混凝—沉淀—過濾工藝適用于城市雜用水、農田灌溉、造林育苗、工業冷卻用水等方面的用水需求。活性炭吸附工藝則適用于農場牧場用水、水產養殖、園林景觀灌溉等方面的用水。納濾工藝適用于工業鍋爐生產、工業工藝生產等方面的用水。如果要用于其他用途，則還應該要回水工藝進行研究，采用更深度的處理方式，比如反滲透、膜處理等工藝等，可以使得回收之后的水質變得更健康、更安全，甚至達到可以飲用的級別。需要注意的是，部分回用水經途徑處理之后的水中依舊含有較多的重金屬，要進一步加強對回收安全保障率的研究。下面對幾種常見的方法進行闡述：第一，除磷、脫氮的活性污泥法。在這種方法中，缺氧區被劃分為兩個分區，前面的缺氧池只能接受回流污泥，并且保持部分混合液體也能流入該區。第一個缺氧池對回流污泥中的硝酸鹽有一定要求，第二個缺氧池能夠接受好氧區的混合液并且對混合液進行硝化反應，從而可以避免過多的硝基鹽被帶進厭氧區。除磷、脫氮的活性污泥法的工作原理是將厭氧、缺氧、好氧這撒種不同環境而且功能不同的微生物菌群配合起來，從而去除廢水中的有機物、磷和氮。第二，生物膜法。生物膜法是一種與活性污泥法平行發展起來的方法，在某些情況下可以對活性污泥法進行替代，用作城市污水二級處理方法，而且還具有十分獨特的特點，比如污水構筑物的占地面積比較小，運行過程比較穩定，抗沖擊負荷能力較高，不會產生污泥膨脹問題，而且這種方法具有一定的反硝化能力，可以實現閉環運行。生物膜法中的重要元素是微生物，這些微生物能夠附著在某些固定的表面，所以生物膜法處理系統又被稱作附著生長系統。第三，氧化塘的技術。這種技術又被叫做穩定塘或者生物塘技術，其原理與水體的自凈過程基本一致，當污水在塘內停留或者緩慢流動的時候，塘內的微生物就可以對其進行作用，使其有機降解，或者產生代謝作用，從而對廢水中的有機物進行分解。其中的氧化塘有三種，分別是好氧塘、厭氧唐、兼性塘、曝氣塘，基礎建設的投入較少，后期運行也比較穩定，而且維護成本較低，廢水處理效果較好。
3結語
綜上所述，城市發展過程中人們的生產生活產生的污水具有一定的污染性，直接排放會對廠周圍環境產生嚴重危害，所以要加強對城市廢水的處理，對廢水處理要求和工藝進行分析，并且加強廢水處理技術的嚴格控制，提高廢水處理水平。
參考文獻：
[1]向君容.城市污水處理技術分析[J].中國新技術新產品，2012（08）.
